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新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會

時間:2022-07-20 08:34:42 心得 我要投稿
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新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會(通用5篇)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編幫大家整理的新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會(通用5篇)

  新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會1

  教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  “為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是:堅定政治方向,自覺愛國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書育人,關(guān)心愛護學(xué)生,加強安全防范,堅持言行雅正,秉持公平誠信,堅守廉潔自律,規(guī)范從教行為。遵守十項準(zhǔn)則是每一個教師義不容辭的職責(zé),也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

  一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。

  二、愛自我。教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,既然我們選取了教育事業(yè),就要對自我的選取無怨無悔,不計名利,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。“不以物喜,不以己悲”。個性是在此刻的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅僅關(guān)系到自我是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自我的教師,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師必須要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。

  三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的`“愛”務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,個性對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

  十項準(zhǔn)則還規(guī)定:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

  愛教育、愛自我、愛學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的最好詮釋。

  在教育工作的諸多矛盾中,教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂教”,才會有學(xué)生的“樂學(xué)”,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關(guān)系,學(xué)生也快樂不起來,從而影響教學(xué)質(zhì)量。

  “熱愛學(xué)生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生,要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生,才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信,才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,促使學(xué)生生動、活動、主動地得到發(fā)展。

  新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會2

  一、高尚人格,塑造心靈

  教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)生人生可靠的引路人。教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,只有不斷地提高、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

  二、春風(fēng)化雨,言傳身教

  高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。在教育工作中,我努力做到嚴(yán)慈相濟,誨人不倦,真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友;從不歧視、不侮辱學(xué)生,不傷害學(xué)生。讓“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的拓展。

  我曾經(jīng)包保貧困學(xué)生周俊企和王東偉,經(jīng)常與他們談心,在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧、鼓勵他們,為他們買書包、筆、書等學(xué)習(xí)用品。情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重、理解、關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師。讓學(xué)生看見你的愛,做一個讓學(xué)生保有童年天性的教師,做一個學(xué)生信賴教師,做一個優(yōu)雅的教師,我愿意做學(xué)生成長的看護者和陪伴者,努力成為學(xué)生成長的范本。

  三、刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)

  教書,不是看你自身這桶水裝多少,而是看你怎么帶學(xué)生去找水。只要能以你自己的方式,帶著學(xué)生去尋找“清潔的水源”,讓源頭活水汨汨而來,你便是最優(yōu)秀的教師。

  教師的成長是一個終身學(xué)習(xí)的過程,要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實自己的學(xué)識。教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,以自己的光彩,自己的`魅力來感召每一位學(xué)生。

  四、淡泊名利,堅守教育

  教師是教育發(fā)展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。教師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

  從教30余年,我一直執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守在農(nóng)村小學(xué)。無怨無悔用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,用自己的行動,全身心地投入工作中。我們要珍惜時代賦予的這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,擁有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守,在教書育人與教學(xué)管理的平凡崗位上貢獻自己的綿薄之力。

  今后我將按照《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》規(guī)范自己的職業(yè)行為,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師,雖然我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂,我們的白發(fā)日日增多,既然選擇了,那就堅守----春風(fēng)化雨,誨人不倦。

  新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會3

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好,耽誤大家?guī)追昼妼氋F的時間。分享一下《新時代中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)體會。

 。1)這十項準(zhǔn)則是:堅定政治方向,自覺愛國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書育人,關(guān)心愛護學(xué)生,加強安全防范,堅持言行雅正,秉持公正誠信,堅守廉潔自律,規(guī)范從教行為。

 。2)作為教師,要依法從教,敬業(yè)愛教,文明執(zhí)教,潛心研教,真心為教,誠心施教,廉潔從教。

 。3)我認(rèn)為這樣做,是保護學(xué)生,也是在保護自己!

  具體而言:

  (1)要依法從教,全面貫徹教育方針;

  (2)要敬業(yè)愛教,認(rèn)真履行崗位職責(zé);要文明執(zhí)教,尊重愛護全體學(xué)生;做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴;公平公正對待每一個孩子;對不同學(xué)生以不同的鼓勵,只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其親其師,信其道。只有熱愛,才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心。

 。3)要潛心研教,提高專業(yè)發(fā)展水平;作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。

 。4)要真心為教,關(guān)心尊重同志,共創(chuàng)文明校風(fēng);

  (5)要誠心施教,主動聯(lián)系家長,聽取意見建議;

  (6)要廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,堅守高尚情操;

 。7)要遵守公德,堅持為人師表,爭做社會楷模;有良好師德,師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛,對學(xué)生的愛。

  (8)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),營造和諧教育氛圍;

 。9)要教書育人,為人師表,自覺維護人民教師良好形象。

  同時,教師要做到高度“職業(yè)化”。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!我們一定要在師德師風(fēng)的紅線之內(nèi)做好自己,這是職業(yè)化的根本。學(xué)高為師,身正為范,行為示范,德高為范,所以我們要處處做示范,這是教師的基本。任何時候,任何事情,關(guān)心愛護學(xué)生,看得更重要,這是一個樣本。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!隨著國家對教師資格和教師隊伍的進一步規(guī)范,對教師培訓(xùn)的大力增強,相信我們的教師會更進一步!

  我想起了我的一次經(jīng)歷《太乙發(fā)展有力量》,2018年3月21日,下班了,我出校門,來了兩輛22路公交車,我快步上了后面一輛22路,人少,有座位,我拿起手機看了起來。聽到報站“建筑科技大學(xué)”,我猛得抬頭,發(fā)現(xiàn)了我校校服,正在寫著作業(yè),趴在座位上,特別認(rèn)真,于是我詢問起來,原來是初二一班賀老師班的學(xué)生,他告訴我,我后面的同學(xué)也在座位上寫語文作業(yè),也是他們班里的同學(xué)。兩名太乙學(xué)生何子豪同學(xué)和鄭平華在22公交車上趴在座位上寫作業(yè),非常認(rèn)真,這樣的行為令人感動!我翻看了一下孩子的作業(yè)本,字跡工整,家長也每期簽字,家校溝通良好,管班有方,值得學(xué)習(xí),太乙老師有力量,太乙學(xué)生有希望!這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣的學(xué)習(xí)積極性,這樣的學(xué)習(xí)眼神,怎能不令人感動與動容,這就是學(xué)習(xí)的力量!這就是教育的力量,值得我學(xué)習(xí)!如果班級里很多同學(xué)都是這樣的努力學(xué)習(xí)這樣的態(tài)度,怎能考不好呢?

  是的,太乙老師有力量,太乙學(xué)生有希望!

  從教十一年!一車太乙人!我的.感受說太乙!太乙影響力顯著提升。2016年9月20日早7點13南稍門教育專線。以前在南稍門倒車導(dǎo)車,坐508、700、教育專線,很多鐵一的學(xué)生,坐508買票,很多娃買沙坡,自然是交大附中的學(xué)生。今早坐車,我發(fā)現(xiàn)咱們太乙校服、學(xué)生多起來,到建東街下車時,竟然滿滿的,我好奇的“數(shù)一數(shù)”,竟有15人之多!我校服很漂亮,我校的校園很美麗,我校老師實力越來越強,(新分的老師,學(xué)歷越來越高)我校的發(fā)展很迅速,真心的自豪!希望哪天坐車上,一車太乙學(xué)生!滿滿的都是正能量!這也是教師堅守動力源泉之所在!

  (1)做人事工作八年來,突然發(fā)現(xiàn),教育局不斷地分配新人,大學(xué)生,研究生占比例不斷增大!這說明學(xué)校發(fā)展了!80后90后年輕人占比很多。后來,查詢了一下,世界衛(wèi)生組織(2017年)16-44周歲,統(tǒng)計了一下“年輕人”占比例75%。

 。2)在年輕人帶動影響下,有精神面貌的,活力四射的太乙已經(jīng)形成。希望我們的共同的日趨規(guī)范的專業(yè)職業(yè)的活力四射的太乙更美好!

  2019年3月28日,初稿,整理于西安。所思所想,與您共同分享!作為一位默默扎根碑林的不起眼的一線教師,水平有限,還望廣大網(wǎng)友、專家、同仁給予批評、指正。扎根碑林,愛我碑林,榮我碑林,強我碑林,努力成長!

  新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會4

  案頭細(xì)讀《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,每一次學(xué)習(xí)都是一次心靈的洗禮,都能讓自己充分認(rèn)識到作為一名新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  十項準(zhǔn)則不僅是對教師日常工作行為提出的具體要求,更是為教師的成長與發(fā)展指明了前進的方向。教師是人類靈魂的工程師,更是人類文明的傳承者。一名好老師不僅僅要有過硬的專業(yè)能力,更應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,努力幫助學(xué)生成長為身心健康、道德高尚的新一代祖國建設(shè)者。教師應(yīng)該以德為本,身正為范。

  教學(xué)質(zhì)量的提高,有時很大程度上取決于我們影響力的大小。身教重于言教,教師職業(yè)的示范性很重要,要時時刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。作為教師的我們,面對的是一群活潑天真的孩子,我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。

  熱愛學(xué)生是教師的天職和美德,教育犯錯誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨,多一點耐心、多一點細(xì)心、多一點責(zé)任心、多一點愛心。教師對學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的'、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟的愛,這種圣潔的愛是教師培育桃李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到就會親其師信其道。對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生。

  我們每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。

  為此,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

  《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中,讓我感觸最深的就是“言行雅正”這四個字。

  我覺得,這四個字就是在考量著每一位教師的職業(yè)良心。教師在教育過程中,當(dāng)意識到自己的某些不當(dāng)行為可能傷害學(xué)生自尊心、可能影響學(xué)生的個性發(fā)展、可能損害學(xué)校的榮譽時,教師的職業(yè)良心會及時發(fā)出指令“我不該這樣做”,由此避免出現(xiàn)不良后果。所以說,教師的職業(yè)良心實質(zhì)上是一種“道德自律”,是存在于教師內(nèi)心的一種自我約束的道德信念和要求。這是“言行雅正”的基點。教師完成一件工作之后,往往會在心里作一番自我評價。當(dāng)教師意識到學(xué)生的不利處境和發(fā)展或許是因自己的不良行為造成的,教師就會感到內(nèi)疚和慚愧,受到良心的譴責(zé)。正是這種良心的譴責(zé),完善和提升了教師的道德素養(yǎng)。

  因此,人們常常把良心形象地比喻為“內(nèi)心道德法庭”。教師的職業(yè)良心成為教師道德思想和道德情操的極其重要的精神支柱,也是“言行雅正”的內(nèi)涵與發(fā)展。教育是一種以人來影響人、以人來培養(yǎng)人的事業(yè)。教師欲把學(xué)生造就成什么樣的人,自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人。

  孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處煹纳斫虒W(xué)生的品德起著潛移默化的作用。往大了說,教師的道德品格決定著一個民族的精神,教師的職業(yè)良心又是道德的靈魂。

  所以,這一次明確提出的“言行雅正”四字準(zhǔn)則,對我們教師這條路怎么走好,是具有鮮明的指向性和指導(dǎo)性的。通過學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》十則,我認(rèn)為可以歸納為“正己、敬業(yè)、愛生”六字箴言。作為新時代的教師,就應(yīng)該追求“師范端嚴(yán),學(xué)明德尊”的境界,我們應(yīng)該將《準(zhǔn)則》銘刻于心并踐行日常,千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  正己,言行雅正,為人師表:以《準(zhǔn)則》為師德標(biāo)尺,嚴(yán)于律己,為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛,言傳身教。

  敬業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè):以《準(zhǔn)則》為師德底線,捍衛(wèi)綱常;堅守內(nèi)心,防微杜漸,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、力戒浮躁、心態(tài)平和,潛心問道。

  愛生,關(guān)愛學(xué)生,以生為本:以《準(zhǔn)則》為師德綱領(lǐng),鑄師德靈魂。

  師生情,唯有從愛出發(fā),尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助樹立正確的學(xué)生觀,讓孩子們學(xué)會自愛,自強,美化孩子的心靈。師者,應(yīng)以自身的高尚品德、嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)范和恰當(dāng)言行給學(xué)生以良好的示范和榜樣,潤物細(xì)無聲地影響、教育學(xué)生。

  新時代對廣大教師落實立德樹人的根本任務(wù)提出了更高、更新要求,為進一步增強責(zé)任感、使命感,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德要求,培養(yǎng)德智體美勞全面可持續(xù)發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  我將以“立足樹人擔(dān)當(dāng)、把握底線意識、厚植準(zhǔn)則思維”為自己的準(zhǔn)則,因為這才是教師該有的模樣——吾為人師,吾愛吾生!

  新時代教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則心得體會5

  教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。近期黨支部組織我們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,有以下心得體會:

  1、堅定正確的政治方向,就需要需要強化政治意識,作為教師是為了培養(yǎng)未來社會的人才,教育也必須超時代的發(fā)展,具有前瞻性,在思想上有教師的雙重性,時刻審視自己,衡量自己,評價自己,以德、行立身處世,積極主動的加強自我修養(yǎng)。教師的政治休養(yǎng)與理論休養(yǎng)對學(xué)生道路的選擇起著十分重要的導(dǎo)向作用,這就要有堅定的馬克思主義信仰,遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念,堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

  2、自覺愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,熱愛祖國是每個公民,也是我們每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義國家,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo),需要每個社會成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,不做法律禁止的事情。做為教師我們面對的是未成年人,是祖國未來的接班人,我們要做愛國守法的模范,用我們的言行去熏陶、教育下一代,使他們從小樹立愛國守法的意識,為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、在學(xué)校和生活中給每一位學(xué)生傳播優(yōu)秀文化,一個人在孩童時期汲取人類最好的`精神營養(yǎng),早早的了解中國傳統(tǒng)文化的輝煌成就,對弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,提高日常道德休養(yǎng)很有好處,通過弘揚社會主義核心價值觀,讓每一個孩子能得到真善美的滋養(yǎng),給他們的成長注入源源不斷的動力,用社會主義的優(yōu)越性來點亮孩子的心靈。人的道德必然與他的成功與否有著緊密的關(guān)系,一個人有了良好的品德,再回在學(xué)習(xí)和工作中得到大家的肯定和認(rèn)可。做為一名教師,是傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),在傳播優(yōu)秀文化中應(yīng)起到更大的作用。

  4、教書和育人是一個相輔相成的有機整體,教書是育人的前提,教書的過程就是育人的過程。陶行知曾說過,千教萬教,教人求真。千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。可見,教書與育人的關(guān)系密切。教書的目的是為了育人,而育人也反過來影響教書。學(xué)生受到良好的思想教育,有了好的品行習(xí)慣,才會端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,更快更好地接受新知識,從而收到良好的教學(xué)效果。情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發(fā)揮,影響其個人水平的高低。由此看來,育人就顯得尤為重要。對于一個想有所作為的教師來說,必須樹立正確的教育觀,擁有先進的教育思想和教育理念,正確處理教書與育人的關(guān)系,使二者相輔相成,有機結(jié)合,揚長避短,從而激活傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為寓教于樂的師生互動,從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致,進而使新課堂得到更加切實的推廣。

  5、熱愛學(xué)生是每一位教師最起碼的道德要求。我們的教師很難做到對所有的學(xué)生一視同仁,因為有的學(xué)生似乎永遠(yuǎn)沒有出息,無論你怎樣批評教育都照樣我行我素;有的學(xué)生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的輔導(dǎo)幫助,他們依然是成績單上的最后幾名,可是陶行知先生就說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@里的“心”是對學(xué)生的關(guān)心、對教育的愛心。充滿關(guān)愛的心是清泉,滋潤著學(xué)生的心田是鑰匙,能夠打開學(xué)生心靈的窗戶;充滿關(guān)愛的心更是成功教育的原動力,在今后的工作中應(yīng)做到:公正的愛每一個學(xué)生,要學(xué)會寬容學(xué)生,調(diào)控自己的情緒,做好學(xué)生的表率,要努力完善自我,加強自身的道德修養(yǎng),成為學(xué)生的榜樣。

  6、孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作,責(zé)任重大。教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,班級是安全之實。學(xué)校安全無小事,人人樹立安全意識,采取安全措施,加強安全防范。在做好自己本職教育教學(xué)工作的同時,時時把學(xué)校的安全教育工作落實到自己的教育課堂上,盡我所能進一步細(xì)化學(xué)校信息化方面的工作。

  7、做為一名教師必須在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面做出表率,以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子。老師對學(xué)生的影響離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世,于國于民,于公于私的價值觀。

  8、“人不信于一時,則不信于一世”。誠信對一個人而言,有時候與眼前利益相斥很多人缺失一種長遠(yuǎn)的眼光來看待誠信,實際上,誠信只有一次,只要你有一次喪失了誠信,你的信任度就會下降,甚至還會出現(xiàn)信任危機。做為一名教師,一是對學(xué)生和家長誠信,在師生的教與學(xué)的交往和活動中認(rèn)真負(fù)責(zé),在與家長積極主動的交流溝通中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng);而是對職業(yè)誠信,既然選擇了這一職業(yè),就認(rèn)真履行一名教師的職責(zé),熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè),肩負(fù)起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命。

  9、堅守廉潔自律即是一種素質(zhì),也是一種能力。這是每一個公民最基本的行為準(zhǔn)則。我們?nèi)绻蛔袷亓疂嵶月上嚓P(guān)規(guī)定,就會破壞和扭曲一個人形象,因此,一定要樹立正確的人生觀、價值觀,自重、自律、自醒,排除非份之想,常懷律己之心,始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

  10、教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。作為教師我清晰的認(rèn)識到教師行為那些事是可以做的,那些事是堅決杜絕的,明白許多做法是對教師的保護,對學(xué)生的負(fù)責(zé),是對社會的承諾,嚴(yán)格愉快的規(guī)范自己的行為,在陽光下完成這份最輝煌的事業(yè)。

  通過《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí),我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認(rèn)識,我深深地體會到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外,還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能為國家培養(yǎng)出健康的人才

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