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申報市特色示范學校的報告材料

時間:2024-08-31 22:58:27 報告 我要投稿
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關(guān)于申報市特色示范學校的報告材料

  我們眼下的社會,報告十分的重要,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于申報市特色示范學校的報告材料,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于申報市特色示范學校的報告材料

市教育局:

  隨著改革開放的不斷深化和加入世貿(mào)組織,我國的國際交往日益頻繁,社會對外語人才的需求量越來越大,要求也越來越高。外語人才不僅要求有較強的閱讀能力,要求聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展,還要求具有良好的語言應用能力。英語教學目的也明確提出要重點培養(yǎng)學生運用語言進行交際活動的目標。

  長期以來,由于受傳統(tǒng)觀念及師資、設(shè)備等條件的制約,中小學英語教學一直突出強調(diào)基礎(chǔ)知識的書面練習,對學生的聽說技能、英語交際能力的培養(yǎng)未給予實質(zhì)性的重視。很多學生在以往的學習中根本沒受過科學規(guī)范的聽說訓練,他們接觸的多為書面文字信息而非言語信息,這就導致他們在聽、說、讀、寫能力全面發(fā)展上嚴重失衡。

  中自建校以來,一直重視英語教學,堅持走“特色立校,質(zhì)量興校,和諧發(fā)展”的道路。經(jīng)過多年的探索努力,學校為學生營造了一個良好的英語學習環(huán)境,學習英語成為了學生的一大樂事,學生的英語水平不斷提高。在此基礎(chǔ)上,xx年8月,我校經(jīng)市教育局批準,率先創(chuàng)設(shè)新站區(qū)首所英語特色班,以加強英語特色教學實驗。

  如今,五年過去了,我們憑借堅定的信念積極探索、勇于實踐,從稚嫩逐步趨向成熟,總結(jié)積累了一些英語教學經(jīng)驗,英語教學已成為我校教學的特色和驕傲,贏得了家長的信賴和支持。初試的成功,讓我們斗志昂揚,意氣風發(fā)。我們積極制定和實施一個全新的更高的目標,努力爭創(chuàng)xx市特色示范學校。

  下面就我校選擇這一目標所做的準備工作匯報如下:

  一、努力創(chuàng)設(shè)和營造學習英語的環(huán)境和氛圍

  學校是文化的園地,創(chuàng)建英語特色教育最根本的一條,就是要創(chuàng)建濃郁的英語校園文化。英語校園文化是英語特色教育的靈魂。目前六十三中的英語文化氛圍已初步形成。

  1、處處有英語。學校墻壁布置營造英語氛圍,教室布置也有英語氣氛,墻報有英語?,黑板上有英語角,宣傳欄、課程表、掛圖等用英語表示,班內(nèi)建有英語學習角,配有英語圖書、磁帶等物品;課余時間可到“英語角”進行口語交流。在校園的許多角落里花大力氣布置了中英文對照的圖片和文字,使學生仿佛置身于異國他鄉(xiāng)和美麗的童話故事中,潛移默化地學會英語。創(chuàng)辦英語園地,定期展示學生的創(chuàng)意作業(yè),為學生創(chuàng)造一個表現(xiàn)自己的窗口。

  2、時時有英語。師生一起學英語,在實踐中已經(jīng)成了一種文化。早讀課,老師與學生一起朗讀英語;課余時間師生用英語進行簡單的交流;在校園的每一個角落,師生相遇都會用英語問候;而校園廣播“英語之聲”也定時開播。

  3、事事有英語。學校定期開展豐富多彩、形式多樣的英語學習活動,主要包括大型活動、常規(guī)活動和研究性學習活動。大型活動有:在全校范圍內(nèi)舉辦每學年一次的“歡樂英語周”活動,選拔一部分學生成為學校的英語小使者,開幕式的中英文開幕詞、歌曲演唱、速讀擂臺、詞語接龍、猜謎、游藝活動和“親子party”等活動,受到了學生普遍的歡迎和廣泛的參與;同時分隊進行英語書法比賽、英語演講比賽、英語歌曲比賽以及英語知識能力競賽。舉辦書法大賽和基礎(chǔ)知識過關(guān)競賽、外語作文競賽,提高學生的書寫能力和書面表達能力。常規(guī)活動有:開展“今天我來講英語”活動,以詩歌、小故事或者聲樂的形式,展示學生學習英語的成績和風采。讓學生定期自編自撰英語小報,用英語介紹異域風情和人文歷史。“英語之聲”廣播站記者編輯組開展每天的采編活動。英語研究性活動有:“奧運體育節(jié)目”、“走進奧運”、“卡通”和“我們的鄰國”等,在一種主動、探索、愉快的氛圍中,實現(xiàn)了英語知識的拓展。利用每周的升旗儀式對學生進行外語熏陶,用雙語主持的升旗儀式別具特色。充分利用圖書館的英語報刊,英語書籍和視聽資料。鼓勵學生參加運用外語的社會服務活動。

  4、學校通過嚴格選擇優(yōu)秀教材和每周7節(jié)英語課等多種措施保證英語課堂教學質(zhì)量;同時重視隱性課程建設(shè),為學生創(chuàng)造良好的語言文化環(huán)境,在其他學科中有選擇地開展雙語教學,如利用滬版《物理》教材上的漢英互注,物理教師要求學生給英語單詞加注音標,請英語老師規(guī)范讀音,進一步提高學生學習物理的興趣和英語學習能力。

  另外,我校投入大量的經(jīng)費購買教學教材、書籍,優(yōu)秀課堂教學錄像帶、光盤、磁帶等資料,組織教師自編學習教材,保證師生有先進的教學內(nèi)容。建立具有本校特色的英語網(wǎng)頁,借助這個平臺教師進行了網(wǎng)上交流,提高英語教材的理解進行教學方法的交流。

  二、加強師資配備和培訓,努力嘗試新教法

  我校擁有一支十分優(yōu)秀的英語師資隊伍,在區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)級英語學科帶頭人、高級教師萬嫻珍帶領(lǐng)下,我校英語特色教學由十幾名中青年骨干教師承擔,并得到其他學科教師的積極支持和廣泛參與。學校采取“走出去,請進來”的方法,長期聘請市區(qū)名校名師和教研專家為導師,經(jīng)常來校開展聽評課活動及舉行專題講座,指導工作。學校積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓、學歷進修,積極組織教師參加省,市和國家級教研活動。一年來,學校用于教師培訓投入達四萬多元,共八十八人次參加繼續(xù)教育培訓與市級以上教研活動,促進了中青年教師的專業(yè)成長。如今的教壇上群星閃耀,萬嫻珍老師撰寫的多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表并三次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師;程曉莉老師xx年參加工作,去年下半年,參加了xx市第三屆“教壇新星”比賽,獲得二等獎,被授予“xx市骨干教師”,新站區(qū)“教學能手” 。xx老師xx年在xx市初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;在新站區(qū)英語課堂評比中獲得一等獎。xx老師獲得新站區(qū)英語課堂評比二等獎。xx老師在xx年年校內(nèi)公開課評比中獲得一等獎;xx老師兩次獲得新站區(qū)小學英語課堂教學評比二等獎等。

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