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一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié)

時(shí)間:2022-12-21 16:07:35 總結(jié) 我要投稿

一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié)(精選18篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié)(精選18篇)

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇1

  碩果累累的12月,我們班級(jí)也興致勃勃地開展著書香班級(jí)活動(dòng),具體從以下兩方面進(jìn)行:

  一、另辟蹊徑,加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)

  為了發(fā)動(dòng)學(xué)生看書,本月我充分利用起我們的教室圖書角。但教室圖書角的藏書已是前幾年學(xué)生留下來的,不是少封面就是缺頁,要不就是內(nèi)容單一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生們的閱讀需求。因此,我發(fā)動(dòng)學(xué)生采用個(gè)人捐、學(xué)校借,家校配合、師生共建的置書渠道,建成了豐富多彩的班級(jí)圖書角。最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價(jià)值,使學(xué)生“手有一本書,可看千本書”。每到課余時(shí)間,教室的讀書角是孩子們最愿意呆的地方,班級(jí)仿佛奏響了閱讀之歌。

  二、班級(jí)教師攜手學(xué)生徜徉書海

  為了讓一年級(jí)學(xué)生更快愛上閱讀,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。低年級(jí)段學(xué)生閱讀的書雖然內(nèi)容淺顯,但趣味性強(qiáng)。所以我以講故事、唱兒歌、猜謎語、說成語等形式指導(dǎo)他們讀書。在此基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè),并按要求在讀書過程中寫寫、畫畫,形成親子共讀的情境。

  自從“打造書香班級(jí)活動(dòng)”開展以來,學(xué)生已經(jīng)把讀書當(dāng)成了一種習(xí)慣,家長的讀書意識(shí)也有所提高。相信,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我班的書香會(huì)散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇2

  在過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成效,現(xiàn)將我做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);其次,配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"活躍、奮進(jìn)"的班集體。

  在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從兩方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度;又注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作有一定起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我決心不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把班主任工作做的更好。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇3

  從教十多年來,曾兩次擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)任務(wù),而本次才是一年級(jí)班主任工作,多年來的從事高年級(jí)管理工作,一下落差到最底層,我不知所措,面對(duì)的是嘰嘰喳喳的一群“小鳥”,如何溝通,如何管理,如何讓他們愛學(xué),我茫然,在網(wǎng)上查資料,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,終于走出迷霧,把孩子們帶入軌,一年級(jí)的工作將要結(jié)束,總結(jié)出如下幾點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。

  一、糾正不良習(xí)慣

  剛到一年級(jí),一進(jìn)教室,一群學(xué)生圍了上來就說,也不管你老師聽不聽,老師,他擰我臉,老師他畫我書,老師他昨天沒掃地,面對(duì)一大堆問題,咋辦?從孩子們的問題中反應(yīng)出這些不是大問題,就一些習(xí)慣問題,我就先讓這些問題冷一下,聽了后暫時(shí)不理。那么第一個(gè)任務(wù)就是糾正不良習(xí)慣,由于現(xiàn)行施行小組教學(xué),以組為單位,組員捆綁組,一榮俱榮、一損俱損,對(duì)組實(shí)行加分減分機(jī)制。分為好人好事、衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況、文明禮儀等幾大板塊,每塊都有相應(yīng)的細(xì)則。例如上述的問題,基本上都會(huì)扣組的分,那其它組員肯定不高興,就會(huì)去監(jiān)督幫助他,從而達(dá)到糾正不良習(xí)慣的作用。

  二、加強(qiáng)班委培養(yǎng)

  由于前面說到用小組加減分機(jī)制,那誰來做,當(dāng)然是班委,那么培養(yǎng)班委的管理能力就猶為重要,我從他們的組織能力、管理能力、責(zé)任心下手,把權(quán)力下放到他們手里,我曾經(jīng)告誡全班同學(xué),老師不在,他們就可以代老師行使權(quán)力。同時(shí)來培養(yǎng)班委關(guān)心集體、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,以身作則。由班委作出模范榜樣。

  三、加強(qiáng)監(jiān)督管理

  因教師把權(quán)力下放給班委后,為防止班委,這就需要老師加強(qiáng)班委的監(jiān)督管理,不定時(shí)的走訪學(xué)生,了解班委的管理情況,有沒有違規(guī)管理,根據(jù)反饋情況及時(shí)作出調(diào)整和改正,同進(jìn)也檢測教師的方法有沒有紕漏和不適之處。

  四、互幫互助提升整體能力

  孩子們進(jìn)入一年級(jí),學(xué)習(xí)情況不可能相等地,學(xué)習(xí)好的學(xué)生自然不用老師操心,但成績差的就得多花心思,一年級(jí)的基礎(chǔ)工程是不言而喻的,任務(wù)之大不容忽視,我是這樣的處理的。學(xué)習(xí)最差的選班上學(xué)習(xí)拔尖來幫助,而且是雙向選擇,愿意當(dāng)小老師的舉手,再由學(xué)習(xí)差的從中選自己喜歡的小老師,每天一個(gè)小老師,一個(gè)星期之內(nèi)小老師不重復(fù),這樣可以讓小老師的任務(wù)相對(duì)輕松點(diǎn)。比如:一個(gè)小老師,一天包教會(huì)一個(gè)韻母、一個(gè)詞語。這樣積少成多,促進(jìn)差生的進(jìn)步。中下水平的則由小組長帶領(lǐng)監(jiān)督,組內(nèi)成員互相監(jiān)督,從而提升組的整體能力。

  班級(jí)的管理是多樣的,但又是重要的。一個(gè)好的班級(jí),他的管理一定是跟上的,所以,作為一個(gè)班主任,提升自己的管理能力是必要的。我將繼續(xù)探索高效的班級(jí)管理,以便更好的服務(wù)于教學(xué)。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文、品德的教學(xué)及班主任工作。到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)。作為班級(jí)的管理者,我想用愛心去打動(dòng)孩子們的心靈。所以在班級(jí)管理工作中,我喜歡和孩子們教朋友,用我的真愛去教育他們,去感染他們。

  一、播一份關(guān)愛,收一縷陽光。

  常言說娘不嫌兒丑,我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子,去關(guān)心,愛護(hù)每一個(gè)人。喜歡聰明,聽話的孩子是人之常情。但對(duì)那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛,我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大。

  我班有個(gè)女同學(xué)家庭條件差,性格孤僻,上課回答問題不積極,。作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)跟不上,同學(xué)們沒人和她玩?粗@個(gè)才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,總孤獨(dú)地坐在教室后角落,我的心被刺痛了。我悄悄找來幾個(gè)女同學(xué),給她們講道理,讓她們玩時(shí)叫上她,我也主動(dòng)和她說話。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫的作業(yè)即使無法辨認(rèn)是什么字,我也給她寫一句鼓勵(lì)的話語,給她打一個(gè)笑臉。一學(xué)期來,她變了,臉上有笑了,性格開朗了。

  類似這樣的孩子,他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù),這時(shí)我總會(huì)用這縷母愛的陽光去照亮學(xué)生的心靈,使我們班里的學(xué)生互幫互助,讓我們的班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。

  二、潤物無聲、良好的班風(fēng)自然形成。

  為人師表,言行育人是我多年來的工作準(zhǔn)則。在教書育人的實(shí)踐中,師愛猶如潤物細(xì)無聲的春雨,點(diǎn)滴滲透,沁人心脾。時(shí)刻做學(xué)生成長的導(dǎo)航燈,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任,這種責(zé)任是師愛的核心。

  學(xué)期初,學(xué)校的男廁所,幾個(gè)便池被堵塞,屎尿水四溢,我班幾個(gè)男同學(xué)在去廁所時(shí),不慎滑倒,尿水濺了一身,許多同學(xué)捂著鼻子,不愿靠近,甚至不愿去為他們打一盆水。看到這一切,我心里非常不舒服。于是,我親自幫他們脫掉外衣,打來水幫他們清洗。學(xué)生們看到這一切后,不再捂著鼻子了。

  潤物細(xì)無聲讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,在師愛的感召下發(fā)生良性變化,良好的班風(fēng)自然形成。

  三、真愛、真情染一片和諧藍(lán)天

  努力成為學(xué)生的朋友,這是我的工作追求。學(xué)習(xí)中,和學(xué)生共同合作,共同探究,營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍;游戲中,做他們的玩伴,和他們一起游戲,一起開懷大笑;生活中成為他們的知心朋友,互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學(xué)習(xí)。

  新課改后,我的語文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生面對(duì)教材,面對(duì)老師,敢于發(fā)表自己的看法和見解。還記得那節(jié)寫字課上,我在范寫驚時(shí)把忄的筆順寫成點(diǎn)、豎、點(diǎn),學(xué)生當(dāng)時(shí)就提出應(yīng)該是點(diǎn)、點(diǎn)、豎,我當(dāng)場查證后馬上糾正過來。雖然我心里直嘀咕:這個(gè)筆順什么時(shí)候又變了呢?可我沒有為自己開脫,只是當(dāng)時(shí)感謝同學(xué)們提醒老師,還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中,課堂氣氛活躍,學(xué)生質(zhì)疑頻繁,同學(xué)們相互傳遞著聰明才華,學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)中,我放下老師的架子,深入到他們中間,讓他們把我看作一個(gè)與他們一起玩的大朋友。師愛這條常青藤時(shí)刻纏繞在我和學(xué)生心間。班上一位女同學(xué),最近上課老走神,我多次提醒他。下課了她主動(dòng)跟在我身后,來到我的辦公室。我微笑著問他:有什么事要老師幫忙嗎?原來,她弟弟因?yàn)榛加屑膊∽≡毫恕B犕晁脑挘疫B忙安慰她說:不會(huì)有事的,讓我們用愛為你弟弟祝福吧!

  我用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪,涓涓流入學(xué)生心田,塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,達(dá)到教育的最終目的人的培養(yǎng)。

  愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛、真教育下茁壯成長。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇5

  “老師,再見,寒假快樂!”孩子們快樂得像一只只飛離牢籠的小鳥,揮手暫時(shí)告別校園、老師時(shí),留下這一句句祝?M繞在耳際。對(duì)所有同仁及自己說一句“辛苦了!”懸著的心也終于放下,這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束!伴隨著假期的到來,該提筆為這個(gè)漫長的假期做一個(gè)全方位的總結(jié)了。

  一、用愛呵護(hù)他們。

  “愛自己的孩子是偉大的,愛別人的孩子才是無私的!币粋(gè)學(xué)期下來,我每天都謹(jǐn)記這句話。讓自己對(duì)他們的耐心多一點(diǎn)再多一點(diǎn),耐心地告訴他們哪些是能做的,哪些是不可為的,學(xué)期結(jié)束了,發(fā)覺孩子們也沒有辜負(fù)我,一個(gè)個(gè)都更有禮貌,對(duì)自己的日常行為規(guī)范也有了一定的概念了。最大的欣慰感來自王卿卿同學(xué),學(xué)期初期發(fā)現(xiàn)她總是一個(gè)人自言自語,后來她媽媽說是因?yàn)榧倨诳炊嗬睞夢看著迷了,成天模仿靜香念叨呢,可把媽媽急壞了。這個(gè)孩子成了我每天工作的重點(diǎn),課堂上的游戲盡量讓她參與,每天主動(dòng)跟她打招呼,跟她溝通,慢慢的,她不再是一個(gè)字一個(gè)字地回答了,而是很高興地過來跟我擁抱,主動(dòng)向我問好。在某一節(jié)美術(shù)課上無意中發(fā)現(xiàn)她的畫畫得很漂亮,在同學(xué)們面前表揚(yáng)了她,并把她的作品掛在教室最顯眼的地方,鼓勵(lì)孩子們向她請(qǐng)教畫畫的方法,從那以后,課余時(shí)間,她的身旁總是圍著一群同學(xué),她自言自語的情況就在不知不覺中消失了。

  二、制定班規(guī),抓好常規(guī)教學(xué)。

  “無規(guī)矩不成方圓”這是眾所周知的,可是要讓他們“有規(guī)矩”又不是那么簡單的一件事。于是,在開學(xué)的第一天,我們就一起制訂了班規(guī),并承諾將嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰。重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面:1、做個(gè)文明的學(xué)生。一開始他們跟同學(xué)、老師都不熟悉,不敢主動(dòng)問好,于是每天早上我都主動(dòng)與他們打招呼,初期也鼓勵(lì)他們大膽與老師同學(xué)問號(hào),并告訴他們這么做會(huì)讓他們成為合格的小學(xué)生,會(huì)成為媽媽心目中優(yōu)秀的孩子,兩個(gè)月后,他們養(yǎng)成了這種習(xí)慣,大部分媽媽都反映孩子變得更加懂事、有禮貌了。

  2、做個(gè)有紀(jì)律的學(xué)生。紀(jì)律都是從小事養(yǎng)成的,遲到、上課不專心聽講、搞小動(dòng)作、交頭接耳、下課在走廊、課室里追跑打鬧,只要有誰犯了這些錯(cuò)誤,我們都及時(shí)批評(píng),然后再告訴他們的錯(cuò)誤不良后果,時(shí)間長了,他們也就明白自己不該做哪些事情了。

  3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己。安全工作重如山,我充分利用班會(huì)并通過一些小視頻、圖片教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道等教育。要求學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、練習(xí)介紹自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。

  三、培養(yǎng)一支班干部,服務(wù)班級(jí)。

  開學(xué)先觀察了兩個(gè)星期,找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,給學(xué)生成立六個(gè)小組,實(shí)行小組比賽制,每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會(huì),選出了有自信心、有管理能力的小干部,同時(shí)也深入地教給他們工作方法;衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評(píng)比,使他們有新鮮感,趣味感,增強(qiáng)集體意識(shí),自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了讓更多的同學(xué)有表現(xiàn)自己的平臺(tái),我班不定期地更換班干部,這讓很多同學(xué)都踴躍表現(xiàn)自己,更讓在職的班干部更加嚴(yán)格地要求自己。但是這個(gè)花費(fèi)的時(shí)間和精力出乎我的想象,擔(dān)心被更換的班干部的自信心會(huì)受挫,多觀察他們,多與他們溝通,多關(guān)注他們,皇天不負(fù)有心人,一個(gè)學(xué)期下來,沒有同學(xué)因?yàn)榘喔刹勘怀窊Q而頹廢。這個(gè)要感謝給予幫助的老師們,每次去向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,她們都很樂于將經(jīng)驗(yàn)傳授給我,才能使我培養(yǎng)出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做了不計(jì)其數(shù)的班級(jí)工作。

  四、開展活動(dòng)。

  這一學(xué)期,我們班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們以小組形式參與學(xué)校的比賽,積極性很高,一舉奪得一年級(jí)組三個(gè)比賽項(xiàng)目的兩項(xiàng)冠軍。在他們高高舉起獎(jiǎng)杯的那一刻,我堅(jiān)信他們的收獲的不僅僅是榮譽(yù),還有對(duì)團(tuán)結(jié)的重新認(rèn)識(shí)。在圣誕派對(duì)中,孩子們的鱷魚舞,獲得了家長和學(xué)校的一致好評(píng),也讓孩子們更加自信了。

  五、做好家校工作。

  一年級(jí)學(xué)生年齡小、自制力差、自我管理能力有待培養(yǎng),只有取得家長的協(xié)助,才能讓他們?cè)趯W(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)健康地成長。于是,我們積極、及時(shí)與家長溝通,出現(xiàn)問題的時(shí)候一起商量對(duì)策,孩子進(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì),在雙方的共同努力下,班上基本沒有特別調(diào)皮或者行為不良的學(xué)生。

  “金無足赤,人無完人。”這一學(xué)期,我也有做得不夠的地方。比如情緒的把控方面,有時(shí)對(duì)他們的要求會(huì)過高,只要他們做得不夠好,就會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,事后才自責(zé)自己忘了他們還是一年級(jí)的孩子。后進(jìn)生輔導(dǎo)這一塊做得也不夠,有個(gè)別時(shí)常不完成作業(yè),家長又不夠重視的學(xué)生,我沒能堅(jiān)持為他們做課后輔導(dǎo),一學(xué)期結(jié)束,他們?nèi)允呛筮M(jìn)生。他們是負(fù)擔(dān),卻是甜蜜的,感恩他們,讓我知道了自己的不足,也感恩他們建立了一個(gè)充滿愛的班級(jí)!

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇6

  時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一(2)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

  一、為人師表,率先垂范。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每中午和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

  二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

  對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

  三、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

  為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾。總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

  通過活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

  四、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。

  五、以真愛去感染學(xué)生。

  用真愛去感染他們,讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié),讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。

  六、重視與家長的聯(lián)系。

  本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長,讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

  一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇7

  “你真棒”是我們經(jīng)常掛在嘴邊夸孩子的話,可今天要說的是我們真棒,我們一·一班真棒。35個(gè)天真活潑的小伙伴和老師們共同生活在一個(gè)充滿智慧、勇氣、愛心的家園里。“姥姥”“奶奶”孩子們經(jīng)常喊錯(cuò)老師,可我一點(diǎn)也不生氣,我的年紀(jì)、我的言行在他們眼里,早就被看成了他們的“姥姥、奶奶”,這可是令人羨慕的大家庭。晨讀課上,孩子們知道了小學(xué)生應(yīng)該遵守《小學(xué)守則》《行為規(guī)范》,如今早已牢記在心;周會(huì)課上,孩子們知道了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》是祖國的瑰寶,如今孩子們也在努力的在做;在老師的提示下,孩子們知道了尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛;知道了專心聽講、舉手發(fā)言;知道了樓道里慢步輕聲、靠右行走;知道了文明如廁、節(jié)約用水;知道了愛護(hù)環(huán)境、從我做起……

  入學(xué)不到一年,來源不同,起點(diǎn)不同的孩子都有了明顯的進(jìn)步,他們愛上了這個(gè)美麗的學(xué)校,愛上了這個(gè)班集體,愛上了這里的老師同學(xué),他們的坐姿端正,他們懂禮貌,他們愛勞動(dòng),他們的進(jìn)步是所有老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。從數(shù)字到算式,從筆畫到漢字,從字母到單詞,從音符到歌曲。正是老師的一點(diǎn)一點(diǎn)耐心地傳授,才有了孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

  在我們成年人看來很簡單的題,在孩子們眼中似乎很難,今天做對(duì)了,明天可能又錯(cuò)了,沒有好辦法,只有不厭其煩的點(diǎn)撥。無論上課下課,作為老師我一時(shí)一刻也不離開學(xué)生,無論教學(xué)、管理,作為老師我一點(diǎn)一滴也不能疏忽。

  4月x日,品社課已上十幾分鐘,王靖涵到辦公室找我,說尹佑鋮吐了,我放下手中的試卷,來到教室,難聞的氣溫刺激著我的大腦,我喉嚨發(fā)癢,趙老師說用報(bào)紙蓋上行么?“報(bào)紙?那是新的呀,不行”,“老師,我要吐了”“我也要吐了”,我趕緊用掃把掃進(jìn)簸箕,可是,這邊掃進(jìn),那邊也流出,沒辦法??好不容易掃完,我又用墩布拖了好幾遍??流鼻血,上廁所沒紙,尿褲子,拉褲兜,這樣的事很多。

  我們的日子就這樣普通,這樣平凡,但正是這普通、這平凡可能就孕育著偉大,孕育著傳奇。在入學(xué)不到一年的時(shí)間,我們積極配合學(xué)校組織學(xué)生參加“慶十一頌祖國”詩朗誦活動(dòng)、“變廢為寶、美化化環(huán)境”手工制作活動(dòng)、“節(jié)約用水,伴我成長”、一年級(jí)新生入隊(duì)、“美化家鄉(xiāng)捐獻(xiàn)花子”、“硬筆書法大賽”等,現(xiàn)在我們積極準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式表演,雖水平比不了高年級(jí),但孩子稚氣卻顯得那么可愛,孩子們的態(tài)度那么棒!重陽節(jié),孩子們?yōu)闋敔斈棠趟蜕献8#兄x他們?yōu)槲覀兊牟賱,我們看到了他們斑白的雙鬢,我們相約與他們多聊聊天;婦女節(jié),我們?yōu)閶寢專ɡ牙选⒛棠蹋┒藖硪慌锜崴匆淮文_,感謝她辛勤的付出,我們看到了她眼角的皺紋,我們相約多幫媽媽做一些力所能及的事。家長笑了,我們也笑了。

  在學(xué)校我們是好學(xué)生,在家我們是好孩子。我驕傲自豪地說我們很棒!

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇8

  當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人,必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人,就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn),一年來為了使一年1班的中隊(duì)工作更上一層樓,我們中隊(duì)開展了各種各樣的活動(dòng)。

  一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

  長期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng),對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣,我結(jié)合《中國少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如:“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”、“如何接待客人”等等。通過這些活動(dòng),使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理。利用上學(xué)期我校開展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我中隊(duì)開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動(dòng),不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭為參賽的隊(duì)員做好后勤工作,如:買礦泉水,拿衣鞋等等。因此,在這次校運(yùn)會(huì)中,我班奪得了團(tuán)體賽第一名。

  二、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,

  我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈,我們一年1班的中隊(duì)也不甘落后,積極響應(yīng)。如:根據(jù)學(xué)校“流動(dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容,我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如:為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,我中隊(duì)也開展了“課文朗讀比賽”、“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭做好隊(duì)員”的活動(dòng),許多隊(duì)員都爭著為學(xué)校捐花、捐書,為學(xué)校小花園的花草松土、澆水,為學(xué)校的圖書室整理書籍,縫補(bǔ)圖書,為街道打掃衛(wèi)生等等。

  三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長

  “學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L知識(shí),開闊視野的知識(shí)營地,同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華,我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動(dòng)。每兩周出一版,每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé)。自從開展這項(xiàng)活動(dòng),隊(duì)員們踴躍參加,有的設(shè)計(jì)排版,有的設(shè)計(jì)圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。

  總之,一年來,我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績,被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”。以后,我們一年1班的全體隊(duì)員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)、支持下,積極開展更多的中隊(duì)活動(dòng),爭取更好的成績。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇9

  在班主任工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。應(yīng)該如何把握這一關(guān)鍵,應(yīng)該如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣?我認(rèn)為以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口。一年級(jí)的孩子,最大的特點(diǎn)是真實(shí)。在他們幼稚的臉上,看不到虛假、迎合,看不到躲閃和膽怯,一切都是自然的、理所應(yīng)該的。該不該的事,都可以做,該不該的話都可以說。這一張張潔白無瑕的紙張,讓我在任何時(shí)間面對(duì)他們時(shí)都要小心翼翼,生怕一個(gè)不留神,就讓這質(zhì)地優(yōu)良的紙張受到玷污和損害。

  記得剛開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)我們班的XXX小朋友老遲到,不管天氣如何,遲到的次數(shù)是一天天累加,遲到的時(shí)間不是三十分鐘就是十分鐘。剛開始我假裝視而不見,希望孩子能自己發(fā)覺自己的不對(duì)及時(shí)修正。可是日復(fù)一日完全沒有要糾錯(cuò)的意思,我才明白,面對(duì)六七歲的小孩,還真不能過高估計(jì)他們的理解和判斷。我想干脆還是先家訪家訪,了解了具體情況再說。在一個(gè)晚飯之后的時(shí)間,我利用空閑敲開了他們家的門。和孩子母親幾番聊天,才明白了孩子遲到的真正原因:學(xué)習(xí)任務(wù)太繁重,孩子每天睡覺時(shí)間都比較晚,很多時(shí)間都超過了十點(diǎn)鐘。知道了問題的結(jié)癥,對(duì)癥下藥就好辦了。和家長商量,幫助家長認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重

  點(diǎn),最終促使家長剪掉了孩子許多格外的的負(fù)擔(dān)。這樣一來,孩子有了充足的睡眠,學(xué)習(xí)時(shí)間變短了,學(xué)習(xí)內(nèi)容單純了,早上起床就容易了,隨之而來的學(xué)習(xí)效果自然好了不少。我想如果一開始我就對(duì)著孩子一頓開火,除了孩子討厭老師討厭學(xué)校之外,自然也討厭學(xué)習(xí)。

  在對(duì)待班級(jí)當(dāng)中的調(diào)皮學(xué)生時(shí),我盡可能以自己的親身體會(huì)為背景,站在孩子的角度理解他們,包容他們。老師有一顆未泯的童心,孩子就很容易也很愿意和老師交流溝通,雙方都視對(duì)方為朋友,心里的想法出現(xiàn)的困難都能及時(shí)得到解決,更何況這些一年級(jí)的小不點(diǎn)兒。

  記得YY小朋友有一次想告訴我一個(gè)小秘密,而這個(gè)秘密據(jù)他說是他的家長一再叮囑不許外傳的。孩子每天都和我聊一小會(huì)話,好多次都欲言又止。我明知孩子有話想說,可我知道這是孩子個(gè)人的事情,我絕不能因?yàn)樽约汉闷嫘墓室馊ネ诰。有一次?shí)在憋不住了,告訴了我,再三囑咐我一定不能告訴別的人。為此我保守了秘密,從不會(huì)在孩子不乖的時(shí)候不聽話的時(shí)候作為威脅的利器。因?yàn)檫@件事,讓孩子覺得老師值得信賴。可是也讓我更深層次了解了孩子現(xiàn)在性格和行為方面形成的原因。

  對(duì)每個(gè)孩子都懷著一顆寬容之心,讓我們班的孩子充分信賴?yán)蠋煟湃瓮瑢W(xué),使孩子也學(xué)著寬厚淳樸。更讓孩子們明白,每個(gè)人都應(yīng)該擁有這樣的品格,像老師一樣寬容和平和,像老師一樣值得信賴和期待。因此,只要下課,孩子中喜歡圍在老師周圍,

  玩游戲、講故事,有事沒事他們都喜歡說一句,老師,你在干什么。就在昨天,我和班上的一大群孩子圍成圓圈,給前面的孩子捶背玩。集體玩耍,讓我們很快樂,讓我們其樂融融,也讓我們班的所有孩子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

  一年級(jí)最大的困難,是他們很多事情都不明白。特別是班干部,雖然他們有形無形的意識(shí)到班干部是管人管事的,可具體怎么操作卻是一片茫然。更不用說讓孩子們做掃地這些具體的活兒。所以,開學(xué)以來,我就每天在早掃除時(shí)手把手教他們掃地。成人來說掃地根本不是個(gè)事,可一年級(jí)的小孩兒連掃把都不會(huì)拿,更別說掃,還要求掃干凈。早上,我總是很早進(jìn)教室,看到孩子來了,一起做掃除。誰掃地,我就走到他面前,糾正握掃把的姿勢和掃地的方向以及掃地的方法。別看他們手中有掃把,可不是隨便亂舞一氣就是以自己為中心劃圓圈,再不然就是同一塊地,一遍一遍反復(fù)來回,其他地方任其垃圾滿地都不過問,一早上下來教室依舊臟不可言。拖地的更是覺得好玩,以為只要地上有了拖把的痕跡,就萬事大吉了。沒辦法,只好天天教,手把手教,不厭其煩的教,直到明白為止。為此在“五一”期間我布置過一道家庭作業(yè)——利用假期學(xué)習(xí)掃地。

  當(dāng)然訓(xùn)練班干部也是挺花時(shí)間的。從簡單的擦黑板喊口令到組長收作業(yè),從衛(wèi)生小老師檢查清潔到紀(jì)律小老師檢查紀(jì)律,從班長、副班長檢查課間準(zhǔn)備到監(jiān)督孩子休息玩耍,事無巨細(xì),人無大小,凡此種種,都得想到做到,做到改進(jìn),改進(jìn)完善為止。

  一句話,一年級(jí)上期,跟著孩子們學(xué)到不少書本上無法學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,這學(xué)期遺憾也不少,如在訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣方面,還不夠放手,有些時(shí)候因?yàn)檫^于為孩子們著想有些松懈,有些時(shí)候?qū)Υ嗉?jí)事務(wù)還有些“得過且過”,平時(shí)看書還不夠多,導(dǎo)致實(shí)踐根基不牢。惟愿新來的一年,更認(rèn)真,更耐心,更努力。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇10

  時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期我擔(dān)任的是一(2)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,總結(jié)起來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

  一、主要工作:

 。ㄒ唬、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶。因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個(gè)方面做的:

  1、低起點(diǎn)

  一年級(jí)的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長輩寵愛有加,有些學(xué)生習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。因此,我的工作講究了耐心,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛

  入學(xué)時(shí),學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,使其不斷進(jìn)步。

  2、細(xì)要求

  一年級(jí)學(xué)生,天真活潑,以形象思維為主,對(duì)抽象的詞語理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細(xì),要小,要實(shí),讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開小差了,做小動(dòng)作了,隨便講話等,我一說兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

  3、強(qiáng)訓(xùn)練

  提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要說話要輕,走路要輕,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

  4、常評(píng)價(jià)

  一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),

  5、勤引導(dǎo)

  一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,我充分利用班會(huì),習(xí)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、

  范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,行為有偏差,都及時(shí)和他們談心,肯定好的,給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,予以糾正。

  二、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

  把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。

  三、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

  在班級(jí)管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系。

  四、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。

  好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧

  交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,要求家長更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育好孩子的有效方法,取得了家長的積極配合,實(shí)效明顯。

  五、不足之處:

 。ㄒ唬┟恳淮位顒(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);

  不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

 。ǘ⿷(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑教育。

  從大的方面來說,班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。

  六、今后努力的方向:

 。ㄒ唬╇S著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲,評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)、生活的小主人。

  (二)用耐心與愛心感來感化和教育孩子,利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo)、管理、服務(wù)與我們的幼苗,讓他們能健康、快樂地成長。

  總之,教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者。我們深信,在“一切為學(xué)生發(fā)展,以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,在“亦師亦友”的氛圍中,孩子會(huì)更健康,更快樂地成長。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇11

  一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  學(xué)期一開始,首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī)校紀(jì),班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會(huì)《小學(xué)生守則》,了解《守則》內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好,能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級(jí)教育,教學(xué)開了好頭。我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,及時(shí)表揚(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。

  要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。平時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持做兩操。會(huì)做廣播體操和眼保健操,積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法,堅(jiān)持檢查和督促,使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習(xí)慣。通過以上做法,各方面成效顯著。

  三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  開學(xué)初針對(duì)實(shí)際情況,作了端正班風(fēng),搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話,使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性,樹立遠(yuǎn)大的理想,使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑,要他們從小就要學(xué)會(huì)禮貌待人,要尊敬師長,孝敬父母,熱愛勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。結(jié)合課教學(xué)內(nèi)容在班級(jí)中開展學(xué)習(xí)十大抗震救災(zāi)小英雄事跡的活動(dòng),通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的快樂,因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn),培養(yǎng)了他們富有愛心,關(guān)心他人,幫助他人的思想。還進(jìn)行了“神七問天”主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。做好學(xué)生的安全教育工作。

  在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強(qiáng)了安全意識(shí)。除了學(xué)習(xí)“開學(xué)第一課”十大黃金守則外,還讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志。上學(xué),放學(xué)遵守交通規(guī)則。經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行,不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險(xiǎn).不能干,什么事不道德.不誠信,應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無事故。

  四、堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。要搞好一個(gè)班的工作,就需要有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期在這方面做得不夠,下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學(xué)生的榜樣。

  在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn),開展了古詩文朗讀比賽,作業(yè)評(píng)比,教育學(xué)生講誠信,在學(xué)生中不弄虛作假,采用多種形式使學(xué)生說實(shí)話,做實(shí)事。對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn),得過且過,放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。

  存在的問題:

  1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,還未完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),認(rèn)識(shí)模糊,得過且過的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。

  2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)由于是一年級(jí),班級(jí)的學(xué)生多,年齡又小,很貪玩,他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故,這一問題應(yīng)引起高度的重視,力爭今后在這方面做得更好。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇12

  20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期,我在中心小學(xué)任一年級(jí)班主任,從上學(xué)期期末考試成績可以看出全班學(xué)生中有6人學(xué)習(xí)成績比較好,其余8名學(xué)生語文基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,了解了該班基本情況后,我著手做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、配合任課老師,積極改進(jìn)教學(xué)方法

  在依照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)提出的指導(dǎo)綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)尋求自己在工作中進(jìn)一步完善的突破口,緊密結(jié)合語文第二冊(cè)教學(xué)要求,把素質(zhì)教育貫穿在課堂內(nèi)外,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都有了一個(gè)新的起色,使“教”與“學(xué)”,“動(dòng)腦”與“動(dòng)手”,“書本知識(shí)”與“課外實(shí)踐”有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)生知識(shí)面得到拓展,學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高,從而達(dá)到了預(yù)期目的。

  二、改進(jìn)班級(jí)管理方法

  結(jié)合小學(xué)生的成長特點(diǎn),我對(duì)該班實(shí)行“班干部輪換制度”,讓他們“競爭上崗”,同時(shí)讓學(xué)生在五個(gè)教學(xué)日里實(shí)行“值日班長制度”,并且把“賞識(shí)制度”首次運(yùn)用到自己的日常教學(xué)工作之中,學(xué)生在老師的肯定聲中得到了自我激勵(lì)繼續(xù)努力的勇氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與日俱濃,好人好事不斷涌現(xiàn),幫學(xué)互助蔚然成風(fēng)。

  三、成長檔案記錄

  讓成長記錄袋成為主流,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,必定有許多值得開懷值得欣慰的地方,那是他們成長的足跡。我們的評(píng)價(jià)在這個(gè)過程中總不可能面面俱到,學(xué)生的成長記錄袋便為學(xué)生的自我評(píng)價(jià)提供了可能。只要學(xué)生覺得是好的,那都能在自己的記錄袋中占有一席之地。因而在評(píng)價(jià)中我便將成長記錄袋貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正成為富有個(gè)性的過程,富有張揚(yáng)的一面,從而達(dá)到動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和靜態(tài)評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。

  回顧這一學(xué)期,讓人倍感欣慰,學(xué)生給了我莫大的勇氣和信心,不論這一系列教學(xué)實(shí)踐能否帶給我最終的榮耀,我都將凝聚自己全部的熱情去迎接新學(xué)期的到來!

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇13

  本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,同學(xué)們都能專心參加到這個(gè)活動(dòng)中來,期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有很多感慨:有取得了成果而帶來的喜悅,有應(yīng)對(duì)一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后的幸喜和歡樂?傊@學(xué)期的建立工作使我想起了許多,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。

  一、期初建立工作,勞碌是歡樂

  期初,學(xué)校要求各班建立特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作,我就開頭思考起來,心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范訓(xùn)練是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)訓(xùn)練,如在行為上,從開學(xué)第一天開頭,要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

  1、師生共同爭論。同學(xué)是特色建立的仆人。晨會(huì)課,我和同學(xué)們一齊爭論建立特色班級(jí)的事,一來征求他們的看法,二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的專心性,意在讓同學(xué)能全程參加,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見,最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。

  2、專心布置教室。特色資料敲定后,我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是建立讀書特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思考惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的勞碌中,教室最終布置一新?粗瑢W(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真興奮。晨會(huì)課,我向同學(xué)介紹班級(jí)布置的好處,要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀,我告知孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

  3、勞碌中收獲歡樂。期初是個(gè)繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)間,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)覺需要補(bǔ)充的資料,立即跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個(gè)。最終,我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,被評(píng)為班級(jí)優(yōu)勝。應(yīng)對(duì)榮譽(yù),我想收獲是歡樂的,這是大家對(duì)我工作確定。每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:勞碌也是歡樂的,它給了我更多的信念。

  二、建立工程,往復(fù)和提高

  整個(gè)建立工作,我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書,培育良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,吸取養(yǎng)分,與好書結(jié)成伴侶,將建立工作專心的開展下去。

  1、利用晨會(huì)、班隊(duì),向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬同學(xué)的視野,提高同學(xué)課外閱讀的愛好和潛力。

  2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì),如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問競賽、精品故事大賽等等,給同學(xué)架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),讓同學(xué)充分顯示自我的才能,帶給進(jìn)行相互溝通,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長學(xué)問,增進(jìn)了解和友情。

  3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,常常召開小干部座談會(huì),商討、討論班級(jí)特色工作,確定特長,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),共同成長;顒(dòng)中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)得簡潔,學(xué)得歡樂。

  4、利用家庭的力氣,親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持,家長熱忱地為孩子選書買書,還一齊參加活動(dòng),利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,進(jìn)行溝通和爭論,使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

  三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

  特色建立的同時(shí),我也.抓班級(jí)常規(guī),由于只有有了良好的行為習(xí)慣,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。

  1、針對(duì)同學(xué)的`思想實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練

  我班同學(xué)多為淘氣好動(dòng)性,學(xué)習(xí)專心性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長工作繁忙,其訓(xùn)練功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控潛力。針對(duì)同學(xué)中普遍存在的思想問題,提出了班級(jí)目標(biāo),即:禮貌禮儀每一刻,平安活動(dòng)每一時(shí),健康歡樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。通過樹立榜樣,反復(fù)訓(xùn)練,使同學(xué)們的行為大大改觀了。

  2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

  班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)覺我學(xué)習(xí)”,“我成長”“我清晰”三個(gè)方面,第一塊主要展現(xiàn)同學(xué)的良好行為習(xí)慣,鼓舞同學(xué)發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展現(xiàn)個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料。通過班級(jí)文化建設(shè),使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

  在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,每天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終持續(xù)光明干凈,從而為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、增加民主管理意識(shí)

  要建立一個(gè)公平、和諧、有分散力的班群眾,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的看法,充分發(fā)揚(yáng)民主,敬重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿足。

  4、有目的有方案的進(jìn)行家訪

  家訪是學(xué)校和.取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映同學(xué)進(jìn)步的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓舞學(xué)員,鞭策同學(xué),以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊,也有助于同學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,把握好這個(gè)尺度,真正做到嚴(yán)而有格。

  四、期末收獲成果,喜悅與圓滿

  我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個(gè)別同學(xué)平常淘氣搗蛋,影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,這是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的重點(diǎn)。

  以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),通過總結(jié)我的確感到:這天的成果不能令人自滿,圓滿和失誤會(huì)使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇14

  學(xué)期又近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,班級(jí)工作總結(jié)(一年級(jí)上學(xué)期)。說實(shí)話,作為一年級(jí)班主任,其中的苦與累,只有自己知道。但我感覺,不管如何辛苦,既然做了,就要將普通而又平凡的班主任工作做好。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  一、本學(xué)期工作成績。

  一年級(jí)學(xué)生年齡小、自控力差、紀(jì)律渙散。我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手:課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律;利用班會(huì)課學(xué)習(xí)"小學(xué)生守則"和"小學(xué)生日常行為規(guī)范",提醒學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣;在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。具體做法如下:

  (一)實(shí)行"記帳管理",約束自控能力。

  一開學(xué),我首先實(shí)行"記帳"管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行分類記錄,有"我是愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好孩子"、有"我是作業(yè)小能手"、有"我是紅花少年"、還有"我是百分王"等等。每月總結(jié)一次,講評(píng)一次,優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)、照相。落后的提出要求,力爭達(dá)到。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了"記帳"管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。

  (二)實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

  要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,先是老師點(diǎn)名任命,后來孩子們互相熟悉了,就采用了班會(huì)課競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,隨后由老師選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如:路隊(duì)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律等等。都有人去管理,有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),每周召開一次小干部會(huì),指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

  (三)建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

  值日問題,對(duì)于一年級(jí)的孩子來說是個(gè)老大難。我首先發(fā)揮家長的力量,讓家長在家里教會(huì)孩子們打掃,工作總結(jié)《班級(jí)工作總結(jié)(一年級(jí)上學(xué)期)》。然后每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,手把手地教不會(huì)打掃的同學(xué)。這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我還采用"周"輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長和值日班長,由班長督促孩子們按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由值日班長負(fù)責(zé)檢查值日情況,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。

  (四)"懲罰"與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn),規(guī)范學(xué)生行為。

  對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說"可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容",有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子…,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句"你的手真會(huì)幫老師做事"這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

  (五)開展各種有意義的教育活動(dòng)。

  一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。所以對(duì)于學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì),我和學(xué)生們一起積極準(zhǔn)備,主動(dòng)參加。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,我把路隊(duì)當(dāng)作一項(xiàng)比賽活動(dòng)來進(jìn)行,學(xué)生的積極性特高漲。我還利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:詞語接龍,講童話故事比賽等,通過活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。另外,每月一次的"黑板報(bào)"也是我用來教育孩子們的陣地,每當(dāng)黑板報(bào)的內(nèi)容出出來以后,我都會(huì)帶著孩子們一起學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容,讓黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育職能。

  (六)關(guān)注待優(yōu)生,做好家校聯(lián)系工作。

  班中有一些學(xué)生的成績稍差一些,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒。

  為了更好地管理好班級(jí),我還經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助。除了每學(xué)期一次的家長會(huì)外,還通過"校迅通"、"打電話""與家長面談"等多種形式及時(shí)與家長交流。那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

  二、班級(jí)工作中的不足、疏漏及原因。

  小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。尤其一年級(jí)的班主任工作更是千頭萬緒。所以,班級(jí)工作中也還有很多不足之處。

  (一)我班的差生、調(diào)皮的較多,常有同學(xué)考試不及格,也有同學(xué)經(jīng)常遲到,還有有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課。所以,期中考試不理想。

  (二)在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有取得好的成績,付出了卻沒有收獲,感覺也許是組織不得力。

  (三)有時(shí)太累了就會(huì)心煩,對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出了不耐煩;有時(shí)忙了,孩子們的小磨擦處理的不及時(shí)等。

  三、新學(xué)期的打算與措施。

  針對(duì)上述問題,新學(xué)期里打算采取以下幾點(diǎn)措施:

  (一)對(duì)于那些不守紀(jì)的學(xué)生,我看只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心。

  (二)該放手時(shí)就放手。從各個(gè)方面慢慢地由扶到放,如:紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、作業(yè)等諸多方面,都培養(yǎng)出一批"管理人才",讓他們自己管理自己,做學(xué)習(xí)的主人。

  (三)配合學(xué)校繼續(xù)狠抓常規(guī)落實(shí)。力爭做到"心到"、"口到"、"眼到"、"手到"。努力使自己成為孩子心目中的"媽媽老師"!

  總之,只要真誠地捧著一顆"愛心"、一顆"誠心",在實(shí)踐中不斷完善自己、提高自己,就一定能將班主任工作做得越來越好!

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇15

  回顧這一學(xué)期的工作,有得也有失,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。

  安全是班級(jí)工作的重點(diǎn)之重,100—1=0的公式真是可怕,在我腦中時(shí)時(shí)出現(xiàn),時(shí)時(shí)提醒我。由于一年級(jí)剛剛?cè)胄,年齡小,自制力差,自我保護(hù)能力也非常弱。所以,在學(xué)生來校的第一個(gè)星期,我利用晨會(huì)課指導(dǎo),該如何保護(hù)自己?碰到身體不舒服或哪里不適,應(yīng)及時(shí)向老師說,在轉(zhuǎn)彎處不能跑等情況。當(dāng)有流感時(shí),及時(shí)讓學(xué)生做好預(yù)防工作,如:給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類,效果不錯(cuò)。在每周的晨會(huì)課上,我都要針對(duì)一個(gè)主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂意地聽記,而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平時(shí)需要注意的各種安全問題。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。

  講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)衛(wèi)生方面,我首先讓學(xué)生知道自己什么時(shí)候值日,值日的任務(wù)是什么,還讓他們學(xué)會(huì)看值日表。在開學(xué)前兩個(gè)月,我只能每天教,如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,學(xué)生都學(xué)會(huì)了。記得在開學(xué)初的一個(gè)晚上,我無意中在教室地上撿到一個(gè)牛奶盒,這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說:想。我隨手一扔,盒子掉地上了。這時(shí)你們想說什么嗎?學(xué)生說:不能把牛奶盒扔在地上,應(yīng)該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛,而家長在孩子的吵鬧下,都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況以后,首先對(duì)孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害,再聯(lián)系家長,不給孩子買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。一個(gè)班級(jí)沒有能干的干部,那么你老師就的時(shí)時(shí)跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展,讓更多的學(xué)生得到鍛煉,我讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)管理。我在班級(jí)里設(shè)了班長、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長等,每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。我多多表揚(yáng)他們的表現(xiàn),樹立這些同學(xué)威信。

  班主任工作中,我做得最多的就是賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生樹立自信的心理。有一位心理學(xué)家說:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識(shí)。”賞識(shí)對(duì)于成長中的學(xué)生來說是很重要的,賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識(shí)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級(jí)的孩子,老師對(duì)他的評(píng)價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”。在對(duì)待學(xué)生的教育觀念上,應(yīng)該是沒有“差生”,只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面,每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。即使成績不合格,但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識(shí),也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等,我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng),這會(huì)以學(xué)生的心靈中起著積極的作用,學(xué)生由于得到老師的賞識(shí),而受到巨大的鼓舞。我常常獎(jiǎng)給學(xué)生“小紅花”、“小蘋果”,學(xué)生都視為“珍寶”,還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識(shí)后心靈碰出的火花:覺得自己特別幸福。他們?cè)絹碓较矚g上學(xué),越來越自信,越學(xué)越有勁。

  過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇16

  都說一年級(jí)班主任的工作不好做——煩、雜。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小,自控力差,習(xí)慣差;仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前!

  一、緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習(xí)慣

  因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻,孩子們各方面的?xí)慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級(jí)孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩;貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月時(shí),孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地,小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)言等,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會(huì)時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時(shí)評(píng)比,長期堅(jiān)持,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打架、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好……

  二、重在激勵(lì),多表揚(yáng)孩子

  現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語言,以此來激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,一走進(jìn)教室,我就會(huì)伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力,同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,多好啊!

  課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語言來鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí):“真是個(gè)愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們?cè)谖冶頁P(yáng)他們之后,他們也會(huì)說上一句“謝謝老師,我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來了,同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語言去幫其他孩子了!

  三、加強(qiáng)聯(lián)系,重視家校共同教育

  我總跟家長說,一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,這和學(xué)校、家長的共同配合是分不開的。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,來表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇17

  作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)將我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級(jí)學(xué)生年齡小,自制力差,再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣,這將直接影響著學(xué)生今后的成長。為此,在開學(xué)初,我就把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

  一年級(jí)學(xué)生自控力差,紀(jì)律渙散。所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生,因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中,我爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心他們。生病了給他們喂藥,什么不會(huì)就手把手的教他們。他們都還小,而且都是家里的寶,很多事情在我們大人的眼里很簡單,到他們那里也許就非常難了,所以每當(dāng)這種時(shí)候,就更需要我們老師耐心的幫助和教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡單,有時(shí)候一個(gè)微笑,就能讓學(xué)生感到很安心,激勵(lì)他們的勇氣。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如三項(xiàng)紅旗比賽、廣播操比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、默寫比賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報(bào),在班級(jí)開辟專門的展示臺(tái)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、賞識(shí)和尊重孩子

  班主任工作中,我做得最多的就是賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生樹立自信的心理。

  有一位心理學(xué)家說:"人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識(shí)。"賞識(shí)對(duì)于成長中的學(xué)生來說是很重要的,賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識(shí)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級(jí)的孩子,老師對(duì)他的評(píng)價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其"閃光點(diǎn)"。

  還有一些存在的問題,使我大傷腦筋。

  1、同學(xué)之間在玩時(shí),出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多,這樣很容易出安全事故。

  2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),不說同學(xué)做的好事,看不到別人的優(yōu)點(diǎn),只看到他的缺點(diǎn),專指責(zé)同學(xué),下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

  一年級(jí)班級(jí)情況總結(jié) 篇18

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人,女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,樂幫助他人,特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下,在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、思想教育工作

  對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  二、安全教育工作

  大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的王校長特別重視安全工作。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期,由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。

  三、衛(wèi)生工作

  我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的審美觀。

  因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

  四、與家長間的交流工作

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,聽楊老師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心,做起工作來也方便不少。

  五、存在的問題

  1、本人盡量下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

  2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

  不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會(huì)盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍(lán)。

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