小學(xué)語(yǔ)文半學(xué)期總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文半學(xué)期總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼之間，接受新班級(jí)已半個(gè)學(xué)期，反思這半期來(lái)的教學(xué)點(diǎn)滴，感觸頗深�，F(xiàn)總結(jié)如下：
對(duì)于五年級(jí)的孩子,我認(rèn)為最重要的.還是要教給他們獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法�；谶@點(diǎn)認(rèn)識(shí)，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識(shí)目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。部分學(xué)生基本上明白了一抓、二聯(lián)、三問(wèn)、四想、五體會(huì)的方法。一抓：指抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；二聯(lián)：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖的方法；三問(wèn)：指理解每個(gè)句子時(shí)可以問(wèn)寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)以及為什么要這樣寫(xiě)的方法；四想：主要指聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法；五體會(huì)：指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作意圖。
當(dāng)學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用，另一方面鼓勵(lì)他們將學(xué)到的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到課外活動(dòng)中。
但是，由于時(shí)間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不到位，該查找和收集的資料不能落實(shí)，一些基礎(chǔ)的字詞和背誦等沒(méi)有過(guò)關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯(cuò)誤多多。特備是在閱讀和作文方面還很欠缺，主要表現(xiàn)在審題不細(xì)心，不能聯(lián)系上文理解回答問(wèn)題不完整等。
反思自己半期來(lái)所做的一切，想到要改變的很多，但落實(shí)到行動(dòng)中的很少，成天忙忙碌碌心無(wú)底。希望在接下來(lái)的工作中，能重新調(diào)整自己，將未落實(shí)的這些計(jì)劃落實(shí)到實(shí)際中，讓孩子能夠快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文。
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