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青少年閱讀主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-11-18 13:20:49 美云 方案 我要投稿
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青少年閱讀主題活動(dòng)方案(精選12篇)

  為了確;顒(dòng)安全順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案;顒(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的青少年閱讀主題活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

青少年閱讀主題活動(dòng)方案(精選12篇)

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 1

  學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái),以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,通過(guò)這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同享受到書(shū)的芳香。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂(lè)趣,喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解,為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

  一、實(shí)施時(shí)間

  20xx年3月17日——20xx年3月28日

  二、具體活動(dòng)安排

 。ㄒ唬 宣傳發(fā)動(dòng)

  1.年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。

  2.擬定告家長(zhǎng)書(shū),向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。

  具體時(shí)間為20xx年3月17日到20xx年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

  講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事;可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

 。ǘ┘议L(zhǎng)報(bào)名

  1.家長(zhǎng)自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長(zhǎng)報(bào)名參加的'基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

  2.參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。

  3.班主任聯(lián)系家長(zhǎng),安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來(lái),填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長(zhǎng)。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)進(jìn)班講故事

  1.班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級(jí)博客。

  2.每天由故事媽媽評(píng)出每班最佳聽(tīng)眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

  3.活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),評(píng)出最受歡迎的故事媽媽。

  4.通過(guò)評(píng)選,每班選出最受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

  5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

 。ㄋ模┌嗉(jí)召開(kāi)親子閱讀交流會(huì)

  請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。

  希望通過(guò)一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”,帶動(dòng)一批“故事媽媽”, 從而推動(dòng)每個(gè)家庭的親子閱讀,讓愛(ài)上閱讀駐入每個(gè)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的心田!

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地落實(shí)幼兒園語(yǔ)言教育的課程目標(biāo),構(gòu)建幼兒園書(shū)香文化,讓幼兒親近閱讀、喜歡閱讀、走進(jìn)快樂(lè)的閱讀世界,在聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、說(shuō)說(shuō)、做做、演演中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)科學(xué)的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。我園將20xx年10月1日至20xx年10月31日定為“新晃縣幼兒園第一屆閱讀節(jié)”。活動(dòng)期間,各班將根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn),開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀節(jié)系列活動(dòng),吸引每位幼兒、教師、家長(zhǎng)積極參與,讓每個(gè)人都愛(ài)上閱讀,在“悅讀”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),同時(shí)也對(duì)本園提升社會(huì)效益,打造優(yōu)秀的品牌效應(yīng)起到一定的推動(dòng)作用。

  二、活動(dòng)主題

  書(shū)香為伴,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒接角優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,形成良好的閱讀態(tài)度和習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒把閱讀內(nèi)容以合適的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、激發(fā)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),增進(jìn)親子之間的情感。

  3、通過(guò)閱讀活動(dòng),提高教師的思想道德和專業(yè)能力,

  讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

  4、營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書(shū)香園所。

  四、活動(dòng)人員安排

  總負(fù)責(zé):

  后勤保障:

  總指揮:

  執(zhí)行指揮:

  五、活動(dòng)進(jìn)行安排

  第一階段:策劃啟動(dòng)階段

  1、制定閱讀節(jié)活動(dòng)方案。

  2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

 。1)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書(shū)角---營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍,開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。

 。2)向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)并制作宣傳海報(bào),橫幅等。

  (3)拓展親子閱讀空間,張貼圖書(shū)故事內(nèi)容,供親子閱讀。

 。4)利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

  3、幼兒園第一屆閱讀節(jié)“書(shū)香為伴 快樂(lè)成長(zhǎng)”班級(jí)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽(以班級(jí)為單位,幼兒園評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng))

  4、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào),做好環(huán)境布置。營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的.序幕。

  第二階段:組織實(shí)施階段

  活動(dòng)開(kāi)展要求:各班小朋友,家長(zhǎng)及老師要積極投身于本次閱讀節(jié)中,為幼兒營(yíng)造出樂(lè)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。本此活動(dòng)設(shè)立“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香寶貝”獎(jiǎng),表彰優(yōu)秀幼兒,熱心家長(zhǎng)及優(yōu)秀班級(jí)。

  (一)教師讀書(shū)活動(dòng)

  1、根據(jù)幼兒園閱讀節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。

  2、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃, 認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書(shū)籍,教育專著和國(guó)學(xué)經(jīng)典等,如《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》、國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍等,誦經(jīng)典、品國(guó)學(xué),不斷充實(shí)自我。開(kāi)展個(gè)人自主推薦購(gòu)書(shū)活動(dòng)。

  3、做好讀書(shū)筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每位教師精讀一至兩本教育專著,每月至少撰寫(xiě)一篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記。

  4、利用幼兒園網(wǎng)站,把教師獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。

  1、班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書(shū),利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事(具體故事可見(jiàn)附錄)。

  2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng),每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開(kāi)展“我最喜歡的讀本” 評(píng)選反饋活動(dòng),班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。

  3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書(shū)角的管理工作。各班要定期更換并充實(shí)圖書(shū)。

  4、班級(jí)開(kāi)展“講故事”比賽,評(píng)選“講故事小能手”。

  5、設(shè)計(jì)一面以“閱讀節(jié)”活動(dòng)為主題的班級(jí)讀書(shū)墻面。

  6、帶領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店(圖書(shū)館),讓幼兒感受書(shū)的魅力。

  7、大、中、小班各開(kāi)展有關(guān)“書(shū)”的主題活動(dòng)。

  8、擬定家園閱讀計(jì)劃表,按各年齡段推薦書(shū)目。

  9、各班結(jié)合日;顒(dòng),保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

  10、每天幼兒園各班選送幼兒在全園的晨間活動(dòng)前進(jìn)行晨間誦讀播報(bào);每天午餐前十分鐘,班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。

  11、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩集體閱讀活動(dòng)。(結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日)各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶,向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香為伴 快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《閱讀節(jié)倡議書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

  1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店、網(wǎng)上等購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮:過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

  2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

  3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。

  4、家長(zhǎng)沙龍:分享交流親子閱讀體會(huì)(初定10月23日—25日,每班出席2-4名家長(zhǎng),年級(jí)組負(fù)責(zé)),并進(jìn)行好書(shū)推薦。

 。ㄋ模┠昙(jí)組活動(dòng)

  小班組:

  1、幼兒經(jīng)典誦讀比賽(集體)(10月15日上午)

  2、親子詩(shī)歌朗誦會(huì)表演

  中班組:

  1、幼兒經(jīng)典誦讀比賽(集體)(10月16日上午)

  2、家庭故事表演賽

  大班組:

  幼兒經(jīng)典誦讀比賽(集體)(10月17日上午)

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 3

  一、指導(dǎo)思想:

  為打造書(shū)香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng),積極開(kāi)展20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書(shū)伴我同行

  三、活動(dòng)目的:

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);

  2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;

  3.形成讀書(shū)的熱潮,讓書(shū)香飄滿校園;

  4.讓師生喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的.讀書(shū)人。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3——4月

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  五年段各班學(xué)生、及語(yǔ)文老師。

  六、活動(dòng)口號(hào):

  感受文字之美 盡享讀書(shū)之樂(lè)

  七、活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬I(yíng)造氛圍

  1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

  2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

  3.4月初,各班應(yīng)在黑板報(bào)上開(kāi)辟一欄公布本月讀書(shū)活動(dòng)安排。4月10日前組織評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”,4月20日前將優(yōu)秀書(shū)簽貼在一樓作業(yè)展板上。

 。ǘ┢肺稌(shū)香

  1. 確定“年段讀書(shū)口號(hào)”: 感受文字之美 盡享讀書(shū)之樂(lè)。

  活動(dòng)要求:圍繞本年段學(xué)生讀書(shū)特點(diǎn),讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì),自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書(shū)口號(hào),寫(xiě)在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

  2.好書(shū)推薦閱讀沙龍

  活動(dòng)要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書(shū)推薦閱讀沙龍”,通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū),交流讀書(shū)的收獲,感受閱讀的快樂(lè)。

  3.評(píng)選班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)“悅讀之星”及校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”。

  4. 推選作品入編“書(shū)香報(bào)”。

 。ㄈ╅喿x日當(dāng)天具體安排:(4月23日)

  1.時(shí)間安排:4月23日當(dāng)天。

  2.具體活動(dòng):

  上午:

 。1)參加校讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰會(huì)。

 。2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)演出。節(jié)目?jī)?nèi)容:童話劇表演

  下午:

  圖書(shū)漂流

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 4

  為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營(yíng)造喜愛(ài)閱讀、閱讀好書(shū)的良好風(fēng)氣,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和建設(shè)開(kāi)放繁榮秀美幸福新xx提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持,在全縣開(kāi)展xx年“玉峽書(shū)香伴我行”全民閱讀宣傳活動(dòng),活動(dòng)方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,牢牢把握文化前進(jìn)方向,牢固樹(shù)立持之以恒、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身受益的學(xué)習(xí)理念,不斷提高自身的政治理論業(yè)務(wù)素質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),打造促進(jìn)全民閱讀的公共文化服務(wù)平臺(tái),激發(fā)群眾閱讀熱情,弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量,為“發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

  二、活動(dòng)主題。

  玉峽書(shū)香伴我行

  三、活動(dòng)時(shí)間。

  xx年4月23日——4月30日

  四、活動(dòng)內(nèi)容。

  1、4月23日在圖書(shū)館舉辦xx縣xx年全民閱讀啟動(dòng)儀式。

  2、4月26日在圖書(shū)館開(kāi)展一次“玉峽書(shū)香伴我行”為主題的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

  3、xx年圖書(shū)服務(wù)周期間,舉辦一場(chǎng)全縣書(shū)法愛(ài)好者“書(shū)法作品展”。

  4、開(kāi)展一次送書(shū)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭的送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  5、做好全民閱讀的宣傳工作,通過(guò)新聞媒體、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、led宣傳欄等方式宣傳全民閱讀活動(dòng);在圖書(shū)館網(wǎng)站開(kāi)設(shè)全民閱讀宣傳活動(dòng)專欄。

  五、宣傳口號(hào)。

  1、讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。

  2、知識(shí)給人力量,閱讀引領(lǐng)未來(lái)。

  3、書(shū)本啟迪智慧,知識(shí)豐富人生。

  4、傳播文明知識(shí),提高學(xué)習(xí)型社會(huì)。

  5、促進(jìn)全民閱讀,建設(shè)綜合素質(zhì)。

  6、讀書(shū)使人睿智,讀書(shū)給人力量。

  7、知識(shí)改變命運(yùn),閱讀點(diǎn)亮人生。

  六、活動(dòng)要求。

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由文廣新局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、文廣新局黨委書(shū)記陳xx任常務(wù)副組長(zhǎng)、文廣新局副局長(zhǎng)羅xx、王xx任副組長(zhǎng),各下屬單位主要負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,熊xx任辦公室主任。

  2、營(yíng)造氛圍,各有關(guān)單位要制定活動(dòng)宣傳報(bào)道計(jì)劃,精心策劃、組稿制作,做好活動(dòng)的'系列報(bào)道。做到密集報(bào)道、深度報(bào)道和全媒體報(bào)道,造勢(shì)給力,確保活動(dòng)取得實(shí)效。

  3、積極響應(yīng)市活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,加強(qiáng)與市局的聯(lián)系對(duì)接,及時(shí)報(bào)送全民閱讀活動(dòng)的信息,做好媒體的宣傳報(bào)道。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 5

  一、活動(dòng)意義及目的

  “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無(wú)窮。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書(shū)為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

  三、活動(dòng)口號(hào):

  點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿家園

  四、活動(dòng)組織:

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員 :

  五、活動(dòng)步驟:

  (一)啟動(dòng)階段。(2月份)

  通過(guò)家校交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的`方法。

  (二)共讀階段。(3-5月份)

  1、營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

  3、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后,填寫(xiě)“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

  4、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

  5、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

  (三)總結(jié)階段(6月份)

  1、上交“親子共讀”反饋表。

  2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng):每班擇優(yōu)選擇2篇。

  3、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評(píng)選

  4、“閱讀小明星”評(píng)選。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 6

  一、活動(dòng)目的:

  為了營(yíng)造書(shū)香校園,打造校園文化,引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū)、深入思考,從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位,特舉行以 “我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的.全面發(fā)展。

  二、比賽時(shí)間和地點(diǎn):

  時(shí)間:11月底 具體時(shí)間待定

  地點(diǎn):學(xué)校地面操場(chǎng)

  三、參加對(duì)象:

  1、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生

  2、每班推薦3人

  四、比賽要求:

  1。演講符合主題,內(nèi)容健康,演講富有感染力。

  2。穿戴整齊,言行文明有禮。

  3。普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言流利,富有感情。

  4。準(zhǔn)時(shí)參加,否則以缺席處理。

  5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  1、中年級(jí)組(三、四年級(jí)):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。

  2、高年級(jí)組(五、六年級(jí)):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。

  六、評(píng)委:

  1到6年級(jí)語(yǔ)文老師

  比賽最后得分,除去最高分和最低分,取最后的平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相,在第二位選手演講完,主持人播報(bào)前一位選手成績(jī)。

  七、人員安排:

  主 持:

  現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全:各班主任及各班副班主任

  八、現(xiàn)場(chǎng)要求:

  本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。

  九、演講結(jié)束后頒獎(jiǎng)

  備注:各個(gè)班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處

  附(一)

  1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):采用十分制,取平均分為該選手的最后得分。

  2、具體評(píng)分細(xì)則:

  按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時(shí)間掌握、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。

 。ㄒ唬┭葜v內(nèi)容(2分):主題鮮明,層次清晰,詳略得當(dāng),切合主題。

  (二)基本素質(zhì)(2分):脫稿演講,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,語(yǔ)調(diào)自然,語(yǔ)速適中,語(yǔ)感流暢。

 。ㄈ┭葜v技巧(2分):感情充沛,演講生動(dòng),有張有弛,富于感染力。

 。ㄋ模﹥x表儀態(tài)(2分):著裝得體,儀態(tài)大方,表情自然,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  (五)時(shí)間掌握(1分):演講時(shí)間為5分鐘,不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分。

  (六)整體效果(1分):總體印象佳,演講效果好。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言,提高觀察和閱讀能力。

  2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開(kāi)閱讀和討論,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  二、重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):用正確方法有序地閱讀。

  2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)從畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  大圖書(shū)1本;小圖書(shū)20本。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、師生共同閱讀“大圖書(shū)”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。

  今天,老師帶來(lái)一本好看的.圖書(shū),瞧!(出示一本大圖書(shū))請(qǐng)大家想一想,

  應(yīng)該怎樣翻看圖書(shū)?

  啟發(fā)幼兒回憶看圖書(shū)順口溜:先看封面想書(shū)名,再按頁(yè)碼依次看。

 。1)我們先來(lái)看封面,書(shū)名叫什么?你是怎么知道書(shū)名的?

 。2)看完封面看哪里呢?頁(yè)碼在什么地方?(請(qǐng)幼兒找出頁(yè)碼的位置)

  (3)翻到第一頁(yè),里面有許多畫(huà)和字,應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)

  2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。

  給幼兒人手一本小圖書(shū),“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書(shū)?矗∫槐颈酒狡秸,書(shū)角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看,保護(hù)好圖書(shū),行嗎?”

  3、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開(kāi)討論:

 。1)這本書(shū)講的是一件怎樣的事?開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的?

 。2)從第一幅畫(huà)中你能看出他們?cè)谕媸裁从螒騿幔柯斅、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?

 。3)聰聰怎么啦?他可能會(huì)哪兒不舒服呢?

 。4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽(tīng)診器移到什么地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?

 。5)讓幼兒觀察:板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽(tīng)診器的用法)

 。6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

 。7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對(duì)不對(duì)?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)

  (8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?

  4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書(shū)邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。

  5、組織幼兒進(jìn)行故事表演。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 8

  一.指導(dǎo)思想

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”

  為了創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全校師生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)校決定在全校范圍開(kāi)展為期半年的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。希望通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)能夠進(jìn)一步激發(fā)全校師生乃至家長(zhǎng)讀書(shū)的'興趣,不斷形成新的讀書(shū)高潮,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)。

  二.活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月-10月

  三.活動(dòng)主題

  “禮儀南京,綠色青奧”

  四.活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):朱乾坤

  副組長(zhǎng):劉仲平、王斌

  成員:各班主任、語(yǔ)文教研組成員

  五.宣傳口號(hào)

  閱讀文化經(jīng)典,建設(shè)書(shū)香校園。

  與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。讓閱讀愉悅身心,讓生命在閱讀中延伸。

  讀千古美文,做寧中君子。

  我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我成長(zhǎng)。暢無(wú)涯書(shū)海,塑美好人生。

  六.活動(dòng)具體計(jì)劃與安排

  1.4月28日,周一國(guó)旗下講話舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式(朱校長(zhǎng)講話),學(xué)校門口宣傳欄張貼讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)標(biāo)語(yǔ),校園內(nèi)懸掛讀書(shū)節(jié)宣傳海報(bào)、橫幅等,營(yíng)造讀書(shū)節(jié)氛圍。

  2.由德育處牽頭,協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組、各班主任組織學(xué)生開(kāi)展以下活動(dòng):

  (1)以讀書(shū)節(jié)為主題,各班級(jí)出一期黑板報(bào),并進(jìn)行評(píng)比與表彰。

  時(shí)間:4月。

  (2)協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況,制定“圖書(shū)經(jīng)典推薦”目錄,語(yǔ)文教師利用晨讀等時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。時(shí)間:4月下旬(期中考試后)。

  (3)各班豐富、完善圖書(shū)角,4月底前完成。

  (4)開(kāi)展以“讀書(shū)節(jié)”為主題的主題班會(huì)。

  時(shí)間安排:5月,各班緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題,結(jié)合本班實(shí)際,可以通過(guò)分組討論,小組發(fā)言,誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。

  (5)積極組織學(xué)生參加第十一屆“稅收國(guó)家文明”征文活動(dòng)。各班進(jìn)行初賽,選擇5篇較為優(yōu)秀的征文,再經(jīng)由德育處協(xié)調(diào)語(yǔ)文教研組復(fù)審,擇優(yōu)上報(bào)區(qū)德育研究室。時(shí)間安排:4月24日截止。

  (6)組織學(xué)生參加南京市中小學(xué)生“我與‘八禮四儀’微故事”征文活動(dòng)。時(shí)間安排:5月舉行校級(jí)初賽,并擇優(yōu)上報(bào)。

  (7)組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”2016年南京市中小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”主題征文活動(dòng)。時(shí)間安排:6-8月學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)征文,9月中旬班級(jí)初選,學(xué)校擇優(yōu)選取并上報(bào)。

  (8)組織學(xué)生參加第九屆“南京市中小學(xué)生舊圖書(shū)交易節(jié)”活動(dòng)。

  (9)組織學(xué)生參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽。時(shí)間安排:4-5月。

  (10)配合上級(jí)安排,認(rèn)真開(kāi)展書(shū)香校園的有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)。時(shí)間:讀書(shū)節(jié)期間。

  (11)配合上級(jí)安排,在全校范圍扎實(shí)推進(jìn)師生閱讀工作,提倡“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣并進(jìn)行。時(shí)間安排:10月進(jìn)行校園讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),班級(jí)初評(píng),學(xué)校復(fù)評(píng)。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  現(xiàn)在師生的課外閱讀量不足,制約了師生的發(fā)展和提升,為了整體提升我校師生的閱讀水平,開(kāi)拓師生知識(shí)視野,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文修養(yǎng),形成健全的人格。我校組織舉行 “點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。讀書(shū)成就夢(mèng)想,讀書(shū)陶冶情操,與圣賢大家為伍,與經(jīng)典名篇為伍,修身養(yǎng)德,做有志有為追夢(mèng)人。

  二、活動(dòng)主題:

  點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園。

  三、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導(dǎo)學(xué)生書(shū)香相伴成長(zhǎng)。開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'更廣闊的天地,提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

  2、引導(dǎo)教師熱愛(ài)讀書(shū),做學(xué)生表率,人人好讀書(shū),形成讀好書(shū)的濃厚氛圍。讀書(shū)是教師職業(yè)的需要、是教師成長(zhǎng)的需要,是教師良好道德的需要。

  四、活動(dòng)口號(hào):

  讀書(shū)成就夢(mèng)想。 同名著為伴,塑造美好心靈。

  讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。 我讀書(shū),我快樂(lè)!我讀書(shū),我成長(zhǎng)!

  五、活動(dòng)原則

  1.參與性。讀書(shū)活動(dòng)要求做到全體師生全員參與,發(fā)揮教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。

  2.活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,提高讀書(shū)效果。

  3.指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)交流讀書(shū)收獲等。

  4.常態(tài)運(yùn)行原則。學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)日常工作持續(xù)不斷地開(kāi)展下去,實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)的常態(tài)化、持久化,使讀書(shū)真正成為學(xué)生的習(xí)慣,成為廣大師生日常生活與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

  六、工作措施

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,列入學(xué)校工作計(jì)劃,作為提升學(xué)校的核心工作之一。

  2.常規(guī)管理。一是早午20分鐘讀書(shū)活動(dòng);二是語(yǔ)文老師上好閱讀課;三是教師會(huì)前演講十分鐘演講;四是閱覽室30學(xué)時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí);四是建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角。

  2.開(kāi)展活動(dòng)。設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)演講、作文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、每周每班推薦一本好書(shū)、編輯校刊、評(píng)選讀書(shū)明星、總結(jié)表彰。

  七、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:(2月17日—23日)

  1、國(guó)旗下講話——《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。

  2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕致辭

  3、營(yíng)造氛圍:掛條幅,出“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)。

  4、建班級(jí)圖書(shū)角。

  5、向七八年級(jí)學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》。

  6.組建文學(xué)社,編輯校刊

 。ǘ⒒顒(dòng)實(shí)施階段:(2月24日—6月20日)

  1、課前誦讀經(jīng)典

  2、主題班會(huì):我和我的書(shū)

  3、沐浴陽(yáng)光,齊誦經(jīng)典

  4、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講比賽

  5、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽

  6、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

  7、經(jīng)典讀后感征集

  8、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

  10、書(shū)香班級(jí)評(píng)比(教務(wù)處、政教處)

  (三)、評(píng)比表彰階段:(6月20日—6月30日)

  1、評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書(shū)之星”。

  2、“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比 。

  3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果展示。

  4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體。

  八、注意事項(xiàng):

  1、要提高對(duì)本次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效。

  2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,在讀書(shū)節(jié)期間,每位老師精讀名著,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感,教育隨筆。

  3、語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,制定班級(jí)“讀書(shū)節(jié)”方案,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 10

  活動(dòng)內(nèi)容:

  名著放漂你我、共享閱讀盛宴,打造書(shū)香校園

  活動(dòng)對(duì)象:

  臨沂31中全體學(xué)生

  活動(dòng)形式:

  好書(shū)放漂、共享閱讀樂(lè)趣,千人共閱讀、讀書(shū)破萬(wàn)卷。

  一、活動(dòng)背景:

  “雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”,開(kāi)展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園建設(shè),致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使其形成高尚的閱讀情趣,優(yōu)秀的閱讀品格,積淀底蘊(yùn),開(kāi)闊視野,豐富情感,修養(yǎng)德行,磨煉意志,學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造,樹(shù)立終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的信念,努力成為一個(gè)有教養(yǎng),有學(xué)力、有品味、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,創(chuàng)造優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),提升學(xué)校的文化品位,建設(shè)書(shū)香校園,實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),開(kāi)闊視野,提高文化品位和審美情趣,全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

  (二)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,陶冶高尚情操,養(yǎng)成健全人格,使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  (三)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,幫助學(xué)生樹(shù)立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念,激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往。

  三、活動(dòng)實(shí)施策劃

  (一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè):

  1、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué);虬嗉(jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書(shū)宣言、讀書(shū)名言錄、讀書(shū)明星榜、讀書(shū)成果展示窗等。

  2、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報(bào)、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì),全面營(yíng)造“讀書(shū)的學(xué)生最快樂(lè)、讀書(shū)的學(xué)生最幸福,讀書(shū)是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化,在學(xué)生的心田里播下“與書(shū)為友、與書(shū)為伴,品味書(shū)香,成就人生”的種子。

  4、發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng)。從抓教師讀書(shū)開(kāi)始,進(jìn)而感染學(xué)生讀書(shū);表彰喜歡讀書(shū)的學(xué)生,影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生;

  5、運(yùn)用求成動(dòng)機(jī)。積極開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)專題活動(dòng),給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,變“要我讀”為“我要讀”,使讀書(shū)成為習(xí)慣,成為自覺(jué)行為,成為自己生活的一部分;

  6、創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境場(chǎng)、時(shí)間場(chǎng)。減少一些學(xué)科書(shū)面作業(yè),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類活動(dòng),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān),給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時(shí)間;

  9、建立導(dǎo)向、激勵(lì)、制約、評(píng)價(jià)機(jī)制。出臺(tái)31中學(xué)課外閱讀激勵(lì)、評(píng)價(jià)方案,對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,實(shí)施分級(jí)、分段、分層次評(píng)價(jià);

  10、構(gòu)建閱讀的社會(huì)微環(huán)境。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合,實(shí)施親子閱讀計(jì)劃,為孩子購(gòu)書(shū)、節(jié)假日讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍;

  (二) 閱讀的指導(dǎo)

  1、明確目標(biāo)。

  學(xué)生閱讀目標(biāo)的定位:

  (1)學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃并貫徹執(zhí)行;

  (2)養(yǎng)成熟練使用工具書(shū)(字典、詞典)、嘗試整體感知、重點(diǎn)閱讀(說(shuō)文體、明中心、理思路、知特色)、讀寫(xiě)結(jié)合、對(duì)比辨析、用理解、類比、遷移、感悟法做批注等良好習(xí)慣;

  (3)會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同、閱讀目的的不同,選擇合適的閱讀方法;

  (4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;

  (5)積累形象材料、情感材料、思維材料及佳詞、佳句、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn):?jiǎn)⒌闲、哲理性、感人性、語(yǔ)言的藝術(shù)性、影響性);

  (6)會(huì)做摘錄筆記,會(huì)寫(xiě)故事梗概。

  2、開(kāi)設(shè)指導(dǎo)課程。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,在原來(lái)開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流課、閱讀匯報(bào)課;

  3、重視閱讀方法、技巧指導(dǎo)。

  4、強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的專題指導(dǎo)。

  (1)怎樣進(jìn)行閱讀積累:可以從經(jīng)驗(yàn)積累、寫(xiě)作技巧積累、語(yǔ)言積累、情感積累、生活知識(shí)積累等五個(gè)方面去考慮;對(duì)名言、警句的積累可以從語(yǔ)言的藝術(shù)性、啟迪性、哲理性、感人性、影響性及自己的喜愛(ài)程度等角度去把握、收集;要定期開(kāi)展閱讀積累的'成果分享。

  (2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生做批注:可以從生字詞注音解釋、圈點(diǎn)重點(diǎn)句段、修辭鑒賞、重點(diǎn)句段的理解、寫(xiě)作方法、例子的借鑒、自己的體驗(yàn)、感悟、思想、精神、理念的升華等角度進(jìn)行批注;可以從提示批注、理解批注、類比批注、遷移批注、聯(lián)想批注、感悟批注、困惑批注、補(bǔ)充批注等對(duì)批注進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類;

  四、閱讀形式和時(shí)間的安排

  閱讀形式的安排:以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組,同讀一部經(jīng)典名著,一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,四周完成一部名著的閱讀,一部名著閱讀結(jié)束之后開(kāi)始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán),具體循環(huán)是:一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班。

  閱讀時(shí)間的安排:

  1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間,從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假、年假等。

  2、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,師生共同閱讀經(jīng)典名著,語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,既不能強(qiáng)求全懂,也不能置之不理,教師要有選擇地加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。

  3、得法于課內(nèi),得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用,確保效率;

  五、名著閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)

  1、課外閱讀實(shí)施的基本理念是:創(chuàng)造條件促讀,介紹方法助讀,開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化讀。課外閱讀主題活動(dòng)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用學(xué)生求成動(dòng)機(jī)的心理,給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,變“要我讀”為“我要讀”,使讀書(shū)成為習(xí)慣,成為自覺(jué)行為,成為童年生活一部分;

  2、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì):一節(jié)——校園名著讀書(shū)節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì)、佳作欣賞分析會(huì)、讀書(shū)心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書(shū)香年級(jí)、書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)標(biāo)兵。

  六、名著閱讀的評(píng)價(jià)

  對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,實(shí)施分級(jí)、分段評(píng)價(jià):

  七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期:通過(guò)講中評(píng)價(jià)(故事在線),演中評(píng)價(jià)(天才演吧); 八年級(jí)為閱讀發(fā)展期:通過(guò)展中評(píng)價(jià)(大顯身手),讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲); 九年級(jí)為閱讀提高期:通過(guò)說(shuō)中評(píng)價(jià)(千言萬(wàn)語(yǔ)),寫(xiě)中評(píng)價(jià)(心靈手記)。

  七、名著閱讀的激勵(lì)機(jī)制

  1、學(xué)生:設(shè)立讀書(shū)綜合獎(jiǎng)——校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令;讀書(shū)單項(xiàng)獎(jiǎng)——讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、讀書(shū)面最廣獎(jiǎng)、讀書(shū)認(rèn)真獎(jiǎng)、感悟精彩獎(jiǎng)、故事能手獎(jiǎng)、名篇誦讀獎(jiǎng)等,特設(shè)讀書(shū)進(jìn)步獎(jiǎng);

  2、教師——讀書(shū)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

  3、班級(jí)、家庭——書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。

  我校希望通過(guò)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典名著,打造書(shū)香校園”活動(dòng),在校園內(nèi)形成 “讀名著,誦經(jīng)典”的良好氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,拓寬視野,積累知識(shí),充實(shí)文化底蘊(yùn),豐富精神生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 11

  一、活動(dòng)目的:

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”為了培養(yǎng)初七年級(jí)學(xué)生閱讀興趣,激發(fā)閱讀熱情,提高參與意識(shí),活躍課余生活,豐富校園文化內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)課外閱讀的理解與深入,取書(shū)中精華,用知識(shí)充實(shí)、裝備自己,在輕松快樂(lè)閱讀中增長(zhǎng)知識(shí),在潛移默化中健康成長(zhǎng),以達(dá)到素質(zhì)的真正提高,思想的真正升華。

  二、活動(dòng)主題:

  讓好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月至4月

  四、參與對(duì)象:

  七年級(jí)語(yǔ)文教師及全體學(xué)生

  五、讀書(shū)系列活動(dòng)安排

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段

  1.以班級(jí)為單位,各班組織召開(kāi)一次“讓好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣”讀書(shū)主題班會(huì)。

  2.各班出一期“讓好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣”讀書(shū)主題黑板報(bào)。

  第二階段:活動(dòng)開(kāi)展階段

  1.組織一次以“我愛(ài)閱讀”為主題的`手抄報(bào)展覽活動(dòng)。

  2.開(kāi)展一次“讀書(shū)改變了我”的讀書(shū)交流會(huì)。

  青少年閱讀主題活動(dòng)方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  閱讀滋潤(rùn)童年,書(shū)香陪伴成長(zhǎng)。為深化實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園。

  二、目標(biāo)要求

  將課外閱讀引進(jìn)課堂,逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo),有序有計(jì)劃有目的的開(kāi)展學(xué)生閱讀活動(dòng)。通過(guò)課內(nèi)外引導(dǎo)交流,讓學(xué)生掌握閱讀方法,提升學(xué)生的閱讀能力,感受閱讀的快樂(lè),豐富自己的精神世界!读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬(wàn)字以上。

  三、工作舉措

  (一)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):肖宗泉

  副組長(zhǎng):王曉麗周建

  成員:肖仁生呂敏婷魏小蘭各村小校長(zhǎng)

 。ǘ┲μ嵘龑W(xué)生的閱讀能力

  1.創(chuàng)設(shè)良好讀書(shū)環(huán)境

  (1)加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)。學(xué)校藏書(shū)人均擁有不得少于15本。圖書(shū)利用率高,日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。

 。2)建設(shè)并管理好班級(jí)讀書(shū)角。學(xué)校要從藏書(shū)中精心挑選書(shū)目充實(shí)圖書(shū)角或流動(dòng)櫥窗,并及時(shí)更新書(shū)目。鼓勵(lì)學(xué)生提供自購(gòu)圖書(shū),相互交流。

 。3)加強(qiáng)“大閱讀”氛圍的建設(shè)。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)。積極向中心小學(xué)公眾號(hào)投稿,報(bào)道開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)、創(chuàng)建書(shū)香校園相關(guān)資訊。

 。4)落實(shí)閱讀課和課程安排。以語(yǔ)文教師為主,將大閱讀活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)管理,確保閱讀課每周不少于1節(jié)。要求各班級(jí)利用閱讀課組織豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)

  學(xué)校要結(jié)合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》(見(jiàn)附件1)、科學(xué)、合理地推薦圖書(shū),每學(xué)期分年級(jí)向?qū)W生推薦1-2本必讀圖書(shū)以及一批自選讀物,并就如何科學(xué)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生有思考的閱讀。每年要按照不同的學(xué)段,通過(guò)情景劇、讀后感、PPT制作、科普問(wèn)答等各種形式,分別組織若干次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生去感悟、去思考。各校要充分利用假期時(shí)間,規(guī)劃好學(xué)生假期閱讀活動(dòng),明確學(xué)生在假期中的閱讀任務(wù)(建議設(shè)置“課外閱讀記錄表”,由家長(zhǎng)配合監(jiān)督落實(shí))。倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間開(kāi)展好假期讀書(shū)交流活動(dòng),教師在假期中利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等手段,對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。假期結(jié)束后通過(guò)閱讀成果展評(píng),如“閱讀體會(huì)”、“讀書(shū)筆記”、“我的閱讀故事”、“書(shū)評(píng)”等方式進(jìn)行假期大閱讀的檢查與反饋。

 。ㄈ┓e極開(kāi)展大閱讀系列活動(dòng)

  各校要根據(jù)實(shí)際情況,圍繞教育中心工作和重大節(jié)慶日組織主題閱讀活動(dòng),開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),使“大閱讀”活動(dòng)深入人心,形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)例舉如下:

  1.“大閱讀”論壇。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告,以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。

  2.“大閱讀”演講比賽。通過(guò)讀書(shū)演講比賽,表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟。

  3.“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)與校園”為主題舉辦征文比賽。以讀書(shū)為主題,描述讀書(shū)的心路歷程,抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情,構(gòu)筑“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。

  4.“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊,形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理,引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,培養(yǎng)高尚情操。

  5.學(xué)生讀書(shū)筆記(手抄報(bào))展覽。在推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上,規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記(手抄報(bào))。通過(guò)讀書(shū)筆記(手抄報(bào)),學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì),不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記(手抄報(bào))結(jié)集成冊(cè),進(jìn)行交流。

  6.“與父母(老師)共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)(教師)參加創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng),讓學(xué)生與父母(教師)親一起共讀一本好書(shū),交流讀書(shū)的心得,共享讀書(shū)的快樂(lè)。

  為促進(jìn)“大閱讀”活動(dòng)更好地開(kāi)展,中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開(kāi)展一些全鎮(zhèn)性的“大閱讀”活動(dòng),如:

 、倥e辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”講堂,邀請(qǐng)知名專家、教師來(lái)作指導(dǎo)和講座;

 、谂e辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”演講比賽,獲獎(jiǎng)學(xué)生將獲得榮譽(yù)證書(shū),表現(xiàn)突出者還可得到新書(shū);

 、叟e辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”征文比賽,獲獎(jiǎng)?wù)咦髌芬矊⒂袡C(jī)會(huì)推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表;

 、芘e辦全鎮(zhèn)性“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),在“大閱讀”進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)候,將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡、認(rèn)知及閱讀實(shí)踐等特征,選擇深入學(xué)生的心坎、學(xué)生愿意讀、愿意深度討論的書(shū)籍開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行真閱讀、深閱讀,使大閱讀內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為;

  ⑤開(kāi)展全鎮(zhèn)性“最美書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),各校在“大閱讀”活動(dòng)開(kāi)展中,要加強(qiáng)家校聯(lián)系,班主任和語(yǔ)文老師要宣傳、發(fā)動(dòng)、組織好父母共讀(也叫親子閱讀),學(xué)校要開(kāi)展好“最美書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),中心小學(xué)將遴選出鎮(zhèn)級(jí)“最美書(shū)香家庭”(具體通知另行下發(fā))。

  四、方案實(shí)施

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段(4月10前)各校成立“大閱讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂“大閱讀”活動(dòng)工作方案和計(jì)劃。各校各班建立圖書(shū)角,在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的`格言和標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

 。ǘ⿲(shí)施階段(4月-6月)各校根據(jù)自己制定的方案和計(jì)劃開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開(kāi)展一次全鎮(zhèn)性的“優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)”和“大閱讀活動(dòng)演講比賽”(具體通知另行下發(fā))。

  (三)考核階段(6月中旬)中心小學(xué)將對(duì)各!按箝喿x”活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查、學(xué)生問(wèn)卷等多種檢查考核方式對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估,確定“最美書(shū)香校園”學(xué)校并予以表彰(獎(jiǎng)勵(lì)資金1000元)。對(duì)獲得“最美書(shū)香校園”稱號(hào)學(xué)校的校長(zhǎng)、主任及表現(xiàn)突出的校級(jí)指導(dǎo)教師,將分別授予“大閱讀先進(jìn)工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)年末對(duì)獲得“最美書(shū)香校園”學(xué)校在年度考核中獎(jiǎng)勵(lì)加分。

  五、工作要求

  1.各校要高度重視“大閱讀”活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)“大閱讀”活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,將此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,鼓勵(lì)引導(dǎo)全體教師、學(xué)生積極參加活動(dòng),成立工作小組,負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開(kāi)展“大閱讀”評(píng)比活動(dòng),各校要相應(yīng)開(kāi)展“最美讀書(shū)個(gè)人、班級(jí)、家庭”評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)工作全面開(kāi)展。

  縣教體局將繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)科期末考試用10分左右的權(quán)重考查學(xué)生的課外閱讀情況。

  2.要將“大閱讀”活動(dòng)納入學(xué)校課程,要以本次活動(dòng)為契機(jī),深入開(kāi)展豐富多彩的“大閱讀”活動(dòng),進(jìn)一步形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮,使學(xué)生在活動(dòng)中受益。

  3.嚴(yán)守工作紀(jì)律,防止亂收費(fèi)。開(kāi)展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要,各校在推進(jìn)過(guò)程中,要做好學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳工作,讓家長(zhǎng)自覺(jué)自愿為孩子提供閱讀書(shū)籍,原則上學(xué)校不得統(tǒng)一組織征訂。嚴(yán)禁以開(kāi)展大閱讀為名假公濟(jì)私,違反廉潔從教的有關(guān)規(guī)定。

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