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七年級英語期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-04 13:48:10 計(jì)劃 我要投稿
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七年級英語期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

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七年級英語期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級英語期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)原則:

  一是抓住課本,有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

  二是系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。

  三是專項(xiàng)練習(xí),有的放矢。

  二、復(fù)習(xí)思路:

  在復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,把試卷和做過的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來,專門抄寫在一個(gè)本子上,及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇,并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí),讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活,因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,拓展知識面,同時(shí)要有意識地積累各種題型的'解題方法和技巧,從而可減少中考時(shí)的答題失誤。

 。ㄒ唬┝⒆慊A(chǔ)。

  7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動(dòng)詞,句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。

 。ǘ┎槿毖a(bǔ)漏。

  復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。

  (三)注重復(fù)習(xí)技巧。

  現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。

 。ㄋ模⿲Σ煌瑢W(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

  一個(gè)班級,總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中,用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生,是不太妥當(dāng)?shù)。對?yōu)生而言,嚴(yán)格要求,加大難度;對中等生、一般學(xué)生而言,要求他們鞏固所學(xué),力求進(jìn)步;對后進(jìn)生而言,應(yīng)耐著性子,加大情感投入,讓他們體會(huì)到老師們的良苦用心,盡可能搞好學(xué)習(xí)。

 。ㄎ澹└鶕(jù)考試題型,有的放矢,進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

  根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測,注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。

七年級英語期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  (一)以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),緊扣課本,突出基礎(chǔ)知識和基本技能。

  (二)系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。

 。ㄈ┽槍荚囶}型,專項(xiàng)練習(xí),有的放矢。

  二、重難點(diǎn)分析:

  1、單詞的復(fù)習(xí)

  七年級(上)詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。

  2、語法知識的復(fù)習(xí)

  考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會(huì)用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

  3、習(xí)題的選擇:

  精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯(cuò)的`,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

  三、學(xué)情分析:

  1、各班都差不多有一半學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在薄弱,學(xué)習(xí)成績極端不理想;

  2、優(yōu)生人數(shù)較少,學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3、學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

  4、班級女生學(xué)習(xí)成績相對較高,男生成績普遍低一點(diǎn);、

  5、少數(shù)學(xué)生特別是男生的書寫不太好,還有一部分喜歡亂畫。

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周),復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。基本以2節(jié)課一個(gè)單元的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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