創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告范文（精選9篇）
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編幫大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告范文（精選9篇），歡迎大家分享。
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告1
中心學(xué)校始建于XXXX年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——XX鎮(zhèn)北，西臨XX河，東接XXX省道，北望XX高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文底蘊(yùn)，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)�！薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇�、“合肥市百姓身邊的好學(xué)�！�、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級(jí)教師15人，中級(jí)職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達(dá)45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。
近幾年來，學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī)，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī)。自創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)開展以來，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動(dòng)活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下，敬請(qǐng)審核！
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓“綠色教育”
1.健全組織，建章立制。
學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作提到學(xué)校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動(dòng)態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
二、課程整合，樹立“綠色意識(shí)”
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。
學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識(shí)和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，營(yíng)造“綠色環(huán)境”
1.加強(qiáng)綠色宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校在板報(bào)櫥窗中，單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對(duì)于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報(bào)普通化，環(huán)保知識(shí)講座經(jīng)常化，讓環(huán)保意識(shí)深深扎根于學(xué)生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè)，種植了各種樹木花草，形成了錯(cuò)落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普?qǐng)@地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。
四、開展活動(dòng)，滲透“綠色文化”
1.多樣活動(dòng)有環(huán)保。
學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會(huì)；“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動(dòng)有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng)；地球日舉行主題班會(huì)“讓地球媽媽笑起來”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動(dòng)中孕育、形成。
3.考核評(píng)選比環(huán)保。
學(xué)校制定了完備的管理考評(píng)制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評(píng)比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自己澆水，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽�！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級(jí)考核，作為“文明班級(jí)”評(píng)選的重要依據(jù)。
此外，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長(zhǎng)”、“環(huán)保小組長(zhǎng)”等個(gè)性評(píng)比，大大激發(fā)了學(xué)生的`環(huán)保意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
4.杜絕浪費(fèi)講環(huán)保。
我校對(duì)各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費(fèi)紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級(jí)成立了“廢物”回收站，對(duì)學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理；班級(jí)“節(jié)能員”，對(duì)班級(jí)的水、電等能源使用，實(shí)施全程監(jiān)控，讓學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng)綠活動(dòng)中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。
五、校外延伸，拓展“綠色行為”
讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動(dòng)作為創(chuàng)建切入點(diǎn)，多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動(dòng)，向自己家長(zhǎng)提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
六、成果展示，共享“綠色創(chuàng)建”
環(huán)境教育和環(huán)保活動(dòng)的開展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時(shí)，學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，也學(xué)會(huì)了做人、求知、勞動(dòng)、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評(píng)比活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，20xx年7月XXX同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢(mèng)想”環(huán)保主題征文三等獎(jiǎng)，XXX同學(xué)在“爭(zhēng)當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中，被評(píng)為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動(dòng)活潑新穎的同時(shí)探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對(duì)外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。
xxxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告2
自治環(huán)境保護(hù)局：
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語言教學(xué)的鄉(xiāng)級(jí)中心小學(xué)，全校共有27個(gè)教學(xué)班，擁有教職工60人，學(xué)生758人；學(xué)校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績(jī)。鑒于我校所取得的成績(jī)，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我�，F(xiàn)申報(bào)州級(jí)“綠色學(xué)校”，敬請(qǐng)自治州環(huán)保局及相關(guān)部門給予審議并檢查指導(dǎo)。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)校”工作介紹如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青少年加強(qiáng)環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二、工作實(shí)績(jī)
近幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面實(shí)施綠色工程，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來做，在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)中，我校不斷加大校園綠化建設(shè)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、勞動(dòng)器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室等專用教室配置齊全；標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)及草坪足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級(jí)“綠色學(xué)校”和“文明單位”。20xx年，榮獲州級(jí)“文明單位”稱號(hào)。
�。ㄒ唬┟阑@——營(yíng)造環(huán)境塑形象
保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時(shí)機(jī)的增植了各類花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，近年來學(xué)校先后被評(píng)為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、州級(jí)文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。
�。ǘ┙∪贫取鰪�(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的'重點(diǎn)，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥,總務(wù)主任主抓,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部全面組織落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個(gè)部門的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)，爭(zhēng)做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。
2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度》、《愛護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬余元。同時(shí)利用少先隊(duì)等學(xué)生組織對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護(hù)與管理進(jìn)行監(jiān)督和落實(shí)。
3、為了使環(huán)保意識(shí)深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在社會(huì)、自然、語文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn)；在學(xué)�！靶√斓卮笫澜纭碧厣顒�(dòng)中，設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動(dòng)課“大自然的杰作”等；大隊(duì)部經(jīng)常性的利用班隊(duì)課時(shí)間開展與環(huán)保相關(guān)等中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)期，各中隊(duì)都能出好1－2期環(huán)保�？�，利用中隊(duì)隊(duì)報(bào)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊(duì)確立校內(nèi)環(huán)�；顒�(dòng)園地，每周，大隊(duì)部都將進(jìn)行檢查和評(píng)比。
在日常教育教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營(yíng)造良好的“綠色學(xué)�！狈諊�。
4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時(shí)，還積極將學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育有機(jī)結(jié)合起來。主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)�；顒�(dòng)。每年四月，我校“綠色行動(dòng)小組”就行動(dòng)起來，組織學(xué)生對(duì)我鄉(xiāng)主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時(shí)對(duì)居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳，帶動(dòng)家庭共同參與環(huán)保活動(dòng)。同時(shí)，我校還積極參加義務(wù)植樹勞動(dòng)活動(dòng)，在綠化家鄉(xiāng)的同時(shí)，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學(xué)校組織學(xué)生積極開展“綠色班級(jí)”環(huán)境教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)里養(yǎng)花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率
學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會(huì)記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場(chǎng)面。
�。ㄋ模⿲W(xué)科滲透，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時(shí)、有效、正確的滲透，嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識(shí)與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實(shí)效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點(diǎn)，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中，起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過多年的努力，我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前，我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進(jìn)一步建設(shè)和實(shí)施階段，在取得一定成果的基礎(chǔ)上，我校還將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)行合理規(guī)劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。
xxxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告3
XX區(qū)環(huán)保局、XX區(qū)教委：
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鳟�(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)照《XX區(qū)綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評(píng)檢查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到了區(qū)級(jí)“綠色學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)部門對(duì)我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是區(qū)城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營(yíng)盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號(hào)。
學(xué)�，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項(xiàng)基本國策�；谝陨险J(rèn)識(shí)，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)區(qū)、市級(jí)“綠色學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，堅(jiān)持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)�！�，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書記熊穎為副組長(zhǎng)，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控。
�。ǘ�、建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。
20xx年9月開學(xué)之初，學(xué)校剛剛建成，道路、操場(chǎng)泥濘不堪，沒有花草，只有零星的幾棵樹。學(xué)校根據(jù)校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，在一年多時(shí)間里，多方征求專家意見，想方設(shè)法籌措資金，鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng)，硬化了道路；設(shè)置了花壇，種上了幾十個(gè)品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹、桃樹、小葉榕等二十多個(gè)品種的樹木；先后投入20多萬元修建了標(biāo)準(zhǔn)化的化糞池、食堂污水處理池；還對(duì)圍墻、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化；水沖廁所干凈無異味；學(xué)校有垃圾桶，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染；廣播信號(hào)由名曲取代了剌耳的鈴聲；學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時(shí)；強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù)；學(xué)校為“無煙學(xué)�！保髁罱菇處熢谛@內(nèi)吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長(zhǎng)成，與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤山森林公園和諧一致。
�。ㄈ⒃鷮�(shí)開展環(huán)境教育活動(dòng)。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評(píng)估方案，如《XX班主任環(huán)境教育考評(píng)方案》、《XX各班綠化帶分配表》、《XX各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
�。�1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
�。�2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。
�。�3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。
�。�4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。
�。�5）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。
（6）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
�。�7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無時(shí)不有，無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成，取得了令人矚目的成績(jī)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長(zhǎng)來校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
5、利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)�！钡膬�(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)�；顒�(dòng)。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
�。ㄋ模�、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科滲透。
一年多來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我�！傲�(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅(jiān)持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動(dòng)，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動(dòng)等。營(yíng)造了班級(jí)和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫、手抄報(bào)、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強(qiáng)化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。
�。ㄎ澹╈柟陶n堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們?cè)诃h(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)或團(tuán)會(huì)活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動(dòng)。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。
三、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。
創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)�！敝皇俏覀�?cè)诃h(huán)境教育工作中力爭(zhēng)達(dá)到的`階段性目標(biāo)，如能申報(bào)成功，我們決心以此為起點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下工作，向市級(jí)、全國級(jí)“綠色學(xué)校”目標(biāo)奮斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)工作
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級(jí)和國家級(jí)“綠色學(xué)校”作為努力和工作的目標(biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中，把環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實(shí)踐中體現(xiàn)環(huán)境意識(shí)，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，合理配置資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報(bào)刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動(dòng)。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭(zhēng)取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場(chǎng)；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
（1）要把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中，也就是把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。
�。�2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
�。�3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì)，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時(shí)，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴(kuò)展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì)。
（5）要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識(shí)和具備與“綠色”意識(shí)相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽�(jī)，我們決心把此項(xiàng)工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報(bào)告！敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)！
xxxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告4
縣環(huán)保局、縣教育局：
和諧與健康乃是人類永遠(yuǎn)追求的主題。保護(hù)環(huán)境，熱愛我們?nèi)祟惿婵臻g是二十一世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略之一，宣傳與教育這一主題需要我們共同努力，學(xué)校是宣傳教育的重要基地之一，為了使我們的生活過得更加舒適與快樂，我們有責(zé)任肩負(fù)起這一重任。隨著人類牛存環(huán)境形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，環(huán)保教育尤為重要。近幾年以來，我校把“加強(qiáng)環(huán)境教育，爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，讓環(huán)保宣傳進(jìn)校園”作為我校教學(xué)目標(biāo)之一，為此，在各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，于20xx年3月正式啟動(dòng)“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作。
盤江第二小學(xué)興建于1972年，文化底蘊(yùn)深厚，占地面積9000平方米，建筑面積3800平方米，得天獨(dú)厚的自然環(huán)境與人工綠化相結(jié)合，其綠化率高達(dá)95％，使整個(gè)校園更具有一定的立體感和季節(jié)特色。作為盤縣的一個(gè)“示范”小學(xué)之一，近幾年以來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校衛(wèi)生、安全、環(huán)境地到了進(jìn)一步改善，為努力爭(zhēng)創(chuàng)綠色文明學(xué)校提供了有利的條件�！皟苫惫�(jiān)以來，政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境建設(shè)意識(shí)，逐年加大投入，強(qiáng)調(diào)將環(huán)保意識(shí)和環(huán)境行動(dòng)貫串于學(xué)校管理、教育、教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，掌握科學(xué)的環(huán)保知識(shí)，積極投身環(huán)保行動(dòng)。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校已在綠化、美化、美化、凈化方面做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)。
一、健全組織，完善各項(xiàng)制度：
20xx年3月，設(shè)立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐進(jìn)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，龍子?xùn)|副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科任教師為成員。我校于20xx年3月正式拉開了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的序幕。
綠色學(xué)校創(chuàng)建的硬件工作團(tuán)支部負(fù)責(zé)，現(xiàn)有固定的環(huán)保標(biāo)語牌5塊、垃圾箱20個(gè)，垃圾池一個(gè)，各種綠色教育活動(dòng)開展得有聲有色。
軟件工作和環(huán)保教育由辦公室負(fù)責(zé)，如制定計(jì)劃，開展活動(dòng)，整理資料等。20xx年3月，辦公室制定了《20xx至20xx年度”綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作計(jì)劃》，將其納入了各學(xué)期學(xué)校、后勤、班主任工作和各學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃中，建立和完善“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的檔案管理工作，做到歸檔資料齊全，管理有序，有專人負(fù)責(zé)。少先隊(duì)、團(tuán)支部每天值日行政、教師進(jìn)行各班、各室衛(wèi)生檢查，點(diǎn)并進(jìn)行量化。成立以少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)為主的護(hù)樹護(hù)花小組，讓學(xué)生以學(xué)校士人的身份來互相監(jiān)督、自我教育、積極投身到“綠色學(xué)�！钡�.創(chuàng)建工作中來。
二、腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，讓學(xué)生真正能夠提高環(huán)保意識(shí)。
在學(xué)校例會(huì)、班主任例會(huì)、升旗講話中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)及法律法規(guī)。從中深刻認(rèn)識(shí)到開展環(huán)保教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的必要性、迫切性和長(zhǎng)期性。
本學(xué)期開學(xué)以來，各教研組深入課堂進(jìn)行有針對(duì)性的聽課，讓環(huán)保教育得到真正地落實(shí)，各科任教師自覺、認(rèn)真地根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，做到有的放矢。特別是在自然、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中，多數(shù)教師充分結(jié)合教材和本地區(qū)的實(shí)際，滲透環(huán)保教育。另外，在班會(huì)課時(shí)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地利用環(huán)保書藉，開展主題班會(huì)。20xx年5月，學(xué)校3一6年級(jí)開展“愛護(hù)校園環(huán)境、講究衛(wèi)中”為主題的班會(huì)課。20xx年9月，在開學(xué)典禮上，徐進(jìn)校長(zhǎng)作了“創(chuàng)建文明校園活動(dòng)”的動(dòng)員大會(huì)，在各班班會(huì)上，各班召開了“創(chuàng)建文明校園”為主題的主題的班會(huì)。
與課堂教育相配合，各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)相繼開展起來。20xx年6月，學(xué)校組織了全校3一6年級(jí)參加了“學(xué)生考察了學(xué)校前面“拖長(zhǎng)江”的受污情況，對(duì)我們的生活有什么影響環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，調(diào)查家鄉(xiāng)煉焦廠前后空氣環(huán)境質(zhì)量情況，及時(shí)對(duì)農(nóng)作物、樹木的情況及了解人們身體健康情況。正是在這些山課內(nèi)到課外，從學(xué)校到社會(huì)，內(nèi)容豐富，形式多樣的環(huán)保教育中，全校師生環(huán)保意識(shí)日益提高。
三、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，樹立校園新風(fēng)尚。
本校在原有的自然綠化基礎(chǔ)上，將繼續(xù)加大綠化資金投入力爭(zhēng)在綠化面積達(dá)2000余平方米的基礎(chǔ)上再邁向新的臺(tái)階，讓環(huán)保意識(shí)深入人心，讓每一位師牛學(xué)做學(xué)校的主人、環(huán)保能手：投身環(huán)保，美化校園文化。
舒適整潔的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件之一，從小能否教育學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)牛，講安全的好習(xí)慣與我們的校園環(huán)境建設(shè)有著很緊密的聯(lián)系。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是想盡一切辦法來提高學(xué)校的綠化面積，時(shí)時(shí)鮮花盛開，處處綠草如茵，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中遨游知識(shí)的海洋，品味美麗人生，這樣才能真正綠化、美化、凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，樹起了一面綠色旗幟。
結(jié)合以上工作實(shí)際情況，我校已符合“綠色學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門對(duì)我校進(jìn)行市級(jí)“綠色學(xué)校”的考核驗(yàn)收。
xxxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告5
我校歷來重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和整體素質(zhì)。努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)�！薄�
一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、健全組織、制定計(jì)劃
加深對(duì)綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，并利用教職工大會(huì)、班子會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，通過多種渠道，使全體師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的`認(rèn)識(shí)，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強(qiáng)了，能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動(dòng)融入到各項(xiàng)工作之中。
二、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與綜合實(shí)踐相結(jié)合
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
新課標(biāo)將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中，我校結(jié)合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開展了各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度，充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng)造既增長(zhǎng)知識(shí)，有陶冶情操的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來之際，組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫節(jié)水小論文；在中高年級(jí)開展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內(nèi)開展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護(hù)綠”活動(dòng)；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動(dòng)。
為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了創(chuàng)建“綠色班級(jí)”的活動(dòng)，制定了“綠色班級(jí)”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法，學(xué)校各班均參加了此項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；班級(jí)墻報(bào)重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念；教室里擺放了花草，有學(xué)生專人護(hù)理。
在學(xué)校和少先隊(duì)組織的號(hào)召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。
三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級(jí)都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。
學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度，垃圾實(shí)行袋裝統(tǒng)一清運(yùn)。經(jīng)過廣泛宣傳教育，校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。
營(yíng)造“花園式”校園，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)�！�，是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們希望借此申報(bào)“市級(jí)綠色學(xué)�！钡钠鯔C(jī)，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展并有所突破和創(chuàng)新，努力把環(huán)境教育工作推上一個(gè)新水平。
xx小學(xué)
20xx年10月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告6
尊敬的省“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀(jì)60年代，是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎(chǔ)教育名校。以辦人民滿意教育為宗旨，以“提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標(biāo)，培育“綠色學(xué)校”文化，取得了良好的社會(huì)效果。現(xiàn)有教工300余人，80多個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個(gè)校區(qū)，總占地面積10萬多平方米，現(xiàn)代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩情畫意、人文景觀，是我校“綠色學(xué)校”建設(shè)的主題�，F(xiàn)在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹紅樓，花團(tuán)錦簇。如霞似雪，曲徑通幽�；痉魇�，紫燕翩然，儼若北國江南。書聲朗朗，琴樂悠悠，相互應(yīng)和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，被省政府命名為花園式示范學(xué)校。
一、提升全員認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我們認(rèn)為“綠色學(xué)校”建設(shè)的內(nèi)涵應(yīng)該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識(shí)，修養(yǎng)人文品味，培育道德情操�！熬G色學(xué)校”建設(shè)的宗旨主要在于加強(qiáng)校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索，注重環(huán)保人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高師生環(huán)境意識(shí)，并帶動(dòng)全社會(huì)共同營(yíng)造良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。適時(shí)成立“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：Xxx
我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從構(gòu)建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設(shè)合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識(shí)，顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學(xué)校的堅(jiān)定決心。
二、美化學(xué)校環(huán)境，塑造時(shí)代靈魂
幾年來，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以精神文明建設(shè)為契機(jī)，加快“綠色學(xué)�！苯ㄔO(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計(jì)劃、人員到位。
一是健全制度，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，由陳校長(zhǎng)親自掛帥，分層管理。定期檢查各個(gè)部門的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)，爭(zhēng)做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開展起來。
為了使環(huán)保意識(shí)深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在語文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現(xiàn)；學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會(huì)時(shí)間開展“保護(hù)地球，我們只有一個(gè)地球”等主題班會(huì)。每一個(gè)學(xué)期，各班都能出好1－2期環(huán)保專刊，利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛(wèi)生室聯(lián)合起來進(jìn)行定期的檢查和評(píng)價(jià)。二是保護(hù)環(huán)境，從小事做起。改善環(huán)境，從身邊做起。領(lǐng)導(dǎo)重視“綠色學(xué)校”環(huán)境建設(shè)，以優(yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境，有利于陶冶學(xué)生的情操，砥礪師生品行，在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康，保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學(xué)校。美麗的'環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校取得了吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位。三是改善生態(tài)環(huán)境,組織實(shí)施綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)工程。幾年來，學(xué)校對(duì)綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)高度重視，積極行動(dòng)起來，想方設(shè)法植樹綠化，取得了十分顯著的成效。20xx—20xx年，學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬株，花1萬余株，草2.1萬平方米，共投資35萬元。校園達(dá)到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，也為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻(xiàn)。省、市、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)來我校工作調(diào)研時(shí)指出：“xx中學(xué)在“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作中起點(diǎn)高、行動(dòng)早、措施活、效果好，走在了教育系統(tǒng)的前列”。
三、修養(yǎng)人文品味，培育道德情操
學(xué)高為師，身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫，更注重在修養(yǎng)人文品味，培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生，感化學(xué)生，最后整個(gè)學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感昭學(xué)生，很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙屑的身影，難忘師生一起植樹的歡快場(chǎng)景。
一是開展“五型”班子創(chuàng)建活動(dòng)。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！边@個(gè)主題，由黨總支書記帶頭，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、團(tuán)結(jié)型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。緊跟形勢(shì)，努力搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。幾年來，我們連續(xù)被評(píng)為廉政建設(shè)宣傳教育先進(jìn)單位，論文《淺議從源頭預(yù)防和治理腐敗》獲得一等獎(jiǎng)。三是開展“感恩教育”活動(dòng)。結(jié)合開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，我們?cè)谌W(xué)生中開展了“感恩孝親”教育活動(dòng)。從打造育人環(huán)境入手，把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫廊，以班為單位召開“體驗(yàn)親情”主題班會(huì)，利用板報(bào)、手抄報(bào)等媒介廣泛宣傳“孝親”典型，組織編寫感恩教材、印發(fā)《孝親手冊(cè)》，從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設(shè)新模式。四是實(shí)施“師德提升工程”。我們依據(jù)“德才兼?zhèn)�、以德為先”的領(lǐng)導(dǎo)干部考核標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)師德的養(yǎng)成和教育。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德得到進(jìn)一步提升。五是開展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的重要性，切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)有效開展。充分利用校報(bào)、校刊、黑板報(bào)、校園廣播等載體，開辟廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)專欄，認(rèn)真抓好系列專題教育活動(dòng)。六是開展“文明伴我成長(zhǎng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)我市20xx年進(jìn)入全國文明城市行列做出了貢獻(xiàn)。
四、攻克綠色難題，彰顯綠色實(shí)效
“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個(gè)好孩子；在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個(gè)好公民；平時(shí)求知報(bào)國。20xx年--20xx年中考連續(xù)4年超額完成區(qū)里下達(dá)的高分段指標(biāo)。二是促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車多是環(huán)保的難題，為解決這一難題，黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠(yuǎn)順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進(jìn)校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織等百項(xiàng)殊榮。在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校陳希國校長(zhǎng)十分榮幸的得到中央首長(zhǎng)李源朝的接見，央視、吉視做了報(bào)道。
我們一直在努力，按省“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，特此申報(bào)。不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
申報(bào)單位：xx市第xx中學(xué)
20xx年8月23日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告7
濟(jì)南市環(huán)保局、教育局：
商河縣沙河鄉(xiāng)燕家小學(xué)坐落于沙河鄉(xiāng)南馬村西300米，布局合理，環(huán)境幽雅，始建于1984年，并于20xx年搬遷新建,現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)，12個(gè)教學(xué)班，在校生517人，任課教師28人。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積3100平方米，綠化面積6000平方米。
近幾年，環(huán)境保護(hù)教育已成為沙河鄉(xiāng)燕家小學(xué)辦學(xué)的一大特色。樹立了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力構(gòu)建和諧校園。在環(huán)境教育方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐,有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開展。20xx年被評(píng)為“商河縣綠色學(xué)�！�，根據(jù)《濟(jì)南市綠色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，我校通過自查自評(píng)，已達(dá)標(biāo)，現(xiàn)提交申請(qǐng)報(bào)告。
一、明確環(huán)境教育意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任分工
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)，高度重視環(huán)境教育工作，建立健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校級(jí)副職為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有詳細(xì)的職責(zé)分工，形成教育合力和整體效應(yīng)，為保證創(chuàng)建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎(chǔ)。校長(zhǎng)主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；政教處負(fù)責(zé)環(huán)�；顒�(dòng)的組織、宣傳工作，將綠色教育理念從德育工作的內(nèi)容和途徑上加以落實(shí)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)境教育計(jì)劃地制定，落實(shí)環(huán)境教育和綠色教育理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè)；少先隊(duì)、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作；教研組用科研來指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，制定學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，組織師生開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，真正做到了責(zé)任落實(shí)，分工明確，全員參與。
二、發(fā)揮課堂主渠道的作用，滲透環(huán)境教育
課堂是落實(shí)環(huán)境教育的主渠道，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)最直接、最廣泛、最有效的途徑。小學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容，我校特別重視環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的有機(jī)滲透，我們要求任課教師制定學(xué)科滲透計(jì)劃，在備課中要充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育的素材，將以人為本、關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)課堂，構(gòu)建融洽和諧的綠色教學(xué)模式，并遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則，開展形式多樣、潛移默化的環(huán)境教育，使學(xué)生在接受文化知識(shí)的同時(shí)，初步懂得人與人、人與社會(huì)、人與大自然要和諧相處，協(xié)調(diào)發(fā)展。
例如：在思想品德課上，教師通過感知、明理、導(dǎo)行，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。在科學(xué)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行減少污染、噪音，節(jié)約水、電，保護(hù)珍稀動(dòng)物等方面的教育。在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，學(xué)生通過運(yùn)算認(rèn)識(shí)綠化造林，消滅害蟲天敵的作用。美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然，開展寫生活動(dòng)，制作以環(huán)保為題材的貼畫、手抄報(bào)。語文教師滲透環(huán)境教育更是得心應(yīng)手，《一個(gè)小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個(gè)地球》等一篇篇飽含環(huán)保內(nèi)容的課文，深深的觸動(dòng)了學(xué)生的心弦。在主題班隊(duì)活動(dòng)課上，教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保信息交流，通過交流，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。通過各學(xué)科“潤(rùn)物細(xì)無聲”的環(huán)保知識(shí)滲透，使學(xué)生既增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，開闊了視野，又從中獲得豐富的情感體驗(yàn)，促進(jìn)自發(fā)的環(huán)保行為。
為了真正搞好環(huán)保知識(shí)在課堂教學(xué)的有機(jī)滲透，學(xué)校著重做了這樣幾項(xiàng)工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊(duì)伍。各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師。教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘?qū)W科中的教育素材，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。我校沒有專職環(huán)保教師，為了解決這個(gè)問題，學(xué)校一方面請(qǐng)環(huán)境教育行家和從事環(huán)保工作的`專業(yè)人員作講座，另一方面加強(qiáng)在職社會(huì)、科學(xué)等各科教師的環(huán)保培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)一系列的環(huán)境保護(hù)的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，提高教師素質(zhì)。二是對(duì)其他各學(xué)科教師提出具體要求。要求各任課教師對(duì)本學(xué)科所涉及的環(huán)境知識(shí)要講全，講透，聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的目的，環(huán)境知識(shí)的教學(xué)要有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期組織聽課、檢查教案、評(píng)教調(diào)查等，對(duì)環(huán)境知識(shí)教學(xué)進(jìn)行檢查講評(píng)。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)、投影、錄像機(jī)等，解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，使環(huán)保知識(shí)更形象、直觀、靈活有趣，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)境意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識(shí)課內(nèi)教育，建立興趣小組，組織部分學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。
三、開展形式多樣的課外活動(dòng)，拓寬環(huán)保教育的渠道
在課堂滲透環(huán)保知識(shí)，激發(fā)學(xué)生環(huán)保熱情的同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外環(huán)保教育活動(dòng)，寓環(huán)保教育與活動(dòng)之中。
1、結(jié)合相關(guān)環(huán)保紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。
學(xué)校結(jié)合每年3月12日的植樹節(jié)、3月22日的節(jié)水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界無煙日、6月5日的世界環(huán)境日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生積極地參與進(jìn)來，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性，從而積極地從我做起，從身邊的人和事做起，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士�！爸矘涔�(jié)”學(xué)校號(hào)召全體師生植樹造綠，還大地一片綠色；“節(jié)水日”中組織學(xué)生開展“節(jié)約一杯水”活動(dòng)；“地球日”學(xué)校開展以“我們只有一個(gè)地球”為主題的環(huán)保征文活動(dòng)以及書畫比賽�！盁o煙日”里學(xué)校號(hào)召教職員工“遠(yuǎn)離煙害，享受健康”，組織學(xué)生給吸煙的爸爸寫一封信，做無煙好公民活動(dòng)；“世界環(huán)境日”少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了以“關(guān)愛生命，改善環(huán)境”為主題的演講活動(dòng)。通過一系列別開生面，豐富多采的教育活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。
2、利用多種陣地，開展環(huán)保教育。
學(xué)校除抓好課堂教學(xué)滲透這個(gè)主陣地之外，還充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、講座、知識(shí)競(jìng)賽等常規(guī)宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。學(xué)校還經(jīng)常利用多媒體，組織廣大教師開展環(huán)保法律知識(shí)的專題培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。各班級(jí)還召開環(huán)保主題班會(huì)，通過故事、詩歌、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快的活動(dòng)之中，使學(xué)生們?cè)趯捤捎鋹偟臍夥罩姓莆樟谁h(huán)保知識(shí)。
3、積極開展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保行為。
為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校利用節(jié)假日、星期天安排教師帶領(lǐng)高年級(jí)的學(xué)生走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都積極參與，自帶勞動(dòng)工具，上街進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清理居民區(qū)和校園周圍的雜草雜物，清理和洗涮不規(guī)范張貼物。學(xué)生還走進(jìn)商場(chǎng)、超市、菜市場(chǎng)，配合國家發(fā)出的限塑令,了解塑料袋分發(fā)的情況，走進(jìn)各飯店、餐館調(diào)查一次性餐盒、筷子的每日使用量，采訪農(nóng)民使用塑料地膜的情況，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍了解“白色污染”的危害。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生的心靈受到震撼，強(qiáng)烈地感受到了保護(hù)環(huán)境的重要。他們有的給縣環(huán)保局寫信，有的給全鄉(xiāng)群眾寫倡議書，用這些方式來表達(dá)自己的環(huán)保理念，來號(hào)召大家一起加入到環(huán)保行列中來。這一系列扎實(shí)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生開闊了眼界，獲得了深刻的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新實(shí)踐能力。
4、從小處著手，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生的環(huán)保行為成為習(xí)慣。
為了讓學(xué)生的環(huán)境意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫沫h(huán)保行為，我們注重從常規(guī)入手，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不污染環(huán)境，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使之成為習(xí)慣。
全校每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持“一天兩小掃，一周一大掃，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，教室保護(hù)整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角，垃圾分類回收。為加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，總務(wù)處制作了環(huán)保警示牌，如“綠色代表生命，愛護(hù)體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色，贏得一份快樂”等，文字生動(dòng)、發(fā)人深省，時(shí)常警示全體師生學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，對(duì)師生們的環(huán)保意識(shí)起到了潛移默化的教育作用。
全體教師也深刻地認(rèn)識(shí)到“身教重于言教”的含義，積極用實(shí)際行動(dòng)來教育學(xué)生，影響學(xué)生，時(shí)常彎腰拾起一片紙屑、一塊瓦礫給學(xué)生樹立了良好的榜樣�？梢哉f，熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已成為我校師生的自覺行為。
5、開展小手拉大手活動(dòng)，使環(huán)保教育從學(xué)校向家庭、社會(huì)延伸。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)、我是環(huán)保小老師等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生把課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳：買菜不用塑料袋，不使用一次性筷子，不吃青蛙，節(jié)約水電、糧食，不使用含有機(jī)磷的洗衣粉，家庭垃圾分類等，通過小手拉大手，培養(yǎng)家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。
四、注重校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍
校園環(huán)境建設(shè)是環(huán)保教育的一條重要途徑。一個(gè)清潔、美麗的校園，本身就是一個(gè)很好的環(huán)保教材。為此我校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力營(yíng)造一種良好的育人氛圍。
1、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生接受更好的教育。
我們認(rèn)為，創(chuàng)建綠色學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛生命的精髓。如果不能讓學(xué)生接受良好的教育，學(xué)校即使修建得再漂亮也是虛有其表。為此我們積極籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。20xx年暑假，國家撥款480萬元把我校的舊教室翻新成了寬敞明亮的教學(xué)樓；20xx年上學(xué)期，上級(jí)教育部門又為我校配備了十余萬元的教學(xué)儀器、設(shè)備；同年學(xué)校重修了院墻，硬化了主要道路，進(jìn)行了大面積綠化，同時(shí)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。教育教學(xué)條件不斷改善。
2、因地制宜，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生自己動(dòng)手，美化校園。
作為一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，我們的教育經(jīng)費(fèi)有限。現(xiàn)在一些不銹鋼標(biāo)語牌、宣傳欄、垃圾箱動(dòng)輒數(shù)百元，甚至上千元，我們沒有條件購置這些來裝飾門面。但是我們面對(duì)困難，不等不靠，根據(jù)自身實(shí)際，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，積極創(chuàng)造條件，自己動(dòng)手綠化、美化校園。
我們的學(xué)校坐落在一片鹽堿地上，這給我們的綠化工作帶來了困難。走進(jìn)我們的校園，沒有珍貴的花木，沒有靚麗的景點(diǎn)，學(xué)校綠化樹木以常見的好種易活的楊樹為主，龍爪槐、小葉黃楊、月季、美人梅交錯(cuò)其間。學(xué)校以前垃圾箱的樣子都是一些可愛的珍稀動(dòng)物，通過爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校活動(dòng)，我們意識(shí)到這與環(huán)保是相背的，全部撤換成了材料環(huán)保、價(jià)格便宜的垃圾箱。
我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校的綠化、美化都是學(xué)校師生自己動(dòng)手，從不雇傭外人。學(xué)校的標(biāo)語牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的，上面的標(biāo)語也是我們老師自己寫上去的；學(xué)校的門窗粉刷油漆也都是由教師義務(wù)完成；每年的植樹節(jié)我校教師帶領(lǐng)學(xué)生完成校內(nèi)的綠化任務(wù)后，還要到社會(huì)上參加義務(wù)勞動(dòng)。全校師生為學(xué)校的綠化、美化付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。
五、創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ魅〉玫某尚�
在開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)中，我們以提高廣大師生員工保護(hù)環(huán)境意識(shí)和提高環(huán)境道德素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以課堂為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式，做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績(jī)：
1、“創(chuàng)綠”活動(dòng)提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
我校在創(chuàng)綠過程中努力發(fā)揮學(xué)校環(huán)境建設(shè)的功能，堅(jiān)持以人為本，以大力提升學(xué)生文明水準(zhǔn)為根本宗旨，全方位、多層次地進(jìn)行宣傳和教育工作，使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，環(huán)境意識(shí)和環(huán)保道德素養(yǎng)大大提高，保護(hù)綠色、保護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
2、“創(chuàng)綠”活動(dòng)綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。
創(chuàng)綠活動(dòng)的開展，加快了改善學(xué)校辦學(xué)條件的步伐。學(xué)校投入專項(xiàng)資金用于校園綠化、凈化、美化，使校容校貌更加整潔、美麗，真正成為了“綠色”的花園式學(xué)校。創(chuàng)建活動(dòng)的開展提升了學(xué)校的檔次，提高了學(xué)校的知名度。
3、“創(chuàng)綠”活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
通過“創(chuàng)綠”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色學(xué)校，是校園文明的綜合體現(xiàn)，環(huán)境意識(shí)是衡量一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，美化校園”有力地推動(dòng)了我校精神文明建設(shè)的深入開展，取得了良好的效果。通過“創(chuàng)綠”活動(dòng)，使全體師生、家長(zhǎng)樹立了環(huán)境保護(hù)意識(shí)、環(huán)境公德意識(shí)和環(huán)境文化意識(shí)，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
4、提高了辦學(xué)效益。
比如通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、保護(hù)校園內(nèi)一草一木等活動(dòng)的倡議，為學(xué)校減少了支出，降低了成本，從而提高了辦學(xué)效益。
5、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。
創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要工作之一就是教師必須結(jié)合所授課程在課堂教學(xué)中把相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生。這無疑對(duì)教師備課的廣度、深度與教學(xué)水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課，翻閱大量資料，關(guān)注環(huán)境保護(hù)形勢(shì)與動(dòng)態(tài)，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，教學(xué)水平隨之提高。
綠色學(xué)校不只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行校園綠化，栽幾棵樹，種幾束花，保持清潔，“綠色”應(yīng)該是生命、朝氣、健康的象征，是生態(tài)、節(jié)約、可持續(xù)的代表，綠色學(xué)校應(yīng)該是從辦學(xué)目標(biāo)到校園布局，從學(xué)科教育到學(xué)生活動(dòng)，從學(xué)校管理到日常規(guī)范，都應(yīng)滲透這種理念。植樹種草只是一種低層次的綠色，重要的是創(chuàng)建一種綠色的文化、理念，并且把她深深的植入廣大師生的心里，讓她生根、發(fā)芽。作為學(xué)校，雖然無法改變社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)狀，但是，我們?cè)趯W(xué)生心中播下了一顆顆綠色的種子，一顆種子會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，千萬顆種子必將撐起我們?yōu)橹畩^斗的綠色家園！
幾年來，我校在創(chuàng)綠道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，走出了符合我校實(shí)情的創(chuàng)綠之路�；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎覀�?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但還存在著許多不足：走出學(xué)校的綠色行動(dòng)安全隱患突出；社會(huì)實(shí)踐基地沒有建立；校園綠色文化提升中的資金短缺；學(xué)校綠色教育內(nèi)容體系還不完備；學(xué)生行為養(yǎng)成進(jìn)一步提升等問題均有待改進(jìn)和完善。我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，正視問題，繼續(xù)努力，孕育綠意盎然的學(xué)校綠色文化。綜上所述，我校對(duì)照《濟(jì)南市綠色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真自查自評(píng)，自評(píng)分為85分，認(rèn)為已經(jīng)符合創(chuàng)建條件，特此申報(bào)濟(jì)南市綠色學(xué)校，請(qǐng)于批準(zhǔn)。
沙河鄉(xiāng)燕家小學(xué)
20xx年3月
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告8
隨著環(huán)境問題的日益突出，我們深切意識(shí)到，對(duì)于環(huán)境的關(guān)注就是對(duì)于我們以及子孫未來的關(guān)注，環(huán)境問題是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)持續(xù)科學(xué)發(fā)展的重要問題，而一個(gè)人對(duì)于環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為了在我校開展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，依據(jù)黨的十六大提出的“可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”和中央提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的精神，我校確立了如下環(huán)境教育指導(dǎo)思想，即：讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生共同增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人與環(huán)境和諧相處，共同發(fā)展。
一、學(xué)校概況
南沙區(qū)僑安小學(xué)創(chuàng)辦于1958年7月，前身是珠江管理區(qū)企業(yè)學(xué)校三區(qū)小學(xué)，20xx年9月轉(zhuǎn)制�，F(xiàn)有教師15人，學(xué)生200多人。校園占地面積7753平方米，建筑面積2035平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。幾年來，我們以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，樹立綠色理念，實(shí)施綠色教育，走可持續(xù)發(fā)展之路為指導(dǎo)思想。在學(xué)校為每個(gè)孩子的持續(xù)發(fā)展奠基，為每位教師專業(yè)成長(zhǎng)搭橋的辦學(xué)理念下，學(xué)校職工刻苦砥礪，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)的`保障。
1、為了創(chuàng)建綠色學(xué)校，我校建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，把環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，做到組織、計(jì)劃、人員落實(shí)。每學(xué)期有2次檢查，督促措施的落實(shí)情況，年終做好總結(jié)工作，對(duì)成績(jī)突出的集體及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動(dòng)。在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”，切忌空洞的說教。要求做到三個(gè)滲透，即全員滲透、全程滲透、全面滲透。
我們還抓住植樹節(jié)、地球日等環(huán)境教育紀(jì)念日作為切入口，深入開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí)，始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對(duì)象。學(xué)校刊出了多期“創(chuàng)綠色學(xué)�！焙诎鍒�(bào)、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德。此外，各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，開展中隊(duì)主題活動(dòng)，學(xué)生環(huán)境意識(shí)有了很大的提高。
3、通過培訓(xùn)，提高教師自身的環(huán)境素養(yǎng)。為了加強(qiáng)教師對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的能力，我校組織教師參加有關(guān)部門組織的環(huán)境教育專題學(xué)習(xí)。從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法，然后由參加培訓(xùn)的老師對(duì)學(xué)校其他的老師進(jìn)行培訓(xùn)，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng)建活動(dòng)，提出“綠色辦公室”準(zhǔn)則，如多使用電子文稿，做到雙面用紙，充分利用用過的紙張進(jìn)行反面再打�。缓侠硎褂秒娖�，節(jié)約用水等。這些綠色行為，使學(xué)校辦公用紙大大節(jié)約。
4、創(chuàng)建綠色校園文化。近年來在校園內(nèi)開展了豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，基本形成一種綠色的校園文化。對(duì)學(xué)生有環(huán)境保護(hù)的行為要求，我們?cè)谌W(xué)生中開展了“青少年綠色行動(dòng)承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹”活動(dòng)，開展青少年環(huán)境素質(zhì)評(píng)估活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問題社會(huì)調(diào)查。在各班設(shè)立了“環(huán)保衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進(jìn)行廢物回收。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾分類存放點(diǎn)。還舉辦了環(huán)境保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽、環(huán)保標(biāo)語設(shè)計(jì)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。
三、拓展環(huán)境教育渠道，培養(yǎng)綠色意識(shí)。
1、開展“節(jié)能減排，回收資源”的主題活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)節(jié)約能源的有效手段。在能源日益減少的今天，提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)尤其重要，而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)傳承，我們?cè)谧寣W(xué)生懂得取之有度，用之有節(jié)的節(jié)能道理時(shí)，更重要的是讓其付之行動(dòng)，因此，近年來我們?nèi)６加虚_展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動(dòng)如學(xué)校辦公室、課室都有貼切有節(jié)約用水、電，隨手關(guān)燈的牌子。讓師生們養(yǎng)成節(jié)約用水電的習(xí)慣。并有組織地進(jìn)行垃圾分類、收集舊報(bào)紙、鋁罐、塑罐等節(jié)能活動(dòng)，用廢舊品制作手工，變廢為寶，節(jié)約能源。
2、走可持續(xù)發(fā)展的道路，從小就樹立環(huán)境意識(shí)，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇，把環(huán)境教育納入新課標(biāo)的實(shí)施框中。在學(xué)科教材中力求透“綠”。語文、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來。在數(shù)學(xué)課中，學(xué)生都注意收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)再利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行解決問題。思品、英語等學(xué)科中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入其中。而在科學(xué)課中，我們介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及生物的多樣性，讓學(xué)生了解大自然，尊重大自然。
3、我們都充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，并做到有時(shí)間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。班主任則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)或知識(shí)講座，積極宣傳環(huán)境意識(shí)。
四、重視環(huán)境教育作用，體驗(yàn)綠色文明成果。
環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。
1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。環(huán)境教育無疑提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)水平，全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，在校內(nèi)外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化。學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)生家庭和周邊社區(qū)意識(shí)等行為，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境教育功能，同時(shí)提高了學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、營(yíng)造一個(gè)美化、綠化、凈化的文明校園，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，是我們僑安小學(xué)孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)法人，是我們不懈的追求。我們把創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)�！鞭D(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)校”的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，扎實(shí)有效地開展環(huán)�；顒�(dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果，相信綠色學(xué)校將成為我校整體教育視野中的新亮點(diǎn)。特此，我校申報(bào)南沙區(qū)“綠色學(xué)�！痹u(píng)審，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)我校的創(chuàng)綠工作進(jìn)行指導(dǎo)。
xxxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告9
xx小學(xué)位于開福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)xxx村，占地27畝,學(xué)校共有建筑面積x平方米，教學(xué)樓，大禮堂，餐廳,宿舍樓依次排列。各建筑新穎別致、設(shè)計(jì)科學(xué)、布局合理。校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，綠化面積x平方米，占學(xué)�？偯娣e的x%。
目前我校擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，開辦了校園廣播電臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)校各功能室齊全，有電腦室、網(wǎng)絡(luò)總控室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、少先隊(duì)室、廣播室、體育器材室、電教器材室。學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地3600平方米，有大、小籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)各一個(gè)，200米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠跑道、500多平方米的室內(nèi)體育館。目前學(xué)校有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生438人，教職工27人。
自去年我校確定創(chuàng)建綠色學(xué)校后，學(xué)校隨即召開創(chuàng)綠工作動(dòng)員大會(huì)，發(fā)出創(chuàng)綠倡議書，制定創(chuàng)綠工作計(jì)劃。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中向校園綠化傾斜，課內(nèi)加大環(huán)境教育力度，課外積極組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：
一、提高“創(chuàng)綠”意識(shí)，把創(chuàng)綠納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
一直以來，學(xué)校就極為重視環(huán)境管理工作。學(xué)校分別制定《xxx小學(xué)環(huán)境管理制度》、《xxx小學(xué)節(jié)能減排措施》、《xxx小學(xué)節(jié)水、節(jié)電制度》等規(guī)章制度。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)“綠色學(xué)�！惫ぷ�，將創(chuàng)綠工作作為學(xué)校的特色工作，長(zhǎng)抓不懈。
在實(shí)際操作中，我們根據(jù)區(qū)環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)�！钡脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校中期規(guī)劃目標(biāo)之一，堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等相結(jié)合，把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中，通過一系列的管理措施，加強(qiáng)規(guī)范，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施與落實(shí)。一年多來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、升旗儀式、大型活動(dòng)，心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學(xué)校”的理念。
二、加強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“創(chuàng)綠”責(zé)任
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色創(chuàng)建工作，成立了以校長(zhǎng)袁雄同志為組長(zhǎng)的“xxx小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控，教導(dǎo)、總務(wù)、少先隊(duì)等部門負(fù)責(zé)人為組員,負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)，從人力、物力、財(cái)力幾方面給予創(chuàng)綠工作以支持，推動(dòng)了創(chuàng)綠工作的開展。創(chuàng)建小組每學(xué)期至少召開二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的專題工作會(huì)議，布置各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，將綠色環(huán)保理念與學(xué)科教育、課堂教學(xué)、主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作按計(jì)劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實(shí)現(xiàn)了“綠色學(xué)校”的終極目標(biāo)——人的“綠化”。
三、開展各類活動(dòng)，宣傳環(huán)保意識(shí)
�。ㄒ唬┦侵匾曅麄鹘逃�，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校定期出刊環(huán)境教育專題校報(bào)，在學(xué)校廣播站開辟“綠色家園”欄目，以此讓學(xué)生了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問題。每個(gè)學(xué)期每個(gè)中隊(duì)都有一期以綠色為主題的黑板報(bào)，宣傳環(huán)保，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。1月底少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了《創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，做“綠色衛(wèi)士”》的倡議。11月份少先隊(duì)又發(fā)起了“保護(hù)地球”的簽名倡議活動(dòng)。通過多渠道的環(huán)保宣傳活動(dòng)，全校師生環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)了。
（二）是開展形式多樣環(huán)保主題活動(dòng)。
近期我校開展了“創(chuàng)綠色學(xué)校，做綠色公民”的系列活動(dòng)。具體活動(dòng)有：
1、學(xué)校組織了“創(chuàng)綠色學(xué)校，做綠色公民”的系列主題中隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校十個(gè)中隊(duì)分別以“向白色污染說不”、“我做節(jié)能小衛(wèi)士”、“珍惜水資源”、“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園”為主題，結(jié)合學(xué)生身邊的優(yōu)秀事例和非綠色生活的反面典型開展了豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)。
2、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“流動(dòng)紅旗”及“文明示范班”的評(píng)比活動(dòng)。每月依據(jù)學(xué)校評(píng)比細(xì)則對(duì)各班考核，按考核對(duì)第一名頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。還大力開展“以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥”的節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。
3、開展了“我是綠色小公民”的主題活動(dòng)，通過征文比賽、宣傳畫競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等系列活動(dòng)，把師生的創(chuàng)建熱情進(jìn)一步推向高潮。另外學(xué)校結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”6月17日“世界荒漠化日”7月11日“世界人口日”9月16日“保護(hù)臭氧層日”等與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的節(jié)日，舉辦環(huán)境教育講座。
4、11月少先隊(duì)發(fā)起了以“保護(hù)地球”為主題的簽名活動(dòng)。
（三）、把綠色教育向社區(qū)延伸。
今年7月，學(xué)校借長(zhǎng)沙市創(chuàng)建全國文明城市之機(jī)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展公益活動(dòng)，積極挖掘“綠色”資源，開展綠色環(huán)保主題活動(dòng)，進(jìn)行各種社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任心和使命感，增強(qiáng)他們對(duì)綠的向往，增強(qiáng)與大自然的親和力。
走入社區(qū)只是我們創(chuàng)建的一個(gè)階段，我校還將通過《走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)》把綠色理念滲透到每個(gè)家庭，將節(jié)能減排措施宣傳到每個(gè)家庭，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)綠色。
四、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科滲透。
我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中，堅(jiān)持做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)行為習(xí)慣。根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅(jiān)持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動(dòng)，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日……開展環(huán)保系列活動(dòng)等。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，加強(qiáng)學(xué)科滲透。學(xué)校教導(dǎo)部門根據(jù)創(chuàng)綠工作規(guī)劃，制定了《xxx小學(xué)多學(xué)科滲透環(huán)境教育指導(dǎo)意見》，開設(shè)“環(huán)境保護(hù)”類校本課程，要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、綜合實(shí)踐等學(xué)科，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生傳輸環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)保價(jià)值觀，并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果。
3、鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們?cè)诃h(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動(dòng)。并進(jìn)行模擬的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如成立環(huán)保課外活動(dòng)小組，定期開展環(huán)�；顒�(dòng)，組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)部及社區(qū)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，讓同學(xué)們自己種花，護(hù)花，裝扮美麗校園；到居民小區(qū)開展公益活動(dòng)，讓學(xué)生深入到社會(huì)中，深入生活中接受環(huán)境教育。
xxxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
【創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告】相關(guān)文章：
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告10-01
創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告（精選14篇）05-23
創(chuàng)建綠色學(xué)校報(bào)告05-30
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊圆閳�(bào)告10-23
“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建自查報(bào)告09-18
綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告09-26
創(chuàng)建綠色學(xué)校報(bào)告通用（15篇）07-13
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告（精選5篇）08-24