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初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-25 18:29:51 計(jì)劃 我要投稿

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、學(xué)情分析

  1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)的最大特點(diǎn)就是重視程度偏低,明顯表現(xiàn)為上課情緒、激情不足,平時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)的欲望淡薄,有些學(xué)生甚至出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。

  2、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢,能力欠缺,一是平時(shí)積累少,或者根本沒(méi)有積累;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)間少;三是平時(shí)練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大,表現(xiàn)為等待老師的答案,或者干脆置之不理。

  3、大部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差,特別是在分析說(shuō)明這個(gè)環(huán)節(jié)上,學(xué)生語(yǔ)言的組織非;靵y,答題結(jié)構(gòu)不完整,導(dǎo)致失分的現(xiàn)象嚴(yán)重。

  4、學(xué)生自己可控的時(shí)間少,自主學(xué)習(xí)能力非常有限,在各科的復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排欠缺合理性,學(xué)生對(duì)歷史復(fù)習(xí)大多跟著感覺(jué)走,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不是很理想;

  5、學(xué)生對(duì)練習(xí)的鞏固情況令人擔(dān)憂,大部分對(duì)練習(xí)沒(méi)能形成一個(gè)系統(tǒng)性的整理和概括,思想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過(guò)的習(xí)題就是不需要再進(jìn)行鞏固了;甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低,對(duì)多次出現(xiàn)的習(xí)題不搭理。

  6、許多學(xué)生的書寫仍是比較潦草不清,答案不講格式,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差;7、學(xué)生對(duì)于復(fù)習(xí)大部分是“西瓜芝麻一起抓”,以致于經(jīng)常顧此失彼,首尾不得相顧,復(fù)習(xí)的質(zhì)量就是大打折扣。

  二、指導(dǎo)思想

  調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵循考試標(biāo)準(zhǔn)和開(kāi)放思維的規(guī)律,緊扣教材,精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)組織復(fù)習(xí)。整合知識(shí)點(diǎn),收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn),遷移訓(xùn)練。大容量快節(jié)奏,全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和思維水平,促進(jìn)創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展,提高學(xué)生的應(yīng)考能力,全力迎接中考。

  三、復(fù)習(xí)方法

  歷史中考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復(fù)習(xí)中,離開(kāi)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握去談能力的培養(yǎng),這種能力就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。所以,歷史中考復(fù)習(xí)時(shí)必須做到知識(shí)和能力并重。

  第一輪:鞏固知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、深研中考說(shuō)明:進(jìn)入九年級(jí)階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要達(dá)到的能力,都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的,歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),把握歷史復(fù)習(xí)導(dǎo)向;深研中考說(shuō)明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò),通過(guò)對(duì)書本中一個(gè)又一個(gè)歷史事件的學(xué)習(xí)和分析,看清教材中每一章每一節(jié)編撰的.用意。

  2、重視標(biāo)題,按章逐節(jié)。歷史學(xué)科講究系統(tǒng)性和連貫性,要學(xué)會(huì)把課本中的知識(shí)縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導(dǎo)。這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長(zhǎng)河中,找準(zhǔn)該歷史事件的位置作用、影響大小,從而有利于我們記憶和理解。

  3、認(rèn)真閱讀,留心細(xì)節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的,我們要尊重歷史,用與書本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí),切忌隨意發(fā)揮,畫蛇添足。要想取得好成績(jī),還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補(bǔ)充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點(diǎn),細(xì)是基礎(chǔ),懂是關(guān)鍵,活是技能,從而達(dá)到用的目的。

  4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和習(xí)慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格,使歷史知識(shí)條理化、簡(jiǎn)單化、小專題化,可以很好地增強(qiáng)我們讀題、解題、做題、答題的能力。

  5、課堂以讀議練為主。課堂上教師講課的內(nèi)容,都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的,重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明,學(xué)生以聽(tīng)記為主。復(fù)習(xí)中,思考自查,學(xué)生則要以思考為要,找出自身的弱點(diǎn)、虛點(diǎn)和肓點(diǎn)。要從追求有趣的故事情節(jié),提高為得出有用的歷史經(jīng)驗(yàn)。

  6、既要掌握歷史知識(shí),也要學(xué)會(huì)考試技巧。一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題,通常由4個(gè)部分組成,即提示語(yǔ)、主干語(yǔ)、限定語(yǔ)、項(xiàng)目語(yǔ),答題時(shí)要有意識(shí)地按照這4個(gè)方面去認(rèn)真分解試題。答題書寫要做到“四化”,即構(gòu)思目標(biāo)化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書寫序號(hào)化。

  7、重視世界史的復(fù)習(xí)

 。1)國(guó)別史的復(fù)習(xí)法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國(guó)的歷史。例如,法國(guó)政權(quán)的更替。

 。2)國(guó)際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議等都屬于國(guó)際關(guān)系史,應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

  (3)中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法,如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄(蘇)關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  八年級(jí)第一學(xué)期歷史學(xué)科共七個(gè)單元,課程內(nèi)容較多,依照新課程改革的要求重視對(duì)學(xué)生能力和情感價(jià)值觀的培養(yǎng),著眼于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)終身有益的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的聯(lián)系性和歷史事實(shí)下的事物發(fā)展本質(zhì)的探究。除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,還向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育及環(huán)境保護(hù)教育等思想品德教育。

  二、學(xué)生情況分析

  八年級(jí)期中考試成績(jī)整體優(yōu)良,優(yōu)秀率、及格率均有待提高。全年組不及格有66名同學(xué),部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程,而對(duì)于要求記憶的內(nèi)容沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒(méi)有牢固的記下來(lái)。從總體上觀察,最近因?yàn)閷W(xué)校各班籌辦元旦聯(lián)歡會(huì),學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認(rèn)真聽(tīng)課,所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,還不具備自我約束能力,自覺(jué)性較差。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)于新課標(biāo)要求的自主學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了,但是仍有大部分同學(xué)不能夠主動(dòng)提出問(wèn)題或者不能自己解決問(wèn)題。

  三、具體計(jì)劃

  根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況,特作計(jì)劃如下:

  1、復(fù)習(xí)目的要求

  通過(guò)對(duì)八年級(jí)《中國(guó)歷史》(上冊(cè))的復(fù)習(xí),使學(xué)生融入中國(guó)近代歷史的氛圍,掌握中國(guó)近代歷史發(fā)展的演革,使學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對(duì)知識(shí)的理解。在此過(guò)程中,我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西:一方面,使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)歷史人物,另一方面,通過(guò)教材的復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操教育,從而讓他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  八年歷史第一冊(cè)是政治思想性很強(qiáng)的一門課程,思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng),圖文并茂,趣味性較強(qiáng)。內(nèi)容是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,各個(gè)歷史時(shí)期的過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,共22課。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的'發(fā)展。重點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

  3、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  本冊(cè)內(nèi)容從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,時(shí)間跨度不是很大,但是內(nèi)容多而且雜,各個(gè)歷史時(shí)期課時(shí)都偏短,理論知識(shí)強(qiáng),學(xué)生不易理解,時(shí)間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。

  4、復(fù)習(xí)的方法措施

 。1)、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序,確保復(fù)習(xí)效率。

 。2)、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料,并配備好答案。

  (3)、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,檢查他們的復(fù)習(xí)情況。

 。4)、課后一定要讓未過(guò)關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測(cè)過(guò)關(guān)。

 。5)、通過(guò)模擬訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹教育方針,以推行素質(zhì)教育為方針,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以教材為根本,結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》,理清基礎(chǔ)知識(shí),掌握主干知識(shí),強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化,拓寬視野,突出復(fù)習(xí)過(guò)程和檢查評(píng)價(jià)的落實(shí):面向全體學(xué)生,分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

  二、復(fù)習(xí)范圍:

  本學(xué)期將完成中考?xì)v史(七年級(jí)部分、八年級(jí)歷史和九年級(jí)歷史)的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、以課為本,緊扣要點(diǎn)、歷史課程標(biāo)準(zhǔn),夯實(shí)基礎(chǔ),

  2、掌握并熟悉歷史基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

  3、通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。

  4、運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

  四、復(fù)習(xí)思路:經(jīng)歷三個(gè)階段

  第一階段:全面復(fù)習(xí),3月31日—4月30日,第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng),也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外,理在書中”,因此,熟悉課本非常重要。這一階段要找準(zhǔn)考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系,認(rèn)真研究歷史與思品課標(biāo),知識(shí)與能力要點(diǎn),《考試說(shuō)明》,最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn),依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資料的形式,幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

  第二階段:專題復(fù)習(xí),5月1日—6月5日,經(jīng)過(guò)全面復(fù)習(xí),再進(jìn)行專題歸類。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。將每一專題的內(nèi)容分好類,利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生自主完成,課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應(yīng)的材料題、問(wèn)答題,加以鞏固、理解。

  第三階段:綜合復(fù)習(xí)6月5日—中考,查漏補(bǔ)缺,突出重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化訓(xùn)練,注重落實(shí)。強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化和鞏固?荚囌f(shuō)明是中考重要指導(dǎo)用書,把握考試范圍、內(nèi)容、形式、題型,結(jié)合九年級(jí)每次考試的主觀題,進(jìn)行研究性復(fù)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決,讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來(lái)。對(duì)于歷史知識(shí)掌握好的`同學(xué)應(yīng)加以鼓勵(lì),以取得更好的成績(jī)。對(duì)于歷史與思品知識(shí)掌握一般或較差的同學(xué),課后多輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū),以取得理想的成績(jī)。

  五、中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略

  1、解讀中考說(shuō)明,明確考點(diǎn)。

  必須詳細(xì)研究和解讀中考說(shuō)明,這樣有益于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,選擇復(fù)習(xí)方法,整合復(fù)習(xí)內(nèi)容,更有益于挖掘內(nèi)涵,明確目的,總結(jié)規(guī)律,更加有效的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考。明確了考試標(biāo)準(zhǔn),教師可以更加有效的組織教學(xué),學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì)感到目的明確。

  2、梳理知識(shí),建立知識(shí)結(jié)構(gòu)框架

  初中歷史的范圍廣,內(nèi)容多,復(fù)習(xí)時(shí)要盡量做到全面系統(tǒng)。關(guān)鍵是要在一定的知識(shí)框架下理順知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,形成一個(gè)立體的歷史復(fù)習(xí)交叉網(wǎng),增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力。注意知識(shí)的點(diǎn)、線、面、體,注重了整體把握。建立一個(gè)清晰的知識(shí)框架進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理,幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶、加深理解。以便系統(tǒng)全面、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  3、鏈接中考,科學(xué)訓(xùn)練,培養(yǎng)應(yīng)試能力。

  研究中考命題方向,科學(xué)訓(xùn)練,對(duì)我們有效組織歷史復(fù)習(xí)是非常有用的?v觀近幾年的歷史中考命題,無(wú)外乎這樣幾種題型:選擇題,材料分析題和問(wèn)答題。課改以后,命題開(kāi)始變得靈活多樣,貼近學(xué)生生活,考查的內(nèi)容,突出考查學(xué)科的重點(diǎn)主干知識(shí),并嚴(yán)格按照考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題。不僅側(cè)重考查識(shí)記和理解,也側(cè)重對(duì)運(yùn)用能力的考查,值得注意的是,對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透考查,也隨著課程改革的推進(jìn)而逐步加強(qiáng)。

  科學(xué)有效的訓(xùn)練可以把上面所講的一切落實(shí)到實(shí)處。但訓(xùn)練效果的好壞,取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量和數(shù)量,不能沒(méi)有選擇,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  我們?cè)诮M織訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

  1、進(jìn)一步研究中考說(shuō)明,明確復(fù)習(xí)方向。所設(shè)計(jì)的試題應(yīng)該反映新的方向。

  2、突出重要的主干知識(shí),命題必須按照中考說(shuō)明的要求突出重要的主干知識(shí)。要求學(xué)生做選擇題時(shí)要速度和準(zhǔn)確率,但不能夠盲目求快;做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料,用已知的知識(shí)解決問(wèn)題;對(duì)于問(wèn)答題,一定要做到條理清楚,層次分明,表述規(guī)范,整齊整潔。

  3、立足學(xué)校的實(shí)際,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題目和復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),,教師應(yīng)該對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法,因材施教,加強(qiáng)針對(duì)性。

  4、加強(qiáng)訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)中考說(shuō)明,結(jié)合歷史復(fù)習(xí)目標(biāo),以所用教材為主,熟悉課本、全面復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  為了莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)九年以來(lái)的偉大理想與報(bào)復(fù),為了父母諄諄教導(dǎo)與期望,為了xx學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的蒸蒸日上,我作為九年級(jí)的一名歷史教師制定了如下的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望在其他老師與我的勤懇、勤奮、敬業(yè)與智慧之下,能為20xx年xx市xx學(xué)校中考再創(chuàng)佳績(jī)。

  第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃完成教材,夯實(shí)基礎(chǔ)

 。ㄒ唬、時(shí)間安排:

  第1周:七年級(jí)歷史上冊(cè)第1單元~第4單元

  第2周:七年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元~第3單元及八年級(jí)歷史上冊(cè)第1單元

  第3周:八年級(jí)歷史上冊(cè)第2單元~第5單元

  第4周:八年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元~第5單元

  第5周:九年級(jí)世界歷史上、下冊(cè)

 。ǘ(fù)習(xí)的具體步驟:

  課上時(shí)間應(yīng)該做到:

 。1)按單元梳理知識(shí)脈絡(luò),夯實(shí)中考基礎(chǔ)知識(shí)。

 。2)分析每課中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、預(yù)測(cè)20xx年中考試題走向。

  (3)學(xué)生記憶10分鐘左右,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

 。4)課上測(cè)試以選擇題和材料題為主。

  (5)講評(píng)試卷,查缺補(bǔ)漏。

 。6)每單元集中測(cè)試,總結(jié)單元內(nèi)容,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

  課下復(fù)習(xí)安排計(jì)劃:

 。1)早自習(xí)再現(xiàn)課上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

 。2)課間抓時(shí)間知識(shí)點(diǎn)測(cè)試。

 。3)周周測(cè)試以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

 。4)抓時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱科生,促其全面發(fā)展。

  (5)精選試題,面批面改

  第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃專題復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練

 。ㄒ唬r(shí)間安排:第6周至第7周:

  專題(一)、列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的反抗

  專題(二)、近代化的探索

  專題(三)、新民主主義革命的興起

  專題(四)、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

  專題(五)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

  專題(六)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活科技與思想文化

  第8周至第9周:

  專題(七)、中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

  專題(八)、社會(huì)主義道路的`探索

  專題(九)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義

  專題(十)、民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一外交成就

  專題(十一)、科技、教育與文化

  第10周至第11周:

  專題(十二)、歐美主要國(guó)家的巨變和第一次工業(yè)革命

  專題(十三)、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大殖民地人民的反抗、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)

  專題(十四)、第二次工業(yè)革命第一次世界大戰(zhàn)

  專題(十五)、兩次世界大戰(zhàn)間的世界

  專題(十六)、第二次世界大戰(zhàn)

  專題(十七)、二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變

  專題(十八)、世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想文化

 。ǘ、復(fù)習(xí)的具體步驟

 。1)按線索講解歷史知識(shí)將歷史知識(shí)系統(tǒng)化、線索化,清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。

 。2)教師精選本專題知識(shí)性試題將知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、線索化。

 。3)對(duì)篩選的試題做到面批面改。

 。4)對(duì)本學(xué)科后進(jìn)生的試題應(yīng)更加關(guān)注、耐心輔導(dǎo)指明正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。5)專題訓(xùn)練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓(xùn)練與測(cè)試。

  第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:綜合復(fù)習(xí)與模擬演練

 。ㄒ唬、時(shí)間安排:第12周至第15周:

  綜合復(fù)習(xí)與模擬練習(xí)、講練結(jié)合重點(diǎn)解剖、重視答題技巧與方法、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、熟悉中考題型,掌握審題解題的方法與規(guī)律進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。

 。ǘ、復(fù)習(xí)的具體步驟

  (1)分析試做三年中考題,進(jìn)一步的揣摩中考考題走向。

 。2)教師精選模擬試題做好模擬演練。

 。3)及時(shí)輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo),向中考挑戰(zhàn)。

 。4)認(rèn)真研究“中考說(shuō)明”和收集整理中考信息。

 。5)面向全體學(xué)生,培尖擴(kuò)優(yōu),提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:自由復(fù)習(xí)階段

  (1)重視基礎(chǔ)知識(shí)的回顧、回歸課本、熟悉教材防止知識(shí)的忘與陌生。

 。2)穿插模擬訓(xùn)練。

 。3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)與心理調(diào)節(jié),使學(xué)生有信心、有精力沖刺中考。

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》,理清基礎(chǔ)知識(shí),掌握主干知識(shí),強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化,拓寬視野,遵循20xx年中考備考思路,適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新,適應(yīng)20xx年中考。

  二、復(fù)習(xí)備考安排

  第一輪“夯實(shí)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年3月初——4月底教學(xué)時(shí)間約8周2復(fù)習(xí)內(nèi)容:中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。

  3、復(fù)習(xí)方法:采取“滾動(dòng)式復(fù)習(xí),依據(jù)課本、單元知識(shí)考試連前不連后,夯實(shí)基礎(chǔ),過(guò)好考點(diǎn)關(guān)。

  第二輪:“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年5月初——5月底,教學(xué)時(shí)間約4周。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:以《中招考試說(shuō)明》為復(fù)習(xí)綱要,以中考題型為導(dǎo)向,進(jìn)行專題歸類,結(jié)合現(xiàn)今熱點(diǎn),前后相聯(lián),從結(jié)合點(diǎn)歸納部分專題。提供以下專題,

  專題一、近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國(guó)家的革命和改革。專題四、近代國(guó)際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化。專題六、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)與民族解放運(yùn)動(dòng)史。專題七、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八、時(shí)事熱點(diǎn)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),運(yùn)用知識(shí),檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。

  3、復(fù)習(xí)方法:采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法,以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生自主完成,課堂上解決疑難問(wèn)題。再補(bǔ)充相應(yīng)的材料題,加以鞏固、理解。

  第三輪:綜合復(fù)習(xí),考前演練

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年6月初——中考前。教學(xué)時(shí)間約2周。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:一方面進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,突出重點(diǎn)知識(shí)。既要有一定的跨度,又要有一定的廣度和深度,要抓住中心,以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)練題對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的`新、活題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化,包括課堂的口頭回答、書面作業(yè)、單元檢測(cè)、月考等,通過(guò)講解和練習(xí),讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),使能力得到培養(yǎng)。

  3、復(fù)習(xí)方法:綜合檢測(cè)、模擬訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

  三、復(fù)習(xí)措施

  1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,提高復(fù)習(xí)課的效率,規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量

  2、抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn),提高學(xué)生能力。

  3、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,以點(diǎn)帶面,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生解答開(kāi)放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開(kāi)放性試題也是近年來(lái)中考考試改革的一個(gè)重要?jiǎng)酉,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運(yùn)用知識(shí)的考查,學(xué)科之間的綜合考試)

  4實(shí)施因材施教原則,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分層指導(dǎo),分層要求,使每個(gè)學(xué)生均有收獲。

  5、正面激勵(lì)學(xué)生,力爭(zhēng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。復(fù)習(xí)時(shí),多給學(xué)生表?yè)P(yáng),在自查中醒悟,在愉悅中上課,定期檢測(cè),及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法,盯準(zhǔn)目標(biāo),確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn),提高學(xué)生能力。

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃6

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

  2、通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。

  3、初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程安排

  3月下旬中國(guó)歷史第一冊(cè)3課時(shí)

  4月份中國(guó)歷史第二冊(cè)4。5課時(shí)

  中國(guó)歷史第三冊(cè)

  5月份中國(guó)歷史第四冊(cè)4。5課時(shí)

  世界歷史第一冊(cè)

  6月份世界歷史第二冊(cè)4課時(shí)

  強(qiáng)化模擬訓(xùn)練

  三、復(fù)習(xí)措施

  1、教者認(rèn)真鉆研教材與大綱,積極搞好集體備課,充分利用腦力資源共享;

  2、認(rèn)真分析中考說(shuō)明,研究“鹽城市初中史、地、生綜合考試樣卷”,把握中考方向;

  3、仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情,研究學(xué)科特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高復(fù)習(xí)效率;

  4、教研組分工明確,責(zé)任到人,每人按時(shí)出好每?jī)?cè)復(fù)習(xí)綱要,并由首席教師最終確定,打印及時(shí)并保證清晰,發(fā)放到每位學(xué)生手中;

  5、科學(xué)、嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),使之保管好每份復(fù)習(xí)資料;科學(xué)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo),使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;

  6、搏眾家之采,取眾家之長(zhǎng)。多途徑、多手段收集名校地復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)資料,全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量;

  7、對(duì)全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)好歷史的重要性,并能以積極樂(lè)觀的`態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;

  8、復(fù)習(xí)力求精要,減少繁重知識(shí),降低能力要求,不過(guò)于挖深拓寬,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展,努力做到短時(shí)間、高效率。

  最后,我們?nèi)M同志要樹(shù)立信心,嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,低起點(diǎn),高質(zhì)量,努力把歷史學(xué)科打造成我校新品牌,為每位學(xué)生的中考出一份力,為學(xué)校的“四連冠”目標(biāo)盡一份心!

初中歷史期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》,理清基礎(chǔ)知識(shí),掌握主干知識(shí),強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化,拓寬視野,遵循20xx年中考備考思路,適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新,適應(yīng)20xx年中考。

  二、復(fù)習(xí)備考安排

  第一輪“夯實(shí)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年3月初——4月底教學(xué)時(shí)間約8周2復(fù)習(xí)內(nèi)容:中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。

  3、復(fù)習(xí)方法:采取“滾動(dòng)式復(fù)習(xí),依據(jù)課本、單元知識(shí)考試連前不連后,夯實(shí)基礎(chǔ),過(guò)好考點(diǎn)關(guān)。

  第二輪:“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年5月初——5月底,教學(xué)時(shí)間約4周。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:以《中招考試說(shuō)明》為復(fù)習(xí)綱要,以中考題型為導(dǎo)向,進(jìn)行專題歸類,結(jié)合現(xiàn)今熱點(diǎn),前后相聯(lián),從結(jié)合點(diǎn)歸納部分專題。提供以下專題,

  專題一、近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國(guó)家的革命和改革。專題四、近代國(guó)際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化。專題六、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)與民族解放運(yùn)動(dòng)史。專題七、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八、時(shí)事熱點(diǎn)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),運(yùn)用知識(shí),檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。

  3、復(fù)習(xí)方法:采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法,以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生自主完成,課堂上解決疑難問(wèn)題。再補(bǔ)充相應(yīng)的材料題,加以鞏固、理解。

  第三輪:綜合復(fù)習(xí),考前演練

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx年6月初——中考前。教學(xué)時(shí)間約2周。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:一方面進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,突出重點(diǎn)知識(shí)。既要有一定的跨度,又要有一定的廣度和深度,要抓住中心,以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)練題對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的.新、活題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化,包括課堂的口頭回答、書面作業(yè)、單元檢測(cè)、月考等,通過(guò)講解和練習(xí),讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),使能力得到培養(yǎng)。

  3、復(fù)習(xí)方法:綜合檢測(cè)、模擬訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

  三、復(fù)習(xí)措施

  1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,提高復(fù)習(xí)課的效率,規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量

  2、抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn),提高學(xué)生能力。

  3、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,以點(diǎn)帶面,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生解答開(kāi)放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開(kāi)放性試題也是近年來(lái)中考考試改革的一個(gè)重要?jiǎng)酉颍w現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運(yùn)用知識(shí)的考查,學(xué)科之間的綜合考試)

  4實(shí)施因材施教原則,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分層指導(dǎo),分層要求,使每個(gè)學(xué)生均有收獲。

  5、正面激勵(lì)學(xué)生,力爭(zhēng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。復(fù)習(xí)時(shí),多給學(xué)生表?yè)P(yáng),在自查中醒悟,在愉悅中上課,定期檢測(cè),及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法,盯準(zhǔn)目標(biāo),確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn),提高學(xué)生能力。

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