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學校手機管理工作方案

時間:2024-08-10 21:59:04 少爍 方案 我要投稿
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學校手機管理工作方案(精選14篇)

  編寫工作方案的人需要有高瞻遠矚的眼光,深思熟慮的判斷。當計劃開展某項工作時,領(lǐng)導通常需要多份工作方案以便參考,工作方案要寫哪些內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的學校手機管理工作方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學校手機管理工作方案(精選14篇)

  學校手機管理工作方案 1

  為進一步落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求,保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學生身心健康發(fā)展,特制定本方案。

  一、成立學生手機管理小組領(lǐng)導小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、工作目標

  通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》要求,加強教育引導,通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強宣傳,落實落細落靠。加強中小學生手機管理是基礎(chǔ)教育的熱點和難點問題,也是教育部年度重點工作。學校高度重視、加強統(tǒng)籌,全面梳理教育教學相關(guān)要求,營造手機管理工作合力,加強過度使用手機危害的宣傳教育,贏得家長對管理措施的理解和認同,形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內(nèi)容,加強工作檢查,建立通報整改制度,確保工作落實落細。

 。ǘ┚毠芾恚訌姺⻊(wù),提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規(guī)管理,明確手機管理規(guī)定,完善手機管理辦法,及時告知學生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂,從而形成共同遵照的`良好局面。合理設(shè)置集中保管學生手機的設(shè)施設(shè)備,明確專人、健全制度、嚴格流程,確保手機不丟失、不損壞。同時,采取多種方式便捷家校聯(lián)系,滿足學生與家長溝通需求,提高手機管理工作水平。

 。ㄈ┖侠硎褂茫訌娭笇,做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產(chǎn)品,培養(yǎng)良好使用習慣,加強自我管理,在提升學生信息素質(zhì)的同時,嚴防形成依賴和網(wǎng)癮。指導家長履行監(jiān)護職責,主動配合學校的相關(guān)管理措施,并加強學生日常使用手機的監(jiān)管,形成家校協(xié)同育人合力。

  四、具體措施

  (一)有限帶入校園學生原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。未經(jīng)允許,不可私自取回。學生手機、智能手表申請入校規(guī)定:學生家長以書面形式向?qū)W校提出申請。班主任明確告知學生手機、智能手表入校的使用管理規(guī)定。

  1、針對智能手機

  (1)學校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式,廣泛宣傳學生使用手機的危害,并結(jié)合當前小學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育。

 。2)學生進入校園,如遇緊急情況,必須與家長聯(lián)系時,可使用老師辦公室電話或老師手機。

  (3)家長如需聯(lián)系學生,可直接聯(lián)系班主任,如遇班主任上課或外出教研情況,可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。

 。4)原則上不得將個人手機帶入校園,學生確有將手機帶入校園需求的,須有家長提出書面申請。進校后,學生將手機交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。放學時,將手機進行歸還。

  2、針對智能電話手表

 。1)班主任老師將對班級里使用電話手表的同學進行摸查登記。

 。2)如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯(lián)系的同學,需由家長提出書面申請,經(jīng)學校調(diào)查情況屬實再予以批準。電話手表經(jīng)班級登記在冊,學生方可按學校規(guī)定帶進校園。

  (3)電話手表必須按照學校規(guī)定時間進行使用,由家長進行設(shè)置,在學校內(nèi)必須嚴格遵守學校的管理規(guī)定。

  (4)如有未經(jīng)申請批準私自戴電話手表進校,一律沒收處理,至學期結(jié)束方予歸還。

  (二)家校溝通順暢家長如有急事,可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達;如果家長確實需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系,了解孩子在校的生活和學習及表現(xiàn)情況的,可以通過微信群,請班主任代為傳達。學生如需要聯(lián)系家長,可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。

  (三)課堂遠離手機學校加強課堂教學和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè),不得要求學生單獨利用手機完成作業(yè),如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學生一起完成,讓學生的學習遠離手機,不依賴手機。

  (四)細化管理措施學校的管理人員,包括領(lǐng)導、老師等,一旦發(fā)現(xiàn)學生攜帶和違規(guī)使用手機,一律收繳,收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存后并交由學生家長保管。五、工作要求

  1、加強組織保障,推進學生手機管理常態(tài)化。學校成立手機管理小組,負責學校學生手機管理工作,切實做好學校《方案》的落實工作,使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴格管理,失職問責。全體教師要增強責任心,嚴守紀律,規(guī)范行為,凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者,對責任人嚴肅問責。

  學校手機管理工作方案 2

  為保護學生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,讓學生在校安心學習,促進身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》等文件精神,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制訂城東分校學生手機管理工作方案。

  一、工作小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、管理辦法

  1、有限帶入校園

 。1)學生原則上不得將手機帶入校園。

 。2)住宿學生確有帶手機入校園需求的,須由家長提出書面申請,班主任同意并登記。

 。3)住宿生到校后應(yīng)將手機(貼上標簽寫清班級姓名)交由宿舍管理員統(tǒng)一保管,并將手機關(guān)機,學生可以在晚上21:00—22:00之間從管理員處領(lǐng)取手機使用,每次使用時間不得超過10分鐘,每周只能使用兩次。

 。4)上課期間學生急需要與家庭聯(lián)系的,可借用老師手機打電話或到學校門衛(wèi)室打電話,或者辦理電話卡,用固定磁卡電話打電話。家長急需與學生聯(lián)系,上課期間可以與班主任聯(lián)系,晚21點至早6點可與宿舍管理員聯(lián)系。

  2、校內(nèi)違規(guī)使用手機處理辦法

 。1)學生違反規(guī)定帶手機進校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),任何教師都有權(quán)利收繳其手機交給班主任,并報政教處。班主任及時與家長反饋信息。

 。2)第一次違規(guī),校內(nèi)通報批評,班主任代管手機一學期。期末學生寫出書面保證并由家長簽字擔保方可領(lǐng)回。

 。3)第二次違規(guī),給予嚴重警告處分,并作公開檢討,取消本學期評優(yōu)評先資格。

 。4)對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的,用手機瀏覽不健康內(nèi)容的,用手機進行聊天、交友、戀愛的,視情節(jié)予以停課、記過、留校察看等處分,并校內(nèi)通報。取消本學期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處分記入學生成長記錄檔案。

 。5)用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動的,移交公安機關(guān)處理。

  (6)凡因?qū)W生違規(guī)使用而被收繳的'手機、數(shù)據(jù)線、充電器,家長未在規(guī)定時間內(nèi)領(lǐng)取的,學校對其損壞、遺失不負責任。

 。7)經(jīng)學校調(diào)查核實,出現(xiàn)走讀學生多人次帶手機進校園的班級,班級及班主任本學期不得評先評優(yōu)。

  三、其它方面

  1、教師除線上教學外,不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

  2、班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

  3、全校老師在上課、監(jiān)考、師生集會時不得使用手機,為學生放好樣子。

  4、家長應(yīng)履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活,為子女樹立成長榜樣,形成家校協(xié)同育人合力。

  學校手機管理工作方案 3

  隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就大王鎮(zhèn)實驗中學學生手機管理制度,規(guī)定如下:

  1、有限帶入校園。原則上,學校不允許學生將手機帶入校園,學生確有需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,經(jīng)級部申報、學校德育處批準后,方可帶入校園。進校后應(yīng)將手機由學校級部或班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂,周末放學時將手機歸還學生。如果學生未經(jīng)審批,將手機私自帶入校園,學校將實施對手機強制管制措施,學期結(jié)束學生離校時,方可歸還學生。

  2、細化管理措施。學校將手機管理納入班級日常管理,如有學生違反規(guī)定私自帶入校園,甚至私自帶入教室,分別給班級管理當月總分中扣5分、10分。學生經(jīng)審批帶入校園,服從管理的,只可用于接打電話,不得用于接打電話外之用途。學生經(jīng)審批將手機帶入校園的,由學校德育處統(tǒng)一管理、記錄、保存(需準備專用辦公桌可上鎖的抽屜)。

  3、便捷通話需求。學校積極向?qū)W生開放校內(nèi)公共電話、學校辦公室電話,指導班主任建立家長與學生溝通熱線、積極探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施,解決學生與家長通話需求。

  4、加強教育引導。學校將通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。要加強對電子學習設(shè)備的管理,規(guī)范教學過程中對電子設(shè)備的.使用。

  5、形成育人合力。學校將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。加強家庭教育指導,明確要求,引導家長履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,教育引導學生適度使用手機,但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲;周末、節(jié)假日,居家使用手機每天不得超過1小時,防止過度使用影響視力、影響晚間睡眠。

  學校手機管理工作方案 4

  一、工作目標

  為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號)精神,進一步保護學生視力,做好預防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學生日常行為管理,促進學生身心健康發(fā)展,特制定《重慶市沙坪壩區(qū)樹人景瑞小學校手機管理工作方案》。

  二、組織機構(gòu)

  學校日常手機管理領(lǐng)導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、管理細則

  1、學校嚴禁學生將個人手機(含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品,以下稱手機)以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園,禁止帶入課堂。

  2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用班主任、任課教師的手機;如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會主動聯(lián)系家長。

  3、確有特殊情況需要在校園使用手機,家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報德育處備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管。每間教室設(shè)置了手機保管箱。

  4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間,未經(jīng)允許使用手機,班主任老師有權(quán)將學生手機收繳代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機,有權(quán)詢問情況,并及時將情況通報給班主任。

  5、學校大型活動或?qū)W生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等),經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機,班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。

  6、進入校園的智能電話手表,請家長按照在校時間,將電話手表設(shè)為禁用模式,各個班級設(shè)置。學生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發(fā)、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀。

  7、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導小組匯報,由領(lǐng)導小組形成最終處理意見。

  8、如有急事需求,學生可以使用公用電話:xx。

  四、保障措施

  1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《樹人景瑞小學學生手機管理實施方案》,提高家長和學生的認識,指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學生身心健康發(fā)展。

  2、校外手機使用建議

  A、使用時間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機。周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時,每天不超過一小時。

  B、使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項目,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的'紅包等。

  “學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”,學校旨在通過此規(guī)定,防微杜漸,繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后,能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作,讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長。

  學校手機管理工作方案 5

  為促進學生身心健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》和《淄博市教育局關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神和《桓臺縣教育和體育局關(guān)于加強中小學生手機管理工作的`通知》工作要求,結(jié)合我校實際情況現(xiàn)就進一步加強中小學生手機管理工作提出如下管理辦法。

  一、嚴格原則,統(tǒng)一管理

  1、手機進入校園的原則:原則上學生不得將個人手機帶入校園;一旦出現(xiàn)有學生帶手機入校,學校將立即沒收,再通知家長到校領(lǐng)取,或由學校暫時保管。

  2、手機進入校園的流程:確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、家長書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂;

  3、手機進入校園后統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人:手機進入校園后,禁止帶入課堂,由班主任統(tǒng)一收繳保管,鎖在辦公桌里,由班主任負責。

  二、精準服務(wù),優(yōu)化管理

  堅持以人為本,充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求,每個級部安裝一部移動座機電話,為學生和家長聯(lián)系提供便捷途徑,解決通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理,教師要嚴格按照教育教學工作計劃,按時上下課,認真完成每天的教學任務(wù),提倡老師每天適當?shù)牟贾谜n后書面作業(yè),不允許任何老師在任何情況下用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

  三、宣傳教育,正確引導

  學校將手機管理作為增強學生綜合素質(zhì)的重要方式,開學第一周通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、校規(guī)校紀等多種形式集中開展手機使用、管理專題教育,加強教育引導,讓學生學會科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。

  四、家校合作,齊抓共管

  學校通過發(fā)放《桓臺縣起鳳中學關(guān)于加強中小學生手機管理》致家長一封信,向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。并要求家長應(yīng)履行家庭教育主體責任,言傳身教,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同齊抓共管。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約,家長引導學生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習慣。

  學校手機管理工作方案 6

  一、指導思想

  根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號)文件要求,為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學生身心健康發(fā)展,為貫徹落實《通知》精神,我校結(jié)合實際制定了本校學生手機管理工作方案。

  二、重要意義

  加強學生手機使用的教育和管理,有助于學生保護視力、形成健康作息、專注學習活動、促進情感交流,能有效防止學生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比,有利于確保正常的教育教學秩序,營造精心學習的良好氛圍,促進學生全面可持續(xù)發(fā)展。

  三、具體要求

  1、學校告知學生和家長,不得將個人手機帶入校園。

  2、攜帶電話手表的`學生進校前必須關(guān)閉手表,離校前方可開啟。

  3、學生在特殊情況下確需要與家長聯(lián)系時,可使用學校門衛(wèi)室的公用電話與家長聯(lián)系或通過班主任與家長進行聯(lián)系。

  4、加強課堂教學和作業(yè)管理,教師不得用手機布置書面作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。

  5、學校通過升旗儀式、校會課、心理廣播等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

  6、學校通過家委會、家長學校、家長會、家訪等途徑,加強家庭教育指導,引導家長對孩子使用手機的督促管理,注重親子溝通,帶頭防止手機依賴,形成家校協(xié)同育人合力,共同打造學生身心健康守護網(wǎng)。

  7、班主任指導學生建立各個班級的手機使用規(guī)范,日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為,并與家長及時溝通。

  8、學校開設(shè)緊急聯(lián)系電話,方便家長或?qū)W生在緊急情況下進行聯(lián)系。

  學校緊急聯(lián)系電話:

  四、實施步驟

  1、學校集體討論并制定相關(guān)工作方案。

  2、下發(fā)告家長書,讓家長知曉相關(guān)要求。

  3、班主任指導學生建立班級的學生手機使用規(guī)范,并告知家長,督促家校共同遵守。

  4、學校加強日常管理,每學期通過家委會會議、家長問卷,學生座談會等渠道了解實施具體情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。

  學校手機管理工作方案 7

  目前,學生使用手機現(xiàn)象日漸增多,雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯(lián)系,但也給中學生的成長帶來諸多隱患。比如:有的學生經(jīng)常用手機與朋友互發(fā)短信聊天,甚至通宵玩游戲;心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑,如中獎、交友騙局,甚至黃色不健康的信息,從而對學生的身心健康產(chǎn)生不利影響。為凈化校園環(huán)境,促進學生健康成長,營造積極向上的學習氛圍,根據(jù)省教育廳要求和淄博市教育局《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》,淄博大學城實驗中學開展加強中小學生手機管理工作活動。為了將此項活動開展得有實效,特制定如下實施方案。

  一、目的`意義

  凈化校園環(huán)境,營造良好的校風、學風,促進學生健康成長。

  二、總體要求

  原則上所有學生不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。對違反規(guī)定的學生,學校給予批評教育,并通知家長和學校簽訂協(xié)議書,屢教不改的,給予記過處分。

  三、具體實施

  1、由學校印發(fā)《關(guān)于禁止學生攜帶手機進入校園致家長一封信》,并在校園微信發(fā)布,營造氛圍,加大師生家長的知曉率。

  2、加大宣傳力度,各班召開一次“如何管理好手機”的主題班會,讓每一位同學從自身做起,堅決拒絕手機進入校園,并形成長效機制。

  3、優(yōu)化學校管理,學生入校后,需和家長聯(lián)系時,學校要提供通話條件,方便學生聯(lián)系家長。

  4、加強課堂教學和作業(yè)管理,教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

  5、通過開學第一課、國旗下講話、班會、心理輔導等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。

  四、跟蹤落實

  各級部將通過不定期開展自查活動,督促班主任和任課教師嚴格落實手機管理有關(guān)規(guī)定。政教處通過學生座談、問卷調(diào)查等方式時刻跟蹤年級整治情況,并及時通報相關(guān)情況,動員學生積極配合落實,引導學生自覺遵守手機管理工作辦法。

  學校手機管理工作方案 8

  為了減少手機對學生學習生活的影響,保護孩子們的視力,預防孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,更進一步地促進孩子健康成長,學校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號)的要求,結(jié)合實際情況及學生成長需求,制定了《常州市丁堰小學學生手機管理實施方案》。

  一、基本原則

  正面教育、及時引導;教育為主、處理為輔;保護合法權(quán)利、尊重學生人格;強化家校共育、校內(nèi)校外并重。

  二、管理細則

  1、原則上學生不得將手機帶入校園,如有特殊情況,須由學生家長書面提出申請,經(jīng)學校批復同意。

  2、上學期間班主任及科任老師將為學生提供必要的`通訊協(xié)助,解決學生與家長的通話需求。家長也可以撥打班主任及科任老師電話進行聯(lián)系溝通。

  3、如若發(fā)現(xiàn)學生私自攜帶手機進校園并使用,均視為違紀。學校老師有權(quán)對違規(guī)使用手機的學生,當場制止并收繳手機,通報班主任進行情況詢問,與家長溝通聯(lián)系,由學生本人交書面保證書后,家長來校領(lǐng)回手機。

  4、如遇學校社會實踐活動或校內(nèi)大型活動(運動會、慶“六一”等),學生必須向班主任申請允許后方可攜帶使用手機,活動前和活動結(jié)束后由班主任代為保管。

  5、若學生違反規(guī)定攜帶手機造成遺失,責任由學生本人承擔。

  三、保障措施:

  1、學校將通過線上線下平臺進行宣傳《常州市丁堰小學學生手機管理實施方案》,提高全體師生和家長的認識。

  2、學校將制定《關(guān)于加強手機管理致和美家長一封信》,指導家長監(jiān)督學校在校外科學合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學生身心健康發(fā)展。

  3、各班利用班會課組織學生學習交流《常州市丁堰小學學生手機管理實施方案》,制定切實可行的班級公約,督促學生自覺執(zhí)行。

  4、學生如需聯(lián)系家長,可借助班主任或任課教師手機,學校也設(shè)立了學生臨時聯(lián)系需求電話(門衛(wèi)傳達室);家長如需聯(lián)系學生,還可以通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

  5、若發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)攜帶、使用手機,任何老師和班主任有義務(wù)進行教育引導,通知家長領(lǐng)會手機;違規(guī)3次以上,報學校學生部,由學生部主任給予批評;情節(jié)嚴重者,報分管法制副校長予以訓誡。

  四、校外使用手機建議

  1、原則上,周一至周五,無特殊需要,不得使用手機。周末或節(jié)假日,每天不超過一小時。

  2、使用手機僅限于查詢資料、溝通交流,瀏覽健康向上的網(wǎng)頁和APP,幫助養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。要求瀏覽內(nèi)容健康,不沉迷網(wǎng)游,不傳播不真實和負能量消息,不涉及金錢操作,不得私自進行網(wǎng)購。

  學校手機管理工作方案 9

  隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校的管理工作和學生發(fā)展帶來諸多不利影響,接教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》,為保護學生視力,讓學生在校內(nèi)專心學習,放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學生身心發(fā)展,特制定育才中心小學關(guān)于本方案。

  一、指導思想

  全面貫徹教育部《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》精神,構(gòu)建學生健康成長體系,樹立素質(zhì)教育的新觀念,保護學生的視力,為學生在校內(nèi)專心學習,放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學生身心發(fā)展提供保障。

  二、工作目標

  1、通過多種方式的宣傳教育,將學生手機使用管理納入學校日常管理,養(yǎng)成非必要不把手機帶入學校、帶入學校即統(tǒng)一管理的習慣。

  2、進一步明確具體的保管學生帶入的手機的'場所、方式、責任人、提供必要的保管裝置,確保手機的保管使用工作得到監(jiān)控和實效。

  3、探討家校溝通的合適的方法,將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位,共同做好本項工作,一起履行職責,加強對孩子試用手記的督促管理,形成家校協(xié)同育人。

  三、組織領(lǐng)導

  1、成立由校長為組長,教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調(diào)的領(lǐng)導小組。

  具體成員如下:

  組長:

  組員:

  2、教務(wù)處負責進行督查、德育處進行宣傳教育工作,組織少先隊值日隊員加強巡查和監(jiān)督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障,各班主任要督促本班的學生執(zhí)行貫徹本方案要求。

  四、具體工作要求

  1、有限帶入校園

  各班主任通過多種手段告知學生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  2、細化管理措施

  各班級應(yīng)將手機管理納入班級日常管理,明確不得把手機帶入教室,如果帶入由本班班主任統(tǒng)一保管(可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜)。通過校內(nèi)公共電話等措施,解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

  3、加強教育引導

  德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。

  4、做好家校溝通

  德育處、各班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  5、強化督導檢查

  學校分管領(lǐng)導要指導各班級細化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決學校手機管理中存在的問題。學校各部門將學校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學生健康成長。

  學校手機管理工作方案 10

  為了進一步鞏固學校育人環(huán)境,優(yōu)化學生思想,使學生文明勤學、健康成長,經(jīng)學校行政會研究決定,對學生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定如下活動方案:

  一、指導思想:

  以“遠離手機,健康成長”為主題,結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學生使用手機”為活動宗旨,通過開展多種形式教育活動,發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,培養(yǎng)學生積極進取之心,提高學業(yè)成績,從而使學生成人成才。

  二、活動目標:

  1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

  2、讓學生認清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,早日跳出游戲的深淵。

  3、校園內(nèi)無學生玩耍手機,學生全身心投入學習狀態(tài)。

  三、活動時間安排:

  20xx年9月1日至20xx年7月1日(高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束)

  四、學生手機管理領(lǐng)導工作組

  1、學生手機管理領(lǐng)導小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、學生手機管理辦公室:

  組長:

  副組長:

  成員:

  五、重點治理方面:

  1、教室(包括上、下課)使用手機或玩游戲,以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。

  2、寢室使用(包括休息、晚上睡覺)手機或玩游戲。

  3、校園內(nèi)(包括休息時間)使用手機或玩游戲。

  六、實施途徑和方法:

  1、成立“手機管理領(lǐng)導小組”,下設(shè)“學生手機管理辦公室”,學生會成立“手機管理部”。

  2、召開班主任會議,學習教育部文件,強調(diào)手機管理的重要性。

  3、召開學生大會,發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

  4、召開教職工大會:嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話,給學生樹立學習榜樣。

  5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園,寄學生(包括留守子女)的手機帶入學校后,應(yīng)該及時交班主任代管(星期天晚上第1節(jié)自習前上交,星期天中午放學領(lǐng)回,期間放在學校門衛(wèi)室保險柜里);否則,在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收,期末后才領(lǐng)回,同時通報家長。

  6、學生上交手機時應(yīng)該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交,否則,一旦查獲就會被沒收,期末才歸還。

  7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電,否則,給予警告處分。

  8、張貼、懸掛標語,營造氛圍。

  9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況:

 。1)行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

  (2)政教處派專人從監(jiān)控中查。

  (3)組織人員進教室查。

  (4)組織人員進寢室查。

 。5)組織人員在校門查。

 。6)學生會校園巡邏查。

 。7)發(fā)動學生檢舉揭發(fā)。

  10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的`集體宣言、學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。

  七、方法步驟:

 。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段(第1周)。

  1、各班學習教育部文件。

  2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》,并交回執(zhí)單。

  3、成立“手機管理”領(lǐng)導小組,下設(shè)“手機管理”辦公室。

  4、召開班主任會議,強調(diào)手機管理的重要性。

  5、召開學生大會,發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

  6、召開教職工大會:提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

  7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

  8、收集各班學生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學生名單。

  9、高三年級手機突查。

 。ǘ⿲W習階段,營造氛圍(第2周):

  1、各班開展“手機危害”主題班會,并上交心得體會,校廣播站播出優(yōu)秀文章。

  2、張貼、懸掛標語,營造“手機管理”氛圍。

  3、各班主任自查學生攜帶的手機,并上報自查情況。

  4、召開班級干部、團委學生會干部會議:所有同學都不得攜帶手機,干部表率。

  5、寄學生手機突查。

 。ㄈz查落實階段(第3周):

  1、學生干部查同學手機并上報自查情況。

  2、生活指導老師查。

  3、校門口保安查。

  4、體育課老師突查。

  5、自習課突查。

  6、走讀學生手機突查。

  (四)檢查落實階段(第4-20周)

  1、發(fā)動手機管理小組、學生會、干部常規(guī)巡查。

  2、鼓勵學生相互監(jiān)督。

  3、設(shè)立“手機管理”檢舉信箱。

  4、下發(fā)“手機管理”舉報電話(陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江)

  5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

  6、隨時通報手機管理情況。

  7、開展“手機管理”演講或征文比賽。

 。ㄎ澹┰u比、表彰階段(第21周):

  1、“手機管理”活動階段考核,每班基礎(chǔ)分100分。

  2、各班考核得分:得分=100 -扣分+加分。

  3、扣分:凡不按時上交手機或攜帶手機者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),扣班級常規(guī)考核2分/人次,學生個人操行扣5分/人次,給予警告處分(同時,還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者;否則,處分不得撤銷),班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機(含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶)只能在期末才能被領(lǐng)回,同時通報家長;走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者,雙方均按攜帶手機相關(guān)條例處理。

  4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的,班級常規(guī)考核加2分/人次,學生個人操行加5分/人次。

  5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的,月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”;得分在100分及以上者,學期評為“手機管理優(yōu)秀班級”,班主任考核中加10分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60-99分為“手機管理合格班級”,班主任考核中加5分,并頒發(fā)班級獎狀;得分在60分以下為“手機管理不合格班級”,不得分,同時責令班級整改。

  6、手機專項管理期間,凡學生不聽從管理者,扣10分/人次,給予記過及以上處分。

  7、定時開展“手機專項治理活動”,以純潔校園風氣。

  學校手機管理工作方案 11

  為促進學生健康成長、全面發(fā)展,切實減輕小學生過重課業(yè)負擔,根據(jù)教育局加強中小學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會議精神,結(jié)合我校實際情況,制定“五項管理”工作實施方案。

  一、健全組織,明確分工

  成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組

  組長:校長

  副組長:副校長

  成員:全體中層領(lǐng)導、班主任作業(yè)管理負責人:班主任讀物管理負責人:領(lǐng)導1人成員:班主任體質(zhì)管理負責人:班主任手機管理負責人:班主任睡眠管理負責人:班主任

  二、學習宣傳,掌握政策

  首先要學習上級下發(fā)的相關(guān)文件,做到學校領(lǐng)導、教師全員學習,學習全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

  三、明確重點,制定方案

 。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。嚴格執(zhí)行《xx省義務(wù)教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學生作業(yè)管理指導意見》。

  1、教師要科學合理設(shè)計和布置作業(yè),注重學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格依據(jù)國家課程標準,按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

  3、教師必須控制作業(yè)總量,必須精準布置作業(yè),嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè),嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。

  4、學生要主動獨立完成作業(yè)。加強自我管理,主動獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課后服務(wù)時間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。

  5、家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學習環(huán)境,不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔。及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

  (二)手機管理。

  抓好中小學生手機管理,預防和制止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機帶入校園,確需帶入校園的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,校方同意后,學生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管,學生需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,班主任在放學后將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學生在上課期間,必須關(guān)閉手表手機電源,此期間禁止使用手表手機。學校教師對違規(guī)使用手表手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,給予口頭警告并當場收繳手表手機。如果學生有急事需要聯(lián)系家長,可以借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。

 。ㄈ┧吖芾怼

  睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的'重要體現(xiàn)。立足學校作息時間,整體考慮學生居家的作息時間,確保小學生每天睡眠時間10個小時。小學生上午第一節(jié)上課時間是8:20,要求學生每天晚上9:20前睡覺。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃,引導學生自覺遵守,形成習慣。發(fā)揮家校合力,倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況,及時了解學生睡眠動態(tài)。

  (四)讀物管理。

  進一步明確課外讀物進校園各環(huán)節(jié)的責任主體,全面把握課外讀物進校園情況,仔細排查各類風險源,做到深入研判,準確運行,及時處置。嚴肅查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核,防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。

  (五)體質(zhì)管理。

  按要求開齊開足課程,不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉,保障學生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與健康課程標準,在確保小學一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程;保障每天兩次眼保健操,做到手法、節(jié)奏、穴位準確。做好近視防控;任課教師要監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢和握筆姿勢;學校每年根據(jù)學生的身高變化情況,按照標準調(diào)整一次課桌椅高度;學校教室采光和照明嚴格執(zhí)行《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》(XX)要求,學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設(shè)備,每節(jié)課使用時間不能多于30%。

  四、落實責任,注重實效“五項管理”工作能否落到實處,關(guān)鍵在校長。要切實提高認識,細化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。

  1、每項工作都有專人負責。分工明確,責任到人,有具體措施。

  2、召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容,做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學生家長。

  3、“五項管理”工作,要做一次全面自查,對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細化各項管理措施。

  4、“五項管理”工作不是階段性的工作,是學校日常工作的重要內(nèi)容。我們學校要堅持常抓不懈。

  學校手機管理工作方案 12

  為認真貫徹落實教育部,區(qū)教育體育局關(guān)于中小學生手機管理的相關(guān)規(guī)定,加強學校管理和教育,進一步規(guī)范學校教育教學秩序,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定手機管理工作方案如下:

  一、工作目標:

  隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學生身心健康發(fā)展,進一步鞏固校園育人環(huán)境。

  二、組織機構(gòu)

  組長:XXX

  副組長:XXX

  成員:豐樂鎮(zhèn)中心小學全體教師

  三、細化管理措施

  學校成立學生手機管理小組,明確分管領(lǐng)導,部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責,將手機管理納入學校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的方式、責任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學生的`途徑等措施,保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業(yè)管理,不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學生利用手機完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學習內(nèi)容。學校對教師落實情況不定期或定期督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時督促整改。

  四、加強教育引導

  通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀督促等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待并合理使用手機,自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題,針對學生實際,及時給予教育引導,幫助恢復正常學習生活。

  (一)規(guī)范日常管理

  學生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園(學生使用電話手表的,家長為孩子設(shè)置好使用時間),學生因特殊原因需要帶手機進入校園,需由監(jiān)護人到校填寫學生情況說明與申請表,經(jīng)學校批準后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學校將無條件沒收,到學期末才能由家長領(lǐng)回。

 。1)學校德育處不定期開展關(guān)于學生攜帶手機的檢查活動,對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生,將統(tǒng)一保管手機并通報批評,并取消該生當年評優(yōu)資格。同時,通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

  (2)教師在收繳過程中學生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。

  (3)如果學生確有把手機帶到學校,由班主任代為管理,待放學后要求學生帶回家,并告知學生手機等電子產(chǎn)品不能進入校園。

  五、做好家校溝通

  學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關(guān)要求告知學生及家長,爭取家長理解和配合,引導家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  六、強化督導檢查

  各班細化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學生健康成長。

  學校手機管理工作方案 13

  為認真貫徹落實國家、省關(guān)于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康五項管理(以下簡稱“五項管理”)的統(tǒng)一部署和要求,推進“五項管理”全面落地見效,制定本實施方案。

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務(wù),以“五項管理”為切入點和突破口,堅持目標導向、問題導向、過程導向和結(jié)果導向,進一步規(guī)范中小學校和校外培訓機構(gòu)辦學行為,深化育人方式改革,堅決克服“五唯”頑瘴痼疾,切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

  二、工作目標

  20xx年,扎實做好“五項管理”實施工作,圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化”,在本學期(20xx—20xx學年度第二學期)全市中小學!拔屙椆芾怼惫ぷ魅媛涞兀纬陕鋵崱拔屙椆芾怼睗夂穹諊,年底取得明顯成效。

  從20xx年起,全市中小學校“五項管理”工作常態(tài)化、制度化推進,形成全員、全程、全方位長效管理機制,為全市廣大中小學生身心健康和終身發(fā)展保駕護航。

  三、工作措施

  (一)分層分類,加強全面宣傳

  1.加強教育系統(tǒng)宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學校通過召開政策宣講會、教職工培訓會等,加強對“五項管理”的宣傳解讀,引導教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻領(lǐng)會“五項管理”本質(zhì)內(nèi)涵,準確把握各項規(guī)定要求特別是“不可為”事項,切實做“五項管理”的堅定執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、教師工作處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)

  2.加強學生和家長宣傳。全市中小學校通過校園宣傳、家長委員會、家長學校、家長會、致家長的一封信、家訪等形式,面向全體中小學生和家長宣傳“五項管理”政策,引導家長樹立正確的教育觀、成才觀,支持配合做好“五項管理”工作。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)

  3.加強校外培訓機構(gòu)宣傳。市、區(qū)教育局通過專題布置會、座談會、約談會等,面向全市校外培訓機構(gòu)宣講“五項管理”相關(guān)要求,引導校外培訓機構(gòu)進一步規(guī)范辦學行為。(責任單位:市教育局發(fā)展規(guī)劃處,各區(qū)教育局)

  4.加強社會公眾宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學校通過線上線下等途徑,面向社會宣傳“五項管理”的目的意義和主要內(nèi)容,形成協(xié)同育人合力,為中小學生健康成長營造更優(yōu)環(huán)境。(責任單位:市教育局宣傳部、基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)

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  1.加強作業(yè)源頭管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔20xx〕13號),堅守“嚴控各年級書面作業(yè)量;教師對作業(yè)全批全改,不得要求學生自批自改;嚴禁教師給家長布置或者變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)”等底線要求,堅決扭轉(zhuǎn)一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,切實減輕中小學生過重學業(yè)負擔。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、市教科院,各區(qū)教育局、教研室,全市義務(wù)教育學校)

  2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕11號),全市中小學?茖W安排教學時間和作息時間,防止過重學業(yè)擠占睡眠時間,家校協(xié)同為保障中小學生正常休息、充足睡眠留出足夠時間。教育引導中小學生養(yǎng)成良好健康睡眠習慣,倡導形成科學的.學習與生活方式。探索實施中小學生午睡管理。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處,各區(qū)教育局,全市中小學校)

  3.加強手機使用管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號),全市中小學校將手機管理納入日常管理,制定和完善具體管理辦法,堵疏結(jié)合,保護中小學生視力,讓中小學生在校專心學習。通過多種形式教育引導中小學生科學理性對待并合理使用手機,提高信息素養(yǎng)和自我管理能力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,避免簡單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設(shè)立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施,服務(wù)中小學生與家長通話需求。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處,各區(qū)教育局,全市中小學校)

  4.加強體質(zhì)健康過程管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》(教體衛(wèi)藝廳函〔20xx〕16號),全市中小學校上好國家規(guī)定的體育與健康課程,開足開齊開好體育課,保證中小學生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進兒童青少年近視防控“光明行動”,落實每學年2次中小學生視力監(jiān)測。夯實中小學生體質(zhì)健康測試制度,建好中小學生健康檔案。(責任單位:市教育局體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)

  5.加強課外讀物進校園規(guī)范管理。嚴格落實《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》(教材〔20xx〕2號),全市中小學校履行課外讀物推薦主體責任,按照管理規(guī)范做好課外讀物遴選、審核等工作,嚴防問題讀物滲透校園,筑牢“防火墻”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理,禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物,中小學校不得組織統(tǒng)一購買。結(jié)合文明校園建設(shè)、書香校園建設(shè)、經(jīng)典誦讀活動等,鼓勵中小學生愛讀書、讀好書、善讀書。市、區(qū)教育局全面掌握課外讀物進校園情況,建立推薦報備制度,遴選和培養(yǎng)一支承擔讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊伍,支持指導中小學校精選課外閱讀內(nèi)容,改進閱讀方法,提高中小學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣,推動育人方式創(chuàng)新。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、宣傳部、市教科院,各區(qū)教育局、教研室,全市中小學校)

  6.加強校外培訓機構(gòu)動態(tài)管理。全市校外培訓機構(gòu)線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30,線上培訓結(jié)束時間不得晚于21:00。嚴禁校外培訓機構(gòu)以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式給中小學生留作業(yè)。嚴禁校外培訓機構(gòu)超前、超綱教學、組織考試,確保校內(nèi)校外同頻減負。(責任單位:市教育局發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處,各區(qū)教育局,全市校外培訓機構(gòu))

 。ㄈ┳コWラL,加強機制建設(shè)

  1.完善績效管理制度。在20xx年“作業(yè)管理”“學生體質(zhì)健康標準實施率100%、上報率100%”“對違規(guī)辦學或者存在重大安全隱患的校外培訓機構(gòu)查處率100%”等事項納入全市教育績效目標管理的基礎(chǔ)上,從20xx年起,繼續(xù)將“五項管理”有關(guān)事項納入年度全市教育績效重點目標,充分發(fā)揮績效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。(責任單位:市教育局辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局)

  2.推行雙線督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領(lǐng)導成員帶隊、處室對口包區(qū)督查的重點內(nèi)容和相關(guān)部門常規(guī)督查的重點內(nèi)容,以督促改,以督促效。各區(qū)教育局健全完善相應(yīng)督查機制,確!拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼殹#ㄘ熑螁挝唬菏薪逃指饔嘘P(guān)處室,各區(qū)教育局)

  3.建立監(jiān)測通報制度。將“五項管理”有關(guān)要求納入市、區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系、《義務(wù)教育學校管理標準》達標校建設(shè)、學生體質(zhì)健康監(jiān)測體系、校外培訓機構(gòu)規(guī)范辦學日報制度(“黑名單”公布制度)等,定期分析、研判、通報“五項管理”有關(guān)監(jiān)測結(jié)果,對問題突出的區(qū)、校列入重點督辦,限期整改。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處、市教科院,各區(qū)教育局)

  4.暢通社會監(jiān)督機制。設(shè)立并公布市、區(qū)、校三級監(jiān)督電話,主動接受家長和社會監(jiān)督。市教育局監(jiān)督電話xxx(負責作業(yè)、睡眠、手機管理)、xxx(負責課外讀物管理)、xxx(負責體質(zhì)健康管理)、xxx(負責校外培訓機構(gòu)管理)并通過市教育局政務(wù)網(wǎng)和武漢教育微博面向社會發(fā)布。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學校)

  5.構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制。將“五項管理”推進落實過程作為“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的過程,整合家庭、學校、社會力量,為中小學生身心健康成長提供有力保障。適時把各方面行之有效的工作做法上升為協(xié)同育人的制度規(guī)范,做到持之以恒、久久為功。(責任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處、市教科院,各區(qū)教育局,全市中小學校)

  四、工作要求

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  市、區(qū)教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動“大改革”的重要意義,切實增強政治責任感和現(xiàn)實緊迫感,加強組織領(lǐng)導,建立健全主要負責人掛帥、分管負責人主抓、基教部門牽頭,辦公室、宣傳、發(fā)展規(guī)劃、教師、體衛(wèi)藝、教科研、繼教培訓等部門協(xié)同聯(lián)動、齊抓共管的組織領(lǐng)導架構(gòu),研究制定工作方案,瞄準主攻方向,有序推進“五項管理”工作。全市中小學校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統(tǒng)工程,推出細化實施方案,召開專題會議,以明確具體的責任分工層層傳導壓力,扎牢責任鏈條,有力推動“五項管理”要求落實到各部門、各崗位、各班級和各環(huán)節(jié),切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

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  市、區(qū)教育局要加強分類指導,結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和中小學教育的專業(yè)性,科學指導中小學校、學生、家長做好“五項管理”相關(guān)工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,著力在工作實踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關(guān)內(nèi)容納入中小學教師繼續(xù)教育培訓,以訓強能。市、區(qū)教科研部門要加強對中小學校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導,經(jīng)常性組織開展相關(guān)教研活動,提升教師作業(yè)設(shè)計能力,提高育人質(zhì)效。

  (三)完善評價,強化督導

  市、區(qū)人民政府的教育督導室要將“五項管理”作為教育督導年度重點工作。市人民政府的教育督導室將“五項管理”納入對區(qū)人民政府履行教育職責評價的重點內(nèi)容予以全面推進,強化評價導向性,充分運用督導結(jié)果推動各區(qū)履行好主體責任。要將“五項管理”納入責任督學日常督導重要內(nèi)容予以重點跟進,按照要求,實現(xiàn)責任督學掛牌督導全覆蓋、常態(tài)化,推動“五項管理”全面落地見效。

  學校手機管理工作方案 14

  為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》精神,引導學生在校專心學習,進步保護學生視力,預防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,規(guī)范學生校園日常行為管理,促進學生身心健康發(fā)展,特制定《番禺區(qū)大石小學學生手機管理實施方案》。

  一、學校日常手機管理領(lǐng)導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:全體行政人員及各班班主任

  二、管理細則:

  1、學校原則上不允許學生將個人手機(含平板電腦、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品,以下統(tǒng)一稱手機)以及手機附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機等帶入校園,嚴禁帶入課堂。

  2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長,可以用學校專用電話,專門提供學生聯(lián)系家長的專機;也可以借用班主任、任課教師的手機;如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,也可以撥打?qū)W校班級固話,由教師或同學代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師也會主動聯(lián)系家長。

  3、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間,未經(jīng)允許使用手機,班主任老師有權(quán)將學生手機收繳代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機,有權(quán)詢問情況,并及時將情況通報給班主任。

  4、學校大型活動或?qū)W生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等),經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用。

  5、學校教職工對違規(guī)使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導小組匯報,由領(lǐng)導小組形成最終處理意見。

  6、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失,責任應(yīng)由學生本人承擔。

  三、保障措施:

  1、學校通過線上線下方式進行宣傳《番禺區(qū)大石小學學生手機管理實施方案》,提高家長和學生的`認識,指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學生身心健康發(fā)展。

  2、校外手機使用建議:

  使用時間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機。周末或節(jié)假日期間,每次不超過20分鐘,每天不超過1小時。

  使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項目,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。

  大石小學學生手機管理實施方案,旨在通過此方案,防微杜漸,繼續(xù)為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。希望通過這份方案,使得家長能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作,讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長。

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