學(xué)校聽課評課實施方案

時間：2022-10-21 09:24:54 方案我要投稿

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學(xué)校聽課評課實施方案（通用5篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的學(xué)校聽課評課實施方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校聽課評課實施方案（通用5篇）

　　學(xué)校聽課評課實施方案1

　　今年的教學(xué)實踐，不斷地研究與改進，“控制學(xué)”教學(xué)模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學(xué)期開展的巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學(xué)模式進創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程改基本理論為指導(dǎo)，以“堅定不移沿著海格學(xué)教學(xué)模式改實驗道路前進”為主題，圍繞語學(xué)科“控制學(xué)“教學(xué)模式實驗研究作的中，按照求實創(chuàng)新的基本原則，采校本教研動研究的基本法，以“控制學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)提出的問題以及教師預(yù)設(shè)的問題為重點，從使學(xué)掌握解決問題的法，以提解決問題的能。

　　二、活動標(biāo)

　　1、結(jié)合前次聽課活動研究的結(jié)果，學(xué)已經(jīng)初步學(xué)會提出問題，并且會進問題的篩選，質(zhì)疑能有了進步的提，本學(xué)期主要是初步完成“控制學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)解決問題的能有效法的初步驗證作。

　　2、初步學(xué)會運校本研究中動研究的基本法。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則。語教研組的成員全體參加，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，并積極邀請其他教研組的教師。

　　2、注重過程原則�；顒右P(guān)注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學(xué)評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進措施。

　　3、實事求是原則。評課活動要實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直主題，互相學(xué)習(xí)，共同提。

　　四、活動要求

　　1、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計（其中包括“導(dǎo)學(xué)案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能的法，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課內(nèi)容和學(xué)的實際情況，確定法，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)審批通過，再授課。

　　2、組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。

　　3、授課教師要在課后撰寫教學(xué)反思，并發(fā)表到博客上。

　　4、進閱讀教學(xué)。

　　五、活動地點

　　海格學(xué)各班教室。

　　六、活動式

　　采“集體備課——上課——評課——課后反思”的式。

　　七、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長：鄭友

　　副組長：劉志寶

　　成員：王鳳英焦忠宇

　　2、作組：

　　組長：焦忠宇

　　成員：付志芹

　　八、程安排

　　活動計劃階段

　　1、101焦忠宇負責(zé)起草活動案。

　　2、108—109，集體討論并修改活動案。

　　3、1010上報各級領(lǐng)導(dǎo)審批活動案。

　　活動實施階段

　　1、課前備課：時間10.13—10.14；地點：絡(luò)教研。

　　2、課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘；地點：各班教室或多功能教室。

　　學(xué)校聽課評課實施方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　聽課活動可以強化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課為，避免教師上課的盲性，全提教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，切實打造真實、樸實、扎實、效的常態(tài)課堂，幫助教師來提教育教學(xué)平。教學(xué)質(zhì)量的提，學(xué)各種能的獲得，主要是來教師常態(tài)課的教學(xué)。聽課的的就是以聽課為段，了解線真實的教情學(xué)情，感受體驗課堂的全部信息，從更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改，不斷提課堂教學(xué)的效益，不斷提教師隊伍的業(yè)務(wù)平，不斷提學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、聽課領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、聽課員安排

　　由各教研組長組織本組教研的公開課開課活動，由教研組長及同學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科其他教師參加本學(xué)科的聽評課活動，領(lǐng)導(dǎo)組成員可實推門聽課。

　　四、聽課任務(wù)量

　　1、領(lǐng)導(dǎo)組成員每學(xué)期每聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

　　2、青年任課教師每學(xué)期每聽課節(jié)數(shù)不少于28節(jié)。

　　五、聽課形式

　　ⅰ推門聽課

　　1、聽課對象：青年教師（包括兼課教師）

　　2、推門聽課要求：

　　1課前不提前通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。

　　2聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時聽課關(guān)的事情。

　　3聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評議。

　�、苈犕暾n后應(yīng)針對授課教師的課堂教學(xué)情況認真填寫《聽評課記錄表》，及時與開課教師反饋。

　�、菔谡n教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進度。

　�、⒐_課

　　1、聽課對象：本學(xué)期所有科

　　2、公開課要求：

　�、倏蒲刑幐鶕�(jù)教師的教學(xué)計劃統(tǒng)安排其上公開課的時間、內(nèi)容、教室。（課題根據(jù)教師教學(xué)進度由本決定，提前報教務(wù)處備案）

　�、诼犝n教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容關(guān)的事情。

　�、勖课唤處熉犝n時，要認真填寫聽課記錄，評議后交教務(wù)處收集、整理、備案。

　�、芙虅�(wù)處在課后（原則上當(dāng)天）組織聽課教師對本堂公開課進評議。并寫好評課記錄表。

　�、萆瞎_課的師在進評課時要說課。還要對所上的課進評。

　　⑥青年教師應(yīng)根據(jù)需要合理使多媒體技術(shù)，其教學(xué)課件應(yīng)由本制完成。

　　學(xué)校聽課評課實施方案3

　　我校是所農(nóng)村的普通學(xué)，經(jīng)濟基礎(chǔ)落后，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡陋，教師緊缺，學(xué)苗基礎(chǔ)差，這個現(xiàn)實問題嚴重制約著教育教學(xué)的發(fā)展。臨這種實際情況，要想提學(xué)成績，必須搞好課堂教學(xué)，所以校長組織多次會議，統(tǒng)思想、統(tǒng)認識、統(tǒng)動，把點打在課堂教學(xué)上。以課堂教學(xué)為突破，為提課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)

　　不同時期，實施了不同的案。為進步推進開放教育教學(xué)作，促進教師探討教學(xué)問題、交流教學(xué)經(jīng)驗、構(gòu)建新型開放課堂，提教師隊伍整體素質(zhì)，促進我校全體教職備好課，上好課，研究好課，全提課堂教育教學(xué)質(zhì)量，在我校全體教職中開展互聽互評活動，特制定課堂教學(xué)效果評價實施案：

　　一、提課堂教學(xué)質(zhì)量，要在教師上下功夫

　　經(jīng)過次領(lǐng)導(dǎo)班會議討論，制定并通過了校內(nèi)《課堂教學(xué)效果評價實施案》。

　　1、的：考察每位教師上課前是否認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，課堂上是否上好每節(jié)課。

　　2、聽課式：采告之式和隨堂聽課的式，事先不通知教者，天聽節(jié)；哪節(jié)聽課、每個聽次都是保密的.。告之式由教務(wù)處組織。

　　3、評課式：各評委要填好上課教師姓名、評委姓名，并按照每項的評分標(biāo)準(zhǔn)進打分，填好評語，并把賦分表交給組長，同時上課教師在上完課后當(dāng)堂將教案交給評委傳閱檢查。組長將評委的打分單去掉個最分，去掉個最低分統(tǒng)計好，整理評委的點評指導(dǎo)，有組織抽時間給上課教師對的點評。

　　4、獎勵辦法

　　通過校內(nèi)的聽評課活動，評出學(xué)校的評優(yōu)課的參賽選。期末通過排序評出校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。

　　二、結(jié)合校情，逐漸提評課活動的質(zhì)量

　　由于我校地處偏僻的農(nóng)村，教師分配沒有愿意到農(nóng)村的，教師緊缺，同時我校也臨新教師有點青黃不接的狀態(tài)。針對這些情況，校長組織了多次教研組長以上的有關(guān)員會議，統(tǒng)思想，統(tǒng)認識，討論并制定了《課堂教學(xué)效果評價實施案》。

　　具體步驟如下：

　　1、組建領(lǐng)導(dǎo)組。

　　課堂教學(xué)效果評價領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、每次的集體備課時間。由教研組長主持各學(xué)科的教研活動，先由教師說課，再由其他師點評，說課內(nèi)容是簡要說出要完成的教學(xué)內(nèi)容，再詳說其中的節(jié)課，每約10~15分鐘。

　　3、聽課，教師必須認真聽公開課，并要對主講教師點評指導(dǎo)。

　　4、教師課后都要寫教學(xué)反思。課堂有感發(fā)，每學(xué)期5篇以上。

　　5、每個學(xué)期召開1~2次學(xué)信息反饋會，對所有教師都量化打分。

　　6、期末領(lǐng)導(dǎo)組對每位教師的教案、作業(yè)、說課、聽課、教學(xué)反思打分，再與考試成績、學(xué)反饋打分，進綜合排隊。對于排在末名的教師，如果各對這

　　位有強烈反響的，學(xué)校將給予談話。通過教師優(yōu)化以后，他們的教學(xué)平、教學(xué)成績有很提，學(xué)的滿意度不斷提。

　　由于現(xiàn)在已進新的課程改時期，我校的《課堂教學(xué)效果評價實施案》在執(zhí)過程中，不斷的改進、去粗取精，使之逐漸趨于完善。

　　三、聽課評課對象：

　　本學(xué)期全體教師。

　　四、活動形式

　　本次課堂教學(xué)效果評價活動分三步進。第步由教務(wù)處組織實施，聽課后組織評課，打分評。第步各教研組組織實施，做好課堂教學(xué)效果評價記錄并評。第三步由各學(xué)校政組織總結(jié)，將課堂教學(xué)好的進物質(zhì)和精神獎勵。通過聽課和講評，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，促進教學(xué)改，提教學(xué)質(zhì)量。

　　五、活動要求及有關(guān)事宜

　　1、教師每期少15節(jié)。

　　2、教師聽課后交教研組長簽字，領(lǐng)導(dǎo)的聽課交冉校長簽字有效，班上班長對教師的聽課做好記錄，以便學(xué)校核對。

　　3、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容，聽課過程要認真做好聽課記錄，要標(biāo)明聽課期、授課、教學(xué)班級、課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。

　　4、聽課時，要提前三分鐘進教室，不講話，不動，不接聽機，不故離場。嚴禁實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。

　　5、聽課員和授課員不得請假、遲到、早退。聽課后聽評課要認真填寫《評課表》，認真搞好聽課評議，評議應(yīng)先由授課評，再由其他聽評課員評議，并與當(dāng)天下午下班前將聽評課有關(guān)材料交教務(wù)科匯總。

　　6、原則上聽評課領(lǐng)導(dǎo)組全體成員要參與聽評所有教師的'課。提倡其他未擔(dān)負聽評課任務(wù)的教師視情況積極參與聽課。

　　7、活動結(jié)束后每位教師要撰寫篇不少于1000字的課堂教學(xué)反思（列教研作量），聽評課活動結(jié)束后周內(nèi)交教務(wù)科。

　　六、活動過程

　　見附表

　　七、活動結(jié)果

　　在課堂教學(xué)效果評價基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀課，并予以表彰。

　　學(xué)校聽課評課實施方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　聽課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。個別教師對聽課、評課的重要性認識不夠，意識不強，聽課節(jié)數(shù)不達標(biāo)，聽課記錄簡單，評課水平不高缺乏指導(dǎo)性等現(xiàn)象，決定在全校強化開展全員性聽課評課活動，著力提高聽課、評課工作的認識，完善聽課、評課工作的制度，進一步提高聽課、評課水平。同時，通過活動以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進教師加強學(xué)習(xí)；以評引辯，激發(fā)教師爭論。通過活動不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)

　　為使“聽課、評課”活動有條不紊進行的同時能收到實效，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　領(lǐng) 導(dǎo)：郭國利路蘇明語文組長：任曉戀韓占如數(shù)學(xué)組長：魏敬玲王爽參與成員：全體任課教師

　　三、大力宣傳，營造氛圍

　　學(xué)校將召開全校教師大會，全面?zhèn)鬟_上級有關(guān)“聽課、評課”活動精神，闡述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位教師樂于全身心投入“聽課、評課”活動中來，為該活動實施營造良好的氛圍。

　　四、實施要求

　　1、保證聽課數(shù)量，做好聽課記錄

　　學(xué)校各學(xué)科任課教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課人必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。

　　教學(xué)過程主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進行，包括:

　　(1)、聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；(2)、教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法；(3)、各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排；(4)、學(xué)生活動情況；(5)、教學(xué)效果。

　　教學(xué)評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括:(1)、教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；(2)、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；(3)、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；(4)、教學(xué)方法選擇；(5)、教學(xué)手段運用；(6)、教學(xué)基本功；(7)、教學(xué)思想。

　　2、完善聽課形式，強化聽課管理

　　本次聽評課主要采取集體聽評課，學(xué)校集體組織的校級公開課、觀摩課、匯報課。

　　3、落實評課工作，提高評課質(zhì)量

　　集體聽課（年級組或教研組活動）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應(yīng)認真填寫好“評課記錄表”，并上交業(yè)務(wù)校長。

　　五、相關(guān)措施

　　1、加強對聽課評課活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立聽課評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé)，分管負責(zé)人具體抓，依據(jù)縣教育局、教研室有關(guān)“聽課、評課”活動文件的重要精神，結(jié)合學(xué)校實際制定出本校聽課評課活動方案。努力營造濃厚的活動氛圍，鼓勵和倡導(dǎo)教師多深入課堂聽課、評課。

　　2、加強對聽課評課活動的考核

　　學(xué)校認真組織聽課評課活動的考核工作，按照要求既考核教師聽課到班情況以及聽課的數(shù)量，更關(guān)注聽課評課和授課質(zhì)量考核，注重教師聽課過程中是否有深入思考，評課中是否點出授課教師的優(yōu)點，又提出存在問題和改進建議，能否為今后的教學(xué)工作提供服務(wù)。對聽課過程發(fā)現(xiàn)的授課能力較強、教學(xué)效率較高、總體反響好的教師在校委會上通報表揚，并定期組織上示范觀摩課，發(fā)揮他們的輻射作用；對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的授課能力較弱、教學(xué)效率較低、教學(xué)效果較差的教師組織跟蹤督查，明確專人跟班指導(dǎo)，促進其不斷改進提高。

　　3、大力開展聽課評課活動

　　學(xué)校根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，大力開展聽課評課比賽活動，通過比賽活動促進整個活動的有效開展。

　　“聽課、評課”活動是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立“聽課、評課”長效機制更為重要。學(xué)校將實行長期把該活動納入教學(xué)常規(guī)檢查，實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對教師“聽課、評課”活動督查，為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供又一保障。