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微生物實驗心得體會(通用7篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,好好地寫一份心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的微生物實驗心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
微生物實驗心得體會 篇1
為熟悉生物安全法律、法規(guī),建立生物安全意識,保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術(shù),避免實驗室感染,防止實驗室事故,學(xué)習(xí)了我國制訂了《病原微生物實驗室生物安全管理條例》。
《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的貫徹實施,我國實驗室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護(hù)實驗室建設(shè)和管理的牽頭單位,發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)保總局在規(guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé),衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實驗動中分別把關(guān)。高等級生物安全防護(hù)實驗室建設(shè)必須獲得國家認(rèn)可,與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實驗活動必須通過衛(wèi)生部批準(zhǔn)、與動物相關(guān)的實驗活動必須通過農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實驗室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。
經(jīng)過多年多的努力,我們成立了生物安全管理組織,建設(shè)了管理體系。參加全國范圍內(nèi)的生物安全實驗活動的上崗證學(xué)習(xí),菌(毒)種運(yùn)輸?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí),極大地提高了實驗室生物安全意識,得到了社會的關(guān)注,初步形成了對意外發(fā)生的應(yīng)急能力。隨著時代的進(jìn)步,今后可以通過網(wǎng)絡(luò)實施行政檢查、遠(yuǎn)程維護(hù)、學(xué)術(shù)交流、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等活動,提高生物安全實驗室的管理和技術(shù)水平。隨著我國實驗室生物安全法律法規(guī)的.不斷健全、完善,公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。
對于我們來講,學(xué)習(xí)前對生物安全僅僅停留在一個較低水平。在學(xué)有關(guān)實驗全相關(guān)法津法規(guī)之前,我并不知道國家還出臺了這么多法津法規(guī)來規(guī)范、管理、保障實驗室的生物安全。通過此次學(xué)習(xí)我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利。使自己對生物安全的認(rèn)識上了一個新臺階,為自己的實驗室生物安全操作性打好堅實的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到實驗室生物安全不僅僅是某個人的事情,它是整個科室,整個單位甚至可以說是整個國家的事情。
此次學(xué)習(xí),了解很多實驗室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié)。使我在今后的實驗室工作中,在保證檢測結(jié)果可靠性的同時能更好地保護(hù)好自己及他人的身心健康。
微生物實驗心得體會 篇2
石油公司企劃主任德格說:“惟一持久的競爭優(yōu)勢,或許是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。”二十一世紀(jì)的三大主流的兩大亮點是失業(yè)與學(xué)習(xí),每個人都不可回避的是——你位置站的是不是高,速度是不是比別人更快,能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,對自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo),在這個瞬息萬變的社會,每個人的需求都在不斷變化,怎樣才能始終與時代同步?物競天澤,適者生存,我們必須不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,不斷提高自身素質(zhì),以達(dá)到和符合不同人群的需求,團(tuán)隊實驗室的培訓(xùn)正是圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織展開的。我們每個人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,才能適應(yīng)變局,才能活出生命的意義。
我認(rèn)為,融合五項修煉對成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的!兜谖屙椥逕挕穾椭藗冎亟ㄒ环N新的看問題的方式,從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人,改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部,到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障,尋求到克服它們的可能。通過學(xué)習(xí),使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發(fā)、自我超越的能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊學(xué)習(xí)和團(tuán)隊建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來的能力。
在團(tuán)隊實驗室學(xué)習(xí)中,明確了學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要結(jié)合“心智模式”、 “系統(tǒng)思考”、“共同愿景”等修煉來發(fā)揮它的潛力。“建立共同愿景”培養(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾。“改善心智模式”專注于以開放的方式,確認(rèn)我們認(rèn)知方面的缺失。系統(tǒng)思考可以使我們了解學(xué)習(xí)型組織最重要的部分,也就是以一種新的方式使我們重新認(rèn)識自己與所處的世界:一種心靈的轉(zhuǎn)變,從將自己看作與世界分開,轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世界連結(jié);從將問題看作是由“外面”某些人或事所引起的,轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹阶约旱男袆尤绾卧斐蓡栴}。學(xué)習(xí)型組織是一個促使人們不斷發(fā)現(xiàn)自己如何造成目前的處境,以及如何能夠加以改變的地方。通過學(xué)習(xí),我們更加清楚的認(rèn)識到企業(yè)間競爭是人才的競爭,更是學(xué)習(xí)力的競爭。人才競爭是動態(tài)的過程。今天的非人才明天可以變?nèi)瞬牛裉斓娜瞬琶魈炜梢宰優(yōu)楦呒壢瞬。學(xué)習(xí)力對于企業(yè)來講才是最重要的。現(xiàn)在,全球企業(yè)正在形成一個共同學(xué)習(xí)的局面,各行各業(yè)中如柯達(dá)這樣曾經(jīng)占據(jù)市場領(lǐng)軍地位多年的大型企業(yè)等已不復(fù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。無數(shù)案例使我們朝向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)的
通過參加團(tuán)隊學(xué)習(xí)實驗室的學(xué)習(xí),使我明白彼得.圣吉博士的觀點就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的`團(tuán)隊合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論,并把這項理論運(yùn)用到實踐中去,真正做到活學(xué)活用,學(xué)以致用。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊是為了提高組織的競爭力,保證公司的生存,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,也是為了實現(xiàn)個人與工作的真正融合,使每個人在工作中享受生命的意義,更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念,不斷突破自我,不斷挖掘潛能,努力形成“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀,努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍,創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍,更好地履行職責(zé),推動公司各項業(yè)務(wù)的發(fā)展,實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展,使自己活出生命的意義。
微生物實驗心得體會 篇3
本學(xué)期已臨近尾聲,我們即將告別微生物實驗這門課程,在這一學(xué)期,八個微生物實驗中,我們學(xué)到了許多知識,這些知識將會陪伴我們一生,下面我們就來通過一些實驗來回顧一下本學(xué)期的微生物實驗。
我選取的實驗是《環(huán)境因素對微生物的影響》,之所以選擇這則實驗是因為這則實驗比較簡單,而且涉及面非常多。首先我們來分析一下這則實驗所涉及到的知識面。環(huán)境對微生物生長影響主要分以下幾種溫度:通過影響蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)入細(xì)胞膜的流動性及完整性來影響微生物的生長、繁殖和新陳代謝。微生物群體生長、繁殖最快的溫度為其最適生長溫度。
PH:H+影響菌體細(xì)胞質(zhì)膜上電荷性質(zhì),微生物吸收物質(zhì)變化,影響代謝,高濃度H+或引起菌體表而蛋白質(zhì)和核酸水解以及影響酶和活性.滲透壓:微生物在等滲溶液中可正常生長繁殖;在高滲溶液中細(xì)胞失水,生長受到抑制;在低滲溶液中,細(xì)胞吸水膨脹,因為大多數(shù)微生物具有較為堅韌的細(xì)胞壁,細(xì)胞一般不會裂解,可以正常生長,但低滲溶液中溶質(zhì)含量低,在某些情況下也會影響微生物的生長。
抗生素:在自然界中普遍存在微生物間的`拮抗作用,許多微生物可以產(chǎn)生抗生素,能選擇性的抑制或殺死其他微生物。
微生物的實驗其實簡單來說步驟幾乎相同:制作培養(yǎng)基、倒平板、接種微生物、培養(yǎng)、觀察菌種生長情況從而得出結(jié)論。本次實驗也是這樣首先制作培養(yǎng)基,在進(jìn)行倒平板步驟時,對平板環(huán)境進(jìn)行區(qū)分,然后進(jìn)行接種。
在進(jìn)行倒平板的時候,要注意在無菌條件下進(jìn)行倒置,同時也要保持平板的厚度均勻。
在進(jìn)行菌種接種的時候,選擇合適的劃線方式,一般是選擇Z字形劃線法,注意不要把平板弄破,等到平板凝固后才可以進(jìn)行接種。接種時也要注意在無菌條件下接種。經(jīng)過培養(yǎng)后,再觀察最后得出結(jié)論。
通過一學(xué)期的實驗,我越發(fā)的明白實驗操作對于結(jié)果的重要性。實的基礎(chǔ)。實驗操作可以說是實驗成功與否的關(guān)鍵部分,可是馬虎不得。對于需要團(tuán)隊合作的實驗,個人認(rèn)為要有強(qiáng)勢的人員搭檔,不說是精通實驗操作規(guī)程,最少也得知道實驗的基本操作,掌握要做實驗的操作方法,這對于后續(xù)的實驗無疑是與決定性作用的。對于個人的實驗?zāi)芰ΓP(guān)鍵還是要看平時的積累,有些實驗操作繁瑣復(fù)雜,需要極大的耐心,這些都應(yīng)該是逐漸培養(yǎng)起來的。最后,簡單談一下自己在微生物實驗室做實驗的心得體會。剛開始的時候,最令我頭痛的就是培養(yǎng)基的配制、消毒滅菌,培養(yǎng)基的配制和消毒與滅菌兩個實驗可以說是微生物實驗的最近本課程,內(nèi)容有配制培養(yǎng)基、分裝培養(yǎng)基、為下次試驗準(zhǔn)備菌種及無菌器材等,內(nèi)容顯得非常繁多緊湊,需要準(zhǔn)備的器材、藥品及用具較多、較雜、較細(xì)。
最后只能是提前參照微生物實驗教材,將實驗過程中所涉及到的藥品、器材及儀器等統(tǒng)統(tǒng)羅列出來,計算出實驗時大小材料需用的數(shù)量,這樣,一方面可以有效避免在實驗準(zhǔn)備時遺忘相關(guān)物品,另一方面也可為以后同一實驗的準(zhǔn)備工作提供依據(jù),使實驗準(zhǔn)備工作逐步趨于程序化,從而在有效低實驗準(zhǔn)備工作量的同時,最大限度地提高準(zhǔn)備效率。還有一點很重要,在科研型實驗室里就不能不說導(dǎo)師和師兄師姐,其實他們才是最具價值的“活文獻(xiàn)”,他們就是實驗室里的參考文獻(xiàn),活參考書。生物就是一門實驗的科學(xué),其中科研經(jīng)驗的積累就是一個非常重要的組成部分,導(dǎo)師和師兄師姐的一句話往往可以事半功倍,大幅提高實驗的成功率和效率?傊瑸榱吮WC實驗過程高質(zhì)高量完成,除了實驗準(zhǔn)備及實驗過程外,還要求實驗技術(shù)人員必須具備相應(yīng)的素質(zhì),實驗操作人員必須具備較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、熟練的實驗技能及高度的責(zé)任心,在工作中要善于總結(jié),同時還要和理論課老師積極溝通,這樣才能夠真正的`學(xué)好微生物實驗這門課程。
微生物實驗心得體會 篇4
這學(xué)期的微生物實驗已經(jīng)結(jié)束,這是我第一次接觸到微生物的世界中,以前也只是在書本中學(xué)習(xí),但是真正走進(jìn)它們的世界中是通過這個課程開始的。在開始微生物實驗之前我是以為這個實驗不會很難,但是通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)這個課程真的很難。你不僅需要理論知識作為鋪墊,你還需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灳瘛?/p>
第一節(jié)課老師給我們介紹了我們本學(xué)期微生物實驗的幾個實驗和報告的要求,也讓我們了解了微生物實驗和以往其他實驗的不同。實驗步驟雖然很簡單,但是往往一個微小的細(xì)節(jié)處理不當(dāng)也會導(dǎo)致你整個實驗結(jié)果的失敗。這個我真的.深有體會,我們小組的實驗結(jié)果都很不理想。實驗步驟說難也不難,其實無非是先對配置培養(yǎng)液,然后對清洗干凈的試管、培養(yǎng)皿以及配置好的培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌,等滅菌完了就放入無菌室進(jìn)行細(xì)菌的接種,最后將接種好細(xì)菌和培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿放進(jìn)恒溫培養(yǎng)箱進(jìn)行培養(yǎng)?此坪芎唵蔚牟僮鬟^程我卻狀況百出。我總結(jié)了幾點導(dǎo)致這么多次實驗失敗的地方。第一是操作不夠規(guī)范,在培養(yǎng)皿中倒入培養(yǎng)液后沒有搖勻?qū)е屡囵B(yǎng)基邊緣開裂,未等瓊脂培養(yǎng)液凝固就倒置導(dǎo)致培養(yǎng)基分布不均勻。第二是理論知識欠缺,沒有等培養(yǎng)液冷卻至40到50攝氏度就倒入培養(yǎng)基然后馬上就接種了細(xì)菌,導(dǎo)致細(xì)菌已經(jīng)被燙死。
好在值得欣慰的是最后一個自主實驗還是比較成功的。試驗以環(huán)境對微生物生長的影響為題設(shè)計實驗,我們小組通過PH值,溫度,紫外線照射三個方面進(jìn)行研究,結(jié)果很滿意,很明顯。大腸桿菌在PH值為7時生長最適,在溫度為37℃時生長最佳,紫外線會抑制其生長。
不得不承認(rèn),通過這次實驗的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多,得到了很多,有些是書本上學(xué)不到的,只有自己參與了,操作了,才會知道。也要感謝老師對我們的照顧。
微生物實驗心得體會 篇5
第一個實驗是菌落總數(shù)測定。讓我重新認(rèn)識了一下這個名詞:菌落形成單位,我現(xiàn)在的理解就是:1ml或者1g待測樣品中菌落的個數(shù),一定要注意的是單位是CFU/ml或CFU/g。還有就是要掌握好對高壓蒸汽滅菌鍋的操作。實驗之前要充分做好預(yù)習(xí)工作,以便實驗的進(jìn)行。由于是測定微生物實驗,就要尤其小心其他雜菌的混入影響實驗結(jié)果。因此要做好實驗儀器和各種試劑的滅菌,有培養(yǎng)皿,試管,移液槍頭(裝在盒子中),按要求配置好的瓊脂培養(yǎng)基和生理鹽水,按各自要求用紗布和報紙包扎好,送入高壓蒸汽滅菌鍋進(jìn)行滅菌。玻璃儀器在包扎前要進(jìn)行清洗,并烘干,以免水分沾濕報紙。滅完菌后取出物品進(jìn)入超凈工作臺,超近工作臺的紫外燈在進(jìn)入20分鐘前開啟,并在進(jìn)入時關(guān)閉,以免影響人體。要對臺面進(jìn)行消毒處理,用酒精擦拭?梢栽诘却傊囵B(yǎng)基冷卻到50攝氏度左右前對待測樣品進(jìn)行10倍系列稀釋至需要的濃度。要注意的是一定要標(biāo)記好濃度或者按順序排列在試管架上以免弄混,同一個試管里吸取樣品才能用同一個槍頭進(jìn)行移液。再進(jìn)行平板接種。待瓊脂培養(yǎng)基冷卻好后,用右手打開紗布并將錐形瓶拿住,將瓶口靠近酒精燈再進(jìn)行滅菌,左手拿培養(yǎng)皿用大拇指和食指稍微打開培養(yǎng)皿蓋,將瓊脂培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中心內(nèi),不用倒很多,使瓊脂培養(yǎng)基沒過培養(yǎng)皿表面即可。培養(yǎng)皿一定是平拿在手上的,倒好后輕輕蓋上培養(yǎng)皿蓋,緩慢地平方在超凈工作臺臺面邊緣處,再推至中間。再用移液槍取1ml樣品快速打入培養(yǎng)皿中央,蓋上培養(yǎng)皿蓋,然后用手輕輕搖晃,千外不要太大力。然后貼上標(biāo)簽記號,靜置。如此依次操作下去。靜置一段時間待培養(yǎng)基凝固后倒置放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時間再取出進(jìn)行觀察計數(shù)。
我們組的實驗結(jié)果不甚理想,培養(yǎng)皿中的'微生物都是連成一片的,或者是培養(yǎng)皿壁上也都長著,主要是由于待測樣品打入培養(yǎng)皿后,搖晃不均勻或者太大力了,以至于菌液沒分散開來或是跑到培養(yǎng)皿壁上去了。
第五個實驗是自主設(shè)計實驗環(huán)境因素對微生物生長的影響。選取3個環(huán)境因素物理、化學(xué)和生物因素均可進(jìn)行設(shè)計。根據(jù)前四個實驗的基礎(chǔ),通過小組探討和交流設(shè)計出實驗方案。并加以驗證。通過自主設(shè)計實驗可以結(jié)合小組的智慧,加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新思維,通過實驗可以驗證理論,增加感性認(rèn)識,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和思考能力,并使具有過硬的專業(yè)技術(shù)水平。
通過這次的實驗,我明白了任何事情丟不是一蹴而就的,而是一個慢慢積累的過程。雖然實驗結(jié)果不是很理想,但是我參與了過程,通過小組討論我們也分析了失敗的原因,找到了解決的方法,避免了下一次失誤。并且從中理解了團(tuán)隊討論和合作的重要性。以上即是我的全部感想。
微生物實驗心得體會 篇6
通過這次嚴(yán)謹(jǐn)而有序的實驗實習(xí),為我們先前在教學(xué)中學(xué)習(xí)到的知識提供了一個實際的操作實施平臺,也為今后在這方面檢驗技術(shù)的工作起到了指引作用。在過去的學(xué)習(xí)中,我們并不了解具體的病原微生物實驗室檢驗技術(shù)的具體流程,注意事項等等非常關(guān)鍵和必須的防御手段。
通過此次生產(chǎn)實習(xí),使我們對以前所不熟知的問題有了深入的.認(rèn)識,也對目前的情況有所思考和感悟。在我看來,動物檢疫人員在我國國民生活中起到了關(guān)鍵作用,民以食為天,沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)的實驗檢測,將給社會帶來巨大的飲食災(zāi)難,為此,我感到非常自豪和驕傲。 在今后的工作學(xué)習(xí)中,我將一如既往的認(rèn)真下去,無愧自己的職責(zé)和稱號。在此感謝我院的各級領(lǐng)導(dǎo),特別是我的指導(dǎo)老師趙宇軍教授。
微生物實驗心得體會 篇7
我去杭州參加了關(guān)于微生物檢驗的繼續(xù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要講了微生物的概念、重要性、以及微生物的一些相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識。
藥品微生物檢驗作為一門應(yīng)用微生物技術(shù)、是對藥品研制、生產(chǎn)、銷售和使用過程中進(jìn)行質(zhì)量檢測和安全評價的基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)。隨著制藥工業(yè)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,藥品微生物檢驗經(jīng)多年時間的不斷積累,在理論上不斷充實,逐步發(fā)展形成藥品領(lǐng)域的一門重要分支學(xué)科,專業(yè)技術(shù)檢驗已廣泛應(yīng)用藥品領(lǐng)域的.各項專業(yè)和部門。國家藥典收藏的微生物學(xué)檢測項目逐版增加,藥品微生物檢驗已成為執(zhí)行國家藥典、藥品標(biāo)準(zhǔn)和對藥品進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督的法定依據(jù)。
本次培訓(xùn)是為了隨著醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展,藥品生產(chǎn)企業(yè),廣泛推行GMP認(rèn)證,微生物學(xué)檢測手段是基本內(nèi)容。這讓我更加適應(yīng)當(dāng)前藥品的微生物檢驗技術(shù)工作,將理論與實踐的想結(jié)合,為成為長期從事藥品微生物檢驗的專業(yè)人員做準(zhǔn)備。
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