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八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃

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八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃(通用9篇)

  在復(fù)習(xí)中要加強復(fù)習(xí)的方法,學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計劃,合理的計劃能使復(fù)習(xí)有條不紊地進行。那么你有了解過復(fù)習(xí)計劃嗎?下面是小編收集整理的八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃(通用9篇)

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  中考,以《地理課程標準》為標準,認真研讀《課標》,把握中考命題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標,以提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績?yōu)楦灸康。通過三輪復(fù)習(xí),整合學(xué)生整個初中階段所學(xué)的地理知識,進行分類、歸納和總結(jié),幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力,最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù),切實提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績。

  二、復(fù)習(xí)計劃

  第一輪復(fù)習(xí):時間從三月下旬至四月下旬

  考試題型千變?nèi)f化,但萬變不離其宗,任何科目的試題都離不開基本知識,地理也不例外。因此本輪復(fù)習(xí)以書本為主,緊扣《課標》,狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí),要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦,記在心中?紤]到現(xiàn)在中考地圖所占的比例相當(dāng)大,因此在復(fù)習(xí)的過程中,不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶,還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合起來,形成理解記憶,做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟,切實提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。

  第二輪復(fù)習(xí):時間從五月上旬至五月下旬

  通過第一輪的復(fù)習(xí),學(xué)生對地理概念記憶更清晰,地理現(xiàn)象理解更透徹,閱圖填圖的能力也得到了充分的提高,然后在此基礎(chǔ)上進行第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地中考地理試題中出現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題,訓(xùn)練學(xué)生運用地理知識分析地理現(xiàn)象,解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)過程中要以學(xué)生為主體,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生用地理概念、地理現(xiàn)象、地理原理對實際問題進行分析,從中發(fā)現(xiàn)兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。

  第三輪復(fù)習(xí):時間從六月上旬至中考前夕

  本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬考試,進行查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。通過模擬考試對學(xué)生進行考前培訓(xùn),向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項,并進行迎考心理輔導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)中考氣氛,進行中考狀態(tài),避免在中考作答時出亂子。

  三、注意事項

  1、在第一輪復(fù)習(xí)中,首先要抓好學(xué)生背書、背圖、背知識點。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中,要面向全體學(xué)生,以整合地理基礎(chǔ)知識為主,并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。示例和練習(xí)以基礎(chǔ)知識為主,要切中《課標》要求,具有典型意義和代表性,符合《課標》命題方向和要求。注重課后對學(xué)生的檢查督促,提高復(fù)習(xí)的效率。并要求學(xué)生自主完成《課標》中的練習(xí)題,對其中少部分綜合性比較強的習(xí)題集中進行分析解答,力求透徹。

  2、在第二輪復(fù)習(xí)中,重點要加強對學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨立思維習(xí)慣,提高學(xué)生運用知識的能力和作答的準確性。在本輪復(fù)習(xí)中,主要是通過收集大量的近年各地中考中出現(xiàn)的重點知識、熱門考點和開放性試題對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,增加學(xué)生的分析能力,提高對知識點的理解和綜合應(yīng)用的能力。精選的'示例主要以近三年來黃岡市中考試題為主,練習(xí)題則精選20xx年全國各地的中考試題,特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓(xùn)練。課后練習(xí)要求學(xué)生獨立完成,并做到及時檢查,對少數(shù)學(xué)生存在的問題進行課后個別輔導(dǎo),對大面積存在的問題則要精心講解。

  3、在第三輪復(fù)習(xí)中,除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導(dǎo)外,更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧,特別是要隨時提醒學(xué)生仔細閱讀試題,考慮問題要周到全面,養(yǎng)成好的作答習(xí)慣,注重學(xué)生書寫工整,杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

  四、備課準備

  認真閱讀《課標》,領(lǐng)悟《課標》的精神,把握中考命題趨勢。精心設(shè)計復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,做到精講多練,以學(xué)生為主。注重資料收集,精選課后練習(xí),同類型的習(xí)題要注意變換題型,以便調(diào)動學(xué)生思維的積極性和靈活應(yīng)變的能力。復(fù)習(xí)備課不僅要備好書本知識,準備好必須的教學(xué)用具,同時要備好學(xué)生,從學(xué)生的實際情況出發(fā),一步一個腳印,夯實基礎(chǔ),加化理解,最終實現(xiàn)靈活運用的目的。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃2

  第一階段

  依據(jù)“新課標”和“探究”回扣教材,全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),要注意前后知識的聯(lián)系,也要抓好全體學(xué)生,不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學(xué)困生,以免影響學(xué)科的整體成績。在這個階段,我們對學(xué)生提出的口號是“以課標為綱,以教材為本。明知識要點,抱地圖打滾。

  第二階段

  重點教給學(xué)生利用基礎(chǔ)知識去分析、解決問題的方法,尤其是要會分析當(dāng)今社會的一些熱點問題,與人民生活密切相關(guān)的實際問題。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

  1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識的系統(tǒng)化,從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生形成知識專題。

  2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問題切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點,掌握應(yīng)考方法,能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中,學(xué)生總體水平有長足進步。

  第三階段

  對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練和忠孝模擬訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

 。ㄒ唬┦窃囶}的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求,尤其要符合新課改理念。

  (二)是試題不易過難,重點訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì),應(yīng)考心理,讓學(xué)生樹立起自信心。

 。ㄈ┦侵笇(dǎo)答題技巧。

 。ㄋ模┦侵笇(dǎo)學(xué)生解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的方法。

 。ㄎ澹┦羌皶r激勵學(xué)習(xí)進步、解題方法巧妙的學(xué)生,尤其是對進步較大的后進生更要大加鼓勵。

  采取的措施:

  1、全面復(fù)習(xí),堅定不移地抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)。知識點要砸牢,并且要注意前后知識的聯(lián)系。靈活運用所學(xué)知識進行分析、解答。此類題雖難度不大,但是情景性強,涉及面廣。

  2、認真研究中考試題,把握命題脈博。

 。1)認真研究近三年中考試題,把握好知識的難度和強度,以及命題的思路和方向,采取有針對性的復(fù)習(xí)。

 。2)認真分析試題結(jié)構(gòu),加強對選擇題、綜合題專項訓(xùn)練。

 。3)注意抓好區(qū)域地理重點知識的復(fù)習(xí),將中考熱點問題融入其中。如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實際。如環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。

  3、要用科學(xué)合理的方法進行復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。

  初中地理內(nèi)容多、時間緊、學(xué)習(xí)壓力大,如能花較少的時間達到最佳的復(fù)習(xí)效果顯得尤其重要,為此用“聯(lián)系法”來復(fù)習(xí),往往效果不錯。

 。1)圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語言,經(jīng)常把圖文聯(lián)系起來,化抽象為直觀,有助于形象記憶,同時還培養(yǎng)了讀圖能力和表達能力。

 。2)時空聯(lián)系。地理分布具有時空性。如:我國水資源的時空分布規(guī)律與南水北調(diào)工程的聯(lián)系等。

 。3)因果聯(lián)系。地理現(xiàn)象和地理成因密不可分,聯(lián)系起來有助于理解記憶。

 。4)知識和實際聯(lián)系。聯(lián)系生產(chǎn)生活,關(guān)注社會熱點,學(xué)以致用才有樂趣,知識得到驗證才不會遺忘。

  (5)共性和個性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復(fù)習(xí)區(qū)域地理,把區(qū)域共性和個性對比聯(lián)系起來,可達到事半功倍的效果。

  總之,通過這種方法來復(fù)習(xí),不僅有助于牢固掌握基本知識,對中學(xué)地理能夠融合貫通,而且防止了單純機械記憶,分析問題和解決問題的能力也會有很大的提高。

  4、培育學(xué)生良好的答題習(xí)慣。答題詞時時間分配要合理,注意審清題意,盡量使用地理專業(yè)術(shù)語。

  5、加強集體備課,努力提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

  6、關(guān)注社會熱點問題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運,激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和民族自豪感,是中考命題的焦點。

  復(fù)習(xí)要求

  (1)注重基礎(chǔ)知識,提高讀圖能力

  在復(fù)習(xí)過程中,要將地理知識系統(tǒng)化,注重地理知識之間的`相關(guān)性,以教材為依據(jù),以中考贏分練為指導(dǎo)。把握好地理知識,地理要素之間的聯(lián)系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練

  地圖是地理學(xué)習(xí)的重要載體,是地理學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)生讀圖能力的好壞,直接關(guān)系到考試成績。因而在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注重學(xué)生讀圖能力的提高,做到圖文順利轉(zhuǎn)換,做到心中有圖,腦中有圖。

  (2)注重考試能力的培養(yǎng)

  在復(fù)習(xí)過程中,要應(yīng)對考試題型的變化,經(jīng)常給學(xué)生變換題型,將十分有利學(xué)生應(yīng)對能力的提高。同時,要要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性,讓學(xué)生注意在答題過程中語言的準確性。并引導(dǎo)學(xué)生在考試過程中養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。爭取多拿分,少丟分。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃3

  一、復(fù)習(xí)目的

  通過有效復(fù)習(xí)完成知識的梳理、系統(tǒng)的歸納、練習(xí),加強學(xué)生對地理知識的.了解,加深對學(xué)科知識體系的認識,通過一定的解題訓(xùn)練,掌握一定的地理技能,提高期末考試成績。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  地理八年級下冊

  三、復(fù)習(xí)課時:

  五課時

  四、具體要求和安排:

  第一階段:利用課堂教學(xué)對單元章節(jié)進行知識系統(tǒng)的梳理,分析知識的結(jié)構(gòu)體系,通過理解,把握知識要點,突出知識的重點。

  第二階段:進行全面基礎(chǔ)的測試、練習(xí),以各種形式題型加強知識的靈活運用、分析。

  第三階段:全面模擬測試,對測試進行針對性訓(xùn)練,及時補漏。

  五、知識重點和要求:

  第一課時

  1.復(fù)習(xí)中國四大地理區(qū)域劃分;北方地區(qū)。

  2.復(fù)習(xí)相關(guān)的知識結(jié)構(gòu),完成綜合訓(xùn)練。

  第二課時

  1.南方地區(qū)。

  2.相關(guān)的知識結(jié)構(gòu),完成《南方地區(qū)》綜合訓(xùn)練。

  第三課時

  1.西北地區(qū);青藏地區(qū);我國的海洋國土。

  2.知識歸納;完成三章的綜合訓(xùn)練。

  第四課時、第五課時

  模擬題型的測試、及時的查缺補漏。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃4

  概述

  本學(xué)期我任八年級3、4班地理教學(xué)工作,為了迎接20xx年地理會考,更好的做好地理會考復(fù)習(xí)教育教學(xué)工作,制訂以下復(fù)習(xí)方案。

  指導(dǎo)思想

  初二地理會考復(fù)習(xí)必須以地理教材、《普通初中地理課程標準》為依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,關(guān)注社會、關(guān)注生活,學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理,構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系;知識與能力的關(guān)系。教學(xué)中應(yīng)合理而有效地安排好一輪復(fù)習(xí),突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢,加強學(xué)科內(nèi)的綜合,關(guān)注國內(nèi)國際的自然和社會熱點問題。

  總體目標

  根據(jù)《地理課程標準》,考查內(nèi)容可以分成地球與地圖、中國地理、世界地理和鄉(xiāng)土地理四個單元。具體內(nèi)容如下:

  1.地球與地圖

  學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí),要能夠結(jié)合事實或材料說明地球的形狀、大小及其自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象;用地球儀說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置;掌握有關(guān)地圖的基本知識、地圖運用的基本技能,了解常見地圖在生產(chǎn)和生活中的`用途。

  復(fù)習(xí)時,應(yīng)注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實際,“地球”著重讓學(xué)生形成對地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解及應(yīng)用有關(guān)知識解釋現(xiàn)實中的實際問題的能力;“地球儀”可以結(jié)合地圖,加強對有關(guān)知識的理解能力的復(fù)習(xí);“地圖”重點考查讀圖、析圖、用圖的能力等。

  2.世界地理

  學(xué)生通過本單元的復(fù)習(xí),能熟練運用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點、說出七大洲、四大洋的分布概況;舉例說明海陸處于變化之中;知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號,舉例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響及保護大氣環(huán)境的重要性;通過讀圖,認識世界氣溫分布的規(guī)律、降水分布的差異、主要氣候類型與分布;運用地圖說明世界人口、人種、語言、宗教等的主要分布地區(qū),能運用圖片描述城鄉(xiāng)景觀的差別并舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系;運用事例說出發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點;學(xué)會認識大洲、地區(qū)和國家的方法。

  復(fù)習(xí)時,有關(guān)“海洋與陸地”、“氣候”分布的知識不宜讓學(xué)生簡單描述,而應(yīng)結(jié)合地圖,考察學(xué)生是否“知其然”同時“知其所以然”;“居民”部分應(yīng)著重讓學(xué)生對各種人文現(xiàn)象與地理環(huán)境、人類活動的關(guān)系;“地區(qū)發(fā)展差異”與“認識區(qū)域”部分要將微觀與宏觀聯(lián)系起來,使學(xué)生形成運用微觀知識理解宏觀現(xiàn)象的能力。

  3.中國地理

  學(xué)生通過本單元的復(fù)習(xí),要能夠認識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟與文化的基本情況和分布特征,了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對生產(chǎn)、生活的影響;學(xué)會從“位置與分布”、“聯(lián)系與差異”、“環(huán)境與發(fā)展”三個方面認識區(qū)域。

  復(fù)習(xí)時,在標準中明確要求記住的內(nèi)容其測評方式主要是通過填空、選擇的題目來完成;在復(fù)習(xí)有關(guān)“自然資源類型”時課程標準中沒有要求面面俱到,強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生了解土地資源的特點,應(yīng)滲透節(jié)約資源的教育;對于“地理差異”而應(yīng)通過具體的地理現(xiàn)象和材料等,復(fù)習(xí)后學(xué)生能形成運用區(qū)域知識進行比較、分析、概括區(qū)域特征的能力。

  4.鄉(xiāng)土地理

  學(xué)生通過本單元的復(fù)習(xí),要能夠運用所學(xué)的有關(guān)地理知識及所形成的地理技能和能力,正確認識家鄉(xiāng)自然環(huán)境的特點及其對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟等發(fā)展的影響,認識合理開發(fā)、利用自然資源的重要性,樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識,實現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

  具體措施

  時間安排: 1周到10周,一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(今年的特殊情況,可能是網(wǎng)上授課完成)。

  11周到16周,二輪專題復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)方式:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與典型例題訓(xùn)練相結(jié)合。

  具體安排

  (1)、第1周---9周:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。具體安排:把7年紀上下冊和八年級上下冊的課本過一遍。做的過程即把重點知識粗略復(fù)習(xí)一遍;根據(jù)課程目標確立的內(nèi)容標準,分冊進行系統(tǒng)梳理,理順脈絡(luò),構(gòu)建主干知識科學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

  (2)第10周:進行一模,之后模擬按學(xué)校安排,調(diào)整在復(fù)習(xí)中

  (3)、第11周---15周:專題復(fù)習(xí)。具體安排如下:

  (一)、地球與地圖;

  (二)、世界的陸地和海洋;

  (三)、世界分區(qū)地理部分;

  (四)、中國地理總論部分;

  (五)、中國地理分區(qū)部分;

  (4)、第16周:強化訓(xùn)練。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃5

  一、復(fù)習(xí)目標

  1.掌握并熟記地理基礎(chǔ)知識。

  2.初步理解一些地理基本概念和培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。

  3.初步運用所學(xué)地理知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。

  二、復(fù)習(xí)時間及進程安排

  17-18周 1-2章 5課時 19-20周 3-4章 5課時

  20周 綜合訓(xùn)練 3課時

  三、復(fù)習(xí)措施

  教師認真鉆研教材與大綱,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細分析學(xué)生學(xué)情,研究學(xué)科特點,增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴格地對學(xué)生進行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo);科學(xué)有效地對學(xué)生進行考試方法指導(dǎo),使之靈活準確地使用好教材和復(fù)習(xí)題,并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;復(fù)習(xí)力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),不影響其它學(xué)科的正常開展,努力做到短時間、高效率。臨近考試,如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?

  第一,復(fù)習(xí)課本,夯實基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性:在復(fù)習(xí)時必須深鉆教材,復(fù)習(xí)時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以,我計劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本,復(fù)習(xí)完畢,及時布置一些練習(xí)題,讓學(xué)生獨立完成,夯實基礎(chǔ)。因為即使是能力型試題也要以基礎(chǔ)知識為依托。教會學(xué)生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統(tǒng)法、比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識。

  第二,復(fù)習(xí)新課堂。這一階段,重點是進行強化練習(xí),結(jié)合課本中的圖來完成,我主要用2節(jié)課左右的'時間來完成。

  第三,綜合訓(xùn)練,講、練、評結(jié)合,提高能力。具體做法是:從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進行訓(xùn)練,或自編綜合模擬試卷,并注意試題的靈活性。因為時間關(guān)系,和學(xué)生一起完成,做題過程中及時指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補缺,糾偏正誤。

  第四,回味練習(xí)。針對在練習(xí)中存在的問題,掃清盲點,強化知識點。

  第五,以學(xué)生自己復(fù)習(xí)為主,針對學(xué)生年齡特征,加強抽查力度。

  總之,只有在復(fù)習(xí)過程中,師生共同配合,用扎扎實實的態(tài)度,科學(xué)的方法進行復(fù)習(xí),才能全面提高地理學(xué)科的能力,才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃6

  一、復(fù)習(xí)目標:

  1、按計劃讓學(xué)生掌握好教材基礎(chǔ)知識及基本技能;

  2、章節(jié)檢測優(yōu)秀率達到80﹪,合格率100﹪(含補考);

  3、中考目標:力爭優(yōu)秀率、合格率、人平分均達到要求。

  二、復(fù)習(xí)策略:三輪復(fù)習(xí)

  第一輪復(fù)習(xí):(5月2日——5月14):立足課本,講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ)

  1、這一階段主要是立足課本,夯實基礎(chǔ)。從去年中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《株洲中考》中概括的知識體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題,做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段,我對學(xué)生提出個口號:“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾”。

  2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

  (1)“過三關(guān)”:過基礎(chǔ)知識記憶關(guān);過基本方法關(guān);過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)讓學(xué)生使用好配套練習(xí)。以學(xué)生手中中考復(fù)習(xí)資料《名師引路》和《株洲中考》為主,復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。資料使用中注意:《名師引路》用于教材復(fù)習(xí)時的配套使用,要求全講練,而《株洲中考》用于每個單元的測試,要求全批改。本期每周晚自習(xí)一節(jié)課教師盡量不占用,讓學(xué)生記憶及完成練習(xí)。

 。3)實際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

 。4)做好培優(yōu)補基,重點抓好后進生的.補基工作:發(fā)動班級及任課教師的作用,實現(xiàn)后進生的全面轉(zhuǎn)化。消滅不及格現(xiàn)象。

  第二輪復(fù)習(xí):(5月15——31日)梳理體系,專題復(fù)習(xí)。

  課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的。因為,考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

  1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專題掌握知識,并在中考中答題過濾組織使用知識點。

  2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規(guī)范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊",的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉,應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說,就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓(xùn)練,沖刺中考了。

  第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

 。1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以合理劃分的專題為單位。

 。2)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  第三輪復(fù)習(xí):(6月1日——中考)強化訓(xùn)練,沖刺中考。

  這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)] ,進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  應(yīng)該注意的幾個問題

 。1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

 。2)批閱要及時,趁熱打鐵。

 。3)評分要狠,可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。

 。4)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

 。5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  (6)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

  以上是我校地理總復(fù)習(xí)工作的計劃和安排,根據(jù)復(fù)習(xí)中學(xué)生所掌握情況,可能以上計劃要做部分調(diào)整?傊覀儗谋拘、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開展教學(xué)工作,即因材施教,分類推進,全面提高復(fù)習(xí)效率。 努力實現(xiàn)學(xué)校中考目標。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  1、認真學(xué)習(xí)20xx年市《考試說明》,注意研究濟南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點,以取得一定的課外知識量.

  2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

  3、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點

  二、教材分析:

  本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求,反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,而不僅僅是被動地學(xué)習(xí)知識,因此,擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛,促進學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點。

  1.突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系

  2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動

  3.注重科學(xué)方法教育

  4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計

  5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解,適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識

  6.注意反映生物科學(xué)的新進展

  三、學(xué)情分析:

  基礎(chǔ)較差,遺忘嚴重,對知識缺乏系統(tǒng)的了解,復(fù)習(xí)難度較大

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、堅持集體備課,理論聯(lián)系實際,加強交流,探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

  2、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法,如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。

  3、認真學(xué)習(xí)先進教育理論,解放思想,實事求是,用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平,做教育改革的先鋒。

  4、以教材為本,努力做好導(dǎo)學(xué)案的準備工作,精選、精編復(fù)習(xí)題。

  5、講:串講知識要點,梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系,強化記憶,拔升能力

  6、練:精選精練,要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次,達到鞏固知識的目的。

  7、評:針對性的評講,“打蛇要在七寸,用鋼要在刀刃”,突出重點,突破難點,強調(diào)得分點,同時由個到類 ,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,

  8、結(jié):沒有總結(jié),就不會有能力的提升,僅僅只是知識的再現(xiàn),遇到新材料,新情景的題就會不知所措,因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

  9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),將教材的知識體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),將知識融會貫通,從而達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

  五、 復(fù)習(xí)三個階段:

  第一階段:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

  以章節(jié)為單位,旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的`知識點進行疏理,編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò),主要采取的方法是剖析典型題例,以加強鞏固知識點的掌握。

  第二階段:綜合復(fù)習(xí)

  依據(jù)生物中考例題綱要,迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等),聯(lián)系生活中實際,精選和精編習(xí)題,經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點,應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練,主要對學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進行培養(yǎng)。近幾年,中考命題比較簡單,但學(xué)生的得分不高,原因之一就是語言表述的不嚴密。

  第三階段:模擬練習(xí)

  依據(jù)綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題(如銀川地區(qū),原因:一是捕捉出題的導(dǎo)向;二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向),來進行模擬練習(xí),通過模擬考試來查漏補缺。

  當(dāng)然,復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績,好的成績一是取決于教師,二是取決于學(xué)生,教師的復(fù)習(xí)計劃要周密、治學(xué)要嚴謹,要反學(xué)生抓到手,因為現(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動性差,語言表達的準確性差,教師要多講、多練,把練過的和考過的習(xí)題附上標準答案,要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃8

  臨近期末,為幫助學(xué)生理順知識,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力,形成完整的知識體系,特作復(fù)習(xí)計劃如下:

  一、復(fù)習(xí)目的:

  1、現(xiàn)在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際,死記硬背是不行的,必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力,提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習(xí)地理知識的重要工具,在復(fù)習(xí)過程中,要使學(xué)生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。

  2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,基本技能,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。

  3、通過復(fù)習(xí)彌補知識的缺漏,強化重點,解決難點,真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

  4、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識上有所收獲,又能增強學(xué)生的自信心。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策

  1、現(xiàn)狀:

  A、復(fù)習(xí)時間較短,不能進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

  B、一部分學(xué)生仍不太會讀圖,個別學(xué)生,地理成績不理想,班級之間差距較大。

  C、不過學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識,各班學(xué)風(fēng)濃厚,爭取取得好成績。

  2、對策:

 、僖环矫妫喊l(fā)放復(fù)習(xí)資料,強調(diào)復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)要做到“四到”:眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心,對于易錯難寫字要動手寫寫,為防止走神,邊記邊念。對照課本內(nèi)容認真復(fù)習(xí)一遍,對一些概念性的'內(nèi)容,要強調(diào)理解記憶,布置到位,目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點,梳理知識脈絡(luò),大部分時間留給學(xué)生自己。各班分組進行基礎(chǔ)知識過關(guān),課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容,要求組員到組長處過關(guān),并簽名。

  ②第二方面:精講多練,以練為主,在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補缺,以及綜合運用練習(xí)。主講全品上的課時練習(xí)。

 、鄣谌矫妫郝鋵。每天抽查幾個學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)情況,及時督促。

 、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D:南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖。

  八年級下冊地理復(fù)習(xí)計劃9

  本次考試內(nèi)容相對較少,初二年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要學(xué)生記憶的東西,如中國面積、民族的特色、34個行政區(qū)的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識,如氣溫和降水的分布、中國的內(nèi)海、人口密度的計算;因此,在復(fù)習(xí)時我的計劃如下:

  一、識記的知識:概括,系統(tǒng)整理,提高學(xué)生識記的效率,這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn),只需要學(xué)生整理,識記就可以,督促學(xué)生的方法:課代表是每個班的最高領(lǐng)導(dǎo),分派幾個小組的組長,具體到每個同學(xué),檢查筆記是否完整,識記的.知識是否掌握,及時反饋,及時糾正督促。

  二、理解的知識:變換練習(xí)題的方式,多次訓(xùn)練。每天留作業(yè),針對需要訓(xùn)練的知識點做填圖練習(xí),作業(yè)評價,100分為完成,低于100分分別劃分檔次,完成作業(yè)的情況及時反饋給學(xué)生,把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。

  三、制定目標:每個同學(xué)制定自己的考試目標,趕超對象。

  四、明確考試意義:鞏固所學(xué)知識,為后面的會考做好充分準備。

  五、考試答題技巧培養(yǎng):

  1.態(tài)度第一,認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證,答題認真讀題,遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒,不放棄,跳過最后檢查時再做。

  2.答題技巧:認真閱讀每一道題的題干,很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認真閱讀,否則會因為粗心導(dǎo)致錯題,不是不會,是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說,粗心就等于不會。

  3.答卷要求:字寫清楚端正,否則會影響自己的成績。字跡潦草,成績會大打折扣。

  4.檢查:每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué),避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失!薄N覀兒苡懈杏|,每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。

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