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班主任網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

時間:2024-08-24 16:16:20 總結(jié) 我要投稿

班主任網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的班主任網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

班主任網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)1

  一 、積極參與,努力提高。

  我是一名來自農(nóng)村的小學教師,從教xx年,從事班主任工作也有近8年時間了。我也和不少老師一樣,我們每一天在課堂上進進出出,我們每一天在教材和作業(yè)當中寫寫畫畫,我們每一天在學生當中來來往往??生活就這么一天一天的過去,歲月就這么一年一年的流淌。雖然每年所教的班級也取得了優(yōu)異成績,但面對在工作中遇到的困難和困惑,我還是常常感到力不從心,苦于找到破解難題和清楚困惑的方法和策略。因為在離開求學的校門后,走上了育人的講臺,很少有機會出去學習,與其他地區(qū)的教師交流的機會也極其有限,所以我十分感謝和珍惜這次的網(wǎng)上研修機會。我是小學班主任9班的學員,雖然自己在操作電腦方面不太熟練,又正值緊張的期末復習指導階段,但我依然堅持利用晚上和周末的時間積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中,除了觀看視頻課程,聽專家講解,我還積極參與很多有意義的話題討論,和來自一線的班主任們彼此分享經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法、撰寫作業(yè)及時上交。雖然有些見解也許登不得大雅之堂,但我覺得自己的網(wǎng)上研修之旅過得緊張、充實、有意義。

  二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升。

  研修的內(nèi)容以“班主任的每一天,班主任的每一年”為主題,結(jié)合一個個真實、鮮活的事例,讓我進一步明確了班主任的工作職責和意義,拓寬了班主任的工作思路,學到了優(yōu)秀的經(jīng)驗,還讓我懂得了如何更科學合理地做一名優(yōu)秀的班主任,如何用有效的方法管理班級,做學生們喜歡的教師。聽到的案例,如編排座位、制定班規(guī)、課間十分鐘、家校聯(lián)系、如何進行日程安排和制定計劃等等,相信很多班主任在工作中都經(jīng)歷過,的確有種“似曾相識”的.感覺。有些班主任曾經(jīng)“手忙腳亂”卻事倍功半,而有些智慧的班主任卻能進行藝術(shù)處理,他們善待細節(jié),將教育做到極致,不由得讓我佩服。用學到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認,自己很多行為是錯誤的,甚至是有悖法律、法規(guī)的,自己的管理方式存在著許多缺憾!在參加班主任培訓中,我邊學習、邊思考。聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,平靜的培訓學習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾!讓我的思想經(jīng)受了一次前所未有的磨礪與升華。

  三、充分認識到了班主任工作的重要性,做好班主任的信心更堅定。

  以前覺得班主任是個苦差事,我也和不少老師一樣,不想做班主任,想方設(shè)法逃避做班主任。現(xiàn)在看來,不做班主任是不完美的。通過培訓,我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學生成長的引路人和激勵者,是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。通過這次的研修學習,我學到了許多寶貴的經(jīng)驗,這些收獲將是xx后工作的寶貴資源,讓我做好班主任的信心更堅定。

班主任網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)2

  光陰荏苒,歲月如梭,我從事小學班主任工作已有十多個年頭了。一分耕耘,一分收獲。在這工作期間,我雖然收獲不少,但隨著時代的發(fā)展,社會的進步,教育呼喚高素質(zhì)的班主任,我越來越感到自己的能力有限,急需“充電”了。這個暑假,承蒙學校領(lǐng)導的厚愛,我有幸參加了全省萬名中小學班主任遠程培訓,這對我來說,可真是一場及時雨!我非常珍惜這次難得的提升機會,堅持每天上網(wǎng)培訓。聆聽著專家們那智慧的聲音,記錄著專家們那寶貴的經(jīng)驗和獨到的見解,我精神上受到了洗禮,可真是受益匪淺,感受頗深,主要體會有以下幾點:

  一. 不斷學習,提高自身素質(zhì)

  現(xiàn)代社會飛躍發(fā)展,知識更新快,信息量大。教師作為知識的傳播者,要跟上時代的步伐,不樹立終生學習的思想是跟不上時代步伐的。班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學生成長的引路人和激勵者,是學生學習和效仿的榜樣。面對正在成長中的少年兒童,求知欲強,信息渠道廣,對小學班主任提出了更高的要求。通過學習培訓,我發(fā)現(xiàn)自己的工作存在著許多缺憾,因此,要不斷學習,不斷開發(fā)自我,發(fā)展自我和完善自我,才能提高自己的文化素養(yǎng),才能為做一個“專業(yè)的班主任”做好鋪墊,才能更好地教育學生,建立威信,對學生的成長產(chǎn)生積極的影響。

  二.熱愛學生,樹立“三為”思想

  愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求。蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的.全部奧秘就在于如何愛學生!毕呢ぷ鹫f:“教育不能沒有愛,猶如池塘不能沒有水!笨梢,愛學生是多么重要!《班主任工作規(guī)范在》中講到如何做到愛學生:愛學生,要尊重學生,信任學生;要關(guān)心學生,了解學生;要對學生體貼入微,嚴格要求;要依法治教。在班主任工作過程中,我也愛學生,有時盡心盡力了,但效果不是很理想,我就氣餒了。通過培訓,我對自己的做法有深刻的認識,我還缺少對學生的愛。我既然選擇了做人類靈魂的工程師,就應(yīng)該全身心投入到工作中去,樹立“三為”思想:“一切為了學生”,“為了學生一切”,“為了一切學生”,讓每一位學生都得到關(guān)注,使自己不愧為一名人民教師。

  三、 加強溝通,促進全面發(fā)展

  在學校中,班主任要面對幾十名學生,而在家庭里,教育者與被教育者的比例往往是幾比一,而且,子女與父母朝夕相處,親密無間,孩子在家中往往會無拘無束地表現(xiàn)自己,優(yōu)點表現(xiàn)得很充分,缺點也往往會暴露無遺,他們的言行舉止,父母看在眼里,他們的性格、愛好、脾氣等等,父母也都比較清楚,所有這些都說明,父母只要是有心人,對子女的思想行為和現(xiàn)實表現(xiàn)往往能了如指掌?梢姡瑢W校工作要順利開展,班主任必須與家長密切配合,樹立為家長服務(wù)的思想,加強與家長的溝通,很多事情溝通好了,可以起到很好的教育效果。因此,做好與家長的溝通,密切家校聯(lián)系,使家長也真正成為我們很有利的一種合作的教育力量,促進學生的全面發(fā)展。

  班主任工作任重而道遠,這次培訓雖然結(jié)束了,但我的學習并沒有結(jié)束,終點也是一個新的起點。這次培訓猶如一盞明亮的指路燈,為我指明了班主任工作的方向。在今后的工作中,我將把學到的知識和自己的能力有機的結(jié)合,并靈活地運用到工作中去,爭取做一個讓學校滿意,讓家長放心,讓學生快樂成長的優(yōu)秀班主任。

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