綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié),希望能夠幫助到大家。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇1
為使我校校園文化含量更加豐富,生態(tài)環(huán)境更加良好,自然景觀宜人,真正為師生提供高標(biāo)準(zhǔn)的游憩娛樂、生活與學(xué)習(xí)的綠色生態(tài)環(huán)境,有力地促進了“和諧校園”的建設(shè)需要。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,真抓實干
我校無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的工作計劃,對從校長“第一責(zé)任人”到各部門、教師、職工、學(xué)生等諸群體進行了責(zé)任分工,以期形成環(huán)境教育合力,注重對學(xué)生進行生態(tài)環(huán)境教育,創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校,增強師生的環(huán)境意識,提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個學(xué)校的精神文明建設(shè)。近年來,我校在校園綠化、美化上舍得投入,在經(jīng)費緊張的情況下自籌資金,對校園一些景點重新設(shè)計、改造。如今走進校園,哪怕是片刻的停留,校園的一景一色,一草一木都會在心中留下一絲回味,注入一抹新綠,讓人感到一種“潤物細(xì)無聲”的滋潤和教育。
二、加大環(huán)境建設(shè),形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠化清潔方面,學(xué)校舍得投入,總計投入10000多元,科學(xué)規(guī)劃,加強學(xué)校綠化、美化、凈化工作。盡管校區(qū)面積不大,但校園內(nèi)都設(shè)有專門綠化區(qū),道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校園綠化面積達1500平方米,其中桂花三十余株,綠化覆蓋率達30.6%。
目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所的廁所都有專人清潔,空氣流通,干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾,每天都按時統(tǒng)一清運,同時設(shè)立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校田徑場組織專人定期整理。學(xué)校定期對全校各場所進行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具;學(xué)生宿舍始終保持整潔如新。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識,讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇2
我們于莊小學(xué)是一所只有一二年級的兩個教學(xué)班,13名學(xué)生,2名教師的農(nóng)村教學(xué)點。學(xué)校占地面積930㎡,建筑面積325㎡,綠化面積達30%以上。
我們在不大的校園里,在保證孩子活動場地的同時,科學(xué)規(guī)劃,種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆,花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青、花果飄香的教學(xué)點。
我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。例如,在語文教學(xué)中,注重?zé)釔圩匀唤逃,通過《日月潭》等課,使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、,保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境,使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習(xí)慣。
我們對于低年級學(xué)生教育采用直白的方法,學(xué)生更明白怎么做。“手不觸摸花草,腳不踏進花池”、“墻壁不寫不畫,垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念!坝帽(jié)’水”的節(jié)約用水理念!罢镜脚_上尿到池里”的文明入廁理念。
現(xiàn)今,校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化,綠樹、各種宣傳欄等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。
總之,環(huán)境保護和實施綠色校園,是我們永久的工作,我們將不懈努力,打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇3
因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)!袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來。通過系列的教育活動,使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護的意義。另一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中,我校取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。
。ㄒ唬┚G色運營,創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園
1、確立綠色運營的目標(biāo)
20xx年度我校在xx年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,在xx年度創(chuàng)建工作的收獲之中,對綠色學(xué)校有了更深層次的理解,進而也確立了更高的目標(biāo),將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面,提出了綠色運營的新目標(biāo)。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳,普及綠色文明的理念。
2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學(xué)!熬G色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,根據(jù)20xx年度的工作計劃,更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化,力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,資源化處理,白色垃圾減量化,從而使資源得到充分的利用,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境
在我校同仁的努力下,順利完成科學(xué)樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目,為我校增添了約xxx多㎡的綠化面積。xx年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題、噪聲和揚塵控制問題,將基建對教學(xué)、對環(huán)境的影響降到最低,和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。
。ǘ┒嘈问降木G色學(xué)校環(huán)境教育
我校教師在教學(xué)過程中,已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中,把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中,學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價指標(biāo)的制定,這更好地推動了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實。
而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,我校的教師、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響,在拓展型、研究型課程中,在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動中,在環(huán)保社團活動中,在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,都有著豐碩的成果。
(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。
我校的全體教職員工以及學(xué)生,都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中,同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足,例如我校節(jié)電方面做得還不夠,三產(chǎn)的用電較多,還需要改進工藝,進一步提高其節(jié)電意識,從而更好的達到我校綠色運營的目標(biāo)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇4
綠色,是生命的象征;她喻示著青春、健康和希望,代表著科學(xué)和環(huán)保;人類需要綠色,贊美綠色,進而呼喚綠色?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展,增強了人類改造自然的能力,給人類社會帶來空前的繁榮,然而長期對資源掠奪,人類也為破壞環(huán)境、毀壞家園付出了沉重的代價。大氣污染、臭氧層破壞、水污染、赤潮以及水土流失,嚴(yán)重地危脅著人類的生存與發(fā)展,保護環(huán)境、美化家園,成為人類共同的呼聲,而作為肩負(fù)著教育和培養(yǎng)下一代歷史重任的學(xué)校,在傳授知識,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,更應(yīng)將可持續(xù)發(fā)展的理念滲透到學(xué)校教育的每個角落,積極倡導(dǎo)綠色教育。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻領(lǐng)悟到綠色教育的內(nèi)涵及重要意義。綠色教育不僅僅是環(huán)境教育,還包括熱愛家鄉(xiāng)教育、生命教育、寬容教育、科學(xué)教育和人文教育的攜手并進,是體現(xiàn)“以人為本,綠色關(guān)懷”的教育。我校根據(jù)實際情況,確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠(yuǎn),我校全體師生力排眾難,團結(jié)一致,在創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各條戰(zhàn)線深入有效地開展了一系列的活動,取得一系列可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 健全組織,落實制度,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,作好創(chuàng)綠先前準(zhǔn)備。
1、 成立“創(chuàng)建綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,落實各項制度。
20xx年10月,學(xué)校組織成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了由校長總負(fù)責(zé),副校長具體分管,德育辦具體實施,各部門齊抓共管的管理機制。為了進一步增加教育的活力,激發(fā)全校師生參與綠色教育活動的積極性,全校各班還相繼成立了的綠色小隊,形成了全校師生“人人參與”的綠色教育新格局。學(xué)校各部門層層制訂創(chuàng)綠計劃,制定創(chuàng)綠制度,開展相應(yīng)的活動,使學(xué)校創(chuàng)綠教育工作走上規(guī)范化、經(jīng);椭贫然能壍馈
2、確定運行機制。學(xué)校根據(jù)上級要求,結(jié)合本校實際,立足長遠(yuǎn),把綠色教育列入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃中。各部門分工明確,通力合作,共同推進綠色教育的深入開展。首先由德育辦制定總體計劃,確定評價激勵機制,然后由各處室、各學(xué)科根據(jù)學(xué)?傮w計劃,制訂了相應(yīng)的學(xué)科綠色教育計劃和職責(zé)。德育辦總體負(fù)責(zé)各部門的綠教工作,并且負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新全體教師的綠色教育理念,負(fù)責(zé)整體環(huán)境布置,形成濃郁的綠色教育氛圍,負(fù)責(zé)建設(shè)和完善綠色教育的各項陣地;教導(dǎo)處落實在學(xué)科中滲透綠色教育及開展以“環(huán)保教育”為主題的綜合實踐活動;大隊部組織開展綠色教育系列活動和負(fù)責(zé)各中、小隊活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、設(shè)施增設(shè);信息處做好各項活動的拍攝及提供活動所需的技術(shù)支撐;校長室負(fù)責(zé)各部門的協(xié)調(diào),及時發(fā)現(xiàn)問題,制定相應(yīng)措施。
3、訂閱綠色教育相關(guān)資料。鼓勵學(xué)生訂閱各類有利于綠色教育的報刊雜志,如《小哥白尼》、《少年科普》、《發(fā)現(xiàn)號趣味科學(xué)》、《少年科普》、《科學(xué)畫報》等有關(guān)環(huán)境教育的書報、雜志以及相關(guān)的影象資料,為綠色教育提供強大的物質(zhì)支持。
二、 營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,染綠校園,創(chuàng)建綠色校園文化。
1、綠化建設(shè)。學(xué)校占地面積達48000平方米,綠化面積就達26250平方米。校園內(nèi)外,綠樹成陰,芳草似毯,隨著季節(jié)的變化,各種時令的花草給美麗的校園錦上添花,為孩子們創(chuàng)造了一個舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前校園擁有植物園,音樂廣場等大面積綠化帶,除了道路及建筑物所在地,所有土地都被綠意浸染。
2、美化建設(shè)。學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點的理念,對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計。目前,我校校園環(huán)境中竹園樹林、草坪綠籬、小橋流水、亭臺琴廊、噴泉花壇、木椅石凳融為一體,生機勃勃,加上校園外新建的休閑廣場,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環(huán)境建設(shè),的確處處體現(xiàn)其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學(xué)習(xí)的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。
3、凈化校園。凈化校園有利于學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化,少先隊大隊部還針對教室、包干區(qū)、及個人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織大隊委員每日進行“五項常規(guī)檢查評比”,并且每周頒發(fā)流動紅旗,每學(xué)期再進行一次總評比。還把五項常規(guī)檢查結(jié)果作為評選“綠色中隊”、“紅旗中隊”的重要條件。總務(wù)處負(fù)責(zé)組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無臭味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,以保證教工、學(xué)生的身心健康。
4、教育設(shè)施建設(shè)。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強化綠色教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。體育館、田徑場、籃球場、乒乓臺、學(xué)術(shù)報告廳、演播室、教工活動室、圖書館、電腦房、校史館、陳列室等設(shè)施一應(yīng)俱全,由專人負(fù)責(zé),職責(zé)明確,管理到位。全面的設(shè)施使全校師生在工作學(xué)習(xí)之余勞逸結(jié)合,為促進學(xué)生身心全面發(fā)展提供了有力的保障。
5、創(chuàng)綠基地建設(shè)。為了營造濃厚的創(chuàng)綠文化氛圍,我校先后開辟“綠色教育”宣傳專用櫥窗”、藝術(shù)品位極高的“文化走廊”,成立了集中進行綠色教育宣傳的“綠色展廳”、實行垃圾回收分類工作的“綠色銀行”和勞動實踐基地
6、“沁綠園”,建立了心理疏導(dǎo)室,創(chuàng)辦了綠色教育特別報刊——《沁綠小報》,創(chuàng)建了名為《綠色教育在線》的綠色教育校園專題網(wǎng)站,此外,校園星星電視臺、廣播站也為綠色教育提供了有力的宣傳保障。學(xué)校還巧妙利用草坪、墻面、走廊等學(xué)生活動的各個區(qū)域張貼各種形式的標(biāo)語,進行綠色教育宣傳,使綠色教育深入人心。班級黑板報,“紅黃藍”園地成為富有特色的中隊創(chuàng)綠宣傳陣地。為了方便全校上下的聯(lián)絡(luò),及時了解綠色教育動態(tài),更快更新地溝通信息,學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面加大投入,通過對原有設(shè)施的改造、新建,實現(xiàn)了班班通,室室通,使網(wǎng)絡(luò)資源得到共享,極大地提高了教育教學(xué)的效率,更為創(chuàng)綠教育提供了有力的物質(zhì)保障。
7、綠色形象設(shè)計。橫小綠色教育為學(xué)校一大特色。為了使綠色教育更為學(xué)生所接受,更加深入人心,我們創(chuàng)作了以環(huán)保鳥“白鷺“為主體形象的校園環(huán)保標(biāo)記,并且創(chuàng)作了五種白鷺卡通形象,分別是“綠化白鷺、愛心白鷺、博學(xué)白鷺、勇敢白鷺、樂觀白鷺”,這五種白鷺以親切可愛的形象,活潑鮮明的性格頻頻出現(xiàn)在綠色教育宣傳的各條標(biāo)語上,這樣的設(shè)計旨在以白鷺的口吻告訴同學(xué)們要“保護環(huán)境,富有愛心,積極向上,勇敢進取,樂觀豁達,富有責(zé)任”,這種宣傳不像一般的標(biāo)語那樣刻板,而是童趣盎然,十分符合小學(xué)生的年齡特征,并且透著濃濃的人文性,使人易于接受,也為橫小創(chuàng)設(shè)了特有的綠色教育文化氛圍。
三、綠色課程,綠色評價,強化意識,保障綠色教育的深入開展。
課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道,也是綠色教育的主渠道。綠色教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效為指導(dǎo)思想,在不增加課時,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對小學(xué)生求知欲,好奇心強的特點,積極實施綠色教育教學(xué)。初步形成了學(xué)科課程滲透—校本課程強化—綜合實踐活動課程支撐三者相結(jié)合的課堂教學(xué)課程體系。
1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道,注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。環(huán)保教育是綠色教育重中之重,在學(xué)科教學(xué)中所占比重最多。豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識和自覺性的重要途徑,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生愛護家園的情感是綠色教育成功實施的保障。為此,學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點和教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)校提出的各年段綠色教育目標(biāo),對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和整合,制訂了各年級綠色教育計劃,在各學(xué)科中滲透綠色教學(xué),形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如:對科學(xué)學(xué)科主要滲透對學(xué)生進行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思品與社會課主要滲透環(huán)境保護的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課滲透環(huán)保的情感教育,指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報告、環(huán)保征文、種植日記;數(shù)學(xué)課則在應(yīng)用題上巧妙滲透環(huán)保的教育思想;音樂美術(shù)等藝術(shù)課程更用藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫、演、做,深受學(xué)生的歡迎。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求,進行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透,全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識,加強了學(xué)生的環(huán)保行為,大大增強了綠色教育的力度。
2、校本課程強化。我校集中師資,根據(jù)本校的特點,以環(huán)境教育為主題,自編自制了名為《人與自然》的.環(huán)境教育系列校本課程,共分六冊,這使環(huán)境教育系列化,專業(yè)化,為我校綠色教育的深入開展提供了有效措施。校本課程由班主任及其他任課老師親自執(zhí)教,每周一節(jié)課,每學(xué)期兩堂校本教研活動課,為校本課程的有效實施提供了保障。
3、綜合實踐活動課程支撐。我校綜合實踐活動課與班隊課相結(jié)合,與課外活動相結(jié)合,與學(xué)科教育相結(jié)合,在年級組老師的精心安排下,定期活動,定期展示;顒诱n形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教于樂,寓教于玩,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,保護環(huán)境的熱情。20xx——20xx年度本校先后開展了《離離原上草》《環(huán)境污染的危害與措施》《保護水資源》等鎮(zhèn)級綜合實踐活動,并且積累了豐富的圖文資料。
四、創(chuàng)意活動,倡導(dǎo)實踐,突出實效,少先隊活動為創(chuàng)綠更添精彩。
活動是提高綠色教育實效性,增強師生全員參與綠色教育的最有效形式。幾年來,在學(xué)校德育辦、大隊部的統(tǒng)一規(guī)劃下,學(xué)校少先隊活動形成了一定規(guī)模和體系,已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的重要支撐力量。20xx年以來,大隊部利用一年一度的藝術(shù)節(jié),結(jié)合節(jié)假日及時令特點以及少先隊常規(guī)活動,以綠色教育為核心,開展一系列切實有效,令人難忘的活動。
1、“愛鳥周活動。最近幾年,每到春季,白鷺就頻頻出現(xiàn)在我校周圍,并且在校園的香樟樹上壘巢孵卵。20xx年大隊部抓住這一綠色教育契機,有針對性地開展了“愛鳥”系列活動:一二年級小朋友開展了“鳥兒的故事”講演大賽,三四年級開展了“鳥巢工程”大賽,大家群策群力,利用廢舊物品給鳥兒親手設(shè)計制作了各式各樣的鳥巢,草編的、紙制的、木頭的、塑料的,各種材質(zhì)的鳥巢處處體現(xiàn)著孩子們對鳥類家族的關(guān)愛之情,五六年級繪制了“愛鳥手抄報”。因為去年有許多鳥兒在我校香樟樹甚至窗臺安家落戶,并且真值鳥兒的孵化期,所以大隊部馬上成立愛鳥小分隊,隨時監(jiān)督鳥巢的動靜,并且利用作操集會的時間,進行愛鳥宣傳。這一系列活動得到了全校師生的認(rèn)可和歡迎,活動中,全校師生沉浸在濃濃的“愛”的氛圍中,活動取得了良好的教育效果。
2、“環(huán)保月活動”。20xx年5月,在少先隊的精心組織和策劃下,全校學(xué)生開展了“環(huán)保月系列活動”,活動精彩紛呈,“環(huán)保歌曲大賽”中,中隊自編自唱的,用各聲抒發(fā)美好的心愿;“環(huán)保標(biāo)記大賽”中,隊員奇思妙想,水平難分高下;“環(huán)保展板”比賽中,隊員巧用材料,精心制作,美不勝收;“環(huán)保手工作品”比賽中,隊員充分利用廢舊物品,件件作品充滿靈氣;“石頭泥巴特色創(chuàng)作”比賽中,隊員們更是心靈手巧,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品。環(huán)保月系列比賽不但增強了隊員的環(huán)保意識,并且陶冶了學(xué)生美的情操,激發(fā)了他們對自然的熱愛之情。環(huán)保月活動取得了令人矚目的成績;顒又,全校師生獻計獻策,人人參與。激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情,而且還取得了良好的社會效應(yīng),提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3 “節(jié)約行動”。綠色教育環(huán)保主題的重中之重就是“節(jié)約”。我國也正在積極倡導(dǎo)節(jié)約型社會。為此,我校大隊部每學(xué)期都有所側(cè)重地開展節(jié)約活動。20xx年5月下旬,大隊部精心組織策劃了“紅領(lǐng)巾義賣”活動,全校共賣得書籍冊,衣物件,玩具件,其他物品件,義賣物品的價格由各中隊按大隊部要求統(tǒng)一劃價,佳廉物美的物品經(jīng)過周轉(zhuǎn)又得到了再利用,并且還周濟了家境困難的同學(xué)。這次活動既培養(yǎng)了隊員的愛心意識,而且培養(yǎng)了“節(jié)約、資源再利用”的理念,受到了全校師生及家長的歡迎。20xx年11月,大隊部又成立了“綠色銀行”,并且已經(jīng)開始營業(yè)!熬G色銀行”是我;厥绽,實行垃圾分類的陣地。隊員將收集的廢品分為“金屬類”“廢紙類”“廢塑料瓶、易拉罐類”“廢電池類”送到綠色銀行,所得費用的70%作為班費,30%捐給“校紅領(lǐng)巾基金會”。這樣的活動既增強了學(xué)生的環(huán)保意識,又增強了學(xué)生的愛心意識。
4、“植綠護綠行動”。學(xué)校開辟了“沁綠園”勞動實踐基地,中隊制定了實踐基地輪值表,分小隊輪流到指定區(qū)域進行種植護理等活動,在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,隊員們學(xué)習(xí)到蔬菜的栽種技術(shù),并且記錄下種植的全過程,寫下了種植日記和種植心得。各中隊教室里還布置了“多趣生物角”,飼養(yǎng)花鳥蟲魚。在科學(xué)老師的鑒別指導(dǎo)下,校園花木都掛上了牌,我校植物標(biāo)牌美觀實用,知識系統(tǒng),凝聚了老師的心血,學(xué)校相應(yīng)發(fā)起了“認(rèn)認(rèn)我校的植物”等活動,這些活動通過學(xué)生親手種植養(yǎng)殖,親自參與實踐,增強了學(xué)生的責(zé)任感,品嘗到了成敗的樂趣,增強了我校綠色教育的實效性。
5、“各類競賽活動”。20xx年以來,我校先后開展了“電視環(huán)保知識競賽”“未成年人保護法知識競賽”,“環(huán)保書信比賽”等競賽活動,全面提高了學(xué)生的環(huán)保意識和法律意識。
6、“家校聯(lián)系一報通”。綠色教育不僅需要學(xué)校的努力,更需要家庭社會的參與,只有全社會達成共識,才能使綠色教育深入人心,取得良好的社會效應(yīng),使全民受益。因此,我校非常注重家校的聯(lián)系合作。大隊部利用“沁綠小報”發(fā)出創(chuàng)綠倡議,宣傳環(huán)保知識和節(jié)約行為,播報我校創(chuàng)綠動態(tài)。每周一期,學(xué)生人手一份,提倡父母與孩子一起看,使家庭也自覺地加入到學(xué)校的創(chuàng)綠活動中來。孩子們既是綠色教育的受教育者,也是向成人進行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設(shè)綠色家庭的生力軍。通過孩子們的言行,擴大了學(xué)校的影響,提升學(xué)校的聲譽,加強了我校創(chuàng)綠工作的社會效應(yīng)。
7、“愛心教育!睅啄陙,我校全體師生懷著顆顆愛心,關(guān)心著身邊的每一個人。為身患白血病的外地學(xué)生郭娟捐款,為慘遭海嘯災(zāi)難的印尼地區(qū)捐款,為社會貧困生、殘疾生捐款,發(fā)動社會力量為學(xué)校貧困生捐款,各類捐款活動中感人的事跡高潮迭起,愛心教育一直是回蕩在我校上空的主旋律。少先隊特地成立了“紅領(lǐng)巾基金會”,義賣活動及綠色銀行廢品收購后的一部分錢款即是基金的來源,這樣的活動大大地促進了全校師生的環(huán)保行為,增強了學(xué)生的愛心意識。
8、“評價激勵機制”。為了肯定師生在創(chuàng)綠活動中的辛勤付出,我校制定了“綠色中隊”“綠色家庭”“白鷺少年”的評比細(xì)則,這些評比活動使個人、集體、家庭都積極參與到學(xué)校綠色教育的各項活動中來,使活動得以保質(zhì)保量。
8、“投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出!蔽倚3浞肿プ…h(huán)境教育的契機培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加植樹護綠活動、愛護環(huán)境、“環(huán)保從我做起”網(wǎng)絡(luò)簽名等活動;積極參加武進區(qū)“植綠護綠”活動各項評比,歷年來積極參加江蘇省組織的“小哥白尼環(huán)保知識”競賽,積極參加中國少年科學(xué)院組織的“科技之星”競賽,我校還被列為“中國少年科學(xué)院實踐基地”,在這些比賽中我校學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下,均取得了良好的成績,培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。我校還邀請社會有關(guān)部門定期為學(xué)生做環(huán)保、法制等講座,學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化環(huán)境等活動,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
五、成果和 體會
“綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學(xué)!钡幕顒又,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。
通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進步,創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標(biāo)。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身,它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力的提高都有較大的促進作用,學(xué)生在環(huán);顒又,學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項長期的,艱巨的,但是充滿希望的工程,在全校師生的共同努力下,我們一定能將綠色教育推動得更深,更廣,更遠(yuǎn)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇5
一、基本概況
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年,現(xiàn)有116個教學(xué)班,學(xué)生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市文明單位、市“規(guī)范化學(xué)!、市級“文明示范學(xué)!、市工會工作單位,市少先隊工作紅旗單位,市先進教研室等榮譽稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識,建立和完善教育體系 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會為載體,學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建綠色學(xué);顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組,堅持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成綠色校園-綠色教育-素質(zhì)教育-可持續(xù)發(fā)展教育的教育鏈條,把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實施綠色教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
。1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進師生進一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
。2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語等。
(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機,對校園進行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),投入近100萬資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語音室、電腦室等,征建了運動場,校園小廣場及其附屬設(shè)施,有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。
。4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊
環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、育綠的意識。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué);ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進一步增強了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,擴大了社會影響,使得一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以環(huán)境教育為辦學(xué)特色,做到環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會。孩子們既是綠色教育的受教育者,也是向成人進行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設(shè)綠色家庭的生力軍。通過孩子們的言行,擴大了學(xué)校的影響,提升學(xué)校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境,先進的設(shè)備,科學(xué)的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建綠色學(xué)校既是提升學(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民,更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,有益于學(xué)生的成長,有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇6
為進一步在全縣各級各類學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念,加強生態(tài)文明教育,提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng),輻射帶動全社會參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建,根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》要求,縣教育局在加強組織領(lǐng)導(dǎo),深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學(xué)校開展了2021—2022綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,取得了階段性成效,現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結(jié)如下:
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo),抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
成立了以教育局局長為組長,局其他所有班子成員為副組長,基教股、計財股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股、教育督導(dǎo)室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、督學(xué)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,強化了創(chuàng)建工作的組織保障。為全面落實創(chuàng)建工作,制定科學(xué)的創(chuàng)建工作方案,局分管領(lǐng)導(dǎo)召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會議,商討了創(chuàng)建工作方案,明確了職責(zé)分工,為創(chuàng)建工作的實施奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查,科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案
為全面準(zhǔn)確做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃,2021年5月,縣教育局對全縣所有學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進行了摸底和分類,擬定了創(chuàng)建工作方案,下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案>的通知》,按要求制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建規(guī)劃及(2021—2022年)分年度實施計劃,明確了2021—2022年創(chuàng)建工作總體目標(biāo)(66%)和創(chuàng)建學(xué)校(23所)。按照屬地原則,我縣現(xiàn)有學(xué)校35所,其中市屬高校1所,縣屬學(xué)校34所,2021年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校9所,占比26%,其中高校1所,縣屬綠色學(xué)校8所;2022年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學(xué)校14所,占比為40%。
三、圍繞創(chuàng)建內(nèi)容,扎實開展各項工作
自創(chuàng)建工作開展以來,全縣各類學(xué)校在教育及其他職能部門的指導(dǎo)下,緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育、加強綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園、營造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求,切實加強資金投入,強化各項保障措施,扎實開展了一系列創(chuàng)建工作,取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上,8月下旬至9月上旬,我縣2021年綠色學(xué)校創(chuàng)建校對照《省綠色學(xué)校創(chuàng)建評價指標(biāo)(中小學(xué)校)》開展了自查自評工作,自查自評結(jié)果是8所創(chuàng)建學(xué)校能夠全部達標(biāo),到年底前可以開展評估驗收工作。后一階段的工作重點是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育,積極改善綠色環(huán)保設(shè)施,努力營造和提升綠色校園文化,同時要及時收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料,積極迎接上級主管部門的評估驗收。
四、創(chuàng)建工作成效
綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅綠化、美化了校園,創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境,更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),有力推動了素質(zhì)教育的開展。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育,增長了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保知識,提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識,使德育和美育自然融為一體,相輔相成。系列創(chuàng)建實踐活動,培養(yǎng)了學(xué)生的愛綠、護綠、育綠意識和高尚情操,帶動了小區(qū)、家庭和社會的綠色環(huán)保工作,擴大了社會影響,促進了生態(tài)文明和社會文明建設(shè)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇7
一、學(xué)校概況
上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué),學(xué)校座落于康健地區(qū),創(chuàng)辦于1996年,占地總面積1.7萬平方米,是上海市花園單位。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò),擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個(1000平方米)美術(shù)專用教室(天光教室)。20XX年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專業(yè)考點。
學(xué)校堅持以“從嚴(yán)求實、創(chuàng)新求美”的育人方針,圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù),鑄造美的人格”目標(biāo),凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生審美意識和創(chuàng)新意識的同時教育學(xué)生“學(xué)畫先學(xué)做人,畫品亦是人品”,營造一流的美術(shù)育人環(huán)境。我校學(xué)生的作品在各級各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長,三年學(xué)成后深受全國各高等藝術(shù)院校的歡迎,因為我們的學(xué)生是新世紀(jì)復(fù)合型的特長生。
學(xué)校還榮獲上海市野生動物保護科技特色學(xué)校;徐匯區(qū)文明單位;徐匯區(qū)健康學(xué)校;安全合格學(xué)校;未成年人保護工作先進集體;少先隊大隊部先進集體等多項榮譽稱號。
學(xué)校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程,也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果
。ㄒ唬┙∪M織,統(tǒng)一思想,形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。
在創(chuàng)建工作過程中,我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以語文、物理、化學(xué)、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機制;我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計劃之中,還把該項工作提上重要議事日程,每學(xué)期專門召開會議,檢查、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力,我校全體員工切實提高了認(rèn)識,統(tǒng)一了思想,進一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。
(二)認(rèn)真貫徹新課程改革精神,全力抓好環(huán)境教育。
1、整合課程資源,牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。
依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我校把環(huán)境教育滲透進主渠道學(xué)科的教學(xué),充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃,將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義,掌握了環(huán)境方面的知識和技能,對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解,獲得了一定的情感體驗。
2、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中。
實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式,拓寬活動領(lǐng)域,開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,為學(xué)生搭建廣闊的實踐平臺,使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來。
、匍_展以環(huán)保為題材的書畫、征文以及環(huán)保方案設(shè)計活動。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫、環(huán)保攝影等活動;此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項以環(huán)保為主題的比賽,例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計、“南洋初”環(huán)保電子小報制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁比賽、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等;這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)了環(huán)保意識,鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
、诮Y(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日,舉行主題教育活動。例如,每年“6.5”世界環(huán)境日之際,我校都會結(jié)合主題開展一系列活動,如“國旗下講話”、“環(huán)保專題講座”、張貼“環(huán)保海報”等。
③利用校園宣傳媒體,營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄,展示學(xué)生的環(huán)保實踐作品,并定期更換內(nèi)容;校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨運,環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標(biāo)識隨處可見,學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶;綠色廣播、校園電視臺(閉路電視系統(tǒng))和綠色主題校報、綠色主題班報經(jīng)常播(刊)出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時,廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實施過程中,這本身就是一種極佳的情感體驗。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過家委會,向家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。
、軐h(huán)保與文明班級、星級班級評比掛鉤。我校一直號召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理,我們采取年級學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤,對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用,并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核,作為文明班級、星級班級評選的重要參考依據(jù);每周的校會廣播、每次班主任例會都會將各班情況進行反饋,并對優(yōu)秀班級予以表彰。
、輰h(huán)保“志愿者活動”引向社區(qū)。我們堅信,將環(huán)保教育帶進家庭,輻射社區(qū),才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,于是我校堅定不移地把環(huán)!爸驹刚呋顒印弊鳛閯(chuàng)建工作的一個切入點。幾年來,各班的志愿者小隊的足跡遍布各個社區(qū)、街道、小區(qū),如紫竹園、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾,清除“白色污染”、非法小廣告,贏得了廣泛的社會贊譽,為維護上海國際大都市形象貢獻了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,深入開展了調(diào)查研究,提出了一些合理化建議,例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報告在區(qū)環(huán)保方案競賽中獲獎。
⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動。少先隊、團委動員學(xué)生回收垃圾,分類處理,并向每個班級發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”,各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類收集后,可以到大隊部進行登記后折合一定金額計入各班“銀行賬戶”,并可以到小賣部兌換商品。
、叻e極向全校學(xué)生進行環(huán)保知識講座。每年的科技節(jié)都邀請區(qū)科技教育講師團的專家來我校作環(huán)保講座,區(qū)青少年活動中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新;交大洪春華教授的能源報告讓我們了解了許多綠色能源
(三)加強環(huán)境建設(shè),重視環(huán)境育人的巨大作用。
我校在區(qū)教育局的大力支持下,不斷加大投入,逐步地改造校園,真正實現(xiàn)了綠化和美化。20XX年暑假進行了校園大修,對校門、教學(xué)樓和食堂進行了重新裝修,20XX年又對籃球場進行了翻修;現(xiàn)在整個校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,整個每年購買栽種各種花草樹木,使校園綠意盎然,生機勃勃。校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。
。ㄋ模┘哟蠊芾砹Χ,杜絕和減少浪費,努力建設(shè)節(jié)約型校園。
本著可持續(xù)發(fā)展的思想,我校對設(shè)施、設(shè)備、財物在內(nèi)的各種資源,統(tǒng)籌使用,合理配置,規(guī)范管理,厲行節(jié)約,重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中,師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng),節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學(xué)的共識,回收廢紙,雙面打印、多使用再生紙,拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺行為。
三、創(chuàng)建體會
在這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中我校雖然取得了一定的成績,但仍然存在許多不足之處,與其他兄弟學(xué)校相比還有差距,在今后的工作中將從以下幾個方面尋求突破與創(chuàng)新:
1、深入開展“請進來、走出去”的環(huán)境教育方式,環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程,需要全社會力量的共同參與,我校將聘請資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員,開辟校外活動基地,舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動,提高活動的實效性;
2、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭開發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系,并盡快投入到實施過程之中。
總之,我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機,繼續(xù)鞏固已有的成果,不斷吸收先進經(jīng)驗,將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個教育目標(biāo)結(jié)合起來,建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校,進一步提高教育質(zhì)量,取得更新、更大的成績。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇8
創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校工作總結(jié)墊江八中長期注重校園綠化工作建設(shè)。特別是近兩年,學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,全面推進素質(zhì)教育,開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動總結(jié)如下:
。ㄒ唬┙∪M織,落實制度,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
1、成立創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組
為了提高學(xué)校的辦學(xué)檔次,也為了更好地落實環(huán)境教育,學(xué)校以此為發(fā)展契機,提出創(chuàng)建墊江縣“綠色學(xué)!钡哪繕(biāo)。為了更好地對校園進行整體規(guī)劃,在2008年墊江縣林業(yè)局的大力支持下,確定了學(xué)校環(huán)境建設(shè)的總體規(guī)劃和分步實施方案,同時把環(huán)境工作納入到學(xué)校的教育教學(xué)中,把環(huán)境教育引向深入。2009年初,學(xué)校成立了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:何忠明。
副組長:陳良彬。
成員:夏平興寇洪高才物張雨姜有河易列先鄔得勝徐強。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由寇洪主任(兼)辦公室主任,負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
為進一步增強活力,發(fā)揮活動組的功能,激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性,學(xué)生會成立了愛衛(wèi)會,我校還成立了綠色環(huán)保志愿者組織及課外興趣小組。
2、加強宣傳,引導(dǎo)師生確立綠色環(huán)保理念
環(huán)境保護是我國的一項基本國策,在中小學(xué)加強環(huán)境教育,開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。一年來,我們充分利用校園廣播、櫥窗、板報等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī),不斷增強廣大師生愛護環(huán)境的意識。廣大師生充分認(rèn)識到“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明,與大自然和諧相處。
在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中,我們不斷加強學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,并明確了保護環(huán)境從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,扎根在師生的頭腦里。
3、構(gòu)建保障體系,確定運行機制,確保創(chuàng)建工作長期有效為了確保創(chuàng)建,學(xué)校根據(jù)上級要求,聯(lián)系我校實際,把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂了創(chuàng)綠、環(huán)保教育計劃,確定教育目標(biāo)和活動內(nèi)容。各處室根據(jù)學(xué)校計劃,聯(lián)系本處室工作把環(huán)境教育納入工作要求,德育處將校園綠化區(qū)全部分解到每一個班級,確保校園綠化和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作收到實效。
我校健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,建立和完善了與此相一致的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教
育的獎勵制度。一方面,學(xué)校訂閱了開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料;另一方面,對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級、學(xué)生進行表彰。
。ǘ┙㈤L效機制,加強管理責(zé)任,落實綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
保護人類賴以生存的環(huán)境,愛護我們學(xué)習(xí)生活的校園,是我們每個師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化美化高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)
為了創(chuàng)建墊江縣綠色學(xué)校,我校在墊江縣林業(yè)局關(guān)懷支持下,以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點,對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工作進行總體的規(guī)劃和設(shè)計?茖W(xué)合理布局學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)。投入10萬余元,進行校園綠化、美化建設(shè);對部分喬木合理移栽,對教學(xué)區(qū)的花卉、樹木重新合理栽種,達到了喬木灌木相間,草本木本搭配,每月有花開,每季有花香。擴建了學(xué)校餐飲中心二樓工程,解決了師生的用餐和生活困難;建造了高規(guī)格的學(xué)生公寓,解決了學(xué)生住宿的要求。提升了學(xué)校形象。
2、加大硬件建設(shè)和投入,確保創(chuàng)建工作有實效。
為了進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強化環(huán)境教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。學(xué)校對全部電線線路和水管管道作了全面的整修,一方面保證學(xué)生生活用水用電;另一方面作為對學(xué)生節(jié)能教育的參觀和宣傳點。進一步多方面地開辟創(chuàng)綠、環(huán)保教育宣傳櫥窗。校園內(nèi)的
垃圾及時清運,除安排班級值日外,學(xué)校還安排了專人對學(xué)校行政樓、辦公樓、學(xué)生公寓的清潔衛(wèi)生負(fù)責(zé)清掃。2009年,我校購化肥400公斤,為花草施肥,制作警示標(biāo)語50余面,投入資金8000余元。良好整潔的環(huán)境進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學(xué)校的校園網(wǎng)安排創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)境教育內(nèi)容,并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)即使學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校和開展各種環(huán)境保護的信息措施。
。ㄈ┳⒅貙W(xué)科教育,豐富環(huán)保知識,培養(yǎng)師生環(huán)保意識。
課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進。因此,我們堅持以立足課堂,增強綠化意識為指導(dǎo)思想,在不增加課時,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對中學(xué)生的思想特點,積極實施環(huán)保教育。
1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透
注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點,不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,豐富學(xué)生的環(huán)保知識,提高學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo),對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的教學(xué)要求。例如:在地理課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護內(nèi)容;結(jié)合勞技課滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育;結(jié)合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育;結(jié)合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內(nèi)容;結(jié)合政治課加強對環(huán)境保護重要性、方法、行為和法律法規(guī)要
求的了解等。教師首先要自覺地提高環(huán)境保護意識,把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生也是一個良好的環(huán)保教育。這樣的滲透不僅僅體現(xiàn)在課堂中,而且也體現(xiàn)在作業(yè)和試題中。通過師生的共同努力,大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)!把芯啃詫W(xué)習(xí)”活動
學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生積極投身于“研究性學(xué)習(xí)”活動,通過搜集資料、整理文字、形成成果的過程提高學(xué)習(xí)能力,增長知識,效果顯著。一些教師和學(xué)生有意識地以環(huán)保為主題進行研究性學(xué)習(xí),并在各級獲得榮譽。
。ㄋ模┳⒅匦袨閷嵺`,開展綠色活動,增強教育實效。
活動是提高環(huán)境教育實效性,增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。在學(xué)校統(tǒng)一計劃下,開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有:
1、課外實踐活動
組織學(xué)生走出校門,到大自然中去,認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查,學(xué)生們都能普遍感覺到我們的生活中確實存在著許多環(huán)境問題,比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞,使用化肥對土壤肥力的影響,城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2、進行各項環(huán)保比賽
校團委、學(xué)生會組織了校園環(huán)境美化評比、環(huán)保黑板報比賽。各班通過讀書選材,自己規(guī)劃,設(shè)計版面,編輯文字圖案。通過班級評比,學(xué)?傇u。還組織各班團支部組織環(huán)保主題班會,并組織全校觀
摩優(yōu)秀項目,如綠色心情、綠色之家、同在一個藍天下等。這些活動使學(xué)生在實踐中豐富了環(huán)保知識,增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。
3、結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,通過國旗下講話進行專題教育,并開展“環(huán)保月”、“綠地認(rèn)養(yǎng)”等活動,由每班團支部承包一塊綠地,負(fù)責(zé)養(yǎng)護工作。
通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!,開展環(huán)境教育的實踐與探索,我校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé),而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進步,創(chuàng)建綠色學(xué)校將把學(xué)校形象推上了一個更高層次,創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育不僅使學(xué)生在知識方面獲益,也會對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,綜合能力的提高都有較大的促進作用。學(xué)生在環(huán);顒又袑W(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。一年來,我校圍繞“綠色學(xué)!眲(chuàng)建做了許多工作,收到了明顯成效。但是,我們的工作離人民群眾對八中的要求還有差距,我們一定在今后工作中努力進取,把校園綠化工作做得更好,向著“森林校園”目標(biāo)奮斗。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇9
“綠色學(xué)校”是環(huán)境教育的“榮譽稱號”。本年度我校的創(chuàng)建工作要以中宣部、國家環(huán)?偩帧⒔逃柯(lián)合印發(fā)的《2001-2008年全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)思想,在鞏固成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動。因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來。通過系列的環(huán)境教育活動,使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護的意義;另一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中,滲透到綜合實踐活動中,使環(huán)境教育經(jīng);、課程化和系列化,保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展,不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個新的階段。本學(xué)年度“綠色學(xué)!钡闹饕ぷ饔幸韵聨追矫妫
一、健全組織、落實制度,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
1、繼續(xù)完善學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)
為了鞏固去年的創(chuàng)建成果,更加有效的加強對環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校強化了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的機制與職能,形成由校長總負(fù)責(zé),副校長具體分管,各部門齊抓共管的管理機制。具體由許才華擔(dān)任組長,后勤工作校長、總務(wù)主任許春欣及地理教師等擔(dān)任組員,負(fù)責(zé)對環(huán)境教育的安排、落實工作。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),措施到位,使學(xué)校環(huán)境教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化的軌道。
2、構(gòu)建保障體系
健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校建立和完善了環(huán)境教育的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。如《自然與人》、《綠化與生活》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報、雜志;另一方面還配備電教光盤。如《探索——環(huán)境保護篇》、《自然科學(xué)之迷》系列、《自然界奇特現(xiàn)象》系列、《環(huán)游世界80天》等。最后對在開展環(huán)境教育工作中成績顯著的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵。
二、營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校園綠色。
保護人類賴以生存的環(huán)境,愛護我們學(xué)習(xí)生活的校園,是我們每個師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化、美化建設(shè)方面
學(xué),F(xiàn)占地面積約58畝,運動場地30畝。學(xué)校在原有綠化面積8.3畝,綠化面積占29.6 %,綠化地種植了347種花木。今年又對2189平方米即3.29畝的綠地進行翻新,總投入9萬元人民幣,專門請設(shè)計院進行規(guī)劃綠地,學(xué)校形成了由樹木、花卉、草坪、荷花池等組成的校園新格局;營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍。
2、加強校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評估
充分發(fā)揮“綠色學(xué)!钡挠俗饔谩L岣咝l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),教室、包干區(qū)做到無積塵、無紙屑、無痰跡,地面無果皮雜物,食堂無蒼蠅,廁所無異味,校園無衛(wèi)生死角。
將創(chuàng)建活動納入教師教育教學(xué)、食堂后勤、班級量化考核、先進班級、學(xué)生評比考核之中。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開討論會,研究創(chuàng)建工作。
各部門負(fù)責(zé)人要堅持定期檢查,按計劃實施,努力做到全員參與,保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計劃中,全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識,提高學(xué)生素質(zhì),為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。
3、進行校園垃圾回收,建設(shè)“節(jié)約型校園”
校園內(nèi)的垃圾由燃燒改為清潔工每天一運,除安排班級值日外,學(xué)校還專門請了清潔工負(fù)責(zé)對校行政樓、辦公樓及校園主要通道的清掃。清潔工的一部分工資來自于垃圾的回收,這樣不僅為學(xué)校節(jié)約了開支,還樹立了垃圾可以進行回收例子,減少廢物的產(chǎn)生。另外,學(xué)校有專人負(fù)責(zé)花圃、草坪的日常管理。良好整潔的環(huán)境,進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)頁,并通過校園網(wǎng)直接連接互聯(lián)網(wǎng),及時學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)綠色學(xué)校和開展各種環(huán)境保護的信息與措施。
三、注重學(xué)科教育,豐富環(huán)保知識,培養(yǎng)師生環(huán)保意識。
注重在學(xué)科教學(xué)中,結(jié)合各學(xué)科的特點,不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,豐富學(xué)生環(huán)保知識,提高學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的環(huán)境教育目標(biāo),對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)的要求。
例如:在地理課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容;結(jié)合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育;結(jié)合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內(nèi)容;結(jié)合政治課加強對環(huán)境保護重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求的了解等。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識,把大量的各種環(huán)保信息融于教學(xué)之中,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生又是一個良好的環(huán)保教育。通過師生的共同努力,大大地積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。并且鼓勵教師積極撰寫環(huán)境教育論文,參加環(huán)境教育學(xué)會的評比。
四、注重行為實踐,開展綠色活動,增強教育實效。
活動是提高環(huán)境教育實效性,增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。今年,在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下,開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有:
1、開展綜合實踐活動
每一學(xué)期在七年級的學(xué)生中開展綜合實踐活動,上半年進行了“新北區(qū)城鎮(zhèn)的建設(shè)和開發(fā)”為主題的活動,下半年開展了“節(jié)約從我做起”的活動。學(xué)生設(shè)計活動方案,撰寫調(diào)查報告,設(shè)計宣傳漫畫和宣傳標(biāo)語,最后把活動資料裝訂成冊。并且與信息技術(shù)合作學(xué)生自制電子小報,發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上。
2、學(xué)校德育活動
教導(dǎo)處聯(lián)合總務(wù)處、團總支、少先隊、衛(wèi)生室、學(xué)生會的力量,通過開展系列活動,使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。具體活動如下:
、俪闪h(huán)保興趣小組(有學(xué)生會常規(guī)檢查小組人員兼任),也可以班級為單位,成立環(huán)保小組,負(fù)責(zé)日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo),配合教導(dǎo)處開展相關(guān)的環(huán);顒。充分考察校內(nèi)外污染情況,并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。
、诮M織各種宣傳活動。充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識,環(huán)保動態(tài),并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織主題宣傳活動。
“一份耕耘,一份收獲”。幾年來,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強,他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我校開展"創(chuàng)綠"活動十分強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證"創(chuàng)綠"活動富有時代感和生命力。
綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié) 篇10
幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報總結(jié)如下。
一、 提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭創(chuàng)市級"綠色學(xué)校"
當(dāng)今世界,經(jīng)濟高度發(fā)達,但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認(rèn)識,制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《實驗中學(xué)環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學(xué)校就投資50萬多元,包括教學(xué)樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設(shè)花磚等等,學(xué)校還有單獨的環(huán);顒邮遥⑴溆邢鄳(yīng)的環(huán)保實驗設(shè)備,為開展環(huán)境教育,爭創(chuàng)"綠色學(xué)校"奠定了物質(zhì)條件。
二 、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定:"所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護的意義,進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",每學(xué)年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",有43位教師獲得不同名次的獎勵,這些活動的開展,有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護意識,推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會,姜傳余老師開設(shè)的《人與自然》選修課、李建東老師開設(shè)的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開設(shè)的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿,受到了學(xué)生的熱烈歡迎!痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定:"在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育",如生物學(xué)科興趣小組,開展了"養(yǎng)花種草知識講座",各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán);顒拥拈_展籌集了費用,又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強化了學(xué)生的環(huán)保意識,對學(xué)生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
(一)開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。
自98年9月以來,我們開展了"綠色教室"評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草,以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們在"綠色教室"評選的基礎(chǔ)上,又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動。制訂了《"綠色班級"評比細(xì)則》,增加評比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學(xué)生達到語言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項活動,一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學(xué)生體會到了"育花"的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達到自我調(diào)節(jié)的目的,強化了學(xué)習(xí)知識的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。
(二)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"
我校自96年7月以來,連續(xù)六年利用寒暑假,組織學(xué)生到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。學(xué)生每天早晨五點以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動,清掃街道,美化縣城。通過開展此項活動,讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動",受到社會各界的廣泛贊譽,縣、市電視臺和市教育電視臺曾多次進行報道。
。ㄈ┓e極開展植綠護綠活動
我校于98年5 月與縣城建局、團縣委簽訂了《植綠護綠活動目標(biāo)責(zé)書》,確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護綠基地",2000年2月,縣城建局、團縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的"植綠護綠基地",并舉行了揭牌儀式。學(xué)校團委定時(每周日下午五點)組織學(xué)生參加"植綠護綠"活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我玫城的社會責(zé)任感,山東衛(wèi)視"正午時光"新聞欄目曾對我校開展的這項活動做了專題報道。在我縣"植綠護綠"活動中,我校是省臺專題報道的唯一一家,團縣委給予了充分肯定。這次活動作為"共青團志愿者行動"在全縣"青春風(fēng)采"中又作了專題報道。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。
。ㄋ模┞氏瘸闪⑽铱h第一個"中學(xué)生環(huán)?疾靾F",赴平陰縣各地進行了環(huán)?疾旎顒。
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》,應(yīng)當(dāng)受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,必須樹立保護環(huán)境的意識,增強環(huán)保社會責(zé)任感。為此,我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,成立了我縣第一個"中學(xué)生環(huán)保考察團"?h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我?疾靾F的學(xué)生作了環(huán)保知識專題講座,使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育?疾靾F的學(xué)生帶著學(xué)到的知識,赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場,考察中還搞了錄相和攝影,保存了資料。今年暑假,環(huán)保調(diào)查團又到縣城附近的兩個造紙廠進行了實地考察,龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟效益又注意環(huán)境保護,企業(yè)蒸蒸日上;而子順造紙廠卻一味強調(diào)經(jīng)濟效益,隨意排放廢水廢料,造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染,結(jié)果被勒令停產(chǎn),廠區(qū)一片蕭條。學(xué)生通過鮮明的對比和耳聞目睹,真正感受到了環(huán)保的重要,受到了深刻的教育?疾旖Y(jié)束后,參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實的《環(huán)保考察報告》,通過參觀考察,給學(xué)生上了一堂活生生的環(huán)保教育課,不僅開闊了學(xué)生的視野,增長了見識,而且增強了同學(xué)們的憂患意識,更重要的是堅定了同學(xué)們保護環(huán)境的信心和決心。
去年暑假,學(xué)校組織大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動,其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究,取得了很好的成果。九月,在全校研究性學(xué)習(xí)成果展示會上,《平陰縣水污染的調(diào)查研究》小組,以豐富翔實的資料和較為科學(xué)的研究方法,并制作成多媒體課件,向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報告,告訴了我們我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議,引人深思。他們的研究成果,得到了省市教科所、教研室有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的好評,10月28日,他們又帶著這一成果在全省研究性學(xué)習(xí)專題研討會暨開題報告會上進行了現(xiàn)場展示,贏得來自全省各地的2000多位專家領(lǐng)導(dǎo)和教師的經(jīng)久不息的掌聲。
。ㄎ澹┏闪⑽铱h第一個"環(huán)境檢測小分隊"
我們在縣環(huán)保局檢測科的協(xié)助下,成立了"學(xué)生檢測小分隊",這在我縣是第一家。小分隊利用課外活動、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠,采集水樣、土樣及大氣樣本,并在縣環(huán)保局和學(xué)校化學(xué)老師的指導(dǎo)下進行成分分析,此項活動,既使學(xué)生了解了我縣周圍的環(huán)境狀況,增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識和憂患意識,提高了學(xué)生保護環(huán)境的自覺性,又學(xué)以致用,鞏固強化了書本知識。
(六)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán);顒。
我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會普遍關(guān)注的熱點問題,邀請縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識,豐富了學(xué)生的環(huán)保知識。
舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及中學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,去年4月初一年級舉行了"我們只有一個地球"手抄報比賽;初二年級舉辦了"保護環(huán)境,愛我平陰"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果;并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》,下發(fā)到各班級學(xué)習(xí)小組進行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信、家教輔導(dǎo)報等形式,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園" 建設(shè),做到環(huán)境育人
為了達到環(huán)境育人的目的,總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的建設(shè),制定了《平陰縣實驗中學(xué)校園規(guī)劃方案》。以1教學(xué)樓、實驗樓、2教學(xué)樓等建筑物為校園中軸線,東為操場,西為辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。在1教學(xué)樓與實驗樓之間設(shè)置了花園一處,分東西、南北各四片,兩條甬道分南北、東西穿過,布局精巧。1教學(xué)樓前、校門內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪,使師生一進入校門就有一種置身"綠色世界"之中的感覺。學(xué)生活動的場所-操場,正準(zhǔn)備籌建草坪式操場。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地,還有茂盛的葡萄架,非常有層次感,產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看,學(xué)校占地42畝合27988平方米,可綠化面積為16788平方米,現(xiàn)已綠化14788多平方米,校園綠化覆蓋率達88%以上。今年,我們又加強了校園文化建設(shè),粉刷了操場、花壇、圍欄,更新了警示牌,對實驗樓前花園進行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學(xué)校還將加強生物園建設(shè),學(xué)校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強,體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。
近年來,我校教師積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號召,積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評選活動",有12人次獲獎,其中,市一等獎1人,市二等獎2人,市三等獎1人;縣一等獎8人,縣二等獎5人,列全縣首位。學(xué)生的環(huán)境作品也曾獲得過市級獎勵。我校于96、97年連續(xù)被評為"市綠化美化先進單位"和"縣花園式單位"等榮譽稱號。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開“綠色學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會”,會上我校被評為首批縣“綠色學(xué)!。今年,我校又被評為“濟南市花園式單位”,并被推薦申報了“山東省花園式單位”。
通過以上工作的扎實開展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。
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