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課堂觀察分析報告

時間:2024-10-23 10:20:53 報告 我要投稿
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課堂觀察分析報告

  隨著社會一步步向前發(fā)展,報告有著舉足輕重的地位,報告具有成文事后性的特點。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的課堂觀察分析報告,歡迎閱讀與收藏。

課堂觀察分析報告

課堂觀察分析報告1

  七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。

  歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細數(shù)起來,來新東方已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

  最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是新東方的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結(jié)隊排隊給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作,備課上課補課改作業(yè)值班接聽電話等!

  暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學(xué)員!

  剛進入新東方面臨的問題:

  還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學(xué)生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !

  了解各類課程知識點對于我來說不是難點,難點在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新老師,并沒有提出特別的'意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴厲點,或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!

  要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責(zé)任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅強,有勇氣等,及家長應(yīng)配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!

  對于期間所帶課程的感悟;

  還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點及與學(xué)校教材的結(jié)合點比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設(shè)置特點較明顯,單雙課課文與習(xí)題交替,帶起來也比較得心應(yīng)手,課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué),所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課,親身體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中:教學(xué)法,游戲教學(xué)法,歌曲韻律教學(xué)法,情景式教學(xué)法,故事教學(xué)等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學(xué)知識點,單純的領(lǐng)讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領(lǐng)悟,所以備課量是最大的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設(shè)計不一定能完全實施,會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!

課堂觀察分析報告2

  首期_幼教全國幼兒教師暑假學(xué)習(xí)班將于7月份舉行。

  為了滿足各大幼兒園教師的需求,應(yīng)邀老師們的邀請,將于20_年7月份在各大城市舉行為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),充實老師的學(xué)習(xí)生活,提高老師的.業(yè)務(wù)水平和能力,同時學(xué)會為自己人生規(guī)劃工作。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  我們從講座與體驗兩種方式,分別開展學(xué)習(xí)。

  第一部分:你的團隊是什么樣的?你在團隊中是什么位置?你為團隊付出了什么?你應(yīng)該做什么和能做什么?

  第二部分:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),包括教師禮儀、家長工作的分類、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理等。

  第三部分:學(xué)會做人生的五項自我管理,在有限的時間里,讓生命更有價值。學(xué)會心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學(xué)習(xí)管理和行動管理。

  最后期待:本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),能讓你的工作生活都有新的脫變,希望您的加入與參與。

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