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教師個人素質(zhì)提升自培計劃

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2022教師個人素質(zhì)提升自培計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的2022教師個人素質(zhì)提升自培計劃,歡迎閱讀與收藏。

2022教師個人素質(zhì)提升自培計劃

2022教師個人素質(zhì)提升自培計劃1

  現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高。蘇霍姆林斯基說:“能力只有由能力來培養(yǎng),志向只有由志向來培養(yǎng),才干只有由才干來培養(yǎng)!迸囵B(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的跨世紀(jì)人才,首先必須有一批忠誠教育事業(yè)、有獻(xiàn)身精神、知識廣博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。教師要提高自身素質(zhì)、教育教學(xué)水平和能力,不外乎需要兩條途徑:一是離職進(jìn)修或參加函授學(xué)習(xí),即繼續(xù)教育;二是在平時的教育教學(xué)實踐中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教育科學(xué)研究,自覺開展終身教育。應(yīng)當(dāng)廣開各種渠道,開拓多種途徑,才能全方位提高教師的素質(zhì)。對我來說,也應(yīng)尋求各種繼續(xù)教育的途徑來提高自身素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,為此,特制定個人素質(zhì)提升計劃:

  一、提高思想政治素質(zhì)

  用鄧小平理論武裝頭腦,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,樹立全心全意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。

  二、經(jīng)常反思教育

  1、隨著社會、經(jīng)濟(jì)的急劇變革,教育改革將更加頻繁、廣泛和深刻,教師將面對各種新的教育思想、資源、模式、過程、手段與方法,因而要求教師不僅要自覺地在情感、意志上不斷調(diào)試,而且要具備能夠分析、討論、評估和改變其教育思想與教育實踐的能力。教育的基本問題不僅是“教什么”、“怎么教”,更重要的是“為什么教”。因而教師必須思考各種教育行為對社會與個人的后果,給教育以終極關(guān)懷。

  2、我認(rèn)為反思教育不僅可以提高個人的素質(zhì),更重要的是可以在今后的教育過程中少犯錯誤,把更好、更正確的教育理念傳授給學(xué)生,以達(dá)到教育的目的。

  三、上網(wǎng)求知

  當(dāng)今世界,信息高速公路已將整個世界聯(lián)結(jié)成為“地球村”,網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上交流已成為時尚。學(xué)校的現(xiàn)代化水平提高了,教

  師隊伍的現(xiàn)代化水平也得到了提高。我今年要在掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)上,應(yīng)用電腦備課,提升自身素質(zhì),在課件制作等方面有所提高。

  四、知識深造

  由于如今知識更新速度加快,知識的陳舊率也越來越高,按照知識總量每3年翻一番推算,走上教育崗位的我,其知識已快有一半陳舊。知識更新刻不容緩,我要充分利用時間進(jìn)行研修、訪學(xué)、交流和查詢,訂購專業(yè)書籍、專業(yè)報刊、來提高知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  另外,還要參加繼續(xù)教育,完成學(xué)歷升級。在文化知識日新月異,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人人提倡終身學(xué)習(xí)。可說是“人人是學(xué)習(xí)之人,處處是學(xué)習(xí)之所,時時是學(xué)習(xí)之機(jī)”。作為擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的.教師更要積極參加繼續(xù)教育,不斷提高學(xué)歷。學(xué)歷是證明一個教師思維的廣泛性和知識的淵博性階段證書?梢哉f沒有一定知識水平培養(yǎng)不出高水平的人才。為此,我將充分利用課余時間完成成人教育本科進(jìn)修輔導(dǎo),今年拿到本科學(xué)歷。

  五、更新思想觀念

  教科研的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變,知識、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育科研的必備條件,而及時的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是其必然的歸宿。只有這樣,教育教學(xué)與科學(xué)研究才能相互滲透,相輔相成,才能以教帶研,以研促教,教、學(xué)、研相長。

  總而言之,教育改革的深化,教育現(xiàn)代化步伐的加快,使教師面臨新的挑戰(zhàn)。我覺得必須充分重視教師的繼續(xù)教育問題,加大投入、

  廣開門路,盡快改變繼續(xù)教育滯后的現(xiàn)象。對于我來說,應(yīng)努力尋找適合自己實際情況的學(xué)習(xí)提高途徑,使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學(xué)實踐中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教科研。只有這樣,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

2022教師個人素質(zhì)提升自培計劃2

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,為此我針對自己的特點制定個人素質(zhì)

  提升計劃如下:

  1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

  2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足(盲點),調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

  3、針對自己的教學(xué)特點拜師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí)。在開學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  4、遇到年輕同行,要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,使他們盡快深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

  5、嘗試課堂創(chuàng)新改革。傳統(tǒng)的教學(xué)方式—教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,探究出一種新的課型。并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計等資料及時投稿,爭取每一學(xué)期能有文章發(fā)表。

  6、巧用多媒體輔助教學(xué),利用計算機(jī)制作成的多媒體教學(xué)軟件,直接用于課堂教學(xué)之中,去優(yōu)化教學(xué)過程,幫助完成預(yù)定的.教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂效率。

  7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  8、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能。

  “沒有最好,只有更好”,我會根據(jù)制定的計劃,嚴(yán)格要求自己,努力提升自己,爭取把工作做得更好。

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