高中三年總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的高中三年總結(jié)（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中三年總結(jié) 篇1
時(shí)光如梭，短短三年的高中生活即將逝去，回想起三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些事情將成為我永遠(yuǎn)的回憶。
在這三年來(lái)我由一個(gè)無(wú)知少年變成一個(gè)逐漸成熟的青年。三年來(lái)，我認(rèn)真接受黨的教育和學(xué)校對(duì)我的教導(dǎo)，感受到中華民族團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，接受了祖國(guó)優(yōu)秀文化的熏陶，增強(qiáng)了我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情，增強(qiáng)了建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大祖國(guó)的決心。
三年來(lái)忘不了老師們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是他們不辭勞苦給我授業(yè)解惑，忘不了老師冒著嚴(yán)寒替我批改作業(yè)，忘不了老師在課堂上那鼓勵(lì)的眼神，忘不了風(fēng)雨中老師為我撐起的雨傘，三年了，我想說(shuō)：老師，您辛苦了。
三年來(lái)，忘不了同學(xué)對(duì)我的幫助了鼓勵(lì)，當(dāng)我失落時(shí)，是你們伸出溫暖的手，替我撫平心靈的創(chuàng)傷，當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，是你們的鼓勵(lì)和幫助讓我重新燃起學(xué)習(xí)的希望。
三年來(lái)，我學(xué)習(xí)了豐富的科學(xué)文化知識(shí)并能學(xué)會(huì)運(yùn)用他們，我進(jìn)一步加強(qiáng)體育鍛煉，自己的體質(zhì)有了明顯的提高，我注重自己各方面素質(zhì)的提高，得到了老師和同學(xué)們的`肯定。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。未來(lái)的路會(huì)更長(zhǎng)，我相信高中的三年學(xué)習(xí)生活，將會(huì)給我的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在今后的道路上，我將更加努力，為實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值而奮斗。
高中三年總結(jié) 篇2
彈指一揮,光陰易逝, 轉(zhuǎn)眼白駒過(guò)隙。驀然回首，感慨頗多,拼搏精神充滿思緒。高中三年的生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,增長(zhǎng)自己的才干。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本。所以我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間, 才對(duì)得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯! 同時(shí),我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。積極主動(dòng)參加了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 高一總抱著好奇心看待世界。高二則用激情充實(shí)生活。高三更多的是將滿腔熱血化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。夢(mèng)想總是遙不可及，但絕不能放棄。高三的我，比以前更加積極了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，似乎漸漸地找到了全新的方法。課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對(duì)每一天，以更加從容和成熟的.心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也希望在成績(jī)上能在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
最初的夢(mèng)想緊握在手上 ，最想要去的地方，只要堅(jiān)持，一定能到達(dá)。相信自己!
高中三年總結(jié) 篇3
三年高中生活充滿了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，這三年時(shí)光如夢(mèng)般充滿幻想，如詩(shī)般充滿音韻，如歌般充滿美妙，這如夢(mèng)如詩(shī)如歌的高中時(shí)光是我最美好的記憶。
迎著朝陽(yáng)，踏著青春，我們步入了高中。高一的我們充滿朝氣與活力，散發(fā)著我們特有的青春氣息，在高一中的時(shí)光里，我們收獲了一生中寶貴的財(cái)富——友誼。年少的我們喜歡任何新鮮美好的事物，喜歡一切充滿夢(mèng)幻的東西，于是志同道和的我們結(jié)成了一生的朋友。生活中，大家相互扶持，相互幫助；學(xué)習(xí)上，大家一起探討，一起起步�；@球場(chǎng)上，草坪上到處都是我們身影，到處都彰顯著動(dòng)青春的色彩，高一的我們是快樂(lè)無(wú)憂的。
伴著時(shí)間的節(jié)拍，我們進(jìn)入了高二，這也意味著離高考，離我們心中的'大學(xué)更近了一步。高地的我們逐漸蛻去了高一時(shí)的單純幼稚，慢慢走向成熟穩(wěn)重。課業(yè)的增多，時(shí)間的流逝，都在提醒著我們，要努力拼搏，于是，大家都收玩樂(lè)的心態(tài)，開(kāi)始投入緊張的備考階段，雖然高二的時(shí)光里充滿緊張，但我們也多了一份充實(shí)，在知識(shí)的海洋里我們奮力向前遨游，在你追我趕的環(huán)境，在三點(diǎn)一線的環(huán)境中，我們的心里與身體走了成熟。高二，你帶給我的是簡(jiǎn)單、快樂(lè)與充實(shí)。
真正決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，高三，讓人充滿期待又心存恐懼的一年來(lái)臨了。雖然進(jìn)入高三，也就意味離高考要進(jìn)行倒計(jì)時(shí)了，但在這一年里，我收獲了很多，不僅是身體上的成長(zhǎng)，更是思想與心靈的成長(zhǎng)。高三的我們，放手盡情拼搏，大家省支聞一切繁華的外表，以一顆單純而又渴望的心在拼搏，高三將三點(diǎn)一線的生活展現(xiàn)得淋漓盡致，雖然在這時(shí)間，我們很累很苦很煩。但心中的目標(biāo)，卻一直的激勵(lì)著我前進(jìn)。高三，你帶給我的是成穩(wěn)與堅(jiān)持。
夢(mèng)幻的高一，充實(shí)的高二，緊張的高三，你們帶給了我最原始是單純的美麗與快樂(lè)，你們是我一生中最難忘的回憶。
高中三年總結(jié) 篇4
高中三年轉(zhuǎn)瞬從指間滑過(guò)，猶如一場(chǎng)夏日暴雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就要走了。但是這場(chǎng)雨洗滌了我身上的塵埃，洗滌了我的心靈，如一棵“久旱逢甘露”的幼苗，我汲取著它的營(yíng)養(yǎng)之水茁壯成長(zhǎng)。
的確，高中生活教會(huì)了我很多受益一生的東西。在二年的磨礪與成長(zhǎng)中。不論是自己的能力，還是精神，都有了一個(gè)巨大飛躍。
首先，能力的提高上，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立，有效的`解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面，有了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己管理自己，給自己訂計(jì)劃。安排時(shí)間等。緊張的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)如何尋找快樂(lè)。與他人溝通交往中，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容。
再者，精神的提升。三年的成長(zhǎng)歷程賦予了我堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的精神品質(zhì)�！昂胍銊�(lì)志，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)深深烙入我的內(nèi)心。
對(duì)待學(xué)習(xí)，我勤奮；對(duì)待他人，我理解；對(duì)待成功，我理智；對(duì)待失敗，我坦然面對(duì)；對(duì)待苦難，我有信心去戰(zhàn)勝！現(xiàn)在的我，斗志昂揚(yáng)，精神飽滿。我堅(jiān)信，成功一定屬于我！
高中三年是人生中的一個(gè)重要階段，三年來(lái)，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，與同學(xué)友好相處，曾獲得成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。這三年我有很大的收獲，現(xiàn)在就將三年的學(xué)習(xí)總結(jié)一下。
高中三年總結(jié) 篇5
驀然回首，高中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束�；叵肴昀�，父母的殷切期望，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)間的友愛(ài)相助。曾經(jīng)付出的辛勤汗水，曾經(jīng)的收獲，曾經(jīng)的幸�？鞓�(lè)。曾經(jīng)少不更事懵懵懂懂的我，一幕幕似在眼前，令人感慨萬(wàn)千。今天的我，德智體美勞全面發(fā)展，從幼稚一步步走向了成熟。
我立場(chǎng)堅(jiān)定正確，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨。我自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極要求進(jìn)步，踴躍參加學(xué)校各種社團(tuán)組織。高一即通過(guò)競(jìng)選參加青州二中學(xué)生會(huì)，并成為紀(jì)檢部部長(zhǎng)，能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排協(xié)調(diào)下，團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他成員和各班同學(xué)，積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)校日常紀(jì)律執(zhí)勤，大型會(huì)議賽事秩序維護(hù)，組織安排等事務(wù)性工作。同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。
我開(kāi)朗活潑，品行端正，為人正直。能夠自覺(jué)抵制各種不良習(xí)氣。我做事積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)學(xué)校和班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。我總是以學(xué)校和班級(jí)榮譽(yù)為重。高中二年級(jí)，我又通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選成為為學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席，雖然學(xué)生會(huì)事務(wù)繁多，但我能夠合理安排課堂文化課學(xué)習(xí)和學(xué)生會(huì)工作，做到兩不誤，兩頭都干好。高二學(xué)期末，我光榮的`被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，青州二中優(yōu)秀團(tuán)員。
我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，目的明確，做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己，積極主動(dòng)地思考問(wèn)題。課下高質(zhì)量的完成各科作業(yè)，并能及時(shí)與任課教師交流溝通。
在較好地完成課堂學(xué)業(yè)同時(shí)，我積極發(fā)展個(gè)人愛(ài)好特長(zhǎng)。參加學(xué)�；@球隊(duì)，積極刻苦訓(xùn)練，不斷提高個(gè)人籃球技藝水平，主動(dòng)參加校內(nèi)外各種籃球賽事，作為籃球隊(duì)骨干隊(duì)員，我勇挑重?fù)?dān)，在20xx年代表青州市分別參加濰坊市級(jí)籃球賽和淄博市高中學(xué)校籃球邀請(qǐng)賽，為母校和青州市爭(zhēng)光添彩。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn)，多次作為學(xué)生志愿者參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，自身品格修養(yǎng)能力得到提升和鍛煉。
我能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué)，熱心幫助有困難同學(xué)。我尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。我總是力所能及的做好自己分內(nèi)的事。我有很強(qiáng)的社會(huì)公德心。
高中三年總結(jié) 篇6
高中三年，我最大的感悟就是無(wú)論遇到何事，都要以平常心對(duì)待，客觀冷靜地分析。高一時(shí)，名次基本上在前十，可進(jìn)入高二，卻在十名以外游蕩。我當(dāng)時(shí)是太看重成績(jī)與名次了，總想著下一次能夠重新進(jìn)入前十。可是越看重，越容易失誤，高二就在這樣的起起伏伏中度過(guò)。進(jìn)入高三，剛開(kāi)始是一個(gè)調(diào)整期，我沒(méi)有調(diào)整好，但是一次又一次的考試終于讓我學(xué)會(huì)以平常心對(duì)待了。我不再關(guān)心成績(jī)與名次，而是冷靜地分析，自己失誤在哪里，弱在哪里，應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。就這樣，直到高考前，我都懷著平靜的心去看待。高考時(shí)，本有點(diǎn)緊張，但在發(fā)現(xiàn)它還沒(méi)有我們最后兩次全仿真訓(xùn)練正式時(shí)，我最終以平靜的心態(tài)走過(guò)了高考。
還有一點(diǎn)就是課上要跟著老師的.思路走。有的同學(xué)喜歡自己?jiǎn)胃�，我不敢說(shuō)那樣不好，因?yàn)槲易约簺](méi)試過(guò)，無(wú)權(quán)發(fā)言。但至少我是跟著老師的步伐走過(guò)來(lái)的。
另外在課后，自己一定要做題來(lái)強(qiáng)化自己，尤其是數(shù)學(xué)和理綜。這兩科我都買了“45套題”來(lái)做，感覺(jué)效果還不錯(cuò)。英語(yǔ)我買了“5年高考3年模擬”，苦練語(yǔ)法、完形和閱讀。
我覺(jué)得最大的失誤就是沒(méi)有把書(shū)寫(xiě)練好，雖然高考時(shí)我比較注意書(shū)寫(xiě)了，但語(yǔ)文和英語(yǔ)兩科的成績(jī)還是比他們少一些，差別可能就在書(shū)寫(xiě)上。我還有一個(gè)失誤就是沒(méi)有按老師的要求去使用錯(cuò)題本。在臨近高考時(shí)的回扣反思階段，雖然我以前做過(guò)的題都沒(méi)有扔，但從一大堆試卷、資料中翻看自己做錯(cuò)的題，實(shí)在是太麻煩，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
生活方面，我早晨盡量早起，不睡懶覺(jué)，早餐一定要吃，因?yàn)樗且簧衔鐚W(xué)習(xí)的能量之源。中午一定要午睡，不管時(shí)間長(zhǎng)短，一定要讓大腦休息休息，這樣才能有充足的精力應(yīng)對(duì)下午和晚上的學(xué)習(xí)。晚上學(xué)習(xí)不要熬得太晚，到11點(diǎn)就行，最遲不要超過(guò)11點(diǎn)半，否則第二天容易犯困，影響聽(tīng)課效率。還有要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。每次放假的那個(gè)晚上，我一般都上網(wǎng)，看看新聞、和以前的同學(xué)朋友交流一下學(xué)習(xí)或是下下棋，第二天再寫(xiě)作業(yè)。還有每周六下午的放風(fēng)時(shí)間，我一般去打打乒乓球或騎自行車去校外逛逛，放松一下心情。
高中三年總結(jié) 篇7
本學(xué)年我擔(dān)任高三年級(jí)（2）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期即將結(jié)束，，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下�，F(xiàn)就這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、依計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。依照學(xué)校教學(xué)工作的整體安排要求，制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、要求的框架計(jì)劃，并且在每一階段的計(jì)劃中，又詳細(xì)到節(jié)，也包括各階段的考試和測(cè)驗(yàn)，使計(jì)劃盡可能周密而實(shí)用。我們的計(jì)劃較為充分地照顧到了"三大差別"。尤其是第一階段的復(fù)習(xí)使不同層次的學(xué)生都得以明顯提升。通過(guò)努力，較好地完成第一階段的目標(biāo)。
二、充分利用課堂小測(cè)時(shí)間。一節(jié)課下來(lái)學(xué)生到底學(xué)會(huì)了什么，學(xué)的怎么樣，還有哪些缺陷，只有通過(guò)考試才能發(fā)現(xiàn)。每節(jié)一次的小測(cè)就能夠很好的反應(yīng)出學(xué)生的問(wèn)題。小測(cè)時(shí)，不僅要將測(cè)試題出好，能夠反應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容，還要重視考試紀(jì)律，準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生的'真實(shí)水平，這樣我們才能夠準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后在以后的教學(xué)過(guò)程中將問(wèn)題解決，這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)水平逐漸提升。同時(shí)特別針對(duì)我們二四班基礎(chǔ)比較弱，每個(gè)禮拜都堅(jiān)持選擇填空的小測(cè)，同時(shí)每周都有一份滾動(dòng)練習(xí)也得到學(xué)生的認(rèn)可，相應(yīng)取得不錯(cuò)的效果。
三、在高三教學(xué)計(jì)劃的制定，資料的收集整理和選擇使用，命題與制卷，評(píng)卷與成績(jī)統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生疑難問(wèn)題的解答等等。能較好的置
身于一個(gè)整個(gè)備課組團(tuán)體之中，提出自己有建設(shè)性意見(jiàn)，也得到備課組的認(rèn)可。雖然自己是第三年帶高三，但是我還是認(rèn)真?zhèn)湔n上課，演算了大量的習(xí)題，同時(shí)認(rèn)真研讀新教材課本，在各項(xiàng)工作中主動(dòng)性強(qiáng)，謙虛誠(chéng)懇，認(rèn)真細(xì)致，對(duì)試卷的編制精益求精，不懂的主動(dòng)請(qǐng)教老教師。
四、重研究提高了教學(xué)水平。在繁忙的教學(xué)實(shí)踐工作中，注重自己的教學(xué)水平的提高與發(fā)展。自己主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、高考說(shuō)明，研究往年考題，主動(dòng)去聽(tīng)課、特別到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)常跟老教師一起研究一些難題，一起討論某節(jié)課、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)考試要求、某個(gè)學(xué)生……在諸如此類的研究活動(dòng)中、自己的水平得到一定的提高
高中三年總結(jié) 篇8
經(jīng)歷著這個(gè)學(xué)期，而我的復(fù)習(xí)也是做得還不錯(cuò)，每次的考試也是認(rèn)真的去做了，成績(jī)也是有了一些提升，可以說(shuō)這一個(gè)學(xué)期過(guò)得格外充實(shí)，雖然有壓力，但是這份壓力也是鼓舞著我前行，在此也是對(duì)于高三這學(xué)期來(lái)做個(gè)總結(jié)。
剛進(jìn)入到高三的時(shí)候，其實(shí)我也是有很多的擔(dān)憂，自己的成績(jī)其實(shí)并不是那么的讓我滿意，我也是知道是自己之前對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視造成的，而一年的時(shí)間，自己是否可以做好而把高考考好，不過(guò)真正進(jìn)入到復(fù)習(xí)的狀態(tài)里面去，我也是沒(méi)有想那么多了，每次老師的知識(shí)點(diǎn)講解，我都是認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)，一個(gè)個(gè)的'去復(fù)習(xí)好，不懂的就會(huì)問(wèn)，相互的和同學(xué)探討，盡可能的去把自己薄弱的地方去學(xué)好，要去不斷去提升才行的，特別是自己還有一些是比較偏科的，而這也是讓我無(wú)法真的成績(jī)?nèi)ヌ岣�，但既然到了高三，這個(gè)壓力在那，同學(xué)們都是那么的認(rèn)真，自己也是無(wú)法去松懈。所以我也是珍惜每一個(gè)能學(xué)習(xí)的時(shí)間，不去浪費(fèi)掉，并且也是讓自己真的能進(jìn)步，第一次的月考，我也是積極的準(zhǔn)備，看到成績(jī)出來(lái)，和之前的自己對(duì)比，真的有進(jìn)步，我也是感受到自己的壓力變小了一些，而信心也是更足，更有動(dòng)力去做好自己的一個(gè)學(xué)習(xí)，狀態(tài)也是比之前更好。
或許這也是一種激勵(lì)，同時(shí)也是離不來(lái)自己的努力，一學(xué)期下來(lái)，我穩(wěn)步的前行著也是得到了更多老師的關(guān)注，我明白時(shí)間不是那么的多，要想半年后能進(jìn)入到自己理想的大學(xué)還有挺長(zhǎng)的路要去走，時(shí)間也是要重視，除了成績(jī)的提升，這學(xué)期我想我最大的改變，或許就是態(tài)度上的，以前對(duì)于學(xué)習(xí)其實(shí)不是那么的上心，總覺(jué)得有時(shí)間，或者覺(jué)得反正也就那樣的反正也是考不好，但一次次的月考，一次次知識(shí)點(diǎn)的解決都是讓我更加的意識(shí)到，自己的成長(zhǎng)。以前所學(xué)的，一些欠缺的地方能完善，自己也是知道，我不能再耗費(fèi)時(shí)間在無(wú)關(guān)的事情上面，高考的壓力，讓我意識(shí)到自己也是長(zhǎng)大了，而老師也是督促著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我沒(méi)有再不珍惜了，也是很感激老師那么辛苦的教導(dǎo)。
一學(xué)期下來(lái)，收獲很多，同時(shí)也是有一些方面要繼續(xù)的來(lái)進(jìn)步。很多的知識(shí)點(diǎn)也是要繼續(xù)的去鞏固，去學(xué)的更好才行。而今后這最后一學(xué)期我也是會(huì)更珍惜，去復(fù)習(xí)好。
高中三年總結(jié) 篇9
經(jīng)歷了高考以后，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我就和大家分享一下。
一、越平常越超常。拿我來(lái)說(shuō)，我在高考前一段時(shí)間情緒十分不穩(wěn)定，結(jié)果在最后幾次考試中我的成績(jī)掉了下來(lái)，后來(lái)我在老師們的幫助下，我逐漸把情緒穩(wěn)定了下來(lái)，高考那兩天我懷著一顆平常心，出來(lái)的結(jié)果也算是符合自己應(yīng)有的水平。有些事就是這樣，你越是不安，它就越有可能往糟糕的方向發(fā)展，反而如果你帶著一顆平常心去做事，事情的結(jié)果卻可能在你的意料之外或超乎你所預(yù)料的好。
二、不要因?yàn)轭}目的難易而影響了自己的心情，你覺(jué)得難別人也會(huì)覺(jué)得難。一樣的試卷，就算是水平不同的考生，難的試卷每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得難了，容易的.試卷每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得容易。
三、英文和語(yǔ)文要在高三前積累，而數(shù)學(xué)和理綜則要在高三時(shí)多練。我就是因?yàn)樵诟咭桓叨䲡r(shí)沒(méi)積累，到高三花了很多時(shí)間在英語(yǔ)和語(yǔ)文上，數(shù)學(xué)和理綜的成績(jī)變差。如果你已經(jīng)是高三了，那你就好好利用你的種種假期拼命去背吧！數(shù)學(xué)和理綜需要感覺(jué)和思路，而練習(xí)則可以把感覺(jué)和思路做出來(lái)，這兩科因?yàn)槎嗑毦涂梢蕴岣�，所以最好是在高三時(shí)多花時(shí)間。
四、千萬(wàn)不要對(duì)答案！對(duì)完發(fā)現(xiàn)自己的答案是正確的還好，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯(cuò)的，那就有可能你會(huì)一直想你寫(xiě)錯(cuò)了的那道題，導(dǎo)致你的注意力不能完全投入到下一科的考試中去。還有你怎么知道你對(duì)的答案就是正確的答案呢？再者，在高考中有些題目例如語(yǔ)文，生物可以有很多的正確答案。如果你只聽(tīng)了一個(gè)正確答案，那可真是虧大了。
五、不要”戀戰(zhàn)”，當(dāng)棄則棄。數(shù)學(xué)和理綜做不完題目是正常的，所以我們要選題來(lái)做，遇到難的題目不要完全放棄，把想一兩分鐘就知道怎么做的小問(wèn)題做了，剩下的能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，但千萬(wàn)不要花太多時(shí)間在難題上。寧可花時(shí)間在檢查上也不要花時(shí)間在解難題上。我就是在高考理綜時(shí)太在意生物，結(jié)果把化學(xué)和物理忽略了，考完試我十分后悔��！
或許你懼怕高考，或許你根本不在意高考，但當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)放下一切包袱和負(fù)面情結(jié)，坦然面對(duì)，你只需把它當(dāng)做一次普通的考試就可以了�？赡芪覀儗�(xiě)在試卷上的答案不完美，但你要知道我們本身就是不完美的��！我們只要能交出一張無(wú)悔于自己人生的答卷不就好了嗎？
高中三年總結(jié) 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三1班和2班的物理教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加教研活動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者�，F(xiàn)對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1．教師方面： 認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2．一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：
�、僮⒁饨忸}格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。
②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。
�、鄄煌耆艞壗滩�，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū)。
�、芗訌�(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提高效率，降低難度。
�、萆岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
3．重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)
驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的.題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4．特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。 高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5．注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
高中三年總結(jié) 篇11
一、考試概況
本次考試是高三以來(lái)第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂(lè)觀。沒(méi)有一人能達(dá)到500分以上，400分以上也僅有7人，分469分，在全級(jí)中排18位，不算拔尖。而390分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂。
存在問(wèn)題有如下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個(gè)別同學(xué)對(duì)此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開(kāi)始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績(jī)依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去。
2、尖子不尖，人數(shù)少的問(wèn)題依然存在，即使是分的同學(xué)也與500分有一定的差距。有
些同學(xué)雖然有優(yōu)勢(shì)科目，但總不能全面開(kāi)花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒(méi)有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級(jí)前列，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過(guò)督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂，但是
他們的影響依然不小，例如趴臺(tái)、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績(jī)一直徘徊在年級(jí)的底層，對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心。
二、應(yīng)對(duì)策略
1、無(wú)論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的`困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢，對(duì)癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調(diào)整教法，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。
4、由于對(duì)學(xué)生管得較多，所以更需要通過(guò)談心、面批等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
高中三年總結(jié) 篇12
一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，可總感覺(jué)，效果并不見(jiàn)好。還有四十多天就要進(jìn)行高考了，心里甚是沒(méi)底，復(fù)習(xí)效果自我感覺(jué)也不是很顯著，因此來(lái)進(jìn)行一下自我反思。
也許真的是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，總以為背過(guò)就行。做得題很少，由此看來(lái)是不科學(xué)的，當(dāng)然也有很多是反復(fù)背了幾次后還是背不過(guò)的，以及死記住后做題時(shí)又想不起來(lái)或是不會(huì)運(yùn)用的不在少數(shù)，這些問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。二模就快開(kāi)始了，我也該盡快調(diào)整了。放空一直以來(lái)的困擾是我的一大難題，有時(shí)候就是控制不了自己，可是還有四十多天就高考了，我不希望就到此為止。我不甘心自己被這個(gè)缺點(diǎn)難倒，我一定要加強(qiáng)自制力，無(wú)論做什么事，都要對(duì)自己嚴(yán)一點(diǎn)，每次考試都要有所提高，這是我對(duì)自己最基本的要求。
我一定要做到！
石津竹
離高考還有47天，這47天，我還要做好多東西，真的很忙，老師說(shuō)這47天用好了，那高考成績(jī)也會(huì)提高很多�，F(xiàn)在的我正在努力奮進(jìn)，雖然成績(jī)有時(shí)候很低，但我依舊沒(méi)有放棄，我正在一步步的`往前奮進(jìn)，即使最后的成績(jī)不高，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲遗α�，奮斗了，也盡到我最大努力去拼搏了，現(xiàn)在我沒(méi)有其他的目標(biāo)，就是只有一個(gè)目標(biāo)：那就是高考順利，考出好成績(jī)，我也不知道自己能否是上�？七�是本科，但是我知道我自己會(huì)努力!
王宣
距離高考還有四十幾天，有時(shí)候提到，我就會(huì)有些緊張，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)還不穩(wěn)定，保持四百分都很難。這個(gè)分?jǐn)?shù)也只能考個(gè)�？屏�，剛上高三的時(shí)候，覺(jué)得四百分是個(gè)很難到達(dá)的數(shù)字，因?yàn)槟菚r(shí)候，也就只能考個(gè)三百二十分，現(xiàn)在越來(lái)越接近四百分了，這也許是個(gè)突破吧！雖然還是很低，離本科線還差很遠(yuǎn)。
第一次模擬考試考了三百七十分，都說(shuō)這個(gè)成績(jī)與高考成績(jī)是最接近的，我會(huì)在剩下的一個(gè)多月，再加把勁考到四百分以上。
比別人差，主要是因?yàn)樵趧e人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在發(fā)呆，總是不能安下心來(lái)，好好學(xué)。來(lái)學(xué)校這一個(gè)月中，這半個(gè)月幾乎沒(méi)學(xué)習(xí)，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，但前幾天考完試后，才覺(jué)得要努力了。這剩下的這些天里，我要把丟失的不回來(lái)，管住自己，不能再讓在讓自己這樣下去混了。
剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，加把勁吧，盡自己最大努力！
高中三年總結(jié) 篇13
本次摸底考試內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，試卷依據(jù)考試說(shuō)明，全卷涵蓋了考試說(shuō)明中的絕大部分知識(shí)點(diǎn)，對(duì)要求較高的三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、圓錐曲線等主干知識(shí)均以解答題形式出現(xiàn)，并都達(dá)到了一定的考查深度和廣度。在知識(shí)與信息的重組上呈現(xiàn)多元化，從數(shù)學(xué)學(xué)科的整體角度和思維價(jià)值的高度出發(fā)，充分展現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)。整體上數(shù)學(xué)成績(jī)都不很理想，目前只復(fù)習(xí)了前兩章內(nèi)容，后面內(nèi)容沒(méi)復(fù)習(xí)導(dǎo)致很多學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低，5班數(shù)學(xué)成績(jī)平均79，最高116分，6班平均40分，說(shuō)明我平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的人關(guān)注不夠，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真但方法不對(duì)頭，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握牢固卻挑戰(zhàn)高難度題型人較多，導(dǎo)致簡(jiǎn)單題型失分率較高，難題又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，認(rèn)為很多題自己都會(huì)，得不到分是馬虎所致，其實(shí)不然，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)就輕易放過(guò)去，而專門做那些難度較高有挑戰(zhàn)性的.題目，往往是每部分題都拿不到分。并且我做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多50、60分左右的人其實(shí)很多東西都會(huì)，就是在某些細(xì)節(jié)處稍微出錯(cuò)而整體沒(méi)分情況太多，說(shuō)明平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求太松懈，總認(rèn)為課堂反應(yīng)好他們應(yīng)該已經(jīng)掌握，實(shí)質(zhì)上只是掌握了表面，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，沒(méi)有跟蹤到位，沒(méi)有確切把握問(wèn)題本質(zhì)，這是我的失職，以后我應(yīng)該追蹤到人，落實(shí)到底，確保他們會(huì)的題少丟分甚至不再丟分，我相信我們班的學(xué)生能做到，關(guān)鍵是我得要求到位，跟蹤到位。
本次試題較綜合，考生信心不足，造成考生情緒緊張，缺乏冷靜，不能靈活應(yīng)變，會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全，甚至?xí)坏梅值那樾纬？梢?jiàn)到。我們的學(xué)生基礎(chǔ)偏差，以后我的任務(wù)是先提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握基本內(nèi)容或基礎(chǔ)題型，做到基礎(chǔ)題型不丟分，在課堂或課下多鼓勵(lì)他們，幫助他們。成績(jī)的不好的學(xué)生總認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)，本來(lái)數(shù)學(xué)偏抽象，不好理解，課堂我應(yīng)該想更簡(jiǎn)單易行讓他們接受的辦法，感興趣的辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也具有很大挑戰(zhàn)性，但我相信經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的落實(shí)跟蹤，從簡(jiǎn)單做起，讓他們相信自己可以，我和我的同學(xué)們都要加油努力，為了完成我們的高考指標(biāo)，付出更多的努力，為我們自己加油！
高中三年總結(jié) 篇14
一、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排。
在開(kāi)學(xué)前，確定整個(gè)復(fù)習(xí)的大框架，每個(gè)月的25號(hào)又細(xì)化下個(gè)月的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每周二晚討論下周授課內(nèi)容。具體安排見(jiàn)附表。
二、教學(xué)案的編制和使用。
1、及早思考，明確到人。在開(kāi)學(xué)初就明確了各個(gè)專題的具體責(zé)任人，要求責(zé)任人及早思考，深思熟慮，形成草稿。
2、具體智慧，完善學(xué)案。在授課前一周，將草稿發(fā)到每個(gè)教師手中，每個(gè)教師提出自己的修改意見(jiàn)，進(jìn)一步完善學(xué)案。
3、統(tǒng)一行動(dòng)，重視個(gè)體。在周二備課組會(huì)議上，所有教師各抒己見(jiàn)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，最終討論確定正式學(xué)案。但由于文科與理科學(xué)生實(shí)際不盡相同，不同班級(jí)之間也不盡相同，因此我們還特別重視個(gè)體差異，要求所有教師針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際，進(jìn)行二次備課。
4、學(xué)案確定后，提前一天發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)。
5、學(xué)案一般包括典型例題、知識(shí)講解、課堂鞏固練習(xí)、課后鞏固練習(xí)四部分。課后鞏固練習(xí)主要是針對(duì)知識(shí)講解的內(nèi)容來(lái)命題。
三、第一輪復(fù)習(xí)的具體措施。
(一)、采取“超低空、地毯式、拉網(wǎng)式”的復(fù)習(xí)策略，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立知識(shí)體系。
我校學(xué)生底子薄弱，我們?nèi)w語(yǔ)文教師對(duì)此有了一個(gè)清醒的'認(rèn)識(shí)。這就決定了我們語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)起點(diǎn)不能高，容量不能過(guò)大。與其在高空作業(yè)，不如踏踏實(shí)實(shí)地給學(xué)生一些東西。因此我們采取了“超低空、地毯式、拉網(wǎng)式”的復(fù)習(xí)策略，把知識(shí)全面的給學(xué)生，學(xué)生得到的知識(shí)是實(shí)實(shí)在在的。
(二)、構(gòu)建立體式復(fù)習(xí)體制，早讀、課堂、自修處處到位，知識(shí)、方法、能力層層推進(jìn)。
說(shuō)實(shí)話，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性是不高的，而且學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視程度也不高，這就要求我們的語(yǔ)文教師在復(fù)習(xí)中抓一個(gè)“實(shí)”字。要求“實(shí)效”，就必須實(shí)在的工作，早讀、課堂、自修處處到位，構(gòu)建立體式的復(fù)習(xí)體制，讓學(xué)生時(shí)刻感到語(yǔ)文就在我們身邊。當(dāng)然實(shí)在的工作的最終目的是求的高效，因此我們先行實(shí)基礎(chǔ)，再點(diǎn)播方法，最后才提高能力，層層推進(jìn)。讓學(xué)生感覺(jué)到語(yǔ)文并不可怕，高考并不可怕。
(三)、處理好復(fù)習(xí)中的四個(gè)問(wèn)題，一切為學(xué)生服務(wù)，一切以實(shí)效為前提。
高中三年總結(jié) 篇15
本次摸底考試內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，試卷依據(jù)考試說(shuō)明，全卷涵蓋了考試說(shuō)明中的絕大部分知識(shí)點(diǎn)，對(duì)要求較高的三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)和導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、圓錐曲線等主干知識(shí)均以解答題形式出現(xiàn)，并都達(dá)到了一定的考查深度和廣度。在知識(shí)與信息的重組上呈現(xiàn)多元化，從數(shù)學(xué)學(xué)科的整體角度和思維價(jià)值的高度出發(fā)，充分展現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)。整體上數(shù)學(xué)成績(jī)都不很理想，目前只復(fù)習(xí)了前兩章內(nèi)容，后面內(nèi)容沒(méi)復(fù)習(xí)導(dǎo)致很多學(xué)生分?jǐn)?shù)偏低，5班數(shù)學(xué)成績(jī)平均79，最高116分，6班平均40分，說(shuō)明我平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的人關(guān)注不夠，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真但方法不對(duì)頭，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握牢固卻挑戰(zhàn)高難度題型人較多，導(dǎo)致簡(jiǎn)單題型失分率較高，難題又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，認(rèn)為很多題自己都會(huì)，得不到分是馬虎所致，其實(shí)不然，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)就輕易放過(guò)去，而專門做那些難度較高有挑戰(zhàn)性的題目，往往是每部分題都拿不到分。并且我做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多50、60分左右的人其實(shí)很多東西都會(huì)，就是在某些細(xì)節(jié)處稍微出錯(cuò)而整體沒(méi)分情況太多，說(shuō)明平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求太松懈，總認(rèn)為課堂反應(yīng)好他們應(yīng)該已經(jīng)掌握，實(shí)質(zhì)上只是掌握了表面，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，沒(méi)有跟蹤到位，沒(méi)有確切把握問(wèn)題本質(zhì)，這是我的失職，以后我應(yīng)該追蹤到人，落實(shí)到底，確保他們會(huì)的題少丟分甚至不再丟分，我相信我們班的學(xué)生能做到，關(guān)鍵是我得要求到位，跟蹤到位。
本次試題較綜合，考生信心不足，造成考生情緒緊張，缺乏冷靜，不能靈活應(yīng)變，會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全，甚至?xí)坏梅值那樾纬？梢?jiàn)
到我們的學(xué)生基礎(chǔ)偏差，以后我的'任務(wù)是先提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握基本內(nèi)容或基礎(chǔ)題型，做到基礎(chǔ)題型不丟分，在課堂或課下多鼓勵(lì)他們，幫助他們。成績(jī)的不好的學(xué)生總認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)，本來(lái)數(shù)學(xué)偏抽象，不好理解，課堂我應(yīng)該想更簡(jiǎn)單易行讓他們接受的辦法，感興趣的辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也具有很大挑戰(zhàn)性，但我相信經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的落實(shí)跟蹤，從簡(jiǎn)單做起，讓他們相信自己可以，我和我的同學(xué)們都要加油努力，為了完成我們的高考指標(biāo)，付出更多的努力，為我們自己加油！
高中三年總結(jié) 篇16
時(shí)光飛逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，高二已經(jīng)結(jié)束了，即將面臨的是高三了。此文我要對(duì)高二學(xué)期進(jìn)行一下學(xué)習(xí)總結(jié)。當(dāng)可以查詢期末成績(jī)的時(shí)候，我滿懷興奮，但是看到成績(jī)卻不是很理想。所以我要學(xué)會(huì)總結(jié)，找出為什么我考得不理想，原因在哪?
在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候，成績(jī)比現(xiàn)在差，總的來(lái)說(shuō)這次期末考試比上學(xué)期成績(jī)高了些，但是其他同學(xué)都在進(jìn)步，而我卻感覺(jué)還在原地。雖然在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲，我需要謙虛的學(xué)習(xí)。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了知識(shí)就是力量的源泉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識(shí)才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種考驗(yàn)。所以，我要不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
高中，是屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期，老師也時(shí)常對(duì)我們說(shuō)，人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候要好好抓住了，如果你沒(méi)有足夠的能力駕馭這個(gè)機(jī)遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)候后悔莫及，不如現(xiàn)在就好好努力儲(chǔ)備好自己的知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待機(jī)會(huì)的到來(lái)!
我對(duì)高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳的，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂課完成，對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。
第二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間來(lái)把老師還沒(méi)有講到的`內(nèi)容看一遍。
第三、上課積極發(fā)言，對(duì)于聽(tīng)不懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學(xué)當(dāng)老師來(lái)幫忙檢查作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
第五、要讀一些課外書(shū)，還要準(zhǔn)備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來(lái)。
以上這些就是我對(duì)高二的學(xué)習(xí)總結(jié)和高三給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)改善不好的習(xí)慣，把找出的問(wèn)題加以改正，并按照自己制定的計(jì)劃好好努力學(xué)習(xí)。
高中三年總結(jié) 篇17
這學(xué)期我在高三（6）（7）班當(dāng)數(shù)學(xué)老師。這學(xué)期，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們可以發(fā)揮集體智慧，共同努力提高我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)�，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期的教學(xué)工作
一、努力工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)
（1）能認(rèn)真閱讀大量材料，做好每節(jié)課的準(zhǔn)備，注意所選題目的典型性和層次性，不要講不該講的，但要保證重點(diǎn)講解透徹。努力探索每節(jié)課適用的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂。
�。�2）在課堂教學(xué)中，注意平行班學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，詳細(xì)分析寫(xiě)在黑板上，總結(jié)重要問(wèn)題的解題策略，做好
（3）備考小組統(tǒng)一練習(xí)。一般復(fù)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持每周做三次選擇填空和兩次綜合練習(xí)。因?yàn)槲医痰恼n是平行課，所以我更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和興趣的培養(yǎng)，所以我有針對(duì)性地減少了練習(xí)。
�。�4）及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)典型錯(cuò)誤及時(shí)反饋，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面簽。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
�。�5）利用晚自習(xí)時(shí)間向一些學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)興趣有所提高。
�。�6）自身做大量習(xí)題，提高自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。
�。�7）積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能聽(tīng)各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的`業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測(cè)今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。
二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)
學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。
�。�1）抓住合理機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的，樹(shù)立教師的威信，贏得學(xué)生尊重。
�。�2）關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹(shù)立信心。
�。�3）教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測(cè)考試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡(jiǎn)捷的途徑，對(duì)解答題要規(guī)范作答，努力做到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場(chǎng)上的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高自己綜合方面的素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
高中三年總結(jié) 篇18
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作
中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平
四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好
經(jīng)常到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高中三年總結(jié) 篇19
我們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是在學(xué)習(xí)方法上，如果能夠使用逆向?qū)W習(xí)方法也能夠取得不錯(cuò)的效果，所謂逆向?qū)W習(xí)法并不像常規(guī)一章一節(jié)的進(jìn)行，而是有意識(shí)的打亂書(shū)中的順序，讓我們從本質(zhì)上去理解和記憶學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。
運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，如果去讀一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)》，拿起書(shū)來(lái)先不從頭讀，可以從半中間插杠子，從“語(yǔ)法”一章讀起。讀“語(yǔ)法”也不一定從第一節(jié)讀，從中間任意找一節(jié)，或者讀“短語(yǔ)”，或者讀“單句”，并有意識(shí)給自己出難題，在讀的過(guò)程中將會(huì)遇到些難點(diǎn)和疑點(diǎn)，自己開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。比如“單句”中說(shuō)“句子是語(yǔ)言的基本運(yùn)用單位”，就可以想到，那么詞和短語(yǔ)是什么樣的單位呢？在分析單句成分時(shí)，又會(huì)涉及到詞類的問(wèn)題，可先根據(jù)自己的理解去認(rèn)識(shí)什么是名詞，什么是動(dòng)詞，什么是形容詞等等。這樣讀完這部分之后，已經(jīng)思考了許多問(wèn)題，腦子里也裝滿了大大小小的問(wèn)號(hào)。這便是第一步的收獲。對(duì)于這些問(wèn)號(hào)，不要急于到書(shū)中去尋求答案，而是先自己開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找解決這些問(wèn)題的途徑。這是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的好機(jī)會(huì)。等到對(duì)所有的問(wèn)題都有了自己的看法后，再翻開(kāi)書(shū)看書(shū)中的論述，并與自己的看法相對(duì)照，找出自己認(rèn)識(shí)上的漏洞和謬誤之處，而有時(shí)也可以找出書(shū)中的不足。這樣的學(xué)習(xí)，要比常艦的學(xué)習(xí)理解得更為深刻，記得更為牢固，收獲也會(huì)更大。
在語(yǔ)文教學(xué)中，有的`老師曾運(yùn)用逆向法進(jìn)行教學(xué)。上課后，不是按般常規(guī)讓學(xué)生先讀課文，而是開(kāi)始就告訴大家這篇課文的土題思想是什么，然后要求大家考慮，這樣的主題，如果讓你寫(xiě)，應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，用什么內(nèi)容，按什么順序，怎么去寫(xiě)，等等。待大家想好之后，找一些學(xué)生介紹自己的想法，讓大家相互比較，之后再讓學(xué)生去讀課文，看課文是怎么寫(xiě)的，是從哪些方而怎樣來(lái)表現(xiàn)土題的，與自己的想法有什么差別。這樣，雖然老師并沒(méi)有領(lǐng)著大家進(jìn)行更多的分析，但大家對(duì)課文的理解卻很深刻，留下的印象也就更為強(qiáng)烈了。
逆向?qū)W習(xí)法所遵循的順序是：結(jié)論問(wèn)題思考求證對(duì)照徹底理解。這種學(xué)習(xí)方法的核心是獨(dú)立思考，只有善于獨(dú)立思考，充分調(diào)動(dòng)思維的積檄性，才能收到好的效果。
高中三年總結(jié) 篇20
時(shí)間飛逝，感覺(jué)還沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)校里面讀多久的書(shū)，感覺(jué)才開(kāi)學(xué)不久，我們就要進(jìn)行本學(xué)期的期中考試了，這一次的考試也是我們高三學(xué)生最為重要的一次考試，不僅僅可以將我們之前的學(xué)習(xí)情況作出一個(gè)很好的檢測(cè)，也可以對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)有一定的方向，可以通過(guò)這次的考試讓我們對(duì)自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中所存在的問(wèn)題有一定的了解，也可以在自己之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加注重這些問(wèn)題的完善和彌補(bǔ)。
通過(guò)這次的期中考試，以及回顧自己之前的學(xué)習(xí)，我也想對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出一個(gè)總結(jié)，高三的學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是非常的重要，對(duì)于自己的錯(cuò)誤也需要去盡力的完善，也要熟悉自己之后所應(yīng)該要努力的方向，通過(guò)這次的考試以及自己的總結(jié)，對(duì)自己之后的學(xué)習(xí)制定一個(gè)好的目標(biāo)和方向，對(duì)自己之后的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的計(jì)劃，并且愿意去為之努力和奮斗，我也相信我可以變的更加的優(yōu)秀和出色。
這次的期中考試，自己的成績(jī)也還算理想，但是通過(guò)考試也可以看到自己的一些問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上很多的`問(wèn)題就這樣浮現(xiàn)出來(lái)，在很多的基礎(chǔ)的知識(shí)上面，我的基礎(chǔ)都還算可以，但是很多的時(shí)候是因?yàn)樽约旱拇中膶?dǎo)致很多的基礎(chǔ)題目的失分，所以我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的基礎(chǔ)還需要去認(rèn)真的鞏固，需要更好的提升自己的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也真是因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)不夠好，所以才會(huì)導(dǎo)致自己的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重，加上自己在考試的過(guò)程當(dāng)中不夠細(xì)心和謹(jǐn)慎，也更加的導(dǎo)致了自己的錯(cuò)誤，加上自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也沒(méi)有注重自己更深層次的學(xué)習(xí)，所以很多的時(shí)候，盡管自己有用心的去學(xué)習(xí)，盡力的完成自己的學(xué)習(xí)，但是自己的學(xué)習(xí)效果都不難的盡人意，也正是因?yàn)檫@樣的原因，導(dǎo)致了自己成績(jī)一直沒(méi)有得到很大的提升，留給我們的時(shí)間也不算很多的，高考也即將要到來(lái)，更是對(duì)于自己的學(xué)習(xí)我也感到了前所未有的緊張，更是因?yàn)橹雷约旱娜毕�，才�?huì)感到更加的緊張，以及在自己的學(xué)習(xí)中感到非常大的壓力。
我清楚的知道自己的時(shí)間是非常的緊迫的，所以我也需要去盡力的完成好自己的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺陷，在高考到來(lái)之前，盡力的去做好自己，做好自己作為一名高考生所應(yīng)該要去做的，我也相信在自己之后的努力當(dāng)中，我的成績(jī)會(huì)有所提高，我也會(huì)取得高考的勝利。