小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃（精選15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇1
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它對開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的人才具有特殊作用。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好，發(fā)揮他們在音樂方面的特長，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)他們積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)音樂，充分展示他們的才華，為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點貢獻(xiàn)，特制定培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過課外學(xué)習(xí)不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能，使學(xué)生更加熱愛生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展。
二、培養(yǎng)人員：
音樂特長生
三、培養(yǎng)時間：
利用二課時間
四、方法與措施：
1、組織成立課外音樂活動社團(tuán)，針對個別學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。
2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
4、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。
5、不定期進(jìn)行才華比拼、展示機(jī)會�？傊ㄟ^培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使他們在原來的音樂水平上有一個大的提高，提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇2
一、指導(dǎo)計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、制定目標(biāo)：
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在100分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是應(yīng)對語文考試的能力。
三、制定內(nèi)容：
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是文言文閱讀和詩歌賞析方面，多給他們一定的指導(dǎo)，并通過課外經(jīng)典美文的閱讀熏陶，以使其在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí)，并及時進(jìn)行檢測人；訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
四、培優(yōu)對象（第一批）：
張文宇、張雪婷、趙子惠、張金龍、陳一凡、趙佶軒等。
五、后進(jìn)生輔導(dǎo)（第一批）：
李金元、張新瑞、王新欣、王鑫敏、田世玉等。
六、主要措施：
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間。
2、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一方式（以4人小組為基礎(chǔ)）。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。
5、對后進(jìn)生實施多讀多寫措施；對優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。
6、采用激勵機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)��；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
旅游業(yè)是本世紀(jì)一新興產(chǎn)業(yè)，本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)社會所需要的、特別是現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)所需要的高素質(zhì)、高技能人才。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識是一門旅游管理專業(yè)所開設(shè)的一門必修課，也是全國導(dǎo)游人員資格考試的主要科目之一。是一門實踐性很強(qiáng)的課程，在旅游管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析和處理問題的能力的作用。讓同學(xué)們正確認(rèn)識導(dǎo)游服務(wù)，了解導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)要求與基本操作技能，從而促進(jìn)同學(xué)們綜合能力的提升。通過該課程學(xué)習(xí)，將為同學(xué)們進(jìn)入旅游服務(wù)行業(yè)工作奠定理論基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識教學(xué)目標(biāo)
1、了解當(dāng)今服務(wù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
2、了解導(dǎo)游服務(wù)中涉及的相關(guān)專業(yè)知識，以及導(dǎo)游講解中的相關(guān)基礎(chǔ)知識。
能力培養(yǎng)目標(biāo)
1、牢固掌握導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范和及導(dǎo)游的基本技能。
2、掌握導(dǎo)游服務(wù)中常見的問題及處理方法。
三、情況分析
20xx級旅游管理班學(xué)生14人，以女生為主。本班學(xué)生在以前兩學(xué)期學(xué)過了旅游概論、旅游地理，對旅游服務(wù)有了一定的了解，但因缺乏對社會的認(rèn)識及實踐操作，因此，對于導(dǎo)游服務(wù)的理論教學(xué)認(rèn)可度不強(qiáng)，興趣有待提升，部分同學(xué)的思想意識需進(jìn)一步提升，因此端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正學(xué)生錯誤的看法、提升學(xué)生基本素質(zhì)是教育的基本目標(biāo)。
本學(xué)期將通過生活點滴、學(xué)習(xí)過程，以理論結(jié)合實踐，講授配合實操等方法提升學(xué)員素質(zhì)與認(rèn)識。
四、教學(xué)措施
1、充分利用多種教學(xué)手段。開展多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等。
2、進(jìn)行模擬教學(xué)，在實際教學(xué)過程中，可在教學(xué)課堂中模擬導(dǎo)游場景，以提高同學(xué)們的實踐能力及處理問題的能力。
3、鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。
“導(dǎo)游基礎(chǔ)知識”是理論結(jié)合實踐的實訓(xùn)性教學(xué)課程，從社會對人才的實際需求出發(fā)，以崗位群的工作為依據(jù)，突出學(xué)生的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生在掌握導(dǎo)游服務(wù)理論知識的基礎(chǔ)上，具備一定的操作技能和實際工作能力，并能通過各項實訓(xùn)操作，提升個人綜合管理能力與素質(zhì)，以適應(yīng)社會的發(fā)展與需要。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇4
一、班級概況
本班共有40名學(xué)生，19名女生，21名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。
二、學(xué)生來源
本班學(xué)生主要來源于托呼拉一組一村、一組二村、二組一村、二組二村、二組三村、二組四村。有些學(xué)生住址離學(xué)校較遠(yuǎn)，因此我要克服學(xué)生遲到情況，我會每天及時強(qiáng)調(diào)，家遠(yuǎn)的學(xué)生每天出門。爭取達(dá)到100%的到效率。
三、學(xué)生入隊情況
本班有四十名學(xué)生，目前有35名少先隊員，有5名學(xué)生還未入隊。我會在德育、學(xué)習(xí)、體育等方面多加督促，多加鼓勵，使他們盡快達(dá)到入隊要求，爭取本學(xué)期全部學(xué)生加入少先隊員。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
針對我校學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生人多面大，且尖子生不尖的現(xiàn)實，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，我校在本學(xué)期特實施“培優(yōu)輔差”工程。
二、目的
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
三、具體實施措施
1、每位教師對自己所任教的班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作，然后與科任教師一起商討確定優(yōu)等生，偏科生及后進(jìn)生的名單；
2、教師對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，每位教師分配的人數(shù)不超過5人，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排多位教師重點輔導(dǎo)；
3、各班將確定好的培輔學(xué)生名單上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處做整體的登記造冊，然后下發(fā)《培優(yōu)輔差記載表》；
4、每位教師對分配給自己的培輔學(xué)生做認(rèn)真研究，每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo)，并做好記載；
5、教導(dǎo)處在每次教學(xué)大檢查時，對于各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行抽查核實，并作為考核的一個重要依據(jù)。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析：
根據(jù)開學(xué)以來對本班學(xué)習(xí)情況的了解，感覺整體基礎(chǔ)較差，優(yōu)等生比例較小，僅占15%，中等生占55%，學(xué)困生占30%�；谝陨锨闆r，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。
輔導(dǎo)對象：xx
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學(xué)習(xí)，主動拓寬知識面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣示范作用；
2、鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展；
3、讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理；
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，為他們打下牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；
5、在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、輔導(dǎo)措施：
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。
6、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇7
一、 情況分析
三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡玩耍。通過與班主任的溝通，進(jìn)一個月的了解，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生知識面狹窄，閱讀量不多，只有小部分學(xué)生的自制能力、接受能力較好。近三層的孩子平時學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課缺乏傾聽能力。因此成績不夠理想。即使上課分析校對過的作業(yè)，還是有相當(dāng)部分是不能完成的。這個班級學(xué)困生很多。
根據(jù)一星期來對他們的觀察得知：以上13位學(xué)生在以本班集體為樣本團(tuán)體為參照下，顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，語文基礎(chǔ)知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)。
二、“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。
2、使學(xué)困生能成為合格生，增強(qiáng)學(xué)困生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除自卑感。
3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動，本期將輔導(dǎo)重點要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上，力爭家長的大力配合。
三、輔導(dǎo)工作具體措施
1、在日常教學(xué)中，向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求，諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面。
2、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。多給他們以愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助他們，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成和更正作業(yè)。必要時進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯为気o導(dǎo)。
3、進(jìn)行家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他們的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他們往正確的方向去學(xué)去做。
4、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，反復(fù)教育他們，對于學(xué)困生不能歧視他們，還要有耐心地反復(fù)教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，進(jìn)行幫扶活動。
5、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，在語文教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。
6、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證學(xué)困生學(xué)有所獲。
四、輔導(dǎo)的內(nèi)容：
1、更正昨天的作業(yè)，按當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。
2、 查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的鞏固，特別是拼音和識字方面。
五、輔導(dǎo)的形式：
1、課余生活以師生單獨輔導(dǎo)形式。
2、平時學(xué)習(xí)以學(xué)生“好幫差”的形式。
3、上課以小組合作，“三幫一”形式。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇8
由于低年級學(xué)生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知水平，特制定二年級課外閱讀計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動實施：
�。ㄒ唬⿻r間安排：
閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。
�。ǘ┐_定書目：
教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一部分根據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實施情況。
�。ㄈ┙鉀Q書源：
教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來源問題。
1、適量買書。對一些好書可想法買下來。
2、廣泛借書。向同學(xué)借（或換），向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。
3、固定場所讀書。可去學(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。
4、設(shè)立圖書交易角。
三、班級措施：
1、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。
2、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級讀書氛圍。
3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。
4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學(xué)生積極讀書。
四、總結(jié)評比。
1、進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。
2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。
3、進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。
4、各班完成好讀書活動的、總結(jié)。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇9
一、樹立語文教育教學(xué)的新理念
“以學(xué)生發(fā)展為本”是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的主導(dǎo)理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。語文教學(xué)不僅要關(guān)心學(xué)生知識的獲得，技能的形成，更重要的是關(guān)心他們的內(nèi)心需要，要解決學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和主動探索的愿望，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自己的特長，發(fā)掘?qū)W習(xí)的潛力。
二、提高自身的語文綜合能力
1、廣讀群書，提高文學(xué)修養(yǎng)
提高教師的文化素養(yǎng)，最重要的是做到博覽群書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，除了讀專業(yè)書籍，還要讀雜書，凡是學(xué)生應(yīng)該讀的`，適合學(xué)生讀的，學(xué)生喜歡讀的書， 老師必須先讀。只有文化修養(yǎng)提高了，才能在教學(xué)過程中，注重打開學(xué)生的心靈空間，注重激活學(xué)生的創(chuàng)造潛能，注重孩子們的個性差異，提高自身的教學(xué)水平。
2、多參加教學(xué)教研活動
�、賲⒓蛹w備課，集體備課是我們學(xué)校各年級各學(xué)科教研組活動的一個主要內(nèi)容，在集體備課活動中，通過跟大家交流，我的口頭表達(dá)能力，對教材的處理及教學(xué)設(shè)計的能力都得到提升。
�、诙鄥⒓哟笮偷恼Z文觀摩課活動，觀看名家課堂教學(xué)實錄。因為這樣的課具有時代性強(qiáng)，能起學(xué)科帶頭的作用。我們可以從中了解語文教學(xué)的方向，可以取別人之長補(bǔ)自己之短。特別是聽專家的點評，收獲會更大，真是“傾聽名家一點評，勝過自讀十年書”。
3、苦練基本功
①老師都不能把字寫好，何來指導(dǎo)學(xué)生寫字？作為小學(xué)語 文老師務(wù)必把字練好，要寫好粉筆字、鋼筆字，還要寫好毛筆字，不僅要把字寫漂亮，還要按筆畫順序?qū)�。給學(xué)生以榜樣的作用。
�、谂ι虾妹恳还�(jié)課，作為語文老師，應(yīng)當(dāng)把每一節(jié)課當(dāng)做自己語言修煉的課堂，將課堂上的每一處講解語、小結(jié)語、提示語都做好精心的準(zhǔn)備，將每一篇課文都當(dāng)做自己語言修煉的材料。在課堂上便于檢查自己的朗讀是否聲情并茂，是否傳遞出文章的情感。是否能用準(zhǔn)確的語言完成教學(xué)內(nèi)容等。
③多動手寫作
語文老師不僅要上好課，還要善于總結(jié)，多動手寫作。可以寫教學(xué)反思、隨筆、論文，也可以寫下水文。經(jīng)常寫作能提升我們的表達(dá)能力，提升我們的閱讀品質(zhì)，還能幫助我們梳理思緒，思路變得更清晰，思維變得更敏捷。
4、身為語文老師，要有終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷給自己充電，要懂得使用電視錄像，懂得制作多媒體課件，讓信息技術(shù)成為語文教學(xué)的重要組成部分。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實教育部精神，從我校實際出發(fā)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
隨著新課程改革的推進(jìn)，也隨著科學(xué)技術(shù)的和人類社會思想的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和已經(jīng)不再能夠適應(yīng)時新時代的教學(xué)需求，因此，面對挑戰(zhàn)，我們要勇敢的接受新事物的挑戰(zhàn)，努力的提高個人的業(yè)務(wù)水平和教師素養(yǎng)，滿足時代的要求。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
三、培訓(xùn)對象
所有在職語文教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
我們應(yīng)該充分利用我們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，堅持校本培訓(xùn)，抓骨干帶全體，分層推進(jìn)的方法，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，我認(rèn)為應(yīng)該做到如下幾點：
1、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
本學(xué)期仍將通過每人每學(xué)期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，錄像學(xué)習(xí)，專著學(xué)習(xí)和專家講座等形式。在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力等的培訓(xùn)。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)
繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計算機(jī)的能力，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作。做到每個教師會上網(wǎng)查詢各種教學(xué)信息，使教師的教學(xué)活動更加豐富、新穎和富有活力。利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬教師的知識面，全面提高教師的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)駕馭知識能力和創(chuàng)造性教學(xué)能力。利用網(wǎng)絡(luò)，對教師進(jìn)行幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分利用校園網(wǎng)，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上舉行各種展覽，辦報、制作班級和個人主頁等。讓學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，利用計算機(jī)制作一些的課件等等，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、強(qiáng)潛能、跨世紀(jì)的棟梁之材。
5、加強(qiáng)與名校的交流
我們要充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)與各地名校間，甚至是國際間的信息交流學(xué)習(xí)與合作，加快教育改革實施素質(zhì)教育的步伐，共同邁進(jìn)新的世紀(jì)。
做到以上幾點才能夠適應(yīng)新社會的教學(xué)，做一名合格的老師，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)！
五、培訓(xùn)形式
根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn)、主題研討、小組交流、案例分析、教學(xué)觀摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學(xué)等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇11
（一）高度重視
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。
�。ǘ┙∪贫�
學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
（三）規(guī)范管理
課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
1、堅持"家長自愿、公益服務(wù)"原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4、不得向?qū)W生及家長收取任何費用。
5、自愿參加延時看管的學(xué)生須由家長為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)工作的具體實施
課后服務(wù)工作作為學(xué)校規(guī)定課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，需要各個部門統(tǒng)籌配合，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負(fù)責(zé)做好托管服務(wù)對象（家長、學(xué)生等）的審核工作。組織班主任詳細(xì)填寫表格，嚴(yán)格審核參加課后服務(wù)人員名單，并與開學(xué)2日內(nèi)上交審核結(jié)果。
2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心：負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作�？茖W(xué)合理地設(shè)計、安排課后服務(wù)的內(nèi)容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者），落實嚴(yán)格的考勤制度。
3、學(xué)校辦公室：負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。探索"學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)校與家委會共擔(dān)責(zé)任"的服務(wù)模式，制定并完善各種規(guī)章制度。加強(qiáng)宣傳工作。
4、黨群服務(wù)中心（安全教育辦公室）：負(fù)責(zé)對課后服務(wù)工作的安全管理工作。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，完善安全管理制度。加強(qiáng)師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工，切實保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
5、后勤保障中心：負(fù)責(zé)托管場所的物質(zhì)保障工作。
以上五個處室，根據(jù)具體情況制定實施方案。
（五）考評表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機(jī)制中，學(xué)期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰，確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門根據(jù)分工完成。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇12
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認(rèn)定。延時服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當(dāng)擴(kuò)大課后服務(wù)對象范圍。
�。ǘ┱n后服務(wù)時間
課后服務(wù)時間為每周一到周五學(xué)習(xí)日（寒、暑假及法定節(jié)假日除外）。下午正常放學(xué)后，具體時間結(jié)合家長需求、學(xué)校實際和季節(jié)變化研究確定。
（三）課后服務(wù)內(nèi)容
因?qū)W校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動，課外閱讀，研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
（四）課后服務(wù)主體
各個班級發(fā)動學(xué)生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長的家長、社會人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時間、地點、內(nèi)容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
�。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組
織者、引導(dǎo)者和合作者。
(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自己的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。
(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點項目檢查。
(3)落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。
(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實際困難，完善社會服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長�，F(xiàn)就雙井小學(xué)開展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實施方案。
二、實施原則
小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循：家長自愿、校內(nèi)實施、有效監(jiān)管的原則。
第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并報名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切實加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長，全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
1．制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2．根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；
3．每天查看每班活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
四、具體活動安排
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)
小組組長：李國強(qiáng)。
組員：全體教師。
�。ǘ┱n后服務(wù)活動內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護(hù)學(xué)生寫作業(yè)，三至四年級本著充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長，因地、因校制宜的原則，以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步為目的。以班為單位進(jìn)行活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：
三—六年級：書法、寫作、閱讀、口語輔導(dǎo)、繪畫。
（三）課后服務(wù)活動形式
課外活動采用班級為單位活動方式。
班級活動：組織活動必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學(xué)校存檔，作為學(xué)校檢查落實情況的依據(jù)。
小學(xué)教師課后服務(wù)輔導(dǎo)計劃 篇15
根據(jù)辦公廳、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質(zhì)量工作方案》和工程有關(guān)要求，制定如下實施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
合理安排有需求的學(xué)生放學(xué)課后活動，加強(qiáng)規(guī)范管理，確保安全有序，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化基本服務(wù)。
繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作，通過動態(tài)監(jiān)測、監(jiān)督監(jiān)管等措施確保全省應(yīng)開展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校100％提供課后服務(wù)。
（二）加強(qiáng)規(guī)范管理。
按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會保障廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》要求，繼續(xù)指導(dǎo)督促各地嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作，規(guī)范服務(wù)時間、內(nèi)容、流程，強(qiáng)化安全管理。
�。ㄈ┲С珠_展多樣化服務(wù)。
支持鼓勵各地各校在保障義務(wù)教育階段學(xué)校提供托管性課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，“一校一案”多樣化提供拓展服務(wù)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團(tuán)活動，供學(xué)生自主選擇參加，引導(dǎo)學(xué)校和家庭更加關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
�。ㄋ模╁噙x發(fā)布典型案例。
指導(dǎo)各地總結(jié)課后服務(wù)典型經(jīng)驗及創(chuàng)新舉措，遴選課后服務(wù)典型案例，面向教育部門、中小學(xué)校、家長宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、好典型。
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