西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃（學(xué)年度第二學(xué)期） -計(jì)劃
西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃（05至06學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想﹕
新學(xué)期學(xué)校工作的總體目標(biāo)是﹕以＂三個(gè)代表＂重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以辦好讓群眾滿意的學(xué)校為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我鄉(xiāng)教育工作管理全局ｏ鞏固＂兩基＂和＂創(chuàng)強(qiáng)＂成果，以實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革為核心，以加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以構(gòu)建安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)為關(guān)鍵，為推動(dòng)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)＂雙創(chuàng)＂目標(biāo)做貢獻(xiàn)ｏ
二、主要工作
（一）、堅(jiān)持一個(gè)中心,致力提高質(zhì)量
學(xué)校的中心工作就是教學(xué),就是提高質(zhì)量,當(dāng)前校際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是教學(xué)質(zhì)量的 競(jìng)爭(zhēng),質(zhì)量為立校之本,也是教師體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值的立足之本，
西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃（學(xué)年度第二學(xué)期）
。近年來(lái),我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量下滑,以教學(xué)為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關(guān)鍵。1、抓好教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提與保障。新學(xué)期要進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提高學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實(shí)做到常規(guī)上規(guī)范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運(yùn)營(yíng)。
全體教師要進(jìn)一步強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格課程管理�！伴_(kāi)齊、上足、教好”各類課程。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處要加大課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督查力度，確保課課扎實(shí)。
全體教師要明確新課程背景下教學(xué)工作的新要求，并模范執(zhí)行。教導(dǎo)處要加強(qiáng)督查，把握動(dòng)向，規(guī)范指導(dǎo)，努力使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。本學(xué)期教學(xué)管理突出三個(gè)重點(diǎn)：一是備課。要抓實(shí)集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著重在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材上下功夫，要努力通過(guò)集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成；要抓實(shí)獨(dú)立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂，切實(shí)提高課堂設(shè)計(jì)水平。二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實(shí)到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。要通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和操作能力，全面提高課堂教學(xué)效率。三是教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要追求實(shí)效，追求創(chuàng)新。要抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，要站在教育前沿，針對(duì)熱點(diǎn)理論系統(tǒng)研討，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性。
2、重視課堂教學(xué)研究
課堂是課改的主陣地，新課改呼喚新課堂。全體教師要自覺(jué)將課改的理念融注于教學(xué)行為之中，努力讓我們的課堂充滿生命的活力，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。要注重創(chuàng)建生活的課堂：教師在教學(xué)過(guò)程中要注重創(chuàng)建生活情境，讓學(xué)生經(jīng)常面臨生活問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際和科技發(fā)展等方面的聯(lián)系，以增強(qiáng)學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，讓他們自覺(jué)感受學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義，并實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)與生活知識(shí)、社會(huì)知識(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)展。要注重營(yíng)造民主的課堂：要尊重學(xué)生的選擇，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特感受和體驗(yàn)；要尊重差異，努力將學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)作為鮮活的教學(xué)資源；要倡導(dǎo)平等對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，適時(shí)為學(xué)生的自主生成和主動(dòng)發(fā)展提供開(kāi)放的時(shí)空。要構(gòu)建探究的課堂：要改變被動(dòng)接受的教學(xué)方式，把“以學(xué)定教”作為基本策略，積極倡導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容知識(shí)”與“方法知識(shí)”的同步生成，努力培養(yǎng)教師學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望 和能力ｏ
3、追求質(zhì)量的自然生成
全體教師要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，自覺(jué)探尋新課程背景下學(xué)科教學(xué)規(guī)律，遵循規(guī)律，科學(xué)施教，合理訓(xùn)練，自覺(jué)追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實(shí)可靠的質(zhì)量，自然生成的質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，切實(shí)提升我校的教學(xué)質(zhì)量。一是要把握方向。我們要正視新課程背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式等方面的變化，準(zhǔn)確把握質(zhì)量評(píng)價(jià)的改革方向，調(diào)整策略，主動(dòng)適應(yīng)。二是夯實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。要深入分析學(xué)困生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認(rèn)真落實(shí)轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實(shí)效。畢業(yè)班肩負(fù)著代表全校接受社會(huì)評(píng)價(jià)的重任，責(zé)任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學(xué)工作。畢業(yè)年級(jí)應(yīng)該成為學(xué)校工作的“特區(qū)”。對(duì)個(gè)別年級(jí)、個(gè)別學(xué)科暴露出來(lái)的問(wèn)題要找準(zhǔn)原因，研究對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校常規(guī)管理和教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)的輔導(dǎo)，教學(xué)常規(guī)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面與中心校同步，確保本學(xué)期能得到有效整改。
4、立足校本，做好教科研工作
教科研是教育思想的孵化器，是教育行為的火車頭，是教師專業(yè)發(fā)展的助推器，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的活力之源。全體教師要自覺(jué)投身教改實(shí)驗(yàn)，讓科研成為全體教師的工作方式，在推進(jìn)學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)不斷深入的同時(shí)，經(jīng)受教育觀念的洗禮和教育技藝的歷煉，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)的健康成長(zhǎng)、快速成長(zhǎng)。一是加強(qiáng)教改實(shí)驗(yàn)帶頭人的培養(yǎng)，讓他們經(jīng)歷過(guò)程，經(jīng)受磨煉、體驗(yàn)感悟；讓他們展示成果、展現(xiàn)才華、享受成功，使之逐步成長(zhǎng)。為學(xué)校教科研工作出謀劃策，并實(shí)現(xiàn)自身科研素質(zhì)的提升。二是突出教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要努力體現(xiàn)學(xué)科帶頭人，質(zhì)量把關(guān)人的核心作用，身先士卒，率先示范，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，要積極營(yíng)造“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究”的工作氛圍；教研組成員要在群體中學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)踐效率。三是立足解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在工作中全體教師要關(guān)注文本學(xué)習(xí)、資料積累和理論思考，更要關(guān)注實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的解決和教學(xué)行為的改進(jìn)，要緊扣自身的教學(xué)實(shí)踐，“為自己而研究，在研究自己”，“在行動(dòng)中研究，在研究行動(dòng)”，全力探求教學(xué)規(guī)律。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科與學(xué)科、班級(jí)與班級(jí)、教師與教師的同步發(fā)展。
（二）、建設(shè)兩支隊(duì)伍,鑄就過(guò)硬群體
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)�，領(lǐng)導(dǎo)成員要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀和教育觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和自律意識(shí)，要始終站在時(shí)代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)早一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn)；俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實(shí)踐，指導(dǎo)研究；放下架子——走進(jìn)教師群體，問(wèn)題多請(qǐng)教，決策多商量，意見(jiàn)多聽(tīng)取，切實(shí)提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平、教學(xué)水平和科研水平
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹；經(jīng)受磨練，才能出真功。每個(gè)教師不僅要有當(dāng)個(gè)好教師的愿望，還應(yīng)有做個(gè)大教師的志向，全體教師要不斷增強(qiáng)職業(yè)自豪感、責(zé)任感和幸福感，
計(jì)劃
《西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校工作計(jì)劃（學(xué)年度第二學(xué)期）》(http://www.lotusphilosophies.com)。自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德考核辦法，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用、工會(huì)組織宣傳活動(dòng)，旗幟鮮明的反對(duì)和抵制一切有悖師德的思想和行為。以多種形式推進(jìn)師德水平的提高。教師要將學(xué)習(xí)視作財(cái)富。面對(duì)當(dāng)今知識(shí)更新加快和知識(shí)量劇增的現(xiàn)實(shí)，我們需要與信息革命并行的終身學(xué)習(xí)革命，讓所有人分享巨大潛力時(shí)代的.果實(shí)。我們更要把終身學(xué)習(xí)作為教師的天職，通過(guò)“學(xué)習(xí)”來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，使“學(xué)習(xí)”真正成為生命的必須。學(xué)校要把學(xué)習(xí)化氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)化制度的建立、學(xué)習(xí)化機(jī)制的形成作為重要工作來(lái)抓。要發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作風(fēng)，鼓勵(lì)青年教師站在課改最前沿，當(dāng)好課改弄潮兒的，以能者為師，互幫互學(xué)，促使教師在現(xiàn)代教育背景下，駕輕就熟，穩(wěn)操勝券。適應(yīng)教育形勢(shì)飛速發(fā)展的要求。
�。ㄈ�、突出三個(gè)重點(diǎn), 構(gòu)建和諧教育
1、創(chuàng)新德育工作模式
俗話說(shuō)：“一塊磚坯，放在窯中能成磚，放進(jìn)水中化為泥。”創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)理想的、富有特色的、充滿人文氣息的校園環(huán)境，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注師生共同成長(zhǎng)的綠色空間，是一個(gè)關(guān)注師生終身發(fā)展的民主舞臺(tái)，是一個(gè)關(guān)注師生生命質(zhì)量的精神港灣。我們要十分注重學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的人文校園ｏ
一方面要進(jìn)一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環(huán)境,另一方面要進(jìn)一步加大力度創(chuàng)設(shè)真正貼近師生、有利身心健康,促進(jìn)和諧發(fā)展的校園人文環(huán)境。一要充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室、廣播、遠(yuǎn)教、板報(bào)等德育陣地的作用，大力弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，宣傳先進(jìn)的時(shí)代文化，努力使優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳、生生不息。二要發(fā)揮少先隊(duì)文化獨(dú)特的作用，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、區(qū)域特色和符合少年兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)的少兒文化。形成洋溢時(shí)代氣息的校園文化。三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“知書(shū)明理”光榮，“愛(ài)校愛(ài)生”高尚的人際文化環(huán)境。增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神，鑄就師生的“朝氣、大氣、底氣”。努力讓每個(gè)教職工和每個(gè)學(xué)生，充分感受濃厚的人文底蘊(yùn)，獲得奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)工作動(dòng)力。
學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一要抓好行為養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以新版《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，切實(shí)抓好基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好 “光榮的升旗手”的推薦選拔工作；另一方面要加倍關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，建立相關(guān)檔案，確定幫扶對(duì)象，建立健全定期談話，定期匯報(bào)，定期研討等制度，抓好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作，力促行為養(yǎng)成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，從深層次上研究對(duì)策、合理施教、精心疏導(dǎo)。
2、嚴(yán)抓細(xì)管重節(jié)流
一是全體教職工要積極響應(yīng)中央創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，增強(qiáng)“履行節(jié)約 從我做起”的責(zé)任意識(shí)，從大處著想，小處著手，努力節(jié)約自身的日常性開(kāi)支，共同營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。二是要規(guī)范財(cái)物管理，執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。實(shí)行收支兩條線運(yùn)作，嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)收費(fèi)“一費(fèi)制”規(guī)定，嚴(yán)控服務(wù)性收費(fèi)及支出項(xiàng)目。三是堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，根據(jù)實(shí)際需要，量入為出，合理采購(gòu)。四是通過(guò)制度建設(shè)、管理環(huán)節(jié)及獎(jiǎng)懲措施的落實(shí)，大力壓縮辦公經(jīng)費(fèi)、紙張講義、水電支出、維修費(fèi)用等等。五是嚴(yán)格教學(xué)后勤管理，建立學(xué)校固定資產(chǎn)臺(tái)帳，對(duì)教學(xué)資料、電教設(shè)備、圖書(shū)資料、班級(jí)物品嚴(yán)格執(zhí)行借還、使用、保管制度，實(shí)行損壞賠償，加強(qiáng)工作人員的責(zé)任性。
在目前中心校經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，我們更應(yīng)有高昂奮發(fā)的精神狀態(tài)和勇挑重?fù)?dān)的蓬勃朝氣，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，更高的工作要求，負(fù)重拼搏、攻艱克難，樹(shù)立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想。
3、抓好體衛(wèi)安全工作
切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲食安全、交通安全、活動(dòng)安全，一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。安全責(zé)任重于泰山，全體工作人員要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，另一方面，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行安全檢查。管理人員要定期檢查校舍器材以及防護(hù)措施的安全情況，值日教師要在崗在位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，班主任老師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來(lái)安全工作的優(yōu)良狀態(tài)。
總之“態(tài)度決定一切”、“細(xì)節(jié)決定成敗”讓我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的工作局面，從大處著眼、從小處著手，爭(zhēng)創(chuàng)我校工作新輝煌。
······· 羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校
······· 2006年2月12日
羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組工作計(jì)劃（05-06年度第二學(xué)期）
一、指導(dǎo)思想
教研組活動(dòng)是教師提高教育教學(xué)水平的主要活動(dòng)，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進(jìn)新課程改革以來(lái)，教育教學(xué)活動(dòng)的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，是每個(gè)教師適應(yīng)新課程的當(dāng)務(wù)之急。
二、組織機(jī)構(gòu)
語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)：張成奎
語(yǔ)文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興
數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)：李銘家
數(shù)學(xué)教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊
三、工作措施
1、改變教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，活動(dòng)要以教材研究、教法探討、學(xué)法探討為主，深入開(kāi)展探究活動(dòng)。
2、認(rèn)真落實(shí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組活動(dòng)制度》，教研組長(zhǎng)要組織成員開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)科研的力度，以對(duì)新課程的研究為基礎(chǔ)，理論研究與實(shí)踐結(jié)合為突破口，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師研究教材、教法、學(xué)法，本學(xué)期人人均書(shū)寫(xiě)2～3份課改論文（含教學(xué)心得），一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)積極參與活動(dòng)、并有一定教研水平的教師要予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、積極開(kāi)創(chuàng)教研、課改活動(dòng)相結(jié)合的新局面，整合我校教育教學(xué)資源，節(jié)省教師時(shí)間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。
5、各教師要積極參加活動(dòng)，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動(dòng)考勤、及活動(dòng)中的表現(xiàn)要記入教師檔案。
四、活動(dòng)安排
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