- 小學(xué)教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)（精選8篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)1
支教開始了，我根據(jù)我在小學(xué)時的經(jīng)驗，鄉(xiāng)村學(xué)生一般都是較為靦腆，不太自信，為了幫學(xué)生從小培養(yǎng)良好性格，我便在上課自我介紹后讓同學(xué)們到講臺面對全班40多位學(xué)生作自我介紹，果不其然，這些小學(xué)生在自我介紹的時候，都有一個共同的問題：個個說話聲音都非常小，眼睛時不時看地上，時不時望著天花板，要不眼神就飄著。看得出來他們很不自信，很緊張。于是我便慢慢開導(dǎo)他們，糾正他們的一些小毛病。接著，我讓他們進行了第二次自我介紹，并且讓他們說出自己的理想，平時的愛好，讓他們暢所欲言。這次效果很好，大家很快地改正了這些小毛病。他們都各抒己見，有的說長大了想成為一名音樂老師，有的想當宇航員，有的想成為明星等等，每個同學(xué)都積極發(fā)言。
然后我鼓勵每人唱一段自己喜歡的歌，此時同學(xué)們已經(jīng)有些爭先恐后地要唱了，即使有些唱得還很簡單或走調(diào)，但課堂里充滿了歡樂的笑聲。同時我又發(fā)現(xiàn)了一個問題，這些年齡在十歲左右的學(xué)生都非常喜歡流行歌曲，甚至還喜歡一些網(wǎng)絡(luò)歌曲，而他們平時聽到這些流行歌曲都是通過已經(jīng)在農(nóng)村得到普及的電視等途徑了解到的。而對兒童歌曲完全不感興趣，有的很多膾炙人口的兒歌，他們都不熟悉。應(yīng)該是學(xué)校由于師資或其它條件的問題，并沒有非常重視音體美等課程。所以他們接觸這些方面的途徑就被斷掉了。我個人認為對于處在他們這種年齡的學(xué)生應(yīng)該少聽網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，這些歌曲對于處在童年的孩子來說缺少教育意義。學(xué)校應(yīng)該讓孩子得到全面的發(fā)展。讓童年的孩子們都能健康快樂的成長。這啟發(fā)我下次實踐活動要對這個問題進行關(guān)注。
臨近課時結(jié)束了，我讓學(xué)生們拿一張紙寫下自己的心愿�？戳诉@些孩子的心愿后，我受到了很大的觸動，有孩子寫道“希望爸爸送給自己一條漂亮的裙子�！�，“裙”字是用拼音寫的；有孩子寫道“希望爸爸媽媽不要那么辛苦地工作了，自己已經(jīng)長大了，可以為你們分擔了�！�；有孩子寫到“希望爸爸、媽媽和睦相處，很想有一個幸福的家�！�；我在課后這樣一張一張的念下去，喉嚨已經(jīng)有些哽咽，純真的他們說出美好的愿望。沒有什么比真情流露更寶貴了，我已經(jīng)很久沒有受到如此真情的洗禮了。
通過這次80分鐘的交流，我想我達到我預(yù)想的目的`，還收獲寶貴東西。首先，我明白了當代大學(xué)生能夠?qū)ι鐣龅氖虑槭呛芏嗟�，比如支教，我國建�?3年，取得了巨大成就，大學(xué)生就是一個明顯的進步充滿朝氣與活力。然而在一些鄉(xiāng)村，由于條件的限制，同屬祖國希望的學(xué)生卻面臨在現(xiàn)代化發(fā)展下的一些問題，國家的一些教
育體制無法立即得到有效完善的時候，我們大學(xué)生就可以發(fā)揮應(yīng)有的作用，以自己已得到的知識來彌補這種不足。其次，談到這次社會實踐的主題感受六十年巨變科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新，感受到六十年的巨變是毋庸質(zhì)疑的，就以現(xiàn)在的小學(xué)課本與我當初的小學(xué)課本相比較而言已經(jīng)有了很大進步了，現(xiàn)在的課本更加注重學(xué)生的創(chuàng)造思維，不再是盲目追求標準答案。以我這次在課間看到學(xué)生的語文課本里有一道題：樹上有10只鳥，一聲槍聲想后，死了一只鳥，問樹上還剩幾只鳥。我看了一眼便信心滿滿答剩0只鳥，因為槍聲嚇走了其它9只鳥。然而答案有很多，比如剩9只鳥，因為那9只鳥是聾的；抑或是因為那九只鳥見一只鳥掉下去，便哈哈大笑起來！這極大震驚了我，才不到十年的時間，小學(xué)課本已經(jīng)發(fā)生如此大的變化，也就不難感受到當代科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新的要求了。同時更加強了對祖國的信心，雖然我們的問題依然錯在，但只要不斷進行完善，國家就會不斷前進發(fā)展，祖國的明天就是美好的。
很感謝楊梅坑小學(xué)給了我這次實踐的機會，這次實踐活動讓我感受到在學(xué)校里感受不到的東西。誠然，社會實踐活動對我們擴充視野，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助。以后將繼續(xù)積極進行社會實踐活動，不斷全面提高自身能力。
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)2
20xx年的7月15日我們來到清遠英德的浛洸一中，在這我度過xx年暑假的最美好時光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動……這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承擔的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因為我相信成長收獲也多。
還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀！不過我們齊齊打掃二小時搞定全部衛(wèi)生。對比下，真是有成就感�。『呛莮然后就是我主持啟動儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們，謝謝主任！這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情，主任很熱心，總是盡最大的能力幫我們，十分感謝！在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨�！吃飯前唱隊歌，呵呵~很開心！接下來的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍……
作為支教組組長，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔心、很著急。因為我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個教學(xué)計劃的安排而擔心。真的很愁，但是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長，一定要自己承擔好，做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出其他人不是明顯看到的努力；我們很團結(jié)，每天晚上都要進行小組討論，互相幫助，共同解決問題。所以，因為有我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進行著。作為組長，我有組長的責任。不僅僅要負責課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會根據(jù)組員不同的特點來安排課程，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一。
最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對學(xué)生，上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦！我一直相信多鍛煉就會有提高！多努力就會有收獲！重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準備課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是！呵呵~但我認為我這里在不知不覺中提高的。
這一次的`下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個組的事情，而在自己教學(xué)上沒有特別的關(guān)注，只是做到最好就是，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課教師提出自己的意見和建議。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開始我在全組也進行反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進行改進，獲得很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動的學(xué)生，不忽視每一個學(xué)生。我盡量改，對每一個學(xué)生都要公平。我后期做到。這是我的一個進步，呵呵~自我表揚下~
在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點沒有延伸到飯桌會議，呵呵~很開心！還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀！哈哈~還有吃西瓜！我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友、組員的相處也很好！相互之間的微笑、鼓勵，給我很大的動力。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當我們中有人心情不好的時候，我們都會關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過，我們收獲！值得！最后晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心，我不會忘記！
在情緒的管理上，我有時做得還是很不好的。一開始是著急、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴肅，整天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個！有時我也有委屈，被誤會是件很不是滋味的事情，但是為整個隊伍的利益，不得不忍！這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進，懂得抑制住自己不好的情緒。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒服的。特別要說的是，我在情緒很糟的時候，還要去上課，要去面對可愛的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自己的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學(xué)生們，燦爛地對著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課。
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)3
我清楚的記得剛來這個學(xué)校的時候，天氣炎熱，而如今卻已是寒冷的冬天�；叵胍幌拢瑫r間就像流星一樣，從我眼前劃過，在我的腳下溜走，時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間來到這里已經(jīng)三個月了，不等你停留腳步，時間就消失在自己的眼前。
我所在的學(xué)校是條件比較差的一所學(xué)校，師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不太好，這里給了我一個很好的鍛煉機會。每當下課的時候總能聽到孩子們的問好聲，每次走進教室，操場，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮，渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好！”我真的很自豪，很滿足，很享受。
在這段時間里，使我真正的成熟了，我學(xué)會了很多以前從沒有做過的事情這是孩子們催促我在長大，所以我要進步，我要一點一點成熟起來，看到他們一雙雙渴望的眼睛，我發(fā)誓我要作一名好老師，受孩子們喜愛的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時間久了，就會學(xué)到很多東西，無論是心理方面，還是思想動態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為，也在變化，包括細微之處。讓他們適應(yīng)我的同時，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風格來講解。發(fā)揮自己的長處，隨時注意觀察他們的行為舉止，適時調(diào)動孩子們的興趣，使其注意力集中起來，使課堂效果達到最佳狀態(tài)。其實經(jīng)驗的積累是重中之，在積累中找不足，并及時改正過來，發(fā)揮到最好。
在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己，最重要的是一份“細心”和責任心，作為一名老師，足夠的耐性和責任心是最重要的，所以我學(xué)會了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時候他們就肆無忌憚，成了他們自由發(fā)揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個個天真的模樣又不忍訓(xùn)斥。但又必須批評他們，因為課堂秩序，紀律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽我話，因為我真的想把我學(xué)到的知識教給他們。和他們一起玩。但一開始，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽話我當眾的.批評，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評他們都很很無奈，不忍心。當時，我的心好痛，好亂。但是我頂住壓力，堅持批評，大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動作，我的嗓子難受的吃不下飯。但終于，在一個月后，孩子們明白了我的苦心，我和孩子們走進了，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真，可愛讓我不忍心再罵他們，只要他們開心我就感到很幸福，很有意義。也盼望他們早日懂事，好好學(xué)習(xí)，前程似錦。支教，一個新時代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長，成熟起來，并重新認識了自我。我將一些平常在生活，學(xué)習(xí)，工作中的點滴，甚至個人情感的一些瑣碎小事，用心去思考，去體味，去面對。通過支教，我走進了社會生活的廣闊天地，體驗了生活的艱辛，感受了人生的價值，還檢驗了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么平淡，是一種至美的境界！我經(jīng)歷了這種生活，體會了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹......
回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感，支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷。我永遠記住他們，永遠感謝他們，永遠永遠懷念他們我會用以后人生中的表現(xiàn)來報答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒！
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)4
時光如梭，一個學(xué)期的支教生活即將結(jié)束�；厥自诤掀降倪@半年，我覺得非常充實。
合平學(xué)校地處偏僻的郊區(qū)，我克服了生活上的種種不便，很快融入到了這個陌生的環(huán)境中。為了盡早適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，我努力與這里的'老師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，了解適合農(nóng)村學(xué)生的教法和學(xué)法，積極尋求最有效的教學(xué)方式。來到合平后的第一個任務(wù)就是接手一個令全校老師頭痛的五年級班，在經(jīng)歷了屢次的失敗后，我終于摸索出了一套適合這個班的管理模式，學(xué)生常規(guī)也日漸好轉(zhuǎn)。另外，我還擔負著學(xué)校重點課題“日記小列車”和“農(nóng)業(yè)與科學(xué)”的主研工作。
在工作中，我努力做到盡職盡責，將各項工作井井有條安排好，保證有條不紊地開展起來。在12月中旬與育英學(xué)校的“日記小列車”資源在線聯(lián)動活動中，我?guī)ьI(lǐng)五年級學(xué)生代表合平學(xué)校與育英學(xué)校的師生積極互動，暢所欲言，我們的表現(xiàn)得到了在場領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。
作為支教老師，除了做好自己的本職工作，我還不忘發(fā)揮自身的優(yōu)勢，上示范課，開展教育教學(xué)專題講座，等等，力求將最有意義、最有價值的東西展示出來，實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的互幫互助。
此外，我還利用業(yè)余時間認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文，獲得省、市一等獎和市三等獎。
半年的鄉(xiāng)村生活，我感受到了農(nóng)家人的善良淳樸，更感受到了農(nóng)村孩子對知識的渴求，所以我將盡我所能，在這塊美麗的土地上撒播知識，照亮更多求知的心靈。
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)5
過去兩個月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在xx中學(xué)這期間，我主要擔任七(2)班助理班主任、xx中學(xué)學(xué)生會及國旗護衛(wèi)隊指導(dǎo)老師，負責七(2)班語文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我這兩個月的工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會
1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)真的很重要
剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學(xué)，結(jié)果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點，這一點也是在公開課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化
注重教學(xué)過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預(yù)告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學(xué);開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并對優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對所學(xué)知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高，課堂活力無限。
3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)
這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點也有我課堂教學(xué)沒有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練，對于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法，先從基礎(chǔ)教起，每天給寫字差的同學(xué)手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學(xué)了，比其他班級好了很多。同樣，這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。
二、助理班主任工作的心得體會
1、上課時我是學(xué)生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥
我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關(guān)心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學(xué)回家時我都會在樓下和每一個同學(xué)再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任課老師的話我會如我的教學(xué)風格一樣對他們經(jīng)常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活，于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經(jīng)常會因為一些情緒影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。
三、政教工作的心得體會
1、與老師間的.交流也是一門學(xué)問
因為初中學(xué)生會不同于大學(xué)學(xué)生會，主要是負責學(xué)校衛(wèi)生、紀律等的檢查，有些檢查結(jié)果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學(xué)生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會同學(xué)開會討論后才慢慢完善好。
2、不能用對大學(xué)生的方法對初中生
國旗護衛(wèi)隊的訓(xùn)練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓(xùn)練項目放到了孩子們的訓(xùn)練中，結(jié)果不是很理想。后來和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路，最終組成了嶄新的xx中學(xué)國旗護衛(wèi)隊。
以上便是這兩個月我的工作總結(jié)，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調(diào)整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到xx中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應(yīng)當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛煉成長的機會。在相處的日子里，我們各方面都在進步。現(xiàn)就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一、教學(xué)方面
教學(xué)作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了初中一年級的班主任。當我接過初中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實，我認為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學(xué)生。
第二、調(diào)研走訪
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。
走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
第三、日常生活
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強，很快就學(xué)會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生，也是對自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的.世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結(jié)合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。
第四、課外活動
本次支教活動由于時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個學(xué)生參加，我們在班級中進行初賽，然后，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時也對老師組織能力得到一定的鍛煉。
在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。
結(jié)語：
如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結(jié)束時，些許已感受到了些什么——平淡。回味這十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著；平淡并享受著；付出并收獲著！”
這十八天，我作為一個學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實踐中一切；這十八天，我努力著……。驀然回首，時間已過，排達壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠記住。排達壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗。
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)7
我們在XX年XX月XX日至XX月XX日對陜西省大荔縣北黃村進行了鄉(xiāng)村志愿支教活動�，F(xiàn)對于此次活動進行總結(jié)。
【團隊文化】
首先在組隊之初我們就對于隊員組隊的標準進行了嚴格的把關(guān)，不僅僅是在個人能力上，更主要是看是否是真心的愿意參與這樣的志愿活動，是否真正的發(fā)自內(nèi)心的想要幫助西部的孩子們。我們在統(tǒng)一了隊伍的口號"匯聚愛心之羽，編織夢想之翼"之后就將團隊的文化與我們對于西部孩子的愛和責任緊緊聯(lián)系在一起。
在支教過程中，我們隊伍表現(xiàn)出來的凝聚力是超乎我的想象的。每天的例會和與校長的溝通是我們的比做事情，還有各班主任之間的相互通氣和經(jīng)驗交流也是推動我們每天帶給孩子們不一樣的知識和視野的保證。
另外，由于在鄉(xiāng)下，娛樂活動很少，為了給大家解悶，保持大家的活力，我們每天都會安排出一段時間進行隊內(nèi)的游戲或者其他活動，有時候或者只是大家圍坐在一起談?wù)勌煺f說地，增進彼此之間的了解，深化大家的友誼，在我看來，支教不光是幫助了西部的孩子，同時也會讓我們結(jié)識一生的朋友。
另外我們在進行講課的時候一般是安排雙師授課的模式。由于那里的孩子比較野，不太好管，而且我們在進行授課時也是特別希望孩子們能夠與我們進行實時的交流，所以一個維持秩序的老師就不可或缺。經(jīng)過實踐的檢驗，這是一個不錯的方法。
【團隊前期準備】
在出發(fā)之前我們會根據(jù)大家的時間不定期的進行開會討論。因此在支教的很多環(huán)節(jié)上準備的都比較充分，雖然后來到了當?shù)刂蠛芏嗲闆r發(fā)生了變化，但是秉承著準備時"材料多于形式"的原則，在當?shù)赜龅浆F(xiàn)實問題時就會少一些慌亂。
另外對于隊員的前期思想準備我們也是下了一番功夫，尤其是對于女生。因為在大城市里待慣了的我們可能會難以接受那里艱苦的生活環(huán)境和遇到的各種各樣的困難。我們在之前的會議中專門進行了這樣的思想準備，讓大家做好最壞的打算。這樣在我們服務(wù)期間不管發(fā)生任何問題我們都不會自亂陣腳，從容應(yīng)對。
我覺得我們隊比較有特色的一點前期準備就是在網(wǎng)上發(fā)帖募捐這件事。最后我們不光帶去了有用的書籍和形式多樣的體育用品，更是募集到了很多好心人的捐款。我們在服務(wù)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)校缺少的恰恰就是我們帶來的書籍和體育用品，我們也是非常高興能夠有幫助到那里的孩子。
【服務(wù)期間活動簡介】
1、參觀當?shù)氐膶W(xué)校
在到達大荔縣之后我們做的第一件事情就是參觀了當?shù)氐闹行膶W(xué)校。由于當天正是全縣期末考試，我們的參觀也只是很簡短的，但是對于當?shù)氐慕逃隣顩r有了一個初步的了解，這也為我們后來的工作打好了基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)慰問
當?shù)氐闹行男ｉL對于我們的到來進行了慰問，雖然簡短，但是他們詳細了解了我們的食宿、冷暖等問題，并給我們帶來了當?shù)氐乃�。我們很是感動。這就更加堅定了我們要更好的為當?shù)胤⻊?wù)的.決心。
3、捐贈儀式
由于我們這次帶去了很多我們自籌的文化體育用品，學(xué)校特意為我們準備了一個捐贈儀式。孩子們看到我們捐贈的東西都特別高興，因為在這里根本就沒有體育用品，根本就沒有那么多他們可以看得課外書，在答謝詞中孩子表達了要更加努力的發(fā)展自己的決心，我們也感覺真正為西部的孩子做了貢獻。
4、參觀當?shù)氐脑O(shè)施農(nóng)業(yè)
大荔縣曾是全國的貧困縣，但是這兩年在設(shè)施農(nóng)業(yè)，也就是大棚種植的帶領(lǐng)下，部分村民開始賺錢，奔小康。通過參觀學(xué)習(xí)我們也對于當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展有了更好的認識，也對于如何進行農(nóng)民脫貧有了更清楚的理解。農(nóng)民致富的方式可以有很多種，關(guān)鍵是靠政策的指引和幫扶。
這也是我們需要調(diào)研的一個課題。
5、學(xué)生軍訓(xùn)
這里的孩子根本就沒有經(jīng)受過專業(yè)的體育課，所以對于隊列或者軍訓(xùn)是沒有任何概念的。我們主要是想通過這樣的方式讓孩子們更有紀律意識和集體榮譽感，通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子們骨子里的那種豪氣和不服輸?shù)臇|西讓我們感動。要說農(nóng)村孩子跟城里的孩子有什么不同，除了在資源上，就是在挖掘資源的方式和方法上，或者說，農(nóng)村的孩子需要更多的伯樂。
6、勞動
所謂的支農(nóng)，在支教結(jié)束之后我們隊參與了部分農(nóng)民的冬季勞動中，主要是給大棚蓋簾子和收簾子，看似簡單的工作，我們做的卻并不好，終于明白實踐才是最重要的。課本的知識如果無法轉(zhuǎn)化成真正的生產(chǎn)力的話，知識也就失去了學(xué)習(xí)的必要。
7、簡樸的聯(lián)歡會
由于場地的限制，我們聯(lián)歡會最后安排在滿是塵土的操場上，多才多藝的孩子們讓我們驚喜，不管是唱歌、跳舞還是搞笑的演出都讓我們沉醉其中。很多孩子通過這次演出提升了自己的勇氣和自信，許多孩子不為人知的特長也被挖掘出來了。五年級孩子們表演的舞蹈《好日子》讓我們眼前一亮。最后我們?nèi)犚步o大家獻上了一首《愛，因為在心中》。
8、家訪
這也是我們做的最為認真的社區(qū)活動，我們主要是想通過走訪孩子的家庭去了解每個孩子性格方面的成因，也是為了更好的了解我們的孩子，更好的了解農(nóng)村孩子在家庭教育上的一些問題和現(xiàn)象。再者我們還是想了解一下當?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展到底是什么情況，農(nóng)民的文化生活到底如何。這也彌補了由于這里居民住的比較分散而無法搞起更加好的社區(qū)活動的不足。
教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)8
一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)：我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評，得到了受援學(xué)校的肯定，對于我來說是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就會有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精彩。
支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不方便、孩子小……但我依然堅定，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)歷，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在支教的同時也得到了提高，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益匪淺！我敬佩金陽縣初級中學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在金陽縣初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間向同事請教、跟學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對于我來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，
盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的'科任的老師溝通、交流新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、做教學(xué)一線教師
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進金陽初級中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服從學(xué)校工作安排。第一學(xué)期擔任七年級3個班的歷史教學(xué)任務(wù)、第二學(xué)期擔任八年級4個班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得不錯的成績。其次，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，遵守學(xué)校的作息制度，按時到校，不遲到不早退，從不因個人問題而影響上課，按時完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)；第三、與同事打成一片，不搞特殊化；在課余主動與當?shù)乩蠋焸兞奶�，敘家常，談�(wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，在平時與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第四，樹立主人翁的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“金陽初級中學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“金陽初級中學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入金陽初級中學(xué)這個集體而高興。
三、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵與表揚，深深的吸引、激勵著每一個學(xué)生。課后，我認真全批全改作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生主動去理解、去消化。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，同時還鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，以擴大自己的知識面，增強課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。“三區(qū)”支教一年，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動力。 我覺得值！
【教師鄉(xiāng)村支教總結(jié)】相關(guān)文章：
鄉(xiāng)村支教總結(jié)（通用13篇）07-06
支教教師個人總結(jié)06-16
教師下鄉(xiāng)支教總結(jié)（精選11篇）07-13
支教教師工作總結(jié)05-03
支教總結(jié)08-10
初中教師支教工作總結(jié)02-06
支教老師簡短總結(jié)（精選10篇）09-16
支教實習(xí)總結(jié)05-10