小班下午半日活動計劃(通用13篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的小班下午半日活動計劃,希望能夠幫助到大家。
小班下午半日活動計劃 篇1
一、設計意圖:
小班幼兒新入園,都有一個心理適應的過程,絕大多數幼兒都告別了開學時的哭鬧情緒,能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動:《變臉》,讓幼兒通過生動有趣的交流活動,在發(fā)展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情,根據不同的信號做出相應的反應,提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑瞇瞇的表情,初步學習禮儀常識。
據此,根據孩子們年齡特點和興趣所在我設計了本次活動,目的在于引導幼兒感受、表現不同的表情,學說游戲對話,理解表情的含義,促進幼兒能力的發(fā)展。
二、活動安排:
。ㄒ唬┏块g活動:
1.室內活動:
美勞區(qū):畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。
閱讀區(qū):點點愛上幼兒園、做客等等。
智力區(qū):猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。
建構區(qū):各種材料、大小的積木玩具拼搭。
科學區(qū):紙杯電話、放大鏡、等等。
2.室外活動:
集體活動:捉尾巴、小袋鼠。
小組活動:玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。
。ǘ┏块g談話:
師生一起結合游戲的情況進行交談,重點放在有關臉譜、五官游戲中的新發(fā)現,談談幼兒來園時的心情等等。
。ㄈ┰绮佟⒙蓜樱
名稱:《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》
目的:全面鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒身體的協調性與柔韌性。
培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力,動作有力到位。
(四)語言活動:變臉
活動目標:
1、幫助幼兒進一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。
2、引導幼兒聽信號迅速的作相應的表情,并能看表情迅速的說出相應的詞語。
3、幫助幼兒學習簡單的禮儀常識。
活動準備:
1、教師準備“變臉”的表演。
2、臉譜四幅。
3、蠟筆、圓形小紙片。
活動過程:
1、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。
老師用略帶神秘的語氣說:“今天老師來給大家表演一個變臉的魔術,好不好?”引導幼兒說出魔術中的不同表情。
2、教師根據幼兒說出的表情名稱展示臉譜,教師根據臉譜說出表情,幼兒迅速的作出相應的表情。
3、師生互動游戲:
。1)教師介紹游戲的規(guī)則:游戲時必須用“變變變,變什么?”“我來說,你來變”的對話形式,聽口令作相應的動作。
。2)幼兒聽老師的口令,做出相應的表情。
。3)幼兒發(fā)出指令,老師做相應的動作。
4、幼兒自主游戲:
。1)請個別幼兒到集體面前發(fā)口令,其余幼兒作相應的表情。
。2)請幼兒兩兩結伴進行“變臉”游戲,教師巡回指導,給與必要的幫助。
5、啟發(fā)幼兒說說:“我們在什么時候會做這些表情?”
“我們上幼兒園時,和別人講話時應該用什么表情?”
活動延伸:
請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。
。ㄎ澹w育游戲:貼五官
游戲目標:
1、進一步加深幼兒對五官的了解,感知五官的特點。
2、引導幼兒練習跑步的基本動作,并能夠完成一定的任務。
3、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,樂意與同伴進行競爭游戲。
游戲準備:
帶有“活動五官”的臉譜三幅
小班下午半日活動計劃 篇2
一、活動目標
1、初步學會歌曲、理解歌曲內容。
2、學習蹦跳步,能隨著音樂旋律做相應的動作。
3、體驗相親相愛的感覺。
二、活動重難點
重點:初步學會歌曲、理解歌曲內容。
難點:學習蹦跳步,能隨著音樂旋律做相應的動作。
三、活動準備
經驗準備:幼兒已認識袋鼠。
物質準備:音樂、袋鼠媽媽胸飾,袋鼠乖乖圖片,有袋袋的圍裙,PPT。
四、活動過程
一)、開始部分
師:小朋友,你們知道我是誰嗎?今天媽媽帶著你們去農場里郊游嘍!
農場到了,看看,有哪些小動物呀?
說說袋鼠的外形特征和生活習性,熟悉歌詞。
師:袋鼠媽媽前面有個什么?袋鼠媽媽有個袋袋!
袋袋里面有個什么?袋袋里面有個乖乖!
袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?乖乖和媽媽相親相愛!
什么是“相親相愛”?請幼兒自己說說對相親相愛的理解。
教師小結:袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!
二)、學習歌曲
教師引導幼兒初步感受歌曲。
師:這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《袋鼠》
1、教師范唱歌曲,幫助幼兒熟悉曲調。
2、師:小乖乖們,跟著媽媽一起念歌詞吧。(教師彈琴,幼兒跟著旋律逐句朗誦歌詞)
3、教幼兒唱新歌《袋鼠》,引導幼兒分小組演唱歌曲。
三)、學習蹦跳步
師:我的小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?
教師介紹蹦跳步的方法。
師:我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。(教師示范蹦跳步,幼兒學習)
四)、玩游戲
師:袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現相親相愛?(引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)
教師介紹游戲玩法:教師先和一名幼兒示范,再集體游戲。
師:袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。
游戲:幼兒兩兩結伴,在唱歌詞第一、二句時,隨音樂節(jié)奏模仿袋鼠跳的動作,在唱歌詞第三、四句時,幼兒做相親相愛的動作。(提醒幼兒蹦跳時注意安全)
教師帶領幼兒集體進行游戲表演1—2遍。
五)、結束活動
師:袋鼠乖乖們,和媽媽一起去草地玩吧!放音樂,師幼隨著音樂蹦跳出教室。
小班下午半日活動計劃 篇3
一、區(qū)域活動
指導重點:
1、介紹新游戲《 包糖果》。
2、繼續(xù)引導幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了,應該多學本領。
活動內容:
(一) 自由選擇
1、 設置問題情景,引出新游戲《 包糖果》
2、 引導幼兒自由選擇游戲:想一想,今天最想玩什么游戲,想好了,就輕輕地搬小椅子去玩。
(二) 自主展開
1、 重點指導游戲《 包糖果》
2、 隨機指導
觀察各區(qū)域活動,鼓勵幼兒動手動腦,知道自己長大了,應該多學本領。
(三) 分享交流
1、 鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動。
2、 請玩《 包糖果》的一組幼兒展示,并引導其它幼兒觀察,激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
二、生活活動
活動要求:
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導:
觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機指導。
觀察幼兒吃點心情況,及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心。
三、自由活動
活動要求:
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準備:
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導:
(一)、幼兒自由活動:
1、 觀察幼兒與誰結伴,玩怎樣的游戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往,并學說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
(二)、簡單講評:根據幼兒實際游戲情況簡單講評。
四、集體活動
綜合活動《不怕冷的大衣》
目標:
1、引導幼兒在游戲中通過親身感受,理解“不怕冷的大衣”的含義。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。
準備:圖片、音樂、場地
過程:
一、開始部分
1、冬天到了,天氣真冷呀,不知道小白兔在干什么?
2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》前半段。
3、提問:
小白兔到姥姥家去做什么?
不怕冷的大衣有什么用?
二、基本部分
1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?
2、那我們也到姥姥家去拿吧!
3、姥姥家挺遠的,天這么冷,我們先來運動運動。
帶領幼兒來到戶外,在《健康歌》的伴奏下做熱身運動。
4、出發(fā)吧!
(1)在音樂的伴奏下帶領幼兒跑步。(大約2——3分鐘)
(2)我有點熱了,我要脫一件衣服了。
為什么熱了馬上要脫衣服?
注意不斷地鼓勵幼兒,如:你真了不起!你真棒!……
(3)姥姥家可真遠呀,還要過小河,走小路呢。
帶領幼兒走過小橋,走過彎彎曲曲的小路。
(4)姥姥家就在前面了,快跑呀。
5、姥姥,我們來拿不怕冷的大衣了。
現在你們還覺得冷嗎?
不怕冷的大衣,你們已經穿在身上了!
6、想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?
三、結束部分
我們已經有了不怕冷的大衣了,不知道小白兔現在有沒有?
回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》
延伸活動:
1、現在還熱嗎?應該怎么辦?
附故事:《不怕冷的大衣》
下過雪,又刮風,天好冷呀。小白兔在被窩里睡懶覺。兔媽媽叫小白兔起來!翱炱饋恚炱饋恚业男」怨!薄安黄饋,不起來,起來要凍壞的!蓖脣寢屜肓讼,忽然自言自語起來:“哦,是呀,天真冷呀,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣就太好了,凍不著,還冒汗呢!
“真的嗎?”小白兔聽了覺得很奇怪,從被窩里伸出一個小腦袋
“姥姥家真的有這么一件不怕冷的大衣嗎?你穿過嗎?”“哦,沒有,沒有。姥姥說,這件不怕冷的大衣是給她的小外甥做的!薄袄牙训男⊥馍褪俏已,是給我做的,是給我做的。媽媽,你快代我去姥姥家,把大衣拿回來!薄斑@可不行,姥姥說,這件不怕冷的大衣誰來拿都不給,只有小外甥來拿才給!
小白兔一蹦,從被窩里蹦出來。穿上小襖,套上小棉襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽!皨寢專瑡寢,我到姥姥家去了!薄鞍ρ剑闳ゲ怀砂。外面的風大著呢,你不怕凍壞了嗎?”“沒關系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞羅!”小白兔說完話就往外跑。
喲,風刮在臉上象刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來。跑啊跑啊,咦,怎么啦,脖子熱烘烘的,它把圍巾拿了下來。跑啊跑啊,又怎么啦?頭頂熱乎乎的,它把帽子也拿下來了。跑啊跑啊,到了姥姥家,額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔,心里頭可高興啦。撿了挺大的胡蘿卜給它吃?墒切“淄脜s說:“我不要吃蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣!
兔姥姥呆住了,心里想:哪有什么不怕冷的大衣呀。”媽媽主的,你給我做了一件不怕冷的大衣,穿上它凍不著,還冒汗呢!
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你的頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你的身上嗎?”小白兔想了想,它明白了。
五、體育鍛煉
活動要求:
1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵他們一物多玩。
2、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。
活動準備:
1、自選運動小器械若干(流星球、小轉盤、海綿棍等)
2、小皮球若干
3、大老鼠兩只
活動指導:
(一)、 調動身心
1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準備。
2、 引導活動,放松關節(jié)
轉轉轉,我們小手轉起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
(二)、分散活動
1、自選活動
(1) 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,鼓勵他們一物多玩。
(2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。
(3) 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩
師生共同進行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機,開小車,放焰火等。(隨機增加幼兒新想出的玩法)
五、午餐
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)
2、引導幼兒安靜進餐不挑食。
觀察幼兒進餐情況,隨時指導個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
小班下午半日活動計劃 篇4
一、來園活動
活動目標:
1、能安靜地進行桌面游戲。
2、學習與同伴合作一起玩。
重點指導:安靜游戲并且學習與同伴合作玩。
二、體鍛活動
活動目標:
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中有初步的自我保護意識,注意安全。
3、活動結束知道要把玩具放好。
重點指導:踏板車
分散游戲:球類、大型玩具區(qū)域、跳跳球、平衡類、投擲類等
集體游戲:放鞭炮
三、學習活動:
手指畫——草地上的花
四、區(qū)角活動
活動目標:
1、自主地選擇自己喜歡的`區(qū)角進行活動,并有一定的持久性。
2、學習與同伴合作交往。
重點指導:操作區(qū)
五、生活活動
活動目標:
1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。
2、知道飯后放好餐具,并且會漱口及擦臉。
小班下午半日活動計劃 篇5
設計思路:
孩子不僅需要成人的呵護與教育,更需要與同伴的交流與分享。我們開展了“親親一家人”的主題活動,在體驗與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎上,我們把“伙伴”這一小主題糅合進去,擴大延伸了一家人的內涵,將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
活動目標:
1、運用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼
2、體驗邀請與被邀請的快樂
重難點分析:
重點:創(chuàng)造性的與同伴打招呼
難點:打招呼的時候有節(jié)奏,做到兩拍一下
活動準備:
歌曲磁帶、小熊圖片
活動流程:
情景導入——歡樂找朋友——邀請舞
活動指導:
一、情景導入
師:(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊,我今天一點都不開心,因為我沒有好朋友,小二班的小朋友,你們可不可以幫幫我啊?
師:我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,我們一起唱歌慶祝吧!
二、歡樂找朋友
1、復習歌曲
(彈琴請小朋友跟唱)
師:今天小熊我很開心的,因為你們都是我的朋友,你們呢,開心嗎?開心的時候你們會怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)
師:那我們現在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。
2、表演歌曲
(放音樂,老師帶領小朋友邊唱邊做動作)
師:剛才我們唱到“在這里,在這里”時,我們招招手、點點頭,拍拍肩,小朋友還可以想出什么其他的動作嗎?
(請幼兒說,并且組織集體做)
三、邀請舞
師:今天小熊我真的很開心,我想開一個舞會,你們想不想參加啊?
(請幼兒圍成一個圓圈坐好)
邀請舞開始,直到所有的小朋友都被邀請到。
師:今天我們真開心,我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
運動活動:
投接紙團
設計思路:
玩紙是幼兒樂此不疲的,在陽光明媚的日子里,帶幼兒到戶外兩兩結伴玩報紙游戲,簡單的材料孩子卻能從中體會到樂趣,既能發(fā)展他們的動作水平,又能發(fā)展他們的社會交往能力,體會同伴一起玩的樂趣。
小班下午半日活動計劃 篇6
活動目標:
1、體驗與同伴在一起玩的樂趣,發(fā)展幼兒的社會交往水平。
2、訓練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,發(fā)展手臂肌肉。
重難點分析:
重點:體驗快樂,發(fā)展社會交往水平
難點:
幼兒投擲能力的訓練,拋接能力的訓練、
活動準備:
報紙若干
活動流程:
自由探索——共同游戲——整理活動
活動指導:
一、自由探索
師:今天看謝老師變魔術,看我把這些報紙變成一些好玩的玩具,(將報紙揉成團),然后我們可以拋、可以扔、也可以當皮球。(邊講解邊示范)
請小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法
二、共同游戲
師:請小朋友說一說剛才你怎么玩的。
師:我們現在拿著紙團去大怪獸好不好?
(引導幼兒將紙團投進動物的肚子里)
三、整理活動
師:今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心,玩累了我們來學小動物回家去好嗎?
做動物模仿操。
小班下午半日活動計劃 篇7
一、生活活動
1、指導幼兒正確接水,保證飲水量
2、指導幼兒正確的穿衣服,及時塞好衣服,不露肚皮
二、區(qū)域活動
。ㄒ唬┥顓^(qū)
1、喂娃娃:提供各種材料與餐具如:勺子、叉子、筷子
2、包糖果:提供糖果、糖紙
。ǘ┙巧珔^(qū):
娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服裝
三、教育活動:《我會穿衣服》
活動目標:
1、學會按照圖案、衣領的高低來區(qū)分衣服的前后。
2、讓幼兒知道自己長大了,自己的事情要自己做。
活動準備:
1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。
2、錄音機、錄音帶:《小小手》
活動難點:
區(qū)別領子的高低
活動過程:
1、游戲情景:
小狗在門口哭
早晨空氣真好,孩子們,我們一起來做運動。(放錄音,師生共同做律動)咦,是誰在哭呀?原來是小狗,我們去問問它為什么哭?“小狗,你為什么哭呀?”小狗說:“媽媽不在家,我起床不會自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,嗚嗚……”
“小狗哭得這么傷心,我們該怎么辦呀?對了,我們長大了,要自己的事情自己做,我們來教它穿衣服吧”!
師生共同邊說兒歌邊穿衣服!靶⊥米觽兛靵砜,我的衣服真好看,漂亮的圖案在上面,咦?為啥自己看不見?噢,原來它在最前面。先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞,比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。
2、觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題
小狗的話:
“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把圖案穿在前面,我學誰呀?我還是沒有分清楚!
3、引導幼兒觀察衣領并提問:我們一起看看中洞洞(領子)是什么樣的?(有高領、有低領),低領穿在前面還是高領穿在前面呢?請小狗試一試,怎么穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。
4、總結:
小狗說:
“現在我知道怎樣穿衣服了,好看的圖案在前面,低領在前面,高領在后面,先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助,現在,我們一起來做游戲吧?
。ǚ拧缎⌒∈帧蜂浺,幼兒共同游戲)
四、戶外活動
集體活動:
游戲:
小兔子拔蘿卜
目標:
練習雙腳連續(xù)跳躍
分散活動:
流星球趕小豬小司機
小班下午半日活動計劃 篇8
晨間活動:野趣——跨欄(7:45——8:20)
目標:
1、學會跨高低不同的兩種欄架。
2、樂于挑戰(zhàn),體驗跨欄的樂趣。
生活活動:小便洗手,拿茶杯。(8:20——8:25)
目標:
學習有序的進行,不推擠,輕拿輕放茶杯。
晨間談話:我喜歡的動畫片(8:25——8:35)
目標:
1、完整說出自己喜歡的動畫片名字,并知道其中的主要人物。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習慣。
生活活動:吃點心(8:35——8:50)
目標:
愉快地吃完自己的一份點心。
早操:(8:55——9:05)
目標:
1、愉快參與早操,有節(jié)奏地做操。
2、聽老師口令迅速變換隊形。
教學活動:(9:15——9:35)
語言:數小雞
目標:
1、學習兒歌,感知并練習發(fā)音:雞、西、米、七、里。
2、體驗與老師、同伴一起邊朗誦兒歌邊表演的快樂。
戶外活動:好玩的輪胎(9:40——10:10)
目標:探索輪胎的不同玩法,體驗成功的快樂。
自主生活活動:(10:10——10:20)
目標:
1、學習自己系褲子,用正確的方法洗手。
2、認識不同的水果,知道水果營養(yǎng)好。
區(qū)域活動:(10:20——10:50)
目標:
1、能認真參加區(qū)域活動,根據自己的喜好進行選擇。
2、能自覺遵守活動規(guī)則。
重點指導:益智區(qū)
餐前準備:(10:50——11:00)
目標:
1、安靜聽故事。
2、自己整理衣物。
進餐:(11:00——11:30)
目標:
1、自覺吃完自己的一份飯菜,不挑食。
2、學會自己整理餐具等。
小班下午半日活動計劃 篇9
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,進一步增進家園聯系和溝通,特向家長進行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”,希望能夠幫助的到您!
活動目標:
1、 能專心、認真地在活動區(qū)活動。
2、 通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、 樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料:
語言區(qū):說動詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等
益智區(qū):圈物,數積木,拼圖等
美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等
生活區(qū):編辮子,蝴蝶結等
表演區(qū):小熊拔牙等
科學區(qū):比比誰的速度快,天平等
活動流程:
創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導過程:
一、環(huán)境創(chuàng)設:
1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動,比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動:
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、 教師觀察幼兒的活動,檢查完成情況等,對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試,及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、 發(fā)現幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時的指導,爭取取得成功。
4、 對完成的內容及時記錄,鼓勵作進一步探索或另選內容。
三、師生交流分享:
師:剛才在活動區(qū)活動中,倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂,因為他們都做了聰明寶寶,學會了新本領,現在,讓大家都來分享一下你的快樂。
1、 讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動:(9:00~9:40) 六節(jié)棍
小班下午半日活動計劃 篇10
活動目標:
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導焦點大膽活動。
活動過程:
一、集體活動:六節(jié)棍
1、分四排跳六節(jié)棍,從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導焦點大膽活動。
2、競賽游戲:
跳過六個圈后,要鉆過二個洞,回來拍第二個小朋友手,再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎,亞軍獎,積極參與勇敢獎等,體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時能躲閃,當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲
自選玩具器械進行結伴,及各種動作的鍛煉。
四、早操
能聽音樂合拍做,動作精神,干脆。
生活點心:(9:40~10:00)
音樂活動:(10:00~10:35)喂食
小班下午半日活動計劃 篇11
活動目標:
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學習仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。
活動準備:
鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農場的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。
活動過程:
一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓
幼兒進入教室,鼓散放在中間。
1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度!
小班下午半日活動計劃 篇12
目標:
1、運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
準備:
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
活動過程:
一、比較不同
將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示
水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)
數數坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
游戲:區(qū)域活動
提示:
1、和老師一起創(chuàng)設活動區(qū)域。
2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。
3、愿意與同伴交流發(fā)現玩具的不同玩法。
游戲結束愿意自己整理玩具。
小班下午半日活動計劃 篇13
晨間活動:
1、桌面玩具
2、戶外活動:彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。
晨會:
談話活動:你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)
活動一:甜甜的糖果(科學)——執(zhí)教者:張慧萍
活動目標:
1、通過觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達自己的發(fā)現和感受。
活動準備:
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。
活動過程:
1、引導幼兒觀察各種糖果。
。1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧!保ㄓ變夯ハ嘟榻B)
。2)、觀察糖果的種類,區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)
教師小結:這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果,鼓勵幼兒與同伴分享、交流,獲得有關糖果的感性經驗。
(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)
(2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進果盤。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)
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