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英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-18 22:37:36 心得 我要投稿
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英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1

  7月5日,本屆英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)專業(yè)生迎來(lái)了大學(xué)里第一個(gè)實(shí)習(xí),英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)。有緊張,有不安,有好奇,但更多的是期待;

  學(xué)校里的實(shí)習(xí)安排還真是特別,不是與外國(guó)人交流;不是整天呆在教室與同學(xué)進(jìn)行情景對(duì)話或討論,或是上臺(tái)表演;更不是去某某公司或?qū)W校,而是分組準(zhǔn)備情景對(duì)話和主題討論的材料,然后就是表演和口語(yǔ)測(cè)試。這著實(shí)令人費(fèi)解;

  實(shí)習(xí)的第一天是開(kāi)會(huì)布置任務(wù),全系88號(hào)人早已據(jù)安排被分為九組,每組九到十人,老師把每組排在第一個(gè)的同學(xué)定為組長(zhǎng),而我有幸成為第二大組的組長(zhǎng)。當(dāng)天我們組就確定了小組分組和情境與主題的.選定,但隨著任務(wù)及實(shí)習(xí)計(jì)劃的不斷變動(dòng),我們組最終將情景確定為At school和In a market,主題選定為Family,friendship and love,which is the most important?也確定好了內(nèi)部分組。材料的準(zhǔn)備并不難,倒是要在短時(shí)間內(nèi)既要注意發(fā)音,還要與搭檔配合得體,這點(diǎn)才是難點(diǎn)。通過(guò)13號(hào)的情景對(duì)話、主題討論的表演考察以及14號(hào)的口語(yǔ)測(cè)試,我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)著實(shí)存在以下三大問(wèn)題:

  一、發(fā)音不到位,單詞發(fā)音能準(zhǔn)確到位,但到了句子、段落、篇章時(shí),就難以注意到個(gè)別單詞的發(fā)音,并且對(duì)重音概念不清;

  二、語(yǔ)調(diào)不明顯,從嘴里吐出來(lái)的英文大多都很平淡,沒(méi)有多大的語(yǔ)調(diào)差別,從而聽(tīng)起來(lái)缺乏感情、激情,感覺(jué)生硬;

  三、自信不足,正因?yàn)槿绱,才很少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),在眾人面前說(shuō)英語(yǔ)會(huì)緊張,表現(xiàn)得不自然。

  實(shí)習(xí)已結(jié)束,不管結(jié)果怎樣,但重要的是過(guò)程,我不僅更加明白自己的口語(yǔ)所存在的問(wèn)題,而且也懂得了英語(yǔ)口語(yǔ)在日常生活運(yùn)用的重要性。

  針對(duì)自己的問(wèn)題,我一定會(huì)對(duì)癥下藥,根據(jù)老師的建議,選擇適合自己的英語(yǔ)節(jié)目或新聞廣播,每天堅(jiān)持聽(tīng)、練,從而糾正自己的發(fā)音,樹(shù)立自信。

  改掉惰性,我相信,天道酬勤。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。只要運(yùn)用正確的方法,付諸努力,持之以恒,我定能成功。 He who laughs last laughs best。

英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2

  7月5日,今年英語(yǔ)口語(yǔ)技能專業(yè)的學(xué)生迎來(lái)了大學(xué)第一次實(shí)習(xí),英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)。有緊張、不安和好奇,但更多的是期待。

  學(xué)校的實(shí)習(xí)安排真的很特別,不是為了和外國(guó)人交流;而不是整天呆在教室里和同學(xué)進(jìn)行情景對(duì)話或者討論,或者上臺(tái)表演;不要去某個(gè)公司或者學(xué)校,分組準(zhǔn)備情景對(duì)話和專題討論的材料,然后進(jìn)行表演和演講測(cè)試。這真是莫名其妙。

  實(shí)習(xí)的第一天是分配任務(wù)的會(huì)議。按照安排,整個(gè)部門(mén)第88人已經(jīng)分成了9組,每組9到10人。老師指定每組第一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng),我有幸當(dāng)了第二組組長(zhǎng)。同一天,我們小組決定分組,選擇情境和主題。但是,隨著任務(wù)和實(shí)習(xí)計(jì)劃的不斷變化,我們小組最終確定了《在學(xué)!泛汀对谑袌(chǎng)》這兩個(gè)場(chǎng)景,以及《家庭》《友誼》《愛(ài)情》這三個(gè)主題,哪個(gè)最重要?也確定內(nèi)部分組。準(zhǔn)備材料不難,但短時(shí)間內(nèi)注意發(fā)音和與搭檔適當(dāng)配合就很難了。通過(guò)13號(hào)的情景對(duì)話,14號(hào)的主題討論和口語(yǔ)測(cè)試的表現(xiàn)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)我的口語(yǔ)有三大問(wèn)題:

  第一,發(fā)音不到位。

  單詞的發(fā)音可以準(zhǔn)確,但說(shuō)到句子、段落、章節(jié),很難注意到個(gè)別單詞的發(fā)音,重音的概念不清楚;

  第二,語(yǔ)調(diào)不明顯。

  從口中吐出的英語(yǔ)大多很平淡,語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有太大差別,聽(tīng)起來(lái)缺乏情感和激情,感覺(jué)生硬;

  第三,缺乏自信。

  正因?yàn)槿绱,他們很少說(shuō)英語(yǔ),在人前說(shuō)英語(yǔ)會(huì)緊張,不自然。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,不管結(jié)果如何,重要的是過(guò)程。我不僅更好地理解了我英語(yǔ)口語(yǔ)中的問(wèn)題,也理解了在日常生活中使用英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。根據(jù)自己的問(wèn)題,我會(huì)對(duì)癥下藥。根據(jù)老師的.建議,我會(huì)選擇適合自己的英語(yǔ)節(jié)目或者新聞廣播,每天聽(tīng),每天練,糾正發(fā)音,樹(shù)立信心。

  擺脫惰性,我相信天道酬勤。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng),所以我會(huì)上上下下。只要我用正確的方法,把我的努力投入進(jìn)去,持之以恒,我就會(huì)成功。笑到最后的人笑得最好。

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  1、不急不躁,擺正心態(tài)。

  時(shí)間是很緊迫,但是應(yīng)該注意效率和質(zhì)量是第一位。不要因?yàn)橐惶谆驇滋自嚲碜龅貌缓镁途趩驶蚣痹,現(xiàn)在的失誤應(yīng)該說(shuō)只是暴露自己的不足,應(yīng)該從失誤和錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),只是有價(jià)值的。因?yàn)楝F(xiàn)在所做的還是為了在真正的考試中做得更好。所以要做到不以物喜,不以己悲,要平靜和冷靜地分析自己,總結(jié)自己。注意方法和效率。

  2、全面科學(xué)的統(tǒng)籌自己的復(fù)習(xí)模塊。

  在不急不躁的同時(shí),要注意合理的安排自己的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

 。1)詞匯上注意繼續(xù)復(fù)習(xí)瀏覽記憶,注意精確自己的記憶效果,比如詞義,詞性,考點(diǎn)的準(zhǔn)確,詞組的瀏覽和積累,同時(shí)把記憶和練習(xí)(主要是全真題和司機(jī)輔導(dǎo)班資料)結(jié)合起來(lái),在閱讀和練習(xí)中鞏固和運(yùn)用單詞。

 。2)聽(tīng)力注意要加大力度,以全真題為主,反復(fù)操練,找出差距,同時(shí)注意選擇部分對(duì)話或文章做聽(tīng)寫(xiě)材料,或者做復(fù)讀或跟讀材料,主要是增強(qiáng)應(yīng)付復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的能力,因?yàn)閺?fù)合式聽(tīng)寫(xiě)要求的是聽(tīng),理解,記憶,拼寫(xiě),組織五位一體的能力。

 。3)閱讀應(yīng)該注意總結(jié)。閱讀還是應(yīng)該以全真題為主,注意加大力度,每篇文章的時(shí)間控制在10分鐘左右,或者四篇文章控制在40分鐘左右。盡量在做的過(guò)程中模擬實(shí)際考試中步驟(瀏覽文章――閱讀定位題干――定位答案位置――理解含有答案的部分――對(duì)比理解選項(xiàng)――對(duì)應(yīng)答案),不要依賴任何字典和參考書(shū)。做完后注意回看總結(jié)自己的得失,某題錯(cuò)了,原因是什么,哪個(gè)步驟上出了問(wèn)題,下次堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)回讀文章和選項(xiàng)的時(shí)候注意總結(jié)文章中好的詞匯和句型,可以依賴字典。掌握方法是第一位。

  (4)完形填空,簡(jiǎn)短回答問(wèn)題,以全真題為主,注意掌握方法,特別是全文結(jié)構(gòu)和主旨的理解,完形填空注意語(yǔ)篇的把握,選項(xiàng)的分析和考點(diǎn),以及前后答案線索的尋找。簡(jiǎn)短回答問(wèn)題和閱讀理解的步驟一樣,只不過(guò)自己總結(jié)答案,但是答案最好直接來(lái)源于原文,安全第一。

 。5)翻譯注意句子結(jié)構(gòu)的'分析。詞匯詞組意思的把握以及語(yǔ)言組織和潤(rùn)色

 。6)寫(xiě)作除了加強(qiáng)語(yǔ)句表達(dá)的準(zhǔn)確和正確外,注意分類寫(xiě)作練習(xí),如書(shū)信,圖表,利弊,選擇,諺語(yǔ),描述等,同時(shí)可以參照和學(xué)習(xí)模板文章和范文。

  3、合理利用全真題。

  真題必須要多做和祥做,因?yàn)槿骖}是最科學(xué)最權(quán)威的考前熱身資料,但是注意利用的科學(xué)性,謝忠明老師的全真題最好放在考前兩周做,因?yàn)橹x老師書(shū)上的題目是最新的,代表了最新的出題思路和考點(diǎn),同時(shí)謝老師給予了詳盡的解題技巧,F(xiàn)在可以先做早年的真題。做的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)。

 。1)時(shí)間把握,最好按照要求的時(shí)間完成各個(gè)部分,時(shí)間不能有太多的出入。

 。2)注意利用答案和字典等參考資料。答案可以檢驗(yàn)準(zhǔn)確度和分?jǐn)?shù),但是千萬(wàn)注意找出自己做題的思路以及正確和錯(cuò)誤的得失,總結(jié)出自己和謝老師講解的差距。做的時(shí)候模擬正式考試的步驟,不要依賴字典和聽(tīng)力原文等,復(fù)讀和總結(jié)

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  實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!深刻體會(huì)到了只要敢說(shuō)就能有所收獲,但同時(shí)也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足!

  回首這二個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí),不禁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的課外知識(shí)延伸,并從中受益匪淺。雖然平時(shí)我們口語(yǔ)課的課時(shí)比較少,這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得稍微短了一些,不過(guò)正因?yàn)闀r(shí)間不充足,所以便顯得彌足珍貴。

  在實(shí)習(xí)當(dāng)中,有過(guò)煩躁和緊張等不良情緒,這反映了自己的綜合素質(zhì)不足,心理承受能力不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語(yǔ)考試時(shí),還是有表達(dá)不清晰,頭腦思緒混亂等問(wèn)題,也讓我思考了我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中,加以改善。

  實(shí)習(xí),最大的收獲就是讓自己融入了一種英語(yǔ)思維中,用英語(yǔ)去思考問(wèn)題,這些問(wèn)題包括現(xiàn)實(shí)中的',或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種知識(shí)運(yùn)用能力的提高。通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,并增強(qiáng)了我們的集體觀念,實(shí)習(xí)期間的對(duì)話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來(lái)工作的趨向,當(dāng)你加入工作之后,很少工作是單依靠一個(gè)人的力量完成。

  但英語(yǔ)口語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的工程,要得到回報(bào),就得更加于付出,并且不能間斷,日積月累。Practicemakesperfect。這是真理。

  總之,我覺(jué)得口語(yǔ)課是十分必要的,口語(yǔ)實(shí)習(xí)更是一個(gè)鍛煉與完善我們的機(jī)會(huì),在這段時(shí)間里,我覺(jué)得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為,不管是在高中還是大學(xué),開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課和進(jìn)行一定時(shí)間與程度的口語(yǔ)實(shí)習(xí)都是十分有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是就是在這短短的一段時(shí)間里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從中你獲得了勇氣,獲得了自信,獲得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,甚至,在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時(shí)心與心的默契。

  對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)說(shuō),流利的口語(yǔ)是必不可少的,現(xiàn)在的社會(huì),不只是是筆頭上的交流,更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語(yǔ)才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同,這樣,我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們理想的工作,完成我們追求的夢(mèng)想。所以我們需要有這樣一種技巧,有這樣一種自信,在公共場(chǎng)合,我們能夠毫無(wú)畏懼的,坦然的,流利的用英語(yǔ)表達(dá)出自己的觀點(diǎn),并且做到游刃有余。而我始終相信,口語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘,為自己有一個(gè)良好的英語(yǔ)水平打好基礎(chǔ),為自己有一個(gè)明媚的未來(lái)鋪好墊基石。

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