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防踩踏事件心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-10 18:50:28 秀雯 心得 我要投稿
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防踩踏事件心得體會(huì)(精選27篇)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的防踩踏事件心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

防踩踏事件心得體會(huì)(精選27篇)

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇1

  “生命屬于我們的只有一次,而且是短暫的。”生命是唯一的,是寶貴的,世界因有了生命而變得更加精彩。

  20xx年12月7日晚,湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏悲劇。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時(shí),一名女生下樓梯時(shí)滑倒,后面潮水般涌來(lái)的人群,一層疊一層的壓了上去,導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡,26名學(xué)生受傷,8朵生命之花瞬間凋零,類(lèi)似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生,而且迄今為止,尚看不出悲劇被遏制的趨勢(shì)。

  沒(méi)一起事故都有其“偶然”性,可當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時(shí),這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏悲劇事故中,雖有四個(gè)樓梯口通向一層。因?yàn)楫?dāng)天晚上下雨,52個(gè)班的學(xué)生因避雨,幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口,導(dǎo)致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂,教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是需要反思?不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué),我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計(jì),教師、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去,對(duì)我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護(hù),這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。

  針對(duì)預(yù)防學(xué)生們擁擠,特別是我們中小學(xué)生,要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生,管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操,集合等上下樓梯活動(dòng)中,不能強(qiáng)調(diào)快速、整齊,適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間。分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓,要將安全工作的.各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解,落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也都要對(duì)師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們?cè)谛r(shí)的安全。

  在多起校園踩踏悲劇事故中,學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?墒峭瑢W(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢?難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯,還有沒(méi)有其他的客觀(guān)因素。是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑,臺(tái)階寬度過(guò)窄,高度過(guò)陡,樓梯間的燈光不夠明亮,顯然,僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),還得請(qǐng)組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外,學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。

  我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福,受到黨和政府的高度重視,為全社會(huì)所關(guān)注。這些年來(lái),國(guó)家對(duì)我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是,為什么還有類(lèi)似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生,這對(duì)我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈,老師們,要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示,警示標(biāo)志;告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)坑倚凶撸袷刂刃,注意安全?/p>

  校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方,也是人員相對(duì)集中的地方,如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題,安全工作應(yīng)做在事故之前,而不是亡羊補(bǔ)牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件,也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。特別我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,在校人數(shù)不斷增多,學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

  一次次的悲劇為我們敲響警鐘,保障學(xué)校安全,保障我們學(xué)生的生命安全,是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命,安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全,避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇2

  暑假快到了,安全是同學(xué)老師家長(zhǎng)們共同關(guān)注的話(huà)題。

  1、交通安全

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)每天未成年人的交通事故35-40起,造成很大的經(jīng)濟(jì)損失和精神損失。因此,我們時(shí)刻要把交通安全記入我們的大腦中,我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,過(guò)街路要看好紅綠燈,走斑馬線(xiàn)人行過(guò)道,不闖紅燈,不攀越路中的欄桿,不在街路上穿行,不在街路上玩耍等,放假期間不單獨(dú)出游,出游時(shí)不乘超員車(chē)輛,破損車(chē)輛,報(bào)廢車(chē)輛。要選擇車(chē)況好的'車(chē)輛出行。

  2、飲食安全

  放假了,部分學(xué)生在飲食方面不科學(xué),吃飯沒(méi)有規(guī)律,不在吃飯時(shí)間進(jìn)食,而是暴飲暴食,很不科學(xué),容易出問(wèn)題,大家一定要注意養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣,有規(guī)律地吃東西,不吃不潔食品,不吃過(guò)期食品、不合格食品,不要飲酒、不要吸煙,吃水果一定要洗凈,因水果表皮上有農(nóng)藥,很易引起中毒現(xiàn)象。

  3、生活?yuàn)蕵?lè)安全

  暑假是雷雨多發(fā)季節(jié),經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,防雷電擊。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握防雷擊的基本知識(shí)。另外,夏季雨大,下雨時(shí)不要外出。慘痛的教訓(xùn)時(shí)刻提醒我們注意安全,馬虎不得、大意不得。夏季天氣炎熱,很多人喜歡到池塘、水庫(kù)游泳來(lái)清涼消夏,這同樣存在安全隱患。在此,學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在不安全的地方游泳,要珍愛(ài)生命。

  4、用火用電安全

  放假在家要掌握用火、用電知識(shí),特別是煤氣點(diǎn)燃后,不要離人,燒水時(shí),有時(shí)水開(kāi)把煤氣火澆滅,煤氣流出到室內(nèi)空間易引起煤氣中毒,易引起火災(zāi)及爆炸事件,使用電器要正確操作,不要違規(guī)操作,時(shí)刻注意用電安全。

  5、上網(wǎng)安全

  學(xué)校在此明確強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)”嚴(yán)禁任何學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,不利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽傳播有害信息,自覺(jué)抵制不良信息侵害,不準(zhǔn)進(jìn)入電子游戲廳、酒吧等場(chǎng)所,夜間不單獨(dú)外出,不隨意接受他人邀宴。不和陌生人交談,不隨意輕信陌生人的話(huà)。學(xué)生單獨(dú)在家,要注意不允許陌生人進(jìn)門(mén),就是熟人也不要輕信,要提高警惕,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  6、出游安全

  不單獨(dú)出游,出去旅游必須有成年人監(jiān)護(hù),出游時(shí)不安全的場(chǎng)所不去,你們年齡小,自我保護(hù)能力低,在出現(xiàn)面臨突發(fā)事故時(shí)應(yīng)急能力差,前段時(shí)間還報(bào)導(dǎo)過(guò)由于未成年人被擠倒后,后面的人群無(wú)法控制而釀成的踩踏傷亡慘事。此外在攀爬類(lèi)等戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中,未成年人往往對(duì)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)意識(shí),一旦出現(xiàn)問(wèn)題受體能的限制,一般難以成功避險(xiǎn)。7、做文明公民,不參與封建迷信活動(dòng)。

  要崇尚科學(xué),不搞封建迷信活動(dòng),也不搞非法組織活動(dòng)。要敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng),遇到違法事件時(shí),要量力而行,用我們的聰明才智處理問(wèn)題,記住違法者的特征,及時(shí)報(bào)警,為公安機(jī)關(guān)破案提供有效線(xiàn)索,一定要確保自身安全不受侵害。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇3

  不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。

  我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非本事不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,并且期望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。

  就如上星期,有好幾起同學(xué)打架事件,還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件;@球比賽本應(yīng)賽出友誼,賽出風(fēng)格,可有那么一些同學(xué)竟為輸贏(yíng)而大打出手,弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象,有了這樣不安全的'思想,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的。再說(shuō),一個(gè)具有健全體格的人,如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。

  甚至課堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無(wú)端尋愁覓恨,甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū),一帆風(fēng)順地讀到頭,那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。

  交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者能夠傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇4

  安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題,幼兒園是幼兒集體生活的的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)””等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹(shù)立了安全意識(shí)。

  同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽(tīng)故事,讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西;開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上;吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子;上下樓梯時(shí),扶欄桿有序地走。這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  我們知道,每一年有太多可愛(ài)的小生命遭到意外傷害事故。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)地去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的'身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外活動(dòng)中,很可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。

  作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安地度過(guò)一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇5

  問(wèn)世間什么最寶貴,毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)然是生命。在我們看似平淡的生活中,工作中,其實(shí)到處都存在著安全隱患,我們要把生活簡(jiǎn)單化,把工作細(xì)致化,簡(jiǎn)單細(xì)致中要時(shí)刻保持警惕。

  收費(fèi)站里的住宿分為兩類(lèi),一類(lèi)是下班回家,一類(lèi)是住在站上。下班回家的人一般選擇的交通工具是電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)或私家車(chē),F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,路上的行人車(chē)輛是越來(lái)越多,我們自己要控制好自己的速度,更不能酒后駕車(chē),酒后駕車(chē)釀成的慘劇是一幕幕,切忌安全第一。

  別以為住在站上的對(duì)于安全高枕無(wú)憂(yōu)了,F(xiàn)在的年輕人都有一顆火熱的心,休息時(shí)候還是安奈不住寂寞想出去透透氣,兜兜風(fēng)。這個(gè)不提倡,最好在休息時(shí)間養(yǎng)足精神,這樣上班才能精力充沛。如果實(shí)在想娛樂(lè)下要注意不能酒后上班,不能影響到上班時(shí)間,在路上也要注意安全。

  我們的工作比較特殊,整體跟車(chē)打交道,我們要嚴(yán)格遵守走地下通道,“一看,二慢,三行”以免發(fā)生不必要的意外。站里的領(lǐng)導(dǎo)替我們員工想得很周到,不論是工作的地方還是休息的地方都有空調(diào),還有專(zhuān)門(mén)的電視房,為了方便我們充電之類(lèi)的幫我們安裝了很多插座,這就要我們隨時(shí)注意用電安全。電器要根據(jù)說(shuō)明安全使用,千萬(wàn)不能無(wú)休止的充電,防止發(fā)生爆炸。電器在不使用的時(shí)候要及時(shí)關(guān)閉,一方面是節(jié)約用電,一方面防止電器長(zhǎng)時(shí)間工作,產(chǎn)熱過(guò)多引起升溫發(fā)生爆炸。

  吸煙是很多男人共同的嗜好,不同的是有的人習(xí)慣好,有的人將煙蒂到處亂丟,F(xiàn)在正處高溫季節(jié),很容易引起火災(zāi)。不能由于個(gè)人的'嗜好而給別人造成傷害。不管是在什么地方都要將煙蒂滅掉以后丟進(jìn)煙缸,或用水澆滅后扔進(jìn)垃圾箱。現(xiàn)在很熱,宿舍里不免有很多蚊子,最好使用滅蚊器。如果要用到蚊香,也要注意蚊香擺放的位置,小小的蚊香也可能引起可怕的火災(zāi)。

  夏季高發(fā)火災(zāi),當(dāng)慘劇真的發(fā)生時(shí),我們要學(xué)會(huì)及時(shí)采取措施。單位肯定是有滅火器的,首先我們要熟練掌握滅火器的使用方法,其次要在第一時(shí)間撥打119請(qǐng)求救援,再次要發(fā)揮集體的力量與災(zāi)難做斗爭(zhēng)。

  安全在我們每個(gè)人的心中。為自己,為別人,珍愛(ài)生命!

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇6

  一、學(xué)校要采取多種形式,大力宣傳學(xué)校的安全規(guī)章制度

  通過(guò)大量的宣傳,學(xué)生可以充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求,既知道為什么,又知道為什么,逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。通過(guò)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式,加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的理解。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到,安全規(guī)章制度是多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有些是以血為代價(jià)總結(jié)事故教訓(xùn)得出的。如果你為了挽回自己的努力和事情而違反安全規(guī)章制度,你就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)、對(duì)自己和他人家庭幸福的不負(fù)責(zé)任。讓學(xué)生了解學(xué)校安全規(guī)章制度與校園安全、人身安全息息相關(guān),增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)校要對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)曝光,嚴(yán)肅處理,絕不姑息,讓違規(guī)者和周?chē)膶W(xué)生受到教育,促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

  隨著高等教育體制改革的加劇,在學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,必然會(huì)對(duì)學(xué)生的思維方式和觀(guān)念產(chǎn)生很大的影響,使他們產(chǎn)生心理壓力,表現(xiàn)出各種心理不適。如焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、MoMo、固執(zhí)、抑郁、易怒等。感情色彩很濃,如果不積極疏導(dǎo),很有可能導(dǎo)致各種安全問(wèn)題。近年來(lái),學(xué)生中的自殺、打架、偷盜等行為大多是心理問(wèn)題造成的。因此,學(xué)校應(yīng)特別重視學(xué)生的心理安全教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。

  二、在大學(xué)生安全教育中引入心理健康教育內(nèi)容,減少安全事故的發(fā)生

  良好的心理素質(zhì)是保證學(xué)生安全的'內(nèi)在原因,健康的心理在很大程度上可以預(yù)防心理安全事故。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將普及教育與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安全教育,開(kāi)展人際和諧、環(huán)境適應(yīng)、健康人格、心理健康知識(shí)、挫折應(yīng)對(duì)和精神疾病防治等方面的針對(duì)性教育。它在優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)、改善大學(xué)生心理健康、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格全面發(fā)展和完善方面發(fā)揮著重要作用。

  三、安全教育與心理咨詢(xún)相結(jié)合,有目的、有針對(duì)性地做好安全教育工作

  學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立心理診所、心理信箱、心理熱線(xiàn)等形式積極開(kāi)展心理咨詢(xún),及時(shí)幫助當(dāng)事人緩解內(nèi)心緊張和抑郁情緒。同時(shí),通過(guò)心理咨詢(xún),對(duì)違紀(jì)或有自殺想法的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,從而被說(shuō)服,使教育真正起到震撼心靈、影響學(xué)生心靈的作用,使學(xué)生安全教育再上新臺(tái)階。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇7

  在多起校園踩踏事故中,學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?墒菍W(xué)生下樓為什么容易跌倒呢?難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒,有沒(méi)有其他客觀(guān)因素。是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑、臺(tái)階寬度過(guò)窄、高度過(guò)陡、樓梯間的燈光不夠明亮。顯然,僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),就值得組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調(diào)查和論證。除了樓梯、扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外,學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。幾千學(xué)生同時(shí)下晚自習(xí)涌向樓道,無(wú)疑存在著很大的安全隱患。

  各年級(jí)能否錯(cuò)開(kāi)下樓時(shí)間,采用分層疏導(dǎo)的辦法,一層先走、然后是二層、三層,學(xué)生魚(yú)貫而出,有條不紊。都是可以考慮的.因素。特別是學(xué)校還規(guī)定,21時(shí)10分下晚自習(xí),21時(shí)30分就必須熄燈就寢,如此短暫的時(shí)間留給學(xué)生返回宿舍準(zhǔn)備就寢,顯然更加大了安全風(fēng)險(xiǎn)。在學(xué)校里,不人性的管理制度帶來(lái)的顯然不僅是“不方便”而已,有時(shí),它其實(shí)是人命關(guān)天的。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇8

  學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福,受到黨和政府的高度重視,為全社會(huì)所關(guān)注。

  近年來(lái),各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校積極采取各種措施,深入開(kāi)展安全管理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng),取得了顯著成效。但是,近一段時(shí)間以來(lái),發(fā)生在校園的'學(xué)生擁擠踩踏事故急劇增加,對(duì)中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻,必須引起各級(jí)教育行政部門(mén)和全體教育工作者的高度重視。各級(jí)教育部門(mén)有沒(méi)有認(rèn)真去做,有沒(méi)有對(duì)孩子的安全盡心盡責(zé)?不能一出事,就只對(duì)湘鄉(xiāng)市教育局局長(zhǎng)朱清華撤職,育才學(xué)校校長(zhǎng)葉繼志、政教處紀(jì)律干事彭和良刑事拘留了事。更需要教育部亟須拿出更扎實(shí)、細(xì)致的實(shí)施方案。

  認(rèn)真開(kāi)展校園隱患大排查,對(duì)教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查,及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。要加固已損壞的樓梯扶手,更換不符合購(gòu)置安裝規(guī)范的樓梯間照明設(shè)施,并落實(shí)專(zhuān)人定期檢修,發(fā)生損壞及時(shí)修復(fù)或更換。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇9

  校園內(nèi)是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方,也是人員相對(duì)集中的地方,如何避免踩踏事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

  安全工作應(yīng)做在事故之前,而不是亡羊補(bǔ)牢。特別是我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,在校學(xué)生人數(shù)不斷增多,校區(qū)開(kāi)放程度和后勤服務(wù)社會(huì)化程度亦越來(lái)越高,學(xué)校的管理工作和安全保安工作面臨新的課題。一次次的悲劇為我們敲響警鐘,保障學(xué)校安全,保障孩子生命安全,是我們共同的.責(zé)任。雖然說(shuō)很及時(shí)地免除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),但此舉并不能撫平死傷者親人的傷痛、平息公眾的憤怒。或許能解一時(shí)之恨,但終究不是解決問(wèn)題的根本辦法。如果一發(fā)生重大事故,主要領(lǐng)導(dǎo)就成為替罪羊,必以撤職而后快,這不是明智的處理辦法,反而讓后任更加提心吊膽。

  事后處理固然重要,但更重要的是加強(qiáng)防患意識(shí),預(yù)防永遠(yuǎn)勝過(guò)治療。更關(guān)鍵的是要找出事故的原因,通過(guò)舉一反三,警示教育其他學(xué)校。以預(yù)防為主,要對(duì)不喑世事的孩子經(jīng)常加強(qiáng)教育、引導(dǎo),幫助他們掌握自護(hù)自救、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事件的本領(lǐng)。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇10

  安全們每個(gè)人不可少修課們學(xué)校今織大家進(jìn)行了防踩踏演習(xí)。

  上午第二課后,我們剛做完眼保健操,突然聽(tīng)到一聲哨響,同學(xué)們站在原地聽(tīng)從老師的指揮。

  只聽(tīng)見(jiàn)任老師一聲令下:“這兩行先走。

  ”說(shuō)著兩行同學(xué)非常有程序地走了。

  走完兩行再接著走兩行,由于我們?cè)趯W(xué)校算是大孩子了,所以我們先讓四年級(jí)的同學(xué)先走,每個(gè)樓梯層都有老師疏散著隊(duì)伍,不一會(huì)兒,所有的同學(xué)都集中在操場(chǎng)上。

  大家都非常的'安全,沒(méi)有發(fā)生擁擠的現(xiàn)象。

  這次的演習(xí),是為了我們的安全著想,更鍛煉我們當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí),一定要聽(tīng)從老師的指揮,以防止意外的發(fā)生。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇11

  為加強(qiáng)生命教育,努力提升全校教師和學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識(shí),創(chuàng)建一個(gè)平安、文明、和諧的校園,并結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的工作精神我校于20xx年9月18日下午組織全校師生進(jìn)行了防震防踩踏安全演練。

  一、各班級(jí)學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行應(yīng)急練習(xí),班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉,熟悉應(yīng)急的正確的`方式,在學(xué)生演練過(guò)程中,班主任不斷巡視,幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對(duì)各班演練情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

  二、應(yīng)急演練結(jié)束后,班主任不斷告訴學(xué)生在發(fā)生疫情時(shí)不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下維護(hù)有序。

  演練過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后,所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對(duì)演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié),班主任也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教育。通過(guò)這次演練活動(dòng),大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí),大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí),提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇12

  今天我們要去春游。一路上,我們歡歌笑語(yǔ),非常興奮。

  到了校門(mén)口,我們都迫不及待地想去看看春游的情景了。進(jìn)了班級(jí)的教室里,同學(xué)們都很興奮。

  老師帶我們來(lái)了三樓的圖書(shū)室,圖書(shū)室里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,讓我們眼花繚亂。我們看得津津有味,都快把桌子都掀翻了。同學(xué)們都在認(rèn)真地看書(shū)。

  第二天,我們來(lái)到了植物園。植物園的景色真美呀!我們走到了櫻花園,我們走了一段路,就來(lái)到了植物園的櫻花山。櫻花樹(shù)上一片白茫茫,像一個(gè)小雪人。走進(jìn)植物園,我看到了許多花,有紅色玫瑰、白色玉蘭、粉色櫻桃、櫻桃,還有白色櫻桃……

  最引人注目的是那美麗的櫻花了。一朵朵美麗的櫻花在綠葉的映襯下顯的多姿多彩。這些白色的玉蘭花就像一位位亭亭玉立的仙女在花叢中翩翩起舞,讓人陶醉。一片片美麗的.櫻花就像一只只粉色蝴蝶。一朵朵美麗的櫻花就像一張張笑臉對(duì)著我們笑。

  我們又來(lái)到了櫻桃山。櫻桃山的櫻桃樹(shù)可漂亮啦!櫻桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的櫻桃,像一串串紅色的寶石。櫻桃樹(shù)有的高,有的矮,有的粗,有的細(xì),有的高,有的低……有的櫻桃像一個(gè)小娃娃,有的櫻桃像一個(gè)大蘋(píng)果。

  我們最后玩了一個(gè)非常有趣的游戲——踩腳踏船。這是我們玩的最好的游戲了,因?yàn)檫@個(gè)游戲有很多人,每個(gè)人都玩得非常開(kāi)心。

  今天,同學(xué)們的心情非常愉快,非常開(kāi)心,希望以后還能去春游。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇13

  星期天,我來(lái)到了我們的校園——三明山森林公園。

  一到公園,我就被這里的景色深深地吸引住了。那里有一片片綠色的草地,一個(gè)個(gè)小池塘,那一條條清澈的小河都被清理地干干凈凈。

  在這片草地上我坐在一個(gè)大圓桶里面,把我們所有要用的東西全都放在桶里,就坐在那里,等待著我們的“導(dǎo)游”。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)草地的草地上到處都是同學(xué)們的`腳印。我也忍不住去踩了一腳。啊!真舒服。∥疫看見(jiàn)了好多的螞蟻,它們都排著隊(duì),向前走,我也忍不住去摸一摸。

  在這個(gè)大圓桶里面可以清楚地看到螞蟻是如何搬東西的,我還看到了螞蟻搬食物的情景,有時(shí)候螞蟻搬到東西是不是會(huì)很高興,有時(shí)候搬到食物是不是會(huì)很興奮,有時(shí)候會(huì)很興奮。

  我們?cè)谶@個(gè)公園里面,我還看見(jiàn)了很多的樹(shù),有一棵是樹(shù)上有好多蟲(chóng)子,我想了一些辦法,把蟲(chóng)子咬到嘴里,蟲(chóng)子就會(huì)很快被蟲(chóng)子吃掉,這個(gè)方法很簡(jiǎn)單,就是把蟲(chóng)子咬出來(lái),然后放進(jìn)嘴里,這樣它就有一個(gè)好處了。

  這就是我們?nèi)魃缴止珗@的防踩踏演練,你喜歡嗎?

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇14

  我在這個(gè)暑假里參加了小區(qū)組織的防踩踏演習(xí),這場(chǎng)演習(xí)令我難以忘懷。

  這次演練的主題是——防踩踏演習(xí)。演習(xí)開(kāi)始,只見(jiàn)一位老爺爺和一位小朋友,他們手拉手,肩并肩,走在馬路旁邊,他們互相攙扶著,一步一步地走過(guò)馬路。演習(xí)開(kāi)始了。老爺爺先讓小朋友們把自己的`腳踩上紅色的地毯,他自己卻一步三滑,這是為什么呢?他是在想:為什么我要自己走馬路呢?這時(shí),這位老人說(shuō):“你們要自己上學(xué),要自己上課,你們要自己上下樓,不能一不小心踩在了紅色地毯上,這就是不禮貌。”聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà),他們羞愧的低下頭,他們又走了過(guò)去。這時(shí)一位小朋友說(shuō):“老爺爺,你們不怕被車(chē)撞嗎?”老爺爺對(duì)小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,小朋友說(shuō):“是呀,不怕被車(chē)撞,我還是先過(guò)吧!”老爺爺說(shuō):“你們要自己上學(xué),要自己上學(xué),要自己上下樓。”小朋友們聽(tīng)了,羞愧的低下了頭。老爺爺說(shuō):“謝謝你們,小朋友。”小朋友們對(duì)老爺爺說(shuō):“再見(jiàn)了,老爺爺。我們以后再也不這樣了!毖萘(xí)結(jié)束了,我們依依不舍地離開(kāi)了演習(xí)場(chǎng)。

  通過(guò)這次演習(xí),我明白了要遵守交通規(guī)則,做到上下車(chē)要走人行道,不能橫穿馬路,要走人行道的紅燈。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇15

  學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全,所以校園安全至關(guān)重要。每年三月份是全國(guó)中小學(xué)生安全教育月。近年來(lái),各種校園意外事故頻繁發(fā)生。這些可怕的'踩踏事件已經(jīng)給了我們一個(gè)警醒,在學(xué)校里一定防止踩踏事件的發(fā)生。當(dāng)我們面對(duì)踩踏事故時(shí),要保證自身安全。

  在樓梯通道內(nèi),上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了,要馬上大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。假如陷入擁擠的人流時(shí),一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,要用一只手緊握另一手腕,雙肘撐開(kāi),平放于胸前,要微微向前彎腰,形成一定的空間,保證呼吸順暢,以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶,有可能的話(huà),可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住,待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長(zhǎng)鳴,關(guān)愛(ài)生命健康成長(zhǎng)。學(xué)生是國(guó)家的希望,民族的未來(lái),是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全,要有安全意識(shí)。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻記住“珍愛(ài)生命,安全第一”吧!

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇16

  生命重于泰山,安全高于一切。2016年5月9日我校舉行全校性的緊急疏散演練,目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí),提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力,幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時(shí)我們也希望通過(guò)今天的演練,大家能熟悉逃生疏散線(xiàn)路,一旦遭遇突發(fā)事件,能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。

  這次疏散演練比以往要具有挑戰(zhàn)性,是在老師同學(xué)不知道在具體時(shí)間情況下發(fā)生了危害,考驗(yàn)我們老師學(xué)生的應(yīng)變能力。但大家臨危不懼,當(dāng)吹起哨子警報(bào)時(shí),全體人員能?chē)?yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散,各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口,有序地離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng),緊急撤離到安全地帶,全部學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。從信號(hào)發(fā)出到第一個(gè)學(xué)生到達(dá)集合地,歷時(shí)20秒鐘,全體學(xué)生撤離完畢共花120秒鐘時(shí)間,整個(gè)過(guò)程緊張而有序,撤離隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè),安全、迅速地到達(dá)集合地點(diǎn),經(jīng)過(guò)實(shí)地點(diǎn)名,全體學(xué)生和教職員工悉數(shù)到達(dá)指定位置,活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力。本次演練活動(dòng)共有120名學(xué)生和老師參加,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

  在取得成績(jī)的同時(shí),我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí),在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠,撤離速度不夠快慢。這次演練雖然結(jié)束了,但安全工作沒(méi)有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),著手建立長(zhǎng)效機(jī)制,完善責(zé)任制度,確保校園安全。

  凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。災(zāi)難來(lái)臨時(shí),雖然我們無(wú)力對(duì)災(zāi)難說(shuō)些什么,但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈,知道?dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí),如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。5.12汶川大地震發(fā)生的那一刻,四川省安縣桑棗中學(xué)全校304多名師生能死離逃生俱緣于他們每學(xué)期進(jìn)行一次的疏散演習(xí)。桑棗中學(xué)教會(huì)學(xué)生逃生避險(xiǎn)自救的能力,為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣,也讓我們回憶并懂得了08年中央電視臺(tái)新年開(kāi)學(xué)第一課《如何用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命》的`深刻含義。血的教訓(xùn)提醒我們要有備無(wú)患、臨危不懼、堅(jiān)持不懈。天災(zāi)雖不可避免,但歷史卻不該讓它重復(fù)。今天的這場(chǎng)疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的一課,這對(duì)我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機(jī),進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài),防患于未然。讓我們用知識(shí)守護(hù)生命,用愛(ài)護(hù)衛(wèi)心靈,牢記安全教育,學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧,努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境!

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇17

  為使大家了解疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高突發(fā)事件下應(yīng)急反應(yīng)能力、自救互救能力和突發(fā)事件時(shí)師生能有條不紊地疏散學(xué)生遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),同時(shí),讓學(xué)生熟練掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,掌握緊急疏散最有效的逃生方法,避免學(xué)生上下樓梯、參加集體活動(dòng)因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故發(fā)生。2020年6月19日上午課間操,滎陽(yáng)市豫龍鎮(zhèn)第三小學(xué)組織全體師生開(kāi)展防踩踏應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

  演練前,學(xué)校制定了“防踩踏應(yīng)急演練活動(dòng)方案”,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行安排部署。各班班主任老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防踩踏安全知識(shí)教育,讓學(xué)生明確了有關(guān)防踩踏的安全知識(shí)、撤離要領(lǐng)以及相關(guān)要求,明確活動(dòng)的重要性。

  由于演練方案具體,安排周詳,各班班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé),全體學(xué)生快速、有序地疏散到安全地帶。隨著一聲緊急信號(hào)響起,拉開(kāi)疏散演練的序幕。相關(guān)教師按照演練方案,迅速進(jìn)入各自崗位,在教師的指揮下,學(xué)生通過(guò)指定的安全出口,經(jīng)過(guò)2分鐘左右的疏散,全體師生井然有序、臨危不亂、處險(xiǎn)不慌,在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了安全地帶。隨即各班開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù),并逐級(jí)向上匯報(bào),演練共用時(shí)2分零4秒,整個(gè)演練活動(dòng)安全有序,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  最后,學(xué)校安全副校長(zhǎng)賀向飛對(duì)此次安全演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié),充分肯定了演練過(guò)程中各處室的密切配合和同學(xué)們的出色表現(xiàn),并強(qiáng)調(diào)全體師生在今后的學(xué)習(xí)和生活中要隨時(shí)提高警惕,掌握突發(fā)事件的.應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)也指出了在這次演練過(guò)程中還存在的不足和今后加以改進(jìn)的地方。

  此次防踩踏事故疏散演練活動(dòng)的成功舉行,再一次提高了全體師生在發(fā)生緊急情況下應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速有序地撤離現(xiàn)場(chǎng)的能力,為建設(shè)平安校園和安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇18

  xx年10月12日下午四點(diǎn)半,在厚德樓N601順利召開(kāi)了防踩踏事件講座。會(huì)議由于淼老師主持,由學(xué)院老師及18、19、20級(jí)負(fù)責(zé)人、團(tuán)支書(shū)、舍長(zhǎng),參加本次會(huì)議。

  于淼老師介紹到各種踩踏例子,例如2014年上海外灘事件、新疆阿克蘇市、金邊踩踏慘案等慘痛的教訓(xùn)讓人觸目驚心。仔細(xì)分析這些擁擠踩踏事故,發(fā)現(xiàn)它們都有一些共同的特點(diǎn)。

  1、易發(fā)生事故時(shí)間:事故多在集會(huì)、下課、上操和下晚自習(xí)時(shí),學(xué)生心情急切地集中上下樓梯。

  2、易發(fā)生事故地點(diǎn):事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。

  3、易發(fā)生事故的學(xué)生群體:自我控制和自我保護(hù)能力較差,遇事容易慌亂,使場(chǎng)面失控,造成傷亡。

  防范措施:

  1、遇到擁擠人群時(shí)選擇到人群邊緣。

  2、被推倒時(shí)設(shè)法靠近墻壁,十指交叉相扣、護(hù)住后腦版和頸部?jī)芍庀蚯,?quán)護(hù)住雙側(cè)太陽(yáng)穴。

  3、不慎倒地時(shí),雙膝盡量前屈,護(hù)住胸腔和腹腔的'重要臟器,側(cè)躺在地。

  4、在擁擠人群中,左手握拳,右手握住左手手腕,雙肘撐開(kāi)平放胸前,保證呼吸。

  最后于淼老師說(shuō)絕大多數(shù)的踩踏慘案,都源于秩序意識(shí)的缺失。所以,我們要每個(gè)人要講究公共道德、遵守公共秩序,因?yàn)榱己玫闹刃蚴前踩那疤岷捅U。安全你我他,幸福千萬(wàn)家。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇19

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育,提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)自救互救的能力,有效預(yù)防校園踩踏事故的發(fā)生,4月28日下午,歷元學(xué)校舉行預(yù)防踩踏安全知識(shí)講座。

  講座開(kāi)始前,校領(lǐng)導(dǎo)與教官就校園預(yù)防踩踏事故的重要性達(dá)成一致,并查驗(yàn)了學(xué)校各個(gè)樓梯出口的安全性,對(duì)學(xué)校的安全演練提出了合理的建議。

  講座中,王教官用鮮活的'事例、親身經(jīng)歷以及師生談話(huà)互動(dòng)的形式,生動(dòng)地向?qū)W生講解了什么是踩踏?為什么會(huì)發(fā)生踩踏?容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所、踩踏事故造成的后果、如何避免踩踏事故的發(fā)生、以及遇到踩踏事故時(shí)的自我保護(hù)方法等基本知識(shí)。

  王教官現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),并請(qǐng)學(xué)生模擬演練。師生學(xué)到了如何避免踩踏、遭遇人群擁擠時(shí)的自我保護(hù)姿勢(shì)與自救方法。

  講座最后,政教處康主任對(duì)王教官表示感謝,并當(dāng)場(chǎng)檢驗(yàn)了學(xué)生掌握的程度。同時(shí),康主任對(duì)學(xué)生提出以下幾點(diǎn)要求:不在樓梯通道嬉戲打鬧,不擁擠、不惡作劇;避免到擁擠的人群中;在人群中走動(dòng),遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),互相禮讓?zhuān)坑倚凶,盡量抓住扶手,防止摔倒;在上操、集合等上下樓活動(dòng)中,不求快,要求穩(wěn),一旦發(fā)生意外,要用剛才學(xué)會(huì)的兩個(gè)技能保護(hù)自己。

  通過(guò)此次防踩踏安全教育活動(dòng),學(xué)校師生掌握了實(shí)用的自護(hù)技能,再一次提高了全體師生的安全防范意識(shí)。安全無(wú)小事,學(xué)校將對(duì)安全工作常抓不懈,為了每個(gè)孩子的安全,我們將全力以赴。

  11月8日,北師大“高參小”項(xiàng)目組隋陽(yáng),周唯兩位老師來(lái)到鞏華學(xué)校,給我校新一年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)防止踩踏的知識(shí)講座。在本次講座當(dāng)中,周唯老師通過(guò)一些實(shí)例、視頻、提問(wèn)、與學(xué)生互動(dòng)、請(qǐng)學(xué)生示范模仿等方式方法,讓一年級(jí)學(xué)生清楚了什么是踩踏事故,踩踏事故帶來(lái)的危害,以及如何避免和預(yù)防,如果發(fā)生踩踏如何自救等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本次培訓(xùn),讓學(xué)生們從小就要養(yǎng)成時(shí)刻關(guān)注自己及他人,遵守紀(jì)律,避免傷害的良好意識(shí)!

  為了有效預(yù)防和消除校園擁擠、踩踏事故的發(fā)生,保證廣大師生身體健康與生命安全,我校于3月23日上午利用課間操集會(huì)時(shí)間,分管學(xué)校安全工作的程校長(zhǎng)以河南省濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生上廁所時(shí)發(fā)生踩踏事故為例,向全校師生敲響了預(yù)防踩踏事故的警鐘。她詳細(xì)地向?qū)W生們介紹了如何預(yù)防踩踏事故的應(yīng)對(duì)措施,要求每位班主任及時(shí)召開(kāi)預(yù)防踩踏事故的班會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和紀(jì)律教育,提高學(xué)生的防患意識(shí),并采取切實(shí)有效的防范措施,堅(jiān)決遏制事故發(fā)生。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇20

  學(xué)校是人群相對(duì)密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校制訂了“防火防踩踏應(yīng)急方案”和“防踩踏事件應(yīng)急疏散演練方案”,并在20xx年x月x日進(jìn)行了實(shí)際演練。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

  為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校召開(kāi)了防震演練班主任及有關(guān)人員專(zhuān)題會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防火安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

  二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

  在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的'說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

  三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

  在演練期間,校園警報(bào)長(zhǎng)鳴,防火逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后,聽(tīng)到“緊急疏散”信號(hào)后,在老師的指揮下,學(xué)生雙手抱頭,快速有序地向操場(chǎng)疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防火演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

  各校的演練過(guò)程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到校園操場(chǎng),演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)!斗阑、防踩踏事件安全演練方案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)火災(zāi)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇21

  通過(guò)這次突發(fā)事件應(yīng)急演練,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、防踩踏治理應(yīng)做到“安全第一,預(yù)防為主”,把防踩踏作為頭等大事來(lái)抓。

  踩踏帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范踩踏的工作放在第一位所導(dǎo)致的。做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的`重視程度,在校園中,應(yīng)該以消除踩踏隱患、提高防踩踏意識(shí)為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好防踩踏工作。

  二、加強(qiáng)防踩踏知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí)。

  校園內(nèi)部對(duì)踩踏隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),但通過(guò)這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線(xiàn)工作人員還是治理人員,都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的踩踏風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的防踩踏教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)防踩踏制度、保障防踩踏的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的踩踏危險(xiǎn)性和防踩踏措施;踩踏和自救逃生的知識(shí)和技能等。

  三、防踩踏工作要做到“三個(gè)抓”,不為隱患留空隙。

  第一是要“抓重點(diǎn)”。經(jīng)常組織進(jìn)行防踩踏檢查,發(fā)現(xiàn)踩踏隱患,要記錄在案并及時(shí)研究整改。

  第二是要“抓薄弱”。相對(duì)防踩踏隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。防踩踏隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn),但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。

  第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤,毀于蟻穴。踩踏的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重,但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇22

  生命重于泰山安全高于一切。為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí),提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受力,幫助全體師生提高自救、自護(hù)的'能力,今天我們利用課間操時(shí)間,開(kāi)展了一次預(yù)防擁擠踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)。

  這次活動(dòng)全校師生參加。伴隨著兩短一長(zhǎng)的“警笛”聲響起,全體人員都能?chē)?yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)入各自崗位,進(jìn)行及時(shí)疏散各班學(xué)生。在老師的認(rèn)真指揮下,按照指定的撤離路線(xiàn),迅速并且有秩序地離開(kāi)教室,緊急撤離到操場(chǎng)。全部學(xué)生到齊共用了2分20秒。在演練過(guò)程中,保持了安全良好的秩序和快速反應(yīng)的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  本次演練活動(dòng),有效地增強(qiáng)了我們師生的安全防范意識(shí),提高了我們?cè)诘卣、火?zāi)等緊急情況下及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力。以后我們學(xué)校每學(xué)期至少要進(jìn)行一到兩次這樣的安全疏散演練,希望全體師生以這次緊急疏散大演練為契機(jī),進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài),防患于未然。讓我們用知識(shí)守護(hù)生命,用愛(ài)護(hù)衛(wèi)心靈,牢記安全教育,學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧,營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇23

  這次演練可以說(shuō)是非常成功的,基本達(dá)到了演練的目的。通過(guò)演練,使每個(gè)學(xué)生熟悉疏散路線(xiàn),牢牢掌握疏散要領(lǐng);使全體學(xué)生迅速有序地通過(guò)教學(xué)樓疏散通道,安全撤離。使所有學(xué)生撤離瓶頸區(qū)文明禮貌,不做危險(xiǎn)行為;發(fā)生意外事件,從容應(yīng)對(duì),穩(wěn)妥處置,避免事故發(fā)生。

  進(jìn)一步增強(qiáng)了應(yīng)急指揮組織的應(yīng)變能力和工作人員的協(xié)同作戰(zhàn)能力,這是對(duì)全體師生的`一次大檢討。成功的原因歸結(jié)為以下幾個(gè)方面:

  一是高度重視總指揮和參謀人員的思想認(rèn)識(shí),把演練提升到臨戰(zhàn)高度。

  二是培訓(xùn)到位。從學(xué)校到班主任,從學(xué)校到教職員工,再到負(fù)責(zé)學(xué)生的老師認(rèn)真培訓(xùn),可以說(shuō)是全方位的,覆蓋了全校師生。全體人員對(duì)演練程序和演練各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的做法掌握良好,應(yīng)急處置有效。

  第三,學(xué)生具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、服從指揮的良好素質(zhì)。

  第四,教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與,認(rèn)真對(duì)待,對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé)。

  五是規(guī)定動(dòng)作完成到位。

  當(dāng)然也存在一些問(wèn)題:

  一是部分學(xué)生過(guò)于緊張,沒(méi)有分清防踩踏演練與緊急疏散演練的區(qū)別,行進(jìn)速度較快,在學(xué)生模擬摔倒時(shí),沒(méi)有及時(shí)止步。

  第二,有些學(xué)生不夠認(rèn)真,有搞笑現(xiàn)象。

  三是師生對(duì)演練準(zhǔn)備不夠充分,未聯(lián)系公安、醫(yī)院等其他部門(mén)參與演練。

  今后將繼續(xù)開(kāi)展演練,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇24

  主任在培訓(xùn)中舉了很多實(shí)例,利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過(guò)的一些安全事故,使我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個(gè)案例讓我印象深刻:

  1、家長(zhǎng)沒(méi)有跟老師說(shuō)明幼兒早餐已經(jīng)吃的很飽,孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時(shí)候食物倒流,造成氣管堵塞。

  雖然及時(shí)采取救治措施,但終歸沒(méi)能留住孩子的生命。這個(gè)案例使我深受震撼。但主任的這個(gè)案例給我們敲了一個(gè)警鐘,在以后的工作中我們除了要加強(qiáng)晨檢工作外,還要與家長(zhǎng)做好溝通,讓家長(zhǎng)明白隱瞞的危害,這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況,減少安全事故的.發(fā)生。

  2、幼兒園的安全管理。

  幼兒園的安全管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作,一是要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,二是要建立安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案,三是要強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理,安全措施落實(shí)到位,四是要定期進(jìn)行安全教育及培訓(xùn),五是要正確進(jìn)行安全事故的處理和完善報(bào)告制度。

  3、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。

  作為一個(gè)幼兒園教師,首先要有愛(ài),因?yàn)閻?ài)能產(chǎn)生責(zé)任感,有了責(zé)任感才能小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何與孩子安全相關(guān)的事物,細(xì)心周到地處理孩子的問(wèn)題。我個(gè)人的感受就是,從教時(shí)間越長(zhǎng),膽子越小。膽子小不是壞事,它促使我時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范,提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次,作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些,才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師,應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí),在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間,而不是以安全為借口而限制孩子。

  最后,事故發(fā)生了要有處理對(duì)策,要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),一起去醫(yī)院,做好家長(zhǎng)安撫工作。在以后的`工作中我們要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問(wèn)題,用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育,來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇25

  12月2日,我校舉行了防踩踏應(yīng)急疏散演練,普及防踩踏常識(shí),提高了師生緊急疏散的技巧與能力。

  演練前,學(xué)校提前下發(fā)通知和演練方案,要求全體教師要提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任,并通過(guò)微信群通知給學(xué)生家長(zhǎng),演練時(shí)全體師生按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé),積極做好各自的.安全導(dǎo)護(hù)工作。

  演練中,隨著一陣急促的警報(bào)聲響起,學(xué)生們?cè)诟鳂菍右龑?dǎo)員老師的安排下,按指定路線(xiàn)快速、有序地從各樓層疏散。特別是在樓道相對(duì)窄小的樓梯轉(zhuǎn)彎處,學(xué)生根據(jù)老師的要求安靜有秩序地迅速通過(guò),緊張而不慌亂,人多而不擁擠。負(fù)責(zé)疏導(dǎo)樓梯口的老師堅(jiān)守在自己的崗位上,直到最后一名學(xué)生通過(guò),才迅速撤離。

  整個(gè)演練過(guò)程既緊張,又有條不紊,沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。到學(xué)生到達(dá)指定的“安全地帶”時(shí),各班馬上清點(diǎn)人數(shù),清點(diǎn)完畢,政教處結(jié)合地震歷史事實(shí),對(duì)學(xué)生安全撤離的要領(lǐng)進(jìn)一步提出了要求,提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

  通過(guò)演練不僅增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),還提高廣大師生撤離過(guò)程中防摔、防踩踏、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

  今后,學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展每月一次安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),進(jìn)一步提高師生的自救能力。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇26

  為強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí),有效提升全校師生的避險(xiǎn)、自救的能力。學(xué)校策劃并制定學(xué)生緊急疏散演練方案,為了做好本次安全疏散演練,校領(lǐng)導(dǎo)在周一的例會(huì)上就安排布置任務(wù)。

  周三下午4:30安保主任章老師組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全消防知識(shí),要求各班主任利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防擁擠、防踩踏安全知識(shí)教育,要向?qū)W生講清此次演練的'意義、演練方式及注意事項(xiàng),以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌,確保演練活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

  在10月23日上午由學(xué)校政教處組織實(shí)施了全體學(xué)生疏散演練。聽(tīng)到發(fā)出的警報(bào)聲后,全體師生立即放下手中的工作,不再收拾物品,各監(jiān)管教師立即進(jìn)入角色沖向指定區(qū)域,全體學(xué)生在各班老師的指揮帶領(lǐng)下,快速、有序地下樓到操場(chǎng)集合,在較短的時(shí)間里,全體學(xué)生安全到達(dá)預(yù)定位置。

  由于本次疏散方案制定詳細(xì),組織工作嚴(yán)密,班主任對(duì)學(xué)生的動(dòng)員、訓(xùn)練、布置工作落實(shí)到位,全校無(wú)一人發(fā)上跌倒摔傷事故,疏散演練井然有序,未發(fā)生任何問(wèn)題,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  通過(guò)演練活動(dòng)增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí),提高了全體師生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力,明確了發(fā)生事故后的安全逃生路線(xiàn),增強(qiáng)我校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。

  以后我校每學(xué)期還會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展,確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。

  防踩踏事件心得體會(huì) 篇27

  為加強(qiáng)生命教育,努力提升全校教師和學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識(shí),創(chuàng)建一個(gè)平安、文明、和諧的校園,并結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的工作精神我校于xx年5月18日上午組織全校師生進(jìn)行了防踩踏疏散演練。

  1、各班級(jí)學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報(bào)。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行應(yīng)急練習(xí),班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn),熟悉應(yīng)急的正確的.方式,在學(xué)生演練過(guò)程中,班主任不斷巡視,幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對(duì)各班演練情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

  2、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后,班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線(xiàn),并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

  3、實(shí)際演練。在各班級(jí)練習(xí)基本熟悉的情況下,各班按正常上課教學(xué)。演練警報(bào)響起,學(xué)生開(kāi)始在教師的組織下按照既定的路線(xiàn)有序撤離,撤離過(guò)程中,學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己,并注意不推擠和喧嘩。

  演練過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后,所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對(duì)演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié),班主任也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教育。通過(guò)這次演練活動(dòng),大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí),大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí),提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

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