數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃（通用10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標
1、優(yōu)化備課，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達標率、創(chuàng)優(yōu)率進一步提高。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率90%，信息交流面98%。
3、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮黨員教師的表率作用，加強與本教師教學(xué)的交流與協(xié)作，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)小競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作.
三、工作重點
1、強化教學(xué)常規(guī)管理。
2、抓好自我教育技術(shù)能力地提高.
3、學(xué)習(xí)“新標準”，以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學(xué)研究。準確把握中學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。
4、強化課堂教學(xué)，撐握教學(xué)進度，做好單元質(zhì)量檢測。
5、做好教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)課件、教學(xué)反思工作。
四、工作措施
�、迓鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強新標準的自學(xué)，加強新標準在教學(xué)中的運用。
2、做好課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達98%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對中學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法。
㈡強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
1、備課：要備出優(yōu)質(zhì)課，備出特色課，備出實用課，備課要提前一周。此外，重視個人的二次備課，完善教案的`各環(huán)節(jié)。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。不加大作業(yè)量，嚴格執(zhí)行國家教育部對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴禁教師濫購、濫用學(xué)習(xí)資料。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注，做好記錄。
�、缂訌娰|(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執(zhí)行國家減負標準，控制檢測的次數(shù)。
2、期末檢測。嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率65%以上，優(yōu)生率10%以上。
五、具體安排
九月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。
2、學(xué)習(xí)新課程標準，研究新教材。
十月份：
1、教育技術(shù)能力自學(xué)。
2、參加常規(guī)聽評課研討活動。
十一月份：
1、自我總結(jié)教育技術(shù)能力自學(xué)情況。
2、迎接學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、畢業(yè)班質(zhì)量檢測。
一月份：
1、制訂所教班級復(fù)習(xí)計劃。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)水平測評。
3、教學(xué)工作考評總結(jié)。
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇2
春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進行教學(xué)，順利地完成了教育教任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機；以我校師資和學(xué)生實際為出發(fā)點，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；以學(xué)科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設(shè)；以課堂教學(xué)為重點，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點
圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，“提高小學(xué)課堂教學(xué)效率”為主題。
三、具體措施
1、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念，通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展能力，在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。
4、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）
5、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
6、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
7、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。
嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的.情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
四、主要工作
�。ㄒ唬├^續(xù)開展學(xué)科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2、結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ龋钊腴_展教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長。
教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。加強教學(xué)評價研究，一是為了全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是為了激勵、肯定教師的`工作。對數(shù)學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度。
�。ㄈ┣袑嵶龊脭�(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。
切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）
1、能開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇3
為打造“德藝致美、以美服人”的教師團體，培養(yǎng)“真善致美、以美成人”的學(xué)生群體，實現(xiàn)以“修德”感人，以“育智”成人，以“求美”造就人的優(yōu)秀教師，形成和諧之風(fēng)，特制訂本學(xué)期團隊工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以先進的教育手段、科學(xué)合理富有美感的教育方法和現(xiàn)代教育觀來對待自己的工作，不斷完善自身人格美、儀表美、言行美和才藝美。充滿激情地投入工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與課改為切入口，加大教研力度，深入開展數(shù)學(xué)教研活動。結(jié)合課題研究，讓教師在研究性的日常教育改革實踐中達到個體發(fā)展與團體發(fā)展相長，促進數(shù)學(xué)教師群體健康、持續(xù)的發(fā)展，帶動學(xué)校整體科研教研的建設(shè)，營造學(xué)校的數(shù)學(xué)文化。打造相處和諧、團結(jié)奮進而富有戰(zhàn)斗力的團隊。
二、具體要求和措施
（一）鑄師德，揚師魂
遵守國家法規(guī)法紀，執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度。服從組織分配，能愉快接受并能較好地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。有較強的團隊合作意識，在團隊中互相幫助，真誠相待，體現(xiàn)出自己的價值，共同爭創(chuàng)和諧團隊。注重提高個人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生喜愛自己任教學(xué)科和組織的教育活動。把教育教學(xué)工作作為對智慧和人格的挑戰(zhàn)，提升對教育工作價值的認識，真正理解“敬業(yè)愛生”的`含義，塑造優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師形象。
�。ǘ┙虒W(xué)藝術(shù)美
1、聽評課改革
為使數(shù)學(xué)教研組活動更有實效性，讓數(shù)學(xué)組的每一位教師真正得到專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期教研活動重點圍繞評課的技巧上展開理論與實踐相結(jié)合的方法。開學(xué)初教研活動主要以理論學(xué)習(xí)為重點，學(xué)習(xí)過程中每為教師要掌握說課、評課的基本技能，認真做好學(xué)習(xí)記錄和反思。在強大的理論依托下，教師們通過展示課、公開課提高教學(xué)、評課水平。本學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)并做好聽課記錄、優(yōu)質(zhì)匯報課不得少于2節(jié)并完成說課稿、教學(xué)設(shè)計及反思。
2、抓好備課工作。
每兩周抽查一次電子備課。備課上要環(huán)節(jié)齊全，不可網(wǎng)上下載，反思要真實有效，每月在例會中表揚優(yōu)秀備課。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)
加強平時作業(yè)設(shè)計研究，增強實踐性、參與性、合作性。以此為指導(dǎo)思想，在加強基礎(chǔ)知識和基本能力的檢測的同時，開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動。要求老師每天做好作業(yè)反饋記錄，以年級組為單位，每兩周抽查一次各項作業(yè)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)，加大教研力度。
團隊教師在課題研究中的一些困惑拿出來一起討論，老師們發(fā)表自己的觀點，并在發(fā)言中提高自己。利用網(wǎng)絡(luò)觀看名師優(yōu)質(zhì)課。
5、數(shù)學(xué)競賽
根據(jù)各年級學(xué)生特點，有針對性的每月開展專項數(shù)學(xué)小競賽。各年級根據(jù)自己年級的教材特點，可采用計算比賽、解決問題比賽，數(shù)學(xué)家的故事演講比賽等，激發(fā)學(xué)生競爭意識，檢驗學(xué)生數(shù)學(xué)能力。
6、與書為友，與讀為伴
鼓勵教師們多讀書，并做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。在教研活動中，每周選定一位中心發(fā)言人，做好精心準備，交流自己讀書心得，并將學(xué)習(xí)心得材料交到團隊長處。
（三）注重學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展
教師的教學(xué)目的是為了讓學(xué)生得以更加全面的發(fā)展，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到進一步提升，因此要注重學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，力求以豐富多彩的有實效性的學(xué)生活動來更好地促進學(xué)生發(fā)展。
1、各班開辟數(shù)學(xué)樂園：利用板報呈現(xiàn)出一些“好玩兒”的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，感受到“數(shù)學(xué)好玩”的思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力。
2、加強數(shù)學(xué)常規(guī)訓(xùn)練：堅持每天課前五分鐘訓(xùn)練，各年級針對學(xué)生特點和教學(xué)要求，合理設(shè)計，持續(xù)推進，形成常規(guī)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力。低年級以口算為主，提高學(xué)生口算速度和正確率，高年級以應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的運用為主。
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇4
一、班級情況分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的.學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度
第一周
1、按群計數(shù)
2、序數(shù)的運用
3、6的分解組合
第二周
1、6的分解組合
2、6的加減
3、6的加減
第三周
1、互換關(guān)系
2、復(fù)習(xí)幾何圖形
3、類包含關(guān)系
第四周
1、7的分解組合
2、7的分解組合
3、7的加減法
第五周
1、7的加減法
2、互補關(guān)系
3、活用基數(shù)和序數(shù)
第六周
1、時間的變換
2、學(xué)會看時間
3、學(xué)會看時間
第七周
1、學(xué)會看時間
2、計算時間
3、計算時間
第八周
1、8的分解組合
2、8的分解組合
3、8的加減法
第九周
1、8的加減法
2、豎式加法
3、豎式加法
第十周
1、豎式減法
2、豎式減法
3、9的分解組合
第十一周
1、9的分解組合
2、9的加減法
3、9的加減法運算
第十二周
1、等量轉(zhuǎn)換
2、認識"<"和">"
3、比較大小
第十三周
1、比較的可逆性和相對性
2、比較的傳遞性
3、10的分解組合
第十四周
1、10的分解組合
2、10的加減法
3、10的加減法
第十五周
1、二分之一和四分之一
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法
3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法
第十六周
1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題
2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題
3、看圖編應(yīng)用題
第十七周
1、根據(jù)算式編應(yīng)用題
2、哪是它們的家
3、鞏固復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)工作部署，基于我校數(shù)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，本學(xué)期我校教研組工作繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為本，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生為主體、以活動為主線、以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作更進一步。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)管理，提高教學(xué)實效
1、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)堅持每周三上午兩節(jié)課的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討、課例分析、專題研究、課題活動、校本課程等形式開展有針對性、有實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。教師備課應(yīng)以個人鉆研為主，在個人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個或兩個以上教師同教材，就要強化集體備課。集體備課應(yīng)實行“四定“，即定主題、定時間、地點、定主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級、同教材教師在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點及解決辦法，第一課堂與第二課堂、補差與培優(yōu)的處理策略，交流最新的教改與考核信息等。五年內(nèi)的新教師要求采用手寫教案的形式，五年以上的教師可以電子備課，同時加強二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，防止只備不用或不修改的現(xiàn)象發(fā)生。二次備課不少于30%。每位教師都要寫好教學(xué)后記，主要從優(yōu)點、不足和改進措施三方面來反思。并在每個月都及時上交教務(wù)處以備進行檢查。
2、強化聽評課力度，深化課堂改革。
本學(xué)期注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。開展教師聽課、評課的研討活動，并做好和博愛教育集團校際聯(lián)合教研活動。三十五周歲以下的教師每學(xué)年參加一次教學(xué)（或說課）競賽；中青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課，要求當(dāng)次上課的教師要將自己在練兵課教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生的困惑進行提煉，事先做一定的研究，然后再組織全體教師進行討論交流，力爭通過聽評課的教研活動使問題得到解決。每次練兵課、研究課之后做到“一課一文”，把撰寫論文和上課有機結(jié)合起來，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。另外，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師返校后要作好匯報。
3、積極搭建平臺，促進教師發(fā)展。
本學(xué)期我們積極鼓勵數(shù)學(xué)教師參加區(qū)、市級層面的活動，同時教研組還推薦老師們積極參加各級各類比賽。同時加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造機會，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的.平臺，在教師中進行“一幫一”的幫扶活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的骨干教師。針對五年內(nèi)新教師，校內(nèi)繼續(xù)開展“以老帶新，一幫一”活動，結(jié)成“師徒對”。師徒之間要積極互相聽課，并做好記錄，及時交流意見，有針對性地提出整改建議，爭取在最短的時間內(nèi)使自己的教學(xué)能力有最大的提高。
4、改進教學(xué)評價，監(jiān)控學(xué)業(yè)質(zhì)量。
結(jié)合學(xué)生上課、作業(yè)、活動、月檢測等方面監(jiān)控學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。教師依據(jù)學(xué)生的上課表現(xiàn)和平時作業(yè)分別給予常態(tài)跟蹤觀察記錄，對每個學(xué)期開展的數(shù)學(xué)活動中的表現(xiàn)給予評價，每個月的小檢測跟蹤調(diào)查，直觀清晰的監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)情況，幫助其分析原因，采取改進措施。
5、開展豐富活動，提升學(xué)生興趣。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡、知識結(jié)構(gòu)特征，各年級組織相關(guān)的數(shù)學(xué)活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，具體活動安排如下：
�。�1）以“計算”為主題的活動。每個年級分別設(shè)立“速算王”和“筆算王”的比賽，以賽促練，讓學(xué)生的計算意識成為常態(tài)。
�。�2）以“知識點”為主題的活動。每個年級分別設(shè)計好這類題，讓學(xué)生深入理解知識點，運用知識點，而不是只會做題，不會說理。
（3）本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)發(fā)揮我校雨荷農(nóng)場的優(yōu)勢，結(jié)合雨荷農(nóng)場，積極開展校本課程研究，以年級為單位開展學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提升學(xué)生的實踐能力。
�。ǘ┘訌娊萄谢顒樱嵘虒W(xué)品質(zhì)
1、重抓課堂常規(guī)，深入專題研究。
針對本校學(xué)生情況，教研組在新學(xué)期計劃從常規(guī)抓起，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，認真貫徹“減負”精神，在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的情況下，向課堂40分鐘要質(zhì)量。并在年級組集體交流的基礎(chǔ)上，組織隨堂練習(xí)設(shè)計、專項練習(xí)設(shè)計，不做繁雜、無效、重復(fù)練習(xí)。對學(xué)生所做作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，做到精而有效。并堅持“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。并在此基礎(chǔ)上撰寫相關(guān)教育教學(xué)論文或案例。
3、實施校本培訓(xùn)，提高專業(yè)能力。
根據(jù)區(qū)青年教師比賽項目全體數(shù)學(xué)老師展開校本培訓(xùn)，分專項進行培訓(xùn)，指導(dǎo)，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
4、加強科研結(jié)合，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將針對不同年級學(xué)生的發(fā)展水平制定不同的數(shù)學(xué)活動，圍繞“新市民子女作業(yè)設(shè)計與實施的實踐研究”課題開展一系列數(shù)學(xué)活動，主要探索作業(yè)設(shè)計的形式與內(nèi)容，尋求更適合這類學(xué)生群體的作業(yè)發(fā)展道路，增強作業(yè)的有效性，進一步落實減負增效的戰(zhàn)略措施，讓不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、日程安排
9月份
1、各年級教材分析，制定教學(xué)計劃，并上傳到校園網(wǎng)。
2、檢查教師備課并反饋
3、上學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋及期初工作布置。
4、摩省優(yōu)質(zhì)課比賽市選拔活動。（暫定）
5、五年內(nèi)青年教師參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（第一階段）。
6、校內(nèi)教研課。
10月份
1、觀摩集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）
2、參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。
3、五年內(nèi)青年教師參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（第二階段）。
4、校內(nèi)教研課。
5、檢查學(xué)生作業(yè)情況和教師備課情況
6、上交小數(shù)年會論文。
11月份
1、觀摩區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動。
2、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。
3、校內(nèi)教研課。
4、檢查學(xué)生作業(yè)情況和教師備課情況。
12月份
1、學(xué)校教研教學(xué)活動。
2、觀摩集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）。
3、檢查學(xué)生作業(yè)情況和教師備課情況。
1月份
1、校內(nèi)部分師執(zhí)教教研課。
2、1—6年級（上冊）運算能力檢測，操作能力檢測。
3、期末質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析。
4、期末結(jié)束工作
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇6
一、學(xué)生掌握知識情景分析
本班共有65人，男生35人，女生30人，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但課堂參與意識較差，缺乏學(xué)習(xí)的進取性，沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進一步加強。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。
二、教學(xué)資料
本冊教材包括以下一些資料：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點資料是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學(xué)解決問題。
三、教學(xué)目標
1、了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式、明白除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
3、使學(xué)生學(xué)會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5、使學(xué)生進一步掌握包含二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算包含乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，明白余數(shù)要比除數(shù)小。
7、結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體明白這些數(shù)的組成與分解。
8、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。
9、經(jīng)過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的.良好習(xí)慣。
12、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、重點難點
重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學(xué)解決問題。
難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的本事;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。
五、全冊教材分析
(一)資料變動情景
1、降低了難度。主要體此刻第一單元和第三單元資料的變化上。第一單元是統(tǒng)計的資料，原先二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，此刻重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，此刻只讓學(xué)生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原先要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的資料。
2、完善結(jié)構(gòu)體系。主要體此刻第五、六單元資料的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
(二)教學(xué)資料
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法
(一)，圖形的運動，表內(nèi)除法
(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。
(三)編排特點
1、各領(lǐng)域資料穿插編排，互相搭配。
2、繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理本事的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。
4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的本事。
5、練習(xí)的層次、功能分明。
6、為教學(xué)評價供給線索。
六、教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具
以前的教具和學(xué)具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具，如：算盤學(xué)具盒。
七、教學(xué)措施
1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的本事，構(gòu)成應(yīng)用意識。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、改善表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程，加強教學(xué)過程的探索性。
4、供給關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、供給豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維本事和創(chuàng)新意識。
八、課時安排
二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時的教學(xué)資料。各部分教學(xué)資料教學(xué)根據(jù)本班具體情景課時大致安排如下：
一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時)
二、表內(nèi)除法(一)(10課時)
1、除法的初步認識
平均分2課時左右
除法3課時左右
2、用2～6的乘法口訣求商4課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
三、圖形的運動(一)(4課時)
四、表內(nèi)除法(二)(5課時)
用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右
解決問題2課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
五、混合運算(7課時)
兩步式題4課時左右
解決問題2課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
六、有余數(shù)的除法(8課時)
有余數(shù)的除法5課時左右
解決問題3課時左右
小小設(shè)計師1課時
七、萬以內(nèi)數(shù)的認識(12課時)
1000以內(nèi)數(shù)的認識3課時左右
10000以內(nèi)數(shù)的認識7課時左右
整百整千數(shù)的加減法2課時左右
八、克和千克(2課時)
九、數(shù)學(xué)廣角(3課時)
十、總復(fù)習(xí)(4課時)
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇7
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標。
3、長計劃，短安排。
長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的.弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間（即基本學(xué)習(xí)時間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。
自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。
8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率
9、計劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。
高一學(xué)習(xí)計劃介紹計劃，學(xué)習(xí)，高一，時間，安排，目標，自己，內(nèi)容，實際，活動，提高，集中，相關(guān)的知識，內(nèi)容簡介：
1、全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標。訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低。
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇8
本人從20xx年踏上工作崗位，在12年的教學(xué)生涯中，我兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研，樂于進取，積極探索，大膽創(chuàng)新。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名教師能參加名師工作室是幸運的，幸運的是擁有與大家共同成長的機會，幸運的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，除了認真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，則會更好地把握正確的教育教學(xué)方向，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果，這是一個新的起點。方向比努力更重要，方向?qū)α�，努力才有意義，甚至?xí)掳牍Ρ�。我將結(jié)合自身實際，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實施要求，制定自己的三年研修計劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢分析
我具備較扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，對初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。能熟練掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明。能把握中考改革的動向和教材的重難點，并把教材、考綱和學(xué)生的實際情況有機地結(jié)合起來，進行精心備課，能寫出較高水平的教案。教學(xué)具有較強的針對性、目的性、預(yù)見性和課堂應(yīng)變能力，能結(jié)合學(xué)生的實際，運用科學(xué)的方法傳授知識，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為有多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師，擁有相對豐富的人生閱歷，對不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強的接受和運用的能力。能在教學(xué)中熟練地運用現(xiàn)代化教育手段，會制作一般常用的教學(xué)課件，能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源，并在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。具有較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神，能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程，總結(jié)成經(jīng)驗和教訓(xùn)，初步形成具有個性化的教學(xué)風(fēng)格或特點。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，將新方法或時事等引入課堂教學(xué)之中，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團結(jié)合作的理念。
此外,本人還參加過很多課題研究。20xx年參加省級課題《數(shù)學(xué)活動式課程》和20xx-20xx參加市級課題《合理使用校本資源，提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》研究;20xx年10月至今，參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
(二)存在問題
從專業(yè)上來說，對教學(xué)理論的研究還是過于膚淺與瑣碎，教學(xué)理論系統(tǒng)性差，個人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對以生為本的課堂教學(xué)實踐能力不強，對高效率的課堂教學(xué)目標意識薄弱，缺乏系統(tǒng)性地思考。對學(xué)生的思想變化動態(tài)有時把握不夠，教學(xué)內(nèi)容有時會超過學(xué)生認知的理解范圍，而有時講解詳略不當(dāng)。較注重技能的教學(xué)，而往往忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，教學(xué)成績不太理想。閱讀缺乏廣度與深度，知識面不夠?qū)挿�，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面，雖有一定的思考，還缺乏深入鉆研的能力與精神。同時缺乏對有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性，經(jīng)驗型居多。對于學(xué)生作業(yè)的布置，不能夠全面的從促進學(xué)生思維的角度來考慮。學(xué)習(xí)或科研中，往往只是完成任務(wù)型的，不能積極主動地去鉆研。
二、三年發(fā)展目標
1.明確工作室工作計劃要求，積極參加各種形式的研討活動、講座活動和教學(xué)活動等。
2、針對日新月異的教育理念，我要堅持認真地閱讀《數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有較強指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室網(wǎng)站”，供大家交流與討論，在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時，也增強網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站，并積極參加本工作室的話題討論交流，汲取先進的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，探討教育教學(xué)工作中的得與失，多問多思，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3.每年讀2本教育教學(xué)理論書籍，并做好讀書筆記，在行動中加強反思，從中提高對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平，提升個人的教育教學(xué)理論水平。
4.深入鉆研課程標準、教材以及課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進行深度備課，并結(jié)合教學(xué)實踐積極、主動進行教學(xué)反思。通過打磨課例深入研究，形成精品。
5.加強命題方面的研究，通過對命題技術(shù)、思想方法等的學(xué)習(xí)，提高命題能力。
6、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學(xué)科。通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過向同行的學(xué)習(xí)，在有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。
7、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異。實施啟發(fā)、探索和小組討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子參與課堂教學(xué)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
8、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識形成的`發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效率。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。
9、堅持在課前做到精心備課：一備教材，深入鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點和難點;二備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個體差異，進行不同層次的提問以及分組;三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡;四備反思，課后及時反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。
10、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，踴躍參加校本研修，積極參加我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
11、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎，上好l～2節(jié)校級以上公開課。
12，積極參加本工作室的有關(guān)集體活動，請進來，走出去，拓寬視野，取他人之長，補已之短，教學(xué)相長。
三、分階段目標
第一階段：(20xx年2月——2017年2月)
1.學(xué)習(xí)工作室方案，明確“工作室”的研究目標和研究內(nèi)容，加強與工作室成員的溝通與交流，打造團結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。
2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標和各研究階段工作目標。
3.參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。根據(jù)工作室的方案，深入研讀課程標準、教學(xué)參考書和教材等，領(lǐng)會教材編寫者的意圖，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，進行深度備課。結(jié)合實踐，完成一份教育教學(xué)的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。
第二階段：(2017年2月——2018年2月)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2.積極參加“工作室”和我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各種研訓(xùn)活動，認真學(xué)習(xí)，拓展視野，活學(xué)活用。
3.探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略，深入研究好課的標準。
4.認真參加有關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及教學(xué)設(shè)計方面的專題講座，積極撰寫論文，促進研究工作的深化。
第三階段：(2018年2月——2019年2月)
1.進一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)。
2.繼續(xù)進行課堂教學(xué)有效性的深入研究，對于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。
3.整理個人參加工作室的學(xué)習(xí)資料，對研究過程進行理性分析，就教材分析、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文。
總之，在以后的教育教學(xué)工作中，我將按照計劃有條不紊地進行學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研，根據(jù)自己所教的學(xué)生和學(xué)科的實際情況，認真學(xué)習(xí)，努力進取，盡最大的力量把本職工作做到最好。三年下來，我想一定會有意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇9
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信只有多讀書，多實踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的.新時代的合格教師。
一、發(fā)展目標：
做為一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，所以我始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，認真鉆研教材，探索新的課堂教學(xué)模式;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、具體發(fā)展措施：
1、積極參加各級各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識，吸納新理念，摒棄舊觀念。在學(xué)習(xí)的過程中也能讓我更好地認識自己，反思自己，改變自己。
2、每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。
3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，時刻感受著先進的教育教學(xué)理念。
4、積極參加學(xué)校開展的推門課、自薦課等活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。
5、積極參與區(qū)、市級各類評比，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，不斷適應(yīng)新變革。
6、培養(yǎng)一名校內(nèi)的青年教師，積極引導(dǎo)培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計劃 篇10
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智
更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個人讀書計劃。
一、我的讀書目標：
1、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我閱讀內(nèi)容：
1.應(yīng)該閱讀:《給教師的100條新建議》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》
2.重點閱讀：《寧夏教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
三、讀書活動的主要措施：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
6、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、時間安排：
一、二月份：
1、制定讀書活動方案，參加學(xué)校讀書活動的啟動儀。
2、利用寒假閱讀《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》。
三、四、五月份：
三、月份：研讀《教師基本功新修煉》
四、月份：研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
五、月份：研讀《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》;
六、七、八月份：
6月份：提交一份讀書心得以及平時做的'讀書筆記。
7月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。
8月份：利用暑假，自我閱
讀《給教師的新100條建議》。
九、十、十一月份：
九月份：重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學(xué)�！皶阈@”活動大家談。
十月份：重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師論壇。
十一月份：參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯(lián)系自己，講一個自己親身經(jīng)歷的教育故事。
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。
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