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幼兒園活動策劃

時間:2024-05-23 06:26:49 策劃 我要投稿

幼兒園活動策劃

幼兒園活動策劃1

  目標(biāo):

幼兒園活動策劃

  1、能理解的內(nèi)容,了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

  2、學(xué)習(xí)量詞:個、只、顆、塊、片;學(xué)說短語:我吃了……

  準(zhǔn)備:

  1、毛毛蟲頭飾人手一份;可豎立在桌面上的`教具:一個蘋果、兩個梨子、三顆葡萄、四塊黑巧克力、五片綠樹葉;

  2、錄音,錄音機,配套圖片。

  過程:

  1、欣賞,初步了解內(nèi)容。

 。1)老師邊講邊演示可豎立的教具。

  提問:毛毛蟲兔子餓了,他吃了些什么?

 。2)根據(jù)幼兒的回答重現(xiàn)教具,幫助幼兒復(fù)習(xí)色、數(shù)、學(xué)習(xí)量詞:個、只、顆、塊、片。

  2、完整欣賞,理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。

 。1)邊聽錄音,邊看圖片。

 。2)討論:美麗的小蝴蝶是從哪里來的。

 。3)幼兒一邊和老師一起講一邊找出相應(yīng)的圖片。

  3、表演:毛毛蟲。

  幼兒扮演毛毛蟲,一邊講一邊表演,并練習(xí)說“我吃了……”

幼兒園活動策劃2

  內(nèi)容:游園活動

  目標(biāo):1.在游戲中感受節(jié)日的熱鬧和快樂。2.通過各種游戲發(fā)展幼兒的平衡、投擲等能力以及精細(xì)動作的發(fā)展。

  時間:20xx年6月1日 9:00——10:30

  地點:幼兒園各班教室

  準(zhǔn)備:

  1、游戲準(zhǔn)備(責(zé)任人:各班。要求準(zhǔn)備好游戲的材料)

  托班:貼鼻子

  中一班:我是小小投球手

  中一班:彈珠夾夾樂

  中二班:圈里圈外

  大一班:誰套得準(zhǔn)

  大二班:吹蠟燭

  2、幼兒游戲獎品。

  3、幼兒游園活動單(責(zé)任人:王水蓮設(shè)計)

  4、照相 責(zé)任人:各班級

  過程:

  1、各班進行節(jié)日談話,感受節(jié)日的.快樂以及成人對孩子的愛。

  2、提出游園活動中的要求。

  3、幼兒游戲。每人一張游戲單,根據(jù)幼兒游戲的情況打“☆”,先在自己班級中活動,然后依次輪流到各班進行游戲。每班一個教師帶領(lǐng)幼兒串班,一個教師留在班級里組織其他班級進行游戲。

  4、回教室小結(jié)、交流、整理。

  5、分發(fā)獎品。

幼兒園活動策劃3

  活動目的:

  1、表達告別老師和同伴的情感。

  2、享受集體表演的樂趣,感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。

  3、欣賞同伴的表演,增進與好朋友的互動關(guān)系。

  活動時間:xx年6月30日晚6:30――8:00

  活動地點:幼兒園操場活動人員:大班全體幼兒、家長及全園教師

  活動準(zhǔn)備:存錢罐熒光棒幼兒手冊活動流程:

  1、主持人講話(教師:x)(幼兒:x)

  童年是一段“快樂來得很多,憂愁去得很快”的純真年代,也是許多人長大成人之后,回頭眷戀不已的尋夢園。

  經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進入下一個階段的小學(xué)生活。

  快畢業(yè)了,我要“祝大家每晚都有好夢!”、“祝大家快快長大!”、“祝小朋友不要長得太胖!”、“希望大家不要變成近視眼!”、“祝大家健健康康,有美好的每一天!”

  小朋友的童心童語看似比較平凡,可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的,人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。

  希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

  2、節(jié)目表演:舞蹈――浪漫櫻花(表演者:大一班小朋友)

  那么,現(xiàn)在就請欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)淼牡谝坏里L(fēng)景“舞蹈――浪漫櫻花”。大家歡迎!

  3、家長寄語:大一班xx媽媽

  欣賞了這么美的浪漫櫻花,我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在,輪到我們的爸爸媽媽表演了,他們有好多話想對大家說呢!

  掌聲有請:大一班xx媽媽

  4、游戲:擊鼓傳花

  5、節(jié)目表演:武術(shù)――男兒當(dāng)自強(表演者:大二班xx小朋友)

  快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲,我們告別幼兒園,長大了,懂事了,更加自立了。不信,你們瞧瞧,大二班xx小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強”!

  6、小朋友寄語:大二班xx

  小朋友看到了武術(shù)表演,它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說,x表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!

  剛才我們的媽媽代表說了心里話,那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!

  7、游戲:搶板凳

  8、節(jié)目表演:合唱――老師,再見了(表演者:大二班小朋友)

  老師,老師,您真好!辛勤培育好苗苗,教我畫畫做游戲,教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校,等我戴上紅領(lǐng)巾,再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌莰D―老師,再見了!

  9、家長寄語:大二班xx媽媽

  接下來有請我們大二班xx媽媽講話,看看她要跟我們小朋友說什么呢?

  10、游戲:搶板凳

  11、節(jié)目表演:英語歌曲獨唱――DoReMi

  這學(xué)期,我們大班小朋友英語學(xué)得可棒了,不信你們來聽聽,大一班xx小朋友帶來的英語歌曲獨唱:音樂之聲――DoReMi

  12、小朋友代表:大一班x

  現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大一班xx小朋友想說些什么吧!

  13、游戲:搶板凳

  14、節(jié)目表演:

  幼兒、教師畢業(yè)獻詞――畢業(yè)詩七月,悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的.酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,越臨近畢業(yè),這眷戀和惜別之情越是強烈。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

  15、園長寄語

  聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻詞,我的心情也很凝重,因為李老師也舍不得離開你們!聽?wèi)T了,每個早晨的聲聲問候;看慣了,每個傍晚燦爛的笑臉。再見了,我親愛的孩子們,老師會打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有,我們的xx園長!

  16、畢業(yè)頒獎

  我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,現(xiàn)在我們將為每個小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊,同時我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物,看看是什么呀?對了,這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,學(xué)會自己存錢!好不好啊?

  17、畢業(yè)典禮結(jié)束

  園長:小朋友們,祝你們在以后的日子里健健康康,快快樂樂!但別忘了有空;赜變簣@看看哦!大班畢業(yè)典禮活動到此結(jié)束。

幼兒園活動策劃4

  活動時間:

  X月x日

  活動地點:

  幼兒園二樓多功能廳

  活動形式:

  親子同樂活動

  主持人:

  參加活動班級:

  X班X班X班

  活動目的:

  1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。

  2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機、音樂磁帶《Xx》、《Xx》、《XX》、的士高音樂。

  活動流程:

  一、主持人開場白:

  (親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

  新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”

  親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《Xx》)

  宣布迎新年親子活動開始。

  二、師幼家長表演:開開心心做體操

  冬天到了,天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《XX》

  三、家長才藝展示

  為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩,我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里,為大家獻上他們自編自演的節(jié)目,為了這次的才藝展示,他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備,現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由XXX家庭帶來的精彩節(jié)目……

  四、放《Xx》歌曲。幼兒同唱“新年好”

  一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《Xx》道出了濃濃的過年情。

  五、親子游戲

  我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!

  1、疊疊樂(每組6個家庭,游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

  主持人:抬花轎的`游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……,下面,請藍色愛心的家庭出來。

  游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(3個X6組)

  游戲規(guī)則:

  6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

  發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復(fù)進行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

  2、抬花轎(每班四個家庭參加,游戲進行一次)(綠色12個)

  主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!

  游戲準(zhǔn)備:

  床單3條

  游戲規(guī)則:

  以班級為單位進行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線后。

  發(fā)出指令后,每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),到終點后返回起點,第二個家庭出發(fā),依次進行,速度快的一組為勝!

幼兒園活動策劃5

  一、活動主題:

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時間:

  20xx年3月5日

  三、活動目標(biāo):

  1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3.通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4.知道元宵節(jié)的由來。

  5.與家長一起制作花燈,增進親子親情。

  6.通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點:

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:

  全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

  六、活動形式:

  場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動前沿

  一)前期準(zhǔn)備:

  1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

  2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

  3.如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

  4.活動需要準(zhǔn)備的背板。

  5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

  6.準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準(zhǔn)備1—2棵),許愿卡片。

  7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9.提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10.班級進行美術(shù)活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

  11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12.教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎,再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

  13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

  14.提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

  15.選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

  16.由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17.準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。

  18.準(zhǔn)備音響設(shè)備,準(zhǔn)備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

  [活動對象]全體幼兒

  [活動目的]

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

  3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  3、音樂《喜洋洋》等。

  4、布置好活動場地。

  [活動過程]

  一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

  (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?

  二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

  三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

  四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的.方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

  五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

  幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

  六、幼兒展示自己的作品。

  現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師

  統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七、煮元宵、吃元宵。

  小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

  八、教師總結(jié)

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?/p>

  本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

 。ㄒ唬┗顒佑蓙恚

  農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。相傳,漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂,每逢此夜,必出宮游玩,與民同樂,在古代,夜同宵,正月又稱元月,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫元宵。當(dāng)隨著社會和時代的變遷,元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化,但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會進行:吃湯圓,吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習(xí)俗。湯圓,又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎,玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射,謎底多著眼于文字意義,并有謎格24種,常用的有卷簾、秋千、求鳳等格,已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺,踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子,舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù),每逢元宵佳節(jié)或集會慶典,民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主,表演時講究表情,有搔癢、抖毛、舔毛等動作,惟妙惟肖,逗人喜愛,也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗,自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動,現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下:

 。ǘ┗顒幽繕(biāo):

  1、豐富幼兒的知識,使幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。

  2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動,體驗參加活動的快樂。

  3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,促進親子之間的感情。

 。ㄈ┗顒有问剑

  1、賞燈會

  2、猜燈謎

  3、玩高蹺

 。ㄋ模┗顒訒r間、地點:

  1、活動時間:20xx年XX月XX日(上午)9:30開始活動

  2、活動地點:

  賞燈會:二樓走廊

  猜燈謎:二樓走廊

  玩高蹺:一樓操場

 。ㄎ澹﹨⒓訉ο螅喝珗@幼兒、家長

 。┰顒右:

  1、賞花燈活動要求:教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園,各班級在XX月XX日當(dāng)天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始:每位家長帶好自己的孩子,走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等,注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長,配班老師和保育員共同看護好孩子,也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

  2、猜燈謎活動要求:以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜,沒猜中可繼續(xù)猜,可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負(fù)責(zé)分發(fā)獎品人員,兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。

  3、踩高蹺游戲要求:兩位老師負(fù)責(zé)本游戲,布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,每組4人,親子在現(xiàn)場活動,先幼兒踩高蹺比賽,然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。

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  1、準(zhǔn)備元宵活動需要物品,如:花燈、燈謎字條、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據(jù)需要準(zhǔn)備。

  2、提前布置好場地

  3、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程

  4、活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”

  5、結(jié)束活動

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幼兒園活動策劃6

  活動目標(biāo)

  1、了解中國傳統(tǒng)食品—餃子的來歷,通過動手實踐,掌握包餃子的程序和技巧,提高生活的能力,體驗勞動的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒在家長面前大膽展現(xiàn)自己的能力與勇氣。

  3、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參加活動的'興趣和熱情。

  活動時間:20xx.12.22;下午14:30—17:00

  活動地點:大二班教室

  參與人員:全部家長及幼兒

  活動準(zhǔn)備:

  喻詠澤,白雅豪,李子軒,李睿豪,閆逸軒,張馳翔等家長各準(zhǔn)備一套工具,面板,搟面杖,鍋排。

  游戲2個

  活動重難點:孩子亂跑,聲音可能不會很安靜。

  活動過程:

  1、家長進場后,帶著家長孩子跳一個舞蹈,活動一下氣氛。

  2、游戲活動,上次小女生沒有玩的游戲,本次結(jié)束,有始有終。

  女生呼啦圈玩一遍,(男生女生一起比賽,依情況而定)

  擊鼓傳花,家長抱著孩子做好,做好后,鼓聲敲起,開始接連傳遞沙包,鼓聲落,沙包在誰手里,家長和孩子一起表演節(jié)目。

  3、喝水環(huán)節(jié)。

  家長觀看不予參與即可。

  4、包餃子。

  教師介紹冬至由來,可觀看視頻。

  找家長上前來講解包餃子的順序。

  教師講規(guī)則。

  不能浪費,嬉鬧,亂跑等。

  包餃子結(jié)束后家長可協(xié)助老師打掃衛(wèi)生。

  幼兒入廁。

  準(zhǔn)備進餐活動。

  結(jié)束后,帶走離園。

  

幼兒園活動策劃7

  設(shè)計意圖:

  又是一個下雨天,到放學(xué)的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘,蜂擁而至接自己的孩子,瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,我們并不陌生,生活中時刻要用到傘,可孩子們對它是否了解,又認(rèn)識多少呢?于是我設(shè)計了此活動,意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會留心觀察自己身邊的事物。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認(rèn)識傘的構(gòu)造,能畫出傘。

  3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、傘若干,筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)

  2、1~10的數(shù)字卡片3套;

  3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

  4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

  5、準(zhǔn)備好活動場地。

  活動過程:

  一、談話活動

  1、師:小朋友,你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

  2、師:對,傘。(出示傘)今天這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí)。小朋友先告訴我,什么時候要用傘呀?

  3、幼兒回答。

  4、師:小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光;雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎?(幼兒回答)那你們有沒有仔細(xì)的觀察你們的傘朋友呢?他是什么樣子的,又有些什么呢?

  二、觀察傘

  1、教師撐開一把傘,引導(dǎo)幼兒觀察

  ——用手摸摸傘面,告訴幼兒:傘的這一部分有它自己的名字——傘面

  ——將傘翻過來,摸摸里面的傘架,告訴幼兒這是——傘骨

  ——摸摸傘的下方,告訴幼兒,這是——傘柄

  ——我們拿傘時,所握住的那一部分——傘把

  2、教師再次拿著傘,逐一介紹傘各部分的名稱。

  三、畫傘

  1、師:剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,認(rèn)識了傘,它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的,將它們合起來就是我們的傘朋友了,F(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

  2、幼兒畫傘,教師巡回檢查、指導(dǎo)。

  3、評析幼兒的作品:評析時可以逐一的`介紹幼兒的作品,以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識傘各部分的名稱。

  四、游戲“找朋友”

  1、師:認(rèn)識了傘,畫出了傘,現(xiàn)在讓我們輕松一下,和傘玩?zhèn)游戲吧!

  2、交待游戲玩法。

  請手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子,看看卡片上的圓點數(shù)量,然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

  3、組織幼兒玩游戲;顒又凶⒁庥變号軇訒r的安全。

  4、評析幼兒的游戲表現(xiàn)

  五、結(jié)束活動

  1、師:今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

  2、組織幼兒回教室。

幼兒園活動策劃8

  設(shè)計思路

  孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣,經(jīng)常會看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴分享,在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動產(chǎn)生了,我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”——分類記錄,“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來,孩子們對恐龍已有了基本認(rèn)識,一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征。“侏羅紀(jì)時期的恐龍是怎樣生活的?”這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍,進入“侏羅紀(jì)”時期,從而體驗感知想象中的恐龍生活。

  活動目標(biāo)

  1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的`想象力和動手操作能力。

  2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作,解決困難,達到目的。

  3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

  2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

  3、收集各種各樣的廢舊材料。

  活動過程

  1、導(dǎo)入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

  幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

  “你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”

  2、幼兒裝扮自己。

  發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

  3、游戲:“穿越侏羅紀(jì)”。

  老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。

  4、討論、評價,結(jié)束游戲。

幼兒園活動策劃9

  活動目標(biāo)

  1、知道不能扔果皮,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  2、增強環(huán)保意識。

  要準(zhǔn)備的活動

  故事《菲菲,媽媽和小米》,兒歌《垃圾箱》

  活動過程

  第一、進口活動

  1、老師設(shè)置一個場景:讓一個孩子撿起掉在地上的垃圾。然后問一個問題:孩子剛才做了什么?(撿起地上的垃圾)

  2、老師:孩子們,請告訴我們是否可以把垃圾扔在地上。

  3、老師:今天老師帶來了一個故事。故事的名字叫菲菲,媽媽和小米。里面有個孩子。我們來聽聽孩子做得怎么樣,做錯了什么,做好了什么。

  第二,老師講故事,提問

  1、老師講故事。

  2、教師提問:

 。1)菲菲把畫紙扔哪兒了?

 。2)我媽把廢紙扔哪兒了?

 。3)為什么菲菲不好意思把果皮和紙袋扔在地上?但是她把身后的垃圾扔到哪里了呢?

  菲菲把垃圾扔進了窗戶,是嗎?后面發(fā)生了什么?

  老師總結(jié):

  菲菲開始把畫紙扔在地上,然后媽媽給她扔進了垃圾筐。說完,菲菲又不好意思扔了,因為地面是她媽媽打掃的。但她又把果皮扔出窗外,小米從那里滑了下去。最后菲菲改正了,跟媽媽說對不起。媽媽也對她說:只要改正了,她還是個好孩子。

  3、老師:小朋友,我們用完吃的垃圾可以隨便亂扔嗎?他們也有家。你知道他們的家在哪里嗎?

  老師:你在哪里可以看到果皮和垃圾桶?這些果皮筒的'作用是什么?

  第三,讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷來說說。

  1、老師:小朋友,你在家或者在外面的時候,把吃的果皮和垃圾都扔在哪里?

  2、老師:如果你在路上或附近看到垃圾,我們可以把它扔進垃圾箱嗎?

  3、引導(dǎo)孩子愛護環(huán)境,增強環(huán)保意識。

  第四,欣賞兒歌

  1、老師:今天老師帶來了一首優(yōu)美的兒歌。我們來聽聽吧!

  2、老師讀兒歌,讓孩子去欣賞。

  3、帶領(lǐng)小朋友朗讀兒歌,結(jié)束活動。

幼兒園活動策劃10

  幼兒園主題活動方案名稱:夏季與冬季

  活動前言:夏季是四季中最熱的季節(jié),而冬季則是最冷的季節(jié),那么針對這兩個季節(jié)小朋友們都了解幾點呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什么花嗎?明白冬季與夏季的相關(guān)的特征嗎?這天就讓我們一齊來看有關(guān)的話題吧!

  活動目標(biāo):

  1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點,養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的'良好習(xí)慣。

  2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動室。

  2、可粘貼的小紅花。

  活動過程:

  1、出示掛圖,引入話題

  教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片,請小朋友說說:它們分別在什么季節(jié)開花。

  2、教師提問,引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點

 。1)你認(rèn)為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?

 。2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

  3、引入論題,分組討論

  教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。

  4、講解規(guī)則,展開辯論

  辯論規(guī)則:

 。1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

 。2)一次理由充足的發(fā)言能夠為本隊贏得一朵小花。

 。3)一方發(fā)言之后,另一方能夠反駁,理由充足的,同樣能夠贏得小花。

  幼兒辯論中,教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢

  幼兒園教案:此活動以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口才,開發(fā)寶寶們的思維,同時也使孩子們對冬夏兩個季節(jié)特征了解的更加透徹,平時在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學(xué)習(xí)的噢!

幼兒園活動策劃11

  一、幼兒園活動目的:

  1、通過此次義賣幼兒園活動,讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識,養(yǎng)成樂于助人、奉獻愛心的良好品質(zhì)。

  2、豐富幼兒園校園生活,增加幼兒的社會體驗與交往能力。

  3、籌集愛心善款,幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵的學(xué)前留守兒童。

  二、幼兒園活動時間:

  5月30日的上午9:30—11:30;下午14:30—16:30

  三、活動地點:

  蓮湖公園正大門兩旁人行道

  四、幼兒園活動對象:

  全園教職員工、全體幼兒及家長

  五、活動準(zhǔn)備:

  (1)以教研組為單位,確定好本組的義賣物品,并做好義賣安排;

  (2)各班教師召開家長會,對義賣進行宣傳,各班選出本班各攤位的'負(fù)責(zé)人;

  (3)組織幼兒自主進行義賣物品的整理和制作;

  (4)確定各班擺設(shè)攤位的地點及時間分配;

  (5)各班制作募捐箱;

  (6)各班的教師家長及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理。

  六、活動要求:

  1、義賣安全

  活動過程提醒家長關(guān)注幼兒安全,防止自行走失。

  2、義賣物品

  (1)參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生、無破損,新舊不限。(舊物品7成新以上)。

  (2)各年級組統(tǒng)一制定同樣商品價格,嚴(yán)禁自行漲幅;

  七、活動過程安排:

  1、5月30日上午8:00開始,由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放;

  2、上午9:00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳,并宣布義賣活動開始;

  3、各班按要求進行義賣,并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書;

  4、5月30日下午16:30由各教研組長及家委會代表共同清點本班義賣款項,匯總后交由家委會宣布總義賣數(shù)額;

  5、園長宣布義賣活動結(jié)束。

幼兒園活動策劃12

  作為青春的代言人,大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,在評估結(jié)束不久又值圣誕來臨之際,為了給全院學(xué)生營造一個輕松愉快的環(huán)境,豐富校園文化生活;并使更多的同學(xué)能切身感受到西方圣誕節(jié)所蘊藏的神秘,社團聯(lián)合會決定舉辦此次社團文化藝術(shù)節(jié)圣誕狂歡舞會,誠邀全院學(xué)生一起來舞動奇跡。具體內(nèi)容如下安排:

  主辦單位:淮陰工學(xué)院 社團聯(lián)合會

  二、活動時間:待定

  三、活動地點:大學(xué)生活動中心四樓

  四、活動目的、理念和宗旨:

  “唱響心靈、飛揚舞步、秀出真我風(fēng)采、共構(gòu)和諧校園”這也是文化的交流、心靈的溝通,本著弘揚交際藝術(shù)、揮灑人生豪情的宗旨為構(gòu)建社會主義和諧社會增添力量

  活動準(zhǔn)備階段:

  1、初步選定活動場地、時間和舞會開展的大體形式。

  2、爭鋒各部干事需提前一個星期向各組負(fù)責(zé)的爭鋒會員宣傳此次活動,并要求一定全部參加,做到前期的會員控制,到后期工作追蹤一定要全力以赴大力宣傳本次活動,新干事要本著一顆強烈的責(zé)任心去做事,積極拉場下觀眾參與到活動中來。

  3,積極地在爭鋒里面征召自愿者表演節(jié)目,在人數(shù)不足的情況下爭鋒的人員要求積極投入活動中。

  4、宣傳部:負(fù)責(zé)制作活動宣傳海報(圖多字少以勁爆、醒目為主)寫橫幅。

  5、演講部:選定后備主持人,男生,女生各一名(要求帶動現(xiàn)場氣氛)。

  6、A交際部:與演講部負(fù)責(zé)出舞會的拍照。

  B與公關(guān)部、演講部編排舞會節(jié)目

  C與演講部和公關(guān)部布置會場、安排維護舞會秩序人員、借電線、制作CD、及確定橫幅內(nèi)容和編排舞會節(jié)目、租借籃球場地和電源。

  7、公關(guān)部:與辯論部負(fù)責(zé)維護舞會現(xiàn)場秩序

  8、秘書部:A負(fù)責(zé)出簡報

  B工作牌的管理和發(fā)放。

  C與交際部、辯論部、宣傳部、演講部、網(wǎng)絡(luò)部和公關(guān)部一起清理場地。

  D與社團聯(lián)合一起搬運和會歸還的物品。

  E借打掃場地的清潔用具、繩子、氣球等。

  9、網(wǎng)絡(luò)部:A負(fù)責(zé)每一個節(jié)目和活動的歌曲播放。

  B并將本次活動做成幻燈片(包含會歌等)、

  10、辯論部:借和搬運桌子。

  11、當(dāng)節(jié)目需要人員,各個部門大力出人,確保人數(shù)。

  12、每部有空的人員提前來吹氣球等。

  六、現(xiàn)場安排及舞會流程:

  1、所有理事會成員周五準(zhǔn)時5:30到籃球場,布置場地。

  2、音響師放舞會前奏音樂,燃起蠟燭和彩燈.

  3、晚上7點主持人上場宣布社團文化藝術(shù)節(jié)圣誕狂歡舞會開始。

  4、節(jié)目開始 具體流程(見節(jié)目安排表 附1)

  5、晚上9:00主持人宣布舞會結(jié)束

  6、理事會全體人員合影留念

  7、全體干事清理現(xiàn)場,清還借用物品

  七、創(chuàng)意闡述:

  這是一個社團組織帶動下的一次學(xué)生交流舞會,舞會作為一種極具親和力的交流方式,在各大高校普遍推廣。為使本次舞會會更具校園特色,本次舞會有以下幾個設(shè)想:

  1、 統(tǒng)一性:為了使本次舞會具有校園舞會的統(tǒng)一特色,特采用大眾型舞蹈

  2、 特色性:正值圣誕元旦即將來臨,結(jié)合中西放獨有特色,如西方的圣誕樹、圣誕老人;中國的'傳統(tǒng)文化燈謎等,充滿了節(jié)日色彩

  3、互動性:讓所有的舞蹈愛好者都有機會參加,并準(zhǔn)備了非常具互動性的小型游戲

  4、 擴大可參與性:很多舞會的組織者都忽略了性格內(nèi)向的同學(xué),因此,本次舞會上將播發(fā)更多的基本曲目

  5、 豐富欣賞性:一些有舞蹈才能的同學(xué)都可以有一個專門展示的機會,個人、組合表演均可,也有利于讓我們發(fā)現(xiàn)更多的舞蹈天賦者,以便為業(yè)余舞蹈隊增補力量

  6、積極性:通過禮物的免費贈送吸引更多的同學(xué)參與到我們的活動當(dāng)中

  7、新意的宣傳方式:屆時會在校園調(diào)頻廣播以點歌的形式面向全院學(xué)生宣傳本次活動、并以短信的形式通知所有爭鋒口才協(xié)會的所有會員。所贈送的1000份禮物當(dāng)中全部縫制贊助商的品牌

幼兒園活動策劃13

  《頂竹杠》

  幼兒園大班教案

  活動目標(biāo)

  1.通過進行體育活動,發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。

  2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂:雪絨花

  2.“同頂”用的竹杠12根。

  3在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.熱身運動

  聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動四肢。

  2.利用場地上的竹杠變換形式進一步練習(xí)走.跑.跳等基本動作。

  二、展開

  1.教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

  2.講解游戲“同頂”競技玩法:

  幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,

  以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

  3.幼兒探索其他的'“同頂”玩法。

  引導(dǎo)幼兒通過實踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶(wěn)、更有力。

  4.游戲:拼走迷宮

  請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,

  并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。邀請在場的教師一起玩。

  三、結(jié)束

  小結(jié),在音樂中自然做輕松練習(xí)。

幼兒園活動策劃14

  [內(nèi)容和要求]

  1、通過孩子們自己來裝扮圣誕樹,讓孩子們進一步體驗即將到來的節(jié)日的快樂氣氛。

  2、在排的討論中進一步了解abb和bba模式。

  [活動焦點]

  進一步體驗即將到來的節(jié)日的歡樂氣氛。

  [活動困難]

  擺脫顏色、形狀等因素的影響,了解abb和bba模式。

  [活性材料]

  有幾條長腰帶(有的是空白的,有的是有圖案的),有的是花紋條,花,小鈴鐺,小禮物,小球,蝴蝶結(jié)等等。

  [活動流程]

  明確的目的要求:

  首先介紹材料,明確要求

  快過年了。這些天,我們都在裝扮我們的教室。王老師買了兩棵圣誕樹。有小朋友看到了,說一點都不好看,要打扮一下。我們怎樣才能裝扮圣誕樹?

 。1、做某事,做什么?這是一個吊墜廠,我們要不要用腦子做一堆漂亮的裝飾品來裝飾圣誕樹?)

 。2)掛東西,這個方法很好,但是把東西掛的亂七八糟會好嗎?怎么掛?然后讓我們把懸掛的東西排成一行,做一串漂亮的裝飾品來裝飾圣誕樹,好嗎?)

  老師準(zhǔn)備了一些材料。等一下,請找一個你喜歡的掛件,但是你要仔細(xì)看盤子里的東西。如果其他小朋友已經(jīng)把這串飾品做了一點,你先看看他是怎么做的,然后你再繼續(xù)這樣做。這很難,你必須動腦子去做。如果盤子里有票,可以按照票上的方法做飾品嗎?盤子里沒有票,別人也沒做過。我該怎么辦?自己想個好辦法做飾品。做的時候別忘了邊做邊聊,這樣可以快速完成掛件。做個好掛件,掛在這里的小掛鉤上。

  你明白嗎?有什么問題嗎?好吧,我們開始吧。

  第二,去做

  1、邊安排邊引導(dǎo)孩子說話。

  2、鼓勵動作快的孩子多劃多串。

  第三,談發(fā)現(xiàn)

  1、剛才,我在做吊墜的時候聽到了xxx的講話,很快就成功了。你認(rèn)為它漂亮嗎?你想聽聽他說了什么嗎?Xxx,過來告訴大家。(手勢意味著閱讀)

  “說一紅珠二綠珠”,他只是邊做邊說,所以很容易成功。太棒了!給你一個意見,你有一顆紅珠子和兩顆綠珠子;一紅珠二綠珠太長不好說。能不能用一個更短的詞來說一下這串飾品?

  說一紅二綠。哇!簡短明了,大家一聽就知道了。

  剛才這串珠子是一紅二綠;一紅二綠,一紅二綠就這樣分開了。這里的吊墜是一紅二綠做的,就像它一樣嗎?看看有沒有吧。應(yīng)該是一紅二綠的。(把它們掛在一起)

  2、這些弦是一紅二綠,一紅二綠是分開的。稍微短一點,光是統(tǒng)計嬰兒,他們彼此分開了多少個嬰兒?請說,沒有重導(dǎo):(手勢:多少?多少?)都是被一二一二一二分開的。

  3、你還有一個兩個,一個兩個分開的嗎?找找看。我要一個兩個人的,一個兩個人的。

 。懿荒懿槌鰜恚┧业降哪歉沂遣皇且环譃槎?(手勢)你用眼睛看到多少心理數(shù)字?多少?—是2嗎?

  我們找到了一根繩子。還有別的嗎?

  “有爭議,大家睜開眼睛仔細(xì)看。在心理數(shù)里,(老師手勢)是一二?同意就舉手。(如果人少,我就把他帶回去,放到教室里。我們再研究一下。)

 。ㄎ也椴怀鰜恚ㄍㄟ^排除)這串是一對二嗎?是嗎?(排除幾個字符串)里面有嗎?

  還有別的`嗎?

  第四,掛機

  1、請幾個人在這棵圣誕樹上單獨掛一兩個飾品,可以橫掛,也可以豎掛。

  2、那棵樹上掛著什么?這棵樹上掛著一個被兩個分開的。你有兩排分開的嗎?二對一。

  3、還有別的嗎?那么請。

  4、還剩兩個嗎?你有一個兩個人的嗎?

  有創(chuàng)意的,這個我喜歡,誰安排的?你有幾排?

  以阿壩為例,這個字符串由幾行分隔。和我們之前排的紅黃藍三排一樣嗎?區(qū)別在哪里?我們回去對比一下。

  5、請把剩下的掛起來。

  6、圣誕樹很漂亮。如果你想繼續(xù)打扮,可以在家里掛一些小禮物,掛一些你在角落游戲里做的好看的東西。好嗎?

幼兒園活動策劃15

  一、活動名稱

  題目格式應(yīng)為:xx班xx活動:xxx。(注明年齡段、活動設(shè)計的領(lǐng)域和名稱)

  活動名稱要簡潔明了,如果是綜合活動、主題活動或半日活動,也要注明。

  二、設(shè)計意圖

  扼要闡述活動設(shè)計主題內(nèi)容選材、生成的背景,對整個教學(xué)活動設(shè)計的思路等。

  三、活動目標(biāo)

  目標(biāo)的制定要符合綱要的精神,符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要,從幼兒發(fā)展的角度書寫目標(biāo),可用“能”“會”“掌握”“學(xué)會”“明白”“懂得”等詞語;目標(biāo)不宜籠統(tǒng),要具體明確,出現(xiàn)具體的`經(jīng)驗,可操作,可衡量;目標(biāo)數(shù)量不宜過多,重點呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗。

  以2—3條為宜;目標(biāo)應(yīng)直接、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗,不需要先呈現(xiàn)途徑和方式,(如“通過……”或“在……過程中”,)還要避免直接敘事,不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗,(如,“讓幼兒做一個小小航海家”);目標(biāo)的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列。

  四、活動準(zhǔn)備

  包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

  物質(zhì)準(zhǔn)備包括圍繞教學(xué)內(nèi)容為幼兒提供支持其學(xué)習(xí)的活動環(huán)境、活動材料等,必要的教玩具名稱,有場地布置的教學(xué)活動,需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書,放在活動準(zhǔn)備的最后一條。材料也不宜過多過雜,要從目標(biāo)和環(huán)節(jié)的實際需要出發(fā)。

  心理準(zhǔn)備根本活動需要制定,可有可無。

  五、活動過程

  教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際選擇有效的教學(xué)策略,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學(xué)習(xí)方式,使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實;教學(xué)過程要層次分明,重難點突出,充分體現(xiàn)師幼互動。

  活動環(huán)節(jié)中應(yīng)說明教師干什么,引導(dǎo)幼兒干什么,每一個環(huán)節(jié)一定要有幼兒,教師的言行以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)為目的。

  準(zhǔn)備的材料應(yīng)該在環(huán)節(jié)中用上,活動中使用的材料應(yīng)在準(zhǔn)備中有交代;任何自編自創(chuàng)的游戲、操節(jié)、紙工等,必須說明玩法,有故事的需要附故事原文。

  六、活動延伸(不需要延伸的,可以不寫這個環(huán)節(jié))

  根據(jù)具體活動的情況,決定是否需要活動延伸;活動可向區(qū)域活動、生活活動及家庭中延伸;活動延伸可以包括重復(fù)強調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型;說明向哪里延伸、做什么和怎么做,可鞏固什么經(jīng)驗或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗。

  七、活動反思

  分析教學(xué)活動中的成功與不足,并提出有效對策。

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