演講與口才的教學(xué)計劃

時間：2024-10-13 22:41:06 計劃我要投稿

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演講與口才的教學(xué)計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的演講與口才的教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

演講與口才的教學(xué)計劃

演講與口才的教學(xué)計劃1

　　人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才�？诓挪荒芟忍於膊荒茌p易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　普通話不夠流利，有些個別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

　　上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

　　有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；

　　2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；

　　3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　三、教學(xué)方法與措施：

　　1、每周早晨或者晚自習(xí)的'時間，加強普通話的練習(xí)和發(fā)音。

　　2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。

　　3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

　　4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時間進行演講比賽或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。

　　5、課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。

　　6、對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感。

演講與口才的教學(xué)計劃2

　　人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才。口才不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個人的能力，本學(xué)期我們確立了“演講與口才”這個課題。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；

　　2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；

　　3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平、交際能力。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、布置本學(xué)期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。

　　2、我的新書推薦報告會。

　　3、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。

　　4、進行歌頌?zāi)赣H的講話。

　　5、借清明節(jié)的契機，搜集準(zhǔn)備稿件進行逐個講演，也進行愛國主義教育。

　　6、故事薈萃。

　　7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。

　　8、讀經(jīng)典讀本

　　9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。

　　10、故事接龍。

　　11、繞口令比賽。

　　12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文。

　　13、談理想。

　　14、命題演講訓(xùn)練。

　　15、父親節(jié)的講話。

　　16、即興演講訓(xùn)練。

　　17、辯論會。

　　18、活動總結(jié)考核。

　　三、教學(xué)、訓(xùn)練方式

　　1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。

　　2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。

　　3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

　　4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。

　　5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

　　6、即興寫作與演講。

　　7、對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

　　四、保障措施：

　　在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動。

　　五、評價方式：

　　《演講與口才》平時成績以學(xué)生的`演講表達(dá)為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件，聽學(xué)生的匯報課，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

演講與口才的教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　1、普通話不夠流利，有些個別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

　　2、上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

　　3、有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；

　　2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；

　　3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的`演講水平，交際能力。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)方法與措施：

　　1、每周早晨或者晚自習(xí)的時間，加強普通話的練習(xí)和發(fā)音。

　　2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。

　　3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

　　4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時間進行演講比賽或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。

　　5、課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。

　　6、對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感。

演講與口才的教學(xué)計劃4

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的學(xué)生，流利的普通話，極強的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學(xué)生掌握和學(xué)�；镜难葜v與口才的知識和技巧，以提高他們的演講能力和口才水平，進而更好的適應(yīng)這個社會。但是在實際教學(xué)中學(xué)生會還存在這寫問題：

　　普通話不夠流利，有些個別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

　　上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

　　有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

　　二、教學(xué)措施：

　　1.教學(xué)目標(biāo)：

　　1）增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；

　　2）為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；

　　3）增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的.演講水平，交際能力。

　　4）指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　2.教學(xué)方法與措施：

　　1）每周早晨或者晚自習(xí)的時間，加強普通話的練習(xí)和發(fā)音。

　　2）看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。