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小學(xué)防疫安全演練方案范文（通用9篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的小學(xué)防疫安全演練方案范文（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)防疫安全演練方案1
為進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化新冠疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時(shí)為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的`科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，學(xué)校定于2月28日上午，開展新冠疫情防控應(yīng)急演練，要求學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及值班人員參加演練。
演練過程分為兩部分：
第一部分：紙上推演整個(gè)演練過程，模擬整個(gè)演練程序，找出演練漏洞，查缺堵漏，制定最終演練程序。
第二部分：實(shí)際操作，所有領(lǐng)導(dǎo)干部、值班老師參與演練，一切按照推演過程嚴(yán)格執(zhí)行，真實(shí)模擬應(yīng)急程序。
實(shí)際演練步驟如下：
1、校門口拉警戒線，早晨嚴(yán)禁家長(zhǎng)越過警戒線進(jìn)出送孩子。
2、學(xué)生進(jìn)校園后到各自班級(jí)測(cè)溫點(diǎn)進(jìn)行測(cè)溫，分為：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)3個(gè)測(cè)溫點(diǎn)。
3、學(xué)生出示早晨在家自測(cè)表，值班老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行第二次測(cè)溫，并做好測(cè)溫記錄。
4、值班老師測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子體溫超過37.3℃，測(cè)溫教師馬上匯報(bào)給王建芝書記以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
5、王建芝書記迅速帶領(lǐng)應(yīng)急小組到達(dá)測(cè)溫點(diǎn)，詢問情況后，由孫丕臣校長(zhǎng)、王崇周主任迅速將高溫學(xué)生帶到隔離室，進(jìn)行隔離觀察。
6、王建芝書記迅速將情況進(jìn)行上報(bào)，聯(lián)系上級(jí)部門到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生班主任迅速聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)行溝通，并通知家長(zhǎng)到校。
7、學(xué)生在隔離室進(jìn)行留觀，上級(jí)允許后將學(xué)生送離學(xué)校，在校門口家長(zhǎng)將學(xué)生接回，及時(shí)就醫(yī)或居家觀察。
8、負(fù)責(zé)隔離人員及時(shí)對(duì)學(xué)生經(jīng)過的地方，測(cè)溫點(diǎn)物品、隔離室接觸的物品進(jìn)行嚴(yán)格消毒。
9、劉月梅、蘇鵬及時(shí)跟進(jìn)，注意學(xué)生病情進(jìn)展，協(xié)助上級(jí)疾控部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤。
10、學(xué)生如確診感染，按照上級(jí)要求，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，學(xué)生康復(fù)后應(yīng)出具傳染病康復(fù)證明、復(fù)課證明，方允許學(xué)生到校上課。
小學(xué)防疫安全演練方案2
一、指導(dǎo)思想
為了科學(xué)有序地做好學(xué)校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，有效地控制疫情在學(xué)校的傳播、蔓延。模擬開學(xué)后一天的各個(gè)環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學(xué)和生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，落實(shí)好學(xué)校對(duì)新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預(yù)案。
二、工作目標(biāo)
1、普及新冠肺炎疫情防治知識(shí)，提高全校師生員工的'自我防護(hù)意識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。
2、完善疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制疫情在校內(nèi)發(fā)生和傳播。
三、工作原則
統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)、分級(jí)負(fù)責(zé)、預(yù)防為主、及時(shí)控制、校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)群防群控、依法處理、加強(qiáng)保障。
四、演練內(nèi)容
此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯(cuò)時(shí)列隊(duì)入校、體溫檢測(cè)、體溫復(fù)測(cè)、課間管理、錯(cuò)時(shí)放學(xué)等演練項(xiàng)目。
五、一日流程預(yù)演
�。ㄒ唬┣宄啃@消殺、值班教師提前到崗
1、防疫消毒人員入校，在校門口進(jìn)行測(cè)溫、消毒、登記、之后準(zhǔn)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作。
2、值勤教師入校
校門口設(shè)置監(jiān)測(cè)點(diǎn)，在校門口進(jìn)行測(cè)溫、記錄，教職工測(cè)溫?zé)o問題后，方可入校。
�。ǘ⿲W(xué)生入校
1、學(xué)生入校列隊(duì)。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，學(xué)校將實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)制度，以《致家長(zhǎng)的一封信》等形式告知家長(zhǎng)按時(shí)將學(xué)生送到指定位置。
2、值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師組成護(hù)導(dǎo)隊(duì)，提醒學(xué)生保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴情況。
3、學(xué)生入校過程：值班教師測(cè)量學(xué)生體溫。學(xué)生體溫不高于37.3度的，學(xué)生正常進(jìn)校。學(xué)生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學(xué)生應(yīng)急處置流程處理，應(yīng)急處理教師帶學(xué)生到臨時(shí)隔離室，對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，并詢問病情，做好記錄。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)不高于37.3度，學(xué)生可正常入班。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)高于37.3度，應(yīng)急處理教師應(yīng)向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并告知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)到校接孩子。家長(zhǎng)接走學(xué)生去就醫(yī)，班主任將追蹤學(xué)生情況，做好每日學(xué)生情況記錄。并每日向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)生接走后對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。
�。ㄈw溫復(fù)測(cè)
學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，并填寫晨午檢記錄表。測(cè)溫時(shí)教師提醒學(xué)生保持安全距離。
�。ㄋ模┤粘Ｕn堂情況演練
教室每天上下午開窗通風(fēng)兩次，每次不少于30分鐘，教師課前提醒學(xué)生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告老師。
�。ㄎ澹┱n間安排
學(xué)生下課后，學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對(duì)教室的門把手、講臺(tái)進(jìn)行消毒。
�。╁e(cuò)時(shí)放學(xué)
本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。（時(shí)間間隔5分鐘）一二年級(jí)先離校，然后三四年級(jí)離校，最后五六年級(jí)離校。根據(jù)各班所處位置和2個(gè)出口，規(guī)劃各班的放學(xué)路線，每層樓東側(cè)的班級(jí)走東邊的樓梯，西側(cè)的班級(jí)走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節(jié)省了時(shí)間。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生離校后教室消毒、校園消殺。
小學(xué)防疫安全演練方案3
一、演練主題
xx小學(xué)學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練
二、演練目的
為有效應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學(xué)校傳播蔓延，進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)新冠肺炎防范、指揮、處置工作機(jī)制，全面提高學(xué)校對(duì)新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力，做到分工協(xié)作、責(zé)任明確、有備無(wú)患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
三、演練時(shí)間
20xx年4月17日（星期五）下午12：30。
四、演練地點(diǎn)
雙林xx小學(xué)
五、演練場(chǎng)景設(shè)置
�。ㄒ唬┬＼嚿舷萝嚨难菥毢彤惓Ｇ闆r處置；
�。ǘ⿲W(xué)生晨檢過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常的應(yīng)急處置；
�。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)教室后在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)體溫異常的應(yīng)急處置；
�。ㄋ模⿲W(xué)生食堂就餐過程的演練；
�。ㄎ澹┙淌�、寢室、臨時(shí)觀察室消毒處置的演練、
六、演練參加人員
xx小學(xué)全體教職員工144人。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導(dǎo)人員3人。
七、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮部：
現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作，及緊急處理措施、負(fù)責(zé)配合上級(jí)部門進(jìn)行演練工作處置等。
3、新冠肺炎疫情演練工作小組
�。�1）組織協(xié)調(diào)組
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織預(yù)案的演練，及時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、修訂和補(bǔ)充。負(fù)責(zé)組織人員和物資疏散工作，
�。�2）校車演練組
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校校車上下車的演練及發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常情況應(yīng)急處置等工作。
（3）校門監(jiān)控組
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本次校門口體溫檢測(cè)及異常情況應(yīng)急處置。
�。�4）課堂演練組
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次演練課堂異常情況應(yīng)急處置演練工作。
�。�5）食堂演練組（負(fù)責(zé)食堂有序就餐）
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生就餐的安排，本次學(xué)生就餐演練的全部程序。
�。�6）后勤保障組（負(fù)責(zé)緊急救助醫(yī)療、校園消毒）
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校防疫物資的采購(gòu)準(zhǔn)備，學(xué)校場(chǎng)所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
�。�7）輿情應(yīng)對(duì)組（負(fù)責(zé)宣傳、對(duì)外信息發(fā)布）
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生及家長(zhǎng)不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；一旦發(fā)現(xiàn)輿情信息，立即啟動(dòng)輿情分析、判斷機(jī)制和處置機(jī)制，了解相關(guān)情況，及時(shí)化解，減少輿情的影響范圍。
八、演練的`程序及內(nèi)容
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1、指揮所有參加演練的師生到達(dá)相應(yīng)地點(diǎn)，做好演練前的準(zhǔn)備；
2、維護(hù)演練區(qū)域的秩序，確保安靜；
3、總指揮宣布演練開始。
�。ǘ┭菥毩鞒毯椭饕獌�(nèi)容
1、學(xué)生在校車�？空军c(diǎn)上車發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生
2、校門口晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生。
3、602班學(xué)生進(jìn)教室后，在學(xué)習(xí)中發(fā)生體溫異常；
4、602班全體學(xué)生上午最后一節(jié)課后去食堂就餐，模擬開學(xué)后學(xué)生有序取餐和間隔就餐；
5、開學(xué)后教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學(xué)生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時(shí)觀察室發(fā)熱學(xué)生使用后的消毒處置。
小學(xué)防疫安全演練方案4
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)教育主管部門關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，學(xué)校對(duì)于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求
嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上級(jí)部門統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制，積極主動(dòng)、規(guī)范有序開展疫情防控工作，以最嚴(yán)的要求、最硬的措施、最實(shí)的作風(fēng)，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴(kuò)散和蔓延，切實(shí)保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措
1、制定學(xué)校關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立xx小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)工作組，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位、責(zé)任到人。
(1)學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報(bào)組
組長(zhǎng)：
組員：各班主任
職責(zé)：根據(jù)縣教育局要求，排查全校師生情況；做好日?qǐng)?bào)工作；發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組
組長(zhǎng)：
組員：xx各班主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)發(fā)布疫情防控期間的上級(jí)政策、公告、衛(wèi)生健康教育資料、生活提示和防控要求；做好防控的相關(guān)工作宣傳。
(4)物資保障組
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)校疫情防控所需物資情況；負(fù)責(zé)緊急物資的采辦工作；做好防控物資發(fā)放工作。
(5)課業(yè)指導(dǎo)組
組長(zhǎng)：
組員：xx、全體任課教師
職責(zé)：負(fù)責(zé)延遲開學(xué)期間學(xué)生線上課業(yè)輔導(dǎo)的資料收集整理和學(xué)生在家學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)。
(6)環(huán)境消殺組
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)做好校園(包括學(xué)校食堂)消毒殺菌等校園疫情防范工作。
2、制定做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)春節(jié)和寒假期間的專人值班值守，確保信息暢通，嚴(yán)格落實(shí)校園出入等制度，嚴(yán)控外來(lái)人員和車輛進(jìn)入校園；
3、根據(jù)上級(jí)部門要求，認(rèn)真做好師生疾控應(yīng)急排查統(tǒng)計(jì)工作，密切跟蹤寒假期間到達(dá)或途經(jīng)湖北等疫情重點(diǎn)防控地區(qū)教職工和學(xué)生的情況，按時(shí)做好日?qǐng)?bào)工作；
4、各班主任及時(shí)將上級(jí)文件精神予以傳達(dá)，并要求班級(jí)同學(xué)將每天的身體情況進(jìn)行上報(bào)；
5、各班主任積極進(jìn)行“停課不停學(xué)”活動(dòng)，開學(xué)前的預(yù)習(xí)以及落實(shí)縣教育局的.網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的利用；
6、通過學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、班級(jí)群等平臺(tái)渠道，及時(shí)向師生員工和家長(zhǎng)發(fā)布相關(guān)通知和生活提示，積極開展衛(wèi)生健康教育，加大疫情防治知識(shí)和防控要求宣傳普及力度，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控，勸誡師生、家長(zhǎng)少外出盡量不外出，不參加集會(huì)，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發(fā)現(xiàn)咳嗽、打噴嚏或發(fā)熱癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
三、工作要求
1、提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全校師生員工切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，牢固底線思維，充分認(rèn)識(shí)此次疫情的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和緊迫性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅(jiān)決摒棄任何僥幸心理，確保各項(xiàng)措施貫徹落實(shí)到位。
2、強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，及時(shí)有效處置。密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化，加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)及區(qū)健、疾控等部門的密切聯(lián)系，及時(shí)掌握疫情信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施，切實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告，積極主動(dòng)配合相關(guān)部門快速有序做好疫情處置工作。
3、規(guī)范信息公布，確保教育穩(wěn)定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關(guān)信息以權(quán)威部門發(fā)布為準(zhǔn)，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營(yíng)造健康輿論氛圍。有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎相關(guān)宣傳、防治等資料由學(xué)校宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布。
小學(xué)防疫安全演練方案5
一、演練目的意義
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局的指示精神，提高學(xué)校對(duì)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的'有序開展，結(jié)合我校第一次疫情防控應(yīng)急演練發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行完善，制定本方案。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校應(yīng)急小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
校醫(yī)：
留觀室負(fù)責(zé)人：
秩序維護(hù)組：
消毒組：
保安組：
宣傳組：
三、演練時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年9月23日上午10：00
地點(diǎn)：教學(xué)樓AB樓
四、演練步驟
場(chǎng)景1：校門口測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常
步驟一
時(shí)間：周一至周五每天6：50前
地點(diǎn)：校門口
責(zé)任人：值班干部(鄭美玲）、值班教師（張惠、肖敏）
內(nèi)容：值班人員做好體溫自測(cè)后入校，值班干部逐項(xiàng)檢查測(cè)溫儀、登記表、消毒液、醫(yī)用口罩等防疫物資準(zhǔn)備是否到位，檢查落實(shí)保安、校醫(yī)、值班教師、測(cè)溫人員是否到崗，檢查校門口隔離帶、指示牌設(shè)置情況。值班教師做好個(gè)人防護(hù)，做好校門口消毒工作，嚴(yán)陣以待迎接師生入校。
步驟二
時(shí)間：每天早晨7：00下午1：00
地點(diǎn)：校門口
責(zé)任人：值班干部(鄭美玲）、值班教師（孫曄、郭霞）
內(nèi)容：師生分流，大門處使用不同入校通道，教職工使用專用通道測(cè)溫入校。學(xué)校采用開學(xué)錯(cuò)鋒，高年級(jí)先開學(xué)，然后中低年級(jí)；入校錯(cuò)時(shí)，原則上低中高年級(jí)入校間隔10分鐘的方式開學(xué)，值班教師對(duì)入校學(xué)生按ABCD樓提前分流，通過AB、C、D專用通道分三隊(duì)進(jìn)入所在樓入樓測(cè)溫處。值班教師時(shí)刻提醒學(xué)生“請(qǐng)保持安全距離”和“請(qǐng)戴好口罩”。
步驟三
時(shí)間：每天早晨7：00下午1：00
地點(diǎn)：教學(xué)樓測(cè)溫點(diǎn)
責(zé)任人：測(cè)溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應(yīng)急處置員（王琳琳）
內(nèi)容：值班教師引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定路線，遵循指示牌進(jìn)入測(cè)溫區(qū)。每棟樓各設(shè)2個(gè)通道進(jìn)行額溫槍快測(cè)。平均按每人每分鐘測(cè)20人計(jì)，每棟樓約需要15分鐘可測(cè)600人次。測(cè)溫員提醒學(xué)生保持1米的安全距離進(jìn)行測(cè)溫。班主任及副班收好學(xué)生每日體溫檢測(cè)表并對(duì)進(jìn)入教室學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。
步驟四
場(chǎng)景：測(cè)溫員在測(cè)溫點(diǎn)查出有1個(gè)學(xué)生體溫超過37.3℃
責(zé)任人：測(cè)溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應(yīng)急處置員（王琳琳）、校醫(yī)（倪娜）、留觀室負(fù)責(zé)人（韓峰）。
內(nèi)容：
測(cè)溫員發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫超過37.3℃，應(yīng)急處置員立即通知校醫(yī)做好自身防護(hù)，并帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到留觀室，由校醫(yī)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。
步驟五
場(chǎng)景：學(xué)生入教室前（演練時(shí)間：下午3：40）
責(zé)任人：班主任（宋楊）、副班（張曉）。
內(nèi)容：班主任及副班在做好本班級(jí)每日上課前的消毒通風(fēng)工作后，在教室門口收好學(xué)生每日體溫檢測(cè)表，了解學(xué)生每日體溫及健康情況并對(duì)進(jìn)入教室的學(xué)生進(jìn)行無(wú)接觸體溫檢測(cè)。
場(chǎng)景2：教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)異常
步驟一
場(chǎng)景：教學(xué)過程中任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常
責(zé)任人：任課教師（張曉）。
內(nèi)容：學(xué)校某班級(jí)正在進(jìn)行上課。任課教師在講課過程中注意到，一名同學(xué)精神不佳，并偶有干咳。任課教師立即暫停課堂教學(xué)，經(jīng)過詢問得知，這名同學(xué)感到乏力、胸悶、渾身發(fā)冷的表現(xiàn)。任課教師第一時(shí)間將情況告知班主任，并確認(rèn)這名發(fā)熱學(xué)生戴好口罩在教室門外等待并維護(hù)好課堂秩序。
步驟二
場(chǎng)景：發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)
責(zé)任人：疫情防控工作辦公室主任（范杰）（范杰）、班主任（宋楊）、校醫(yī)（倪娜）、留觀室負(fù)責(zé)人（韓峰）。
內(nèi)容：
1.班主任到達(dá)教室后，任課教師向班主任說(shuō)明情況。
2.班主任做好個(gè)人防護(hù)，并帶領(lǐng)發(fā)熱學(xué)生第一時(shí)間送往留觀室并立即聯(lián)系校醫(yī)和疫情防控工作辦公室主任（范杰）報(bào)告情況。
3.校醫(yī)做好自身防護(hù)，對(duì)發(fā)熱學(xué)生用水銀溫度計(jì)進(jìn)行三次體溫復(fù)測(cè)，如果體溫確認(rèn)超過37.3℃，及時(shí)上報(bào)因病缺勤系統(tǒng)，做好相關(guān)記錄。
4.班主任向疫情防控工作辦公室主任（范杰）報(bào)告情況，同時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng)做好防護(hù)盡快到校門口接學(xué)生。疫情防控工作辦公室主任（范杰）收到信息后立刻與學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況。
5.留觀室負(fù)責(zé)人向?qū)W生詳細(xì)了解密切接觸人員情況、上學(xué)在�；顒�(dòng)路線，并報(bào)告疫情防控工作辦公室主任（范杰）。
6.家長(zhǎng)到校門口接學(xué)生，班主任要求家長(zhǎng)及時(shí)帶學(xué)生到膠州市人民醫(yī)院或中心醫(yī)院發(fā)熱門診就診，提醒家長(zhǎng)和孩子做好個(gè)人防護(hù)，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，診斷結(jié)果要第一時(shí)間報(bào)給班主任老師。
步驟三
場(chǎng)景：后續(xù)消殺及發(fā)熱學(xué)生所在班級(jí)安置工作
責(zé)任人：留觀室負(fù)責(zé)人（韓峰）、班主任（宋楊）、疫情報(bào)告人（范杰）、校醫(yī)（倪娜）、總務(wù)主任（張善金）。
1.學(xué)生接走后，留觀室負(fù)責(zé)人組織人員對(duì)留觀室進(jìn)行全面消毒。班主任通過留觀室負(fù)責(zé)人了解發(fā)熱學(xué)生前一天在學(xué)校的行走范圍以及密切接觸者，做好相關(guān)記錄。并密切關(guān)注學(xué)生情況，繼續(xù)做好發(fā)熱學(xué)生的追蹤、隨訪。
2.疫情防控工作小組安排測(cè)溫員協(xié)助班主任測(cè)量其他同學(xué)體溫，組織無(wú)癥狀學(xué)生到隔離教室（大多媒體教室）上課，安排錯(cuò)時(shí)上下課，暫時(shí)取消該班級(jí)公共區(qū)域授課安排。體溫異常的學(xué)生交由校醫(yī)進(jìn)行有效隔離，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要調(diào)整班主任授課安排，優(yōu)先處理發(fā)熱學(xué)生的后續(xù)工作。隔離班后續(xù)無(wú)新增發(fā)熱情況，正常放學(xué)。
3.組織相關(guān)人員對(duì)發(fā)熱學(xué)生教室和活動(dòng)區(qū)域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對(duì)所有課桌椅、講桌、門把手、櫥柜等進(jìn)行全面消毒。
場(chǎng)景3：模擬教師生就餐
步驟一
場(chǎng)景：教師中午就餐
責(zé)任人：餐廳工作人員：張鵬，賈彩蓮
為有效切斷病毒傳播途徑，減少餐廳人員的聚集。學(xué)校要求教職工自帶餐具打飯回辦公室用餐。
1.教師下班后，在餐廳前通過教師專用通道，進(jìn)入餐廳。（自覺間隔一米）
2.取餐區(qū)按照間隔提示線排隊(duì)取餐。
3.取餐后依次回辦公室就餐。
步驟二
場(chǎng)景：學(xué)生中午就餐
責(zé)任人：班主任（鄧懷梅，董翠娟）、餐廳檢查員（韓秀華，宋向玲）、餐廳工作人員（張鵬，賈彩蓮）。
為有效切斷病毒傳播途徑，避免近距離接觸。學(xué)生實(shí)行錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰就餐，由餐廳人員提前5分鐘分餐，固定學(xué)生就餐位，學(xué)生同向隔座就餐。
1.學(xué)生分批就餐，就餐時(shí)同向就餐，互相間隔。
2.就餐前，班主任組織就餐學(xué)生，按照指定路線前往餐廳，行進(jìn)中注意佩戴口罩前后間隔1米。
3.餐廳樓前，通過專用通道依次進(jìn)入餐廳。（餐廳檢查員負(fù)責(zé)秩序及前后、左右間隔距離）
4.進(jìn)入餐廳后，前往洗手區(qū)采用七步洗手法洗手。
5.洗手后，食堂提前分發(fā)餐食，學(xué)生前往自己餐位就餐，就餐過程嚴(yán)禁學(xué)生交談打鬧，快速就餐。
6.就餐后，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生回教室午休，值班干部和教師維持學(xué)生午休秩序。
7.每批就餐完畢，食堂工作人員對(duì)桌凳進(jìn)行消毒。
五、演練結(jié)束
演練結(jié)束后，疫情防控工作小組對(duì)演練的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)盤，結(jié)合第一次演練對(duì)本次演練存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)梳理，提出相應(yīng)的整改措施，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)一步做好校園疫情防控工作，不斷提高應(yīng)急處置能力，守住師生生命安全底線，全覆蓋、無(wú)遺漏，確保平穩(wěn)有序安全復(fù)學(xué)。
小學(xué)防疫安全演練方案6
為了師生用餐安全，切斷一切傳染源，防止疫情的發(fā)生，現(xiàn)制定以下方案：
一、工作目標(biāo)：
食堂用餐實(shí)行錯(cuò)時(shí)制、盒飯分散用餐，老師學(xué)生留校就
餐的，老師自取盒飯，學(xué)生用餐，分班配送至教室，避免食
堂用餐人員集聚。
ニ、具體措施：
1.全體師生自己帶筷子。要求領(lǐng)餐時(shí)人與人間隔1.5米，帶ロ罩。湯用環(huán)保一次性盒子安裝。
2.老師早餐由廚房分好，早上7：20-8：10教職員エ錯(cuò)時(shí)來(lái)廚房領(lǐng)早餐到自己辦公室用餐，餐具在8：30之前放至指.定位置，由食堂工作人員統(tǒng)ー收回廚房清洗消毒。
3.老師中餐以辦公室為單位派1-2人11：00開始錯(cuò)時(shí)到廚房領(lǐng)盒飯到辦公室用餐，用餐結(jié)束后在12：10前把餐具送回廚房清洗消毒。一次性湯盒由老師們自己整理送垃圾桶。
4.學(xué)生中餐11：00由工人送盒飯到各教室用餐。用完后把餐具整理好放在教室外面，由工人去整理。一次性湯盒由各班整理送垃圾桶。
小學(xué)防疫安全演練方案7
為提高我校預(yù)防和控制埃博拉出血熱疫情的.能力和水平，規(guī)范我校防控“埃博拉”出血熱疫情的應(yīng)急處置工作，普及防治知識(shí)，完善應(yīng)急處置機(jī)制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，特制定本方案。
一、總體目標(biāo)
根據(jù)市教育局對(duì)“埃博拉”出血熱疫情防控精神，全面做好我校人感染“埃博拉”預(yù)防工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開展人感染“埃博拉”及秋季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使師生和家長(zhǎng)了解人感染埃博拉的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定。
二、組織管理
�。ㄒ唬┙⑷烁腥景２├鲅獰嵋咔榉揽叵鄳�(yīng)機(jī)構(gòu)，成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實(shí)學(xué)校埃博拉出血熱疫情防控的各項(xiàng)具體工作。
�。ǘ┏闪⑽倚７揽亍鞍２├俺鲅獰嵋咔楣ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
成員：XXX
�。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定本單位防控工作方案，建立預(yù)防人感染埃博拉出血熱疫情相關(guān)人員、物資、技術(shù)保障機(jī)制，收集、分析、匯總上報(bào)有關(guān)信息，提出相應(yīng)處理建議。完善應(yīng)急方案，明確傳染病疫情的報(bào)告人，負(fù)責(zé)傳染病的監(jiān)控與報(bào)告工作，確保各項(xiàng)工作程序規(guī)范、及時(shí)、有效。
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1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制
要高度重視人感染埃博拉出血熱疫情及傳染病的預(yù)防工作，按照應(yīng)急方案要求完善領(lǐng)導(dǎo)和組織責(zé)任制，積極配合衛(wèi)生、疾控和動(dòng)物檢疫等有關(guān)部門，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控措施；通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)、利用校園廣播站、板報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生科學(xué)飲食和衛(wèi)生安全意識(shí)，敲響人感染埃博拉出血熱疫情防控的警鐘；同時(shí)做好思想穩(wěn)定工作，確保師生學(xué)習(xí)和工作秩序穩(wěn)定。
2、積極采取預(yù)防措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患
一是勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等。
二是要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度和措施，改善環(huán)境衛(wèi)生。
三是加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水源的管理，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)水源的監(jiān)控與檢測(cè)，教育學(xué)生不喝生水。
3、加強(qiáng)宣傳教育，切實(shí)落實(shí)措施減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生開展陽(yáng)光體育鍛煉。
4、通過多種形式和渠道，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、板報(bào)等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)講解人感染埃博拉出血熱疫情預(yù)防知識(shí)。要關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況。積極開展多種形式的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生課間到室外進(jìn)行適量活動(dòng)，積極開展課外體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抗病力。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)飲食、健康生活。
5、建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療。
加強(qiáng)對(duì)有關(guān)人感埃博拉出血熱疫情預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，積極開展宣傳教育工作，認(rèn)真做好師生就診登記工作，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，及時(shí)向市疾控中心和教育行政部門報(bào)告。
三、疫情監(jiān)控
落實(shí)晨檢制度和報(bào)告制度，明確學(xué)校傳染病疫情的報(bào)告人，負(fù)責(zé)傳染病的監(jiān)控與報(bào)告工作。班主任老師每天都要掌握每個(gè)學(xué)生的出勤和身體健康情況，對(duì)因病缺席的學(xué)生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的`身體狀況，身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察，實(shí)行疫情快報(bào)制度，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校及時(shí)上報(bào)疾控中心和教育局。對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)者，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
四、保障措施
1、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及埃博拉出血熱疫情和其他相關(guān)傳染病的防治知識(shí)的宣傳和教育，提高師生員工衛(wèi)生防疫的意識(shí)和自我保健的能力。
2、改善環(huán)境衛(wèi)生和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。要積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、閱覽室、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書館等公共場(chǎng)所要有專人負(fù)責(zé)。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。
小學(xué)防疫安全演練方案8
當(dāng)前疫情防控是頭等大事，師生居家生活平穩(wěn)有序就是對(duì)防疫工作的最大支持。受家長(zhǎng)正常上班而孩子居家學(xué)習(xí)、畢業(yè)季焦慮等因素影響，部分學(xué)生、家長(zhǎng)情緒可能出現(xiàn)一定波動(dòng)�，F(xiàn)制定xx小學(xué)疫情期間家校協(xié)同工作方案，具體內(nèi)容如下：
一、宣傳引導(dǎo)。
班主任開好線上學(xué)生會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)，正面宣講疫情防控要求，讓學(xué)生、家長(zhǎng)在思想上充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前實(shí)施線上教學(xué)，是為了保障學(xué)生生命安全和身體健康，是為了爭(zhēng)分奪秒、跟時(shí)間賽跑，開展全員核酸檢測(cè)、流調(diào)溯源、區(qū)域管控等工作，切斷病毒傳播鏈，早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)面清零。社會(huì)面清零后，學(xué)校將根據(jù)市疫情防控指揮部要求，適時(shí)組織學(xué)生返校復(fù)課。
�。堪嗌辖痪�上學(xué)生會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)的`資料記錄：文稿、照片。）
二、心理疏導(dǎo)。
針對(duì)摸排出的重點(diǎn)對(duì)象，精準(zhǔn)做好心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定心態(tài)。組織摸排所有學(xué)生、家長(zhǎng)情緒心態(tài)，準(zhǔn)確了解思想動(dòng)態(tài)，尤其是居家無(wú)人看護(hù)，心理情緒波動(dòng)大的學(xué)生、家長(zhǎng)，要重點(diǎn)關(guān)注。
�。ㄒ⑷藛T名單，學(xué)校留存?zhèn)洳�，�?qǐng)即刻統(tǒng)計(jì)并填寫下發(fā)的在線表格。）
三、人文關(guān)懷。
學(xué)校管理干部、班主任、任課教師，要充分體諒和關(guān)愛學(xué)生，傾聽學(xué)生心聲，讓學(xué)生講講一天中最有意思、最有意義的事，給與學(xué)生更多語(yǔ)言、行動(dòng)上的關(guān)心，營(yíng)造樂觀積極的班級(jí)氛圍。
�。ǜ魑焕蠋熋刻熘鲃�(dòng)詢問班內(nèi)5名孩子的情況，孩子可以通過語(yǔ)音留言方式與老師溝通，也可以每天邀請(qǐng)幾名孩子在群內(nèi)交流，營(yíng)造樂觀積極的氛圍。）
小學(xué)防疫安全演練方案9
為切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防控背景下的校園安全穩(wěn)定工作，全力確保校園安全穩(wěn)定和學(xué)生生命安全，現(xiàn)制定工作方案如下：
一、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作的責(zé)任感和緊迫感。
當(dāng)前，根據(jù)全市疫情防控工作需要和具體部署，學(xué)生居家線上接受教育、校園實(shí)施全封閉管理，還有部分學(xué)生封閉在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)校安全穩(wěn)定工作提出了新情況和新要求。各地各校對(duì)此要有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)清“人民至上、生命至上”要求下的學(xué)校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩(wěn)定的錯(cuò)誤傾向，強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí)，負(fù)起政治責(zé)任，體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng)；要認(rèn)清學(xué)生居家、校園封閉等因素給抓學(xué)校安全工作帶來(lái)的松懈思想，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，將可能出現(xiàn)的問題和原因分析透徹，不放過每一個(gè)安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)因素；要認(rèn)清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實(shí)以疫情防控期間強(qiáng)有力的校園安全穩(wěn)定工作組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處。
二、突出重點(diǎn)，全力抓實(shí)校園封閉各項(xiàng)安全管理措施。
要做到“三個(gè)突出”：
一是突出重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改。
要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍消防和食堂燃?xì)獍踩芾�，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實(shí)加強(qiáng)飲食安全管理，嚴(yán)把食品運(yùn)輸、索證、加工、用餐、留樣等關(guān)口，保證學(xué)生吃的好吃的安全；圍繞學(xué)生宿舍、食堂、廁所等重點(diǎn)部位和保潔、保安、教職工等重點(diǎn)人員，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時(shí)消除安全隱患。
二是突出校園安全值守。
要做到疫情期間24小時(shí)有人值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位，值班人員要認(rèn)真履責(zé)，加強(qiáng)安全巡查，切實(shí)做好看家護(hù)院的工作；要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調(diào)動(dòng)保安員的工作積極性，同時(shí)監(jiān)督他們認(rèn)真履行工作職責(zé)。
三是突出在校生安全管理。
要開展在校學(xué)生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)信息，跟進(jìn)采取化解措施；要聯(lián)合公安機(jī)關(guān)組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，及時(shí)消除學(xué)生人身傷害安全隱患；要切實(shí)加強(qiáng)封閉學(xué)生安全管控和心理疏導(dǎo)，及時(shí)提供關(guān)愛行動(dòng)和心理健全救助，消除隔離狀態(tài)下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實(shí)校園學(xué)生墜落防范措施，突出重點(diǎn)部位，加強(qiáng)人防、物防和技防，堵塞學(xué)生墜落安全漏洞。
三、延伸觸角，努力維護(hù)學(xué)生居家安全。
著力抓好學(xué)生居家安全，大力開展關(guān)愛未成年學(xué)生安全健康成長(zhǎng)“護(hù)蕾行動(dòng)”，有效開發(fā)和利用家庭教育資源，提醒家長(zhǎng)在疫情防控期間做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作，讓家長(zhǎng)真正肩負(fù)起監(jiān)管未成年孩子的責(zé)任，通過家校攜手，筑牢“家庭護(hù)蕾”防線；多途徑開展線上生命與安全教育，通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博渠道面向?qū)W生和家長(zhǎng)開展線上生命與安全教育教學(xué)，不斷提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和處置各種危機(jī)的能力；開設(shè)心理健康教育線上課程，及時(shí)推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學(xué)生居家上課帶來(lái)的.心理壓力，加強(qiáng)家校共育，改善親子關(guān)系，從源頭上預(yù)防學(xué)生自我傷害事件的發(fā)生。
四、強(qiáng)化措施，有效提供學(xué)校安全穩(wěn)定工作保障。
一是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范保障。
設(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時(shí)不間斷接聽教師、學(xué)生和家長(zhǎng)訴求，及時(shí)掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題，及時(shí)調(diào)度解決問題；嚴(yán)防激化升級(jí)引發(fā)事故事件，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。要認(rèn)真接聽和辦理熱線電話訴求事項(xiàng)，及時(shí)解決教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的訴求，使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌。
二是強(qiáng)化應(yīng)急管理保障。
要切實(shí)加強(qiáng)與屬地應(yīng)急、公安、防疫等部門的聯(lián)系，遇有突發(fā)事件或重要緊急情況，要在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間按照規(guī)定逐級(jí)報(bào)告，確保信息上下通達(dá)，及時(shí)有效處置。
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