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幼兒園美術(shù)特色課程研究計(jì)劃報(bào)告

時(shí)間:2022-09-30 08:25:38 報(bào)告 我要投稿

幼兒園美術(shù)特色課程研究計(jì)劃報(bào)告

  在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告有著舉足輕重的地位,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)特色課程研究計(jì)劃報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園美術(shù)特色課程研究計(jì)劃報(bào)告

  一、課題的提出

  隨著社會(huì)的發(fā)展,藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分,是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長(zhǎng)期以來(lái),幼兒園的美術(shù)活動(dòng)形式都比較單一,以繪畫為主最為常見,雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等,但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。

  我們意識(shí)到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,孩子迫切希望了解各種材料,通過(guò)畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗(yàn)方式來(lái)塑造美術(shù)作品,從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季郑\(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動(dòng),將幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變,注重操作性的嘗試與開發(fā),使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  二、課題研究對(duì)象

  全體幼兒

  三、課題研究的價(jià)值

  1、通過(guò)研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。

  2、多變的繪畫形式,豐富的工具材料,有利于舒緩幼兒對(duì)單一性活動(dòng)的`倦怠,提高幼兒的手工制作的基本技能,想象、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。

  3、提高幼兒對(duì)周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望,孩子們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  四、課題研究的內(nèi)容

  1、幼兒園美術(shù)特色課程目標(biāo)的研究

 。1)確定課題總目標(biāo):通過(guò)研究,優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo)、內(nèi)容和組織體系。

 。2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級(jí)階段目標(biāo)的研究

  2、幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容

 。1)繪畫

  線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法,刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,使簡(jiǎn)單的繪畫不斷翻新。

  (2)紙工

  談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無(wú)論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。

 。3)泥工

  彩泥不止可以制作立體的事物,我們可將泥工作品置于畫紙上,用繪畫材料添加上花朵、太陽(yáng)等自然景物,這種方法給了幼兒一種新的體驗(yàn),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,創(chuàng)作出的作品更具豐富,美觀。

 。4)變廢為寶

  現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇,通過(guò)對(duì)廢物的充分利用,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

 。5)多種資源結(jié)合。

  彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過(guò)這種組合,利用各種方法進(jìn)行添畫、變形,增加活動(dòng)的趣味性、創(chuàng)造性,提升孩子們操作的興趣,在玩的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂(lè)。

  五、課題研究步驟

  本課題研究期限為1年,xxxx年9月開題,xxxx年6月結(jié)題,分三個(gè)階段進(jìn)行:

  (一)第一階段:準(zhǔn)備階段

  1、查找資料,分析問(wèn)題,制訂制定美術(shù)特色課程工作計(jì)劃。

  2、各段、各班擬定子課題,制定課題計(jì)劃。

 。ǘ┑诙A段:實(shí)施階段學(xué)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力。

  2、驗(yàn)證編制的目標(biāo)、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性,及時(shí)調(diào)整,使之合理、可行、有效。

  3、開展"美術(shù)特色課程研究"活動(dòng)。

 。ㄈ┑谌A段:總結(jié)階段

  1、整理資料,撰寫結(jié)題報(bào)告。

  2、成果展示

  匯編創(chuàng)意手工園本特色課程教材。

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