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初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃（通用10篇）
復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際，通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,在復(fù)習(xí)時，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。那么什么樣的復(fù)習(xí)計劃才是好的呢？下面是小編為大家收集的初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 1
一、第一輪復(fù)習(xí)(2月中旬~一模)
第一輪復(fù)習(xí)的形式
(1)第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用�？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的'幾個問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體，更利于學(xué)生理解；
(2)精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本技能；
(3)抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；
(4)做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。
二、復(fù)習(xí)方法與措施：
考慮到數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時間和任務(wù)，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好分三輪進行。太少，復(fù)習(xí)沒有層次性；太多，時間上不允許。
第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)的知識脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，側(cè)重點是雙基訓(xùn)練。近幾年的中考題安排了較大比例(約70%)的試題來考查“雙基”。全卷的基礎(chǔ)知識覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。在這個階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。具體的做法是：
1.使學(xué)生按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去把握各個知識點，特別要記牢記準(zhǔn)一些重要的公式、定理、公理等。要提醒學(xué)生注意公式、定理中的隱含條件。
2.組織、引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生將一些相關(guān)的、相近的知識點進行整理和比較，掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成知識體系，并能綜合運用。例如，在復(fù)習(xí)絕對值的性質(zhì)時，可以將絕對值的非負(fù)性和平方、算術(shù)平方根的非負(fù)性聯(lián)系起來。還要提醒學(xué)生注意：幾個非負(fù)數(shù)的和如果為零，那么這幾個數(shù)都必須同時為零。
3.通過例題和習(xí)題，使學(xué)生在做題中注意規(guī)范的解題格式和步驟，對基本的解題方法進行歸納和整理，做到舉一反三，觸類旁通。例如，在進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等基本運算時，要提醒學(xué)生每一種運算都要“先確定符號，再確定絕對值”。在求證線段或角相等的證明題時，常見的方法是證明三角形全等。
第二輪，針對綜合性較強的難點和與社會生活相聯(lián)系的熱點，開展專題復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的`提高階段，側(cè)重點是思考方法和思維能力、綜合能力的訓(xùn)練。隨著課程改革的深入，實踐探索題、動態(tài)分析題等開放性題目越來越多，總復(fù)習(xí)時我們就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生加強這些方面的探討和學(xué)習(xí)，掌握解決這類題型的方法和技巧。具體的做法是：
1.針對中考的特點，可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：
�、賹嶋H應(yīng)用型問題；
�、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題；
�、垠w現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；
�、芸疾閷W(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；
�、菘疾閷W(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；
�、迬缀未鷶�(shù)綜合型試題等。
2.引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生總結(jié)上述問題的解題技法。例如，在解答實際應(yīng)用型問題時，可引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的實際問題中抽象出簡單的數(shù)學(xué)模型，并學(xué)會運用表格或者圖形分析問題中的數(shù)量關(guān)系。在解答歸納猜想、總結(jié)規(guī)律的問題時，可引導(dǎo)學(xué)生先找出問題中的“變”與“不變”，再找“變”量之間的關(guān)系，掌握“從特殊到一般”的思維方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。在進行專題訓(xùn)練時，要求學(xué)生思維要嚴(yán)密，必要時要分類討論；解題過程要有邏輯性，每一步都必須有理有據(jù)，千萬不能想當(dāng)然；解題結(jié)束時要進行簡單的檢驗，要注意解題結(jié)果是否符合題義或者實際意義等。
第三輪，模擬中考的特點和要求，開展“實戰(zhàn)演習(xí)”。
第三輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的升華階段，側(cè)重點是解題速度和考試心理的訓(xùn)練。中考時，要求學(xué)生在規(guī)定的90分鐘內(nèi)做完試卷，并且需要一定的檢查時間，這就需要學(xué)生在考試時盡量提高解題速度，切不可懈怠�？荚嚨臅r間緊，任務(wù)重；再加上中考的組織比學(xué)生以前的任何一次考試都要嚴(yán)格，考場氣氛緊張；競爭激烈，學(xué)生升學(xué)壓力大等諸多因素很容易造成學(xué)生緊張、心慌、怯場等，從而影響學(xué)生考試的發(fā)揮。因此，在第三輪復(fù)習(xí)時，需要針對學(xué)生的解題速度和考試心理進行“演習(xí)”訓(xùn)練。具體做法是：
1.從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份進行“實戰(zhàn)演習(xí)”�！把萘�(xí)”時要嚴(yán)格按照中考的要求，包括考試時間、試題份量、試卷的批改等。并且，在每一次“演習(xí)”后都要及時引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)和評價，指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生解決在“演習(xí)”中出現(xiàn)的各種問題。
2.在中考前兩天，要求學(xué)生將知識點瀏覽一遍，并回味自己原來容易出錯的問題和一些典型問題的解題方法和技巧。
3.對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo)并提醒學(xué)生考試時應(yīng)注意的問題。比如，把握和分配好考試的時間；遇見難題時不要心慌等。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 3
一、學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁，班級內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對以上問題復(fù)習(xí)時主要是知識點梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點，主要是讓學(xué)生主動參與復(fù)習(xí)，老師少講多點評。
二、具體計劃：
1. 梳理基礎(chǔ)知識中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的`知識，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個同學(xué)過關(guān)。
2. 重點知識一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3. 適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實驗探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學(xué)生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。
4. 為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對差生的復(fù)習(xí)方法，計劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。
當(dāng)然，在實際的復(fù)習(xí)進程中，會根據(jù)具體情況對復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個別學(xué)生做單獨輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層
三、復(fù)習(xí)時間安排
11.5——11.7 復(fù)習(xí)第一章內(nèi)容。
11.8——11.9 復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容。
11.2——11.13復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 4
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就本學(xué)期初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，擬定本屆初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。
一、第一輪復(fù)習(xí)【3月初—4月中旬】
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式：“梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系”----理解為主，做題為輔
�。�1）目的：過三關(guān)
�、龠^記憶關(guān)
必須做到：在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。
②過基本方法關(guān)
需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。
�、圻^基本技能關(guān)
應(yīng)該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應(yīng)的解題方法。
�。�2）宗旨：知識系統(tǒng)化
在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
�、贁�(shù)與代數(shù)
分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
�、诳臻g和圖形
分為5個大單元：幾何基本概念（線與角）與三角形，四邊形，圓與視圖，相似與解直角三角形，圖形的變換。
�、劢y(tǒng)計與概率
分為2個大單元：統(tǒng)計與概率
�。�3）配套練習(xí)以《中考精英》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
�。�1）必須扎扎實實夯實基礎(chǔ)
中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此必須對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識做到“準(zhǔn)確理解”和“熟練掌握”，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）必須深鉆教材，不能脫離課本
�。�3）掌握基礎(chǔ)知識，一定要從理解角度出發(fā)
數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，必須要建立邏輯思維能力，基礎(chǔ)知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。
�。�4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，將問題滲透在以后的教學(xué)過程中，進行反饋、矯正和強化
二、第二輪復(fù)習(xí)【4月中旬—5月初】
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
第一階段是總復(fù)習(xí)的.基礎(chǔ)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，第二階段是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
�。�2）專題選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，取決于對教學(xué)大綱和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
�。�3）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
�。�4）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
三、第三輪復(fù)習(xí)【５月中旬－６月初】
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
�。�2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
�。�3）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。
�。�4）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
總之，在九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 5
一、指導(dǎo)思想
以我校工作計劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標(biāo)，有步驟地進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時依綱靠本，實施素質(zhì)教育，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設(shè)法在Ｂ層學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生（110分以上），調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高Ｂ層學(xué)生的合格率和優(yōu)良率，力爭今年初三升學(xué)考取得好成績。
二、教學(xué)目標(biāo)
力爭今年初三升學(xué)考平均分達，合格率達７０％，優(yōu)良率達１０％以上，各項排名在市前２８名。
三、基本情況
初三（３）、（４）兩個班同屬Ｂ層，這個班的情況有些差異：三（３）優(yōu)差生相差不大，且學(xué)習(xí)自覺性強，學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，三（４）班優(yōu)差生相差較懸殊，也就是５０分－－７０分的人數(shù)較少，且學(xué)習(xí)自覺性較差，如，xx上課經(jīng)常睡覺，且厭學(xué)的同學(xué)較多。由上學(xué)期市期末統(tǒng)考成績來看，三（３）班的平均分是６０.７，合格率是５４.４％，優(yōu)良率是０；三（４）班的平均分是５９.２，合格率是５４.７％，優(yōu)良率是１.９％。本學(xué)期開學(xué)第一周轉(zhuǎn)入初三總復(fù)習(xí)，從兩班來看，三（３）已進入中考復(fù)習(xí)的緊張狀態(tài)，而三（４）班似乎還有五分之二還未進入狀態(tài)。
四、具體工作措施
�。�、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作，總結(jié)上學(xué)期末統(tǒng)考情況，成績好的同學(xué)不要驕傲，成績差的同學(xué)不要恢心，通過本學(xué)期復(fù)習(xí)，力爭中考取得好成績。
�。�、用好《升學(xué)考試指導(dǎo)書》。因新的《升學(xué)考試指導(dǎo)書》末到，參考去年的《指導(dǎo)書》的升學(xué)考試范圍及其重點。在復(fù)習(xí)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓(xùn)練。
�。�、有計劃地進行復(fù)習(xí)。
(1)單元過關(guān)（一周至十周），把初中階段的數(shù)學(xué)知識分成１１個單元。復(fù)習(xí)過程中，著重抓“雙基”。并啟發(fā)學(xué)生對每一單元知識系統(tǒng)和知識結(jié)構(gòu)進行歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，且講練結(jié)合，以學(xué)生練為主，明確每個知識點掌握到什么程度，適當(dāng)?shù)臅r候進行堂上小測，每個單元進行過關(guān)測驗，以便掌握教學(xué)的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)方法。
(2)抓重點、難點。由有關(guān)的信息預(yù)測，今年數(shù)學(xué)科考試與去年的'難度差不多，故在復(fù)習(xí)的過程中分類抓重點難點，也就是進行專題訓(xùn)練。
(3)知識的查漏,在最后階段是綜合復(fù)習(xí),整體強化和整理查漏階段。著重加強綜合題的訓(xùn)練。
�。�、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。初三（３）、（４）兩個班雖同屬Ｂ層，但也有Ｂ層中的Ａ、Ｂ、Ｃ層。故在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生，有不同的要求。如，三（３）要求達優(yōu)良的：xx，三（４）要求達優(yōu)良的：xx。上學(xué)期期末統(tǒng)考不合格（５９－－４０分）而有希望達合格的。采取分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
五、時間安排和教學(xué)進度
１、實數(shù)、代數(shù)式
2、方程
3、不等式
4、函數(shù)
5、相交線
�。�、三角形
�。�、四邊形
�。�、解直角三角形
9、圓
１０、第一次模擬考
�。保�、專題（一）：選擇題、填空題的特點和解法
專題（二）：作圖題的特點和解法
�。保�、專題（三）：開放性和探索性的題型的解法
�。保�、專題（四）：初中代數(shù)常用的數(shù)學(xué)思想方法
�。保�、專題（五）：初中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想方法
�。保�、第二次模擬考
�。保丁⒕C合題的訓(xùn)練
�。保�、查漏補缺、升學(xué)考
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 6
一、明確指導(dǎo)思想
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力�！�
二、團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展
1.加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。
2.備課組團結(jié)協(xié)作，反對單打獨斗；備課組做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一的教學(xué)進度，統(tǒng)一的教學(xué)資料，統(tǒng)一的測驗考試。對沒有按照要求做到，將及時提出整改，現(xiàn)備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，正營造著和諧、協(xié)作、共贏的備課組文化。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明，梳理清楚知識點，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運用，教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
4.深入研究南京近三年的中考試題,選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題精練.
三、復(fù)習(xí)安排(四個階段)
第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)（第3周——第9周）
1、第一輪復(fù)習(xí)的.形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。
第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：
(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。
(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
(3)過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)必須夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學(xué)生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(6)堅持每周一練，數(shù)學(xué)每周一練是我校的傳統(tǒng)項目，單周側(cè)重基礎(chǔ)性檢測目的是檢查學(xué)生雙基掌握情況，查漏補缺；而雙周進行綜合性考試，目的是提升學(xué)生綜合能力。
第二階段：專題復(fù)習(xí)(第10周——第15周)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點、誤點設(shè)立專題。
(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(3)以題代知識，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識�？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點，以引起記憶。
(4)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。
第三階段：綜合訓(xùn)練
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。
(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
(3)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。
(4)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。
(5)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
(6)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
第四階段：查漏補缺
對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。
總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 7
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。
一、工作目標(biāo)：
1、組織本學(xué)期組全體成員重新學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及泰安市關(guān)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，充分領(lǐng)會精神，挖掘各部分知識點，把握20xx年命題方向與命題重點，做到舉一反三，有的放矢。
2、精心研究近幾年中考試題，通過各種渠道搜集近幾年泰安市中考試題，注重從解題方法，分析問題、解決問題的方法入手，“授人以魚，不如授人以漁”，讓學(xué)生掌握各種類型題目的方法和特點，能舉一反三，觸類旁通，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
3、扎實做好集體備課活動，教研合-1增強備課組教研活動的實效性，使組內(nèi)各任課教師按照集體備課的思路，上好每一堂課，在組內(nèi)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一作業(yè)。
4、做好后期復(fù)習(xí)中檢測題的篩選，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促使學(xué)生能自覺進行查缺補漏，對于沒學(xué)好的知識點及時補救。
5、對于每一次測試要及時批改，及時反饋，及時講評，多從教師角度進行教學(xué)反思，以便能及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正自己教學(xué)的不足。
6、由于接近對初中所學(xué)知識進行全方位的復(fù)習(xí)的時間段，因此對于不同程度的學(xué)生注意因材施教，要培養(yǎng)優(yōu)生、名生，使他們思路，解題技巧方面能夠精益求精，對于中等生，要讓他們在復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識的同時力爭向優(yōu)生、尖子生轉(zhuǎn)化，對于差生，要指導(dǎo)他們從基礎(chǔ)知識入手，扎實、有效地進行復(fù)習(xí)，本著不拋棄，不放棄的`原則，適時進行學(xué)法指導(dǎo)，促使他們向中等生轉(zhuǎn)化。
7、在作業(yè)方面，也要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有目的，有針對性，有區(qū)別的布置作業(yè)，不搞一刀切，并做到檢查及時，反饋及時。
二、具體做法：
1.由于進入了復(fù)習(xí)，學(xué)生會缺乏新鮮知識的求知欲望，缺乏高分的追求，多數(shù)學(xué)生復(fù)習(xí)起來缺乏熱情、激情，對于自己的復(fù)習(xí)無動于衷像一潭死水，自然就會影響自己的復(fù)習(xí)效果，也會影響教師的復(fù)習(xí)情緒。所以在復(fù)習(xí)開始之前，樹立學(xué)生復(fù)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的斗志是很有必要的，讓他們相信得到高分是不難的，通過一定的努力就會看到效果；第二，要給學(xué)生定下教師對他成績的渴望，相信通過努力能達到的分?jǐn)?shù)，并在每次考試后對比，找出差距，讓他們看到進步，看到自己的成績，這也很重要的；第三，強化學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就動機，不斷的強化成就動機、激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力是提高學(xué)生參與多元互動教學(xué)的有效方法。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成就動機，教師在教學(xué)中不但要提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、自信心、求知欲、成就感，而且要對學(xué)生所取得的成績給予及時的表揚、鼓勵、獎勵；對學(xué)生的不足及時的給予糾正、幫助、懲罰等等。
2.采取多種形式的復(fù)習(xí)方法，常變常新。由于數(shù)學(xué)研究對象的抽象，研究過程大多是推理過程，容易使人感到枯燥乏味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更何況作為九年級的學(xué)生，要重復(fù)性地學(xué)習(xí)知識，會讓他們產(chǎn)生厭倦的狀態(tài)，這時教師要善于變化復(fù)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生都能參與到復(fù)習(xí)中去，而不能上成少數(shù)人的課堂，更不能搞一言堂，那樣會有更多的學(xué)生不想聽，聽的效果也不會好。在復(fù)習(xí)時真正地讓學(xué)生動起來是最有效的復(fù)習(xí)技巧，只要學(xué)生動了（數(shù)學(xué)思考或數(shù)學(xué)行為），就會有一定的收獲。怎樣讓學(xué)生多動，方法很多，例如，給學(xué)生創(chuàng)造示自己的機會，任何一個學(xué)生無論他處在哪個層次，他們都有表現(xiàn)自己的欲望，教師只要給他們舞臺。當(dāng)然要有一定的挑戰(zhàn)性，不過也不能讓學(xué)生蹦蹦也摘不到桃子，讓學(xué)生分組承包練習(xí)題講解分析，每一學(xué)生有一定量的內(nèi)容要帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)有意想不到的效果。還有，讓學(xué)生設(shè)計試題（量不要多），可復(fù)習(xí)前出，也可復(fù)習(xí)后出，有答案，其他學(xué)生不會時講解，也能調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性。
總之，只要大家抓住了復(fù)習(xí)時誰是“主角”，在創(chuàng)新中調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)主動性，遵循數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)的特點（概念性強、強調(diào)思辯性、量化突出、多樣解法）就能取得理想的成績。
3.實事求是，不好高騖遠。
根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀，如何抓住試題的前三分之二的分是我們的復(fù)習(xí)重點，也是切合實際的。前80分是中檔及以下的試題，學(xué)生學(xué)習(xí)起來困難不大，只有抓住了能抓住的，才能在80分的基礎(chǔ)上逐步提高。面對全體學(xué)生，高難度的題要少講，甚至不講；對培優(yōu)的學(xué)生要側(cè)重于自己學(xué)習(xí)的不足，以專題的形式進行提高較好，注重每個題型的最后兩道題做法的培養(yǎng)。絕對不能好高騖遠，揀了芝麻丟了西瓜。為了有針對性的提高，每個學(xué)生會最好有一個糾錯本，只關(guān)注沒有解題思路類型的題，多去積累解題方法、思路，形成一定的解題策略.
總之，本學(xué)期應(yīng)以初三學(xué)業(yè)水平測試為核心，以測試內(nèi)容為指揮棒，盡我們的最大努力，盡可能地使每位學(xué)生都能有不同程度的提高，以便為他們能順利地進入高中打下堅實的基礎(chǔ)。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固基礎(chǔ)知識：確保學(xué)生對初三數(shù)學(xué)的所有知識點有清晰的理解和掌握。
2. 強化解題能力：通過大量練習(xí)，提高解題速度和正確率，尤其是針對中考�？碱}型。
3. 提升應(yīng)試技巧：熟悉中考數(shù)學(xué)試卷的題型和分值分布，掌握答題策略和時間管理。
二、復(fù)習(xí)階段
1. 第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬至一模前）
緊扣教學(xué)大綱，系統(tǒng)梳理初三數(shù)學(xué)的所有知識點。
強調(diào)基礎(chǔ)知識的理解和記憶，尤其是代數(shù)方程式、平面幾何、立體幾何等重點內(nèi)容。
精選典型例題和練習(xí)題，進行有針對性的強化訓(xùn)練。
定期檢查作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（一模后至五月份）
針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破。
加大練習(xí)量，提高解題速度和正確率。
關(guān)注中考�？碱}型和難點題型，進行有針對性的專項訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，提高解題技巧。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（五月份至中考前）
模擬考試和真題演練，讓學(xué)生熟悉中考數(shù)學(xué)試卷的`題型和分值分布。
強調(diào)答題策略和時間管理，提高應(yīng)試技巧。
回顧和總結(jié)整個復(fù)習(xí)過程，查漏補缺，確保無知識盲點。
對尖子生進行有針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，提高中考優(yōu)秀率。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 緊扣教學(xué)大綱，精心制定復(fù)習(xí)計劃。
2. 追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識要點。
3. 精選典型例題和練習(xí)題，進行有針對性的強化訓(xùn)練。
4. 注重錯題整理和反思，避免重復(fù)犯錯。
5. 定期進行模擬考試和真題演練，提高應(yīng)試能力。
四、注意事項
1. 合理安排時間，確保每天有足夠的復(fù)習(xí)時間。
2. 保持積極心態(tài)，遇到困難時及時尋求幫助。
3. 合理安排作息和飲食，保持良好的身體狀態(tài)。
4. 充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如教材、參考書、在線視頻等。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 9
一、第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬至一模）
1. 深入教材：
著重復(fù)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識和例題，確保對中考可能涉及的基礎(chǔ)題有深入的理解和掌握。
不脫離課本，對課本上的原題或改造題進行反復(fù)練習(xí)。
2. 精選練習(xí)：
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但要進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
練習(xí)題目應(yīng)圍繞中考的熱點、難點和重點內(nèi)容進行選擇。
3. 注意氣候：
第一輪復(fù)習(xí)在冬、春兩季，利用這兩個季節(jié)的學(xué)習(xí)黃金期，避免五月份后天氣酷熱對學(xué)習(xí)的影響。
4. 定期檢查和反饋：
定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋。
教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進行反饋、矯正和強化。
5. 因材施教：
面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況分層次開展教學(xué)工作。
課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的.方法，確保每個學(xué)生都能跟上復(fù)習(xí)進度。
6. 思想教育：
注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。
創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
7. 培養(yǎng)尖子生：
對于接受能力好的同學(xué)，適當(dāng)提高難度，培養(yǎng)他們的解題技巧和創(chuàng)新意識。
課外適當(dāng)開展興趣小組，提高尖子生的解題靈活度和深度。
二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）
1. 重點突破：
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加復(fù)習(xí)難度。
復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)集中在中考的熱點、難點和重點上，特別是重點。
2. 數(shù)學(xué)思想和方法：
注重數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
通過典型題目的分析和講解，讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧。
3. 模擬測試：
進行模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試流程和題型，提高應(yīng)試能力。
根據(jù)模擬測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，查漏補缺。
初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃 10
一、總體規(guī)劃
1. 時間規(guī)劃：
第一輪復(fù)習(xí)：從現(xiàn)在起至一模前（約2個月時間）
第二輪復(fù)習(xí)：一模后至中考前（約1個月時間）
2. 目標(biāo)設(shè)定：
鞏固基礎(chǔ)知識，確保對基礎(chǔ)題型的熟練掌握。
提高解題能力和技巧，加強對難題的攻克。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
二、第一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)鞏固與題型訓(xùn)練）
1. 教材回顧：
深入鉆研教材，確保對每一個知識點都有清晰的認(rèn)識。
重點關(guān)注教材中的例題和習(xí)題，掌握解題方法和技巧。
2. 題型訓(xùn)練：
針對選擇題、填空題、解答題和應(yīng)用題等常見題型進行專項訓(xùn)練。
通過大量練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
3. 錯題總結(jié)：
定期對錯題進行歸納和總結(jié)，找出錯誤原因并改正。
將錯題整理成錯題本，方便日后復(fù)習(xí)。
4. 基礎(chǔ)測試：
每周進行一次基礎(chǔ)測試，檢驗自己對基礎(chǔ)知識的掌握情況。
根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
三、第二輪復(fù)習(xí)（拔高訓(xùn)練與模擬考試）
1. 拔高訓(xùn)練：
針對中考的熱點、難點和重點內(nèi)容進行拔高訓(xùn)練。
加強對數(shù)學(xué)思想和方法的掌握，提高解題能力。
2. 模擬考試：
參加模擬考試，熟悉考試流程和題型。
根據(jù)模擬考試的'成績和反饋，找出自己的不足之處并改進。
3. 心態(tài)調(diào)整：
保持積極的心態(tài)，不要因為模擬考試的成績而過分緊張或放松。
學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接中考。
四、注意事項
1. 合理安排時間：確保每天有足夠的時間用于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，并避免長時間連續(xù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致疲勞。
2. 注重方法：采用有效的復(fù)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、舉一反三、觸類旁通等，提高復(fù)習(xí)效率。
3. 保持健康：注意身體健康和飲食營養(yǎng)，保持良好的作息習(xí)慣，為復(fù)習(xí)提供有力的支持。
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