治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告,歡迎大家分享。
治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告1
通過(guò)開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng),使我深刻認(rèn)識(shí)“治庸問(wèn)責(zé)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身形象標(biāo)尺。結(jié)合自身實(shí)際,將自查自糾結(jié)果匯報(bào)如下:
一、當(dāng)前存在的缺點(diǎn)與不足
(一)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)由于工作較多,對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面,淺償輒止,缺乏刻苦鉆研精神,沒(méi)有深入挖掘理論內(nèi)涵,把握精神實(shí)質(zhì),思想上缺乏緊迫感,其次不能將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),工作中存在理論脫離實(shí)際的現(xiàn)象。
。ǘ┕ぷ髦腥狈(chuàng)新意識(shí),滿足于工作現(xiàn)狀。缺乏鉆研精神,對(duì)新形勢(shì)下工作的新情況、新問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有很好地從實(shí)際出發(fā),使自己在某些方面的能力、水平,與適應(yīng)新形勢(shì)工作發(fā)展的要求有差距。
二、存在問(wèn)題的重要原因
對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。首先是認(rèn)為工作忙起來(lái)沒(méi)時(shí)間學(xué),把學(xué)習(xí)擺在了次要位臵,其次是認(rèn)為可有可無(wú)不想學(xué),總感到工作和學(xué)習(xí)關(guān)系不大,學(xué)不學(xué)一個(gè)樣,造成了政治嗅覺(jué)上的遲鈍。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)分析,找到了問(wèn)題,查明了原因,在今后的工作中,要從以下幾方面做起,切實(shí)改變作風(fēng),加強(qiáng)自身建設(shè):
。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。今后要不斷提高自身政治理論水平的同時(shí),注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合,做到學(xué)以致用,學(xué)用相長(zhǎng)?朔图m正輕視理論學(xué)習(xí)傾向,糾正理論學(xué)習(xí)不夠深入的問(wèn)題,更加自覺(jué)處理好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系,深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步掌握精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)好工作實(shí)踐。用作樹(shù)新風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己,約束自己。
。ǘ(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新思想,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)工作主動(dòng)性,對(duì)工作敢想敢干,實(shí)踐就象一葉方舟,在波濤洶涌的大海上航行,盡管征途可能充滿險(xiǎn)阻,充滿批評(píng),但它必竟有到達(dá)彼岸的希望,如果畏首畏尾,躊躊不前,只會(huì)望洋興嘆,不能負(fù)重前行,那就只能坐失良機(jī),所以工作中要積極研究新情況,解決新問(wèn)題,闖出新路子,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
總之,需要在今后的工作中,著力提高自身的思想、政治、理論和專業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,把工作落到實(shí)處。開(kāi)拓進(jìn)取,全面推進(jìn),使工作取得更好的成績(jī)。
治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告2
下半年以來(lái),我們按照上級(jí)教育部門的統(tǒng)一布置,認(rèn)真開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”教育活動(dòng)。每個(gè)教職員工認(rèn)都真剖析自己,把個(gè)人存在的問(wèn)題寫成書面材料統(tǒng)一上交到學(xué)校校長(zhǎng)室。我們還召開(kāi)民主生活會(huì),讓教師們自查自糾,發(fā)表決心,下面是我校的開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的自查
1、教科研水平需要提高。主要表現(xiàn)為:教科研氛圍不濃,組織集體科研項(xiàng)目較少,激發(fā)教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力;科研精品不多、檔次不高;促進(jìn)教學(xué)科研一體化的機(jī)制不夠健全,以教學(xué)帶科研、以科研促教學(xué)的良性循環(huán)局面尚未形成。
2、管理和服務(wù)工作需要改進(jìn)。主要表現(xiàn)為:對(duì)人、財(cái)、物的管理需要進(jìn)一步規(guī)范,管理水平有待進(jìn)一步提高;執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格,有時(shí)失之于寬、失之于軟;管理教師不夠嚴(yán),存在著過(guò)份“人性化”的思想傾向,也有“不善管”的問(wèn)題;
3、師德師風(fēng)方面需要進(jìn)一步強(qiáng)化。主要表現(xiàn)為:少數(shù)干部職工的精神不振,朝氣不足、暮氣有余,安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò),工作上拈輕怕重、叫苦畏難;少數(shù)干部職工的履職能力不高,對(duì)本職工作不適應(yīng)、不勝任、不稱職,更缺乏處理復(fù)雜問(wèn)題的能力;少數(shù)干部職工的責(zé)任心不強(qiáng),不履責(zé)、不問(wèn)責(zé)、不擔(dān)當(dāng),重利輕責(zé)、爭(zhēng)功
4、健全科研機(jī)制,提高科研水平。完善《科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,對(duì)重點(diǎn)科研課題、集體科研項(xiàng)目,加大力度;對(duì)高檔次科研成果加大獎(jiǎng)勵(lì)力度;對(duì)未完成科研基本工作量的,加大責(zé)罰力度,以激勵(lì)教研人員多出成果、出高質(zhì)量的成果。
改進(jìn)管理服務(wù)工作,著力解決行政和后勤方面存在的主要問(wèn)題
1、切實(shí)加強(qiáng)管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的管理,進(jìn)一步落實(shí)量化考核制度、教師請(qǐng)假制度、考勤公示制度以及教師交流制度,創(chuàng)新管理措施,加大糾風(fēng)力度。進(jìn)一步加強(qiáng)行政后勤管理,針對(duì)管理工作中存在的問(wèn)題,重新審查現(xiàn)行規(guī)章制度,然后將各項(xiàng)規(guī)章制度匯編成冊(cè);健全制度落實(shí)機(jī)制,加強(qiáng)督促檢查,嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為,切實(shí)提升制度的執(zhí)行力和落實(shí)力。
2、著力提高服務(wù)質(zhì)效。教育、引導(dǎo)行政后勤人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),主動(dòng)、熱情、周到、及時(shí)地為教學(xué)科研服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教職工服務(wù);根據(jù)行政后勤各個(gè)崗位的特點(diǎn),分別制定行為規(guī)
范和服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),使各項(xiàng)服務(wù)工作更加“文明、細(xì)致、快捷、規(guī)范”;經(jīng)常征求教職工對(duì)行政后勤服務(wù)工作的意見(jiàn)、建議,不斷改進(jìn)服務(wù)方式、方法,提高服務(wù)質(zhì)量和水平; 注意正確處理后勤服務(wù)與經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)收的關(guān)系。
3、改善服務(wù)環(huán)境和條件。加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作,進(jìn)一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環(huán)境;開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步提升校園文明品位。
。ㄋ模┞鋵(shí)從嚴(yán)治校方針,著力解決校風(fēng)和校紀(jì)方面存在的主要問(wèn)題1、嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)。根據(jù)每個(gè)教職工的特長(zhǎng)進(jìn)行定位定崗,讓人人有事干、事事有人干;健全考勤制度,進(jìn)一步抓好上下班簽到制、校領(lǐng)導(dǎo)巡查制、考勤情況通報(bào)制等制度的落實(shí);完善監(jiān)督機(jī)制,注意發(fā)揮教職工的監(jiān)督作用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行工作制度和工作紀(jì)律情況的檢查監(jiān)督。
2、健全懲處機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的查處,對(duì)上班遲到早退、因事請(qǐng)假累積一定天數(shù)和無(wú)故缺勤的,不認(rèn)真履責(zé)造成事故的,以及其他違反工作紀(jì)律的,給予處罰;對(duì)高質(zhì)高效完成工作任務(wù)和其他績(jī)效目標(biāo)的,給予獎(jiǎng)勵(lì)。各處室出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題,要追究處室主任的責(zé)任,并要追究分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
四、近期需要整改的主要事項(xiàng)
1、校委成員要有重點(diǎn)、有針對(duì)性地與干部職工開(kāi)展交心談心活動(dòng)。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作,重點(diǎn)是清潔區(qū)、寢室、教室、餐廳的'環(huán)境衛(wèi)生。
3、開(kāi)展對(duì)教職工上班情況的明查暗訪,嚴(yán)肅查處擅自脫崗,上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為。
在“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)自查整改階段查找梳理出的一些主要問(wèn)題,我校全體干部職工將秉承邊學(xué)習(xí)邊貫徹、邊查找邊整改落實(shí)的原則,將其貫穿始終,并以此為契機(jī),加強(qiáng)全校干部職工工作作風(fēng)建設(shè),端正工作態(tài)度,提升自身形象,將“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開(kāi)展下去。
治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告3
自全市掀起“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)以來(lái),按照市環(huán)保局“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)的統(tǒng)一部署和局黨組的要求,嚴(yán)格對(duì)照“庸、懶、散”主要方面表現(xiàn),進(jìn)行比照和自查,現(xiàn)就存在的問(wèn)題和不足分析如下:
一、存在主要問(wèn)題
。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)不深入。理論學(xué)習(xí)中存在急用、實(shí)用、浮躁思想,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)多學(xué)、深學(xué),對(duì)政治理論少學(xué)、淺學(xué)。覺(jué)得具體的工作任務(wù)是硬指標(biāo),而政治理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù),可學(xué)可不學(xué),滿足于完成學(xué)習(xí)任務(wù),總覺(jué)得在學(xué)習(xí)上只要按照黨組安排,學(xué)完規(guī)定的內(nèi)容就可以,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài);雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫心得體會(huì)不多。存在本本主義思想,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,按照運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)還有差距,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐還比較欠缺。
。ǘ┕ぷ髦鲃(dòng)性不強(qiáng)。一是宗旨意識(shí)樹(shù)立的不夠牢固。貫徹全心全意為人民服務(wù)宗旨還有所欠缺,二是有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高。滿足于干完干成,沒(méi)有把求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)結(jié)合起來(lái),沒(méi)有把自己的工作與全局的工作聯(lián)系起來(lái)。雖然能按照工作任務(wù)完成,有只求一般標(biāo)準(zhǔn),把標(biāo)尺定的不夠高,干些工作就有滿足有傾向。
。ㄈ┚C合能力還需提高。雖然自己在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守局的各項(xiàng)制度,能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),但處理問(wèn)題的綜合能力、協(xié)調(diào)能力,緊急事情的應(yīng)變能力,對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的駕馭能力顯得非常不足,業(yè)務(wù)能力亟待提高。
二、原因分析
存在以上問(wèn)題主在是放松了政治思想理論的學(xué)習(xí)的和業(yè)務(wù)水平的欠缺。一是受當(dāng)前社會(huì)多元文化的影響,認(rèn)為政治理論沒(méi)有市場(chǎng),也不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,可學(xué)可不學(xué),平時(shí)放松了政治理論的學(xué)習(xí),造成宗旨意識(shí)不強(qiáng)。二是因具體的日常工作任務(wù)重,對(duì)新業(yè)務(wù)新財(cái)政理論的學(xué)習(xí)不夠,造成對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的駕馭能力不強(qiáng)。
三、整改措施
通過(guò)“治庸風(fēng)暴”活動(dòng)的對(duì)照排查,也是查找單位與個(gè)人存在的問(wèn)題與不足的良好契機(jī)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),應(yīng)該在積極投入治庸風(fēng)暴中,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、務(wù)求工作實(shí)效,在平凡的崗位中不斷提升、完善自己,努力做到以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬┨岣邔(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)提高自我的過(guò)程,也是一個(gè)工作創(chuàng)新的過(guò)程,更是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,只有勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),處理工作中問(wèn)題才能更規(guī)范、更科學(xué)。正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,同時(shí)還要注重學(xué)習(xí)以致用。
。ǘ╅_(kāi)拓創(chuàng)新的思想,提高能力。養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,對(duì)工作敢想敢干,敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣的束縛,要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷總結(jié)和完善。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo),保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦耐勞,開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取。注重提高工作效率,逐步積累處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作能力和自身素質(zhì)。
。ㄈ﹪(yán)格要求自己,樹(shù)立宗旨意識(shí)。從每一件小事做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,以高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求和踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己,以高度的責(zé)任感切實(shí)做好本職工作,增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。結(jié)合自身工作職責(zé),千方百計(jì)狠抓目標(biāo)任務(wù)落實(shí),做到以工作為本,工作不干完不丟手,工作不做好不離崗,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告4
一是 深入學(xué)習(xí)貫徹
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后,我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》,從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措,是提升教師素質(zhì),營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉,我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求,自我約束,并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中,用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),展現(xiàn)良好的教師形象!以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
二是抓好工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際,將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重基礎(chǔ),面向整體,狠抓落實(shí),提高均分;對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理,加強(qiáng)溝通,明確目標(biāo),穩(wěn)定上線生,盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí),想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是明確崗位任務(wù)。
教師也是人民公仆,公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民,必須為人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。因此,教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念,教書育人,必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處,愁在何事;必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音,尊重民他們,解決其憂!坝埂辈】此菩〔,與大的腐朽現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線,但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下,傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情,而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境,此種“亞腐朽”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí),不斷反思,把工作做得更好!
治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告5
為認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校的治庸問(wèn)責(zé)工作,塑造良好的教育窗口形象,切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)心的教育“熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)校和廣大教育工作者全心全意為人民服務(wù)的良好形象,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。我校按照教育局關(guān)于治庸問(wèn)責(zé)工作的安排意見(jiàn)和我校實(shí)施方案,學(xué)校成立了治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了活動(dòng)方案,進(jìn)行了宣傳動(dòng)員,廣泛征求意見(jiàn),并進(jìn)行了自查自糾,F(xiàn)將我校治庸問(wèn)責(zé)工作自查自糾情況報(bào)告如下:
經(jīng)過(guò)前期的宣傳發(fā)動(dòng),我校全體師生加強(qiáng)了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了思想,確信治庸問(wèn)責(zé)工作有利于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,樹(shù)立良好的社會(huì)形象,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì),改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)教育教學(xué)的改革發(fā)展。具體自查情況以及整改措施:
1、師德建設(shè)情況
學(xué)校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng),積極有效地開(kāi)展師德建設(shè)工作,大力宣傳師德標(biāo)兵,創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)的良好氛圍,學(xué)校對(duì)違反師德的教師進(jìn)行了教育和處理。教師通過(guò)扎實(shí)的師德教育學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立教師職業(yè)道德規(guī)范,同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí);熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不偏心,對(duì)后進(jìn)生滿腔熱情,千方百計(jì)讓全體學(xué)生獲得成功的體驗(yàn);尊重學(xué)生人格,實(shí)行師生平等,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,歡迎學(xué)生批評(píng)教師,教師自覺(jué)接受學(xué)生的監(jiān)督,以身作則;充分把握課堂四十五分鐘的質(zhì)量和效率;語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,著裝職業(yè)化,自覺(jué)樹(shù)立“為人師表”的風(fēng)范,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、校務(wù)公開(kāi)情況
我校推行了校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,推動(dòng)了廉政建設(shè)完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。對(duì)學(xué)校工作的內(nèi)容做到“三公開(kāi)”即:①重大決策公開(kāi)。對(duì)學(xué)校全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過(guò)多種途徑認(rèn)真聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn),召開(kāi)教代會(huì)討論通過(guò)。②人事制度公開(kāi)。學(xué)校中教師的選調(diào)、聘任、考核、晉級(jí)以及評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評(píng)聘及黨總支的發(fā)展對(duì)象等都實(shí)行公開(kāi)辦事制度,做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi),評(píng)聘程序公開(kāi),評(píng)聘結(jié)果定期張榜公布,做到公開(kāi)、公正、公平。③財(cái)務(wù)制度公開(kāi)。學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定由教委審批,做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費(fèi),張榜公布,不私設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目,不“搭車收費(fèi)”,接受群眾監(jiān)督。大宗設(shè)備的采購(gòu)嚴(yán)格按教育局的有關(guān)文件精神執(zhí)行,堅(jiān)決杜絕“暗箱操作”,增加透明度。
3、規(guī)范教育收費(fèi)情況
學(xué)校采取有力措施,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為,依法加強(qiáng)收費(fèi)管理。新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定實(shí)行教育收費(fèi)公示制度,按公示標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不借任何名義另行收費(fèi),其他服務(wù)性收費(fèi)按教育局、物價(jià)局批示執(zhí)行,并向?qū)W生開(kāi)具發(fā)票。沒(méi)有批復(fù)的堅(jiān)決不收。學(xué)校任何部門和個(gè)人都不擅自違規(guī)為學(xué)生征訂、代購(gòu)、推銷教輔用書、學(xué)習(xí)用品。學(xué)校明確指出:如有發(fā)現(xiàn),年終考核、評(píng)職評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行堅(jiān)決杜絕以舉辦興趣班、強(qiáng)化班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等名義向?qū)W生另行多收費(fèi)的行為,并對(duì)各年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行平行分班,公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
4、規(guī)范辦學(xué)行為情況
學(xué)校先后在學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展了關(guān)于教師師德的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。我們對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),把反映出的問(wèn)題分類匯總,根據(jù)問(wèn)題我們擬出整改方案,列出解決問(wèn)題的具體措施,真正作到群眾挑刺,我們積極改進(jìn)提高。
1)、召開(kāi)了教師會(huì),要求各科教師加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系,教導(dǎo)處要嚴(yán)格管理調(diào)課代課,保證學(xué)生各科上的課時(shí)均衡,對(duì)因病或因事缺課的教師,一定要安排專任教師代課或者補(bǔ)上,保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
2)、學(xué)校對(duì)于新教師的業(yè)務(wù)考評(píng)毫不放松,學(xué)校從實(shí)際出發(fā),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,突出前瞻性、創(chuàng)造性、時(shí)代性和實(shí)效性,通過(guò)導(dǎo)師制,校本培訓(xùn),外出學(xué)習(xí),特崗鍛煉等途徑加以錘煉,促進(jìn)其成長(zhǎng),最終完成強(qiáng)勢(shì)師資格局。從而實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)資源優(yōu)化配置,教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
3)、分管教學(xué)校長(zhǎng)找個(gè)別教師談話,教育他改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。新學(xué)期把數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,同時(shí)要加強(qiáng)中層干部的教育,要以身作則,率先垂范,在教師中起好帶頭作用。
4)、新學(xué)期要求教師一律自己批改作業(yè),嚴(yán)禁教師讓學(xué)生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè),教務(wù)處每周對(duì)教師的備、教、輔、改幾個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格檢查,對(duì)問(wèn)題我們認(rèn)真核實(shí)后整改,對(duì)責(zé)任人作嚴(yán)肅批評(píng)教育,責(zé)令限期整改。
5)、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂的管理,加強(qiáng)了食堂進(jìn)出貨物、日常衛(wèi)生、財(cái)政管理等方面的工作。并且定期向?qū)W生調(diào)查問(wèn)卷,適當(dāng)調(diào)整伙食,保證學(xué)生吃飽吃好。"
6)、學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,定期家訪,平時(shí)多打電話,對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)著手發(fā)現(xiàn)和解決,學(xué)校不斷增強(qiáng)群眾觀念,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議就是要實(shí)實(shí)在在地為群眾辦事,要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開(kāi)展工作。行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校出現(xiàn)了“兩少一多一好”的新氣象:即教師不尊重學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)象少了;教師不尊重學(xué)生人格、歧視侮辱謾罵體罰學(xué)生的現(xiàn)象少了;急群眾之所急,想群眾之所想的現(xiàn)象更多了;教職員工對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度更好了。
7)近期需要整改的主要事項(xiàng)
校委成員要有重點(diǎn)、有針對(duì)性地與干部職工開(kāi)展交心談心活動(dòng);
加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治工作,重點(diǎn)是清潔區(qū)、寢室、教室、餐廳的環(huán)境衛(wèi)生;開(kāi)展對(duì)教職工上班情況的明查暗訪,嚴(yán)肅查處擅自脫崗,上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為;
在“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)自查整改階段查找梳理出的一些主要問(wèn)題,我校全體干部職工將秉承邊學(xué)習(xí)邊貫徹、邊查找邊整改落實(shí)的原則,將其貫穿始終,并以此為契機(jī),加強(qiáng)全校干部職工工作作風(fēng)建設(shè),端正工作態(tài)度,提升自身形象,將“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開(kāi)展下去。
治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告6
今年自全市掀起 “責(zé)任風(fēng)暴” 實(shí)施“治庸計(jì)劃”以來(lái),我在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市委十一屆十一次全會(huì)精神,深入學(xué)習(xí)阮成發(fā)書記、唐良智市長(zhǎng)的講話后,根據(jù)農(nóng)場(chǎng)街工委《關(guān)于在全街(場(chǎng))掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”的實(shí)施方案》(武發(fā)【20xx】9號(hào))的文件精神和區(qū)教育局黨委相關(guān)要求,對(duì)比需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問(wèn)題以及自身實(shí)際,深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題,剖析存在問(wèn)題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況
一、搞好對(duì)照,找準(zhǔn)問(wèn)題
《治庸問(wèn)責(zé)暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問(wèn)題,是對(duì)“庸”的高度概括。對(duì)照十個(gè)方面的問(wèn)題,自己反復(fù)檢查比對(duì),認(rèn)為自己存在的問(wèn)題雖然不是突出,但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學(xué)習(xí)不深入。平時(shí)由于事務(wù)性的工作較多,對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)不全面,不系統(tǒng),不經(jīng)常;認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)課件下載[*]多,意見(jiàn)聽(tīng)得少,因而對(duì)基層情況若明若暗,對(duì)問(wèn)題的研究不深不透,對(duì)群眾的真實(shí)想法了解不夠,對(duì)一些苗頭性問(wèn)題缺乏敏感性,缺乏超前性和預(yù)見(jiàn)性。
(三)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)不堅(jiān)定。一方面在工作上,批評(píng)身邊的同志多,要求過(guò)嚴(yán),自我批評(píng)、自我反省不夠,另一方面,在相關(guān)原則問(wèn)題上和紀(jì)律要求,作風(fēng)要求上,因人情、面情等方面,沒(méi)有較好地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
二、認(rèn)真剖析,查找原因:
一方面是思想認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)群眾利益不夠關(guān)心;另一方面是缺乏進(jìn)取心,平時(shí)疏于學(xué)習(xí),懶得鉆研。由于教育工作的科學(xué)性、群眾性強(qiáng),對(duì)基層教育人我將以這次“治庸問(wèn)責(zé)”為契機(jī),加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)、端正工作態(tài)度、提升自身形象,努力辦人民滿意的教育。
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