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信息技術(shù)提升工程2.0實施方案

時間:2022-10-19 09:54:23 方案 我要投稿

信息技術(shù)提升工程2.0實施方案(精選8篇)

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的信息技術(shù)提升工程2.0實施方案(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)提升工程2.0實施方案(精選8篇)

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案1

  隨著課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人學(xué)習(xí)計劃:

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實踐。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

  5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  (一)豐富教育教學(xué)理論

  閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

  (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

  繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

  (三)繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

  三、學(xué)習(xí)措施

  1、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

  2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

  3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補(bǔ)短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

  4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

  四、學(xué)習(xí)安排:

  時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  20XX閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

  20XXphotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

  20XXPhotoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

  20XX音頻視頻處理軟件的使用編輯

  20XX《愛心與教育》、Flash動畫的制作

  20XXflash動畫的制作

  20XX學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

  20XX計算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見》,結(jié)合二期課改精神,以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主要內(nèi)容,增強(qiáng)教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  近幾年來,我校系統(tǒng)的開展了計算機(jī)操作學(xué)習(xí),基本辦公軟件學(xué)習(xí),簡單的課件制作培訓(xùn),隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),又開展了網(wǎng)絡(luò)操作與網(wǎng)絡(luò)資源利用的培訓(xùn),F(xiàn)在,全校的教師都已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)操作、課件制作及計算機(jī)備課等技能,并全面應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作之中。

  同時,學(xué)校開設(shè)了完善信息技術(shù)課程,學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),普遍掌握了較好的操作技能,促進(jìn)了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的開展。

  由于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展非常迅速,技術(shù)不斷更新,這就需要教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。同時,隨著教師意識的提高,信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來越普遍,這就需要教師進(jìn)一步在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合方面開展學(xué)習(xí)、研究和實踐。

  三、研修目標(biāo):

  在教師現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)上,通過培訓(xùn),使我校教師樹立科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展的意識,建立基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,能有效的應(yīng)用信息資源優(yōu)化教學(xué)過程,提高信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力,不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  我們將通過教師全員性、主動性的參與,實現(xiàn)以下的信息技術(shù)校本研修目標(biāo):

 。1)學(xué)習(xí)新的計算機(jī)技術(shù),提高教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與課堂整合的深入。

 。2)通過理論學(xué)習(xí)、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動,積極推進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與整合的實效。

  四、主要內(nèi)容:

  研修模式:結(jié)合教師的自身情況和研修的目標(biāo),我們將以技能學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結(jié)合,在學(xué)習(xí)中了解,在實踐中提高,在交流中促進(jìn)。

 。1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與應(yīng)用,提高教師信息資源的獲取能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧、網(wǎng)絡(luò)資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。

 。2)學(xué)習(xí)課件制作新技術(shù),提高教師信息資源的應(yīng)用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用,提高教師信息技術(shù)能力。

 。3)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合理論學(xué)習(xí),提高教師的意識。聯(lián)合教科室,定期開展有關(guān)二期課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的相關(guān)理論的學(xué)習(xí),使教師掌握一定的.理論基礎(chǔ)。

  (4)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的教學(xué)實踐。結(jié)合課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合相關(guān)理論,讓教師利用日常教學(xué)活動,推進(jìn)理論在課堂教學(xué)實踐。

 。5)通過互觀課交流,促進(jìn)教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的實踐交流與相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),取長補(bǔ)短,提高教師的整合能力,促進(jìn)課堂教學(xué)的質(zhì)量提升。

 。6)通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學(xué)的觀摩,為教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的開展提供良好的平臺。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的整合實例,提高自身的認(rèn)識,提升教學(xué)的能力。

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案3

  我有幸參加了20xx年的國培培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、結(jié)合對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

  2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修計劃:

  1、勤于學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

  4、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,說精準(zhǔn)的語言,讀經(jīng)典的著述,寫生活札記。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

  5、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

  四、具體措施

  1、看兩本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。

  2、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。

  3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。

  互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,以研促教。

  4、認(rèn)真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

  5、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動,相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺埥,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的、符合時代要求的教師。

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案4

  為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作,使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段,掌握計算機(jī)知識和應(yīng)用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用,切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及,切實提高教師們應(yīng)用計算機(jī)的水平,特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下:

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.通過培訓(xùn),加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

  2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

  3、使每一位中青年教師擁有自己的博客,積累與交流教育感悟。

  4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù),不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  二、培訓(xùn)對象

  學(xué)校全體教師分為初級和中級兩個組,分別進(jìn)行培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)原則:

  1、面向全體教師,突出骨干,按需實施,分類指導(dǎo)。

  2、理論與實踐相結(jié)合的原則。

  四、培訓(xùn)時間:

  每周二中午:初級組

  每周四中午:中級組

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  初級組:(授課:華梁剛)

  1、班班通基本使用(安全使用)

  2、word基本使用、圖文混排。

  3、PPT幻燈片基本制作,學(xué)會簡單課件制作。

  4、Excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。

  中級組:(授課:袁斌)

  1、班班通基本使用(安全使用)

  2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)

  3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工

  4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。

  六、組織形式

  集中在二樓教師閱覽室進(jìn)行

  七、培訓(xùn)要求:

  1、提高信息技術(shù)意識,真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。

  我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn),切實提高教師的信息意識,將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。

  2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  使教師熟練掌握計算機(jī)的操作是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中,我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際,主要培養(yǎng)教師對Offcie 20xx的使用水平。

  3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續(xù)。

  4、按時出席,不遲到,不早退。

  5、集中培訓(xùn)時,關(guān)閉手機(jī),在老師授課過程中,教師之間不準(zhǔn)互相說話,要求教師認(rèn)真做好筆記。

  6、進(jìn)行計算機(jī)實踐操作中,教師要按要求進(jìn)行練習(xí),不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

  7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案5

  為提高我校學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和信息技術(shù)素養(yǎng),豐富課余生活和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)優(yōu)秀能手,辦好學(xué)校信息技術(shù)節(jié),開展信息技術(shù)科技教育活動,引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué),養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式,信息技術(shù)組擬組織學(xué)生進(jìn)行電腦作品制作活動,方案如下:

 。ㄒ唬┳髌分黝}:體驗、探索、創(chuàng)新

  鼓勵廣大學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐活動及生活實際,積極探索、勇于創(chuàng)新,運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品,培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題思想要求健康向上。

 。ǘ白髌贰毙问郊耙

 。1)電子報刊:

  運(yùn)用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報或電子期刊,應(yīng)主要以文字表達(dá)為主,輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動畫;可以通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理后成型。電子報應(yīng)該含有報名、班級、出版單位、出版日期、導(dǎo)讀欄等報紙所包含的要素(為虛擬的)。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。作品(含其中所鏈接的所有獨(dú)立文件)大小不超過20MB。

 。2)電腦繪畫:

  運(yùn)用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫。表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫,每件作品不超過5幅。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的,可以選擇寫實、變形或抽象的表達(dá)方式。作品的存放格式為JPG;提交的作品中,除上報JPG文件外,如所使用的工具(軟件)有對應(yīng)的源文件,需一并提交,如使用Photoshop制作的作品,需同時提交PSD文件(不能合并關(guān)鍵圖層,體現(xiàn)原創(chuàng)性)。作品(JPG格式文件)的大小不得超過50MB。

 。3)機(jī)器人制作

  學(xué)生運(yùn)用“匯博士”、“樂高”或“廣茂達(dá)”控件制作出成型的機(jī)器人,這些機(jī)器人要具備一定的“智能”,并能完成一定難度的動作。(學(xué)生自備機(jī)器人零部件和控件,學(xué)?商峁﹫龅、電腦、展示臺和一些現(xiàn)有的小零件)。作品可事先完成,展示時間在5—10分鐘之間。

 。ㄈ┗顒恿鞒

  (1)信息技術(shù)老師在課堂發(fā)動學(xué)生參加

 。2)學(xué)生利用電腦課和節(jié)假日在家進(jìn)行制作

 。3)學(xué)生完成后將作品交給所負(fù)責(zé)的信息技術(shù)教師

 。4)各負(fù)責(zé)老師按上交作品質(zhì)量評選出一、二、三等獎

 。5)公布成績并發(fā)放獎狀

 。ㄋ模┳髌诽峤慌c評比

  1、以班為單位收集作品,上交信息技術(shù)科組

  各內(nèi)容負(fù)責(zé)人及參加年級如下:

  電腦繪畫:負(fù)責(zé)人:xxx 參加年級:3年級

  電子板報:負(fù)責(zé)人:xxx 參加年級:5年級

  機(jī)器人制作:負(fù)責(zé)人:周弘 參加年級:4—5年級

  注:除機(jī)器人外,每個類別上交作品數(shù)量不少于20份

  2、作品評比

  按上交作品劃分為:一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%

  3、作品上交截止時間:20XX年10月28日

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案6

  但由于受多方面因素影響制約,雖經(jīng)過一些電腦基礎(chǔ)培訓(xùn),但教師整體電腦操作水平仍然不高,許多教師不會操作多媒體設(shè)備,多媒體設(shè)備使用率效低。這就造成了大量教學(xué)設(shè)備和資源的浪費(fèi),各個學(xué)校的多媒體優(yōu)勢不能得到很好的發(fā)揮。而且由于缺乏多媒體設(shè)備的日常保養(yǎng)維護(hù)知識,各種故障不能得到及時解決,維護(hù)費(fèi)用日漸增加。

  為了盡快提高農(nóng)場中小學(xué)教師多媒體設(shè)備操作技能,借助多媒體工具來完成教學(xué)工作,現(xiàn)擬定采取"以點(diǎn)帶面"的方法,在每個學(xué)校培養(yǎng)3—5個骨干電腦教師,再由他們帶動,輔導(dǎo)其他教師進(jìn)行多媒體操作,從而快速提高全體教師的多媒體操作水平,加快農(nóng)墾教學(xué)信息化步代,提高中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

  一、培訓(xùn)對象:各農(nóng)場學(xué)校教師,每學(xué)校3—5人。

  二、培訓(xùn)地點(diǎn):?谑泻P懵87號新南洋大酒店辦公樓六樓百靈電腦培訓(xùn)中心

  三、培訓(xùn)時間:每期8天。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:(具體內(nèi)容見附件)

  教學(xué)課件制作,常用工具軟件的操作,網(wǎng)絡(luò)知識,各種電腦外接設(shè)備及多媒體設(shè)備使用,多媒體設(shè)備日常維護(hù)知識,基本的多媒體設(shè)備維修知識。

  五、培訓(xùn)目標(biāo)

  會用PoWERPoINT制作課件,會利用常用辦公軟件進(jìn)行日常電腦維護(hù),掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識,會使各種多媒體設(shè)備,能懂得日常多媒體設(shè)備維護(hù)常識,能夠?qū)Χ嗝襟w設(shè)備進(jìn)行簡單的維修。

  六、每期人數(shù):每期48人。

  七、培訓(xùn)方式:實踐為主,教學(xué)理論為輔。

  八、培訓(xùn)費(fèi)用:400元/人(包括教材及辦證費(fèi)用)

  九、培訓(xùn)食宿安排:60元/人/天(包住宿及一日三餐)

  住房標(biāo)準(zhǔn):二星級雙人標(biāo)準(zhǔn)間伙食標(biāo)準(zhǔn):中餐,晚餐八菜一湯

  十、證書頒發(fā):培訓(xùn)結(jié)束后通過考核合格者,即可獲得海南省人事勞動保障廳頒發(fā)的《計算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。

  十一、培訓(xùn)環(huán)境及實驗場所

  電腦培訓(xùn)教室一間(教室裝修豪華,鋪地毯,4部新空調(diào))

  教學(xué)設(shè)備:學(xué)生機(jī):人手一臺(配耳機(jī))服務(wù)器:2臺

  教師機(jī):1臺網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件:1套

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案7

  一、指導(dǎo)思想

  通過培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng),樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促使教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。打造技術(shù)創(chuàng)新課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,提高課堂信息化教學(xué)實踐能力和教學(xué)效益;促使教師盡快掌握信息時代的理論,信息技術(shù)應(yīng)用的方法以及教育科研基礎(chǔ)知識,積極營造全員參與應(yīng)用信息技術(shù)的良好氛圍。建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)信息時代教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。

  二、考核內(nèi)容

  根據(jù)上級要求,學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃制定具有科學(xué)性和有效組建管理團(tuán)隊,瞄準(zhǔn)新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校辦學(xué)特色,科學(xué)制定學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃,確定相應(yīng)的信息化教學(xué)校本研修主題及教師校本研修計劃,建立健全有利于教師應(yīng)用信息技術(shù)的各項制度。

 。ㄒ唬└鶕(jù)本校信息化教學(xué)發(fā)展實際和規(guī)劃目標(biāo),制定校本礦修規(guī)劃,從《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核規(guī)范》中選取8項微能力作為校本研修主要內(nèi)容,使教師的信息化教學(xué)能力都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

  (二)校本研修活動組織的有效性和創(chuàng)新性。

  組織開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的常態(tài)化和普遍化的校本教研活動。

  (三)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核情況

  教師根據(jù)所選的微能力,參加三項微能力(至少覆蓋三個維度)考核。

  (四)教研示范引領(lǐng)和互幫互學(xué)情況

  以學(xué)校教研活動為契機(jī),以微能力提升為重點(diǎn),每學(xué)期開展“互聯(lián)網(wǎng)+小班化”研討課、展示課等活動,從而達(dá)到教師間幅射帶動和學(xué)習(xí)借鑒。

  (五)教師的微能力合格率等情況

  通過學(xué)校審核、互學(xué)互評、專家認(rèn)證達(dá)成線上線下50學(xué)時培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、考核措施

  研修環(huán)節(jié)

  考核任務(wù)內(nèi)容

  占考核百分比

  學(xué)校集中培訓(xùn)

  1、按時參加學(xué)校集中培訓(xùn)

  2、個人研修方案

  15%

  線上自主學(xué)習(xí)

  完成線上培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到規(guī)劃學(xué)時數(shù)。

  30%

  校本研修活動

  1、信息化教學(xué)設(shè)計、說課案。

  2、互動式課件/微課

  3、課堂實錄片段,3-10分鐘,可用手機(jī)錄制。

  4、與微能力點(diǎn)“提交指南”對應(yīng)的任務(wù)及評價標(biāo)準(zhǔn)。

  30%

  成果打磨展示

  1、融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例。

  2、教學(xué)設(shè)計、說案、課件、微課、實錄等資源包。

  3、教學(xué)模式/校本研修創(chuàng)新方式。

  25%

  信息技術(shù)提升工程2.0實施方案8

  為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),推動教學(xué)的改革,加大學(xué)校教師在計算機(jī)各個方面的使用,讓每位教師積極地,熟練地應(yīng)用計算機(jī)為教學(xué)服務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,特擬訂以下培訓(xùn)計劃。

  一、培訓(xùn)小組

  組 長王家學(xué)

  培訓(xùn)教師 楊愛波 王永翠 來永鋒

  二、培訓(xùn)時間和地點(diǎn)

  時間9月——12月

  地點(diǎn)多媒體會議室

  三、培訓(xùn)對象

  學(xué)校全體教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

 、 楊愛波主講“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識”

 、 來永鋒老師主講“powerpoint 制作課件的方法”

 、 王永翠老師主講“wordXX和excelXX的使用方法”

 、芡跤来淅蠋熤髦v“搜索引擎的使用”

 、輥碛冷h老師主講“網(wǎng)上交流以及博客的使用”。

  五、培訓(xùn)形式

  根據(jù)我校的實際,主要采用集中學(xué)習(xí)、分批次學(xué)習(xí),分小組練習(xí)個別輔導(dǎo)的方法。授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室通過案例或?qū)嵗榻B相關(guān)的理論和實際操作。達(dá)到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。

  六、后勤保障

  1、電源保障由史玉超主任負(fù)責(zé)。

  2、教師組織由莊乾鵬主任負(fù)責(zé)。

  3、計算機(jī)正常使用保障由王永翠老師負(fù)責(zé)。

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