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教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-09 20:15:04 總結(jié) 我要投稿

教育實(shí)習(xí)總結(jié)合集15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的教育實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)合集15篇

教育實(shí)習(xí)總結(jié)1

  教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。教育是個(gè)雙方互動(dòng)的雙向活動(dòng),不僅需要教師認(rèn)真投入學(xué)習(xí),也要孩子的積極配合。根據(jù)學(xué)校的安排,我于20xx年x月x日至20xx年x月x日來到了遵義市綏陽縣枧壩中心小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月中,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步、成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)管理理念

  在我們學(xué)校,從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,進(jìn)行教學(xué)工作的開展。這次我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在我實(shí)習(xí)的班集體中,班主任對(duì)他的學(xué)生說:“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,也是管理型的學(xué)習(xí)者!边@樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

  二、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求,做好教學(xué)工作計(jì)劃在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但真正的教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師和其他老師的課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。后來由于指導(dǎo)老師雷勇的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

  在班主任工作上,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任雷勇老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的`言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長。

  在上了8節(jié)課后,我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?梢姡粋(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

  三、教學(xué)理念

  一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作

  的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí),課間操,午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生,愛學(xué)生,信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級(jí)活動(dòng),與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?荚嚂r(shí),又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

  班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺得是那么的親切,那朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。

  四、存在的問題

  1.由于經(jīng)驗(yàn)少、課時(shí)量大,有些課程準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太好。

  2.由于條件的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,不能很好的了解信息技術(shù)的特點(diǎn)和靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

  3.專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),不能很清除的解決每個(gè)同學(xué)的好奇心,需進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲。讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,同時(shí),在合作交流的過程中,我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量?傊@次實(shí)習(xí),讓我獲取了經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)了不足,體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn),讓自己做得更好。

  回憶起剛來到學(xué)校時(shí)的我,現(xiàn)在我進(jìn)步、成長了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)2

  初到這學(xué)校第一感覺就是,雖然學(xué)校不是很大,但是學(xué)生都很有素養(yǎng),不論在哪里碰到,進(jìn)校門時(shí),走廊上,食堂里,無論是你認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的,學(xué)生都會(huì)說一句“老師好”,真的讓我感覺自己一下就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。尤其是上個(gè)星期五那天,同時(shí)還是教師節(jié),剛來了一個(gè)星期的我竟然也收到了學(xué)生送的禮物,真的很開心。學(xué)生說送我禮物的原因是我記住了她的名字,真的沒想到,記住學(xué)生的名字原來是這么重要。于是第一個(gè)禮拜里面我都努力地去記住她們的名字,盡量把名字跟人都對(duì)上號(hào),偶爾在路上碰到也會(huì)叫出他們的名字跟他們打招呼。而每次被叫到名字的同學(xué)都會(huì)臉帶興奮地問一句老師你怎么知道我名字的。原來僅僅是記住她們的名字也能給她們帶來感動(dòng)的。

  第一周的實(shí)習(xí)基本都是聽課,聽指導(dǎo)老師的課和批改作業(yè)。很榮幸,我的指導(dǎo)老師是馬校長。覺得馬校長是一個(gè)很有文化底蘊(yùn)的人,他應(yīng)該有看過很多書,喜歡文學(xué)。在上課的時(shí)候雖不是那種激情四溢的方式,但那不大的聲音里似有什么誘惑力能把人的注意力都吸引住,一個(gè)九章算術(shù)里的.文言題目他能信手拈來,走在路上碰到學(xué)生問題目他能隨時(shí)從口袋里掏出草稿紙和筆,甚至是一些作圖工具,真的很少見到這么用心的老師,這些都值得我學(xué)習(xí)。馬校長上課講題目還喜歡殺個(gè)回馬槍,在講題目時(shí)不把這個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)說出來,而是看有沒有學(xué)生能夠提出來,沒有的時(shí)候才會(huì)在講完課的最后回頭講解這道題目剛才的做法其實(shí)是錯(cuò)誤的,不完善的。課后學(xué)生都有跟我說這樣的方式讓人記憶得更深刻,那就說明了這方法真的不錯(cuò)。

  此外,在實(shí)習(xí)過程中漸漸地與學(xué)生的距離感沒了,起先時(shí)他們可能還會(huì)怕生,但現(xiàn)在,他們也會(huì)對(duì)著我開玩笑,沒大沒小了,我不知道這個(gè)現(xiàn)象好不好。反映在我所上的課堂中,尤其是在馬老師不在的課里,學(xué)生總會(huì)變得隨意,甚至有些還會(huì)自顧自在下面做起了作業(yè)。這就使我不得不騰出更多的時(shí)間在課堂的管理上,而耽誤整堂課的進(jìn)程,直接導(dǎo)致內(nèi)容上不完,原本做好的計(jì)劃不得不因?yàn)闀r(shí)間的結(jié)束而終止。另一方面,我又想要跟學(xué)生建立起寶貴的友誼,看到她們會(huì)送我小禮物,還會(huì)拿好吃的來跟我分享,就覺得她們真的把我當(dāng)成了朋友,其實(shí)很開心這點(diǎn),但又同時(shí)矛盾著,不知道這樣到底是好是壞。

  一直覺得,當(dāng)老師還要講究策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和她們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能做到。教師是個(gè)力氣活,勞力,勞腦,又勞心。教師也是良心活,教得好壞多少,全憑心中的那桿秤。

  初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是開始緊張了。但一旦開始上課開講后,那原先的緊張感就一掃而光了?偢杏X自己一上了講臺(tái)就有點(diǎn)滔滔不絕的味道,

  盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

  在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要

  認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

  回顧這近兩個(gè)月的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)橹v錯(cuò)了某道題目或是學(xué)生問的題目不會(huì)做,而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

  總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!

教育實(shí)習(xí)總結(jié)3

  人生總有很多的第一次,當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開始我的教育實(shí)習(xí)任務(wù),我的身份第一次變成了教師,第一次學(xué)生笑著向我打招呼說出那句“老師好!”時(shí),我有點(diǎn)不知所措不過心中是說不出的美啊,同時(shí)又有些許心虛。我是否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給學(xué)生留下怎樣的印象呢?我需要用怎樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生呢?……太多的問號(hào)在我腦中盤旋。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí),大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個(gè)寶貴的回憶。

  我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在桂林華僑中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生物科指導(dǎo)老師林陳華和班主任的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了很圓滿的成功?偨Y(jié)起來包括下面幾個(gè)方面。

  一、教學(xué)工作

  1、聽課、準(zhǔn)備階段

  第一、二周是聽課周。剛來到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。然后,認(rèn)真聽原任老師上課。以前是學(xué)生,現(xiàn)在是實(shí)習(xí)老師,聽課的目的也不一樣了,當(dāng)然,上課的注意點(diǎn)也就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣導(dǎo)入新課,怎樣層層遞進(jìn)循序漸進(jìn)地講授課本知識(shí),學(xué)習(xí)如何在傳授知識(shí)的同時(shí)控制好課堂氣氛,如何吸引學(xué)生的注意力并控制好授課時(shí)間。同時(shí)作好聽課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們對(duì)我還算熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1·每天堅(jiān)持7:30之前到教室早讀跟班督促學(xué)生讀書,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作;

  2·每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生;

  3·大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作;

  4·班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)。

  2、上課實(shí)戰(zhàn)階段

  第三周開始上臺(tái)講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,一直備課修改教案,爭取將教案最優(yōu)化,并向指導(dǎo)老師大概闡述我的授課思路,聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,比如,如何引入得更好,如何做好知識(shí)點(diǎn)間的銜接,如何講得更清楚,如何讓板書一目了然等等。第一次上課期間,我很緊張,畢竟是自己第一次走上講臺(tái)面對(duì)真正的學(xué)生講課,剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于過于緊張上課時(shí)只關(guān)注課本知識(shí),沒有好好關(guān)注學(xué)生等等,針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  3、評(píng)改作業(yè),課后輔導(dǎo)

  生物作業(yè)其實(shí)不多,我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)卷,并注評(píng)語,將學(xué)生在作業(yè)和練習(xí)卷中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映給指導(dǎo)老師,協(xié)助老師作分析總結(jié)?茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且在午寫跟班期間深入到學(xué)生中去,了解他們的掌握情況,積極、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。

  二、班主任工作

  我擔(dān)任八(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我收獲匪淺。

  1、見面、熟悉、計(jì)劃階段

  這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析,提出了一個(gè)總體的目標(biāo),并做出了4周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。我相信,只要走到學(xué)生當(dāng)中去,真心的想學(xué)生所想的,做學(xué)生所希望的,我會(huì)成為這群孩子的`好朋友。

  2、落實(shí)班主任工作

  接下來的時(shí)間,我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。我覺得,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。對(duì)班里的清潔工作,也有時(shí)候注意點(diǎn)。星期五下午要叮囑他們把走廊掃干凈。有時(shí)候也跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè),參與班級(jí)管理工作,除了常規(guī)工作外,有時(shí)輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報(bào)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的!

  3、主題班會(huì)

  活動(dòng)主題:《遠(yuǎn)離早戀——莫讓情感航船過早靠岸》

  活動(dòng)目的:通過活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊,引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過青春期。建立正確的人生觀,戀愛觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹立遠(yuǎn)大的理想。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解早戀的危害性,掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀。

  活動(dòng)形式:心理劇表演、歌曲表演、資料收集分析、學(xué)生討論

  三、實(shí)習(xí)小結(jié)

  此次我在桂林華僑中學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì)。從我備課到走向講臺(tái),老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實(shí),觸手可及。我覺得我的收獲有知識(shí)方面的,也有為人處事能力方面的提高。這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì),我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對(duì)待別人,才能換來別人的尊敬。經(jīng)過幾次試講,我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),都有賴于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受,切實(shí)的體會(huì),我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題,這些問題的發(fā)現(xiàn),對(duì)我來說意義非凡,對(duì)我今后的工作也有很大的幫助,取長補(bǔ)短,這樣才能不斷進(jìn)步。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”

  的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

  實(shí)習(xí)臨近結(jié)束,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。希望他們都可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打跑步,融入了他們的生活,學(xué)生們也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局锌梢宰叩庙樌恍,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>

教育實(shí)習(xí)總結(jié)4

  緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的兩個(gè)多月里,我和同學(xué)們以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  從9月21日來到黃州中學(xué)報(bào)到登記,分配實(shí)習(xí)任務(wù),到11月27日離開實(shí)習(xí)學(xué)校,時(shí)光荏苒,兩個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但這兩個(gè)月卻是快樂而又充實(shí)的。黃州中學(xué)實(shí)習(xí)集體從最開始的互不熟識(shí),到最后親如一家。很懷念大家一起去實(shí)習(xí),一起交流教學(xué)心得的日子,這將是我大學(xué)最珍貴的回憶。

  下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實(shí)習(xí)情況:

  一、信息技術(shù)教學(xué)工作

  兩個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教導(dǎo)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

  第一個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題,特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就一直揣摩,如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對(duì)待教材。第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過了!

  進(jìn)入第二個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,爭得指導(dǎo)老師同意,我從計(jì)算機(jī)軟件開始講起. 計(jì)算機(jī)軟件很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難。我向指導(dǎo)老師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我覺得沒怎么緊張。我事先仔細(xì)研讀了教材,并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹。講課過程中根據(jù)自己的思路,力爭一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見,指出講課的速度有些快,沒能顧及學(xué)生的理解接受情況;授課內(nèi)容的難度有些深了。

  有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),后面的課程就有了參照。我努力用最簡潔的語言講解我的授課知識(shí),讓學(xué)生能夠很容易理解。給與他們更多時(shí)間去操作練習(xí)。無論多么簡單的問題,我也會(huì)一點(diǎn)一滴給學(xué)生講解清楚操作步驟。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

  我給學(xué)生布置了一些作品,從另一個(gè)側(cè)面了解授課情況。根據(jù)學(xué)生完成作品的情況,我及時(shí)調(diào)整授課的進(jìn)度和重難點(diǎn),我還明白了,課堂上沒有最好的教案只有最適合學(xué)生的授課方式。我們不應(yīng)該只教書而是教學(xué),在教學(xué)相長中努力的提高自己。并且講課的過程中不能一味的求新,畢竟我們是實(shí)習(xí)生沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我們也不能拿學(xué)生來做實(shí)驗(yàn),以檢驗(yàn)新方法有沒有效果,畢竟教書育人不同于別的行業(yè),我們?cè)谑谡n的時(shí)候應(yīng)該先模仿,在班級(jí)的教學(xué)重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。但也不能一味的模仿,我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學(xué)方式,自己的才是最好的!并且最開始的時(shí)候是我們最敢于創(chuàng)新的時(shí)候,也是最容易創(chuàng)新的時(shí)候,最容易形成自己的風(fēng)格。

  二、信息技術(shù)和課程整合

  在學(xué)科整合方面,實(shí)習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的要求比較高,既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上,我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,這時(shí)我們將自己所學(xué)過的`知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,很好的輔助了教學(xué)。

  三、教育調(diào)查方面

  這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,因此調(diào)查范圍比較狹窄,集中在八年級(jí)八個(gè)班中,有一定的局限性,不能完全反映黃州整個(gè)區(qū)中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的重視程度。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,而且學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展。但是就學(xué)生自己來說,較多將信息技術(shù)課誤認(rèn)為電腦課,與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論,認(rèn)為就是隨便玩玩電腦而且對(duì)于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿,他們更多的興趣放在了電腦游戲上。面對(duì)這樣的情況,我覺得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況,首先作為教師,就要有鉆研新的教育理論和方法,從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。然后再就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息化倫理道德的教育,促使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

  在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。

  從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí),我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作,增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),教學(xué)理論,技能來獨(dú)立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來,親身體會(huì)到了做一名人民教師的艱辛與光榮。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)5

  光陰似箭,日月如梭,不知不覺中,為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束,我們都交上了自己獨(dú)一無二的答卷,為我們第一次作為準(zhǔn)教師在學(xué)校的首秀畫上了句號(hào)。這一路走來的所見所聞所感所得,可以說是豐富多彩,千言萬語化作一句話:我感覺自己初步實(shí)現(xiàn)了從師范生到準(zhǔn)教師的質(zhì)的飛躍。

  在教學(xué)方面,主要有三大任務(wù):一是聽課,二是批改作業(yè),三是課堂教學(xué)即上課。首先是聽課,因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,我們實(shí)習(xí)生都先進(jìn)行聽課。此時(shí)此地的聽課,這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí),怎樣駕馭課堂。在這期間,我們聽了不同老師的課,感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,即有屬于自己的教學(xué)特色。其次是,批改作業(yè)。我認(rèn)為批改作業(yè)是一個(gè)認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生的重要途徑,主要是通過學(xué)生的作業(yè)情況大致判斷教師的教學(xué)效果,此外也可通過學(xué)生的作業(yè)情況推測學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度,性格特點(diǎn)等,這些信息可以促進(jìn)和學(xué)生的溝通交流。第三是,上課。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),尋求最適合的方法傳授知識(shí),并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題。課后與指導(dǎo)老師共同探討

  教學(xué)效果,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有提高,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。我進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),老師在教室后面坐著聽課,還進(jìn)行了相關(guān)記錄,課下還給我提了一些教學(xué)方面的建議,尤其是課堂管理方面,指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。

  班主任工作方面,主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操,并進(jìn)行一些主班會(huì)的教育。盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,從而進(jìn)行班級(jí)管理。花了近一個(gè)月記下三班大部分學(xué)生的名字,并對(duì)他們有了一些基本了解。每天中午去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法,鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展,樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,尤其是他們作為00后的一代,只有對(duì)學(xué)生充分了解后,施以正確的方法管理加以引導(dǎo),才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長。作為班主任,要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面班主任,要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到,這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。

  通過這次實(shí)習(xí),我明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會(huì)淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。

  我的班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì),她給我機(jī)會(huì)讓我組織學(xué)生開班會(huì)、進(jìn)行課外活動(dòng)等。饒老師總能給我許多意見,給我指出存在的基本問題,讓我做得更好。從自己的親身體驗(yàn)之中,我意識(shí)到了做班主任其實(shí)是多么的不容易,每天起早摸黑一直陪著學(xué)生們,但我卻覺得很開心。因?yàn)樗麄冏屛腋杏X到了更高的價(jià)值感——培育下一代學(xué)生,培育祖國的花朵的重任。作為一名班主任,既是痛苦的,但更是快樂的。班主任身兼重任,要學(xué)會(huì)愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生等。實(shí)習(xí)讓我明白了我喜歡班主任這個(gè)了不起的角色!我的教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師趙老師,他以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了一份崇高的敬意。趙老師給了我很多次機(jī)會(huì),讓我去站在講臺(tái)上鍛煉,讓我去學(xué)會(huì)更高層次的教書育人。在跟著趙老師的日子里,我對(duì)化學(xué)教學(xué)有過氣餒,有過沮喪,但趙老師總給我鼓勵(lì),讓我一次次鼓起勇氣走向講臺(tái)。在一次次鍛煉之中,我意識(shí)到教育者肩負(fù)著祖國的未來,父母的希望;侍觳回(fù)有心人,我有了正視學(xué)生們的勇氣,有了一名教育者,該有的氣質(zhì),有了對(duì)受教育的愛護(hù),讓我有了信心,沉穩(wěn)地站在化學(xué)教育的講臺(tái)上。當(dāng)看到一雙雙求知的眼睛看著我,當(dāng)一群群學(xué)生成群結(jié)隊(duì)來辦公室讓我給他們講題,這種溫暖的場景讓我想起了曾經(jīng)的我,讓我既激動(dòng)又高興。經(jīng)過趙老師的不斷指引,學(xué)生的積極熱情,讓我在化學(xué)教學(xué)上有了很大的提升。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,不管是科任老師還是班主任,他們都肩負(fù)著培育新一代的成長。經(jīng)過將近三個(gè)月的實(shí)習(xí),我不僅認(rèn)識(shí)到了作為一名班主任責(zé)任的重大的意識(shí),也深化了作為一名化學(xué)教師應(yīng)有的素養(yǎng)。

  我希望有更多的老師像中學(xué)老師一樣,更加關(guān)注每一位落后的學(xué)生。教育一一門藝術(shù),每一位老師都是藝術(shù)家,為了創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,我們會(huì)繼續(xù)努力,認(rèn)認(rèn)真真教書,踏踏實(shí)實(shí)做人!

教育實(shí)習(xí)總結(jié)6

  20xx年x月x日至10月x日,本人在****進(jìn)行了為期40天的教育實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí),使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí),提高了自身素質(zhì),掌握了一些教學(xué)技能,這些都將讓我受用終身。

  教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。

  短短五個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),由于經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題,現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

  我于9月x日到跟隨實(shí)習(xí)隊(duì)伍到會(huì)仙中學(xué)報(bào)道,正式開始了實(shí)習(xí)生活,實(shí)習(xí)年級(jí)為初三(4)班。在五個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活中,

  作為一名實(shí)習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

  教學(xué)方面,按照計(jì)劃我先聽了一周的課,第二周開始正式上課,在聽課過程中,我不再是聽老師講了些什么,為什么,而是聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有語文實(shí)習(xí)老師,做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  正式上課期間,每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,

  并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多,共十節(jié),這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,與隊(duì)友組成的語文備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,進(jìn)行集體備課,詳細(xì)寫教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識(shí),讓課堂效率達(dá)到最高。

  在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí),在評(píng)卷中,學(xué)會(huì)了如何酌情給分。

  班主任工作實(shí)習(xí)方面,我擔(dān)任初三(4)班的班主任,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,同時(shí)了解班級(jí)的一些日常工作。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早晨到晚寢,我都會(huì)盡量到學(xué)生宿舍和教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,

  能像朋友一樣和我聊天,一些調(diào)皮的.學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。

  在五個(gè)多星期的時(shí)間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到教室,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

  學(xué)生的紀(jì)律方面,初三(4)班的學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自修自習(xí)課常有說話吵鬧的現(xiàn)象,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。

  根據(jù)觀察,問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,整個(gè)班就可以正;恕R虼宋也扇「鱾(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

  個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作自我評(píng)價(jià),看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,

  但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得??你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理、重事實(shí),容不得老師半點(diǎn)夸大;但,是就是,能勇敢承認(rèn)。這時(shí),再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認(rèn)真思考老師的教誨,真正去努力改進(jìn)。

  在實(shí)習(xí)期間,我也有了一些收獲:通過實(shí)習(xí),對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私,?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)7

  六周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。sO100sO100

  在實(shí)習(xí)期間,基本上按院里的實(shí)習(xí)要求做到了尊重指導(dǎo)老師,虛心向他們請(qǐng)教,并就教學(xué)問題進(jìn)行了有益的探討,從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)及教學(xué)方法。嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的紀(jì)律規(guī)定,不擅自離開實(shí)習(xí)學(xué)校;自覺以教師身份要求自己,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī);尊敬師長,尊重學(xué)生,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教;認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)修改教案;與共同實(shí)習(xí)的同學(xué)和睦相處,互幫互助等。

  下面是實(shí)習(xí)的一些收獲:

  第一、通過實(shí)習(xí),對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

  第二、通過實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,同學(xué)們的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

  第三、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,無不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。

  第四、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,難免要處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個(gè)就業(yè)前鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)。通過誠信、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我有了很好的人緣。在這個(gè)相處的過程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課45分鐘,這樣講下來,也鍛煉了口頭表達(dá)能力,為今后的工作打下了良好的基矗

  在實(shí)習(xí)中一點(diǎn)較深的感受是:中學(xué)對(duì)信息技術(shù)課重視程度和信息技術(shù)教師的地位都偏低。雖然現(xiàn)在信息技術(shù)也要會(huì)考,但很多學(xué)校還是不夠重視。有的學(xué)生把信息課當(dāng)作休息課,睡覺課,做其他作業(yè)的都有。而且,課時(shí)也偏少,有的中學(xué),初中部的學(xué)生,一周只有一節(jié)課,而且還面臨著隨時(shí)被沖掉的危險(xiǎn)。

  在實(shí)習(xí)過程中,我一共上了16節(jié)課。雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的`不足之處。

  其一,備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了詳細(xì)教案,力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講,方知不對(duì),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì),固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn),但時(shí)間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見:教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),不能面面俱到,細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)。回去之后,我認(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn),重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下來的3節(jié)課時(shí)間控制好了,效果明顯好多了。

  其二,上機(jī)課的講法問題。以前不知道,以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),其實(shí)不然,現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單,需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮,特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課時(shí),我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn),然后即放手給學(xué)生做,結(jié)果由于同學(xué)電腦水平方面的差異,動(dòng)作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒事干另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。事后,我覺得自己在給學(xué)生自己練習(xí)之前先演示一遍如何來做,這樣學(xué)生做的時(shí)候就有章可循,步調(diào)就統(tǒng)一多了。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,我在南安國光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來,我的心是忐忑不安的,一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,除去了我不安的心情,也使我在教學(xué)工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過程當(dāng)中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程當(dāng)中,也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況:

  一、 教學(xué)工作

  我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生,教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來說,高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào)、技巧性的推理和論證,而且每堂課傳授的內(nèi)容較多,因此學(xué)生剛上高中,可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以,如何組織教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的積極性,使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊,學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的'影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象,如何引入,如何講解,使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,是一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材,它將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次,這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,在正式上課之前的兩個(gè)星期,我認(rèn)真聽課,做聽課記錄,盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課,仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。有疑問的地方,虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫了詳細(xì)的教案,并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改進(jìn),力求達(dá)到最好的效果。

  二、 班主任老師工作

  除了教學(xué)工作,實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任老師工作,要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。班主任老師可以說是一個(gè)班級(jí)的核心,對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,同時(shí)班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7:00,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況,然后督促他們?cè)缱x,每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操,還有上午第二節(jié)后的課間操,我都到場督操。同時(shí),我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊,盡可能快速的了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任老師,首先要了解和研究學(xué)生,要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn),能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì),如何分配工作,讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù),絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候,我并不是只站在一旁指揮,而是參與進(jìn)去,學(xué)生看到都會(huì)很自覺的將自己份內(nèi)的事做好,速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶,故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行。為期兩天的校運(yùn)會(huì),我配合班主任老師,安排好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作,拉拉隊(duì),宣傳組等工作,并不時(shí)的給運(yùn)動(dòng)員打氣,消除緊張心理,發(fā)揮良好水平,通過這次校運(yùn)會(huì),班級(jí)同學(xué)又進(jìn)一步加深了解,更進(jìn)一步提高班級(jí)的凝聚力。校運(yùn)會(huì)過后我還針對(duì)這次校運(yùn)會(huì)的情況開展了一次以“班級(jí)責(zé)任感”為主題的班會(huì),為了避免冷場,我并沒有一開始就給出主題,而是以講述的方式,給出了一個(gè)例子,使學(xué)生對(duì)此例給出自己的看法,再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實(shí)習(xí)班主任老師,使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任老師不只是自習(xí)的時(shí)候,下下班,通知一些事情就夠了,還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對(duì)學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時(shí)候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任老師確實(shí)不容易。

  實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)間不長,雖然這里面有成功也有失敗,但這都將是我的美好回憶,是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)9

  13號(hào),雖然前一天幾個(gè)哥們過來為我踐行,晚上喝了不少的酒,回宿舍都是顫顫悠悠的,生怕早上起不來,沒想到的是,不到五點(diǎn)就起來,玩了會(huì)電腦,就開始收拾東西,準(zhǔn)備實(shí)習(xí)了,說說顯示我6點(diǎn)40,騎著我心愛的電動(dòng)車,開始從華師向黃岡中學(xué)進(jìn)發(fā),11點(diǎn)到達(dá),路上出奇的順利,沒想象中的那種吃著奶勁踩踏板的狼狽,抵達(dá)黃高居然估計(jì)還能騎行四五里路,太給力了。高速路途中,路邊有個(gè)奄奄一息的衣衫襤褸滿臉黑垢的人,我騎過很遠(yuǎn),記起來昨天準(zhǔn)備給兄弟們的月餅,被我當(dāng)作路上的干糧,還剩兩塊,于是我返程給那個(gè)人兩塊月餅和一瓶可樂,下車取東西時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)我綁在后面的背包,馬上就要掉了,若不是這個(gè)人,我肯定把我的背包給弄丟了,里面可有非常多值錢和重要的東西,我特別感謝他,因?yàn)樗某霈F(xiàn),讓我免除了損失,也讓我應(yīng)驗(yàn)到了“好人有好報(bào)”,繼續(xù)保持!感恩!

  下午找房子,晚上高中同學(xué)請(qǐng)我吃飯,在親戚家住宿。

  14號(hào),我五點(diǎn)左右,我就從距離老校區(qū)不遠(yuǎn)的親戚家出來,早晨的心情非常好,一路上拍拍照,發(fā)發(fā)說說,沿著江堤,花了一個(gè)多小時(shí),走到新校區(qū),取車后騎行到鄂黃大橋上,等待著實(shí)習(xí)大軍的到來,可惜錯(cuò)過了,上午把住宿基本安頓下來,十點(diǎn)半我們就去學(xué)校報(bào)到了,我跟主任說了我是黃高畢業(yè)生,現(xiàn)在帶高一的阮老師就是我原來的老師時(shí),老師就把我分配給阮老師做實(shí)習(xí)生了,她帶高一(6)和(13)班,沒有想到的是,我原來的化學(xué)課閆老師是六班的班主任,最敬愛的王老師也是這個(gè)班的生物老師,很自然的,我是六班的實(shí)習(xí)班主任了,再也沒有比這更好的安排了,下午第三節(jié)課恰好就是班會(huì),閆老師帶我進(jìn)入六班,簡單介紹了一下我,六班的小伙子小姑娘們熱情的不得了的鼓掌,我就簡單說了我的情況,介紹了我和這個(gè)班的老師們的緣分,大伙非常感興趣,跟我一樣激動(dòng)得不行,我走時(shí),還是被熱情的掌聲給轟走的,哈哈……開始喜歡上這幫朋友們了,之前了解到,六班是宏志班,就是家庭條件相對(duì)較差,每月有生活補(bǔ)助的學(xué)生組成的班級(jí),難怪這么淳樸,我很喜歡他們。

  和六班的同學(xué)們見面后,我就有事騎車回八一路一趟,三四年了,幾乎沒有變化,還是那個(gè)報(bào)亭邊有人在斗地主打麻將,還是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)邊,有哪些我吃過的.早餐點(diǎn),八一校門口還是那個(gè)樣子,只不過好像農(nóng)行給取消了,特別親切,因?yàn)橛惺,所以我沒進(jìn)老校園,當(dāng)然也是想保留一份念想,下次帶著實(shí)習(xí)伙伴們來。

  昨天15號(hào),開始了我的第一天黃高實(shí)習(xí),早晨不到四點(diǎn)半就起床了,一直急不可耐的等到實(shí)習(xí)伙伴們都起來,早早的來到教室,滿心以為可以和他們一起做廣播體操,原來他們都不會(huì),所以暫時(shí)沒有,白天倒是沒多少事,主要是到處轉(zhuǎn)悠了一下,做一些準(zhǔn)備工作,聽了一次阮老師的課,像回到了三四年前,特別有感覺,聽課完了后阮老師帶我去見13班同學(xué),不知為何,我表現(xiàn)的特別拘謹(jǐn),很不像我的風(fēng)格。沒事我轉(zhuǎn)到對(duì)面的高二年級(jí),找了余老師,暢聊了好一會(huì),了解到不少黃高的信息,當(dāng)然我最感興趣的是與旅游有關(guān)的,呵呵……

  晚上是數(shù)學(xué)自習(xí),我在6班說了十來分鐘,再次做了自我介紹,包括我的愛好,尤其是茶道和太極柔力球勾起了他們的興趣,還有我做實(shí)習(xí)生的感想和原則,有時(shí)嚴(yán)肅下面在哄鬧時(shí)我停頓不說話,就用眼睛盯著那些說話的同學(xué),他們很識(shí)趣,有時(shí)我有能用很多有道理的話說服大家要重視明天的防災(zāi)演練和一些對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度等等,估計(jì)他們見識(shí)到我的“厲害”了。哈哈……13班的自我介紹稍微短了點(diǎn),但是我通過一道學(xué)生不會(huì)問我,但我五秒鐘就解出來的數(shù)學(xué)選擇題,亮出了我的本事,呵呵……

  9點(diǎn)50下自習(xí),實(shí)習(xí)伙伴說要去學(xué)生宿舍查寢,不知道怎么走,我六班的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓為我們帶路,我高興得不得了,在伙伴們面前驕傲了一番,他們?cè)缇土?xí)慣了,在陸超的帶領(lǐng)下,我也去咱們的男生宿舍去看了看,還是上下鐵床,還是舊舊的空調(diào),嗯!想起了四年前在宿舍的情景……

  今天早晨我還在想,都說教育實(shí)習(xí)是教師生涯的初戀,如此下去,我肯定會(huì)越來越遺憾我不能做老師,我不知道,十周下來,我的遺憾有多深多厚,我越用心實(shí)習(xí),我就越能彌補(bǔ)我今后的遺憾,可是也是這樣我就會(huì)越喜歡做老師,我就越遺憾,很糾結(jié)!

  不管怎么樣,好好珍惜實(shí)習(xí)的每一分每一秒吧……

教育實(shí)習(xí)總結(jié)10

  作為一名師范生,教育實(shí)習(xí)是一項(xiàng)必不可少的工作,沒有實(shí)習(xí),就沒有發(fā)言權(quán)。此次實(shí)習(xí),雖然只有短短的兩個(gè)多月,但是卻給我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也增長了我的社會(huì)閱歷,開拓了我的人生視野。

  在上次新疆頂崗支教的基礎(chǔ)上,這次我更加刻苦認(rèn)真、勤奮工作,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。教學(xué)過程中積極備課,及時(shí)向指導(dǎo)老師及其他老師學(xué)習(xí);課堂上關(guān)心每位同學(xué)的發(fā)展需要,給予他們平等的關(guān)心和幫助,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)工作;課堂外,隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,了解他們生活、學(xué)習(xí)中存在的各種困惑與問題,并給力所能及的幫助。在班主任實(shí)習(xí)工作上,我時(shí)刻要求自己——教育是一項(xiàng)良心工程!對(duì)學(xué)生要進(jìn)行言傳身教,每天早晨6:25我準(zhǔn)時(shí)到崗,監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操及衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,以保證他們的學(xué)習(xí)效率和環(huán)境。對(duì)于每次考試,我都會(huì)及時(shí)分析成績,做好每位同學(xué)的評(píng)價(jià)工作,并單獨(dú)與其談話,給予一定的鞭策與鼓勵(lì)。實(shí)習(xí)期間,曾多次組織公開教學(xué),認(rèn)真聽取其他老師的意見和建議。課余時(shí)間主動(dòng)去聽課,學(xué)習(xí)其他老師的.教學(xué)方法,再結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改,以充分的準(zhǔn)備上好每節(jié)課,并在規(guī)定的時(shí)間及時(shí)檢閱教學(xué)設(shè)計(jì)稿,聽取年級(jí)組長及指導(dǎo)老師的意見和建議。功夫不負(fù)有心人,我的勤奮努力最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的高度贊揚(yáng),學(xué)生更是以優(yōu)異的成績給予我最好的肯定。

  一分耕耘,一分收獲,教育是一項(xiàng)全人類的良心工程,需要我們用心去對(duì)待。通過這兩次的頂崗支教,不僅豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn),開拓了我的視野,更使我懂得如何去做一個(gè)教育者,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我已經(jīng)找到了自己的人生目標(biāo),盡管他很小很平凡,但是我相信自己,在這條路上我會(huì)走得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

  最后,向各位關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以我最誠摯的謝意! ★ 石泉:男,漢族,現(xiàn)年25歲,某二本大學(xué)師范生。曾在新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁縣第二中學(xué)和甘肅省定西市臨洮縣西坪初中進(jìn)行教育頂崗支教實(shí)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)11

  不知不覺一個(gè)月的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落,從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為此我們也頗感慨良多。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作。在北海雙語學(xué)校校長及指導(dǎo)老師盧婷婷老師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

  以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié):

 。ㄒ唬⿹P(yáng)帆啟航

  1.出發(fā)前感言

  從搭上去北海雙語學(xué)校班車那一刻起,相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情,也許會(huì)興奮,也許會(huì)緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí),什么樣的一個(gè)班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著北海學(xué)校出發(fā)。

  2.來到北海雙語學(xué)校,一切準(zhǔn)備就緒。初到北海雙語學(xué)校,我們先是去了貴賓接待室,尹校長給我們簡單介紹了下學(xué)校的情況,我們分別作了自我介紹,氣氛很快活躍起來,校長原來是那么的平易近人,我們?cè)揪o張的心也放松了不少。不一會(huì),我們的指導(dǎo)老師來了,校長給我們分了組,我們跟隨自己的老師去了辦公室,老師給我們介紹了實(shí)習(xí)期要講授的課題,簡單給我們介紹了一下每個(gè)班級(jí)的情況。稍微安定下來以后,北海雙語學(xué)校美術(shù)組的組長也召開了一次會(huì)議,與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。

 。ǘ┤婵箲(zhàn)——教學(xué)工作

  1.見習(xí),準(zhǔn)備階段篇

  如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

  2.實(shí)戰(zhàn)情況稍有變化,來到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),是上五年級(jí)的欣賞課,我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距,我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件未全能派上場,沒有用上電腦,一下子蒙了,硬著頭皮上吧,不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng),也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取了隊(duì)友給我的一些建議,接下來的工作就如期進(jìn)行了。

  因?yàn)閷W(xué)校每個(gè)教室都有電腦和多媒體,所以我節(jié)課都提前上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,整理出來,上課的時(shí)候供學(xué)生參考,也可以提高學(xué)生的積極性。上課效率也大大提高了。

  聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入,學(xué)生上課紀(jì)律差等問題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,剛開始時(shí)聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來隊(duì)友向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進(jìn)步,也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

  在專業(yè)班指導(dǎo)方面,基于教室限制,指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生欣賞圖片和教師講為主,我主要針對(duì)學(xué)生存在的問題指出問題,然后一起來解決問題,主要是讓學(xué)生懂得如何欣賞,在欣賞和創(chuàng)作的時(shí)候要注意的問題,還有方法步驟,讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念,還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后如何去解決,更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)到更多專業(yè)上的知識(shí)和技能。

  通過這段時(shí)間的鍛煉,自我感覺還是有很大進(jìn)步,在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。

 。ㄈ┡淖鳂I(yè)

  在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,如抽象雕塑,以“風(fēng)箏廣場“雕塑為中心展開聯(lián)想等,要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會(huì)太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì),學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對(duì)外形的把握能力不夠,透視不準(zhǔn)確,黑白灰關(guān)系不明確等,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),我更多注重的是以鼓勵(lì)為主,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的,這讓我很感動(dòng),從中也增強(qiáng)了信心。

 。ㄋ模┡c學(xué)生快樂相處

  在接手20xx年級(jí)美術(shù)課的開始,碰到的第一個(gè)難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字,能夠一一對(duì)上號(hào),咋一看,怎么感覺都差不多,在非主流的沖擊下,學(xué)生在外表上都幾乎一個(gè)模板,特別是女學(xué)生,披著一縷長發(fā),頭上弄個(gè)發(fā)夾,然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡,加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服,這一下就把我自己給蒙倒了,好不容易弄來一份座位表,天天站在課室后面一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座,堅(jiān)持了幾天終于把這難題給搞定了,算是一個(gè)好的開始,有一天叫了一名學(xué)生,學(xué)生顯得很驚訝,問我:“老師,你怎么知道我的名字?”估計(jì)學(xué)生心里也會(huì)暗喜。

  在這段時(shí)間上課期間感受也很深,覺得當(dāng)老師太不容易了,老師就是學(xué)生的保姆一樣,要呵護(hù)自己的學(xué)生,要保護(hù)自己班的學(xué)生,但每次上課時(shí)總會(huì)聽到一些讓我窩心的話,“老師,你每天站在教室后面不累嗎?”我說:“這是我的責(zé)任丫,

  我要對(duì)你們負(fù)責(zé)”,“老師,你要保重身體啊!”還有很多讓我感動(dòng)的,學(xué)生真的很天真,很可愛的.感覺,因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真,讓我有很大的動(dòng)力,我堅(jiān)持每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在課間,學(xué)生都常常跟我聊天,也有訴苦的,我都很理解學(xué)生的心情,封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑,但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理,我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的,她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活,有些學(xué)生就會(huì)問我我們的學(xué)校在哪里,我一說是濰坊學(xué)院,學(xué)生都顯得很驚訝也很羨慕。在跟學(xué)生交流的過程中,我覺得這些孩子都很單純,其實(shí)也是很容易滿足的,只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲,學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意,會(huì)覺得我很親切,從她們的身上,也讓我體會(huì)了從前初中的生活,想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感,不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些,無論從思想上還是其他方面,也許這也是非主流社會(huì)帶過來的一些影響吧!

  在實(shí)習(xí)結(jié)束前,學(xué)生就已經(jīng)開始打聽,問我什么時(shí)候走,叫我留下來教她們,甚至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師,這讓我也很不舍,但是我還是如實(shí)告訴學(xué)生我日后的工作打算。我們還要回學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文,我們和孩子們已經(jīng)建立了親密的關(guān)系。

  當(dāng)然也遇到一些讓我費(fèi)勁的事情,有些學(xué)生打鈴了都還不肯安靜坐好,老在磨磨蹭蹭的,大聲說話影響其他人上課,這在男生上面看到的比較多,較明顯,有些甚至還起哄,也許這就是這個(gè)年齡段學(xué)生的特性,當(dāng)然也有幾個(gè)個(gè)性比較突出的學(xué)生,在這方面我稍遇到棘手,很難勸導(dǎo),有時(shí)候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好,總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求,在這里感覺學(xué)生真的是太累了。

  實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但我們?nèi)詿o法忘記孩子們那天真的笑臉,我們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但孩子們那渴求知識(shí)的眼睛激勵(lì)著我們,我們要不斷嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,坐好每一次筆記,批好每一節(jié)課的學(xué)生作業(yè),也許,只有這樣我們的心才踏實(shí)一些。老師也特別照顧我們,帶我們聽課,給我們指點(diǎn)教課中出現(xiàn)的失誤,我們學(xué)到了很多課堂中學(xué)不到的知識(shí),我們很感激老師,也很感激學(xué)校給

  我們提供這么好的機(jī)會(huì)和環(huán)境。這次實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多,也收獲了很多,我們滿載而歸了。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)12

  一個(gè)月的時(shí)光如沙漏,轉(zhuǎn)瞬便不見蹤跡。在這一個(gè)月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的蛻變,又逐漸由老師回歸到學(xué)生的角色。這樣的轉(zhuǎn)變是新鮮的,也是極富挑戰(zhàn)性的。所幸,不管角色如何轉(zhuǎn)變,我都能順利演出。

  我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學(xué),主要負(fù)責(zé)高一(10)班的語文教學(xué)和班主任工作。這段時(shí)間的歷練讓我收獲頗豐,現(xiàn)就教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作三個(gè)方面做相關(guān)總結(jié)。

  一、教育見習(xí)

  在實(shí)習(xí)開始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,但我深知要真正上戰(zhàn)場,自己還是經(jīng)驗(yàn)不足,于是在上課前我

  都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,先聽取原任語文老師講解課文重難點(diǎn),以及考試要點(diǎn),然后著手找資料備課。備課的教案既要符合新課標(biāo)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求,又要結(jié)合這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生個(gè)性、接受能力實(shí)際情況,還要有自己的個(gè)人風(fēng)格和特色。其實(shí)一樣的課文,一樣的內(nèi)容,大家的資料也都大同小異,所講的內(nèi)容也差不多,但是關(guān)鍵是要看學(xué)生是否能夠吸收我們老師所講的知識(shí),這就考究老師的教學(xué)方法和個(gè)人魅力了。

  我的第一節(jié)課是陶淵明的詩歌《歸園田居》。在上課前,我就反復(fù)與原任語文老師討論教案內(nèi)容,還去旁聽了好幾個(gè)實(shí)習(xí)老師的課,歸納總結(jié)了大家的優(yōu)缺點(diǎn),在備課時(shí)下了很多功夫,教案也一再完善。等教案完善后,又一再琢磨講課的步驟、銜接,爭取把兩個(gè)課時(shí)都安排得內(nèi)容充實(shí)、松弛有度,而又有條不紊。事實(shí)證明,成功是屬于又準(zhǔn)備的人的!我的第一節(jié)課講得很順利,同學(xué)們都聽得非常的認(rèn)真,課堂氣氛很活躍,甚至可以用“專注而熱烈”來形容。尤其當(dāng)我深情并茂的朗誦完這首詩歌后,全班同學(xué)、包括坐在教室后聽課的幾位老師都給我熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)感覺非常有成就感,后面的課也講得更加的有激情。但是這節(jié)課我在時(shí)間上把握得還是不夠好,沒有按原計(jì)劃的進(jìn)度完成這個(gè)課時(shí)的任務(wù)。而老師對(duì)我這節(jié)課的評(píng)價(jià)很高。

  但是第二課時(shí)安排到了下一個(gè)星期一,這個(gè)時(shí)間點(diǎn)很敏感,同學(xué)們剛放假回來,好像睡眠不足,雖然沒有人睡覺,但是明顯感覺到大家精神不是非常的集中,氣氛沒有上一個(gè)課時(shí)那么熱烈。當(dāng)然,這也有我個(gè)人的原因,由于這節(jié)課來了很多來旁聽的老師,我心底有點(diǎn)緊張,也過于在意得失,反而使得上課沒有了原計(jì)劃中的條理。

  后面我負(fù)責(zé)的正課是朱自清的散文《荷塘月色》。這篇課文非常重要,我也花了功夫認(rèn)認(rèn)真真地去備課,還找原任語文老師一再地溝通討論,甚至借用了老師的教案作參考。這篇課文很難講出激情,但是我們的主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生體會(huì)散文的美,學(xué)會(huì)賞讀散文,甚至學(xué)寫散文。所以在講課時(shí)我慢慢地講,尤其把重點(diǎn)內(nèi)容(5—7段)講得非常的細(xì)致,讓學(xué)生把作者運(yùn)用的寫作手法(如,同感、擬人、比喻、博喻、排比、遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等)都了解清楚,讓學(xué)生慢慢了解作者所要表達(dá)的思想感情。而在講這篇課文時(shí)有個(gè)遺憾就是沒有注重讀。由于時(shí)間的.關(guān)系,我沒有按原計(jì)劃教會(huì)學(xué)生朗讀這篇課文,也沒有把整篇課文范讀(這本來是原任語文老師給我的任務(wù),說我朗讀很好聽,要求我給學(xué)生范讀)。但是課文的重點(diǎn)難點(diǎn),我都講清講透了。

  除了講正課,我還負(fù)責(zé)講語文練習(xí)題、試卷。這項(xiàng)任務(wù)倒不難,但是也要事先做好準(zhǔn)備,把每道題、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都事先弄清弄透,不然自己都懵懵懂懂,是沒辦法教會(huì)學(xué)生的。

  三、班主任工作

  我是我們小組第二個(gè)班主任的。班主任的工作不難,但是非常的繁瑣,也非常的重要。

  首先我通過與原班主任溝通,了解我這個(gè)班的基本情況,了解大部分學(xué)生的心理狀況、學(xué)習(xí)情況、個(gè)人興趣愛好、特長等,熟悉每一位學(xué)生,密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。而我每日的任務(wù)主要是:坐班(每周二、周四晚修是班主任坐班時(shí)間)。平時(shí)早晚讀也要提前到,檢查學(xué)生出勤情況。還要跟課間操,清點(diǎn)人數(shù)、督促學(xué)生做操。上午一般要在辦公室辦公到十一點(diǎn)才可以離開,下午則要四點(diǎn)多才可以走,以防班上學(xué)生有些什么突發(fā)狀況(例如請(qǐng)假、生病等)。平時(shí)還要關(guān)注一樓的公告欄,看我們班有沒有扣分情況,哪些方面扣了分,一定要及時(shí)找學(xué)生了解清楚,給予批評(píng)和教育,督促他們以后要做好來。還要檢查衛(wèi)生情況,督促學(xué)生搞好公共區(qū)域的衛(wèi)生。學(xué)生宿舍紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等也要班主任去檢查和督促的。

  其實(shí)班主任跟班上學(xué)生接觸時(shí)間最多,關(guān)系也最密切,要做好這項(xiàng)工作,一定要注重與學(xué)生溝通。高一年級(jí)的學(xué)生正處于叛逆期,學(xué)生的心理狀態(tài)不穩(wěn)定,我們要多加關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果我們解決不了,務(wù)必及時(shí)通知原班主任。

  所幸?guī)覀兊陌嘀魅畏浅5谋M職,對(duì)我們的指導(dǎo)也很到位,經(jīng)常給我們無私的幫助和貼心的提醒。而他對(duì)自己的本職工作的熱心和耐心,也深深打動(dòng)了我們。

  由于第一周的見習(xí),給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,可是,有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級(jí)早自修的聲音很小,學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;

  晚自修的效率比較低??后來和班主任鐘老師說了情況,鐘老師也召開了班委會(huì),在班委會(huì)上,鐘老師不是自己說班級(jí)問題,而是由班委來說班級(jí)有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自己發(fā)現(xiàn)問題,找方法解決,比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級(jí),就顯得比較民主,也有利于班級(jí)的發(fā)展。

  實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),通過這六周的實(shí)習(xí),我受益匪淺,對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個(gè)方向而努力,這些都是以前所不了解的。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)13

  一、實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五

  二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  1、大同旅行社

  2、大同中國旅行社

  3、云岡建國賓館

  4、云岡美高大酒店

  5、大同金地生大酒店

  三、體會(huì)及收獲:

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已過去了一年半。雖然到畢業(yè)還有二年半時(shí)間,但時(shí)間是不等人的,我們?nèi)绻氘厴I(yè)后取得更好的發(fā)展,現(xiàn)在就應(yīng)該為自己的人生進(jìn)行規(guī)劃了。學(xué)校為我們安排的這次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)旅行社及酒店有了一定的了解,對(duì)我們踏入社會(huì)選擇職業(yè)也有一定的幫助。

  這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中我們參觀酒店的時(shí)候首先參觀的是云岡建國賓館,再次是云岡美高大酒店,最后是大同金地豪生大酒店。在酒店里我們主要參觀了前廳部、餐飲部、客房部和康樂中心。通過這次實(shí)習(xí)我們了解了很多實(shí)際的東西,而這些恰恰是在酒店管理課堂上所學(xué)不到的,比如之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)的,在實(shí)習(xí)中也看到了酒店里注重的細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。我們都知道在酒店工作其實(shí)有時(shí)候會(huì)很忙、很累,但我認(rèn)為無論工作是繁重還是清閑,都必須正視好自己的工作態(tài)度,以一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)著每一天的工作,要用積極的態(tài)度去完成每一份工作,別人能做到的事情自己也可以做到。酒店里面有服務(wù)人員、也有管理人員,但最終也都是為顧客服務(wù)的,不過我們的目標(biāo)也是想成為管理人員。我們知道在管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關(guān)系,而要做到這點(diǎn),最重要的是需要?jiǎng)?wù)實(shí),從基層干起,出于基層而脫穎于基層,一個(gè)成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的,成功的管理者能把所有員工團(tuán)結(jié)起來,這樣實(shí)現(xiàn)的是整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。所以說,日后酒店需要的管理人才必然是經(jīng)驗(yàn)豐富從基層升上來的,而不是一個(gè)具有多高學(xué)歷卻沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人;酒店需要的服務(wù)員,必然是很有服務(wù)能力而且非常注意細(xì)節(jié)的人,我們也應(yīng)該是向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們邁入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的`第一步,我們帶著希望和幸福開始大學(xué)必要走的路程——實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也為我們以后進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)提供一定的基礎(chǔ)。以后的實(shí)習(xí)是殘酷的,也是可以收獲成功和希望的季節(jié),我們之后進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候必須緊緊的牢記自己的目標(biāo)和理想,在自己的實(shí)習(xí)崗位上盡職盡責(zé)、不辭辛苦、勇于奉獻(xiàn),做出一份出色的成績!

  這次實(shí)習(xí)讓我們將所學(xué)的酒店專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,了解酒店經(jīng)營管理過程、酒店的服務(wù)及文化,學(xué)習(xí)服務(wù)精神和服務(wù)意識(shí),提前接觸社會(huì),為以后走入社會(huì)打基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及其在實(shí)際操作中的應(yīng)用有一定的認(rèn)識(shí),從而幫助我們將酒店管理課堂上所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,為日后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),更有助于對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、理解和掌握;同時(shí)這次酒店實(shí)習(xí)也有助于以后的就業(yè)取向。我們比較全面地、直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程,認(rèn)識(shí)到管理實(shí)踐的重要性,對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,為今后的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國的酒店普遍還存在問題,學(xué)習(xí)管理知識(shí)是必不可少的。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定差距的,我們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。在酒店這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識(shí),還需要懂得如何為人處事和待人接物,做事要懂得變通,不要過于固執(zhí)和呆板。另外英語也很重要,中國已面向全世界了,酒店接待的客人不僅僅限于國內(nèi),因此對(duì)于英語是要熟練掌握的。

  此次實(shí)習(xí)我們還參觀了大同旅行社和大同中國旅行社,而且學(xué)校還邀請(qǐng)了計(jì)調(diào)部經(jīng)理給我們講解了旅行社中的各個(gè)部門及日常經(jīng)營管理;如果我們?nèi)ヂ眯猩绻ぷ鞯脑,我想最初?yīng)該是從導(dǎo)游做起吧。在日常生活中,在旅游行業(yè)中,導(dǎo)游一直是個(gè)敏感而又熱門的話題。導(dǎo)游是什么?有人說導(dǎo)游是“一張嘴,兩條腿,走遍山山和水水”。一張嘴要說。說什么?要說山、要道水。怎么說?要洋洋灑灑,盡情發(fā)揮;要指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字;要熱情洋溢,慷慨激昂;要俠骨柔情,蕩氣回腸。兩條腿要走。怎么走?

  即不走回頭路,不走重復(fù)路,不走冤枉路,不走失敗路,引領(lǐng)游客觀賞華夏的名勝古跡、走遍祖國的山山水水。有人說,導(dǎo)游是旅行社的門面和旗幟。的確如此,一個(gè)好的旅行社必定有好的、優(yōu)秀的和出類拔萃的導(dǎo)游,這些人是旅行社的頂梁柱;但導(dǎo)游工作是很辛苦的,導(dǎo)游要學(xué)會(huì)以苦為樂、苦中作樂;即使很苦,導(dǎo)游也要全心全意、真心實(shí)意地對(duì)待游客,要滿腔熱城、以誠待人、以情感人。常言道,“三百六十行,行行出狀元”,“狀元”指什么呢?是指某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。何為佼佼者?就是在工作的各方面都出類拔萃者。具體表現(xiàn)在那里呢?主要表現(xiàn)在思維方式、表達(dá)能力、辦事效率、應(yīng)變能力等方面的與眾不同,就是我們平時(shí)所說的要有“大將風(fēng)度”,即要膽大心細(xì),遇事不慌,要胸有成竹,指揮若定;當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)要果斷處理,能獨(dú)擋一面,因?yàn)椤皽婧M流,方顯英雄本色”。不知道我們能否成為導(dǎo)游中的“狀元”呢?任何工作都有自己的專門技術(shù),導(dǎo)游工作也不例外。作為導(dǎo)游首先要認(rèn)真負(fù)責(zé),世界上怕就怕“認(rèn)真”二字,無論什么事,也無論大小,只有“認(rèn)真”了,才能敢于“負(fù)責(zé)”。除了“認(rèn)真’’了,還要“熟練”,要“熟”只有一個(gè)方法,那就是要多練!

  練到什么程度呢?要練到“滾瓜爛熟”,知識(shí)這個(gè)東西是“待到用時(shí)方恨少”,所以平時(shí)要“拳不離手、曲不離口”,到用時(shí)才能從容不迫。還要一專多能,多才多藝,導(dǎo)游隊(duì)伍是個(gè)藏龍臥虎之地,不管你是什么原因進(jìn)旅游業(yè)的,入行就要遵循行規(guī);隨著導(dǎo)游工作時(shí)間的增長、經(jīng)驗(yàn)的增長,還要向?qū)в喂ぷ鞯纳疃群蛷V度進(jìn)軍。

  每個(gè)行業(yè)競爭都很激烈,旅游行業(yè)也不例外,而在這激烈競爭的今天,我們不應(yīng)因?yàn)槲窇侄丝s,我們現(xiàn)在的年紀(jì)正處于美好時(shí)代,正是不怕風(fēng)吹雨淋、奮勇向前的階段。當(dāng)今,世界旅游業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)政治一體化的作用下,進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金時(shí)代,并已迅速發(fā)展成為世界第一大產(chǎn)業(yè);中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)也已進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,旅游業(yè)所處的環(huán)境和面臨的形勢正在發(fā)生著深刻而重大的變化,中國旅游業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了重大戰(zhàn)略調(diào)整期,旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)成為戰(zhàn)略調(diào)整的重中之重:為了促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級(jí)換代,實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)又“好”又“快”發(fā)展,把我國從“旅游大國”建設(shè)成為“旅游強(qiáng)國”,是現(xiàn)階段我國旅游業(yè)面臨的一個(gè)十分重大的迫切任務(wù),導(dǎo)游人員對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但目前我國導(dǎo)游隊(duì)伍出現(xiàn)了許多問題,這些問題不僅影響了我國導(dǎo)游隊(duì)伍的整體素質(zhì),也嚴(yán)重阻礙了我國旅游業(yè)的健康快速發(fā)展,例如導(dǎo)游隊(duì)伍穩(wěn)定性差,人才流失嚴(yán)重;中、高、特級(jí)及小語種導(dǎo)游人才稀缺;專業(yè)化程度不高,服務(wù)意識(shí)淡薄等。我想如果今后要跨入旅游界,我們應(yīng)該完善自己、優(yōu)化自我,可以學(xué)習(xí)一門小語種,加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)等,但是我們?nèi)绻M(jìn)入這個(gè)行業(yè)就要熱愛這份工作,在所在的職位上取得成績!

  學(xué)校給予我們機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到這些知識(shí),意識(shí)到自己的不足之處,它是我們每個(gè)人成長經(jīng)歷中很重要的一部分!有人說“態(tài)度決定高度”,我覺得性格決定命運(yùn),態(tài)度卻能決定一切。擁有一個(gè)良好的心態(tài),把困難當(dāng)作機(jī)會(huì),每天鼓勵(lì)一下自己,堅(jiān)定地走自己的路,你越是往前,你的機(jī)會(huì)就會(huì)越多。如果自己的能力不是很好,不應(yīng)該自暴自棄,而是應(yīng)該更加努力,迎難而上;如果已經(jīng)作出一些成績,不可以驕傲,要繼續(xù)努力。生活中沒有絕對(duì)的公平,我們今后在社會(huì)中生存,就要改變自己去適應(yīng)社會(huì)。人的一生是要經(jīng)過出生到死亡的漫長時(shí)間,這條道路并不好走,所以我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志來帶領(lǐng)我們走入人生道路深處。堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)于人生有著極大的作用,莎士比亞說過“我們的身體就像一個(gè)園圃,我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻,種萵苣,栽下牛膝草,拔起百里香,或者單獨(dú)培育一種草木,或者把全國種得萬卉紛呈,或者讓它荒廢也好,或者把它辛勤耕耘也好,那全都在于我們的意志”。人生道路到處步滿了荊棘,有著各種各樣的挫折,一個(gè)人走在這條崎嶇的人生道路上,如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,那么將不會(huì)得到真正的人生;如果一個(gè)人有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,即使遇到挫折和失敗,也不會(huì)停下來,跌倒了爬起來繼續(xù)向前走,將會(huì)獲得真正的人生,從而走向成功的彼岸。

  世事洞察皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。這個(gè)世界不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。一個(gè)成功的人一定有著敏銳的觀察能力,善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,取人之長、補(bǔ)己之短,在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中完善自己,讓自己變的更加成熟和優(yōu)秀。我們的社會(huì)為什么會(huì)不斷的進(jìn)步呢,就在于人會(huì)思考,而思考來自于細(xì)心的觀察。偉大的物理學(xué)家牛頓坐在蘋果園的椅子上,突然看見一只蘋果從樹上掉了下來,他開始思索,想知道蘋果為什么會(huì)掉下來,終于他發(fā)現(xiàn)了地球、太陽、月亮和星星是如何保持相對(duì)位置的規(guī)律;伽利略在意大利的大教堂內(nèi),對(duì)往復(fù)擺動(dòng)的吊燈產(chǎn)生了濃厚的興趣,他從中得到啟發(fā),從而發(fā)明了擺鐘。我們也許不能用名人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,但我們應(yīng)該盡自己所能完善和提高自身。比如以后在我們的實(shí)習(xí)中我們?nèi)绻?xì)心觀察一個(gè)客人,觀察久了不難發(fā)現(xiàn),從一個(gè)顧客的衣著服飾、舉止談吐等可以推斷出他的知識(shí)水平、消費(fèi)能力、興趣愛好、個(gè)性習(xí)慣等,這些都能給我們的工作帶來事半功倍的效果。

  雖然現(xiàn)在只進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),但我認(rèn)為再經(jīng)過之后的實(shí)習(xí),我們的體會(huì)及收獲會(huì)更加深刻,在以后的工作中我們也會(huì)更加樂觀、積極、熱情、負(fù)責(zé)、勤學(xué)、進(jìn)取、高效、自制,成為一個(gè)優(yōu)秀的職場人!

教育實(shí)習(xí)總結(jié)14

  羽翼豐滿的雛鷹終是要展翅高飛,當(dāng)他們走出溫暖的巢穴,看著近在咫尺的藍(lán)天,骨子里的熱血與正義鼓舞著他們?nèi)ラ_創(chuàng)新的天地。xxx年5月9日,我們?nèi)サ搅四蠈帋煼洞髮W(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)。疫情當(dāng)下,這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,所以我感到很幸運(yùn)也非常的珍惜這次機(jī)會(huì)。

  一、實(shí)習(xí)單位介紹

  南寧師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所小學(xué),該校以“惟德惟能,至善至美”為校訓(xùn),以“善”文化為宗旨,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生向善,堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,家長滿意,教師留戀,同行尊敬,領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧學(xué)校。每周一晨會(huì)都會(huì)有讀書分享活動(dòng)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng),每天早上四十分鐘的大課間,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)學(xué)生。

  我來到的實(shí)習(xí)班級(jí)是一(1)班,一共有51名學(xué)生,其中男生26名,女生25名。該班班風(fēng)為“快樂運(yùn)動(dòng),健康成長”,班主任的教學(xué)理念為“仁愛教育”,認(rèn)為要讓學(xué)生感受到溫暖的教育,且該班大部分同學(xué)已具備了基本的思想品德,能做到尊敬老師,對(duì)待老師講禮貌,同學(xué)之間互幫互愛,相處融洽。教室門口貼有一(1)班全體師生的合照,教室內(nèi)外都貼滿了小朋友們的繪畫作品和手工作品,充滿了童真和趣味。

  二、實(shí)習(xí)過程

  在三周的實(shí)習(xí)生活里,我一向以教師身份嚴(yán)格要求自我,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一向緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面

  1、聽課

  剛來的第一周,學(xué)校的鐘主任就安排我們進(jìn)行聽課,觀摩了校門老師精彩的公開課和教研團(tuán)隊(duì)展示,觀摩教師的上課風(fēng)格,并了解那里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。我們認(rèn)真做好聽課記錄,對(duì)各位教師的授課進(jìn)行分析,課后對(duì)問題在小組內(nèi)進(jìn)一步的交流、思考。我們前后聽了語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的公開課,五位教師的精彩講課過后,教研團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)更是讓我收獲頗多。聽課讓我明白了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。要想上好一堂課,不僅要下真功夫,更要下苦功夫,只有認(rèn)真鉆研課表,了解學(xué)生,才能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。

  2、備課

  前一周的聽課中,我了解了要如何上好一節(jié)課,面對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容該如果展開教學(xué)。于是我開始備課,準(zhǔn)備同數(shù)連加解決問題的講課,備課的時(shí)候我們首先經(jīng)過指導(dǎo)教師了解哪些資料是學(xué)生必須掌握的,再認(rèn)真地梳理教材的資料和想方設(shè)法地用自我的語言表述出來。一開始我們理清自我講課的思路后,參考了網(wǎng)上的課件,認(rèn)真仔細(xì)修改教案,確保教案、課件規(guī)范,盡可能讓自我的課更貼近那里學(xué)生的真實(shí)情景。備課最難的還是思路,思路順了,銜接就自然了,學(xué)生理解知識(shí)也更容易。備課后我們又把自我的教案發(fā)給科任教師,在教師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。

  由于時(shí)間問題,最后一天的班會(huì)課《我們的節(jié)日》,我請(qǐng)求了我們5個(gè)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行了團(tuán)體備課,我主要理順上課邏輯和PPT,她們輔助我收集素材,我們嫻熟運(yùn)用各軟件平臺(tái)輔助上課,上課時(shí)學(xué)生的積極配合,踴躍回答問題以及整節(jié)課呈現(xiàn)的教學(xué)效果證明,我們的努力是值得的。從備課時(shí)的迷惑到上課時(shí)條理清晰,我們的教師技能正在慢慢提升。

  3、上課

  課件和教案在指導(dǎo)教師的審核經(jīng)過后,我們站上了講臺(tái),這才是真正的鍛煉,畢竟應(yīng)對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生,或是像在學(xué)校練微格一樣,由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時(shí)50來個(gè)十五六歲的孩子啊,他們很有自我的思想,又觀察入微,經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問題。這時(shí)才明白自我備課的不充分,沒研究到學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí),還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí),有些東西他們學(xué)過,但不必須掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是十分重要的環(huán)節(jié)。

  教師對(duì)課堂的掌控也是很重要的,當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問題,異常是鉆牛角尖時(shí),該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺得自我在上課的過程中,比較大的問題就是語速偏快,有時(shí)學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略,不夠詳細(xì),可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自我讀的書太少了,應(yīng)當(dāng)博覽群書的,異常是與數(shù)學(xué)有關(guān)的,那樣能夠讓自我的課堂增添更多的趣味性,也拓展了學(xué)生的知識(shí)面,學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西,教師應(yīng)當(dāng)滿足他們的求知欲,而在這方面,我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好,這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),還有習(xí)題的設(shè)置,也是很關(guān)鍵的。

  上完課后,布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些資料的習(xí)題,題量怎樣,難度如何,同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等,要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)教師都有自我的想法,我的指導(dǎo)教師是鼓勵(lì)型的,她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的`批改,并給予鼓勵(lì)的評(píng)語。有些教師是采取互評(píng)的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會(huì)更好。

  (二)班主任工作方面

  南寧師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是學(xué)生在校進(jìn)食早午餐的,每一天早上我們8點(diǎn)鐘進(jìn)校,督促孩子們吃早餐并及時(shí)抬走餐具做好上課準(zhǔn)備。在她們吃早餐時(shí),還要給孩子們測量體溫,記錄好體溫表。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,所以身為教師要做到以身作則。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,教師都嚴(yán)格要求自己,做到”要學(xué)生做到的,老師先要做到"。例如班主任要求學(xué)生不能遲到,首先班主任得先做到不能遲到。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么教師也可以主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語。

  在實(shí)習(xí)的第二周,學(xué)校進(jìn)行了男女籃球比賽,我們跟著原班主任一起組織孩子們訓(xùn)練,賽前熱身,作為實(shí)習(xí)老師,我更是做好了啦啦隊(duì)工作,與孩子們一起為運(yùn)動(dòng)健兒們加油鼓勁,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生,深入細(xì)致了解他們。

  三、實(shí)習(xí)反思

  1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面,雖然僅有三周的時(shí)間,但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候,更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧,像導(dǎo)入技巧,板書技巧,PPT上的細(xì)節(jié),卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的資料。經(jīng)過實(shí)習(xí),我意識(shí)到首先,教學(xué)思路是十分重要的,僅有思路清晰了,講起來才會(huì)順,思路能夠是一章節(jié)的整體思路,不必按照課本一節(jié)一節(jié)來,順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路,接下來就是怎樣去講的問題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚,學(xué)生容易理解和記憶,這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候必須要好好備學(xué)生,研究到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑,該重點(diǎn)講解,能引用生活中適宜的例子。

  2、班主任工作方面,雖然我做的不多,但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式,我也有了一些自我的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方,樹立他們的自信。當(dāng)然,班主任必須要有原則性,公平性,制定的規(guī)則就必須要遵守,不遵守的就該受到懲罰,不能心軟。但規(guī)則和懲罰能夠由學(xué)生來制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。并且小學(xué)生處于人生的啟蒙階段,作為老師,應(yīng)該幫助學(xué)生扣到人生的第一課扣子,為人師表,以身作則。

  四、我的收獲:

  1、通過實(shí)習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的觀摩示范課中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。

  2、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,無不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我身為人師的職責(zé)。

  3、通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。

  將來想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,那么這一次的見習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的開始是成功的一半。在此,對(duì)帶隊(duì)老師黃耘老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)15

  一轉(zhuǎn)眼學(xué)期的實(shí)習(xí)工作接近尾聲,我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活對(duì)幼兒工作有了真正的了解,同事學(xué)會(huì)了怎么做一名合格的幼兒園老師。這一學(xué)期里甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜,因?yàn)槲視r(shí)時(shí)刻刻都記得身上肩負(fù)的責(zé)任,處處提醒自己:要用快樂去迎接每一天,因?yàn)槟憧鞓泛⒆硬艜?huì)快樂;要用真情去愛每一個(gè)孩子,因?yàn)槟銗鬯艜?huì)愛你;要用心去與他交流,因?yàn)槟闶撬砷L中的啟蒙者;要用寬容去迎接他們每一次成長中的過失,因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)····

  實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。我從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。實(shí)習(xí)里,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦;實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,同時(shí)也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時(shí)間不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

  通過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,是終身受益,它讓我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的`工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

  在這段時(shí)間里我真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉,還真想他們。咱也當(dāng)了一回老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同!

  只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

  在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自

  己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,體會(huì)了有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時(shí),就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

  在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會(huì)我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。

  不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

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