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施工組織設(shè)計心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的施工組織設(shè)計心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
施工組織設(shè)計心得體會1
這是第三次參加這樣的培訓(xùn)，記得第一次是剛進公司時，副總經(jīng)理鄭輝單獨給我們幾個新入職的員工上的一堂關(guān)于消防知識的培訓(xùn)課。那時候就很感激，因為覺得他是領(lǐng)導(dǎo)工作多能空出的時間又少，能親自給我們培訓(xùn)又教會我們真的是很不容易。第二次北大青鳥給我們培訓(xùn)其廠家產(chǎn)品的相關(guān)知識，對我們算量工作也有一定的幫助，當時說的很多專業(yè)術(shù)語當時真的聽不太懂，可是這一次相對之前就感覺有些不一樣，隨著自己學(xué)習的東西越來越多，這次培訓(xùn)不會再像以前一樣聽不懂他在說什么了。這幾次的培訓(xùn)很感恩，也挺享受培訓(xùn)的過程，對我來說每次培訓(xùn)都是一個提升自己的好機會，也是一個可以和同事們相互學(xué)習探討的好機會。
通過這次關(guān)于施工組織設(shè)計的培訓(xùn)，讓我對技術(shù)部的工作更加熟悉，對標書的制作有了更多的了解，培訓(xùn)的后半部分副總經(jīng)理鄭輝給我們講解了一些現(xiàn)場的施工工藝，擴寬了我的知識面。
施工組織設(shè)計指的是對工程項目施工行為和實施科學(xué)管理的重要方式，提供了各階段施工準備的工作內(nèi)容。施工組織設(shè)計不能按照模板去生搬硬套，一定要與現(xiàn)場的實際情況相符，因為會影響到工程的造價，而且若施工組織設(shè)計不符合要求，也會導(dǎo)致廢標。做施工組織設(shè)計前我們要熟悉招標文件，也要熟悉圖紙，其中的項目規(guī)模、施工范圍、質(zhì)量要求等都是可以從其中提取出來的.，填寫質(zhì)量要求時，可以把招標文件的要求摘抄進去，不能填寫合格或者不合格等。
副總經(jīng)理鄭輝以一個項目的施工組織設(shè)計為例，為我們講解了施工組織設(shè)計應(yīng)當如何去做，包括哪些內(nèi)容，使我們可以理論結(jié)合實際，更直觀的進行學(xué)習。對我們的實際操作也起到很大的幫助。一個好的施工組織設(shè)計應(yīng)當包括工藝及工程項目實施的重點、難點和解決方案，主要是施工方案及關(guān)鍵施工技術(shù)，質(zhì)量保證體系及措施，施工進度計劃和保證措施等。所以這對我們本身的素質(zhì)也是要求非常高的，因為我們也需要對這有一定的了解，從另一方面來講，這樣更督促了我們?nèi)コ砷L。
對我來說最感興趣的還是副總經(jīng)理鄭輝后面給我們講解的一些現(xiàn)場的施工工藝，如氣體滅火系統(tǒng)的施工及現(xiàn)場調(diào)試，火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的施工，光是做這些的筆記我都快寫滿好幾頁紙了。這些也讓我對消防的知識有了更多的了解，如水系統(tǒng)的調(diào)試、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的調(diào)試等。列如火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的調(diào)試：消控室的一臺主機可能有8—10個回路，對火災(zāi)自動報警系統(tǒng)調(diào)試前，要對不同回路的每個現(xiàn)場設(shè)備進行編碼，廣播模塊、聲光、手報等，要保證回路里不能有重碼，進行一次編碼后要進行二次編碼，編碼完之后進行聯(lián)動編程，編碼完之后再進行調(diào)試。
這次培訓(xùn)收獲挺大，可惜由于時間關(guān)系，副總經(jīng)理鄭輝沒有全部給我們講解完，希望有機會能夠參加更多這樣可以提高自己專業(yè)知識的培訓(xùn)，擴寬自己的知識面，提高自身工作能力和個人能力，實現(xiàn)我們每個員工應(yīng)有的良知和責任，并做到知行結(jié)合，為公司今后的發(fā)展貢獻更多的力量。
施工組織設(shè)計心得體會2
作為工程管理專業(yè)的一名大學(xué)生，我深刻地體會到針對工程項目編寫一份有效實施性強的施工組織設(shè)計對管理該工程項目起著極其重要的作用。我將我編寫施工組織設(shè)計的一些總結(jié)如下。
施工組織設(shè)計通常依次由目錄、編制說明、工程概況、項目整體部署、主要工程施工方案或技術(shù)處理措施、施工進度計劃、施工場地總體布置、工程質(zhì)量管理及控制措施、職業(yè)安全健康管理、文明施工管理、消防治安保衛(wèi)管理、環(huán)境保護措施、工程各方協(xié)調(diào)保護措施、附錄等十四部分組成。施工組織設(shè)計作為指導(dǎo)施工全過程各項活動的技術(shù)經(jīng)濟的綱領(lǐng)性文件，是施工技術(shù)與施工項目管理有機結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動能有序、高效科學(xué)合理地進行的保證。從施工組織設(shè)計編制的特點看：施工組織設(shè)計是以單個工程為對象進行編制的，一般情況下師各施工企業(yè)分別獨立進行，它有很強的技術(shù)性和綜合性，需要編制人員有足夠的建筑工程理論基礎(chǔ)和一定的社會經(jīng)驗。施工組織設(shè)計的內(nèi)容必須適應(yīng)工程項目和業(yè)主、設(shè)計監(jiān)理的`特殊要求，同時也必須符合國家有關(guān)法律、法規(guī)、標準及地方規(guī)范的要求。施工組織設(shè)計編制必須滿足最終的一個基本要求即對施工過程起到指導(dǎo)和控制作用，在一定的資源條件下實現(xiàn)工程項目的技術(shù)經(jīng)濟效益，達到施工效益與經(jīng)濟效益雙贏的目的。
而目前我們編制施工組織設(shè)計中存在著多的缺陷，例如：目前我們所收集的工程資料不夠充分，對早已有的成功經(jīng)驗沒有進行借鑒，所編制的內(nèi)容缺乏新技術(shù)、新工藝、沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，沒有借鑒，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給自己帶來大量的重復(fù)勞動。缺乏技術(shù)理論基礎(chǔ)和具體施工經(jīng)驗編制中只是對技術(shù)規(guī)范照搬照抄，而未對具體的工程特點進行有針對性的規(guī)劃和設(shè)計，沒有起到指導(dǎo)施工作用。施工組織設(shè)計必須對每個建筑工程逐個進行編制，以適應(yīng)不同工程的特點，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重復(fù)勞動，降低了工作效率�！瓞F(xiàn)在編制的施工組織設(shè)計只是作為技術(shù)管理制度的一項4工作，它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟效益，存在只注重組織技術(shù)措施，而沒有重視經(jīng)濟管理的內(nèi)容，以至于在施工過程中不講成本，沒有實現(xiàn)經(jīng)濟效益的目標。
不過這次的課程設(shè)計還是讓我學(xué)到了很多東西，熟練掌握了用CAD繪制總平面圖和網(wǎng)絡(luò)計劃圖。大致了解了框剪結(jié)構(gòu)的施工過程，看到自己的不足才能在以后的編制過程中改變自己，希望在以后的工作中編制出更好的施工組織設(shè)計。
施工組織設(shè)計心得體會3
一、課程設(shè)計的目的
本課程是一門研究如何科學(xué)地組織工程施工與管理的學(xué)科，具有很強的實踐性特點，要掌握好本門課程不僅要具備扎實的理論知識，還應(yīng)有豐富的實際動手能力。在本課程中，施工組織設(shè)計是一條貫穿于課程全部內(nèi)容的主線，本課程設(shè)計將選擇某生物科技有限公司辦公樓工程的施工組織設(shè)計的部分設(shè)計工作作為設(shè)計內(nèi)容，通過實踐練習目的是使學(xué)生能夠基本掌握施工組織設(shè)計的內(nèi)容、工期計算步驟和方法，能夠綜合運用所學(xué)的施工技術(shù)與管理知識，初步具備分析和解決施工組織中的實際問題的能力。
1、通過課程設(shè)計使學(xué)生基本掌握一般民用建筑施工組織設(shè)計的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；
2、通過繪制施工總平面圖和計算工期等實踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高編制施工組織設(shè)計的動手能力；
3、通過辦公樓工程施工組織設(shè)計，使學(xué)生熟悉一般民用建筑工程的施工方案和施工方法的全過程；同時對施工中各個環(huán)節(jié)的施工工藝流程有一個清晰了解。
二、課程設(shè)計
�。ㄒ唬⒃O(shè)計條件
1、工程概況：某單位工程為3層全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)（見施工圖），
2、施工條件
1）施工工期：本工程施工工期為210天。開工日期為5月15日
2）氣象條件：施工期間主導(dǎo)風向偏東，雨季為8月，冬期從11月中旬至第二年1月和2月。
3）施工條件及工程特點：本工程為廠區(qū)第一棟建筑物，其余建筑為后續(xù)工程，場地可以隨意使用。
4）技術(shù)經(jīng)濟條件：
工程所在位置，地形不太復(fù)雜，具體情況詳見總平面圖。
施工中所用建筑材料可經(jīng)公路直接運到工地；
施工中所用機械設(shè)備類型不受限制，可任意選擇；
施工中用水、用電，均可以從附近已有的電路、水管網(wǎng)接入現(xiàn)場；
施工中所需勞動力滿足要求。
（二）、設(shè)計小組的劃分
教學(xué)班要將參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，分成若干個設(shè)計小組，每個設(shè)計小組以4~5人為宜。
�。ㄈ�、設(shè)計內(nèi)容：
1、編制說明
2、工程概況
3、施工部署（含施工準備工作安排、勞動力及主要機具計劃、材料采購計劃等）
4、進度計劃與工期保證措施
5、主要施工方案與工藝方法
6、質(zhì)量等級、質(zhì)量管理及質(zhì)量保證措施
7、安全生產(chǎn)與文明施工
8、施工平面布置的設(shè)計
三、設(shè)計要求：
收集資料，根據(jù)所要求的設(shè)計內(nèi)容，獨立完成任務(wù)書要求的施工組織設(shè)計：
1、編寫工程概況：
根據(jù)任務(wù)書，附圖及土方吊裝提供的內(nèi)容編寫，要簡明扼要，文字通順。
2、選擇施工方案和施工方法：
�。�1）劃分施工段，并確定流水方向；
�。�2）選擇施工起重機械，并校核其技術(shù)性能，計算起重機臺數(shù)，合理安排起重機位置及其附屬設(shè)備的位置；
�。�3）主要承重結(jié)構(gòu)的施工方法，順序及施工要點；（必須有施工方案選擇的理由）
�。�4）選擇腳手架的類型并安排其位置。
3、施工進度
根據(jù)擬定的施工方案繪制施工進度計劃（橫道進度計劃、網(wǎng)絡(luò)進度計劃）。
�。�1）施工綜合進度計劃的形式統(tǒng)一采用“時標網(wǎng)絡(luò)計劃”表示；
�。�2）工序上要標注工序名稱、歷時，時標采用日歷坐標（含年、月）；
�。�3）土建的'關(guān)鍵工序的控制日期應(yīng)為重要里程碑和關(guān)鍵節(jié)點，應(yīng)排列在網(wǎng)絡(luò)計劃突出表示；
�。�4）采用間接繪制法繪制，按早時標網(wǎng)絡(luò)計劃繪制；關(guān)鍵線路應(yīng)置于顯著的中心位置，并用粗線或彩色線條表示；
�。�5）要求繪制在適當規(guī)格尺寸的方格紙上或用EXCEL繪制（成果須打印），圖面整潔，布圖合理，線條粗細、字體及符號大小適當；
（6）各項工序安排要符合工藝流程，主體工程和輔助工程的開竣工日期安排應(yīng)保證形成完整的生產(chǎn)能力，以及遵循施工綜合進度計劃的其它規(guī)定。
4、施工平面圖
合理布置以下內(nèi)容：
�。�1）、場內(nèi)道路，水、電管線
（2）、主要材料、構(gòu)件堆放（存放）位置及面積（其中砂、石、水泥、紅磚應(yīng)通過計算）。
（3）、臨時工程及作業(yè)場（棚）布置，包括：
1）砼及砂漿攪拌站；
2）模板堆放場；
3）模板操作場（棚）；
4）鋼筋操作場（棚）；
5）門窗堆放場（棚）；
6）水暖配件堆放及操作場（棚）；
7）石灰堆放場；
8）配電間；
9）防水材料場地；
10）小型材料庫、工具庫；
11）工長及工人班組休息室（根據(jù)人員而定）。
�。�4）、機械布置：
1）結(jié)構(gòu)吊裝機械依施工方案定；
2）井架及其卷揚機位置。
5、資源供應(yīng)計劃包括材料、構(gòu)件、勞動力，施工機具需用計劃按需用及施工進度編制。
6、施工準備工作計劃。
7、格式要求
文字說明八開紙，橫向左側(cè)裝訂，表格按統(tǒng)一格式填制，圖幅高度同文字說明。圖幅和表格長度不足時，可根據(jù)需要延長，折迭裝訂。封面尺寸同上，自行設(shè)計，附有編制、審核、批準欄。附圖：建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、建筑總平面圖。
附表：工程量一覽表、施工進度計劃表、勞動力需用計劃表、材料機構(gòu)件需用計劃表、施工機械、機具需用計劃表。
四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定內(nèi)容
（1）平時成績根據(jù)該學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間的出勤率、態(tài)度等，由指導(dǎo)教師給分，占30。
�。�2）答辯小組閱卷人根據(jù)審閱設(shè)計說明書及圖紙質(zhì)量等給分，占30。
（3）答辯小組根據(jù)答辯的質(zhì)量及表現(xiàn)給分，占40。
�。�4）在各部分評分中，建筑、結(jié)構(gòu)、施工分別按30、40、30的比例給分。
五、考核標準成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等級評定：
（1）整潔度、封面、編制說明——占10；
（2）主觀努力及出勤狀況——占20；
（3）文字部分、圖紙部分——各占25；
�。�4）答辯——占20
施工組織設(shè)計心得體會4
一、課程設(shè)計的目的
在本課程中，施工組織設(shè)計是一條貫穿于課程全部內(nèi)容的主線，本課程設(shè)計將選擇某生物科技有限公司辦公樓工程的施工組織設(shè)計的部分設(shè)計工作作為設(shè)計內(nèi)容，通過實踐練習目的是使學(xué)生能夠基本掌握施工組織設(shè)計的內(nèi)容、工期計算步驟和方法，能夠綜合運用所學(xué)的施工技術(shù)與管理知識，初步具備分析和解決施工組織中的實際問題的能力。
1、通過課程設(shè)計使學(xué)生基本掌握一般民用建筑施工組織設(shè)計的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；
2、通過繪制施工總平面圖和計算工期等實踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高編制施工組織設(shè)計的動手能力；
3、通過辦公樓工程施工組織設(shè)計，使學(xué)生熟悉一般民用建筑工程的施工方案和施工方法的全過程；同時對施工中各個環(huán)節(jié)的施工工藝流程有一個清晰了解。
二、課程設(shè)計
�。ㄒ唬⒃O(shè)計條件
1、工程概況：某單位工程為3層全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)（見施工圖），
2、施工條件
1）施工工期：本工程施工工期為210天。開工日期為5月15日
2）氣象條件：施工期間主導(dǎo)風向偏東，雨季為8月，冬期從11月中旬至第二年1月和2月。
3）施工條件及工程特點：本工程為廠區(qū)第一棟建筑物，其余建筑為后續(xù)工程，場地可以隨意使用。
4）技術(shù)經(jīng)濟條件：
工程所在位置，地形不太復(fù)雜，具體情況詳見總平面圖。
施工中所用建筑材料可經(jīng)公路直接運到工地；
施工中所用機械設(shè)備類型不受限制，可任意選擇；
施工中用水、用電，均可以從附近已有的電路、水管網(wǎng)接入現(xiàn)場；
施工中所需勞動力滿足要求。
（二）、設(shè)計小組的劃分
教學(xué)班要將參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，分成若干個設(shè)計小組，每個設(shè)計小組以4~5人為宜。
（三）、設(shè)計內(nèi)容：
1、編制說明
2、工程概況
3、施工部署（含施工準備工作安排、勞動力及主要機具計劃、材料采購計劃等）
4、進度計劃與工期保證措施
5、主要施工方案與工藝方法
6、質(zhì)量等級、質(zhì)量管理及質(zhì)量保證措施
7、安全生產(chǎn)與文明施工
8、施工平面布置的設(shè)計
三、設(shè)計要求：
收集資料，根據(jù)所要求的設(shè)計內(nèi)容，獨立完成任務(wù)書要求的施工組織設(shè)計：
1、編寫工程概況：
根據(jù)任務(wù)書，附圖及土方吊裝提供的內(nèi)容編寫，要簡明扼要，文字通順。
2、選擇施工方案和施工方法：
�。�1）劃分施工段，并確定流水方向；
（2）選擇施工起重機械，并校核其技術(shù)性能，計算起重機臺數(shù)，合理安排起重機位置及其附屬設(shè)備的`位置；
（3）主要承重結(jié)構(gòu)的施工方法，順序及施工要點；（必須有施工方案選擇的理由）
�。�4）選擇腳手架的類型并安排其位置。
3、施工進度：
根據(jù)擬定的施工方案繪制施工進度計劃（橫道進度計劃、網(wǎng)絡(luò)進度計劃）。
�。�1）施工綜合進度計劃的形式統(tǒng)一采用“時標網(wǎng)絡(luò)計劃”表示；
（2）工序上要標注工序名稱、歷時，時標采用日歷坐標（含年、月）；
�。�3）土建的關(guān)鍵工序的控制日期應(yīng)為重要里程碑和關(guān)鍵節(jié)點，應(yīng)排列在網(wǎng)絡(luò)計劃突出表示；
（4）采用間接繪制法繪制，按早時標網(wǎng)絡(luò)計劃繪制；關(guān)鍵線路應(yīng)置于顯著的中心位置，并用粗線或彩色線條表示；
（5）要求繪制在適當規(guī)格尺寸的方格紙上或用EXCEL繪制（成果須打�。�，圖面整潔，布圖合理，線條粗細、字體及符號大小適當；
�。�6）各項工序安排要符合工藝流程，主體工程和輔助工程的開竣工日期安排應(yīng)保證形成完整的生產(chǎn)能力，以及遵循施工綜合進度計劃的其它規(guī)定。
4、施工平面圖
合理布置以下內(nèi)容：
（1）、場內(nèi)道路，水、電管線。
（2）、主要材料、構(gòu)件堆放（存放）位置及面積（其中砂、石、水泥、紅磚應(yīng)通過計算）。
�。�3）、臨時工程及作業(yè)場（棚）布置，包括：
1）砼及砂漿攪拌站；
2）模板堆放場；
3）模板操作場（棚）；
4）鋼筋操作場（棚）；
5）門窗堆放場（棚）；
6）水暖配件堆放及操作場（棚）；
7）石灰堆放場；
8）配電間；
9）防水材料場地；
10）小型材料庫、工具庫；
11）工長及工人班組休息室（根據(jù)人員而定）。
�。�4）、機械布置：
1）結(jié)構(gòu)吊裝機械依施工方案定；
2）井架及其卷揚機位置。
5、資源供應(yīng)計劃
包括材料、構(gòu)件、勞動力，施工機具需用計劃按需用及施工進度編制。
6、施工準備工作計劃。
7、格式要求
文字說明八開紙，橫向左側(cè)裝訂，表格按統(tǒng)一格式填制，圖幅高度同文字說明。圖幅和表格長度不足時，可根據(jù)需要延長，折迭裝訂。封面尺寸同上，自行設(shè)計，附有編制、審核、批準欄。附圖：建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、建筑總平面圖。
附表：工程量一覽表、施工進度計劃表、勞動力需用計劃表、材料機構(gòu)件需用計劃表、施工機械、機具需用計劃表。
四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定內(nèi)容
�。�1）平時成績根據(jù)該學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間的出勤率、態(tài)度等，由指導(dǎo)教師給分，占30。
�。�2）答辯小組閱卷人根據(jù)審閱設(shè)計說明書及圖紙質(zhì)量等給分，占30。
�。�3）答辯小組根據(jù)答辯的質(zhì)量及表現(xiàn)給分，占40。
�。�4）在各部分評分中，建筑、結(jié)構(gòu)、施工分別按30、40、30的比例給分。
五、考核標準成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等級評定：
�。�1）整潔度、封面、編制說明——占10；
（2）主觀努力及出勤狀況——占20；
（3）文字部分、圖紙部分——各占25；
�。�4）答辯——占20
施工組織設(shè)計心得體會5
通過了將近兩周實訓(xùn)的奮斗，終于完成了這次的實訓(xùn)。雖然做的還有瑕疵，但同時讓我回顧了自大學(xué)以來學(xué)過的大多數(shù)專業(yè)知識，進一步鞏固了專業(yè)基礎(chǔ)知識，讓我有一次全面發(fā)展的機會。在這過程中也深深感受到了同學(xué)之間要相互幫助、相互學(xué)習，才能共同進步。特別感謝我的組員，在面對我對圖紙有疑惑及碰到不懂時時，能很積極主動的指導(dǎo)并幫我解答了在設(shè)計中所遇到的疑問。因而，從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識掌握的'不夠扎實，還有很多的地方需要學(xué)習和回顧。在這兩周實訓(xùn)的開始，由于是施工組織設(shè)計，需要小組共同完成一份實訓(xùn)。在開始拿到圖紙時，忽然感到很迷惑，看著圖紙密密麻麻的圖形和文字，頓時感到驚慌和無措。“我該怎么做，該如何下手“這句話無時無刻不出我的腦海中。但我深知必須得靜下心，好好的看了一下老師發(fā)的任務(wù)書，上網(wǎng)了解一下有關(guān)施工組織的實訓(xùn)過程，同時還和組員討論了有關(guān)這實訓(xùn)的分工及需要注意的事項。進而我漸漸的了解了實訓(xùn)的步驟和過程，了解了該如何下手。在做得工程中，我有以下感受：
1、在分到工程概況這塊時，也是慶幸覺得挺輕松的。可是在后面慢慢做著的過程中，發(fā)現(xiàn)我還是要結(jié)合老師給的簡單說明和圖紙里的建筑說明，參照書上的模板組織語言簡要說明工程概況。這也是不容易的一件事情，幸好我的組員有認真幫我查漏補缺，才能盡可能完善整個工程概況。
2、在算量時，聽著同學(xué)各種不一樣的方法，無疑用軟件算量是一種更為一種捷徑。但對于廣聯(lián)達算量建模，我們小組都不會，而重新學(xué)習肯定花很多時間。所以，我們只能踏踏實實地手算，而這工程卻是痛苦的。我們重溫了算量的方法，一步一步地算。小組的人相互討論，檢查，錯了又改，終于把算量做好。或許我們做得不是很精確，但算完還是成就感滿滿的。
3、施工方案，是我們小組經(jīng)過上網(wǎng)查資料和共同討論共同完成的。在回顧之前的施工知識和上網(wǎng)查資料中，我們溫故而知新并更深一步鞏固了相關(guān)知識點。
4、在繪制進度計劃時，問題又接著來了，雖然老師之前在課堂上給我們布置過類型的實踐，但由于有段時間沒有去回顧和復(fù)習，好多知識和關(guān)鍵做法已經(jīng)模糊，這個問題深深的打擊了我，讓我明白了學(xué)過一定的知識一定要時刻去溫習和
回顧，才能加深印象。我們有人在算工日和班次等，有人布置橫道圖，最后大家一起檢查。當完成了這幾個進度計劃圖紙后之后，實訓(xùn)基本過了一大半，剩下的就只是施工總平面圖。
5、由于在前面的基礎(chǔ)上，施工平面圖根據(jù)這些工程量，數(shù)據(jù)來繪制和編制。它們之前有著很大的關(guān)系，所以要時刻注意前面已做的工程。在計算這塊我相對薄弱，所以我沒有計算勞動量和建筑面積關(guān)系這塊，而是負責根據(jù)數(shù)據(jù)用cad布置繪制平面圖。
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對施工組織設(shè)計這門課掌握還是不夠的。但幸好經(jīng)歷了這次實訓(xùn)，讓我在整個過程中溫故而知新。我會繼續(xù)努力，好好學(xué)習的。
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