大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告(精選14篇)
接地氣的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落,你梳理過(guò)這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐嗎?這時(shí)需要好好地寫一份實(shí)踐報(bào)告總結(jié)一下了。那要怎么寫好實(shí)踐報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 1
從20xx年7月份至20xx年5月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)踐。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實(shí)踐目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、實(shí)踐的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫出觀察日記、自己的感想和實(shí)踐專題總結(jié)。
2、實(shí)踐的收獲
。1)本次實(shí)踐達(dá)到了實(shí)踐目的,圓滿、順利地完成了實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。
。2)學(xué)生能夠遵守實(shí)踐時(shí)間和實(shí)踐紀(jì)律,在實(shí)踐的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
。3)觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
。4)每個(gè)實(shí)踐學(xué)生都寫出了實(shí)踐專題總結(jié),都有不同的體會(huì)與感想。
3、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)任班主任,指導(dǎo)教師王老師,40左右言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,王老師說(shuō)這是練習(xí)課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的.新老師上課做準(zhǔn)備。
上課,除了傳授新知識(shí),讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的.教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見(jiàn)與建議
1、實(shí)踐期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):
。1)表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍欠缺。
。2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。
。3)專業(yè)技能不扎實(shí)。
。4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5) 與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)踐總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)
本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐達(dá)到了預(yù)先的實(shí)踐目的,完成了實(shí)踐任務(wù),使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)踐,才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)踐讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 2
根據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求,同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn),為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展,我于20xx年10月8日至20xx年11月10到xx市xx鎮(zhèn)大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)踐。一個(gè)月的實(shí)踐下來(lái),感覺(jué)獲益良多。以下是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)踐的深刻總結(jié)。
一、教育實(shí)踐基本情況
。ㄒ唬⿲(shí)踐任務(wù)的見(jiàn)習(xí)我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)踐的第一步:見(jiàn)習(xí)。
見(jiàn)習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)流程,熟悉實(shí)踐所在班級(jí)的基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好的關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),知識(shí)的掌握程度,對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的周園長(zhǎng)安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行兩天的見(jiàn)習(xí)。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么,更多是觀摩,留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著,從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作,并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了,很快就接受了我,我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
。ǘ┮粋(gè)星期的保育工作實(shí)踐實(shí)踐的第二周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)踐的第一周,在這一周我是學(xué)習(xí)保育。
保育老師的工作很多也很細(xì),甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,她做什么我就去做什么,但是要求還是很高,需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所,給幼兒洗玩具,洗毛巾,幫幼兒梳頭,還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大,幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服,但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因,孩子會(huì)發(fā)熱出汗,臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了,同時(shí)氣溫下降,他們又會(huì)覺(jué)得冷,這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握,及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況,發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng),又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作,因此對(duì)保育老師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求。但我覺(jué)得,帶著對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài),這些工作雖然累,卻不苦。
(三)教育及班級(jí)管理工作
一周的'保育實(shí)踐后,周園長(zhǎng)安排我參與小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個(gè)星期里,我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞,在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間,我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤,并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式,學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子,及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通,去告訴他們?nèi)绾巫龅酶。其?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是:對(duì)孩子,你俯下身,你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間,班主任應(yīng)該保證班級(jí)要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中班主任要注意的地方特別多,包括幼兒入園時(shí)候要接園,早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案,在幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。
。ㄋ模┘议L(zhǎng)與社區(qū)工作
建立良好的家園合作關(guān)系,充分整合家園教育資源,對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周,我給班上的每個(gè)家長(zhǎng)都打過(guò)電話,并對(duì)十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn),向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況。跟家長(zhǎng)的溝通,會(huì)使你對(duì)幼兒的身心狀況有清晰地了解,在孩子的教育中可以更有針對(duì)性,工作的效果會(huì)更加的明顯。同時(shí)多跟家長(zhǎng)交流可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持,這一點(diǎn)非常重要。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議,向家長(zhǎng)闡述你的設(shè)想和理念,雙方獲得共識(shí)對(duì)教育孩子的幫助在我做過(guò)之后感受尤深。例如有個(gè)家長(zhǎng),孩子還是讀小班,但每天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì)有意見(jiàn)。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪,跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律,對(duì)如何讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)交流相互意見(jiàn)。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛(ài)孩子,只要你拿出你的誠(chéng)意,清楚表達(dá)自己合理的意圖,家長(zhǎng)都是樂(lè)意配合的。周園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話讓我感觸很深:我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn),但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有不同見(jiàn)解,交流是最好的方法,因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師都有再教育的需要。
二、教育實(shí)踐中取得的成績(jī)與收獲
1、看我們的保育老師做事的精神,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛(ài)。只要一絲不茍地做事沒(méi)有做不好的事;只要有愛(ài)心,再苦也是樂(lè)。
2、在教育教學(xué)工作方面,在管理班級(jí),管理幼兒,吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,這都有賴于周園長(zhǎng)和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助,讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng)了不了,學(xué)到了不少,在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高,這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。
3、我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)如何通過(guò)交流溝通去解決問(wèn)題。這不止對(duì)我今后的工作,就是對(duì)我的生活和為人處世都有巨大的影響。
三、教育實(shí)踐中的不足與教訓(xùn)
1、 在活動(dòng)中,語(yǔ)言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性,肢體語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng);在教學(xué)工作方面,教學(xué)方法、技能、班級(jí)管理等方面也都存在不同程度不足;有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力,不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差,沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高,再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠,應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子,雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事,但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施
1、 提高自己的語(yǔ)言表達(dá),豐富自己的詞語(yǔ),特別是要讓自己的語(yǔ)言兒童化,讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化,能夠吸引幼兒,在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式,以便于更好與孩子溝通和互動(dòng),也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、 提高專業(yè)技能技巧,拓寬自己的知識(shí)面。在音樂(lè)課和語(yǔ)言課,還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足,自己的知識(shí)面較窄,在以后的過(guò)程中,我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí),加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,提高自己的專業(yè)力。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 3
一、實(shí)踐目的
幼兒園教師實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛(ài)。
二、實(shí)踐任務(wù)
。ㄒ唬┝私庥變簣@教師的全面工作
1、聽(tīng)取實(shí)踐幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求
2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
3、見(jiàn)習(xí)所在實(shí)踐班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)
4、參與幼兒園和在實(shí)踐班的備課、討論等教研活動(dòng)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班
1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育
2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)
3、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育
4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的教育環(huán)境
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通
。ㄈ┚帉憥О嘟逃ぷ饔(jì)劃、教案、教育記錄
1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案
3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析
三、實(shí)踐過(guò)程
(一)建立充滿愛(ài)的師生親密關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從,易哭,我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進(jìn)行指導(dǎo)。
。ǘ└鶕(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了,同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。
。ㄈ┲鞒终匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)是家園合作的有效方法。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì),我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì),由于準(zhǔn)備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
(四)適當(dāng)放手,讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。只有這樣,孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫,不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語(yǔ)。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候,他依然呆呆的坐著,等著老師來(lái)幫他穿。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),他們會(huì)做的比想象中更好。
。ㄎ澹└鶕(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛(ài)幼兒園。
(六)對(duì)幼兒進(jìn)行管理,夸獎(jiǎng)最重要。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,在實(shí)踐工作中,我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù),上課愛(ài)講話的上課也變得專心了,連最麻煩的強(qiáng)強(qiáng)也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí),他把他碗里的'飯偷偷倒到別人的碗里,這一次活動(dòng)使我明白了,老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng)。
(七)抓好幼兒常規(guī),建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度建立周密的班級(jí)制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng),是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。記得有人說(shuō)過(guò),管理幼兒就像栽培小樹(shù),要時(shí)常給它培土、施肥、澆水,將它多余的枝葉剪掉,使它能健康、茁壯地成長(zhǎng)。如果不對(duì)小樹(shù)進(jìn)行精心的管理,任其東倒西歪,樹(shù)叉橫生,那么小樹(shù)就難以成材,只能成為火中燃物,因此,對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要,是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開(kāi)的前提。一個(gè)多月下來(lái),對(duì)幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面,幼兒能主動(dòng)與教師同伴問(wèn)好。雖然工作辛苦了點(diǎn),但看著他們健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)滿意,我們也開(kāi)心。
三、學(xué)前教育實(shí)踐中的不足之處在實(shí)踐過(guò)程中,我也看到了自己的一些不足。
如:
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友;表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),沒(méi)有做到適度的夸張;
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。
3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上幾點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)指導(dǎo)老師,得知造成這種情況的原因是因?yàn)槲覀兪切率,我們學(xué)到了理論知識(shí),但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少,在今后的工作中慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在實(shí)踐過(guò)程中我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于:
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒(méi)有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒(méi)有完成的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。
5、在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在實(shí)踐期間,我在幼兒管理中也看到了一些問(wèn)題,自己也在不斷進(jìn)行思考。
這些問(wèn)題主要包括:
1、幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
3、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
4、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?
5、如何對(duì)待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)踐中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò),可到現(xiàn)在,還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考本次的實(shí)踐,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺(jué)與壓力。
書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)踐則是綜合器,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說(shuō)一朝一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格管理者的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變,也許這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會(huì)我很多不知道的東西。
同時(shí)也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,從剛開(kāi)始記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻,我相信,只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來(lái)的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色,我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗!
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 4
一、實(shí)踐的目的
這次實(shí)踐的目的是把在學(xué)校學(xué)到的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。大學(xué)專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè),所以這次實(shí)踐是把在學(xué)校學(xué)到的東西應(yīng)用到工作過(guò)程中去實(shí)踐,也是給自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的`一種方式。對(duì)于即將畢業(yè)的自己來(lái)說(shuō),這是一個(gè)鍛煉身體的絕佳機(jī)會(huì)。
二、實(shí)踐時(shí)間
20xx年xx月xx日-xx月xx日
三、實(shí)踐地點(diǎn)
xx縣xx小學(xué)
四,實(shí)踐過(guò)程
進(jìn)了xx小學(xué),當(dāng)了語(yǔ)文老師,教初三x班的學(xué)生。剛開(kāi)始實(shí)踐的時(shí)候,因?yàn)椴惶虒W(xué),就被學(xué)校的老教師牽著鼻子走,一步步教我。從備課,做教案,做PPT,布置作業(yè),這些都是前輩教的,讓我自己做好這個(gè)過(guò)程。在課堂上,我講解PPT的內(nèi)容,和學(xué)生一起回答問(wèn)題,通過(guò)討論和交流學(xué)習(xí)課本知識(shí)。教他們的過(guò)程也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在實(shí)踐中,因?yàn)槲以诤芏嗬蠋熋媲笆谴笕龑W(xué)生,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,很多老師還是不理解。所以我經(jīng)常征求他們的意見(jiàn),同時(shí)在他們同意后,我會(huì)進(jìn)入他們的教學(xué)課堂聽(tīng)課,向他們的前輩學(xué)習(xí),幫助自己獲得有用的教學(xué)方法。
當(dāng)我和學(xué)生相處時(shí),因?yàn)槲腋贻p,我更友好。我和這些學(xué)生像朋友一樣相處。我在課堂上堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué)。下課后,我只是和他們做朋友,和他們聊天,幫他們解決煩惱,正確引導(dǎo)他們。
在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中,作為他們的語(yǔ)文老師,我在教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)模式,找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式,盡力因材施教,讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文,而不是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),或者不顧那些不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生,一視同仁。
五、實(shí)踐總結(jié)
在這次實(shí)踐中,經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文教學(xué)工作,積累了大量的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了工作能力。到目前為止,我所在班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)達(dá)到了70多分,大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有所提高。這是我這次實(shí)踐的巨大成功,也是我最想要的收獲。真的是一份辛苦,一份收獲。我實(shí)踐的努力沒(méi)有白費(fèi)。我理論聯(lián)系實(shí)際,達(dá)到了實(shí)踐的目的。這次實(shí)踐讓我知道當(dāng)老師不容易,以后我會(huì)努力做好老師。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 5
一、實(shí)踐目的;
通過(guò)教育實(shí)踐,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法和技能,以及班主任工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育現(xiàn)狀。實(shí)踐單位為xx學(xué)校,班級(jí)為三年級(jí)二班。
二、實(shí)踐內(nèi)容;
1、語(yǔ)文教學(xué);
課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作;
及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
三、實(shí)踐效果;
在實(shí)踐學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任實(shí)踐工作。在整個(gè)實(shí)踐階段,我從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任。在實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)教師及自己刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
四、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì);
初為人師,對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力事情。
20xx年8月31日,我懷著興奮心情來(lái)到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開(kāi)始了為期一個(gè)月二十天教育實(shí)踐。實(shí)踐期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師崇高和艱辛。
下面我從幾個(gè)方面對(duì)我實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實(shí)踐前期工作;
首先是把自己心態(tài)放正,因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開(kāi)學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)踐工作安排和實(shí)踐期間該注意事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)踐班級(jí)每個(gè)學(xué)生和學(xué)校基本情況有個(gè)初步了解。有了這一切統(tǒng)籌安排,我實(shí)踐才能進(jìn)行如此順利。
2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平;
教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展,指導(dǎo)我是本校高級(jí)教師,教育前線工作者,也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)教師。我們將實(shí)踐分為兩個(gè)階段:
第一階段為見(jiàn)習(xí)階段,時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教材,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師每一堂課,并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上每個(gè)細(xì)節(jié),并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含意思。因?yàn)樵谡n堂上每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一句話。還經(jīng)聽(tīng)一些竟賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多是老師指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合階段。
第二階段是上課階段,我指導(dǎo)老師是本校高級(jí)教師,并且是三年級(jí)二班班主任,所以她給我上課是很多,而且給我安排課時(shí)也是很多,這就使得我有更多鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流時(shí)間,在做得不好地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說(shuō)出我上課計(jì)劃,這就練習(xí)了說(shuō)課環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次教學(xué)中不出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著提高。
3、積極做好班主任實(shí)踐工作;
做班主任是辛苦,而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)班主任則是更辛苦。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,稍有不注意就有意想不到事情發(fā)生。這給管理教育帶來(lái)了巨大困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多時(shí)間和精力將我工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)不懈努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好師生關(guān)系,得到他們信任,我成為他們?cè)V說(shuō)心事對(duì)象,我也是他們忠實(shí)傾聽(tīng)者,借此及時(shí)進(jìn)行正確思想引導(dǎo)。
4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)踐期間,除了教學(xué)實(shí)踐和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實(shí)踐日志,對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我心里很清楚,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自同時(shí),也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校教研活動(dòng),不放過(guò)每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記錄。親臨片區(qū)賽現(xiàn)場(chǎng),從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值東西。虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)和批評(píng)。從他人身上學(xué)到了不少能力,如不同教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
雖說(shuō)我實(shí)踐生活已結(jié)束,但我對(duì)教學(xué)追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)也將永不消減,作為準(zhǔn)老師我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀人民教師。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 6
一、實(shí)踐目的
通過(guò)教育實(shí)踐,學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通,并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能,了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀,為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
二、實(shí)踐內(nèi)容
語(yǔ)文教學(xué):
教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),包括備課,上課,修改作業(yè),批閱試卷,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實(shí)踐過(guò)程中我執(zhí)行以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、實(shí)踐效果
這近兩個(gè)月的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,在實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯(shí)踐班主任期間,我深深地知道要想搞好教育工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來(lái)越深切地感受到教育工作對(duì)社會(huì)的重要性,它不只是一項(xiàng)工作,也是一門深?yuàn)W的學(xué)科,更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。
“知識(shí)是永無(wú)止境的!痹谌〉煤贸煽(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
四、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)
這次實(shí)踐的過(guò)程使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)踐的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好,我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)踐,令我感慨頗多。我實(shí)踐的班級(jí)是二年級(jí)201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。
剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開(kāi)小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的.。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能 因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹T谖业南ば呐ο,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!鄙朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),這是老師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起老師崇高的威望。那么,我們的教育工作可能會(huì)取得事半功倍的效果!
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 7
一、實(shí)踐目的
這次實(shí)踐的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。大學(xué)學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè),因此這次實(shí)踐就是為了讓自己在工作過(guò)程中,把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,這也是為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對(duì)于就要畢業(yè)的自己來(lái)說(shuō),是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、實(shí)踐時(shí)間
xx月xx日—xx月xx日
三、實(shí)踐地點(diǎn)
xx縣xx小學(xué)
四、實(shí)踐過(guò)程
進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語(yǔ)文教師,教三年級(jí)x班的學(xué)生。在我剛開(kāi)始實(shí)踐的時(shí)候,因?yàn)樽约簩?duì)教學(xué)不是很了解,是經(jīng)過(guò)學(xué)校里的老教師帶的.我,一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè),這些都是通過(guò)我的前輩老師的對(duì)我的教學(xué),我才能自己去單獨(dú)的把這一個(gè)流程做好。我上課通過(guò)對(duì)PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解,跟學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)答,一起通過(guò)討論交流對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過(guò)程,也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。
實(shí)踐中,因?yàn)樽约涸诒姸嗬蠋熋媲笆亲鳛橐粋(gè)晚輩的,所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有很多還不太懂,因此我時(shí)常會(huì)去請(qǐng)教他們,同時(shí)也會(huì)在經(jīng)過(guò)他們的同意后,進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽(tīng)課,向他們這些前輩學(xué)習(xí),幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。
在與學(xué)生們相處時(shí),由于我比較年輕,所以更加親和,我跟這群小學(xué)生們?cè)谝黄鹗且耘笥训姆绞竭M(jìn)行相處的。上課我保持嚴(yán)肅教學(xué),下課我跟他們就是普通的朋友,跟他們一起聊天,幫助他們解決煩惱,對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
整個(gè)實(shí)踐,我作為他們的語(yǔ)文老師,在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的教學(xué)模式,找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式,并盡量進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文,而不是逼著他們學(xué),或者是不管那些不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生,我都一視同仁。
五、實(shí)踐總結(jié)
在這次的實(shí)踐中,經(jīng)過(guò)了半年的語(yǔ)文教學(xué)工作,我積累了很多的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并提高了自己的工作能力,我到目前為止,我所教的`班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)達(dá)到了七十分以上,絕大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有提高。這是我在這次實(shí)踐里獲得的很大的成功,也是我最想要的收獲,真的是一份耕耘,一份收獲。我在實(shí)踐過(guò)程中付出的努力沒(méi)有白費(fèi),我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來(lái),達(dá)到了實(shí)踐的目的。這一次的實(shí)踐讓我知道了作為一個(gè)老師的不容易,以后會(huì)努力一個(gè)好老師。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 8
一、實(shí)踐背景與目的
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入,小學(xué)教育的重要性日益凸顯。為了深入了解小學(xué)教育現(xiàn)狀,提升個(gè)人教育實(shí)踐能力,我參加了為期一個(gè)月的小學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐旨在通過(guò)實(shí)地觀察、教學(xué)參與和反思總結(jié),了解小學(xué)教育的實(shí)際運(yùn)作情況,掌握小學(xué)教育的基本方法和技巧,為今后的教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
課堂觀察:在實(shí)踐期間,我深入多個(gè)年級(jí)的.班級(jí)進(jìn)行課堂觀察,了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)教師們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用多種教學(xué)手段,如游戲、互動(dòng)討論等,使課堂充滿活力。同時(shí),學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
教學(xué)參與:在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我參與了部分課程的'教學(xué)工作。通過(guò)備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié),我深刻體會(huì)到了教育工作的艱辛與快樂(lè)。在實(shí)踐中,我不斷嘗試新的教學(xué)方法,努力提高自己的`教學(xué)水平。
學(xué)生管理:我還參與了學(xué)生管理工作,包括日常紀(jì)律維護(hù)、班會(huì)組織等。通過(guò)與學(xué)生的溝通交流,我更加了解了他們的心理需求和成長(zhǎng)困惑,學(xué)會(huì)了如何更好地關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)學(xué)生。
三、實(shí)踐收獲與反思
收獲:通過(guò)本次實(shí)踐,我對(duì)小學(xué)教育有了更加深入的了解,掌握了基本的教學(xué)方法和技巧。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。此外,我還認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和責(zé)任感,更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。
反思:在實(shí)踐過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如,在教學(xué)方法的運(yùn)用上還需要進(jìn)一步創(chuàng)新和完善;在學(xué)生管理上,需要更加注重細(xì)節(jié)和耐心。針對(duì)這些問(wèn)題,我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
四、結(jié)語(yǔ)
本次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐,不僅提升了我的教育實(shí)踐能力,還讓我更加熱愛(ài)教育事業(yè)。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教育工作者。同時(shí),我也希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參與實(shí)踐活動(dòng),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 9
一、實(shí)踐背景
作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我深知理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。因此,我在本學(xué)期選擇了進(jìn)入xxx小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)踐,旨在通過(guò)親身體驗(yàn),深入了解小學(xué)教育的現(xiàn)狀,提升自己的教育實(shí)踐能力。
二、實(shí)踐內(nèi)容
課堂觀察:我觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué),重點(diǎn)關(guān)注了教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的.教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂充滿活力。
教學(xué)實(shí)習(xí):在實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任了部分班級(jí)的助教,協(xié)助老師進(jìn)行課堂管理、作業(yè)批改等工作。同時(shí),我也嘗試設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一堂數(shù)學(xué)課,通過(guò)實(shí)踐鍛煉了自己的教學(xué)技能。
學(xué)生互動(dòng):我與學(xué)生們進(jìn)行了廣泛的交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求、興趣愛(ài)好和成長(zhǎng)困惑。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我更加深入地了解了小學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。
三、實(shí)踐收獲
教育理念更新:通過(guò)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的重要性,以及教師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。我更加堅(jiān)定了以學(xué)生為本的.`教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)技能提升:在實(shí)踐中,我逐漸掌握了課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)技能,提高了自己的教育教學(xué)水平。
溝通協(xié)作能力增強(qiáng):在與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的交流中,我學(xué)會(huì)了如何更好地與他們溝通協(xié)作,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。
四、實(shí)踐反思與展望
雖然本次實(shí)踐取得了一定的成果,但我也意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面還有許多不足之處。例如,在教學(xué)方法的運(yùn)用上還需更加靈活多樣,在課堂管理上還需更加精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。未來(lái),我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí),我也希望學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶?shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持,讓我們能夠在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了教育的魅力和責(zé)任。我將以此為契機(jī),不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為未來(lái)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望更多的同學(xué)能夠積極參與到教育實(shí)踐中來(lái),共同為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代而努力。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 10
一、實(shí)踐背景與目標(biāo)
作為小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我深知實(shí)踐是檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為了深入了解小學(xué)教育的實(shí)際情況,提高自己的教育實(shí)踐能力,我于本學(xué)期在某小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐目標(biāo)主要包括:掌握小學(xué)教育教學(xué)的基本流程,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求,提高教育教學(xué)方法的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)自己的教育創(chuàng)新能力。
二、實(shí)踐內(nèi)容與過(guò)程
1、課堂教學(xué)實(shí)踐
在實(shí)踐期間,我擔(dān)任了小學(xué)一至四年級(jí)的部分課程教學(xué)工作。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的`特點(diǎn)和教材要求,我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和創(chuàng)新思維。在授課過(guò)程中,我采用多種教學(xué)方法和手段,如情景教學(xué)、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
2、班主任工作實(shí)踐
除了課堂教學(xué)實(shí)踐外,我還擔(dān)任了某班級(jí)的班主任工作。在班主任工作中,我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理、家校溝通、心理輔導(dǎo)等方面的工作。我積極與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境,為他們提供個(gè)性化的教育建議。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的心理健康,定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
3、教育科研實(shí)踐
在實(shí)踐期間,我還參與了學(xué)校的教育科研工作。我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對(duì)小學(xué)教育的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究,撰寫了多篇教育論文和教學(xué)案例。通過(guò)教育科研實(shí)踐,我不僅提高了自己的理論素養(yǎng)和研究能力,還為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提供了有益的參考。
三、實(shí)踐收獲與體會(huì)
通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到了小學(xué)教育的復(fù)雜性和多樣性。我認(rèn)識(shí)到,作為一名小學(xué)教師,不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力,還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),我也意識(shí)到自己在教育實(shí)踐中還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。例如,在教學(xué)方法和手段上,我需要更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)策略,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求;在班主任工作方面,我需要更加注重學(xué)生的`心理健康和個(gè)性化發(fā)展,為他們提供更加貼心的關(guān)懷和指導(dǎo)。
四、總結(jié)與展望
通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng),我收獲頗豐,不僅提高了自己的教育實(shí)踐能力,還加深了對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來(lái)之星貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠給予更多學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 11
一、實(shí)踐背景
隨著教育改革的深入發(fā)展,小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,其教育理念和教學(xué)方法也在不斷地更新和完善。作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我深知實(shí)踐是檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)成果的重要途徑。因此,我利用暑假的時(shí)間,前往某小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)踐,旨在通過(guò)實(shí)際操作,提升我的教育技能,加深對(duì)教育行業(yè)的理解。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、課堂觀察
在實(shí)踐期間,我深入課堂,觀察了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多門學(xué)科的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)觀察,我了解了小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格、課堂管理和師生互動(dòng)等方面的實(shí)際情況。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,如部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、課堂參與度不高等。
2、教學(xué)輔助
在觀察的`基礎(chǔ)上,我積極參與了部分課程的教學(xué)輔助工作。我協(xié)助老師準(zhǔn)備教案、制作課件,并在課堂上協(xié)助進(jìn)行小組活動(dòng)的組織和管理。通過(guò)這些工作,我更加深入地了解了教學(xué)準(zhǔn)備的復(fù)雜性和教學(xué)實(shí)施的靈活性。
3、學(xué)生互動(dòng)
為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,我利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。我通過(guò)談話、問(wèn)卷調(diào)查等方式,了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及對(duì)教學(xué)的期望。這些互動(dòng)讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,意識(shí)到教育應(yīng)該因材施教。
三、實(shí)踐收獲
通過(guò)這次教育實(shí)踐,我收獲頗豐。首先,我對(duì)小學(xué)教育有了更加深入的了解,認(rèn)識(shí)到了教育工作的.復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。其次,我在實(shí)踐中提升了自己的教育技能,學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生互動(dòng)、如何更有效地組織課堂活動(dòng)等。最后,我也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了從事教育工作的決心。
四、反思與展望
雖然我在實(shí)踐中取得了一些收獲,但也存在不足之處。例如,我在教學(xué)輔助過(guò)程中有時(shí)過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo),缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將努力克服這些不足,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
展望未來(lái),我希望能夠繼續(xù)深入探索小學(xué)教育的理念和方法,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望能夠與同行們交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,為推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 12
一、實(shí)踐背景與目標(biāo)
小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐是提升學(xué)生教育教學(xué)能力、加深理論理解、增強(qiáng)實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)。本次實(shí)踐旨在通過(guò)深入小學(xué)課堂,觀察、參與、反思教學(xué)活動(dòng),將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,提升個(gè)人的教育教學(xué)能力,為未來(lái)的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐過(guò)程與內(nèi)容
課堂觀察:我深入小學(xué)課堂,觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多門學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)觀察老師的教學(xué)方法、學(xué)生的反應(yīng)以及課堂氛圍,我深入了解了小學(xué)教育的實(shí)際情況。
教學(xué)參與:在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我參與了部分教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我嘗試運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教學(xué)材料,并在課堂上進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。
師生互動(dòng):我積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),了解他們的`學(xué)習(xí)需求與困惑,努力營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),我也向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
教學(xué)反思:每次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我都會(huì)進(jìn)行反思,總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,思考如何更好地將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。
三、實(shí)踐收獲與體會(huì)
通過(guò)本次實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了小學(xué)教育的復(fù)雜性與多樣性。我認(rèn)識(shí)到,作為一名小學(xué)教師,不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還需要良好的教學(xué)技能、溝通能力和組織能力。同時(shí),我也意識(shí)到了自己的不足之處,如在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等方面還有待提高。
在實(shí)踐中,我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法,如何營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
四、對(duì)未來(lái)教育事業(yè)的展望
展望未來(lái),我將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望能夠與同行們共同探討、交流,共同推動(dòng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
五、總結(jié)
本次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐是我學(xué)習(xí)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐,我深入了解了小學(xué)教育的實(shí)際情況,提升了自己的教育教學(xué)能力,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)努力,為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師而不懈奮斗。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 13
一、實(shí)踐背景
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化,小學(xué)教育的重要性日益凸顯。作為一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我深知實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了更好地了解小學(xué)教育現(xiàn)狀,提升自己的教育實(shí)踐能力,我利用假期時(shí)間參加了小學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、課堂教學(xué)實(shí)踐
我參與了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程的.課堂教學(xué)實(shí)踐。在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教材,設(shè)計(jì)教案;在課中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用多種教學(xué)方法和手段,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng);在課后,我及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)中的不足,尋求改進(jìn)方法。
2、學(xué)生管理實(shí)踐
在實(shí)踐期間,我還擔(dān)任了班級(jí)的臨時(shí)班主任,負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作。我與學(xué)生建立了良好的.師生關(guān)系,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,積極解決他們遇到的問(wèn)題。同時(shí),我還組織了班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、家校溝通實(shí)踐
我積極參與了家校溝通工作,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式,我與家長(zhǎng)共同探討了孩子的教育問(wèn)題,提出了針對(duì)性的建議,促進(jìn)了家校之間的合作。
三、實(shí)踐收獲
1、提升了教育實(shí)踐能力
通過(guò)實(shí)踐,我更加熟悉了小學(xué)教育的特點(diǎn)和要求,掌握了一些基本的教育方法和技巧。我在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,逐漸形成了自己的教育風(fēng)格。
2、增強(qiáng)了教育責(zé)任感
面對(duì)一群天真可愛(ài)的孩子,我深感教育工作的神圣和莊嚴(yán)。我意識(shí)到,作為一名教師,不僅要傳授知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)
在實(shí)踐中,我不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人能力的提升。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了與人溝通、合作和協(xié)調(diào),提高了自己的綜合素質(zhì)。
四、實(shí)踐反思與展望
雖然我在實(shí)踐中取得了一些成績(jī),但也存在一些不足。例如,我在課堂管理中有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格,缺乏靈活性;在家校溝通中,有時(shí)表達(dá)不夠清晰,需要進(jìn)一步提高溝通能力。
展望未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),我還將積極參與教育改革和創(chuàng)新,為小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,這次小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐,不僅提升了我的教育實(shí)踐能力,還增強(qiáng)了我的教育責(zé)任感。我將以此為契機(jī),不斷追求進(jìn)步,為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師而努力奮斗。
大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告 14
一、實(shí)踐目的:
初步了解幼兒園是什么,幼兒教師是什么,幼兒教師需要做什么,以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京xx時(shí)光科技發(fā)展有限公司是中國(guó)最大幼兒園連鎖品牌(連鎖注冊(cè)號(hào):xxxxxxx),以下簡(jiǎn)稱“xx教育”。目前在全國(guó)擁有連鎖幼兒園800多家,分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“xx教育”的其中一所連鎖幼兒園。
紅英理念:
1 愿景:做中國(guó)幼兒園連鎖經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)者
2 核心理念:讓幼教贊美生命
3 辦園宗旨:質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價(jià)值為魂
3 團(tuán)隊(duì)文化:簡(jiǎn)單、陽(yáng)光、無(wú)條件完成任務(wù)、無(wú)條件積極關(guān)懷,每個(gè)人都在為自己打工,我們因工作而活出生命的意義
4 口號(hào):贏在中國(guó)、贏在幼教、贏在未來(lái)。xx的目標(biāo)是:培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣、好腦瓜的陽(yáng)光兒童。
二、實(shí)踐內(nèi)容:
從7月1號(hào)開(kāi)始,我到金月亮幼兒園實(shí)踐,被分配到了中(二)班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識(shí)了良好的日常行為習(xí)慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒,迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長(zhǎng)等和一天的日常生活流程。
其中主要有八大日常生活流程:
一、入園準(zhǔn)備。
二、晨間接待。
三、進(jìn)餐。
四、盥洗入廁。
五、午間休息。
六、戶外活動(dòng)。
七、離園。
八、消毒流程。
幼兒園一日生活即教育,教育幼兒,從一日生活開(kāi)始。
教育方面
每個(gè)月幼兒園都會(huì)給新教師培訓(xùn)、講課、介紹經(jīng)驗(yàn)等。新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。兩個(gè)月內(nèi)我聽(tīng)了許多節(jié)課,了解了各樣的上課的方式方法,逐步掌握了一些上課技巧。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn),才能提高自己的水平。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此,我始終用自己的愛(ài)心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘P袨橐?guī)范,糾正孩子不良習(xí)慣。在實(shí)踐期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)踐所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法。
保育方面
我做了很多極少做的事情,也學(xué)會(huì)不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無(wú)發(fā)熱、感冒、有無(wú)手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒(méi)有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
三、實(shí)踐結(jié)果:
經(jīng)歷了兩個(gè)月的`實(shí)踐生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
四、實(shí)踐總結(jié):
社會(huì)實(shí)踐,是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式,是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的解決,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖一晃而過(guò),卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下,我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中尋求其他知識(shí),明確目標(biāo),不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己,才能夠做一名合格的幼兒教師,一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易,而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個(gè)職業(yè),我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),所以我一定會(huì)盡我最大的努力,做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
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