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小班游戲活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-16 19:42:21 計(jì)劃 我要投稿

小班游戲活動(dòng)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的小班游戲活動(dòng)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

小班游戲活動(dòng)計(jì)劃

小班游戲活動(dòng)計(jì)劃1

  一、情況分析

  本學(xué)期本年級(jí)共有幼兒50名,由于幼兒年齡較小,幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語(yǔ)言交往能力,自制能力較差,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。針對(duì)這些情況,我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域:語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。

  二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

  (1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。

  (2)引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

  (3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。

  (4)促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)

  語(yǔ)言區(qū):提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。目標(biāo):

  (1)激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。

  (2)喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本、

  (3)會(huì)看到事物圖片說(shuō)出它的名稱(chēng)。

  美術(shù)區(qū):提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

  目標(biāo):

  (1)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  (2)學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

  (3)能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。手工區(qū):提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

  目標(biāo):

  (1)激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  (2)學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

  (3)能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),表達(dá)自己的意愿。

  娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

  目標(biāo):

  (1)初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。

  (2)培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

  (3)體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情,發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立

  建構(gòu)區(qū):各類(lèi)拼接、拼搭玩具。

  目標(biāo):

  (1)初步了解各類(lèi)拼接、拼搭玩具的`特點(diǎn)及玩法,自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

  (2)在游戲中與同伴和睦相處,不掙搶玩具。

  四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整

  我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域,撤出和添加,將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過(guò)程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況,做好相關(guān)記錄,并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究,從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。

小班游戲活動(dòng)計(jì)劃2

  游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一!毒V要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動(dòng)認(rèn)知學(xué)習(xí),這是因?yàn)榭鞓?lè)的情緒和記憶對(duì)幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。幼兒個(gè)體建構(gòu)受自身情感、需要的制約和影響,快樂(lè)的情緒是幼兒建構(gòu)過(guò)程中的重要元素。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中,盡可能將材料設(shè)置在背景之中,讓幼兒從中獲得對(duì)環(huán)境的理解,提升觀察、思維、動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)等能力。

  一、表達(dá)表現(xiàn)

  1、表演角——引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱歌、舞蹈、自己編動(dòng)作表演,愿意在同伴面前表現(xiàn)自己

  2、語(yǔ)言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖片內(nèi)容并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫(huà)工具(如棉簽、油畫(huà)棒、顏料)進(jìn)行簡(jiǎn)單地玩色、涂色、添畫(huà)、構(gòu)圖、裝飾等。在老師的引導(dǎo)下,掌握泥工的初步技能。

  二、探索區(qū)

  1、益智角——引導(dǎo)幼兒會(huì)探索各種益智游戲的'玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣,逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

  2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)根據(jù)底片,在老師幫助下拼出物體形象。

  三、生活區(qū)

  1、娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色,增強(qiáng)角色意識(shí),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的社會(huì)交往能力。

  2、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用小勺舀東西、折疊手帕、扣紐扣,等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'自理生活能力。

  四、游戲區(qū)

  1、建構(gòu)角——幼兒樂(lè)意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象。

  2、玩具角——樂(lè)意與同伴一起分享各種玩具,在活動(dòng)中通過(guò)交流懂得不同玩具的不同玩法,并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣。

小班游戲活動(dòng)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  二、班級(jí)情況分析:

  本班幼兒有41名,其中女生23名,男生18名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng),大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲,但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向,像沈思語(yǔ)、張?jiān)娫吹刃∨笥训剿杏螒蚨挤峙浜昧诉沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒颉T谟螒蛑,小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色,像張維城、何宇航。還有的幼兒像錢(qián)徐超、唐子杰等小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂,弄得一塌糊涂,有很強(qiáng)的破壞性行為。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多,往往動(dòng)作多于語(yǔ)言,并且只有個(gè)別幼兒玩得比較好,像王泱、張洲銘。有的小朋友是時(shí)好時(shí)壞,表現(xiàn)得不穩(wěn)定。在游戲結(jié)束時(shí),玩具不會(huì)整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點(diǎn)心店里也是的,滿地都是點(diǎn)心,有些小朋友還玩些不怎么好的游戲,針對(duì)以上的情況,擬定一下計(jì)劃措施,以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。

  三、游戲目標(biāo):

  1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,進(jìn)一步明確角色的職能,能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起合作進(jìn)行游戲,并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。

  4、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

  5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

  6、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

  四、具體措施:

  1、針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的`主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

  2、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

  3、明確各區(qū)域目標(biāo),教師與幼兒同時(shí)游戲,并同時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話、玩法。

  4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物,學(xué)習(xí)講完整的話,能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。

  5、結(jié)合社會(huì)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng),以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴,能與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  6、重視游戲評(píng)講,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求。

  7、重視知識(shí)的積累,在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

  8、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng),讓他們多參加各種游戲活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。

  9、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí),適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。

  10、抓好安全和衛(wèi)生教育,讓幼兒在玩中注意安全,而且玩好后要及時(shí)洗手。

  11、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。

小班游戲活動(dòng)計(jì)劃4

  一、現(xiàn)狀分析:

  本班共有幼兒38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的區(qū)角游戲活動(dòng),大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向,像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥?游戲。在游戲中,小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色,像劉李宏、戴俊杰。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多,往往動(dòng)作多于語(yǔ)言,在游戲過(guò)程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),結(jié)合其身心發(fā)展的需要,繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料,開(kāi)設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,如“娃娃家、愛(ài)心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲,并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園、圖書(shū)館”,以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。

  二、總目標(biāo):

  本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動(dòng)能力的游戲及區(qū)域活動(dòng),反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中的主體性,培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地探索周?chē)h(huán)境,積極主動(dòng)地與人交往,形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動(dòng)能滿足幼兒的需要,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

  《娃娃家》

  1、逐步認(rèn)識(shí)娃娃家的餐用具,學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。

  2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣。

  《理發(fā)店》

  1、能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲,游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。

  2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。

  3、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具,學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲,由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  4、懂得要愛(ài)護(hù)玩具,不用玩具來(lái)發(fā)泄情緒。

  5、游戲后能將玩具按類(lèi)進(jìn)行收放整齊。

  《愛(ài)心醫(yī)院》

  1、知道醫(yī)院里有哪些角色,了解醫(yī)生的種類(lèi)。

  2、有初步的責(zé)任意識(shí),能將游戲進(jìn)行到底。

  3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法。

  4、愛(ài)惜玩具物品,并整理歸位。

  《懶羊羊燒烤》

  1、熟悉各種燒烤材料,并能說(shuō)出每樣材料的名稱(chēng)。

  2、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚(yú)、韭菜等),并能正確做出客人滿意的燒烤。

  3、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流,尊重顧客的意愿。

  4、游戲時(shí)能做到分工合作,明確老板、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù)。

  《幼兒園》

  1、讓幼兒了解幼兒園中的角色,幼兒園知道每個(gè)角色的工作,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。

  2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活,知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),對(duì)人要有禮貌,感受與同伴游戲的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣。

  《圖書(shū)館》

  1、安靜閱讀,愛(ài)惜圖書(shū),整理圖書(shū)。

  2、通過(guò)圖書(shū)、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,使幼兒熟悉游戲的方法。

  3、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

  《生活區(qū)》

  1、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣,樂(lè)意操作和擺弄。

  2、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專(zhuān)注地進(jìn)行練習(xí),從而鍛煉幼兒小肌肉力量,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),雙手配合扣、穿、繞、舀等動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒的思維力和動(dòng)手操作能力。

  《美工區(qū)》

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣;鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。

  2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力。

  4、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  《益智區(qū)》

  1、根據(jù)主題提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

  2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

  3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

  《建構(gòu)區(qū)》

  1、初步發(fā)展幼兒的感知覺(jué),增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

  2、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象,并說(shuō)出名稱(chēng)。

  3、在模擬結(jié)構(gòu)中,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)造方法,表達(dá)物體主要、突出的特征。

  4、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  三、逐月目標(biāo)及措施:

  二、三月份:

  1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放,制定、明確娃娃家收、放、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)交流,感受與同伴游戲的樂(lè)趣。

  2、認(rèn)識(shí)并正確使用各種理發(fā)工具,知道游戲規(guī)則,并有意識(shí)的遵守。

  3、知道“醫(yī)院”里有哪些角色,了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境,愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,理解一些常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單處理方法。

  4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū),認(rèn)識(shí)各種燒烤材料,并能說(shuō)出每樣材料的名稱(chēng);引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲。

  5、生活區(qū)提供大青蟲(chóng)、夾子;泡沫、各種顏色的.皺紋紙等物品,讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲(chóng)和包糖果活動(dòng),從而鍛煉幼兒的手部肌肉。

  6、愿意進(jìn)行手工剪、貼、捏活動(dòng),正確、安全使用剪刀,有一定的堅(jiān)持性。喜愛(ài)制作心意卡送給親人。

  7、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料:嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi),認(rèn)識(shí)物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配,初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。

  8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法,并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型,并能說(shuō)出它的名稱(chēng)。

  四月份:

  1、增加“娃娃家”的角色,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、游戲的堅(jiān)持性。有良好的合作意識(shí),愿意主動(dòng)交流、協(xié)作。學(xué)習(xí)買(mǎi)菜、去醫(yī)院、上幼兒園等游戲活動(dòng)。

  2、熟悉使用理發(fā)店的各種工具,增加燙發(fā)游戲情節(jié),幼兒能熱情接待顧客,主動(dòng)交流,能主動(dòng)詢問(wèn)客戶需求,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

  3、理解醫(yī)院的意義、醫(yī)生的職責(zé),培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心。學(xué)會(huì)幾種常見(jiàn)病的治療方法。

  4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié),增加店員角色,明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工,并學(xué)會(huì)相互協(xié)作。

  5、開(kāi)展“幼兒園”游戲,讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)、模仿老師,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。

  6、能對(duì)生活區(qū)活動(dòng)材料感興趣,樂(lè)意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰、穿、繞”等技能,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒的手部肌肉。

  7、在沿線剪的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)剪的技能,并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓、擰”的技能,并學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡(jiǎn)單物品。

  8、能充分利用老師提供的各種材料,在看看、比比、擺擺中,認(rèn)識(shí)物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征,初步學(xué)習(xí)兩次分類(lèi),初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序。

  9、能根據(jù)音樂(lè)的指令迅速收放積木,把各項(xiàng)物品整理歸位。喜歡創(chuàng)新,愿意嘗試不同的拼、搭方式。

  五月份:

  1、增加“串門(mén)”“逛街”等角色游戲,引導(dǎo)幼兒之間主動(dòng)交流、溝通、協(xié)商,共同豐富游戲情節(jié)。

  2、懂得愛(ài)護(hù)“理發(fā)店”的材料,學(xué)習(xí)以物代物,并正確使用各種材料。

  3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問(wèn)病人病情病況,并提出建議,會(huì)給病人開(kāi)一些藥等。

  4、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié),增加各種水果或杯子等物品,游戲結(jié)束后,能安靜、有序地將物品擺放整齊。

  5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識(shí),能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī),豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。

  6、開(kāi)設(shè)“圖書(shū)館”游戲。明確“管理員”的職責(zé),理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。

  7、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能,學(xué)會(huì)“扣、解”的技能,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),發(fā)展幼兒的手部肌肉。

  8、提供各種半成品讓幼兒制作、探索,發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折的基本技能。

  9、在自主探索過(guò)程中,繼續(xù)認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征,繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類(lèi)。

  10、學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,能大膽建構(gòu)。

  六月份:

  1、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助,分工合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在與同伴交往過(guò)程中能使用禮貌用語(yǔ)與人交談。

  2、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭,如剪發(fā)、做發(fā)型、燙頭發(fā)等,學(xué)會(huì)招待顧客。

  3、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲,能正確使用不同的“器械”,認(rèn)真,有愛(ài)心的為病人服務(wù),學(xué)會(huì)收放物品。

  4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則,有較強(qiáng)的角色意識(shí),并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。

  5、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動(dòng)、交流,引導(dǎo)老師能給小朋友解決問(wèn)題。

  6、知道看圖書(shū)時(shí),要安靜、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)。

  7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能,學(xué)會(huì)“扣、解”的技能,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),發(fā)展幼兒的手部肌肉。

  8、探索在物體中鏤空的剪法,讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能,學(xué)習(xí)對(duì)作品進(jìn)行裝飾,活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)會(huì)整理活動(dòng)材料。

  9、繼續(xù)在自主探索過(guò)程中,認(rèn)識(shí)物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征,讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng),加深幼兒對(duì)某些物體特征的認(rèn)識(shí)。

小班游戲活動(dòng)計(jì)劃5

  區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高,幼兒園小班第一學(xué)期游戲計(jì)劃。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

  一、區(qū)域設(shè)置,適合幼兒

  根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

  二、有計(jì)劃地投放材料

  創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

  有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的'是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。

  三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

  創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

  1、美工區(qū):喜歡參加美工活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

  2、科學(xué)探索區(qū):樂(lè)意用多種感知周?chē)奈锲、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi),喜歡操作、擺弄,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

  3、表演區(qū):喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想,做有規(guī)律的動(dòng)作,能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

  4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

  5、閱讀區(qū):喜歡看圖書(shū),并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,豐富詞匯。

  6、點(diǎn)心店:通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,特別是吃點(diǎn)心的事例,模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  五、區(qū)域之間的聯(lián)系

  加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

  六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定

  第一到三周為準(zhǔn)備階段,第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

 。1)美工區(qū):蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)(蘿卜)、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車(chē)、小房子、輪船。

 。2)科學(xué)探索區(qū):鹽不見(jiàn)了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。

  (3)表演區(qū):節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

 。4)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

  (5)閱讀區(qū):我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫__X、我給你講故事。

 。6)點(diǎn)心店:餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

  七、加強(qiáng)指導(dǎo),為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境

  在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō):你今天玩了什么?和誰(shuí)一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣玩的?誰(shuí)玩得好?為什么?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)成功的快樂(lè),發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

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