托管班老師寫給家長的一封信范文（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到書信的身影吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的托管班老師寫給家長的一封信范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托管班老師寫給家長的一封信1
各位家長：
大家好！或許我們是多年相識的老朋友，或許我們即將成為相知的新朋友。
托管教育是近年來新興的一個教育服務項目，它是集學校教育和家庭教育為一體的一種教育形式，同時兼有學、教、管、養(yǎng)等多種職能，幫助家長培養(yǎng)好自己的子女，使學生成為更加凸顯個性適應社會的新人�！皟�(yōu)貝思特”通過三年的精心耕耘，在實踐中不斷探索和研究，總結出了具有優(yōu)貝思特獨特的教育理念，公司以“關注孩子考分，更注重孩子素質培養(yǎng)”為服務宗旨，老師不但重視孩子的學習輔導和營養(yǎng)搭配，而且更加重視孩子的行為習慣培養(yǎng)和心理品質的健康成長。
我國著名教育家葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，好的學習方法和效果就自然成于其中。外國著名教育家烏申斯基說過：“良好的習慣是人在神經系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本會不斷的增值，而人在其整個一生中就享用著它的利息”。可見，良好的習慣對人一生的影響，所以我們應該重視。作為家長，更要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字、作業(yè)、閱讀、作文、學法、記憶、思維等學習習慣和飲食生活習慣，習慣的養(yǎng)成要抓準時機，用對方法，最后良好的習慣定內化為素質。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定著明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個好學生、好孩子、好公民，共同創(chuàng)造輝煌的未來。
xx托管教育連鎖機構，正是建立在這樣一個基礎上，旗下六個托管中心幫助您解決眾多十分擔心的種種問題，實實在在的解決孩子的學習、飲食生活、行為習慣和身心健康
等問題，緩解您因繁忙工作帶來的生活壓力，使孩子感受到另一個“家”的溫馨。安全、衛(wèi)生、輕松、快樂。
如果您想給自己松綁，專心致力于工作和事業(yè)的發(fā)展，如果您想自己的孩子凸顯個性，追求完美，成龍成鳳，就請馬上讓您的孩子加入“xx托管教育一族”吧！讓我們攜起手來，以責任和愛心為孩子共同撐起一個幸福的家園！
此致
敬禮！
xx托管
20xx年x月x日
托管班老師寫給家長的一封信2
尊敬的各位家長朋友：
您的寶貝已經來紅蜻蜓托管半個多月了，我很榮幸能夠擔任您寶貝的托管班老師，每個孩子的心都是活潑飛揚的，單純透明的，和這些寶貝呆在一起的時光非常快樂。
孩子們來到托管班的第一件事情就是洗手，吃點心和水果，保證他們有體力和精力繼續(xù)接下來的學習。接著，我們會一起讀大約15分鐘的英語，我們會對最近學的句型和單詞進行鞏固，并且讓孩子們讀英語課本上的句子。接下來是開心數(shù)學訓練，主要是訓練孩子們對數(shù)學的敏感度，以及他們的注意力和坐姿，養(yǎng)成和時間賽跑的好習慣。
然后是孩子們寫作業(yè)的時間，因為他們剛開始學習寫作業(yè)，很多孩子都不會讀題，甚至記不清楚自己的作業(yè)，所以，剛開始，孩子們寫作業(yè)的速度比較慢，我們必須要給孩子一段學習、緩沖、自我思考的時間。接下來我會針對孩子們對于知識點的吸收和鞏固程度講一些題目，來加深他們對于知識的理解。寫完作業(yè)以后，我會根據(jù)情況要求孩子們做一兩頁口算天天練，大約5點半孩子們基本完成學習任務了，建議家長每天都讓孩子們準備學校發(fā)的《課外閱讀》這本書，我會帶著孩子們一起來閱讀，閱讀完之后，如何您孩子還沒有被接走，那么接下來我會滿足孩子們的愿望，那就是在操場上自由活動。對于一年級的學生主要是解決他們的學習興趣和行為習慣問題。讓他們感覺學習是快樂的，是超越一切知識的根本。所以，如何您寶貝有任何對于學習、托管班或者是對于我的意見，請您一定要在第一時間和我溝通，我會在第一時間幫您解決問題，讓孩子們快樂學習，快樂地收獲成功的果實是我們共同的責任，非常誠懇的準備接受您隨時的意見和建議。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
托管班老師寫給家長的一封信3
各位家長：
新學期好!
首先很感謝各位家長的信任，選擇我們作為您孩子放學后的托管機構。我們也將繼續(xù)盡心做好相關教育服務，努力讓家長滿意。
派特森托管中心一直堅持“用心做好教育”的理念，在小學生托管上堅持精品、精致，保證師生比在1：5之內，按照學生年級分教室。確保學生作業(yè)準確優(yōu)秀完成的基礎上，還培養(yǎng)他們的效率意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。
放學后托管看起來僅僅是解決學生家庭作業(yè)問題，但不可忽視。如果沒有選擇真正專業(yè)的懂教育的機構，孩子很容易養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不集中、甚至從別的孩子身上學到不好習氣等問題。
教育不同于別的，不是馬上就能夠立竿見影的看到效果，但半個學期或者一個學期，還是能夠在孩子身上看到明顯的反饋的。我們相信到時候您應該會從孩子身上看到專業(yè)教育帶來的效果。
在開學的第一個星期，派特森托管中心這里有兩個溫馨提示：
1、剛結束兩個月的暑假，在開學的第一周學生作業(yè)中，我們也看到有部分學生還明顯不太適應學習的節(jié)奏，主要表現(xiàn)在：注意力不太集中、字寫的不夠認真、怕辛苦不愿意多付出等
這也是很正常的現(xiàn)象，需要一段適應過程。但在今后的假期中家長就可以有所關注，正常的是開學前一到兩個星期就帶著孩子調整狀態(tài)，如調整作息時間與上學同步;適當控制娛樂，不要太放縱;布置一些適應性作業(yè);有條件的上點輔導課讓孩子提前適應上課的感覺等。
派特森托管中心一直堅持做專業(yè)的教育，各項安排都從教育效果最大化考慮，而不是經濟利益最大化。如小學生的輔導課，我們堅持安排在開學前的半個月，而不像很多輔導機構早早的搶先安排甚至七月份里就開始。我們也知道這樣可能會損失部分生源xxx很多機構都抱著先搶到學生再說的想法xxx，但相信這樣堅持下去會讓我們贏得更多的學生。
這一周的時間里，我們也看到了之前在我們這里上輔導課的學生就明顯的比其他學生更快的適應了新學期的學習。
2、新的一個學期，特別對于高年級的學生來說，學習任務更加大了。如果家長有條件的話，托管班與輔導課配套起來，會達到更明顯的效果。派特森托管中心依托在教育系統(tǒng)工作過的優(yōu)勢，確保每位教師都是來自于一線的優(yōu)秀老師，各年級相關的輔導課也將在下一周的周末開始，歡迎家長咨詢。
最后，祝各位家長中秋快樂，闔家歡樂，身體健康，孩子學業(yè)進步!
謝謝!
XXX
XXXX年XX月XX日
托管班老師寫給家長的一封信4
各位家長：
您還在為每次接孩子上下學感到煩惱嗎？您還在為孩子功課發(fā)愁嗎？沒關系，xx托管來幫您！
xx托管中心是一家高品質、專業(yè)化的.學生托管及課程培訓服務機構。本托管中心距xx較近。托管中心環(huán)境溫馨舒適，寬敞明亮，安靜優(yōu)雅，整潔干凈。同時，托管中心還配置了完善的教學設備，使孩子能夠沉浸在自主自覺的學習氛圍之中。飲食方面我們托管中心也為學生考慮周到，托管中心有專門的廚師為學生一日三餐兩點服務�；锸橙澦卮钆洌瑺I養(yǎng)豐富，每餐保證“四菜一湯”。并有專業(yè)的生活老師全身心照顧學生的生活起居。我們中心的輔導老師具有豐富的輔導經驗，專業(yè)的教學方案以及較強責任感，能夠耐心細心地督促學生完成家庭作業(yè)，有效地提高學習成績，為邁進高等學府打好穩(wěn)定的基礎！
xx托管中心以“培養(yǎng)習慣”和“提高能力”為兩大托管目標；以“安全、健康、益智、快樂”為四大托管宗旨；開辟了“專人接送、數(shù)學天地、語文部落、英語沙龍、營養(yǎng)餐飲、自由空間”等托管服務。
xx托管中心致力于“服務家庭，造福社會，讓學生舒心，家長放心！”，愿與家長、學生、老師們一起，傾力打造xx市小學生托管服務的一流品牌！
招生對象：x至x年級學生
學生托管服務內容：
1、放學接送，家長們不需要在上班時心急孩子沒人接。
2、享用餐點，孩子們能及時的、有規(guī)律的吃到營養(yǎng)飯菜。
3、學習輔導，有專門的輔導老師督促孩子完成當天的家庭作業(yè)，并給予糾正。
備注：我們有多款服務，任您選擇。
課程培訓服務內容：我們的優(yōu)秀教師針對學生學習的薄弱方向進行單科輔導，高效地提高學生學習成績。
我們的環(huán)境：安靜舒適，寬敞明亮，功能齊全。
我們的老師：師范類本科在校大學生或英語專業(yè)畢業(yè)生，朝氣蓬勃、有愛心，有責任感。既能為孩子們的放學后生活和家庭作業(yè)做好安排，又能跟孩子們成為朋友，還會設計健康活動調節(jié)孩子們的學習壓力，讓孩子們不覺得孤獨枯燥。
此致
敬禮！
xx托管
20xx年x月x日
托管班老師寫給家長的一封信5
尊敬的家長：
您好!近年來，社會上出現(xiàn)了打著校外學生托管招牌的個人行為，什么年托、月托、周托、日托、校外補習、學生全托等等五花八門，在學校周邊更為突出。學生的安全工作需要我們時刻警惕。據(jù)我們觀察與了解，您的孩子放學后在一些民辦的托管機構參加學習，這從一定程度上解決了您的孩子放學以后無人監(jiān)管的實際問題。但據(jù)我們了解這些托管機構也存在著較大的安全隱患：
一、目前市場上95%以上的校外托管班并沒有經過教育xxx以及相關xxx部門批準和備案，這意味著這樣的“學生校外托管”是非法經營。
二、沒有由教育、衛(wèi)生、藥監(jiān)、公安、工商、發(fā)改委等部門制定相關的管理規(guī)范和相關的安全標準或要求，安全問題令人擔憂;主要表現(xiàn)為：無消防設施、無保障學生人身安全管理能力、從業(yè)人員無健康保障、食物無操作標準……等等與學生安全保障相關內容幾乎為零。
三、這類托管大多在居民住宅區(qū)，據(jù)社區(qū)居民多次反映：孩子就完餐后就到樓下玩耍，大聲喧嘩影響了居民休息;甚至有的學生打破了居民家的玻璃，造成財產損失;有的學生和居民發(fā)生爭吵，個別學生還遭受到成人暴力;有的學生自己在社區(qū)玩耍，也偶有出現(xiàn)摔傷的現(xiàn)象。由于管理不力，嚴重干擾周邊居民的正常生活秩序，也對學生的安全造成很大的隱患。
四、個別辦托管班人員素質不太高，對學生的成長形成眾多負面影響。
五、一旦發(fā)生如流行病、食物中毒、難以抗拒的天災人禍，托管機構將何以面對?
鑒于以上現(xiàn)實原因，學校特別給您提出以下建議與要求，請您慎重考慮：
1、無論從安全的角度考慮，還是從孩子成長的角度考慮，學校都提倡學生放學以后由家長監(jiān)管，讓孩子有更多地與父母和親人在一起的時間，不提倡學生去民辦托管機構學習。
2、建議您對您孩子所在托管機構目前的安全情況和輔導狀況進行全面了解，堅決不能到非法或存在安全隱患的托管機構托管，以確保您孩子的人身安全和健康成長。
3、建議家長與托管機構簽訂托管責任書。
此致
敬禮
XXX
XXXX年XX月XX日
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