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參加家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-08 13:37:27 心得 我要投稿
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參加家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,馬上將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的參加家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

參加家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

參加家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1

  孩子在一天天長(zhǎng)大,他變得更加快樂(lè)了,更加懂事了,更加好學(xué)了。他的成長(zhǎng)凝集著老師和家長(zhǎng)的心血,家校合力讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)著。通過(guò)對(duì)孩子的教育,我有了以下的認(rèn)識(shí)。

  每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是,我們知道,興趣是最好的向?qū),熱?ài)是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限,他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎?作為家長(zhǎng),我首先在孩子心中樹(shù)立老師好的形象,讓孩子慢慢的`認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后,那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課,也就是說(shuō),只有當(dāng)孩子信任老師,他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo),學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“帶孩子,這是母雞也會(huì)做的事!比欢裉煳覀兠鎸(duì)的孩子,不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足,他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等,從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為,教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù),它需要學(xué)!彝ァ鐣(huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長(zhǎng),來(lái)自各方面的壓力都很大,但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子,必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子的一些情況,和老師交換意見(jiàn)達(dá)成家校教育的一致性,以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

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  今天下午三點(diǎn),作為符山小學(xué)一名新生的家長(zhǎng),我懷著期待與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校園,與一年級(jí)一班四十多位新生的家長(zhǎng)一起,接受了一堂內(nèi)容豐富,意義深遠(yuǎn)的新生家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)。

  班級(jí)的幾位主要任課老師分別介紹了教學(xué)情況和家長(zhǎng)需要注意配合的各項(xiàng)事宜。班主任兼語(yǔ)文老師季老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,循循善誘;數(shù)學(xué)老師穩(wěn)重大氣,文質(zhì)彬彬。見(jiàn)到兩位優(yōu)秀的'老師,家長(zhǎng)們略有些忐忑的心頓覺(jué)輕松。

  本屆學(xué)生的家長(zhǎng)大部分出生于70年代,當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同?梢哉f(shuō)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下,一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度,很大程度上是需要家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作,家長(zhǎng)必須有所犧牲,并使用一定的方法和技巧。通過(guò)與會(huì)幾位老師的講解,我們也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用有效的教育方式?偨Y(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使孩子能自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)知識(shí)。

  家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題的習(xí)慣和方法,而不是直接告知答案,所謂授之以魚(yú),不如授之以漁。

  避免過(guò)度的批評(píng)和打擊,通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),樹(shù)立自信心。

  堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫(xiě),持之以恒必能有所收獲。

  二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

  早睡早起,有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

  注意寫(xiě)字姿態(tài),保護(hù)視力,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。

  注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,使用垃圾袋和抹布,從小事做起。

  養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書(shū)本文具的習(xí)慣。

  三、校園紀(jì)律及注意事項(xiàng)

  遵守入校和放學(xué)時(shí)間,解散前不擅自離隊(duì)。

  根據(jù)班級(jí)安排做好值日。

  不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

  正如班主任老師所說(shuō)“嚴(yán)是向,松是害”,只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ),才不至于耽誤了他們的前途,相信總有一天孩子也會(huì)理解老師和父母的用心良苦。希望未來(lái)的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過(guò)難忘的小學(xué)階段。

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  做為一個(gè)普普通通的農(nóng)民,我們沒(méi)有太高的文化,根本就沒(méi)有想到教育一個(gè)小孩子會(huì)有這么多的說(shuō)法,看完這些建議之后,我覺(jué)得我們需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方太多了.

  關(guān)皓陽(yáng)的字寫(xiě)的一直不工整,他每次放學(xué)回來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我都一直在旁邊看著,可是看著看著我就生氣了,不斷的對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥。孩子生氣,我也生氣。現(xiàn)在我明白了,我應(yīng)該怎么樣去教他寫(xiě)字,不要拿他去和別人家的孩子去比,并且要溫和地,婉轉(zhuǎn)地去鼓勵(lì)他,這才是正確的教育方法。

  在和老師溝通這方面,我們做家長(zhǎng)的也有所欠缺。我們一直認(rèn)為,把孩子送學(xué)校去了,有老師管著,教育著,我們做家長(zhǎng)的就可以放心的在家干農(nóng)活了,就不用操心他了,現(xiàn)在我們明白了,這種想法是錯(cuò)誤的,通過(guò)學(xué)習(xí),我知道和老師溝通竟然這么重要,長(zhǎng)和老師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的.表現(xiàn),以后我會(huì)定期和老師通電話的。

  孩子放假,把他那些小玩具呀,小制作的都拿出來(lái)玩,把屋子弄的凌亂不堪,這時(shí)我們家長(zhǎng)又生氣了,我和他大喊大叫。愛(ài)玩是孩子的天性,就這樣被我給扼殺了。通過(guò)學(xué)習(xí)我們懂了,孩子放假了,除了學(xué)習(xí)之外,應(yīng)該給他一點(diǎn)屬于他自己的空間。

  今后我一定努力配合學(xué)校工作,多學(xué)習(xí)教育孩子的方法,把孩子教育好。

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  在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn),通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺,讓我在懵懂中明白了家長(zhǎng)學(xué)校的重要性,以及自己身為班主任今后努力的方向。

  首先是魏老師為我們講解了:家長(zhǎng)學(xué)校的工作回顧、招生升級(jí)程序、招生的具體操作等方面的內(nèi)容,為我們今后在學(xué)校中開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事”中,領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,不僅是學(xué)生要成長(zhǎng),老師也要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,這就是教育中的教學(xué)相長(zhǎng)吧。

  魏老師來(lái)重點(diǎn)介紹了招生升級(jí)的7個(gè)程序,要辦好家長(zhǎng)學(xué)校的四種理念,十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)理念的重要性等,讓我記憶最深刻的是,送給家長(zhǎng)的八句話“第一句:好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人,有家、有愛(ài)、有期待。第二句:好家教好未來(lái)。第三句:成長(zhǎng)黃金期需要好習(xí)慣。第四句:成長(zhǎng)就一次,需要我來(lái)管。第五句:孩子很孤單,需要我陪伴。第六句這是我的責(zé)任,我要勇于承擔(dān)。第七句:這會(huì)影響命運(yùn),我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫,我要馬上兌現(xiàn)!边@八句話,讓我深刻的體會(huì)到了家、家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,使我更加堅(jiān)信了自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任,不僅能喚起家長(zhǎng)沉睡的思維,更能激起我們要行動(dòng)起來(lái),辦好家長(zhǎng)學(xué)校的.信心。魏老師通過(guò)生動(dòng)的講解,精心制作的課件,舒緩,適合的音樂(lè)讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華,讓我不僅學(xué)到了知識(shí),而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”啊!

  許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu),家長(zhǎng)學(xué)校的授課模式等,讓我更加清楚了家長(zhǎng)學(xué)校如何授課、如何更好的與家長(zhǎng)溝通,通過(guò)一幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事,我明白了學(xué)生在每個(gè)年級(jí),每個(gè)年齡段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是作為一名班主任還是一名家長(zhǎng),這些都是我們必須要掌握的知識(shí)。

  總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了我作為一名班主任的素質(zhì),提升了我作為一名家長(zhǎng)的責(zé)任感,使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩,讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧,相信我們會(huì)創(chuàng)造新的奇跡!

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  播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。英國(guó)作家薩克雷如是說(shuō)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),進(jìn)而影響她一生的成功和幸福。

  3—12歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間,幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的`事,要培養(yǎng)一個(gè)人的良好習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。

  父母是孩子的第一任老師,言傳不如身教,潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好,這是千古名言。睡眠是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的黃金法寶,它不僅能起到益智的作用,還能極大地促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)和發(fā)育。若是睡眠不足,容易導(dǎo)致煩躁、易怒,嚴(yán)重的還會(huì)造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時(shí)間應(yīng)保持在10—12小時(shí)。一般夜間十點(diǎn)前入睡,第二天早晨7點(diǎn)起床。白天中午補(bǔ)睡1個(gè)小時(shí)?茖W(xué)養(yǎng)娃才能事半功倍。

  充足的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性,習(xí)慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期,是學(xué)習(xí)做人的奠基期。自古以來(lái)多少仁人志士都十分重視幼兒時(shí)期的道德教育,孔融讓梨,黃香溫席就是千古佳話。三歲看老,所以讓我們的孩子在生活中學(xué)會(huì)微笑待人、見(jiàn)面主動(dòng)打招呼、說(shuō)話有禮貌、學(xué)會(huì)分享、及時(shí)感謝別人的幫助或歉意、樂(lè)于助人等等。這些都需要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透,而不是把責(zé)任都推給老師。

  始于顏值,忠于人品,陷于才華。這是近兩年的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),也闡明了腹有詩(shī)書(shū)的重要性。書(shū)籍是人類的階梯,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)良好的閱讀習(xí)慣可以從小開(kāi)始。拋開(kāi)手機(jī)和電視,每天的親子活動(dòng)可以是一起講故事、聽(tīng)故事、背唐詩(shī)、學(xué)數(shù)字兒歌。最近我發(fā)現(xiàn)《幼兒畫(huà)報(bào)》是不錯(cuò)的選擇,我家像風(fēng)一樣的姑娘,在我天天睡前的陪伴下也能安安靜靜的一起看圖片聽(tīng)故事。更可喜的是,她從以前的我逼著她看,到現(xiàn)在的主動(dòng)要求要看,而且還和我分享書(shū)中的圖片故事道理,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。

  陪伴才是最長(zhǎng)情的告白,讓我們從早睡早起開(kāi)始,從一句早上好、一句謝謝開(kāi)始,從一本書(shū)、一首兒歌、一個(gè)故事開(kāi)始,讓我們的孩子在好習(xí)慣的道路上越走越遠(yuǎn),越飛越高。

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  前幾天,我有幸聽(tīng)取了濰坊學(xué)院甄世田教授的關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)的報(bào)告,受益頗多,感觸至深。

  甄教授平易近人的舉止,幽默風(fēng)趣的談吐,讓我油然而生敬意。

  他與我們?cè)谧母魑贿M(jìn)行平等的交流,使我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到了一些知識(shí),令我受到了很大的教育,激起我內(nèi)心很大的震動(dòng)。

  他的一字一句,一舉一動(dòng)至今歷歷在目,鼓舞著我,啟發(fā)著我,使我對(duì)教育工作更有信心,讓我更加明確了應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生,如何指導(dǎo)家長(zhǎng)們教育好自己的孩子。

  甄教授曾經(jīng)從教11年,正是他的平凡成就了他的不平凡。

  他告訴我們要虛心學(xué)習(xí),并且要終生學(xué)習(xí),成為研究型教師、專家型教師。

  是的,學(xué)習(xí)無(wú)年齡之分,我們只有意識(shí)到自己的無(wú)知,才能努力學(xué)習(xí),從而提高我們的水平,促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

  教育工作很難做,千頭萬(wàn)緒。

  每個(gè)學(xué)生出自于不同的家庭,千差萬(wàn)別。

  做好班主任工作,就要了解每個(gè)學(xué)生。

  就應(yīng)該遵循教育的規(guī)律,不能打罵學(xué)生,不能打擊學(xué)生,要保護(hù)他們的自尊心,不能以強(qiáng)凌弱,以勢(shì)壓人,這樣學(xué)生因?yàn)楹ε露砻媛?tīng)話,骨子里卻很反感,不能使他們的身心健康地發(fā)展。

  我們應(yīng)該了解學(xué)生的需要,要以情感人,以理服人,才能起到好的教育效果。

  加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校,協(xié)助教師共同教育孩子,是一個(gè)有效的途徑。

  現(xiàn)在的孩子很難管理,獨(dú)生子女多數(shù),在家中受寵愛(ài),任性,并且受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,思想出現(xiàn)滑坡,可能表現(xiàn)在行動(dòng)上,也有些孩子心理上出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

  對(duì)于這些現(xiàn)象,應(yīng)該怎樣教育、啟迪、引導(dǎo)他們,是我們教育者的責(zé)任。

  自己的孩子怎樣教育,更是每一位家長(zhǎng)的責(zé)任。

  我們可以讓家長(zhǎng)懂得教育孩子的藝術(shù),這樣便于我們更好地實(shí)施教育。

  20xx年起,濰坊市全面啟動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校課堂,使百萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)堂,這是教育發(fā)展的一大舉措,這樣的課堂,使教師自身素質(zhì)得到提高,可以在給家長(zhǎng)授課的同時(shí),更好地把學(xué)到的理論知識(shí)用于指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,家長(zhǎng)們更是學(xué)到了教育孩子的科學(xué)、實(shí)用、有效的教育方法。

  作為一位教師,又是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),應(yīng)該更清楚怎樣教育好自己的孩子,使他心理健康,意志堅(jiān)強(qiáng),將來(lái)?yè)碛幸粋(gè)成功的人生。

  我應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境,身體力行,讓孩子耳濡目染,潛移默化地受到教育,讓孩子開(kāi)心、健康地成長(zhǎng)。

  教育是一個(gè)永恒的話題。

  甄教授通過(guò)大量的圖片,詳細(xì)的資料,具體的事例,從家長(zhǎng)和孩子兩方面向我們說(shuō)明了舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的意義。

  有的家長(zhǎng)以舊有的簡(jiǎn)單粗暴的辦法對(duì)待孩子,這樣會(huì)傷害孩子的自尊心;有的家長(zhǎng)以誘導(dǎo)的方法教育孩子,但是難以說(shuō)服他們;其次,孩子的內(nèi)心世界越來(lái)越難以進(jìn)入,這都需要家長(zhǎng)了解自己的孩子,理解他們,由此可以看出,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性。

  孩子方面,有心理問(wèn)題的孩子正逐漸增多,青少年犯罪率居高不下,自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生,說(shuō)明了開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校課堂是社會(huì)的'需要。

  對(duì)我們教育者來(lái)說(shuō),使我們步入家長(zhǎng)教育先行者的行列,利于我們?cè)诮虒W(xué)、科研方面做出成果,有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

  家長(zhǎng)課堂可以促進(jìn)親子、師生關(guān)系更加和諧。

  作為家長(zhǎng),我們知道,沒(méi)有不成材的孩子,只有教育不好的家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的。

  我們教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,調(diào)動(dòng)他們發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,研究他們的內(nèi)在需要,使我們的課堂有生命活力,從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

  我們要尊重家長(zhǎng)的人格,考慮他們的現(xiàn)狀,因?yàn)樗麄兊挠^念、知識(shí)、個(gè)性等方面皆有差異,因此要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲。

  最后,甄教授對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校課程教材進(jìn)行了分析,向我們展示了課堂模式和授課思路,指導(dǎo)我們課前怎樣編寫(xiě)家長(zhǎng)學(xué)校課程教案,怎樣給家長(zhǎng)們上課。

  準(zhǔn)備時(shí)可以通讀教材,收集有關(guān)資料,課堂上我們可以先提出問(wèn)題,從孩子的需要出發(fā),分析學(xué)生,先讓家長(zhǎng)解決,然后分析家長(zhǎng),針對(duì)家長(zhǎng)的誤區(qū),探討解決問(wèn)題的思路,給出我們的建議,指導(dǎo)他們做一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),最后達(dá)成共識(shí)。

  總之,甄教授的講座讓我受益匪淺。

  從報(bào)告中,我知道了開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校的必要性,明確了如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)與教育工作者,怎樣在鍛煉中成長(zhǎng),在工作中提升自己。

  舉目未來(lái),我信心倍增,滿懷希望。

  教育在發(fā)展,老師們的素質(zhì)越來(lái)越高,家長(zhǎng)們的教育方法更高明,學(xué)生們個(gè)個(gè)成材,一批批研究型、專家型教師不斷涌現(xiàn),和諧的學(xué)校,因教育而美好的家庭,因教育而幸福的親子關(guān)系,和諧的師生關(guān)系……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現(xiàn)在我的眼前。

參加家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)7

  經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),受益匪淺,使我們一年級(jí)新生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng),應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作,促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過(guò)言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō),教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌,學(xué)會(huì)尊重人,學(xué)會(huì)關(guān)心人,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)與人相處,有集體觀念,等等。

  二、家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上,凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上,重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(zhǎng)不要性急,要有耐心,對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng),多鼓勵(lì)引導(dǎo),逐步激發(fā)孩子的`求知欲。

  三、家長(zhǎng)應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每天抽出一定的時(shí)間陪孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子交流、溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書(shū),在嬉戲中學(xué)習(xí),在讀書(shū)中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的情操。

  四、家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子,注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,對(duì)好的方面積極引導(dǎo),對(duì)不好的方面加以糾正,從而發(fā)展其自己的興趣愛(ài)好。

  五、家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折,之后再給孩子分析事因,講明道理,讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來(lái),以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格,從容地應(yīng)對(duì)挫折,使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹉而就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺(tái),形成合力,共同努力,促使孩子健康的成長(zhǎng)。

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