班主任班會(huì)總結(jié)范文
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的班主任班會(huì)總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任班會(huì)總結(jié)范文1
今天班級(jí)組織了一個(gè)以“學(xué)分制”為主題的班會(huì)。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的學(xué)習(xí)之風(fēng),教學(xué)之風(fēng)、學(xué)術(shù)之風(fēng),說到底就是學(xué)校的辦學(xué)之風(fēng)。它是一個(gè)學(xué)校在長期的實(shí)踐和積累過程中升華出來的優(yōu)良傳統(tǒng),凝聚著全體教職工和廣大學(xué)生的學(xué)術(shù)思想、辦學(xué)理念和思想方法。學(xué)風(fēng)建設(shè)是在辦學(xué)思想指導(dǎo)下的一種行為。
學(xué)風(fēng)建設(shè)即為立身之本立,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)為立校之本。誠信與嚴(yán)謹(jǐn)乃一個(gè)合格大學(xué)生的根本,在一所高校里,該校學(xué)生的誠信程度,影響著該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。從另一方面說,該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也在潛移默化中影響著學(xué)生。大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者和接班人,更應(yīng)是“誠信”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。大學(xué)生要大力弘揚(yáng)以信待人,以信立人的美德,成為踐行信用美德的表率。目前,大學(xué)生的信用狀況的主流是好的,但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響,存在著一些誠信缺失的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響著學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)風(fēng)。
今天我們主要圍繞著“優(yōu)秀團(tuán)支部學(xué)風(fēng)建設(shè)——學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習(xí)”學(xué)院采取了“112”的人才培養(yǎng)模式,其含義就是一年級(jí)按大類招生培養(yǎng),打通基礎(chǔ),進(jìn)行通識(shí)教育;二年級(jí)按專業(yè)培養(yǎng),精心組織專業(yè)核心課程,夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ);三、四年級(jí)按專業(yè)方向培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)貼近市場需求。同學(xué)們積極參與。場面非常的熱鬧。各有各的`說辭,期間還搞了些娛樂節(jié)目。這次班會(huì)開的非常成功。
此次班會(huì),讓我們樹立“誠信是立身之本”的觀念,增強(qiáng)自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識(shí),使班級(jí)之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面,矯正同學(xué)們60分萬歲的錯(cuò)誤價(jià)值觀念,營造“人人講學(xué)習(xí),班班創(chuàng)優(yōu)良覺學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。最后,讓各團(tuán)支部廣泛進(jìn)行二個(gè)“討論”:
1、廣泛進(jìn)行人生生涯規(guī)劃的討論:要求每位學(xué)生形成生涯劃報(bào)告。
2、廣泛進(jìn)行大學(xué)生文明修身的討論:要求每位學(xué)生制定個(gè)人人格發(fā)展目標(biāo)。
本學(xué)期,我們上了投資理財(cái)課,大家對個(gè)人生涯規(guī)定都有做了詳細(xì)的報(bào)告。
班主任班會(huì)總結(jié)范文2
下面僅以《在孩子心里中種下責(zé)任的種子》這個(gè)專題的家長會(huì),談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
1、問題的提出。
這個(gè)班我從一年級(jí)帶到三年級(jí),可以說對學(xué)生相當(dāng)熟悉,讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題,隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具,還有一次上自然課25人沒帶書,勞動(dòng)課常常是半數(shù)人不帶工具,就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
有一天我正上語文課,教室的門開了,一個(gè)學(xué)生滿臉淚痕地被推了進(jìn)來,不知所措地站在門口,緊接著一位家長伸進(jìn)頭來大聲解釋遲到不能怪孩子,是家長睡過了頭。類似情況,有的家長不能來,就讓孩子帶紙條,解釋遲到的原因,承擔(dān)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長,上學(xué)究竟是誰的事?遲到了應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)?現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切,家務(wù)活根本不讓孩子插手,如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,大人便會(huì)說把你的學(xué)習(xí)抓好,考試上去了比什么都強(qiáng),家里的活不用你管。說實(shí)在話,我們替孩子做得越多,照顧得越周到,孩子就越不會(huì)料理自己的事情。
久而久之,孩子們會(huì)成為自己事情的局外人,一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長也非常樂意承擔(dān)責(zé)任,孩子成績沒考好,家長說我不知道要考試,沒給他復(fù)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是很累的。有的家長三天兩頭請假給孩子送東西,怕孩子愛委屈,有的家長就干脆叫孩子把畫筆、水桶等,長期放在教室里,省得孩子記不住,更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為;诤⒆硬回(fù)責(zé)任和家長過分承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn),這就決定這次家長會(huì)要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問題,幫助家長認(rèn)識(shí)培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問題。
2、內(nèi)容的安排。
首先我讓本班學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。讓兩個(gè)學(xué)生家長分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后,由我向家長進(jìn)行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。
、咆(zé)任感對國家、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。
、坪⒆硬回(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。
、遣回(fù)責(zé)任原因探索。
、扰囵B(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。
、扇绾沃信囵B(yǎng)孩子的責(zé)任心。
我還查閱資料以全國第四屆十佳少先隊(duì)員黃思路為例,深入淺出地告訴家長,培養(yǎng)孩子的`責(zé)任心要狠心,要有韌勁,長期堅(jiān)持。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的工作,讓它們每天堅(jiān)持完成。
3、信息的反饋。
《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》專題家長會(huì)一結(jié)束,家長們紛紛圍上來發(fā)表看法,總的認(rèn)為是家長會(huì)開到了點(diǎn)上,找出了孩子的病根,家長的不足,也學(xué)到了一些教子方法。廖欣羽的家長在反饋意見中寫道:家長教育經(jīng)驗(yàn)的相互交流,確是一種很好的方法。老師對不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點(diǎn)的指點(diǎn),使家長受益匪淺。庹穎的家長寫道:在會(huì)上老師多次提到的學(xué)生責(zé)任心的問題,我們也有同感。試想一個(gè)孩子,如果現(xiàn)在不在心中種下責(zé)任的種子,將來怎樣走向社會(huì)。且不說對社會(huì)做出貢獻(xiàn),就是生存都將存在問題,我們一定配合學(xué)校,從抓責(zé)任心的培養(yǎng)著手,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)。許利劫的家長寫道:聽了家長的發(fā)言和老師加強(qiáng)責(zé)任感的講話,使我們了解了一些好的教育方法,使我們知道了教育孩子的側(cè)重點(diǎn)。曾卓的家長寫道:李老師講的培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性,我們家長深受教育。過去總認(rèn)為學(xué)生在校有老師教育引導(dǎo),一切萬事大吉,非常放心。因此,忽略了對學(xué)生的家庭教育,對小孩十分嬌慣,現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長會(huì)感觸頗深,對小孩的教育我們要重做一番思考,管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長會(huì),要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。
從上面信息反饋來看,家長確實(shí)受到教育,受到了啟發(fā),有了新的認(rèn)識(shí)。因此,把家長會(huì)開成教育專題會(huì),有利于家長對孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解,有利于提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,達(dá)到家長和學(xué)校對孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高,能力強(qiáng),會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)。
班主任班會(huì)總結(jié)范文3
3月x日,131班同學(xué)們在班級(jí)開展了一次以“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”為主題的班會(huì)活動(dòng),本次班會(huì)由劉冨佳、蘭云飛兩位同學(xué)主持。班會(huì)的目的是通過活動(dòng),讓同學(xué)們明白什么是清正廉潔,懂得和學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、用心靈去體驗(yàn)、用大腦去思考,觸摸古今中外美好的心靈,在純潔的心靈中播種高尚的種子,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子,為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
班會(huì)上同學(xué)們的熱情很高,有表演,有評論,同學(xué)們想法較為深刻。首先,“兩袖清風(fēng)”小隊(duì)和“一塵不染”小隊(duì)的古今廉潔人物事跡的表演,讓我們用心觸摸了那些廉潔的心靈,感悟了那些高尚的人格。然后同學(xué)們搜集的廉潔人物事跡,不但讓同學(xué)們的.感受更深了一層,而且還可以悄悄地在學(xué)生的心里撒播高尚的種子。它能讓我們飛到更高去領(lǐng)會(huì)真正的真、善、美。其次,情景劇的表演,將當(dāng)前學(xué)生生活中存在的抄襲作業(yè)、攀比、賄賂、威脅等幾種常見現(xiàn)象完全演繹出來了,在表演的過程中學(xué)生們再次品味了自己的言行。特別是看法交流的過程中,更能讓學(xué)生明白一些大是大非的道理,在一定程度上能起到凈化心靈的作用。
通過這節(jié)“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”的主題班會(huì),我更清楚地認(rèn)識(shí)到身為一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生,我們肩負(fù)的不僅僅只有學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的
任務(wù),而且還有學(xué)習(xí)做人的道理和培養(yǎng)高尚的品格和情操的任務(wù)。從小,我們就知道我們是祖國的未來,民族的希望,祖國未來的花朵、棟梁??這些話都是我們耳熟能詳了的,所以從現(xiàn)在起我們就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,人生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)品德高尚的人。
但是本次的班會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
首先,學(xué)生對那些古今廉潔人物事跡,即便是了解了一些,但未必能真正將他們身上的那種高尚的道德情操徹底領(lǐng)悟,或許有的同學(xué)也只可能當(dāng)做笑話來聽,還可能是為了完成班會(huì)的任務(wù)而去搜集。
其次,班會(huì)內(nèi)容安排不是十分合理,老師在活動(dòng)的過程中參與過少,仿佛成了一個(gè)旁觀者,而且之前準(zhǔn)備的歌曲《廉字歌》由于多媒體卡突然故障,活動(dòng)的過程中沒有辦法播放,影響了學(xué)生的感受。
今后的想法:多利用班會(huì)課、課堂教學(xué)或其他活動(dòng)形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,把培養(yǎng)青少年學(xué)生具有高尚的道德情操、健康心理作為一項(xiàng)長期目標(biāo),落到實(shí)處,狠抓不懈。
我相信,只要我們?nèi)熒闹卸急3帜且环莞呱械那椴伲敲辞屣L(fēng)定會(huì)吹遍我們的校園!
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