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中學(xué)人力資源管理工作總結(jié) -總結(jié)

時(shí)間:2024-09-29 01:59:29 總結(jié) 我要投稿
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中學(xué)人力資源管理工作總結(jié) -總結(jié)

近三年,南通一中以強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,領(lǐng)先于同行之前,先后獲得全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省模范學(xué)校、省文明單位、全國(guó)示范高中等多項(xiàng)殊榮,

中學(xué)人力資源管理工作總結(jié)

。在許多人才市場(chǎng),一中常常是眾多求職者的首選目標(biāo)。而一中人也以自己是一中團(tuán)隊(duì)中的一員倍感自豪。南通一中,為何如此具有吸引力?這,首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本的管理理念。     一、善待每個(gè)教職員工,使學(xué)校集體與職工個(gè)人同步發(fā)展     教職工是學(xué)校的寶貴財(cái)富,學(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)教職員工盡心盡力。只有每一個(gè)教職工認(rèn)同自己的學(xué)校,主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,竭力工作,學(xué)校的發(fā)展才會(huì)象順?biāo)兄。正是有了這個(gè)共同的認(rèn)識(shí),我們的校領(lǐng)導(dǎo)班子把善待每一個(gè)教職員工看作自己進(jìn)行管理的前提條件,把如何對(duì)待教職員工的困擾與困難當(dāng)作首先要考慮的問(wèn)題。對(duì)這一點(diǎn),一中人深有體會(huì)。     過(guò)效曾老師一家三口在校任教,去年過(guò)老師遠(yuǎn)在外地的親人去世,當(dāng)他們收拾行囊正準(zhǔn)備匆匆趕去奔喪時(shí),學(xué)校急他們所急,想他們所需,特此安排一輛專(zhuān)車(chē)送他們一家人前去。每每想起此事,過(guò)老師一家人總是熱淚盈眶,他們說(shuō):就看在這一點(diǎn)上,我們?cè)谝恢懈梢惠呑又档。今年過(guò)老師的愛(ài)人季老師光榮退休,座談會(huì)上季老師心情難以平靜,“一中平時(shí)待我們太好了,現(xiàn)在我退休了,只要一中一聲召喚,我肯定隨叫隨到,因?yàn)橐恢惺俏覀冇肋h(yuǎn)的家。”     善待每一位教職員工還體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上。學(xué)校的后勤保障工作有口皆碑。冬日的早晨,許多老師來(lái)不及用早餐,就趕到學(xué)校主持晨讀,當(dāng)他們一下課,他們會(huì)發(fā)現(xiàn),食堂已送來(lái)了熱騰騰的豆?jié){,熱呼呼的包子。喝著豆?jié){,吃著包子每一位老師都感到由衷的欣慰。在一中當(dāng)老師真幸福。     青年人都有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,到一中他們對(duì)自己的前途都有著自己的考慮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深諳這一點(diǎn),盡力為他們提供施展才華的舞臺(tái),創(chuàng)造成才成名的條件。每年學(xué)校都要組織大規(guī)模對(duì)外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),每一次都推出一大批新人,讓他們經(jīng)受鍛煉,迅速提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還把他們的論文、教案編輯成書(shū),請(qǐng)正式的出版社出版。這一切讓青年老師對(duì)自己更是充滿自信,同時(shí),對(duì)學(xué)校也充滿感激。他們深深地感到,他們個(gè)人能與學(xué)校一起共同發(fā)展,在一中當(dāng)老師有前途。     二、著力加強(qiáng)師資培訓(xùn),以名師風(fēng)采提高學(xué)校名牌效應(yīng)     師乃學(xué)校之本,學(xué)校的名牌效應(yīng)是靠名師打造出來(lái)的。近幾年學(xué)校花大力氣實(shí)施名師工程、青藍(lán)工程,花大本錢(qián)進(jìn)行各級(jí)骨干教師培訓(xùn),并選送優(yōu)秀青年教師攻讀碩士研究生。目前我們學(xué)校每門(mén)學(xué)科都有市級(jí)以上學(xué)科帶頭人或骨干教師,他們的個(gè)人風(fēng)采,征服了許多教學(xué)界同仁和眾多的學(xué)生,良好的口碑樹(shù)立了我們的名校形象。但學(xué)校決不滿足于幾個(gè)名師,他們需要一中教師的整體素質(zhì)有全面的提升,為此,由校工會(huì)與校長(zhǎng)室聯(lián)手構(gòu)筑了青藍(lán)工程。學(xué)校為每一位青年教師安排專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)師,指導(dǎo)、督促他們迅速提高業(yè)務(wù)水平。這其中物理組趙建榮、吳志山老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀師徒。去年,我校還花巨資送了40多名教師赴華東師大進(jìn)行了20多天封閉式計(jì)算機(jī)培訓(xùn),使得老師們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力有了極大的提高。兩年來(lái),我們選送了8名老師參加教育碩士脫產(chǎn)進(jìn)行,另外,有40多名老師參加了研究生課程培訓(xùn)班,其中有一名老師已取得了碩士學(xué)位。除此之外,我們還選拔了40多名教師參加全國(guó)、省、市骨干教師培訓(xùn),目前已有3人通過(guò)了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。每一次培訓(xùn)老師們都感到了巨大的收獲,從而也認(rèn)識(shí)到了學(xué)無(wú)止境。在一中,自覺(jué)進(jìn)修已蔚然成風(fēng),終身學(xué)習(xí)已成了共同的理念。下一階段,學(xué)校正籌劃全員外語(yǔ)培訓(xùn),為下一輪教改打下扎實(shí)基礎(chǔ)。     三、積極倡導(dǎo)民主氛圍,將學(xué)校的戰(zhàn)略融入教職工的自覺(jué)行為 學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同關(guān)心的課題,

總結(jié)

《中學(xué)人力資源管理工作總結(jié)》(http://www.lotusphilosophies.com)。為此學(xué)校積極倡導(dǎo)民主氛圍,每年的教代會(huì)氣氛總是寬松而熱烈,廣大的教職員工為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,校領(lǐng)導(dǎo)班子也把自己的想法和盤(pán)托出。直接的溝通,面對(duì)面的交流,使學(xué)校的干群關(guān)系異常融洽,學(xué)校的每一步發(fā)展教職工都明確自己在其中應(yīng)做些什么,這使得學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略已深深的融入教職工的自覺(jué)行為。每年幾次各方面的座談會(huì)教職工們可以坦誠(chéng)相告領(lǐng)導(dǎo)干部哪幾方面做得好,哪幾方面做得還不夠,應(yīng)從哪方面著手改進(jìn),在這樣的氛圍當(dāng)中大家都認(rèn)為自己是一中的真正主人,而干群之間相互的理解與認(rèn)同也使得學(xué)校的各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,有條不紊。每年一次的校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部述職教職工們都要認(rèn)真聽(tīng)取,然后公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)。近兩年無(wú)論對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子還是中層班子認(rèn)同率都超過(guò)95%,這是非常難能可貴的。由于我們校務(wù)公開(kāi)做得好,去年的校務(wù)公開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就在我校召開(kāi),我們學(xué)校積極的民主氣氛給與會(huì)者留下了深刻印象。     四、果斷實(shí)行全員聘用,讓兩支隊(duì)伍活水常流 幾年前,一中作為一個(gè)教師向往的地方,每年都會(huì)吸引很多人前來(lái)問(wèn)津,但苦于機(jī)制的僵化,一中形成了一個(gè)只進(jìn)不出的局面,缺少活力,教師進(jìn)了一中就好象進(jìn)了保險(xiǎn)箱,缺乏競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,因而事業(yè)心與進(jìn)取心受到了一定程度的影響。為了改變這一面貌,新領(lǐng)導(dǎo)班子上任伊始就對(duì)人事管理制度進(jìn)行了大刀闊斧的改革,采用分層推進(jìn),逐步到位的策略,使一中的師資結(jié)構(gòu)一年一個(gè)樣,三年大變樣。從一九九九年開(kāi)始,學(xué)校打破了市區(qū)界限,從縣區(qū)引進(jìn)了一批優(yōu)秀師資。一石激起千層浪,一中原有的格局一下子受到了巨大沖擊,縣區(qū)的一批優(yōu)秀教師一到校就沖到了教育、管理的最前沿,有的擔(dān)當(dāng)起高三畢業(yè)班的教學(xué)重任,有的直接就進(jìn)入了中層班子。對(duì)這一招棋的認(rèn)識(shí)許多老一中人經(jīng)歷了一個(gè)思想過(guò)程:從抵制到接受,到高度認(rèn)同,事實(shí)上人們也逐漸看到了改變用人機(jī)制對(duì)改善學(xué)校面貌的巨大作用。用人機(jī)制的改變帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)的活力,人們感到了從未有過(guò)的生存危機(jī)。只有奮發(fā)努力,才能立于不敗之地。有人把引進(jìn)外地優(yōu)秀師資比作是利用黑魚(yú)效應(yīng),因?yàn)樗幕盍,才使得一塘死水中的其它魚(yú)類(lèi)保持不死。第二步,學(xué)校著力解決的是能進(jìn)不能出的問(wèn)題。XX年9月,全員聘用制全面啟動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)上崗,擇優(yōu)錄取,能者上,庸者下,一時(shí)間全校上下處于一種空前的緊張、興奮和恐慌之中:學(xué)科組長(zhǎng)換了新人,年級(jí)組長(zhǎng)換了新人,部門(mén)負(fù)責(zé)人換了新人,關(guān)鍵崗位換了新人,有的人夢(mèng)想成真,有的人傷心落淚,有的人感到了自己在原崗位上的力不從心,主動(dòng)到外校另謀出路,……競(jìng)聘結(jié)束,有3人找不到自己合適的崗位,黯然下崗。這一次公
  

中學(xué)人力資源管理工作總結(jié) -總結(jié)

開(kāi)競(jìng)聘一下子使一中喚發(fā)了青春活力,每個(gè)人在自己的崗位上盡心盡責(zé),工作效率大大提高。第三步,解決中層干部能上不能下的問(wèn)題。XX年底在教育局政治處的主持監(jiān)督之下,學(xué)校中層干部公開(kāi)競(jìng)聘,24名同志登上了競(jìng)聘講臺(tái),競(jìng)爭(zhēng)十二個(gè)中層位置,競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)之多,競(jìng)爭(zhēng)之激烈堪稱(chēng)史無(wú)前例。最后,經(jīng)過(guò)投票選舉十二名同志走馬上任,其中有三人是由普通老師競(jìng)爭(zhēng)上崗的。這次競(jìng)聘有四位老同志退居二線,二位原中層干部落選,人數(shù)比原來(lái)少了三人,平均年齡比原來(lái)小了5歲,總體結(jié)構(gòu)更趨合理。應(yīng)該 說(shuō)這是一支充滿活力的管理隊(duì)伍,一年運(yùn)作下來(lái),這支隊(duì)伍已經(jīng)獲得了全體教職員工的高度贊賞?梢哉f(shuō),全員聘用制的實(shí)行使我們的教職工和中層管理兩支隊(duì)伍活水常流,生機(jī)勃勃。     五、充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,造就一個(gè)人才高地 南通一中是吸引人才的地方,這得益于校領(lǐng)導(dǎo)班子?jì)故斓剡\(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制。從每個(gè)月發(fā)放的課時(shí)津貼、職務(wù)津貼到每學(xué)期末獎(jiǎng)金的分配,校領(lǐng)導(dǎo)都要充分聽(tīng)取教職工的呼聲,做到公平、公開(kāi)、能績(jī)相稱(chēng)。新引進(jìn)的骨干教師住房有困難,學(xué)校及時(shí)幫助解決,使得這些教師迅速地安居樂(lè)業(yè);每當(dāng)教職工們?nèi)〉靡恍┏煽?jī),校領(lǐng)導(dǎo)總是及時(shí)的予以獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們?cè)俳釉賲柛珊霉ぷ鳎唤搪毠び兴枷腩檻],校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予關(guān)懷,教職工對(duì)工作有獨(dú)到見(jiàn)解,校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給他們積極創(chuàng)造良好條件,使見(jiàn)解得以實(shí)施,每一個(gè)教職工的特點(diǎn)、特長(zhǎng)校領(lǐng)導(dǎo)都了如指掌,給他們安排合適的工作,充分發(fā)揮教職工的主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神。學(xué)校還致力于文明科室的創(chuàng)建工作,使科室部門(mén)間的人際關(guān)系更加親密協(xié)調(diào),有助于團(tuán)隊(duì)工作熱情的普遍提高。學(xué)校黨委還致力于黨員干部的形象工程和旗幟工程建設(shè),讓教職工議身邊的事、學(xué)身邊的人。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作無(wú)形的精神動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還善于用人所長(zhǎng),把學(xué)校的發(fā)展與教職工個(gè)人的利益緊緊聯(lián)系在一起,鼓勵(lì)教職工積極參與學(xué)校的管理工作,使得教職工潛在的能力得到最大的發(fā)揮。校興我榮、校衰我恥,一中人有了一種集體的責(zé)任感,而這種集體的責(zé)任感更推動(dòng)著一中向更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)發(fā)展。   總之,近幾年南通一中在人力資源管理方面取得了一些成績(jī),這得益于我們校領(lǐng)導(dǎo)班子有著現(xiàn)代人力資源管理的先進(jìn)理念,得益于人事局、教育局對(duì)我校人事制度大力支持,得益于一中上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié),對(duì)事業(yè)發(fā)展的共同追求。相信有了充滿活力的機(jī)制,有了充滿激情的團(tuán)隊(duì),有了和諧民主的氛圍,一中的事業(yè)還將蒸蒸日上,成為真正意義上的人才高地。 


  

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