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八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃(通用6篇)
在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的方法,學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納、綜合的過程。那么你有了解過復(fù)習(xí)計劃嗎?以下是小編幫大家整理的八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃1
在本學(xué)期還有3周時間之際,為了提高期末復(fù)習(xí)效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,使學(xué)生能夠取得理想的成績,現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計劃:
一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):
1.通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的`主動性和積極性,養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
3.通過課前“morning report”,激發(fā)學(xué)生聽課的興趣和積極性,讓學(xué)生自己來梳理、總結(jié)本冊書中的知識點。
二、 復(fù)習(xí)的主要策略:
1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。
2. 加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。每兩個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生課后完成一張HZZ練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。
3. 及時評講,及時改正,及時補(bǔ)差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
4. 及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作,鼓勵學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型,以提高他們的閱讀和寫作能力。
5、在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的同時,擴(kuò)展完成單詞拼寫和閱讀短文。
三、復(fù)習(xí)時間和安排
1、第19周
第1課時(Unit1-2)
第2課時(Unit3-4)
2、第20周
第3課時(Unit5-6)
第4課時完成HZZ期中試卷
第5課時(Unit7-8)
第6課時(Unit9-10)
第7課時(Unit11-12)
3、第21周
第8課時完成HZZ期末試卷(一)
第9課時完成HZZ期末試卷(二)
第10課時綜合復(fù)習(xí)卷(一)
第11課時綜合復(fù)習(xí)卷(二)
第12課時綜合復(fù)習(xí)卷(三)
八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我們又迎來了期末復(fù)習(xí)。每年英語學(xué)科的內(nèi)容都很多,因此導(dǎo)致結(jié)課晚,復(fù)習(xí)時間少。針對這種情況,我們備課組作了如下的計劃:
一、提前進(jìn)入基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。
把每個單元的單詞詞組和句型提前準(zhǔn)備好,每天利用自習(xí)課前等零碎的時間對學(xué)生進(jìn)行考察,不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察,直至合格。
二、合理分配任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n。
上好復(fù)習(xí)課并不容易,既要讓學(xué)生有所得,又要兼顧兩頭的`學(xué)生,因此在期末復(fù)習(xí)題的編排上下功夫,全組四名教師,提煉每個單元的知識重點,并配上精煉的題型。
三、合理安排時間,注重復(fù)習(xí)效果。
預(yù)計課程結(jié)束時間是12月未。預(yù)計期末有效的復(fù)習(xí)時間是大約一周的時間。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1.基礎(chǔ)知識,包括每單元的單詞、詞組、句型。
2.語法:將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。
3.閱讀:通過閱讀幫助學(xué)生得到樂趣,獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣,具有正確的閱讀技巧,擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作的精神,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂于了解異國文化,拓展實踐空間,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進(jìn)英語聽說能力的提高。
雖然時間短任務(wù)重,但要有信心做好期末復(fù)習(xí)工作,爭取讓學(xué)生取得好成績。
八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃3
初二這2個班的分化現(xiàn)象往往十分突出,所以復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式,要把所學(xué)的知識融會貫通起來,使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確,從而提高運用語言的能力。
距離期末考試還有一個月的時間,大概還有20個課時、因此特制定以下幾點措施:
一、課本知識回顧(8個課時)
1、幫助學(xué)生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構(gòu)起整體知識網(wǎng)絡(luò)。這也和對話復(fù)習(xí)、閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到呼應(yīng)。
2、按模塊歸類,對語法知識點進(jìn)行梳理。
3、同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。
二、按試題類型復(fù)習(xí)(7個課時)
1、聽力復(fù)習(xí)(1個課時)
內(nèi)容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學(xué)生能重復(fù)。提醒學(xué)生要聽前審題,注意問句形式、時態(tài)一致性、人稱與動詞謂語單復(fù)數(shù)的一致性,人稱之間單復(fù)數(shù)、性別的一致性以及關(guān)鍵詞的重要作用,比如說疑問詞、時間狀語、數(shù)詞、代詞的重要作用。
2、單項選擇復(fù)習(xí)(1個課時)
切記不要死記硬背答案,做題時考慮語意和語法要并重、要把題干句子、四個選項讀完整,不要只憑第一印象,排除方法為上策。
3、、閱讀類試題復(fù)習(xí)(2個課時)
找評價題和測評中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法,如:、如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空、綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發(fā)掘重要信息點、關(guān)鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
4、、完成對話復(fù)習(xí)(1個課時)
根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對話練習(xí)進(jìn)行改變測試。尤其注意打電話、致謝、道歉、會面、看病等習(xí)慣用語;注意疑問詞的`使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子。
5、作文復(fù)習(xí)(2個課時)
此題也屬能力型試題,要根據(jù)學(xué)生本身的不同情況提出要求,能力較強(qiáng)、基礎(chǔ)較好的學(xué)生要多用較高級的詞匯和句子。反之,對那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)只要求把句子寫完整、寫對即可。同時,在這個時候可復(fù)習(xí)一些比較好的句型,以備在作文當(dāng)中靈活使用。最后還要提醒學(xué)生要注意審題、不丟落信息點,而且作文應(yīng)有開頭和結(jié)尾。在最后的時刻,我們可以選擇與課文相關(guān)話題的作文題目進(jìn)行訓(xùn)練,并對比較好的學(xué)生作文依照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析。
三、綜合訓(xùn)練與講評(5課時)
1、測試2節(jié)課
2、講評3節(jié)課
八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃4
為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在期末考試中取得優(yōu)異的成績,我把八年級英語復(fù)習(xí)計劃如下:
1、立足課本,夯實基礎(chǔ)。
我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。
2、找出不足,查缺補(bǔ)漏。
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。及時歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通,形成語音類、單詞串,力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語的日常交際能力,力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
3、課本為主,資料為輔。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的,同時,那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的`重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時俱進(jìn)的信息。
4、講練結(jié)合,練重于講。
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點,抓住關(guān)鍵;要多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對性。
八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃5
由于今年英語市統(tǒng)測,課本結(jié)束的較早,所以現(xiàn)在距離離期末還有一個月,復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我決定重點題練習(xí)講解提前定好;避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn),使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味;在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性;復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā),做到因材施教,有的放矢。現(xiàn)制定具體復(fù)習(xí)計劃如下:
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單,而且在期中考試時已經(jīng)復(fù)習(xí)了,所以課堂上不為主體,只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù),每天半頁單詞加上Section A或B的短語、句子,有布置就有檢測,每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容,不過關(guān)的'同學(xué)要重新過關(guān)。復(fù)習(xí)重點放在后五個單元上,在復(fù)習(xí)后五單元時,一直貫穿著重要時態(tài)(現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進(jìn)行時、一般將來時)和主要句子結(jié)構(gòu)(反意疑問句、感嘆句、提建議)來進(jìn)行。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。
二、時間安排
5:31—6:09 復(fù)習(xí)U1—U5單詞短語10分鐘,復(fù)習(xí)句子10分鐘,語法講解10分鐘,做練習(xí)題15分。
6:10—6:20 同上復(fù)習(xí)U6—U10內(nèi)容。
6:21—6:28 綜合復(fù)習(xí)并進(jìn)行測試。
八年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃6
一、復(fù)習(xí)中注意的幾個原則:
(一)是抓住課本和學(xué)案,有效復(fù)習(xí)。教材和學(xué)案是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
。ǘ┦窍到y(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。以《同步學(xué)習(xí)》為線索,按單元進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。
。ㄈ┦菍m椌毩(xí),有的放矢,利用考前一周,進(jìn)行小規(guī)模的專項練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)思路:
在復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生學(xué)會整理錯題,把試卷和做過的'練習(xí)題里的錯題整理出來,專門抄寫在一個本子上,及時訂正反饋。教師要加以選擇,并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí),讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活,因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,拓展知識面,同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧,從而可減少中考時的答題失誤。
。ㄒ唬┝⒆慊A(chǔ)。
6-10單元為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-5單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。
(二)查缺補(bǔ)漏。
復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。
(三)注重復(fù)習(xí)技巧。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。
(四)對不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
一個班級,總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中,用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生,是不太妥當(dāng)?shù)摹?yōu)生而言,嚴(yán)格要求,加大難度;對中等生、一般學(xué)生而言,要求他們鞏固所學(xué),力求進(jìn)步;對后進(jìn)生而言,應(yīng)耐著性子,加大情感投入,讓他們體會到老師們的良苦用心,盡可能搞好學(xué)習(xí)。
。ㄎ澹└鶕(jù)考試題型,有的放矢,進(jìn)行專項練習(xí)。
根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測,注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。具體的 教學(xué)進(jìn)度如下:
第17周:第1課時(Unit 1)第2課時(Unit 2)第3課時(Unit3) 第4課時(Unit4) 第5課時(Unit5)
第18周:第6課時完成《同步學(xué)習(xí)》期中試卷 第7課時( Unit6)第8課時(Unit7) 第9課時(Unit8 )
第10課時(Unit9)
第19周:第11課時(Unit10) 第12課時完成《同步學(xué)習(xí)》期末試卷
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