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中小學(xué)手機(jī)管理方案

時(shí)間:2023-06-24 20:45:13 松濤 方案 我要投稿

中小學(xué)手機(jī)管理方案(精選10篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中小學(xué)手機(jī)管理方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中小學(xué)手機(jī)管理方案(精選10篇)

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇1

  為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函[20XX]3號(hào))和省、市工作意見和要求,我校特制定《XX區(qū)成章初級(jí)中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。

  一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生使用手機(jī)的危害

  1、頻繁使用手機(jī),損害身心健康。現(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機(jī),情緒變的煩躁不安,抑郁寡歡,甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

  2、違反校規(guī)校紀(jì),影響教學(xué)秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校,就會(huì)想法設(shè)法在教室偷偷使用,這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性,養(yǎng)成了依賴思想。

  3、隨意結(jié)交朋友,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。手機(jī)的過度使用加速了學(xué)生社會(huì)化,占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,還聯(lián)系社會(huì)不良青年,給學(xué)生成長造成了不良影響,埋下嚴(yán)重安全隱患,增加教育管理難度。

  4、炫耀攀比盛行,助長不良風(fēng)氣。手機(jī)檔次高低助長學(xué)生間的攀比之風(fēng),影響校園風(fēng)氣。沒有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由,要求家長為之配備手機(jī),給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  5、不良信息泛濫,不利健康成長。手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能,以及不良網(wǎng)頁等信息,讓心智尚未成熟且無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,很容易上當(dāng)受騙,或是陷入不良信息泥潭無法自拔,影響學(xué)生健康成長。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此而學(xué)業(yè)成績嚴(yán)重下降。

  6、路上使用手機(jī),存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī),不注意道路、行人及車輛,極易對(duì)自身及他人造成安全事故;因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。

  7、過度依賴手機(jī),親情疏遠(yuǎn)缺失。孩子過度依賴手機(jī),陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少,加之很多學(xué)生屬于留守孩子,父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位,容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。

  8、手機(jī)消費(fèi)支出,加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式,極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用,將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。

  二、具體管理措施

  1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理的通知,使學(xué)校、家長、學(xué)生三方就校園禁用手機(jī)達(dá)成共識(shí)。進(jìn)行國旗下講話,發(fā)放手機(jī)管理規(guī)定告家長書,各班召開“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)等形式,師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的'通知和學(xué)校的管理規(guī)定。

  2、嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園(含智能電話手表)。確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,班主任同意后方能帶入校園,但禁止帶入課堂。

  3、手機(jī)進(jìn)入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)模式,然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管,保管期間非人為因素導(dǎo)致的損壞,學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。進(jìn)入校園的電子手表,請家長按照在校時(shí)間,將電子手表設(shè)為禁用模式。每天下午放學(xué)后,由學(xué)生到班主任處將手機(jī)簽字領(lǐng)回,帶回家中。若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

  4、學(xué)生在校期間確有與家長聯(lián)系的必要,由學(xué)生本人提出申請,在班主任的監(jiān)督下,可使用學(xué)校教職員工手機(jī)利用課間時(shí)間完成通話。家長如需聯(lián)系學(xué)生,可通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

  5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等),班主任根據(jù)活動(dòng)需要,可以安排個(gè)別班干部(或組長)帶手機(jī)進(jìn)校,用于拍攝一些活動(dòng)照片,或在活動(dòng)中保持與老師的聯(lián)系。

  6、在校因各類課程學(xué)習(xí),需要使用手機(jī),必須提前向任課老師提出申請,任課老師要及時(shí)向班主任及年級(jí)組長報(bào)備。

  7、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),不得強(qiáng)制學(xué)生、家長用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。

  8、學(xué)生離校后確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)資料等,經(jīng)家長同意后可使用。使用期間家長需要嚴(yán)格監(jiān)督(禁止如看視頻、聽音樂、看小說、玩游戲、上網(wǎng)聊天等),每次使用時(shí)間不得超過20分鐘。

  9、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請違規(guī)將手機(jī)帶入校園的,按不同情況視其情節(jié)處以紀(jì)律處分,同時(shí),責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查,手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束,放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取,同時(shí)取消該生學(xué)期末的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

  10、由年級(jí)組成立手機(jī)管理行動(dòng)小組,利用早讀、自習(xí)課時(shí)間不定時(shí)開展手機(jī)專項(xiàng)檢查活動(dòng),年級(jí)組每周檢查時(shí)間不得少于兩次,檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。

  三、家庭使用手機(jī)建議

 。ㄒ唬⿻r(shí)間管理

  1、周一至周五,無特殊需要,不使用手機(jī)。

  2、周末期間,單次使用手機(jī)不超過半小時(shí),周末兩天內(nèi):學(xué)生使用手機(jī)總計(jì)不超過2小時(shí)。

  3、長假期間(指寒暑假等),單次使用手機(jī)不超過半小時(shí),每天使用手機(jī)不超過1小時(shí)。

 。ǘ﹥(nèi)容管理

  1、使用安全健康的App項(xiàng)目,幫助自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、嚴(yán)格落實(shí)六“不”要求:

 。1)不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

 。2)不瀏覽閱讀不健康的網(wǎng)站及信息,不與陌生人進(jìn)行聊天;

 。3)不轉(zhuǎn)發(fā)、傳播不真實(shí)和負(fù)能量的謠言、傳聞;

 。4)不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群;

  (5)不在沒有家長許可的情況下進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)大現(xiàn)金的紅包;

 。6)不頻繁更換手機(jī),不攀比手機(jī)的品牌與型號(hào)。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇2

  為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件要求,保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定本方案。

  一、成立學(xué)生手機(jī)管理小組領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、工作目標(biāo)

  通過嚴(yán)格管理使學(xué)生手機(jī)管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,加強(qiáng)教育引導(dǎo),通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自己管理能力。

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)宣傳,落實(shí)落細(xì)落靠。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理是基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、加強(qiáng)統(tǒng)籌,全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求,營造手機(jī)管理工作合力,加強(qiáng)過度使用手機(jī)危害的宣傳教育,贏得家長對(duì)管理措施的理解和認(rèn)同,形成良好輿論氛圍。將手機(jī)管理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容,加強(qiáng)工作檢查,建立通報(bào)整改制度,確保工作落實(shí)落細(xì)。

 。ǘ┚(xì)管理,加強(qiáng)服務(wù),提高管理水平。將手機(jī)管理納入教育教學(xué)常規(guī)管理,明確手機(jī)管理規(guī)定,完善手機(jī)管理辦法,及時(shí)告知學(xué)生和家長,原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂,從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管學(xué)生手機(jī)的設(shè)施設(shè)備,明確專人、健全制度、嚴(yán)格流程,確保手機(jī)不丟失、不損壞。同時(shí),采取多種方式便捷家校聯(lián)系,滿足學(xué)生與家長溝通需求,提高手機(jī)管理工作水平。

 。ㄈ┖侠硎褂,加強(qiáng)指導(dǎo),做好家校溝通。教育學(xué)生理性看待、合理使用手機(jī)等智能電子產(chǎn)品,培養(yǎng)良好使用習(xí)慣,加強(qiáng)自己管理,在提升學(xué)生信息素質(zhì)的同時(shí),嚴(yán)防形成依賴和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé),主動(dòng)配合學(xué)校的相關(guān)管理措施,并加強(qiáng)學(xué)生日常使用手機(jī),形成家校協(xié)同育人合力。四、具體措施

 。ㄒ唬┯邢迬胄@學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。未經(jīng)允許,不可私自取回。

  學(xué)生手機(jī)、智能手表申請入校規(guī)定:學(xué)生家長以書面形式向?qū)W校提出申請。班主任明確告知學(xué)生手機(jī)、智能手表入校的.使用管理規(guī)定。

  1、針對(duì)智能手機(jī)

 。1)學(xué)校將通過家長會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式,廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害,并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育。

 。2)學(xué)生進(jìn)入校園,如遇緊急情況,必須與家長聯(lián)系時(shí),可使用老師辦公室電話或老師手機(jī)。

 。3)家長如需聯(lián)系學(xué)生,可直接聯(lián)系班主任,如遇班主任上課或外出教研情況,可聯(lián)系班級(jí)群中的任課教師尋求幫助。

 。4)原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須有家長提出書面申請。進(jìn)校后,學(xué)生將手機(jī)交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。放學(xué)時(shí),將手機(jī)進(jìn)行歸還。

  2、針對(duì)智能電話手表

 。1)班主任老師將對(duì)班級(jí)里使用電話手表的同學(xué)進(jìn)行摸查登記。

 。2)如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯(lián)系的同學(xué),需由家長提出書面申請,經(jīng)學(xué)校調(diào)查情況屬實(shí)再予以批準(zhǔn)。電話手表經(jīng)班級(jí)登記在冊,學(xué)生方可按學(xué)校規(guī)定帶進(jìn)校園。

 。3)電話手表必須按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行使用,由家長進(jìn)行設(shè)置,在學(xué)校內(nèi)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。

 。4)如有未經(jīng)申請批準(zhǔn)私自戴電話手表進(jìn)校,一律沒收處理,至學(xué)期結(jié)束方予歸還。

 。ǘ┘倚贤槙臣议L如有急事,可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá);如果家長確實(shí)需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系,了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的,可以通過微信群,請班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長,可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。

 。ㄈ┱n堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè),如有使用手機(jī)的要求需通知家長知曉并陪同學(xué)生一起完成,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī),不依賴手機(jī)。

 。ㄋ模┘(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員,包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī),一律收繳,收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存后并交由學(xué)生家長保管。五、工作要求

  1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生手機(jī)管理常態(tài)化。學(xué)校成立手機(jī)管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作,切實(shí)做好學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生手機(jī)的禁入、申請、管理等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生手機(jī)管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范行為,凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者,對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅問責(zé)。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇3

  一、教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),采用《龍山縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》中的量化辦法。對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的綜合考核成績采用百分制,其中參考率占20%、合格率占35%、優(yōu)秀率占20%、平均分占25%。應(yīng)參考學(xué)生人數(shù)=該班起始人數(shù)(一、三、五年級(jí)秋季應(yīng)算成績?nèi)藬?shù))-教育局認(rèn)可的異動(dòng)人數(shù),實(shí)考人數(shù)為參加當(dāng)次檢測且有有效成績的.學(xué)生人數(shù)。

  二、鄉(xiāng)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。

  1、獎(jiǎng)勵(lì)金額及來源:從國撥生均經(jīng)費(fèi)中提取6000元資金作為獎(jiǎng)勵(lì)基金。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象:1——6年級(jí)語、數(shù)學(xué)科第一名的任教教師;6年級(jí)語、數(shù)學(xué)科第二名的任教教師;1——5年級(jí)語、數(shù)學(xué)科第二名且綜合考核成績達(dá)到該年級(jí)同學(xué)科第一名成績的95%以上的任教教師。受獎(jiǎng)教師人數(shù):12+2+x。

  3、獎(jiǎng)勵(lì)金額計(jì)算辦法:第二名獎(jiǎng)勵(lì)金額占該年級(jí)同學(xué)科第一名的三分之二(意即:第一名得三份,第二名得二份)。第一名的獎(jiǎng)勵(lì)金額=6000÷(12+×2+×x),第二名的獎(jiǎng)勵(lì)金額=第一名的獎(jiǎng)勵(lì)金額×。鄉(xiāng)內(nèi)第一名在全縣該年級(jí)同學(xué)科排名:在第一個(gè)四分之一的加獎(jiǎng)100元,在第二個(gè)四分之一的加獎(jiǎng)50元,在第三個(gè)四分之一的不加獎(jiǎng),在第四個(gè)四分之一的從鄉(xiāng)內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)中扣除150元,第二名按比例折算。

  4、設(shè)提高獎(jiǎng):綜合考核成績占第一名的百分率與上期相比,以10%為單位,提高10%獎(jiǎng)勵(lì)50元,此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)封頂為100元。

  5、處罰辦法:凡任教學(xué)科綜合考核成績低于該年級(jí)同學(xué)科第一名綜合考核成績的60%的任課教師,罰款100元,后每低一分加罰10元。

  三、畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

  1、六年級(jí)享受縣局獎(jiǎng)勵(lì)政策。先按各統(tǒng)考學(xué)科分值(如:語文100分,數(shù)學(xué)100分)和各學(xué)科在縣內(nèi)排名把獎(jiǎng)金分到學(xué)科,再以任課教師的綜合考核成績按比例分配到人。由學(xué)區(qū)貼補(bǔ)執(zhí)行縣局獎(jiǎng)勵(lì)政策而出現(xiàn)的差額。

  2、六年級(jí)未享受縣局獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)區(qū)對(duì)在全縣單科排名1——10名的任教教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),第一名獎(jiǎng)500元,第二名獎(jiǎng)460元,第三名獎(jiǎng)420元,依此類推。

  四、所帶學(xué)科未進(jìn)行統(tǒng)測的教師,由學(xué)校組織考查考核,分等級(jí)實(shí)施工作效益獎(jiǎng)罰。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng),讓小學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高自己管理能力,為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)

  全面有效落實(shí)小學(xué)生手機(jī)管理工作,引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念,手機(jī)使用理念,形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識(shí),做手機(jī)的主人,筑牢思想的防火墻。

  三、具體措施

  學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度,有明確保管人、保管裝置;學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處,有專人接聽、傳達(dá)信息,解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的,須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管,不許帶入教室,影響班級(jí)上課。

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化宣傳教育,推動(dòng)家校協(xié)同育人

  把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長的大事來做,采取多種形式廣泛宣傳,引導(dǎo)學(xué)生家長教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷、過度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作,通過開展家訪、召開家長會(huì)、家長學(xué)校、致家長的一封信等多種方式,引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作,推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為,形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊,解決學(xué)生的思想癥結(jié),教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。

  (二)細(xì)化管理辦法,完善健全制度機(jī)制

  依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求,把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則,把它列入常規(guī)管理的重要部分,做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,年級(jí)部、班主任、各任課教師在必要時(shí),為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管,放假期間領(lǐng)取并使用。

  要加強(qiáng)日常作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任,將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié),加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理,規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。

 。ㄈ﹥(yōu)化學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  以活動(dòng)為載體,優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施,讓學(xué)生從做中學(xué),學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,寓教育于活動(dòng)。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式,開展科技、社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動(dòng),挖掘?qū)W生個(gè)人特長,鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和交際能力,培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣,讓孩子放下手機(jī)去做更有價(jià)值更有意義的事情。各個(gè)家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置,積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣,要利用戶外運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社交活動(dòng)等分散其注意力,防止孩子形成手機(jī)依賴。

 。ㄋ模┥罨粘=逃,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知

  “常規(guī)管理也是一種教育手段,要講清道理,讓學(xué)生自覺遵守,而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),必須把握好尺度,應(yīng)公開公正,讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),體現(xiàn)以人為本的理念,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,不要簡單粗暴的'處理、極端激烈的訓(xùn)斥,在教育時(shí)要提高教育技巧,采取說理的方式,引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用,以人性化管理的思維保證制度的堅(jiān)決執(zhí)行。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)監(jiān)督檢查,確保新規(guī)落實(shí)到位

  要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍,加強(qiáng)對(duì)教師崗位責(zé)任的落實(shí),及時(shí)解決班級(jí)手機(jī)管理中存在的問題,把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師德育工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容,確保學(xué)生手機(jī)管理落實(shí)到位。

  手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視,視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康,讓我們共同努力,引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),保障孩子們健康成長!

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇5

  為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號(hào))精神,進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的'教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校特制定《青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、手機(jī)使用要求及管理辦法:

  1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)(包括電話手表)及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)到校。

  2、凡師生員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)及手機(jī)附屬設(shè)備到校,一律予以收繳暫扣,并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由德育處詳細(xì)登記、保管,同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認(rèn),并由家長來校領(lǐng)取手機(jī)、簽訂承諾書。

  3、請家長保持手機(jī)暢通,如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長,可以借用教師手機(jī)撥打電話;如果家長有事找學(xué)生,直接撥打班主任或其他任課教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告;如果學(xué)生有緊急情況,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。

  4、確實(shí)因特殊情況需帶手機(jī)到校的,必須先與班主任取得聯(lián)系,由家長提出申請,學(xué)校校長室審批同意后方可攜帶手機(jī)入校,到校后第一時(shí)間將手機(jī)上交班主任保管,需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取,使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后歸還學(xué)生。

  5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。

  6、未經(jīng)申請批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者,如果發(fā)生手機(jī)被盜、丟失、損壞等,責(zé)任自負(fù)。

  7、“違規(guī)攜帶及使用手機(jī)”納入學(xué)生及班級(jí)考核,凡是拒絕配合收繳手機(jī)、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生,視情節(jié)輕重予以批評(píng)及通報(bào)批評(píng),并取消評(píng)優(yōu)資格。

  8、學(xué)生在家如需使用手機(jī),必須在家長督促和指導(dǎo)下使用,家長管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間,指導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),文明上網(wǎng)。

  9、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

  10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長室、德育處負(fù)責(zé)解釋。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇6

  為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神,進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。

  一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、管理細(xì)則:

  1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品,以下稱手機(jī))以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園,禁止帶入課堂。

  2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用班主任、任課教師的手機(jī);如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。

  3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī),家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報(bào)德育處備案,方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。

  4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機(jī),班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長;其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),有權(quán)詢問情況,并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。

  5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。

  6、進(jìn)入校園的智能電話手表,請家長按照在校時(shí)間,將電話手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。

  7、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進(jìn)行批評(píng)教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。

  8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

  三、保障措施:

  1、學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《商河縣韓廟鎮(zhèn)明德小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,提高家長和學(xué)生的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī),強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自己教育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  2、校外手機(jī)使用建議

  A、使用時(shí)間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時(shí),每天不超過一小時(shí)。

  B、使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項(xiàng)目,養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

  “學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”,學(xué)校旨在通過此規(guī)定,防微杜漸,繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇7

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部,區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)學(xué)校管理和教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定手機(jī)管理工作方案如下:

  一、工作目標(biāo):

  隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,進(jìn)一步鞏固校園育人環(huán)境。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組長:XXX

  副組長:XXX

  成員:豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師

  三、細(xì)化管理措施

  學(xué)校成立學(xué)生手機(jī)管理小組,明確分管領(lǐng)導(dǎo),部門負(fù)責(zé)、手機(jī)保管員、班主任等各類人員工作職責(zé),將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。通過各年級(jí)辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,保障學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不在手機(jī)上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機(jī)完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對(duì)教師落實(shí)情況不定期或定期督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)督促整改。

  四、加強(qiáng)教育引導(dǎo)

  通過國旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),自覺遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,及時(shí)給予教育引導(dǎo),幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。

 。ㄒ唬┮(guī)范日常管理

  學(xué)生一般不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園(學(xué)生使用電話手表的,家長為孩子設(shè)置好使用時(shí)間),學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園,需由監(jiān)護(hù)人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后主動(dòng)交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將無條件沒收,到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。

 。1)學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng),對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生,將統(tǒng)一保管手機(jī)并通報(bào)批評(píng),并取消該生當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。同時(shí),通知家長配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。

 。2)教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。

 。3)如果學(xué)生確有把手機(jī)帶到學(xué)校,由班主任代為管理,待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家,并告知學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校園。

  五、做好家校溝通

  學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會(huì)、家長會(huì)等方式將校園手機(jī)管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長,爭取家長理解和配合,引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機(jī)的.危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  六、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查

  各班細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問題。學(xué)校將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇8

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部2021年全國教育工作會(huì)議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生手機(jī)管理,探索科學(xué)有效的手機(jī)管理方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)制定校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案。

  一、增強(qiáng)手機(jī)管理重要性的認(rèn)識(shí)

  科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自己表達(dá),手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會(huì)的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂功能和交際功能越來越豐富,以及中學(xué)生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機(jī),沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī),已成為學(xué)校和家長必須面對(duì)的議題。2021年1月,教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,主要目的是為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機(jī)的'使用納入日常管理。

  二、過度使用手機(jī)對(duì)中學(xué)生身心健康發(fā)展的危害

  1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識(shí)度的同時(shí),心理及思維能力受到極大限制。

  2.危害學(xué)生身心健康。長時(shí)間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息,對(duì)心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng),容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。

  3.危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí),F(xiàn)階段的中學(xué)生對(duì)手機(jī)具有極大的依賴性,遇到不懂的問題就想通過手機(jī)查答案,使得學(xué)生懶得思考,漸漸不會(huì)思考。

  三、手機(jī)管理方案

  (一)五個(gè)明確

  1.明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校,如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系,學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。

  2.明確教師不得通過手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

  3.明確家長對(duì)孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,經(jīng)家長同意后才可使用。

  4.明確學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的,必須由家長提出書面申請,手機(jī)帶入校園后,必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  5.明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,造成手機(jī)遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

  (二)教育引導(dǎo)

  1.學(xué)校利用主題班會(huì)、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo),讓學(xué)生敞開心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī),進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點(diǎn)是從心理層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生擺脫對(duì)手機(jī)的依賴,進(jìn)而專注于學(xué)業(yè)。

  2.家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地,家長應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  3.拓展社會(huì)資源,全面發(fā)展素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿,為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來,引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀,讓我們共同攜起手來,在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī),共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機(jī)!

  四、措施方法

  1.學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話(電話號(hào)碼:xxx)并將此號(hào)碼告知全體師生及家長,解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難

  2.學(xué)校每班安裝電子班牌,此班牌具有通話功能,班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系,解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。

  3.原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇9

  為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕3號(hào))精神,進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。

  一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:張友和

  副組長:周紹偉

  組員:各班主任

  二、管理細(xì)則:

  1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品,以下稱手機(jī))以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園,禁止帶入課堂。

  2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長,可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的`手機(jī);如家長有事找學(xué)生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。

  3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī),家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報(bào)辦公室備案,方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處,班主任將手機(jī)送辦公室保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。

  4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機(jī),班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長;其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),有權(quán)詢問情況,并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。

  5.學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。

  6.進(jìn)入校園的智能電話手表,請家長按照在校時(shí)間,將電話手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。

  7.學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進(jìn)行批評(píng)教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。

  8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

  三、保障措施:

  1.學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,提高家長和學(xué)生的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī),強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自己教育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  2.校外手機(jī)使用建議

  A.使用時(shí)間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時(shí),每天不超過一小時(shí)。

  B.使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項(xiàng)目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

  “學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”,學(xué)校旨在通過此規(guī)定,防微杜漸,繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后,能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作,讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長。

  中小學(xué)手機(jī)管理方案 篇10

  一、小學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校。

  因上課需要,經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的,在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機(jī)。

  學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),必須遵守如下規(guī)定:

  1、學(xué)生帶手表手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長和班主任同意,并在班主任處登記好。

  2、學(xué)生手表手機(jī)需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級(jí)不承擔(dān)任何責(zé)任。

  3、學(xué)生在上課(含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、集會(huì)等)期間,必須關(guān)閉手表手機(jī)電源(關(guān)機(jī)),此期間禁止使用手表手機(jī)。手表手機(jī)鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機(jī)發(fā)、看短信息;玩手表手機(jī)(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。

  學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進(jìn)行批評(píng)教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機(jī)。

  4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

  5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的,其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機(jī),并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機(jī)違規(guī)使用的.同等處理)。

  6、對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機(jī)的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過或以上處分。

  7、學(xué)生在任何考試中,必須將手表手機(jī)關(guān)機(jī)并主動(dòng)交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機(jī)。

  8、用手表手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng),除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機(jī)關(guān)處理。

  9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等)聯(lián)系的,可以報(bào)請班主任或任課教師同意后,臨時(shí)使用手表手機(jī)。

  10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),如家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,對(duì)其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

  二、教師使用手機(jī)管理

 。ㄒ唬┱n堂手機(jī)管理

  上課期間,授課教師應(yīng)以身作則,將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài),不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。

  (二)會(huì)議手機(jī)管理

  會(huì)議期間,教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動(dòng)狀態(tài),不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng),如遇特殊情況必須接聽電話,到會(huì)議室外接聽。

  (三)培訓(xùn)手機(jī)管理

  培訓(xùn)期間,參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會(huì)場安靜,將手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)模式,不得在培訓(xùn)會(huì)場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話,到培訓(xùn)會(huì)場外接聽。

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