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中學(xué)生人際關(guān)系研究報(bào)告

時(shí)間:2022-08-27 08:23:57 報(bào)告 我要投稿

有關(guān)中學(xué)生人際關(guān)系研究報(bào)告

  在我們平凡的日常里,報(bào)告對我們來說并不陌生,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的有關(guān)中學(xué)生人際關(guān)系研究報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中學(xué)生人際關(guān)系研究報(bào)告

  一、內(nèi)容摘要

  本小組研究的課題是洋浦中學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查,我們在老師的指導(dǎo)和組員的配合下,通過問卷調(diào)查上網(wǎng)瀏覽文獻(xiàn)查閱資料等形式對洋浦中學(xué)生人際關(guān)系了解了許多,撰寫相關(guān)的開題報(bào)告,以及論文。

  我們調(diào)查的內(nèi)容是有關(guān)同學(xué)之間的關(guān)系和老師與學(xué)生的關(guān)系,了解同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)該如何解決,老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),我們又該怎么做等等。

  許多學(xué)生在與他人相處時(shí),不會(huì)處理好他們之間的關(guān)系,希望我們調(diào)查的內(nèi)容能對同學(xué)們有幫助。以下是我們研學(xué)的結(jié)論:在學(xué)校,大部分的同學(xué)相處的很好,只有少部分的同學(xué)相處不好, 這就說明學(xué)校的風(fēng)氣很好,每個(gè)同學(xué)都有較高的素質(zhì)教養(yǎng),認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間相處的好對我們的學(xué)習(xí)很有幫助,而每個(gè)同學(xué)都是很大方的,回主動(dòng)和同學(xué)交流,這就促使一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)更加和諧。大部分的同學(xué)都認(rèn)為相處的前提是誠信,的確,誠信是人類溝通的橋梁,但在相處的過程中難免回有誤會(huì),而大部分的同學(xué)都說,如果他們誤會(huì)同學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)道歉,這就說明同學(xué)們非常明白事理,也知道要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),學(xué)會(huì)寬容,對同學(xué)們的 相處更加有幫助。

  在我們求學(xué)的路途中,學(xué)生與老師的關(guān)系怎樣也對我們有很大的 影響,大部分接受調(diào)查的同學(xué)跟老師沒發(fā)生過爭執(zhí),而有少部分的同學(xué)與老師發(fā)生過爭執(zhí)。大部分接受調(diào)查的 同學(xué),在與老師發(fā)生矛盾時(shí)主動(dòng)去找老師溝通?偟膩碚f我們學(xué)校學(xué)生之間的關(guān)系和老師與同學(xué)的關(guān)系都很好,相處的很融洽。

  二、緒論

  在當(dāng)今社會(huì)人際關(guān)系及其重要,對我們在社會(huì)工作有著重大的影響,而在學(xué)校里同學(xué)之間的關(guān)系和老師與學(xué)生的關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)也有影響,而我們該怎樣處理好人際關(guān)系呢?同學(xué)之間的關(guān)系又是怎樣的?老師與學(xué)生的關(guān)系是怎樣?老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),我們又該怎樣處理?同學(xué)之間發(fā)生誤會(huì)時(shí),我們又該怎樣處理呢?處理好同學(xué)之間的關(guān)系和老師與學(xué)生的關(guān)系對我們有什么意義呢?所以我們將圍繞這些問題展開調(diào)查,了解學(xué)校的人際關(guān)系。

  三、課題的研究意義

  我們在學(xué)校里常常會(huì)與同學(xué)爭執(zhí),吵架等,這就說明我們的人際關(guān)系不好,但通過調(diào)查之后得出的結(jié)論有利于我們與同學(xué)相處得更好,能讓自己更開朗,對我們的身心健康有益,學(xué)習(xí)更多的東西,有利于提高我們交際和社交能力,又能讓別人更加了解自己對我們的學(xué)習(xí)很有幫助,促使友誼的發(fā)展,可以增廣自己的知識(shí)面,對以后出社會(huì)很有幫助,增強(qiáng)人際關(guān)系,提高自己的素質(zhì)。

  四、調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)

  五、調(diào)查使用的方法:問卷調(diào)查,上網(wǎng)查閱資料

  六、搞好人際關(guān)系的建議:

  1、處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格,能真正的去欣賞他人和尊重他人。

  2、提供給他人機(jī)會(huì)、幫助其實(shí)現(xiàn)生活目標(biāo),對于處理好人際關(guān)系是至關(guān)重要的

  3、學(xué)會(huì)包容,真誠待人

  4、主動(dòng)交往,講究技巧

  5、尊重師長,有禮有儀

  6、尊重他人,關(guān)心他人,對人一視同仁,富有同情心;

  7、熱心班級(jí)體的活動(dòng),對工作非?煽亢拓(fù)責(zé)

  老師該如何交往,畢竟學(xué)校是由老師和學(xué)生組成的,我們學(xué)習(xí)的過程中總是有老師的參與,與老師相處如何,對學(xué)習(xí)好壞、校園生活有著直接的影響。

  多數(shù)同學(xué)都有這樣的體會(huì):與哪個(gè)老師關(guān)系比較融洽,喜歡上哪門課,哪門成績就好;如果與哪個(gè)老師關(guān)系不和諧也會(huì)殃及那門課,這大概也是愛屋及烏的反映吧。學(xué)生的大部分時(shí)間在學(xué)校里,就免不了和老師交往,對學(xué)生來說,怎么和老師交往呢?

  1、尊重老師,尊重老師的勞動(dòng)。老師把幾乎是所有的知識(shí)無私的,毫無保留的教給學(xué)生,如果他們希望的到什么回報(bào)的話,就是希望看到學(xué)生成材、成熟,在知識(shí)的高峰上越攀越遠(yuǎn)。學(xué)生要尊敬老師,見到老師禮貌地打聲招呼。有句話說:師生如父子。上課認(rèn)真聽講不破壞紀(jì)律,把老師留給的作業(yè)保質(zhì)保量的完成。有些同學(xué)作業(yè)寫得馬虎、潦草,單是讓老師辨認(rèn)字跡都要費(fèi)很多功夫,給老師增加了很多額外的工作量。經(jīng)常這樣,老師怎么會(huì)高興,怎么會(huì)喜歡你呢?每個(gè)人都希望別人尊重自己,如果你和別人說話,他愛理不理,你會(huì)喜歡這個(gè)人嗎?尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),是師生和諧相處的基本前提。

  2、勤學(xué)好問,虛心求教。做學(xué)生時(shí),經(jīng)常說“這個(gè)老師不怎么樣”“那個(gè)老師水平太低”……等長大了以后才知道這種看法和想法是多么天真。就像作弊者從來都以為老師發(fā)現(xiàn)不了,其實(shí),只要往講臺(tái)上一站,誰在下面干什么都一目了然。老師從他的年齡、學(xué)問、閱歷上來說,在某門課上的水平肯定是高于學(xué)生的,所以,要向老師虛心求教。勤學(xué)好問不僅直接使學(xué)習(xí)受益,還會(huì)增多、加深和老師的交流,無形中就縮短了與老師的距離,每個(gè)老師都喜歡肯動(dòng)腦筋的學(xué)生。其實(shí),向老師請教問題往往是師生交往的第一步。除班主任外,任課老師并沒有多少時(shí)間和學(xué)生直接交往,常向老師請教學(xué)習(xí)上的問題會(huì)加深師生彼此的了解和感情。

  3、正確對待老師的過失,委婉地想老師提意見。心理學(xué)的研究表明,人們會(huì)對沒有缺點(diǎn)的人敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)。世界上根本就沒有零缺點(diǎn)的人存在。老師不是完美的,如果他有的觀點(diǎn)不正確,或誤解了某個(gè)同學(xué),甚至有的老師“架子”比較大,或是太嚴(yán)厲,這都是有可能的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度,向老師提意見語氣要婉轉(zhuǎn),時(shí)機(jī)要適當(dāng)。如果老師冤枉了你,當(dāng)面和老師頂撞起來,好嗎?當(dāng)然不好,這樣不進(jìn)不利于問題解決,還會(huì)惡化師生關(guān)系,暫時(shí)忍一忍,等大家都心平氣和時(shí)再說。不管怎么說,老師是長者,作為學(xué)生,都應(yīng)置老師于長者的地位,照顧老師的自尊心和面子。

  4、犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),及時(shí)改正。有的同學(xué)名知道自己錯(cuò)了,受到批評(píng),即使心里已經(jīng)知道自己不對,嘴上卻死不認(rèn)錯(cuò),與老師鬧得很僵。有的人則相反,受過一次批評(píng)后,就特別怕那個(gè)老師,擔(dān)心他對自己有成見。這都是沒有必要的。錯(cuò)了就錯(cuò)了,主動(dòng)向老師承認(rèn),及時(shí)改正,老師一樣會(huì)喜歡。老師不會(huì)因?yàn)槟膫(gè)學(xué)生一次沒完成作業(yè),一次違反了紀(jì)律,就對學(xué)生下定論,說他是壞學(xué)生,就對他有成見。相信老師是會(huì)比較全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的。

  與老師關(guān)系融洽既可以促進(jìn)學(xué)習(xí),又可以學(xué)到很多做人的道理,會(huì)使你一生受益無窮。相信你能做到這一點(diǎn)。

  七、感想

  來自陳瓊川的感想:

  從第一次接觸研究性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在,我們有了一定的了解,通過組員的努力把研學(xué)搞好,并且我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作,團(tuán)結(jié)是我們的'成果更豐碩,合作和會(huì)使我們把工作做得更好,總而言之,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)對于未來踏入社會(huì)的我們來說,它鍛煉了我們的口語交際和表達(dá)能力,還有總結(jié)合作能力,瀏覽查閱能力,極大的提高了我們各方面的水平,以及對社會(huì)數(shù)實(shí)踐的積極性。

  來自王偉慶的感想:

  從我們接觸研究性學(xué)習(xí)以來,給我?guī)碜畲蟮氖斋@就是提高我的口語交際和表達(dá)能力,學(xué)會(huì)了分析篩選信息,還有在進(jìn)行問卷調(diào)查的感受頗深,搞好研究性學(xué)習(xí)讓我覺得很有成就,而這次讓我明白了人際關(guān)系的重要性,而且誠信是我們友好相處的前提,搞好人際關(guān)系對我們出社會(huì)有 很大的幫助。

  來自譚麗萍的感想:

  通過問卷調(diào)查的結(jié)果,我知道同學(xué)是通過什么樣的方式處理自己的人際關(guān)系的,確實(shí),洋剖一脈很好的人際關(guān)系對我們是多么的重要,遇到困難有一個(gè)人商量,有高興的事大伙一起分享有困難大家?guī)徒鉀Q分擔(dān),人的關(guān)系情感是在不斷地發(fā)生起伏,但通過溝通這一橋梁使關(guān)系更加的密切。同學(xué)對于與他人發(fā)生爭執(zhí)時(shí),會(huì)主動(dòng)去與他人溝通,互相分析對錯(cuò),找出一個(gè)更合理的方法。在這一過程中我門對對方的認(rèn)識(shí)有了改變,有新的認(rèn)識(shí),對彼此的關(guān)系又有進(jìn)一步的發(fā)展,通過多次的接觸,相信彼此會(huì)有新的友誼。正所謂人無完人,我們要體諒對方,原諒對方的過失,對方也要主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤,不要讓錯(cuò)誤堆積,累積最后成為不可解開的心結(jié)。無論是對于我們或是他人都是不好的影響。

  “在家靠父母,出門靠朋友”要使人際之樹茁壯成長,要是2我們出來好與朋友之間的關(guān)系,溝通是處理發(fā)生矛盾的最好方法。

  來自陳金碧的感想:

  因?yàn)樵诟咭粚W(xué)期已經(jīng)接觸過了研學(xué)了,所以在高而研學(xué)的過程中多少比第一次輕松多了。

  在研學(xué)中,最頭痛的就是選課題,不知道怎樣的課題才符合我們的要求,但經(jīng)過幾次的討論后,課題終于決定了。

  課題頂下了,工作使開始,組長和我們組員討論全體組員見書適合哪個(gè)職務(wù),只有這樣效率才會(huì)提高,完成研學(xué)的步伐也就快一點(diǎn),職務(wù)選定了,各位組員便各小之各的,有時(shí)在一起討論,觀點(diǎn)分歧很大,組員只好讓我們各想幾分鐘之后再商議,在討論中,有歡笑,有爭執(zhí),但歡笑化爭執(zhí)多很多,畢竟人與人之間的相處是以和睦為主的,大家你幫我,我?guī)湍,融洽如一家人?/p>

  所以,在研學(xué)過程中,我們大家都感到非常開心,當(dāng)然也非常感想我們的老師。

  王麗姣的感想:

  這次研學(xué)已是我們第而次研學(xué)了,所以在研學(xué)的過程中,還是有很多的幫助。

  這次我組研究的課題是關(guān)于人際關(guān)系,在生活中,人際關(guān)系是那么的重要,我組分別探討師生關(guān)系,同學(xué)關(guān)系在調(diào)查的過程中,因?yàn)橛型瑢W(xué)的合作,所以調(diào)查得很成功。同時(shí),我們也知道了洋浦中學(xué)生的人際關(guān)系如何 ,大多數(shù)的學(xué)生與老師還有同學(xué)的關(guān)系都非常的好,同時(shí)也讓我們明白了一個(gè)道理:在人際關(guān)系中,誠信是最為重要的,人與人交往。如果缺乏誠信,那他們就不可能成為朋友,如果你是個(gè)無信之人,別人也不愿意和你交往。

  我組希望能通過這次研學(xué)讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系在我們生活中的重要性。

  來自蘇井保的感想:

  這學(xué)期我們研學(xué)的課題“洋浦中學(xué)的人際關(guān)系。”可不要小瞧這個(gè)課題,這是我們經(jīng)過小組成員的一番爭執(zhí)才得出來的。

  在研學(xué)過程中,我們組的成員有過不少爭執(zhí),但最后大家還是達(dá)成了共時(shí)。搞研學(xué)應(yīng)該有很多對我們有益的作用,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。它可以增強(qiáng)我們和他人的合作能力,與社會(huì)的溝通的能力。在堅(jiān)持自己 的觀點(diǎn)時(shí),也要去理解他人,換位思考。當(dāng)自己與組員之間發(fā)生爭執(zhí)時(shí),要注意分析自己的與他人的觀點(diǎn)哪里不同,哪個(gè)觀點(diǎn)能說明所提出的問題。

  再過幾天,我們就要搞研學(xué)的答辯會(huì)了,我希望我們組能把我們研學(xué)結(jié)果出色地展示在老師和同學(xué)的面前。

  八、研究課題的計(jì)劃:

  第一步;展開討論,制定課題。

  第二步:查閱資料,了解研究的內(nèi)容,寫開題報(bào)告。

  第三步;展開討論制定調(diào)查問卷,進(jìn)行調(diào)查。

  第四步:分析統(tǒng)計(jì)問卷,得出結(jié)論,執(zhí)筆寫結(jié)題報(bào)告。

  九、后記

  我們小組的人員分工合作,得到了較明顯的成果,讓我組的同學(xué)體驗(yàn)了合作精神,才能把一切復(fù)雜的事情化為很輕松的事,辦事也更有效率,感想指導(dǎo)老師的幫助,讓我們獲益匪淺,研究性學(xué)習(xí)就好象任何一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)參加的體育項(xiàng)目一樣,必須團(tuán)結(jié)一致!叭诵凝R,泰山移”社會(huì)生活中個(gè)體的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)與他人合作才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

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