學生資助中心資助排查報告范文（精選18篇）
在現(xiàn)實生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的學生資助中心資助排查報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生資助中心資助排查報告 篇1
我校是一所農(nóng)村寄宿制小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生自主工作在市教育局、當?shù)攸h委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農(nóng)慧學之政得到了衷心擁戴。現(xiàn)將我校20xx年以來自查情況匯報如下：
一、高度重視，健全組織
當前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的`生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長，專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困生、家長社會全方位了解慧學政策，熟悉疲困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報政教處和總務處。
三、公平公正，陽光透明
確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責任，出錯必究
在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。嚴格按照上級部署的工作要求運作。家長與社會反響良好。
五、�？顚Ｓ�，感恩成長
為使資助款項無截留無挪用，�？顚Ｓ茫瑢W校嚴把資金管理關，要求班主任協(xié)管到位，20xx——20xx年，我校貧困生102人，共收到撥付資金10.2萬元，發(fā)放資金10.2萬元，20xx——20xx年，我校貧困生69人，共收到撥付資金6.9萬元，發(fā)放6.9萬元，全部發(fā)放到每一位貧困生手中，保證了學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力。20xx年秋以后，我校取消了學生在校住宿，不再享受寄宿貧困生資助待遇。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所有及結(jié)對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助�？傊Ｘ毨Y助工作得到了很好的落實，達到了預期的效果。
學生資助中心資助排查報告 篇2
根據(jù)上級指示精神，為了做好學前家庭經(jīng)濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：
我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級指示精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的.貧困幼兒得到資助，順利完成學業(yè)。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長武平女為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組，負責系家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報息。
4、我校幼兒資助主要用于減免保育費，每生每學期250元，已全部按時到位，足額發(fā)放到幼兒手中。
貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關懷的民心工程，我要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭的命運做出應有的貢獻。
學生資助中心資助排查報告 篇3
為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局和中心校的要求，對我校學前教育資助工作進行自查，情況如下：
一、學前資助工作總體情況。
20XX秋-20XX春學年，我園共有學前兒童36人，接受資助資金的兒童4人，共計提供救助資金4000元。
二、自查自糾工作措施。
1.成立領導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、村支書任副組長，班主任等為成員的領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
2.制定方案，研究對策。根據(jù)上級要求，學校組織學前教育資助領導小組成員、學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。
3.廣泛開展學前教育資助宣傳工作。學校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學前資助政策。
4.調(diào)查摸清學前兒童家庭經(jīng)濟情況。學校先調(diào)查學前兒童家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的`農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。
5.規(guī)范資金發(fā)放程序及要求
�。�1）政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。
（2）幼兒園要成立評審小組，人員由校長、村委支書、班主任組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的`公示。
6.資金撥付
資助資金通過郵政轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了�？顚Ｓ�。20XX年秋季學期我校享受學前教育資助幼兒人數(shù)為4人，其中一檔2人，補助標準600元/人/期，二檔2人，補助標準400元/人/期，補助資金400元；20XX年春季學期我校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是4人，其中一檔2人，補助標準600元/人/期，二檔2人，補助標準400元/人/期，補助資金共4000元。
三、存在的問題及原因
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
四、對發(fā)現(xiàn)問題的整改措施和工作建議。
下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。學生資助工作，任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。
五、下一步打算。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將"關愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。
學生資助中心資助排查報告 篇4
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。下面對20XX年春我校的幼兒資助工作情況自查如下：
一、基本情況
20XX年春季，我園共有幼兒74人，接受國家專項救助資金的幼兒12人，共計提供救助資金6000元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和幼兒所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困家庭幼兒評審領導小組
3、資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
4、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類：
（1）、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；
�。�2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
�。�3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；
�。�7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活的；
�。�8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
5、資助對象認定程序。
�。�1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請。貧困家庭幼兒家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。
（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的'，評審小組對有關情況進行重新審核。
�。�4）、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《教育資助匯總表》上報。
�。�5）、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。
6、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭幼兒作出適當調(diào)整。
三、存在的問題和原因
1、貧困幼兒認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困幼兒暫時不能享受資助。
四、對發(fā)現(xiàn)問題的整改措施和工作建議
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，學校將“關愛貧困兒，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政策，全面了解幼兒的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。
五、下一步打算
在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我園幼兒資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)幼兒資助精致化時代”真正為“貧困家庭幼兒”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
學生資助中心資助排查報告 篇5
學校嚴格執(zhí)行x縣義務教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經(jīng)濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。xxxx年春我校在籍學生數(shù)是2345人，申請貧困生資助的學生數(shù)是341人，享受貧困資助學生數(shù)是214人，享受特困資助學生數(shù)是10人，合計享受資助的學生數(shù)是224人，受資助比例約為xx%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元�，F(xiàn)將我校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：
一、健全組織，統(tǒng)籌安排
目前我校大部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作，是省政府幫助貧困家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作為學校，更應把對貧困學生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作領導小組。全面具體負責組織、協(xié)調(diào)、落實家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
為使家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：
1、教育局資助中心分配名額下達；
2、學校開領導班子會成立資助領導小組商定學校分配方案；
3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案；
4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案；
5、學生個人自愿申請；
6、審核評定；
7、享受資助的學生名單公示；
8、申請資料上報；
9、發(fā)放助學金存折；
10、發(fā)放材料上報。
三、強化責任，嚴格審核
在家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費資助工作中，學校領導小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班貧困生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。嚴把公示公告關，在校務公示欄張貼公示5天以上，設立咨詢舉報電話。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個人申請關、補助條件關、信息錄入關、審核簽字關，對審核的結(jié)果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過補助發(fā)放工作的核心關鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的.發(fā)生。
四、強化監(jiān)管，感恩成長
要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。為使補助發(fā)放工作規(guī)范嚴密，促進補助工作健康開展，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮(zhèn)二級貧困證明、名單公示、總結(jié)等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校家庭經(jīng)濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作做細做實。
學生資助中心資助排查報告 篇6
我校認真組織領導班子學習“青教辦字”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“青教辦字文件及20xx年春季開學工作專項督導的重點內(nèi)容，我校從具體細節(jié)抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師xx月xx日下午返校，準備開學初各項業(yè)務工作。學生xx月xx日上午到校報到，清點人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學生書籍簿本，xx月xx日正式上課。貧困生資助資金已發(fā)放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。
學生教材均符合政府要求，學校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節(jié)課。做好第一次作業(yè)。
二、學校安全工作。
xx月xx日下午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運轉(zhuǎn)。
學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監(jiān)護人接送，且每輛車不準超過xx人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發(fā)事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網(wǎng)絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規(guī)范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現(xiàn)象，學校無亂收費現(xiàn)象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監(jiān)督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質(zhì)量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝活動。
四、教師隊伍建設。
教師配備足，能滿足教學的'需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
學生資助中心資助排查報告 篇7
根據(jù)橫教辦〔20XX〕141號《關于開展20XX年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20XX年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、享受資助的項目
20XX年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況：
xxx。
三、具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的'順利實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
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1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我�！把a助”運行程序。
A、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；
B、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日；
C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領取人簽字并進行簽領公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
學生資助中心資助排查報告 篇8
為了幫助貧困學生完成學業(yè)，做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結(jié)了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：
一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律銀行代發(fā)，確保資助款到學生手上。
五、每學期直接減免貧困學生學住費，發(fā)放補貼均達到事業(yè)收入的3%，對經(jīng)濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。
六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的`關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規(guī)行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
學生資助中心資助排查報告 篇9
根據(jù)省教育廳、省財政廳《關于聯(lián)合開展高校學生資助情況調(diào)查與檢查工作的通知》（川教函〔20xx〕164號）文件，為進一步總結(jié)我院學生資助工作經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題，由學院主管領導牽頭，對學生資助工作進行了自查，自查情況報告如下。
一、資助工作組織管理情況
（一）加強領導，健全領導機構制定了《關于調(diào)整學生資助領導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發(fā)放；下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監(jiān)督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。
�。ǘ┙①Y助體系，配置專業(yè)人員為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考核。
二、資助工作政策宣講情況
�。ㄒ唬┏酝纲Y助政策，完善管理制度學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結(jié)合學院實際，制定了《四川信息職業(yè)技術學院經(jīng)濟困難學生認定辦法》川信職院學〔20××〕371號、《四川信息職業(yè)技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據(jù)本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。
�。ǘ⿵V泛宣傳、家喻戶曉在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發(fā)給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網(wǎng)絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。
三、資助工作政策落實情況
�。ㄒ唬┳龊脟胰鸢l(fā)放工作學院為每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調(diào)，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向?qū)W生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發(fā)放到學生手中。
1、國獎、國勵發(fā)放到位20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4。8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規(guī)定，充分結(jié)合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2、國家助學金發(fā)放到位20xx年秋學院受助人數(shù)為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬元，受助學生中少數(shù)民族154人，農(nóng)村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
�。ǘ┳龊蒙吹刂鷮W給款工作20xx—20xx學年度共有385名學生給款，給款金額為2286900元。
�。ㄈ┳龊脩魅胛榉x務兵役國家資助20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業(yè)學費獎補20xx年基層就業(yè)學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5.12地震已減免1學年學費）；計網(wǎng)08—1班楊麗美，獎補12300元。
�。ㄎ澹┳龊们诠ぶ鷮W我院根據(jù)學生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規(guī)范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發(fā)放工資5.9萬元。
�。╅_通綠色通道為保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經(jīng)濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
�。ㄆ撸┙⒁�(guī)范的臺帳學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
四、以人為本，加強感恩教育
�。ㄒ唬┮詫W生為本聚焦校園民生學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發(fā)學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
�。ǘ﹥A聽我聲，關注受助主體需求樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
�。ㄈ嘏倚模珜зY助人文關懷學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的`人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結(jié)，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結(jié)合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經(jīng)濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
學生資助中心資助排查報告 篇10
一、項目基本情況
（一）項目立項背景及實施目的
莒南縣教育和體育局深入貫徹落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到了家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。
財政預算安排學生資助專項資金240萬元，為全縣經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)提供保障。該項目資金資助學前教育階段困難學生629人，資助義務教育階段寄宿生548人，資助高中階段192人，資助中職階段185人，資助高中階段建檔立卡學生102人。
�。ǘ╉椖款A算安排和支出情況
略
�。ㄈ╉椖恐饕獌�(nèi)容和實施情況
20xx年9月，各學校(幼兒園)應通過多種途徑和方式，開展建檔立卡學生資助政策宣傳工作，向所有學生告知建檔立卡學生資助政策內(nèi)容。建檔立卡學生向所在學校(幼兒園)提出當前學年資助申請，填寫相應資助項目申請表。
針對省內(nèi)戶籍學生，9月底省教育廳將省扶貧開發(fā)辦提供的山東省建檔立卡貧困人口信息與各教育階段學籍管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)、高等教育階段新生錄取信息(不包含五年一貫制、三二連讀、立軍功升本等新生信息)進行比對，比對出的各教育階段建檔立卡在校生信息和高等教育階段建檔立卡新生信息(含到外省高校、部屬高校就讀的新生信息)通過山東省建檔立卡學生資助信息管理系統(tǒng)下發(fā)。對于申請學生不在山東省建檔立卡貧困人口信息庫中的，各學校學生資助管理部門應及時告知學生。學生聯(lián)系戶籍所在地縣(市、區(qū))扶貧部門核實確認身份，經(jīng)確認為建檔立卡學生(國標、省標)的，于9月30日前通過所在學校逐級報省教育廳，由省教育廳反饋省扶貧開發(fā)辦進行審核，將符合條件的納入本學年資助范圍。
20xx年11月，各學校按照規(guī)定程序組織開展學費(學雜費成保教費)免除工程，并將結(jié)果在校內(nèi)進行公示。11月15日前，各學校按照規(guī)定程序組織開展助學金(生活補助)評審工作，并將結(jié)果在校內(nèi)進行了不少于5個工作日的公示。20xx年5月底前，將春季學期學生資助資金發(fā)放給學生。20xx年11月底前，將秋季學期學生資助資金發(fā)放給學生。
20xx年11月底前，各級學生資助管理部門、各學校應將建檔立卡學生資助政策落實情況逐級報省學生資助管理中心備案。對于未受到資助的建檔立卡學生，學校將未受助原因逐級報省學生資助管理中心，同時留存有關資料備查。
二、項目績效目標
（一）項目總體目標
落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。
�。ǘ┠甓瓤冃繕�
根據(jù)總體目標，莒南縣教育體育局制定了如下表所示的年度績效目標表：
略
三、評價基本情況
（一）績效評價目的、對象和范圍
本次績效評價從項目執(zhí)行過程中的投入、管理制度建設、資金使用規(guī)范性、項目資金的使用和產(chǎn)出效果等多個方面，全面評價項目績效狀況。目的是為今后項目實施方向及管理方式改進提供指導，逐步樹立以結(jié)果為導向的預算觀。針對項目執(zhí)行過程中存在的問題及不足，提出針對性改進意見，以促進項目單位的項目管理水平，提升政策實施效果和財政資金使用效益，為預算資金安排和完善提供參考。評價范圍是學生資助專項資金240萬元。
�。ǘ┛冃гu價原則、評價指標體系、評價方法、評價標準
1．績效評價原則
科學規(guī)范原則、績效相關原則、政策相符原則、經(jīng)濟合理原則、依據(jù)充分原則、獨立評價原則、回避原則、反饋原則、保密原則。
2．評價指標體系
評價指標依據(jù)《項目支出績效評價指標體系框架》（財預〔20xx〕10號）《山東省省級項目支出績效財政評價和部門評價工作規(guī)程》（魯財績〔20xx〕4號）等文件有關規(guī)定，結(jié)合部門績效目標和自評表等實際情況進行指標的細化量化和分值設定。評價指標一級指標4項，具體包括決策、過程、產(chǎn)出和效益，下設二、三級指標，總分值設定為100分。
3．績效評價方法
在對項目進行全面評價時擬運用以下幾種具體方法：案卷研究、座談會、實地調(diào)研、網(wǎng)絡信息檢索、電話和問卷調(diào)查等。
�。ㄈ┛冃гu價工作過程
績效評價準備階段包括成立領導小組和項目小組，按照下達評估任務，擬定評價工作實施方案，預算單位提交基礎資料和數(shù)據(jù)。具體績效評價實施階段包括資料審核與現(xiàn)場訪談調(diào)查，實施績效評價，撰寫報告，征求反饋意見，提交報告，結(jié)果匯報等流程。
四、評價結(jié)論和績效分析
�。ㄒ唬┚C合評價結(jié)論
本次莒南縣20xx年貧困學生補助項目績效評價得分93分。依據(jù)優(yōu)（100-90）、良（89-80）、中（79-60）、差（59-0）四個評分等級,本項目評價等級為優(yōu)，得分情況詳見下表。
略
�。ǘ┛冃Х治�
1.決策指標分析
決策指標滿分為20分，評價得分17分。立項程序規(guī)范性。項目申報及相關資料完整，實事求是。主要評價項目績效目標與政策相符，填報合理。項目資金240萬元，實際到位240萬元，到位率100%，項目資金規(guī)模合理。莒南縣教育體育局20xx年預算申報時的績效目標不夠具體、明確，細化程度不高。
2.過程指標分析
過程指標滿分為28分，評價得分24。管理制度健全，項目相關手續(xù)健全，納入政府任期目標考核內(nèi)容。資金使用比較合規(guī)，評價中未發(fā)現(xiàn)擠占、挪用、截留等問題。但是縣城等較發(fā)達地區(qū)的困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，在困難學生認定過程中工作細致程度有所欠缺。
3.產(chǎn)出指標分析
產(chǎn)出指標滿分為30分，評價得分30分。莒南縣當年各階段學生人數(shù)符合資助標準。按照資助標準，各個階段學生分為三檔，根據(jù)提交材料，逐一進行家訪并形成書面材料，再按照標準評議，確定家庭經(jīng)濟困難檔次，報年級認定小組進行審核。資助發(fā)放及時，發(fā)放及時率100%。
4.效益指標分析
效益指標滿分22分，評價得分22分。根據(jù)調(diào)查問卷反饋結(jié)果，項目實施對家庭經(jīng)濟困難學生入學有很大的幫助，家庭受益頗多，在社會反映良好，極大地促進了教育公平，讓孩子擁有接受教育的機會。學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關懷，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到了國家資助政策的初衷。
在評價項目時，通過現(xiàn)場隨機訪問的方式，向服務主體相關人員及服務對象了解情況，對于學生及學生家長反映的情況進行打分評價，滿意率為98.4%。
五、存在問題及原因分析
�。�一）績效目標填報不規(guī)范
項目部門年初沒有填寫項目績效目標申報表，在績效評價時臨時補報績效目標申報表，未按照要求逐項完整填報績效指標內(nèi)容，未按照總體績效目標分解為績效指標設置要求填報，有些指標設置前后缺乏邏輯關系。項目沒有經(jīng)過詳細的分析論證或可研分析，工作目標不清晰，沒有詳細填寫具體的年度計劃安排。績效目標申報表中產(chǎn)出指標的數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效均未能細化量化。總體而言，該績效目標申報表填寫不夠規(guī)范。
�。ǘ⿲W生資助政策宣傳力度不夠
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部門學生家長和老師對困難學生資助政策不了解，反映出相關部門和學校對學生資助政策宣傳力度不夠，宣傳方式單一，導致群眾對政策知曉率不高。學校的部分學生資助工作人員對相關政策學習不夠，不能充分認識新政策的重大意義，講不清政策、程序，對所需要材料模糊不清，缺乏公平、公正、相對合理的過程，以至于許多學生、家長及社會對資助政策不理解，甚至誤解。
�。ㄈ⿲W生資助原則不盡合理
現(xiàn)行的學生資助程序，是根據(jù)各學校學生人數(shù)按國家資助比例確定受助學生人數(shù)和發(fā)放金額下達給學校。按照這種“平均主義”的學生資助原則，縣城等較發(fā)達地區(qū)的困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，有違困難學生資助項目實施的初衷。
（四）學生資助管理中心對學校的管理、監(jiān)督和檢查有待加強
各學校的困難學生認定標準和補助申請流程不盡相同。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教體局學生資助管理中心對各學校具體資助工作的指導和檢查力度不夠，造成部分學校工作程序欠規(guī)范，在困難學生認定過程中工作細致程度有欠缺。
六、有關建議
�。ㄒ唬┮�(guī)范績效目標填報和流程管理
從該績效目標申請表填報的內(nèi)容可以看出，預算的'績效目標管理流程存在不規(guī)范現(xiàn)象。
第一，有必要對績效目標填報進行培訓。我們發(fā)現(xiàn)很多單位績效目標填報的工作人員存在對績效目標理解不清，對長期目標、年度績效目標、工作實施計劃、產(chǎn)出指標（數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效）及效益指標（社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和可持續(xù)影響）不了解，特別是對指標的量化和細化，存在較大問題，需要進行相關培訓，做好績效目標填報工作是進行全面預算管理的基礎。
第二，應加強績效目標審核�？冃繕藢徍艘话阈枰�(jīng)過初審和復審兩個方面，財政部門可以聘請專家或委托第三方進行�？冃繕藢徍耸侵肛斦块T對相關部門或單位報送的績效目標從完整性、相關性、可行性和適當性四個方面進行審查核實，并將審核意見反饋相關單位，指導其修改完善績效目標的過程。按照“誰分配資金，誰審核目標”的原則，績效目標由財政部門按照預算管理級次進行審核。根據(jù)工作需要，績效目標可委托第三方予以審核。財政部門審核的績效目標作為申報部門預算前置條件和預算安排的重要依據(jù)。
�。ǘ┘哟髮щy學生資助政策的宣傳力度
各級各類學校要對困難學生資助政策和實施辦法做全面的宣傳講解，通過宣傳欄、校園網(wǎng)和各班級資助人員等多種渠道正確宣傳國家對貧困生的政策，讓學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關懷。引導學生及家長正確使用助學金，組織以各項正能量為主線的學生活動來樹立榜樣，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到國家資助政策的最終目的。
�。ㄈ┻M一步完善家庭經(jīng)濟困難學生認定實施細則
改進項目實施方法，資助經(jīng)費在政策允許范圍內(nèi)向農(nóng)村、和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校傾斜，改變一刀切的做法。
�。ㄋ模┘訌妼Y助的各個環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查
教育主管部門和學生資助管理中心要緊密結(jié)合實際加強對專項資金使用的監(jiān)管，落實制度，嚴格執(zhí)行，加強監(jiān)督，實行責任追究制度，對明顯有違公平、公正甚至違法違紀的行為堅決查處并追究有關領導責任。要組織協(xié)調(diào)有關部門對困難學生認定情況進行認真的監(jiān)督檢查，督促學校嚴格執(zhí)行困難學生資助政策。
學生資助中心資助排查報告 篇11
根據(jù)《河北省財政廳關于印發(fā)20xx年省級財政績效監(jiān)督重點工作計劃的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕47號）精神，我廳會同省教育廳印發(fā)了《河北省財政廳河北省教育廳關于開展河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策績效評價的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕68號），對全省62個貧困縣及省屬大學建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策決策、執(zhí)行管理、產(chǎn)出和效果情況開展了績效評價。在自評基礎上，聘請注冊會計師組成專項檢查組于7月至8月對部分普通高中、中等職業(yè)技術學校和省屬普通高校進行了重點抽查和再評價。
一、評價對象基本情況
�。ㄒ唬┰u價背景和評價目的
《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（中發(fā)〔20xx〕34號）第九條明確要求“率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費、中等職業(yè)教育免除學雜費，讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育”、“建立保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學生上重點高校的長效機制，加大對貧困家庭大學生的救助力度”。
實施教育脫貧行動，把教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，讓貧困家庭都能接受公平有質(zhì)量的教育，列入《中共河北省委河北省人民政府關于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（冀發(fā)〔20xx〕27號）的重要內(nèi)容。明確提出，自20xx年秋季學期開始，在省內(nèi)公辦普通高中、中職學校、普通高校（不含獨立學院）就讀的建檔立卡貧困家庭學生，免學費、免住宿費、免教科書費，享受國家助學金等政策。
20xx年，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室等四部門印發(fā)了《關于做好建檔立卡貧困家庭學生資助工作的通知》；20xx年1月，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省民政廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室、河北省殘疾人聯(lián)合會等五部門制定了《河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助管理暫行辦法》，確立了省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。即從20xx年秋季學期起，中央財政、省級財政和地方財政建立合理分擔機制，資助在省內(nèi)普通高中、中等職業(yè)技術學校和省屬普通高校（不含獨立學院）就讀的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免學費、免住宿費、免費提供教科書，其中，符合條件的享受國家助學金（以下簡稱“三免一助”）。
評價、核實省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，重點在于對政策的組織管理、制度建設、宣傳教育和效益效果等方面情況進行分析、評價，對進一步建立健全學生資助政策，提升資金管理水平具有重要作用和意義。
（二）評價內(nèi)容
1.績效評價內(nèi)容和范圍。省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策評價內(nèi)容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內(nèi)容。評價范圍為組織實施省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的`相關院校。
2.資金安排情況。20xx年省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，涉及中央和省財政安排資金10653.4萬元，其中：
�。�1）普通高中，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金5452萬元，重點抽查9所資助資金388萬元，占中央和省級安排下達資金的7.12%。
（2）中等職業(yè)技術學校，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金172.4萬元，重點抽查6所資助資金9萬元，占省級安排下達資金的5.22%。
�。�3）省屬普通高校，20xx年安排的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金5029萬元，重點抽查4所資助資金866萬元，占中央和省級安排下達資金的17.22%。
二、績效評價目標指標體系
省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策評價內(nèi)容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內(nèi)容。評價指標框架體系共包括4項一級指標，12項二級指標和30個三級指標，滿分100分。一是決策（20分），主要評價政策相關性、科學性等情況。二是管理（30分），主要評價政策執(zhí)行管理、財務管理等情況。三是產(chǎn)出（25分），主要評價建檔立卡貧困學生“三免”覆蓋率、資助經(jīng)費發(fā)放到位率等情況。四是效果（25分），主要評價社會效益、受益群體滿意度等情況。
三、評價工作組織實施情況
結(jié)合有關工作實際，按照“雙隨機一公開”原則并綜合考慮學校類別、地域分布、資金量及以前年度專項檢查情況等因素，我廳會同省教育廳統(tǒng)籌安排確定對巨鹿縣、平鄉(xiāng)縣、承德縣、平泉市、武邑縣、武強縣等縣（市）所屬9所普通高中、6所中等職業(yè)技術學校和河北醫(yī)科大學、河北師范大學、河北工業(yè)職業(yè)技術學院、邢臺職業(yè)技術學院等4所省屬普通高校開展重點抽查和再評價。
重點抽查和再評價階段工作組采用比較法、指標量化評分等方法開展績效評價工作。通過查閱項目資料、抽查原始憑證、查看學生資助臺賬、家訪記錄、自評報告、隨機問卷調(diào)查等形式，按照績效評價標準和指標內(nèi)容及要求對部分學校實地核查，仔細審核和調(diào)查分析各項指標的落實和完成情況，對特殊事項統(tǒng)一評價口徑，得出綜合評分結(jié)果。根據(jù)評價結(jié)果，核查再評價有關情況，對項目分數(shù)進行匯總，得出綜合評價結(jié)論。
四、綜合評價等級及評價結(jié)論
�。ㄒ唬┚C合評價得分及評價等級
9所普通高中、6所中等職業(yè)技術學校、4所省屬普通高校自評和財政重點抽查和再評價得分全部在90分以上。財政重點抽查和再評價平均得分95.71分，其中：普通高中96.06分，中等職業(yè)技術學校95.83分，省屬普通高校95.25分。綜合評價等級分別為“優(yōu)”。
�。ǘ┚C合評價結(jié)論
根據(jù)院校自評、財政重點抽查和再評價結(jié)果看，該項政策落實、執(zhí)行和管理總體情況較好。省市縣各級財政、教育部門和相關院校認真履職盡責，相互積極支持和協(xié)作配合，建立了協(xié)調(diào)有序的運行管理和實施機制，資助管理機構進一步健全，資助工作流程日益完善，檔案管理規(guī)范性明顯提升，資助政策知曉率不斷提高，基礎工作扎實有效，確保了家庭經(jīng)濟困難學生的正常學習和生活，為其順利完成學業(yè)提供了重要保障，為實現(xiàn)精準扶貧脫貧、阻斷貧困代際傳遞、推動教育公平發(fā)揮了重要作用，彰顯了黨和國家對貧困家庭、貧困學生的扶助與關愛。同時，相關學校還積極組織開展建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生心理健康教育、感恩教育，增強學生自尊、自強、自信、自立能力，著力化解和減小經(jīng)濟壓力及社會攀比造成的心理壓力，為建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策順利實施奠定了良好基礎。
五、存在的問題
從自評和重點評價情況看，政策決策、執(zhí)行管理、產(chǎn)出和效果雖然總體情況較好，但由于多種原因，政策執(zhí)行管理也存在部分問題。
�。ㄒ唬┎糠謱W校存在三免“先收后返”問題。重點抽查和再評價的19所學校中，15所學校存在對少數(shù)或個別學生“先收后返”問題。主要原因：一是學生和家長對“三免一助”政策理解不到位而交費。有的學生未向?qū)W校報告為建檔立卡家庭，未及時提交相關材料，未認真查看錄取通知書和收費單要求。二是學生入學前未納入建檔立卡系統(tǒng)，而后上級認定部門反饋給學校信息是建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生。三是由于審核認定時間較長，學生在交納學費等費用后才被確認為建檔立卡家庭，造成申請滯后于學費等費用交納。四是省屬普通高校逐級審核時間較長，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及時落實造成影響。
�。ǘ┎糠衷盒W生資助工作部分環(huán)節(jié)薄弱。個別學校建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生檔案管理不夠規(guī)范，缺乏專人專職管理學生資助工作。
�。ㄈ⿲W生資助信息系統(tǒng)未能全面系統(tǒng)使用。部分省屬普通高校沒有使用學生資助信息系統(tǒng)，部分普通高中和中等職業(yè)技術學校學生資助管理系統(tǒng)尚未正式使用，個別系統(tǒng)管理人員缺乏培訓，操作應用不夠熟練。
六、建議意見
�。ㄒ唬┘訌娬咝麄�，強化部門及院校協(xié)作配合
為切實解決“先收后返”問題，財政、教育部門和相關院校要進一步強化政策宣傳，完善學生資助政策重點環(huán)節(jié)運行管理機制。一是加強對入學學生教育宣傳，通過改進入學通知書、校園網(wǎng)絡、張貼通告、發(fā)放信件、微信短信、廣播電視等多媒體宣傳宣教方式，進一步加大加強在學生家庭、鄉(xiāng)村、學校、政府部門等各級層面資助政策宣傳力度和覆蓋廣度，切實避免由于宣傳理解和認識不到位形成的“先收后返”問題；二是改進和加強扶貧部門建檔立卡信息與學校申報認證工作，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡聯(lián)通，信息共享，解決部門間不協(xié)調(diào)、不及時產(chǎn)生的“先收后返”問題。
�。ǘ⿵娀A管理，構建完善規(guī)范的資助管理機制
相關院校要結(jié)合工作實際，進一步改進和加強建檔立卡貧困學生資助基礎管理工作，規(guī)范相關工作流程，切實完善建檔立卡貧困學生檔案管理，建立機構職能清晰、人員責任明確、工作流程規(guī)范的學生資助管理機制。
�。ㄈ┘訌娦畔⒒ㄔO，提高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助工作水平
相關院校要加強學生資助信息管理系統(tǒng)培訓應用，定期開展培訓，明確專人對系統(tǒng)進行維護管理，及時錄入相關信息，確保學生信息完整、真實和準確。同時，加強學生信息安全管理，妥善保管相關紙質(zhì)檔案和存儲介質(zhì)上的學生信息。
學生資助中心資助排查報告 篇12
為了全面貫徹國家關于家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的方針、政策，不斷完善資助體系，加強資金監(jiān)管與資助隊伍建設，落實學前、普高、中職家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。特別加大對建檔立卡家庭學生摸底建檔工作力度，努力做到精準識別，精準資助，全力推進我市學生資助工作。我局對20xx年全市學生資助工作進行了認真自評，現(xiàn)就績效評價結(jié)果報告如下：
一、投入方面
1、組織領導：對于學生資助工作，我市高度重視，在《明光市教體局20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計劃》（明教體〔20xx〕164號）文件中將教育民生工程列為重點工作，印發(fā)了《關于調(diào)整明光市教體民生工程工作領導小組的通知》（明教體秘〔20xx〕18號）和《關于印發(fā)明光市教育體育局20xx年學生資助工作計劃的通知（明教體秘〔20xx〕37號），并積極召開全市學校(幼兒園)分管領導、資助中心主任、資助具體工作人員會議，研究部署學生資助工作。
2、隊伍建設：早在20xx年8月10日明光市編辦就批準成立明光市學生資助管理中心，核定編制3人。為提高學生資助人員業(yè)務能力，我們先后開展全市普高、學前和中職全國資助系統(tǒng)子系統(tǒng)的業(yè)務培訓，還開展對資助人員政策的業(yè)務培訓，制定了學生資助管理中心AB崗工作制度，進一步改進工作方式，提高工作效率，提升服務質(zhì)量。
3、政策宣傳：我們印發(fā)了《明光市20xx年學生資助宣傳工作方案》和《明光市20xx年學生資助宣傳月活動實施方案》。在滁州市教育體育局、滁州市民生工程信息網(wǎng)、明光民生工程信息網(wǎng)等多家網(wǎng)站發(fā)布資助工作信息。
4、財政投入：20xx年各級財政核定并足額撥付到位資金1109.7萬元，其中明光市財政配套111.7萬元。
截至20xx年11月，明光市累計發(fā)放學生資助資金1107.935萬元，受助學生9609人次。其中：中職學校國家助學金發(fā)放金額61.5萬元，受助學生615人次；中職學校免學費補助金額622.6萬元，受助學生4150人次；普通高中國家助學金發(fā)放金額338.1萬元，受助學生3381人次；普通高中建檔立卡等免除學雜費金額63.135萬元，受助學生898人次；幼兒資助22.6萬元，受助學生565人次。全面完成20xx年學生資助民生工程目標任務。
5、校內(nèi)資助：為確保校內(nèi)資助工作規(guī)范，計提達標，規(guī)范足額使用，我們印發(fā)了《明光市校內(nèi)資助管理辦法》（明教秘助〔20xx〕271號），校內(nèi)資助資金由教體局會計中心統(tǒng)一提取，按規(guī)定程序進行使用。
二、過程方面
6、指標分配：我們根據(jù)各學校教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，在資助指標分配時，適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。
7 、評審程序：國家助學金及免學費的申請與評定，按照公開、公平、公正的原則，對學生提交的`申請及相關材料，嚴格執(zhí)行評審認定程序，規(guī)范資助對象公示程序，公示時間不少于5個工作日。
8 、信息管理：能夠按照省廳要求準確及時維護并填報建檔立卡貧困戶家庭學生資助管理系統(tǒng)和全國學生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做到實際發(fā)放與系統(tǒng)填報一致，并開展學生資助信息系統(tǒng)培訓。
9 、監(jiān)督檢查：一是繼續(xù)推行資助工作巡視制度。我們對滁州市機械工業(yè)學校、各普通高中學生資助工作進行巡查。配合審計部門開展資助資金審計工作，加大對中職、普高、資助資金評審發(fā)放的監(jiān)管力度。二是為確保學生資助工作落實到位，不出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，學校和市學生資助中心設立了三級資助舉報、投訴電話，廣泛接受學生和社會各界的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時查處。三是加大電話回訪力度，助學金受理銀行在給學生發(fā)放助學金時即時發(fā)短信給每一個家長，要求各高中學校及時更新數(shù)據(jù)庫，同時對每一個受助學生家長進行電話回訪，并抽一定數(shù)量的學生進行家訪。
10、資料報送：能認真做好中職、普高、學前資助系統(tǒng)的維護，準確及時報送資助有關數(shù)據(jù)和報表，按時按要求上報“月點評季通報"、“建檔立卡數(shù)據(jù)庫"及各部門布置有關工作總結(jié)等材料。
11、制度完善：為了完成20xx年中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園家庭經(jīng)濟困難學生資助工作任務,把學生資助工作落到實處，我們先后制定了一系列配套文件及工作方案：《明光市學前教育資助工作管理辦法》、《關于印發(fā)〈明光市20xx年中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作實施辦法〉的通知》、《明光市中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》、《明光市中等職業(yè)學校免學費補助資金管理辦法》、《明光市普通高中國家助學金管理辦法》、《明光市普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費政策對象的認定及學雜費減免工作暫行辦法》、《明光市校內(nèi)資助管理辦法》等。
12、資金管理：我市學生資助資金由市財政局和教體局統(tǒng)一管理，為學生國家助學金及免學費資金設立了獨立科目，實行分賬核算、�？顚Ｓ茫Y助資金財務管理制度建全，資助資金收入、支出、結(jié)余等核算清楚，相關會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。各學校資助資金使用須報市資助中心審核批準后，國家助學金通過銀行直接打卡給受助學生；中職免學費補助資金由市教體局直接撥付到學校。資助資金做到及時足額發(fā)放，使用合規(guī)，沒有挪用和截留現(xiàn)象。
13、審核審批：對學生提交的申請及相關材料，嚴格執(zhí)行評審認定程序進行評審。
三、產(chǎn)出方面
14、校內(nèi)資助支出：各校根據(jù)《明光市校內(nèi)資助管理辦法》（明教秘助〔20xx〕271號）文件，足額從事業(yè)收入中提取3%（公辦普通高中）和5%（中職學校和民辦學校），并按規(guī)定程序進行使用。
15、資助水平：各校認定的家庭經(jīng)濟困難學生100%獲得資助，中職學校國家助學金人均受助2000元，免學費人均受助3000元；普通高中國家助學金人均受助2000元，免學費人均受助1400元。普通高中和中職學校建檔立家庭困難學生享受最高檔國家助學金人均3000元。所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生實現(xiàn)了應助盡助。
16、資助質(zhì)量：各學校嚴格按照市物價局核準的收費標準進行收費，收費工作管理完善，沒有一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準的情況。
17、能力建設：以“立德樹人”為主線，結(jié)合校園文化建設、班級建設、社會實踐等活動，通過舉辦圖片展、知識競賽、感恩征文、勵志演講、明光好人進校園等形式多樣的活動，廣泛宣傳國家資助政策，普及征信、金融知識。
四、效果方面
18、社會效益：市教體局積極聯(lián)系滁州市慈善協(xié)會、明光市民政局和明光籍成功人士�；I措資金物品，資助家庭經(jīng)濟困難學生。我市家庭經(jīng)濟困難學生沒有一名因經(jīng)濟困難而失學。
19、可持續(xù)影響：為保證專項資金成效有效發(fā)揮，明光市對教育民生工程非常重視，為確保工作順利開展，每年都把民生工程工作經(jīng)費列入年初預算中，今年預算安排2萬元作為教育民生工程工作經(jīng)費，其中學生資助工作包括在內(nèi)。學生資助工作實行校長負責制，并納入對學校目標管理考核。
20、社會滿意度：我市學生資助工作，社會知曉度和滿意度較好。
學生資助中心資助排查報告 篇13
學校嚴格執(zhí)行上級文件精神，學校高度重視學生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖。
一、領導重視，制定方案
我校重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，李志奇校長任組長，班主任任組員。做到公開、公道、公允，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生領會環(huán)境，公開助學方案。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象
為了能使每一個貧困家庭學生都能獲得資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查等形式進行摸底。
三、張榜公示，公開評選結(jié)果
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的.信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績
所有受助學生填寫了家庭環(huán)境調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟堅苦的學生進行嚴酷復查，通過走訪、家訪等體例進行核實。并且根據(jù)學生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學生的學習環(huán)境和家庭環(huán)境，學校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學生學習檔案，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理。
五、加強疏導、優(yōu)化學生心里
家庭經(jīng)濟貧困的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟的同時，也要親近關注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困步崆最終的目標。學校重視了教育經(jīng)濟堅苦學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺降服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟堅苦學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思惟；加強關愛教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質(zhì)。
學生資助中心資助排查報告 篇14
為加強中職學生國家資助管理力度，確保資助工作順利實施，根據(jù)《安徽省教育廳開展中職學生資助自查自糾工作的.通知》皖教秘〔20xx〕185號文件精神，我區(qū)對中職學生資助工作進行了自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
一、領導重視，機構健全
教育局成立了以分管局長為組長的中職資助工作領導小組，并設立了專門資助辦公室，安排了專職人員負責此項工作，機構健全，職責明確，分工合理。
二、資助政策落實情況
（一）資助信息申報與審核
學生資助信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)及時維護，月進度報表和學期報表填報準確及時，申報材料規(guī)范完整，證明材料真實齊全，在申報過程中做到“不虛報，不瞞報，不漏報”
（二）免學費和國家助學金使用管理
1、葉集區(qū)地方財政每學期足額安排本級應負擔的資金，確保了資助資金撥付高效及時到位，資助資金結(jié)存賬目明晰。
2、學校20xx年秋學期發(fā)放國家助學金25.5萬元，發(fā)放免學費20.7萬元。
20xx年春學期發(fā)放國家助學金25.5萬元，發(fā)放免學費20.7萬元。
20xx年秋學期發(fā)放國家助學金20.85萬元，發(fā)放免學費16.74萬元。
20xx年春學期發(fā)放國家助學金20.85萬元，發(fā)放免學費16.74萬元。
20xx年秋學期發(fā)放國家助學金11.175萬元，發(fā)放免學費8.94萬元。
20xx年春學期發(fā)放國家助學金xx.6萬元，發(fā)放免學費18.78萬元。
所有資助資金已全部落實發(fā)放到位，無結(jié)余。
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1、教育局及時為資助學生辦理中國銀行學生資助卡，集中辦理統(tǒng)一發(fā)放，通過銀行卡發(fā)放資助資金，無抵扣，抵頂，擅改資助標準等違規(guī)現(xiàn)象。
2、制定了國家助學金資助對象，免學費對象認定辦法，建立了學校助學金評審機制，嚴格執(zhí)行三級評審認定程序，公示名單需經(jīng)學校和區(qū)學生資助中心審核簽章，嚴格按照申報程序，實行陽光操作。
3、區(qū)教育局認真開展月巡視工作和不定期檢查工作，巡視與檢查有記錄，學校設立舉報投訴咨詢電話和信箱，公開接受社會監(jiān)督。
我們將以此次自查自糾為契機，繼續(xù)把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹落實到每一位學生身上。
學生資助中心資助排查報告 篇15
一、加強組織系統(tǒng)
為切實做好此項工作，我校成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務主任、財務室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監(jiān)督。
二、規(guī)范工作流程
1、（1）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的三類《申請表》和相關的有效證明材料，（低保證明、戶籍證明等）并按相關政策規(guī)定予以初審；
�。�2）各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總裝訂相關材料，將初審結(jié)果和相關材料一并送交學生資助工作組進行復審；
（3）學生資助工作組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排進行信息核對，信息核對無誤后，交送學生資助工作領導小組進行審核。
�。�4）將經(jīng)學生資助工作領導小組審核后，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向?qū)W校提出，學生資助工作領導小組將進行最終審核。
�。�5）由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關信息庫和提交學生資助管理系統(tǒng)審核。
�。�6）以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發(fā)放到學生手中。
�。�7）將學生的申請表、證明材料、審核結(jié)果和資金發(fā)放記錄等有關材料按年度歸檔。
三、發(fā)放管理情況
審核通過后，請家長和孩子一起到我校領取救助金，并做好簽收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發(fā)生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。
我校已完全按照市教委要求，設立分項明細，做到專款專用、專帳核算。篇四：xx學校學生資助工作自查報告(20xx秋)馬皮初中學生資助工作自查報告為了認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。
1、加強組織領導，提高思想認識
為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。
（一）是學校成立了家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督；
（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的`有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。
2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況
幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。
3、設有資助辦公室專人負責
辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。
4、有評議、評審、審核及發(fā)放流程
我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領代領錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。
5、我校在家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。
6下一步的打算
繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
學生資助中心資助排查報告 篇16
為建立健全大學生成才的服務和保障體制，培養(yǎng)學生的工作能力和社會適應能力、全面提高學生的整體素質(zhì)，幫助經(jīng)濟困難的學生克服經(jīng)濟困難、更好地完成學業(yè)，根據(jù)上海市教委下發(fā)的文件精神，結(jié)合我院的實際情況，在黨委領導的關心下，成立了學生資助管理中心，由學院院長及分管領導的直接領導，專門針對家庭經(jīng)濟困難學生這一群體進行幫困助學，幫助他們順利完成學業(yè)。在過去的一年里我們做了一系列的工作，求真務實，積極推進了我院幫困助學工作。在此作一個報告，主要有以下幾點：
一、困難學生資助基本情況。
目前，我院已基本形成了以國家助學貸款為主體，包括國家、政府助學獎學金、勤工助學、特殊困難補助、綠色通道在內(nèi)的完善的資助體系。學院的幫困工作以獎、貸、補、助為抓手，關心各類弱勢群體，做好幫困助學和教育管理工作。
我院共有在校學生4249人，其中外地生319人，有來自西部8個地區(qū)的學生56人。
(一)、獎學金工作。全年發(fā)放學生獎學金425人，共計30余萬元。另外，我院共有5位同學獲得國家獎學金、8位同學獲政府獎學金，獎金共計10.4萬元。共有163位同學獲國家勵志獎學金，獎金共計81.5萬元。有788位學生獲國家助學金，共計獎金197萬元。
(二)、助學貸款工作。
我院學生處加大力度宣傳學院各項幫困助學政策與措施，宣傳國家助學貸款政策和辦理方法。國家助學貸款始終是高校資助貧困學生工作中的主渠道。在上半年國家助學貸款工作中，我們著重做了以下工作：花大力氣認真做好舊機制下催還貸款工作，采取有效措施，最大限度地降低違約率，定期就各專業(yè)貸款清欠工作進行交流，積極調(diào)動一線輔導員、班主任的積極性，把做好催還款工作與考核、獎懲掛鉤;對于助學貸款的畢業(yè)班學生進行信息跟蹤，不斷完善助學貸款學生的信息采集。本年度，我院報送08級新生貸款材料87份，累計目前已經(jīng)貸到款的學生(xx級、xx級、xx級)共計171名，貸款金額101.9萬元。
(三)、勤工助學工作。
我們進一步統(tǒng)一和規(guī)范全院學生勤工助學崗位的設置與管理，制訂學生勤工助學崗位管理辦法和工作報酬的標準。目前，申請家庭經(jīng)濟困難學生共800余名，被認定困難家庭的學生有678名，經(jīng)評議認定一般困難學生251人，特別困難學生427人，困難學生人數(shù)占在�？�?cè)藬?shù)的15.96%，幫困工作難度很大，任務很重。為此，我們在全院學生中進行了詳細的調(diào)查摸底，對全院的困難學生和殘疾學生作了登記，在此基礎上來制定我院學生特困生補助辦法，積極落實困難學生補助的各項工作。我院設置了50個勤工助學崗位，發(fā)放勤工助學金20萬余元。
(四)、新生報到日，開設“綠色通道”，為10余名因家庭經(jīng)濟困難而無法支付學費的新生先行辦理了入學手續(xù)，確保無一名貧困學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。
(五)、根據(jù)鐵道部、教育部有關規(guī)定，方便外地學生假期回家，為新生及部分老生辦理了購買火車票優(yōu)惠卡500張并給他們購買火車票。
二、國家助學、獎學金的評審情況。
我校嚴格按照教育部和市教委有關精神，進行了國家助學金的評審、發(fā)放工作。
從新學期開學至11月底，我院資助管理中心進行家庭經(jīng)濟困難學生的.情況統(tǒng)計，并對這些困難學生進行了初步困難認定和評議。
12月教委開會后，拿到我校國家勵志獎學金名額和金額以后，我校立即召開了國家勵志獎學金評審工作會議，并成立了由分管院長牽頭的工作評議小組，根據(jù)我校今年貧困生數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并對這些家庭困難的學生進行了綜合認定。
�。ㄒ唬�、上海市獎學金
依據(jù)國家、省級相關文件精神，本著公平、公正、公開的申報方式，我院經(jīng)過系部推薦并評議上報8位申請上海市獎學金的學生進行了嚴格的認定和評議，依據(jù)學生綜合素質(zhì)測評成績排名，擇優(yōu)錄齲我校學生綜合素質(zhì)測評根據(jù)校學生手冊對學生在校期間各方面的表現(xiàn)進行綜合測評，分年級(二年級及以上)和專業(yè)排名。通過綜合測評，各系對學生綜合素質(zhì)進行全面衡量，按排名先后，擇優(yōu)選齲經(jīng)過公示和資助小組討論最后審定，最終確定我校上報資助管理中心的上海市獎學金初審名單為：汽車工程系1名學生;經(jīng)濟管理系2名學生;航空運輸系2名學生;物流管理系1名學生;軌道工程系1名學生;港口機械系1名學生。
（二）、國家勵志獎學金
我校國家勵志獎學金名額為163人，金額為5000元/人/學年。根據(jù)各年級學生總?cè)藬?shù)和貧困生比例等因素確定了各年級的名額分配：
汽車工程系、經(jīng)濟管理系51名學生;航空運輸系67名學生;物流管理系、港口機械系32名學生;軌道工程系13名學生。
評審條件：
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導;
2.自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度;
3.誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;
4.在校期間學習成績優(yōu)秀(獲得過學校獎學金或?qū)W習成績有明顯進步)
5.家庭貧困，生活儉樸;
6.積極參加社會公益活動;
7.具有自我解困意識.能依靠國家助學貸款、勤工助學等途徑自立自強，
�。ㄈ�、國家助學金
依據(jù)國家、省級相關文件精神，凡申請學生必須符合國家財政部、教育部印發(fā)的文件的基本申請條件。
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的`領導;
2、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度;
3、誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;
4、學習成績優(yōu)良(獲得過學校獎學金或?qū)W習成績有明顯進步)
5、家庭貧困，生活儉樸;
6、積極參加社會公益活動;
7、具有自我解困意識，能依靠國家助學貸款、勤工助學等途徑自立自強。
從新學期開學至11月底，我院資助管理中心通過院(系)資助小組對全校4300左右學生進行了家庭經(jīng)濟情況的普查，根據(jù)普查結(jié)果對家庭經(jīng)濟困難的學生進行了困難認定和評議，據(jù)統(tǒng)計學院存在一般困難的家庭占學院總?cè)藬?shù)的10.5%，特別困難的家庭占學院人數(shù)的5.2%;結(jié)合文件精神要求，我院對800名申請國家助學金的學生進行困難認定和評議，在院(系)資助小組的評議和認定下上報學院資助管理中心國家助學金678名，根據(jù)院(系)資助小組上報的材料我院資助管理中心11名成員一起參與并評議了本次國家助學金的評審過程。
特別困難：人均收入350-400元/人/月，補助金額為3000元/學年
(1)、當年家庭享受城市居民最低生活保障或農(nóng)村最低生活保障;
(2)、家庭人均收入低于400元每人;
(3)、家庭類型屬于孤兒、單親或離異;
(4)、家庭屬于烈屬家庭和政府優(yōu)扶對象;
(5)、家庭中多子女都在讀高中或者大學上經(jīng)濟負擔比較重;
(6)、家庭無收入的長輩(多老人)等需贍養(yǎng);
(7)、家庭遭受自然災害致使家庭財產(chǎn)受損;
(8)、其他特殊情況造成家庭經(jīng)濟特別困難的家庭;
一般困難：人均收入400-600元/人/月，補助金額為2600元/學年
(1)、不滿足以上申請條件的，但家庭經(jīng)濟存在一般困難的學生;
(2)、其他特殊情況造成家庭一般困難的家庭;
評審結(jié)果，經(jīng)每次公示無異議后，再逐級上報名單。經(jīng)過公示和資助小組討論最后審定，最終確定我校上報資助管理中心的國家助學金初審名單為：一般困難人數(shù)251人，1300元/人/學期，326300元;
特別困難人數(shù)427人，1500元/人/學期，640500元;
本學期共計應發(fā)總金額：966800元。
在第一學期結(jié)束前，我們將一半的獎金已經(jīng)發(fā)放到每位受助同學的手里。并且將于最近將另一半獎金發(fā)放到位。學校嚴格按照規(guī)定對助學金實行分賬核算、�？顚Ｓ�。
學生資助中心資助排查報告 篇17
為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好�，F(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：
一、校園概況
我園現(xiàn)有幼兒620人，開設小班、中班、班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。
二、辦學條件方面
�。ㄒ唬�、辦園場所有安全、寬敞、明亮、立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求；房屋設施堅固、實用、無危房。
�。ǘ┺k園設施教室內(nèi)桌凳滿足需要，小高矮符合要求，配齊各種教學用品。
（三）師資情況園長具有學前教育�？茖W歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結(jié)，保教工作按計劃進行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執(zhí)行。嚴格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度（食品衛(wèi)生安全、消防安全等）以及突發(fā)事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎懲制度等。
�。ǘ⒁婪ㄞk園遵守辦學規(guī)定、經(jīng)營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內(nèi)容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我盲作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的'重中之重、頭等事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
五、存在問題
在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題：1、辦學條件還有待改善，2、班額要盡量減少3，師資力量還有待加強4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。
時代在進步，教育在發(fā)展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。
學生資助中心資助排查報告 篇18
根據(jù)XX區(qū)學生資助中心的工作安排和《XX省教育廳XX省財政廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（X教函〔20XX〕XX號）文件精神，現(xiàn)將我校資助工作相關情況報告如下：
1、組織管理方面：
學校結(jié)合上級部門相關學生資助文件制定了《XX市XX區(qū)XX學校教育資助管理工作方案》；成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的教育資助工作領導小組，并下設資助管理辦公室，以學校財務人員、學籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學校資助人員配備到位、穩(wěn)定，所需設施設備完備；檔案管理和資金管理嚴格按要求實施、比較規(guī)范，相關資料齊全。
2、資助項目落實方面
學生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進行，受理學生資助及時，資助對象、受理資助的`流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善；受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善，無任何抵扣現(xiàn)象發(fā)生。
3、經(jīng)費使用管理方面
資金發(fā)放嚴格按上級部門要求的標準和方式及時發(fā)放，無截留、挪用及虛報冒領現(xiàn)象發(fā)生。20xx—20xx學年度的資金已按要求全部發(fā)放；
4、宣傳育人方面：
學校利用展板、網(wǎng)絡、家長會等多渠道宣傳資助政策，公開監(jiān)督舉報途徑與電話，接受社會監(jiān)督；通過班會、學校感恩活動等全方位開展感恩勵志教育。存在的問題與不足：
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，因為政策原因，在貧困生的社區(qū)認定方面，涉及面太廣，從申請到最后落實，有幾個月的時間，因此在貧困生的認定主要是以班主任及學校，因此在對學生的家庭情況的把握上有些不易。
2、部分學生及家長礙于情面，隱瞞家庭經(jīng)濟困難現(xiàn)狀、甚至直接拒絕申請資助。
3、學校學生資助相關的各類照片收集欠缺。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程。在今后的工作中，學校將加強學生資助工作的計劃性，及時總結(jié)存在的問題與不足，并加以完善；繼續(xù)督促各班主任不斷深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，切實做到不重不漏滿覆蓋。