讀書(shū)交流會(huì)主持詞
主持詞要盡量增加文化內(nèi)涵、寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。隨著中國(guó)在不斷地進(jìn)步，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)交流會(huì)主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞1
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。
在我們的心底，總有這樣一本書(shū)，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？”
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
今天將有3位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。
首先有請(qǐng)王XX老師。她發(fā)言的題目是《種子課，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》。
王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸。我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科，都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題（1）如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門(mén)課？(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難？
接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。
李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情最動(dòng)人。
最后有請(qǐng)丁琴書(shū)記，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛散步，曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！
讀書(shū)交流會(huì)主持詞2
主持人 ：你想聰明嗎？群眾回答：看書(shū)吧
主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧
主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書(shū)吧
合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)交流會(huì)。下方，宣布五（6）班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始。
主持人 ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
小組詩(shī)歌朗誦
主持人 ：俗話說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！毕路秸�(qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。
有請(qǐng)第一組：
主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊？）
主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）
主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？）
主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？
主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？
主持人3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢？
主持人3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng)？）
主持人 ：最后一組背誦的好不好啊！我告訴大家一個(gè)小秘密哦
主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。
主持人 ：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦
主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。
主持人 ：好，有請(qǐng)莊信輝
主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭。
讀書(shū)狀況匯報(bào)
主持人 ：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。
主持人 ：多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書(shū)。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。
讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流
主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)
主持人 ：十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì)，下方請(qǐng)我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋。
�。ǘ嘀x延仟秋的精彩發(fā)言，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué)）
主持人 ：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。
主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級(jí)博客，教育在線“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。
主持人 ：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì)，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——
主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊。（想）
�。ㄍ队白x書(shū)筆記）
中華經(jīng)典誦讀
主持人 ：“好書(shū)千年常如新�！�
主持2：“偉大思想古今有，載入書(shū)中成不朽。
主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。
�。ㄈ罕姳痴b《弟子規(guī)》）
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
主持2：
主持人 ：十分高興我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話，大家鼓掌歡迎。
主持人合：書(shū)，不只帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書(shū)海中感受真善美，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，十分感謝大家的參與！再會(huì)！
讀書(shū)交流會(huì)主持詞3
1、負(fù)責(zé)簽到：憑邀請(qǐng)函入內(nèi)
2、串詞：
親愛(ài)的各位家人中午好，歡迎各位來(lái)到人力資源部組織的讀書(shū)分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)！
大家都知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)，要為中華之崛起而讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)是一件背負(fù)著民族興衰責(zé)任的大事，當(dāng)然這個(gè)都是往大了說(shuō)的，那往小了說(shuō)，書(shū)籍也是獲取知識(shí)的`渠道，凈化心靈，熏染人生，莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)人沒(méi)有了翅膀。所以大家有時(shí)間可以到圖書(shū)室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在大家可以在周一到周五中午12：30—12：45到圖書(shū)室里借書(shū)！
讀到好書(shū)了當(dāng)然要跟大家分享，一個(gè)人的收獲跟大家一起分享了就是大家的收獲，就像快樂(lè)一樣，與別人分享快樂(lè)你總能又收獲到一份快樂(lè)！
人力資源部獎(jiǎng)從這個(gè)月開(kāi)始，根據(jù)需要為大家舉辦員工讀書(shū)分享會(huì)，每個(gè)部門(mén)的家人只要你讀到一本好書(shū)并想跟大家分享這份收獲，你就可以聯(lián)系人力資源部xxx或者xxx，屆時(shí)我們將給你安排分享活動(dòng)。舉辦讀書(shū)分享會(huì)不僅能豐富大家的知識(shí)，也能讓大家體會(huì)到分享的樂(lè)趣，更能給各部門(mén)的家人提供一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。
今天的讀書(shū)分享會(huì)的分享者是來(lái)自我們?nèi)肆Y源部的xxx家人，xx愛(ài)好廣泛，喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，業(yè)余時(shí)間積極參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，也借此機(jī)會(huì)想大家宣傳一下，馬上將迎來(lái)公司一年一度的五四運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家也要積極準(zhǔn)備，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角！言歸正傳，xx現(xiàn)在擔(dān)任著人事專員一職，兼任公司健身房的瑜伽老師，同時(shí)還是公司各項(xiàng)活動(dòng)的主持人，在剛剛過(guò)去的團(tuán)拜會(huì)上也有精彩的表現(xiàn)。我相信大家一定看到過(guò)她舞臺(tái)上靚麗的身影。今天她即將給大家分享《xxx》這本書(shū)，主要跟大家分享一些xxx。
內(nèi)容豐富，理論與實(shí)際相結(jié)合！在聆聽(tīng)課程之前有幾點(diǎn)注意點(diǎn)要跟大家強(qiáng)調(diào)一下：請(qǐng)大家拿出手機(jī)調(diào)成靜音，好了嗎？第二點(diǎn)，本次讀書(shū)分享會(huì)中間會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家要踴躍參與，跟我們xxx大美女比一比，誰(shuí)的邏輯思維更縝密！
下面就請(qǐng)大家掌聲歡迎美麗與智慧并存的xxxx帶領(lǐng)大家暢游邏輯知識(shí)的海洋！
讀書(shū)交流會(huì)主持詞4
甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨，
乙 ：親愛(ài)的各位同學(xué)，
丙、�。捍蠹蚁挛绾�!
丙：我是，
�。何沂�
甲：我是
乙：我是
�。航裉�，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考!
甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂(lè)響徹云霄!
丙：誦讀美文，扮靚金色童年，
乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園，
甲：我宣布：
齊：五年級(jí)1班《童年》讀書(shū)心得交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
�。菏紫日�(qǐng)同學(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生，
乙：(邊放幻燈片，邊講解)。
甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，
丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話”，
�。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起，
乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。
全體師生：齊聲朗讀。
甲：在我們前進(jìn)的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。但無(wú)論怎樣，請(qǐng)你牢牢記住---微笑，
丁：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 同學(xué)的《童年讀后感》。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。
丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
甲：最是書(shū)香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。
丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。
丁：我們請(qǐng) 和 同學(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。
甲：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話。
丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。
�。赫�(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
乙：讀書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。
�。赫�(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
甲：這里就是我們班級(jí)的讀書(shū)會(huì)，這里就是在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)的五(1)班。希望大家在今天的讀書(shū)會(huì)上暢所欲言，
丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙：后來(lái)，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，
�。簶�(lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。請(qǐng) 和 為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。
甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。
�。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。
甲：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙：讀書(shū)，收獲知識(shí)。
丙：讀書(shū)，思緒飛揚(yáng)。
乙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖，
甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩，
丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
�。涸谛“⒘紊车男闹校赣H曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，
乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。
�。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
甲：人間是哪里呢?
乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方，
丙：是一個(gè)充滿了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊，
丁：10歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。
甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎?
乙：沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
丙：高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》，會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭(zhēng)不屈的斗爭(zhēng)的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、詩(shī)歌《海燕》……
丁：歡迎繼續(xù)品讀《在人間》。
甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。
…… …… ……
乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
結(jié) 束 詞：
丙：時(shí)間抹不去我們的記憶，
�。鹤x書(shū)的歲月讓我們一次次銘記，
乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，
甲：讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣，
甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行，
乙丁：這里有我們奮飛的力量，
合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩! 讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
知識(shí)改變命運(yùn)、閱讀滋養(yǎng)心靈、讀書(shū)成就人生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。一個(gè)人不讀書(shū)，她會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成了一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。讀書(shū)首要，必有所擇。好書(shū)如益友良師也，裨益終身，快樂(lè)無(wú)窮。
好，首先就請(qǐng)來(lái)自xxx系的xxx上臺(tái)分享。大家歡迎。
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞6
敬愛(ài)的老師
親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
歡迎尊敬的老師高興地參加我們陽(yáng)光班讀書(shū)交流會(huì)。
我們讀書(shū)交流會(huì)的主題是
《博覽群書(shū)感悟快樂(lè)》
看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，裝飾著我們美麗的校園。
校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。
我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！
是��！每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng)。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，立志做一名有知識(shí)的人，對(duì)人民有用的人！
下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“陽(yáng)光班讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)”
現(xiàn)在開(kāi)始！
讀書(shū)交流會(huì)主持詞7
一、開(kāi)場(chǎng)白
書(shū)香校園萬(wàn)象更新，七十華誕精英滿堂！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書(shū)，暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì)，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人、
人生為一大事來(lái)，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái)，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)！
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮、”讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受；讀書(shū)就是一種幸福的享受、接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的快樂(lè)，分享別人的快樂(lè)自己也更幸福、
每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘、
二、中場(chǎng)過(guò)渡
語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根、教師是人類靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試：（燈片顯示）
如果要畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)人的話，你會(huì)如何構(gòu)圖？
a、一個(gè)人正看著籠中的鳥(niǎo)、
b、一個(gè)人正追著飛走的鳥(niǎo)、
c、一只鳥(niǎo)停留在一個(gè)人的肩上或手上、
d、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥(niǎo)招手、
e、一只鳥(niǎo)在上空飛行著，而這個(gè)人對(duì)這只鳥(niǎo)毫不在意、
答案：a、你的幸福其實(shí)已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以償、
b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中、其實(shí)有舍才有得，如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個(gè)決定了！
c、不擔(dān)心鳥(niǎo)逃走而和鳥(niǎo)玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中，每天都覺(jué)得很快樂(lè)！
d、這幅畫(huà)的人物是不動(dòng)的，只是向鳥(niǎo)招手，暗示你正等待幸福的來(lái)臨，并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待，但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的，機(jī)會(huì)稍縱即逝，千萬(wàn)大意不得！
e、人和鳥(niǎo)之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn)，這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué)，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)唬蛟S你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開(kāi)了，對(duì)人生也有了另一番的見(jiàn)解了！
這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒，有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已、恭喜大家都擁有幸福！接下來(lái)，讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)的理解、
讀書(shū)交流會(huì)主持詞8
第一部分開(kāi)場(chǎng)白
女：敬愛(ài)的叔叔阿姨
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得更加光明和有意義。
女：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
合：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友；奮發(fā)的`種子愛(ài)跟土壤交朋友；剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
男：我們要對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)，在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。
女：今天，讓我們互相交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享收獲的快樂(lè)。
第二部分
男：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
女：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
男：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
女：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；
男：讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
女：短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮。
男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕
女：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；
男：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
女：感謝各位叔叔阿姨一個(gè)下午的陪伴！
讀書(shū)交流會(huì)主持詞9
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好
女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。
男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。 女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
男：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。
所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？
女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。 男： 在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女：他們是 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！
閉幕詞
女：好書(shū)，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)
男：好書(shū)，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜
女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;
男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);
男：讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
女：短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮。
男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕
女：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。
男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂(lè);祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。 男：同時(shí)，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。
女：讓我們來(lái)日再見(jiàn)！
讀書(shū)交流會(huì)主持詞10
開(kāi)場(chǎng)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！庇捎谥挥凶x書(shū)，才能充盈我們的精神世界;只有讀書(shū)，才能進(jìn)步我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)長(zhǎng)大。大力倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
(一)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)
1、個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)先容：。
3、教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，……首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20xx及20xx年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫(xiě)作大賽，分別獲得一、中華達(dá)人妝網(wǎng)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年秋，被評(píng)為“泉州書(shū)香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN教育刊物。其撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
接下要與大家交流的是啟蒙小學(xué)王金龍教師。王老師從教14年來(lái)，購(gòu)書(shū)一千多冊(cè)。他努力做到天天堅(jiān)持讀書(shū)，每周至少讀一本書(shū)。他曾到廈門(mén)及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書(shū)的專題講座近十次。幾年來(lái)，共計(jì)近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、圓零網(wǎng)雜志發(fā)表;
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同治理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’進(jìn)圍獎(jiǎng)。
研究撰寫(xiě)的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于CN雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師出色紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書(shū)的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書(shū)使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)先容。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)先容。
過(guò)渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以鑒戒。
最后進(jìn)行讀讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味，三日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味，在座的各位老師，假如你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書(shū)，由于讀書(shū)與化妝品比較有三大上風(fēng)，一物美價(jià)廉，二可重復(fù)使用，三永不磨損。希看在今后長(zhǎng)大的道路上，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、雷老師與王老師。中文網(wǎng)感謝邵厝小學(xué)對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞11
一.開(kāi)場(chǎng)白：
A：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。
B：也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
A：從書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了李白、王維、杜甫、楊萬(wàn)里、白居易，
B：從書(shū)中，我們知道了《三國(guó)演義》、《水滸傳》，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《秘密花園》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等，豐富了我們的知識(shí)。
A：在老師的指導(dǎo)下
B：在爸爸、媽媽的陪伴下
A：書(shū)籍充實(shí)著我們的每一天，我們愛(ài)上了這一片書(shū)海。
B：在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我們“榕樹(shù)下”的同學(xué)們、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂，迎來(lái)了“榕樹(shù)下”第一屆讀書(shū)交流會(huì)。
A：請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的議程
(一)、聆聽(tīng)學(xué)校打造“書(shū)香校園”的整體規(guī)劃
(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹(shù)下”開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書(shū)成果。
(三)、書(shū)香家庭經(jīng)驗(yàn)交流。
二.聆聽(tīng)學(xué)�！皶�(shū)香校園”整體規(guī)劃
A：接下來(lái)，讓我們一起聆聽(tīng)學(xué)�！皶�(shū)香校園”整體規(guī)劃(播放視頻)
三.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)
B：掌聲有請(qǐng)余老師為我們介紹這一年“榕樹(shù)下”開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書(shū)成果
四.書(shū)香家庭頒獎(jiǎng)及經(jīng)驗(yàn)交流
A：在學(xué)校，有老師為我們指引課外閱讀的方向。
B：在家里，有爸爸、媽媽的溫馨陪伴。
A：今年，我們班有三個(gè)家庭被評(píng)為校級(jí)“書(shū)香家庭”，有十一個(gè)家庭被評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。有請(qǐng)余老師為他們頒獎(jiǎng)。
B：接下來(lái)書(shū)香家庭的代表將給我們作經(jīng)驗(yàn)交流。
A：首先有請(qǐng)胡彥杰媽媽。
B：有請(qǐng)張韻妮媽媽。
A：請(qǐng)盧可怡媽媽。
五.結(jié)束語(yǔ)：
B：歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
A：我們的交流會(huì)即將結(jié)束。
B：感謝親愛(ài)的老師。
A：感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽。
B：是你們把我們帶進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們暢游書(shū)海。
A：讓我們?cè)俳釉賲枴?/p>
合：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。
B：瀘州天立國(guó)際小學(xué)“榕樹(shù)下”20xx年讀書(shū)交流會(huì)(合)到此結(jié)束。
A：�！伴艠�(shù)下”所有的同學(xué)六一兒童節(jié)快樂(lè)。
B：祝所有爸爸、媽媽工作順利，身體健康!我們明年再見(jiàn)。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞12
主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
主持人：《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。書(shū)中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，都值得我們細(xì)細(xì)品味。今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)《讀三國(guó)，品三絕》的讀書(shū)交流會(huì)。
今天的交流會(huì)，我們將重點(diǎn)關(guān)注《三國(guó)演義》中的三絕！同學(xué)們知道哪三絕嗎？（智絕：諸葛亮，義絕：關(guān)羽，奸絕：曹操，出示ppt）
主持人：看來(lái)同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》的人物了解真不少，那么，我們先來(lái)看書(shū)中的傳奇人物——諸葛亮，他被稱為“智絕”，同學(xué)們，你們知道，哪些事情能反映出諸葛亮的智慧？
主持人：諸葛亮足智多謀，為國(guó)家鞠躬盡瘁，盡忠盡義。說(shuō)到忠義，關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢？
主持人：同學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導(dǎo)致了他后來(lái)的失荊州丟性命。講到華容道，我們可是得提到另一位三國(guó)英雄——奸絕曹操。他的性格不僅多變，而且爭(zhēng)議也很多，同學(xué)們，你們對(duì)他有什么看法呢？主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們看到了一個(gè)形象復(fù)雜、性格多變的曹操。
主持人：同學(xué)們，看來(lái)你們確實(shí)認(rèn)真研讀了三國(guó)，品讀了三絕，你們真的很有見(jiàn)地，很有想法！真會(huì)讀書(shū)！
主持人：快樂(lè)的時(shí)光總過(guò)得很快，我們將要結(jié)束今天的讀書(shū)交流，但我相信，我們對(duì)三國(guó)的品讀不會(huì)結(jié)束，對(duì)名著的研讀還會(huì)繼續(xù)。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現(xiàn)在，讓我們?cè)谝磺鷼鈩?shì)磅礴的主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》中結(jié)束快樂(lè)的時(shí)光吧，請(qǐng)大家一起跟著唱吧。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞13
各位指導(dǎo)老師，各位同仁：
大家下午好！很榮幸能給大家主持今天的讀書(shū)交流會(huì)。今天的讀書(shū)交流會(huì)有幸請(qǐng)來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
作為老師我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)我們才能有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，以適應(yīng)課程改革，也能和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，心靈對(duì)話；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，交給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班，有了一個(gè)能沉下心來(lái)好好品味經(jīng)典的旅程。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書(shū)的快樂(lè)。
我們生活在一個(gè)眾生喧嘩的世界里，語(yǔ)言與對(duì)話幾乎是人類生活的一切，生命的本質(zhì)是對(duì)話，那么在我們教育者的眼里，什么才是真正的對(duì)話呢？有請(qǐng)小語(yǔ)組帶我們一起走進(jìn)《享受對(duì)話教學(xué)》。
感謝小語(yǔ)組讓我們懂得了什么是對(duì)話教學(xué)，對(duì)話教學(xué)不是單純的教師講，而是教師和學(xué)生心與心的交流。讓我們敞開(kāi)心扉，讓對(duì)話教學(xué)真正走進(jìn)我們的課堂。
《從百草園到三味書(shū)屋》，《孔乙己》，《阿Q正傳》，對(duì)于魯迅先生的這些作品，大家都讀過(guò)，但你知道這些作品背后所蘊(yùn)含的意義嗎？你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎？有請(qǐng)中語(yǔ)組為我一一解讀吧！
感謝中語(yǔ)組帶我們一起與魯迅同行，讓我們了解了一個(gè)真實(shí)的魯迅。接下來(lái)，我們小數(shù)組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師，也是我們?nèi)M崇拜的偶像，他為什么能有如此魅力呢？請(qǐng)看我們小組為大家?guī)?lái)的……
“課堂因融錯(cuò)而精彩”，我們要好好利用學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生從差錯(cuò)中學(xué)習(xí)，在差錯(cuò)中成長(zhǎng)！一談到理論書(shū)籍，大家可能都會(huì)覺(jué)得頭疼，看不下去，讓我們看看中數(shù)組是怎樣經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程的，他們又有什么心得體會(huì)呢？
感謝中數(shù)組精彩的發(fā)言。一個(gè)普通老師之所以能成為名師，一定有高超的教學(xué)藝術(shù)和巧妙的教學(xué)智慧，下面的時(shí)間就讓我們跟隨小英組一起走進(jìn)名師。
名師離普通教師很遙遠(yuǎn)，一個(gè)普通教師，要想成為名師，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力與集體的培養(yǎng)；但同時(shí)名師又很近，可以這么說(shuō)：只要足夠努力，每個(gè)普通教師都有成為名師的可能和命運(yùn)。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π�！一談到英語(yǔ)，好多學(xué)生都沒(méi)興趣甚至害怕，他們?cè)诤ε率裁茨�？看看中英組的老師們是怎樣分析的吧！
感謝中英組讓我們知道了語(yǔ)法的重要性。
各位老師，在這孕育生機(jī)的春日里，我們一起分享了大家的讀書(shū)體會(huì)，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤(rùn)著我們的心。
在這里我也要送大家?guī)拙湓挘簾釔?ài)讀書(shū)的人，知識(shí)不會(huì)老化，善于讀書(shū)的人思想才不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能夠更好地育人。做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁和平庸，做一個(gè)閱讀者，生命更加精彩。
老師們，讀書(shū)的女人是美麗的，讀書(shū)的男人是有魅力的，讓我們一起來(lái)閱讀吧！愿女教師更加美麗、優(yōu)雅，男教師更有魅力、風(fēng)度！
各位老師，本期讀書(shū)心得交流會(huì)到這里就結(jié)束了。
讀書(shū)交流會(huì)主持詞14
甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
乙（女）：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
甲：書(shū)籍是人類知識(shí)的源泉
乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯
甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露
乙：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏
甲：我宣布：六一班
合：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”楊紅櫻作品讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉
乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”，她深受我們孩子的喜愛(ài)。
乙：熱情的小書(shū)迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書(shū)告訴大家吧！
�。▍R報(bào)書(shū)目）
甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進(jìn)第二驛站：心靈碰碰碰
乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲，讓大家分享你讀書(shū)的快樂(lè)！
�。ㄈ嘟涣鳎�
甲：成功的讀書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法，下面我們走進(jìn)第三驛站：讀書(shū)金點(diǎn)子
乙：請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，把讀書(shū)的好方法與大家分享。
�。▽W(xué)生介紹）
甲：同學(xué)們，書(shū)中有光明，可以照亮我們的心靈；
乙：書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)……
合：愿好書(shū)陪伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
合：讓我們共同呼喊：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)交流會(huì)主持詞15
a 敬愛(ài)的老師
b 親愛(ài)的同學(xué)們，
合 大家下午好！
a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：
b 一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭
a 二、讀書(shū)成果展
b 三、學(xué)生才藝節(jié)目展示
a 四、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。
b 五、好，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭
b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。
a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。
a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第6*個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)！
b 我們的學(xué)校—中心小學(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。
a 看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，裝飾著我們美麗的校園。
b 校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。
a 我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！
b 是啊！每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng)。
a 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了xx爺爺?shù)念}詞：多讀書(shū)，讀好書(shū)，立志做一名有知識(shí)的人，對(duì)人民有用的人！
b 下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)”
合 正式開(kāi)始！
a 首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們?cè)谧x書(shū)中有哪些收獲。
有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表
有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表
有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表
有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表
a 讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)；
b 讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。
a 下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》
b 三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請(qǐng)！
a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友；
b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友；
a 剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；
b 有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》
b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好，別跑。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書(shū)的體會(huì)編寫(xiě)的《三句半》
a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？
b 我可以毫不猶豫的回答：是書(shū)！一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》
b 書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》
a 打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》
b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢！
a 好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
b 好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
a 好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
b 雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;
a 雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；
b 但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完；
a 讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
b 今天的讀書(shū)交流會(huì)就到此結(jié)束
合 老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
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