家訪(fǎng)行程總結(jié)范文(精選13篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的家訪(fǎng)行程總結(jié)范文(精選13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家訪(fǎng)行程總結(jié)1
10月8日,我們學(xué)校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)。要求以班為單位,所有課任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)。接到這個(gè)任務(wù)后,我很擔(dān)憂(yōu)。一是班級(jí)人數(shù)多,有67個(gè)同學(xué),而且居住地比較分散,一個(gè)一個(gè)家訪(fǎng)任務(wù)艱巨。二是白天要上課,批改作業(yè),沒(méi)有時(shí)間,要是利用下班和周末去家訪(fǎng),又覺(jué)得不方便,怕影響家長(zhǎng)生少在。但,既然是學(xué)校的活動(dòng),任何困難都會(huì)有解決的辦法,別人能干好的,我們班也能干好。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的家訪(fǎng),我感受頗多,做總結(jié)如下:
一、家長(zhǎng)熱情
家訪(fǎng)前,心理是不自在的,怕受到冷遇,然而每以一個(gè)家庭都能看見(jiàn)家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉,雙方能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流。家訪(fǎng)中,有的家長(zhǎng)特意提前下班等侯,有的家長(zhǎng)請(qǐng)假調(diào)休,并且主動(dòng)接老師到自己家中,所有這些讓我們家訪(fǎng)的腳步更堅(jiān)實(shí)。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視
整個(gè)家訪(fǎng)過(guò)程中,通過(guò)各課任老師反饋的信息來(lái)看,家長(zhǎng)們不管自身文化程度或高或低,不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何,對(duì)孩子的教育卻是很重視的,特別是我班的王繼承老師,在對(duì)學(xué)生王悠然、方俊杰進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)學(xué)風(fēng)、教師的配備都講得非常詳細(xì),從側(cè)面體現(xiàn)了對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視。
總之,這次階段性的家訪(fǎng)活動(dòng),取得了空前的效果,家長(zhǎng)、學(xué)生、教師都得到徹底的溝通。作為普通的教師,工作是辛苦的,能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的。我將以這次訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)為抓手,再接再厲,把工作做得更好,努力打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校,人民滿(mǎn)意的教育。
家訪(fǎng)行程總結(jié)2
根據(jù)沂南縣教體局的統(tǒng)一安排,7月9日開(kāi)始,沂南四中拉開(kāi)了“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”的活動(dòng)序幕。
沂南四中歷來(lái)重視家校共育,而家訪(fǎng)是促進(jìn)家校共育的不可或缺的環(huán)節(jié)。家訪(fǎng)能贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,能使家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生有更好的認(rèn)識(shí)。本次“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境,與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。我校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),從家訪(fǎng)前的禮儀、談話(huà)技巧培訓(xùn)到家訪(fǎng)備課,始終嚴(yán)格要求,并參與到家訪(fǎng)的全過(guò)程中。教師們也都精心準(zhǔn)備,把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育理念,自己教育教學(xué)管理的一些基本做法,并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的滿(mǎn)意度。
為了使“萬(wàn)名老師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)順利開(kāi)展,王家恩校長(zhǎng)親自督辦并帶頭走訪(fǎng),全校所有老師被分到各個(gè)班級(jí)中,學(xué)校事先制定了詳細(xì)的家訪(fǎng)計(jì)劃,每位教師都根據(jù)要求,提前預(yù)約、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),做到老師必須深入到每一位學(xué)生家中摸實(shí)情,確;顒(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。家訪(fǎng)中,教師要攜帶“家訪(fǎng)登記表”進(jìn)入家庭,家訪(fǎng)后認(rèn)真填寫(xiě)“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)’活動(dòng)登記表,并及時(shí)反饋到學(xué)校,學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理,并逐步解決。通過(guò)本次家訪(fǎng),學(xué)校要充分了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的要求與建議,全面聽(tīng)取社會(huì)各層面的意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處,進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
目前,沂南四中“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”仍在進(jìn)行中。學(xué)校下一步將會(huì)每周檢查一次家訪(fǎng)情況,了解進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整,確保在7月30日之前保質(zhì)保量完成活動(dòng)。
家訪(fǎng)行程總結(jié)3
8月8日上午9點(diǎn),梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)“結(jié)親連心”暨全體偉德集中家訪(fǎng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)在會(huì)議室召開(kāi),會(huì)議由民族小學(xué)校長(zhǎng)李海龍主持。民族小學(xué)副校長(zhǎng)徐艷分別傳達(dá)了縣局、中心校有關(guān)深化“結(jié)親連心”家訪(fǎng)活動(dòng)的文件精神,副校長(zhǎng)陳建軍宣布了本次集中家訪(fǎng)活動(dòng)人員分組情況。
對(duì)于此次集中家訪(fǎng)活動(dòng),民族小學(xué)李海龍校長(zhǎng)提出了以下幾點(diǎn)要求:
一、要求每一位教干偉德要充分認(rèn)識(shí)此次“結(jié)親連心”暨集中家訪(fǎng)活動(dòng)的意義,深入學(xué)生家庭,了解其家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等;
二、借此機(jī)會(huì)向廣大家長(zhǎng)宣傳義務(wù)偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校20xx年調(diào)研成果,及時(shí)把縣局“致全縣家長(zhǎng)的一封信”發(fā)送到家長(zhǎng)們手中;并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)偉德發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)理念、師德師風(fēng)情況、班級(jí)管理等方面的意見(jiàn)和建議,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;
三、認(rèn)真填寫(xiě)費(fèi)縣“萬(wàn)名偉德偉德十萬(wàn)家庭”請(qǐng)款登記表,切實(shí)做好偉德反饋工作,架起家;(dòng)合作的橋梁。同時(shí)強(qiáng)調(diào),全體教干偉德要結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)持做好經(jīng)常性偉德工作,認(rèn)真解決家長(zhǎng)訴求,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校偉德的知曉率和滿(mǎn)意度,確!敖Y(jié)親連心”家訪(fǎng)活動(dòng)活動(dòng)取得滿(mǎn)意的效果。此次家訪(fǎng)活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展得到家長(zhǎng)重視,每位家訪(fǎng)偉德都與家長(zhǎng)們進(jìn)行了親切地交流,就孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)互換意見(jiàn),認(rèn)真聽(tīng)取了他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議,并叮囑家長(zhǎng)在假期監(jiān)管好孩子的安全,督促孩子堅(jiān)持把假期自主學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)給予積極的肯定與大力的支持,對(duì)縣局組織的這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)我校偉德的務(wù)實(shí)工作精神表示感謝,并表示將對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)一如既往的給予大力支持。
家訪(fǎng)行程總結(jié)4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通。我校立足以人為本、實(shí)事求是、注重實(shí)效的指導(dǎo)思想,通過(guò)千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家主題活動(dòng),大力宣傳黨的方針政策,及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況,掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育素質(zhì)情況,廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議,切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題取得了較好的效果。
我校在活動(dòng)之初利用近兩周的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)要求各位教師放下身段,進(jìn)千家走萬(wàn)戶(hù),對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行一次普訪(fǎng)。每一位教師深入到學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng),對(duì)每一位學(xué)生的家庭做到心中有數(shù)。及時(shí)了解學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教育的意見(jiàn)和建議。每一位教師下去后,在介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)以正面表?yè)P(yáng)為主,建議每一位教師用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言給學(xué)生提出建議。
在活動(dòng)過(guò)程中凡教師的工作日,除常規(guī)的周一進(jìn)行工作布置外,一律利用休息時(shí)間深入到學(xué)生家中。全校教師帶著滿(mǎn)腔的熱情走到了學(xué)生家中,受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎。在這次家訪(fǎng)中任魯魯老師對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng),實(shí)行了家;ネ,收到了很好的效果。張小娜老師雖然年齡已過(guò)五旬但是干勁不輸年輕人,利用住在學(xué)校附近的有利條件和家長(zhǎng)交朋友,有很多家長(zhǎng)成了她的忘年交。陳少華老師更是利用家住學(xué)校附近的有利位置宣傳我校的辦學(xué)情況,提高了學(xué)校的聲譽(yù)。張敏老師這一教學(xué)骨干,在這一次走訪(fǎng)中更是不需他人。放學(xué)后總是騎著摩托車(chē)走街串巷深入到每一個(gè)同學(xué)家中。
總之,在這一次家訪(fǎng)活動(dòng)中廣大教師真正做到了放下身段進(jìn)千家,把黨的政策送到了千家萬(wàn)戶(hù)。把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣大家長(zhǎng)知道,融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)校的很多工作得到了社會(huì)的廣泛支持。
家訪(fǎng)行程總結(jié)5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》文件精神,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的育人理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解,形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,我校組織全體師在上周五開(kāi)展“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署,學(xué)校政教處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。各年級(jí)根據(jù)工作安排,每?jī)擅處熃M成一個(gè)小組,每個(gè)小組家訪(fǎng)兩到三名學(xué)生。下午放學(xué)后,全部家訪(fǎng)小組紛紛深入到學(xué)生家中,向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn),了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況,并與家長(zhǎng)積極探討學(xué)生的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作是十分支持和配合的。但苦于生計(jì),奔波忙碌,有時(shí)難免會(huì)忽略對(duì)孩子的教育。
因此,每一個(gè)家訪(fǎng)的教師都從教育的角度對(duì)家長(zhǎng)提出希望,希望家長(zhǎng)在奔波忙碌之余盡量抽出時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng),多與孩子進(jìn)行情感上的溝通,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。當(dāng)然,我們也積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的要求和建議。有的家長(zhǎng)希望學(xué)校要有更嚴(yán)格的管理措施,有的家長(zhǎng)希望學(xué)校多開(kāi)展有益的課外活動(dòng),有的家長(zhǎng)則希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件。這些,每一個(gè)家訪(fǎng)的教師都記錄在專(zhuān)門(mén)的《家訪(fǎng)記錄表》上,政教處對(duì)其中的良好建議進(jìn)行匯總,交由學(xué)校討論,盡量完善學(xué)校的工作,以獲得群眾對(duì)學(xué)校工作的進(jìn)一步支持。
當(dāng)天的家訪(fǎng)活動(dòng),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但畢竟有了一個(gè)成功的開(kāi)頭,隨著黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展,學(xué)校準(zhǔn)備把家訪(fǎng)作為一個(gè)常態(tài)工作,隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,提高教育實(shí)效。
家訪(fǎng)行程總結(jié)6
為不斷提升教師服務(wù)學(xué)生的意識(shí),增強(qiáng)教師教書(shū)育人的能力,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,全面提高我市教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育,渭南市教育局將在全市開(kāi)展“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)從四月初開(kāi)始實(shí)行,至九月結(jié)束。以義務(wù)教育階段為主,所有中小學(xué)校(含特殊教育學(xué)校)全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實(shí)現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”,旨在提升教師職業(yè)道德水平,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系、教群關(guān)系,為廣大學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng):
一是實(shí)現(xiàn)家校一線(xiàn)牽。通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)。
二是強(qiáng)化務(wù)實(shí)精神,注重實(shí)效,通過(guò)家訪(fǎng)建立密切和諧的家校關(guān)系,指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,普及宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理等方面的知識(shí)。同時(shí)征求建議,與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法和途徑。
三是加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好回復(fù)和宣傳工作。特別關(guān)注六類(lèi)家庭和學(xué)生,贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)教育,對(duì)學(xué)校工作的支持。
四要營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注教育、支持教育、理解教育的良好氛圍。通過(guò)向家長(zhǎng)介紹辦學(xué)理念、宣傳教育政策,并通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例,擴(kuò)大社會(huì)影響,從而形成全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好局面。
大家訪(fǎng)活動(dòng)給學(xué)生、教師、家庭、社會(huì)創(chuàng)造了一個(gè)相互交流、共同育人的平臺(tái),對(duì)教師師德素養(yǎng)的提升和學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的作用。
家訪(fǎng)行程總結(jié)7
8月21日,老城楊莊小學(xué)召開(kāi)了暑期家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)大會(huì),每位分管干部、每位班主任一一作了總結(jié)發(fā)言。全體教職工討論交流,一致認(rèn)為家訪(fǎng)是一種很好的溝通方式和教育途徑,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。
一、以家訪(fǎng)促家教,用耐心換誠(chéng)心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪(fǎng),在家訪(fǎng)時(shí)做到了兩不和三要。即:家訪(fǎng)不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因,共同尋找解決的辦法。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,讓學(xué)生暢談自己的'想法及打算。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心,換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。
二、重點(diǎn)家訪(fǎng)了兩困生和留守兒童。學(xué)校對(duì)各班的兩困生和留守兒童都進(jìn)行了排隊(duì)摸底,確定每位教師必須家訪(fǎng)的對(duì)象。每到一家,老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心;并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),為兩困生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng),表示要教育自己的子女,好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)心家訪(fǎng)在老師和家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待,一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸,拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng),用愛(ài)心播撒崇高師德,傳遞人間真情。
家訪(fǎng)行程總結(jié)8
為充分發(fā)揮家校教育的合力,引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期,濉溪縣各中小學(xué)開(kāi)展了“萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)。
各中心校長(zhǎng)參加了“濉溪縣萬(wàn)名教師安全大家訪(fǎng)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。郜洪聯(lián)副局長(zhǎng)宣讀了本次活動(dòng)的實(shí)施方案,對(duì)全縣學(xué)校開(kāi)展的這次活動(dòng)進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大,人口居住較分散,郜洪聯(lián)副局長(zhǎng)要求各校成立了家訪(fǎng)工作小組,制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案,根據(jù)實(shí)際情況將教師進(jìn)行合理分組,努力使走訪(fǎng)活動(dòng)覆蓋到每個(gè)學(xué)生家庭。教師們?cè)诩以L(fǎng)的過(guò)程中,要注意講方法、重實(shí)效;尊重家長(zhǎng)、樹(shù)立教育形象;做好家訪(fǎng)記錄,留好影像和文字資料,寫(xiě)好總結(jié)。
喬愛(ài)富局長(zhǎng)對(duì)“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他指出,本次家訪(fǎng)活動(dòng),全體教師務(wù)必保持務(wù)實(shí)、扎實(shí)、有效的原則,把家訪(fǎng)活動(dòng)與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來(lái),尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生,要通過(guò)家訪(fǎng),帶去教師的關(guān)懷,送去教育的溫暖,通過(guò)教師的家訪(fǎng),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙,達(dá)到預(yù)期的教育效果。
走訪(fǎng)中,教師們不畏酷暑,走村串戶(hù),與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通,交流學(xué)生的基本信息,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況,并發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》,重點(diǎn)宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識(shí);同時(shí),各校廣泛收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,并做好登記匯總。
大家訪(fǎng)中,各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)對(duì)象,有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶,并通過(guò)電話(huà)等方式,與留守兒童的父母加強(qiáng)溝通聯(lián)系。
本次大家訪(fǎng)活動(dòng)受到了廣大群眾的好評(píng),同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,強(qiáng)化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)和青少年學(xué)生的安全意識(shí)。
家訪(fǎng)行程總結(jié)9
為了響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的號(hào)召,結(jié)合當(dāng)前的教育形式,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,把我校的師德師風(fēng)建設(shè)推向一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)我校的“愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng)”實(shí)施方案,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),感受頗深,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、家訪(fǎng)中取得的成就。
1、獲得許多第一手育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、家長(zhǎng)老師互相信任。使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
3、多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生。了解了學(xué)生們很多表面上看不出來(lái)的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理。
4、換個(gè)角度看家長(zhǎng)。
二、家訪(fǎng)后的思考
第一,全面的家訪(fǎng),深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。第二,全面的家訪(fǎng),了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。
第三,交換訪(fǎng)談方式,為家訪(fǎng)工作增加新的內(nèi)涵。
第四,家訪(fǎng)也給教師本人上了一課。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中,深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
在家訪(fǎng)中,教師既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。
同時(shí),教師通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的重要手段。
總之,家訪(fǎng)工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。使老師們深知:家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。
家訪(fǎng)行程總結(jié)10
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧。了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪(fǎng)可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪(fǎng)總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪(fǎng)心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪(fǎng)的重要性
雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪(fǎng)就顯得尤為重要。通過(guò)家訪(fǎng),較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪(fǎng)的重要意義:家訪(fǎng)讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,家訪(fǎng)搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪(fǎng)增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。
二、家訪(fǎng)取得的成果
第一,家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。
第二,對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很害羞,不敢說(shuō)話(huà),有的則反之,看到老師家訪(fǎng),過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。
通過(guò)家訪(fǎng),我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪(fǎng)的學(xué)生,大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙,家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流,使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致,還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
在家訪(fǎng)時(shí)的交談中,我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。
家訪(fǎng)行程總結(jié)11
此次家訪(fǎng),感觸頗深。我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相似,還有性格、言行上的相仿。家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)靦腆,孩子就不善表達(dá);家長(zhǎng)缺乏自信,孩子就底氣不足;家長(zhǎng)侃侃而談,孩子就活潑不拘束。家長(zhǎng)不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)。
一、目標(biāo)過(guò)高,孩子被逼撒謊。
在交談中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題:家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)的逼孩子撒謊,還埋怨孩子。張的媽媽給孩子制定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),并許諾達(dá)到目標(biāo)便允許孩子參加小記者暑期夏令營(yíng)。孩子沒(méi)達(dá)到目標(biāo),又想?yún)⒓踊顒?dòng),只得撒謊。家長(zhǎng)說(shuō)自己又教育孩子不能再撒謊。我問(wèn)家長(zhǎng):“你覺(jué)得你的目標(biāo)孩子能達(dá)到嗎?”家長(zhǎng)說(shuō)不能。我又問(wèn):“如果你是孩子你會(huì)怎么辦?”家長(zhǎng)笑了,似乎體會(huì)到了孩子的難處。我建議家長(zhǎng)再制定目標(biāo)一定考慮孩子的實(shí)際情況,讓孩子能跳起來(lái)夠到桃子。
二、心急如焚,不知所措
彭的媽媽意識(shí)到自己對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲,孩子不善于與家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)急切的希望老師能為她出謀劃策,指點(diǎn)迷津。孰不知家長(zhǎng)的無(wú)助、焦躁更讓孩子膽怯。幾天前,家長(zhǎng)在網(wǎng)上向我求助:孩子不好好完成暑假作業(yè),開(kāi)學(xué)后你治治她。家長(zhǎng)對(duì)老師抱于過(guò)高的希望,而沒(méi)有考慮自己應(yīng)該怎么做。家庭教育與學(xué)校教育猶如左手與右手,只有雙手配合才能奏出最精彩的聲音。
三、不急不躁,安于現(xiàn)狀
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不高,比較安于現(xiàn)狀。孩子考得好他驕傲的吹噓自己的孩子沒(méi)怎么管,孩子考不好他反思怪自己沒(méi)空管他。結(jié)果還是依然如此,我行我素,對(duì)孩子放任自流。我在和他們交流時(shí),他們都有各種各樣的理由為自己辯解。不是忙這事就是忙那事。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)應(yīng)付,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。
通過(guò)家訪(fǎng),我發(fā)現(xiàn)孩子們千差萬(wàn)別,家長(zhǎng)也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的情況不同,每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法和教育理念也不同。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),只是針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題泛泛而談,而不能夠具體問(wèn)題具體分析。家訪(fǎng)讓我感到與家長(zhǎng)的交流溝通工作不容忽視,只有教師與家長(zhǎng)形成合力,才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。
家訪(fǎng)行程總結(jié)12
根據(jù)學(xué)校的安排,我校教師在暑期期間開(kāi)展了“大家訪(fǎng)”活動(dòng),一年級(jí)由XXX和XXX老師帶隊(duì)進(jìn)行家訪(fǎng)工作,現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
帶隊(duì)老師組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)家訪(fǎng)的精神,認(rèn)識(shí)學(xué)校展開(kāi)這次家訪(fǎng)開(kāi)展“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的重要意義,落實(shí)家訪(fǎng)對(duì)象,于2月125日至28日進(jìn)行了粟星、況飛、楊勇、喻明等學(xué)生的家訪(fǎng)活動(dòng),活動(dòng)中,突出安全教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、家庭教育等為主題,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,,疏導(dǎo)解決當(dāng)前影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理問(wèn)題,針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀(guān)念,提升家庭教育水平。家訪(fǎng)活動(dòng)中特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問(wèn)題的學(xué)生等六類(lèi)特殊學(xué)生群體,還認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議,使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),家訪(fǎng)后認(rèn)真填寫(xiě)“家訪(fǎng)反饋表”,并及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任交流。
在家訪(fǎng)中,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的寒假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排,在完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)的同時(shí),帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動(dòng),寒假假生活豐富多彩,孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但是,我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問(wèn)題,值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為:一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo),對(duì)孩子過(guò)于遷就,甚至溺愛(ài)、放縱,從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為,給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處。一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度,甚至對(duì)孩子放任自流,一些學(xué)生由爺爺奶奶管教,他們更加溺愛(ài)孩子,有的學(xué)生的心里放縱,學(xué)校教育工作更加難上加難。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。
總體來(lái)說(shuō),通過(guò)此次家訪(fǎng),了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn),掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況,提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力、增強(qiáng)了孩子的安全防范能力;增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流溝通,密切了師生關(guān)系,促進(jìn)了家校共同教育,達(dá)到了預(yù)期的效果。
家訪(fǎng)行程總結(jié)13
為進(jìn)一步貫徹福建省委教育工委、省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)中開(kāi)展教師暑期家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》,水頭小學(xué)于20xx年7月27日下午開(kāi)始組織全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期家訪(fǎng),該活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的組織及科任老師的努力下順利完成,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
20xx年7月27日,我校全體教師剛從桂林旅游返回便接到學(xué)校的通知:“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期家訪(fǎng)!币唤拥酵ㄖ,老師們便忘記了旅途的疲倦,開(kāi)始家訪(fǎng)的準(zhǔn)備工作。盡管有的老師在生病,但是身為人師的責(zé)任感依舊驅(qū)使著他們頂著炎炎烈日投入到家訪(fǎng)工作中。
本次家訪(fǎng),各師主要通過(guò)入戶(hù)訪(fǎng)談、定期發(fā)送暑期安全溫馨提示短信、利用QQ群聊天等形式對(duì)學(xué)生的暑期生活進(jìn)行深入了解與關(guān)心。通過(guò)本次活動(dòng),讓老師們更切身地體會(huì)到孩子們?cè)谡n堂生活之余鮮為人知的另一面,也讓孩子們的心與老師們的心拉得更近了。
家訪(fǎng)中,老師們了解到有些平時(shí)厭學(xué)、貪玩的孩子卻在假期中幫助父母做些力所能及的加工活;有些孩子由于父母遠(yuǎn)赴外地工作,只能和爺爺奶奶在一起,甚至有的還要幫著奶奶照顧生病的爺爺;也有的孩子需要在家做飯,好讓去工廠(chǎng)上班的爸爸媽媽回來(lái)能按時(shí)吃上飯。最讓大家印象深刻的是:當(dāng)讓一個(gè)家長(zhǎng)在家訪(fǎng)記錄簿上簽字時(shí),她猶豫了一下,難為情地用手使勁比劃著告訴我們說(shuō):“不好意思老師,我……我……我不會(huì)寫(xiě)字,能讓孩子代簽嗎?”老師們微笑點(diǎn)頭示意著說(shuō)可以。事后我們了解到原來(lái)這位家長(zhǎng)失聰,但她不管是跳舞還是做衣服都很拿手,這讓我們不禁感慨道:“上帝為你關(guān)上一扇門(mén),就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗!
家訪(fǎng)過(guò)程中,最常聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)的是:“我們也沒(méi)什么文化,平時(shí)又很忙,有時(shí)只能靠孩子自己了,就多多麻煩你們老師了!”是啊,在這樣的農(nóng)村學(xué)校當(dāng)中,大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境并不好;有時(shí)讓我們老師惋惜的是,有些孩子身上有某些天賦,但卻不能受到專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。說(shuō)到這兒,“責(zé)任”兩個(gè)字對(duì)身為人師的我們來(lái)說(shuō)更是千滋百味,它也促使我們要不斷提高自己,盡自己所能給孩子們最好的教育!
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