個人提升計劃集合五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的個人提升計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

個人提升計劃 篇1

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃書基本步驟：

　　每個人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，才有可能實現(xiàn)成功的愿望。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

　　1、自我評估：

　　自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的了解，也包括對自己的學識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。

　　2、職業(yè)生涯機會的評估：

　　職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分了解所處環(huán)境的特點、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。

　　3、確定職業(yè)發(fā)展目標：

　　俗話說：“志不立，天下無可成之事�！绷⒅臼侨松�的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，可以確定適合自己、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。

　　4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線：

　　在職業(yè)目標確定后，向哪一路線發(fā)展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理即技術管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，此時要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。

　　5、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施：

　　在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解，即分解為短期目標、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學習知識、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調整。

　　6、評估與回饋：

　　影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估。首先，要對年度目標的執(zhí)行情況進行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。最后，依據(jù)評估結果對下年的計劃進行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業(yè)目標和路線進行修正，但一定要謹慎考慮。

　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃書十個基本原則：

　　1、清晰性原則：考慮目標措施要清晰明確，實現(xiàn)目標的.步驟在直截了當。

　　2、變動性原則：目標或措施具有彈性或緩沖性，能依據(jù)環(huán)境的變化而調整。

　　3、一致性原則：主要目標與分目標要一致，目標與措施要一致，個人目標與組織發(fā)展目標在一致。

　　4、挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已。

　　5、激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長，是否能對自己產(chǎn)生內在激勵作用。

　　6、合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調性。

　　7、全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。

　　8、具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

　　9、實際原則：實現(xiàn)生涯目標的途徑很多，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關的因素，選擇確定可行的途徑。

　　10、可評量原則：規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準，一評量、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。

　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作格式、要求：

　　1、格式：以論文格式對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做全面、詳細的分析和闡述。

　　2、基本內容要：

　�。�1）扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等；

　�。�2）職業(yè)方向及總體目標；

　　（3）社會環(huán)境分析結果：包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析；

　�。�4）組織分析結果：對行業(yè)、組織制度、組織文化、組織運行機制、發(fā)展領域等的分析；

　�。�5）自我分析：對家庭因素、學校因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果；

　�。�6）角色及其建議：記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議；

　�。�7）目標定位以及目標的分解和組合：發(fā)展策略、發(fā)展路徑；

　�。�8）成功的標準；

　�。�9）差距：即自身現(xiàn)實狀況與要實現(xiàn)的目標之間的差距；

　�。�10）縮小差距的方法及實施計劃和方案；

　�。�11）評估調整預測：評估的內容、評估的時間、規(guī)劃調整的原則。

　　3、撰寫的基本要求：

　�。�1）資料翔實，步驟齊全；

　　（2）論證有據(jù)，分析到位；

　�。�3）言簡意賅、結構緊湊，重點突出、邏輯嚴密；

　　（4）目標明確，合理適中；

　　職業(yè)生涯目標不能過于理想化，應“擇己所愛”、“擇己所長”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫是否成功，取決于有無正確適當、切實可行的目標；

　�。�5）分解合理，組合科學，措施具體；

　　（6）格式清晰，圖文并茂。

個人提升計劃 篇2

　　1、在財務的核算、監(jiān)督及服務的基礎上，加強財務在企業(yè)管理中的管理職能，通過提供準確完整的財務分析及財務數(shù)據(jù)為領導決策做好服務，真正做到讓財務工作推動企業(yè)管理，同時，參與到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、內部管理及外協(xié)工作中去。

　　2、做好在建工程會計核算工作，并根據(jù)相關規(guī)定，當在建工程達到預計可使用狀態(tài)時，做好在建工程轉資工作，確保在建工程及固定資產(chǎn)核算準確無誤。

　　3、加強與銷售、供應公司的溝通，及時將相關采購價格、生產(chǎn)成本及銷售價格等數(shù)據(jù)及時反饋，以便其進行經(jīng)營決策，確保企業(yè)效益最大化。

　　4、繼續(xù)加強生產(chǎn)成本分析及財務分析，在成本分析及控制方面，繼續(xù)深入生產(chǎn)車間實踐學習，了解生產(chǎn)工藝及流程，爭取在成本核算和成本控制方面更上一個臺階；在加強財務分析方面，逐漸完善，要從收入、費用到利潤，從原材料價格對比到生產(chǎn)成本分析，從量本利分析到各項經(jīng)濟指標完成情況，全面概括企業(yè)所有經(jīng)濟活動，提供詳盡的分析數(shù)據(jù)和資料。

　　5、適時、擇機進一步推動會計電算化工作，爭取在20xx年啟用采購、銷售財務軟件模塊，提高工作效率，降低出錯率。

　　6、通過財務數(shù)據(jù)去發(fā)現(xiàn)問題，并結合實際調研，對于生產(chǎn)、經(jīng)營過程中的出現(xiàn)的各種問題提出意見及措施，并做好跟蹤工作。

　　7、進一步加強資金的預算管理，加強付款管理，重點關注企業(yè)網(wǎng)上銀行付款的管理，確保公司資金的安全。

　　8、進一步強化財務的`監(jiān)督職能，嚴格執(zhí)行會計法規(guī)及公司制訂的各項財務制度，加強內部牽制及內部稽核，嚴格把關，一絲不茍，確保公司資產(chǎn)不受損失。在內部稽核方面，從審核原始憑證、記賬憑證，嚴格執(zhí)行內部稽核規(guī)定，根據(jù)工作中發(fā)生的各種情況，及時去完善相應制度，持續(xù)改進。

　　9、加強財務的服務職能，對外不管供銷戶均要搞好服務，使用文明用語，提升企業(yè)形象，對內搞好服務。

　　10、為保障公司利益，與稅務機關及時溝通、協(xié)調工作，保持公司良好形象，以降低企業(yè)涉稅風險。

　　11、定期進行應收款等債權核對、清收，確保公司資產(chǎn)安全。

個人提升計劃 篇3

　　財務會計工作做到細致、快速、有效率是每個會計工作者的追求。完成會計工作，提高服務質量是使命。作為一名合作的會計人員，就要為自己制定一個詳細的會計個人提升計劃。

　　為更好地完成會計工作，增強服務意識，提高工作效率，特制定會計個人提升計劃如下：

　　1.嚴格貫徹一費制制度，開學初公示收費標準，讓每位家長明明白白繳費。

　　2.開好票據(jù)，與銀行做好協(xié)調工作，將每筆款項進入相應專戶。

　　3.按時完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時調整、變動相關工資，完成各類工資表格。

　　4.做好每季度退休教師的醫(yī)藥費發(fā)放工作，服務到位，讓每位退休教師滿意。

　　5.做好在職教師及子女醫(yī)藥費的發(fā)放工作。

　　6.與校領導商議，做好20xx年度學校收支預算，努力做到科學、合理、節(jié)約、務實。

　　7.與總務主任合作，做好一學期社會實踐活動費、作業(yè)本費的退費工作，做到實事求是、絲毫不差。

　　8.配合區(qū)財政局，做好各種報表的.填寫工作。

　　9.和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫(yī)療保險的申報工作，為家長、為社會做實事。

　　10.每月月底完成學校財務的月報工作，及時匯報學校財務狀況。

　　11.積極配合學校，完成學校各種應急任務。

個人提升計劃 篇4

　　沒有計劃的生活是盲目的，凡事都必須有計劃，只有那樣事情才可以做得得心應手，井井有條。很有必要給自己制定一個個人發(fā)展計劃，以使自己能更好的適應自身角色。作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃personal development program(pdp)：

　　一、自身現(xiàn)狀分析

　　(一)優(yōu)勢分析

　　1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。

　　2、積極上進、學習能力較強。

　　3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強。

　　(二)不足剖析

　　1、時間管理能力較差。

　　2、excel辦公軟件熟練程度一般。

　　3、邏輯思維能力較差。

　　4、表達能力較差，文筆一般。

　　二、個人能力提升具體方案實施

　　(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。

　　1、學會列清單，把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的list時，也會產(chǎn)生緊迫感。

　　2、根據(jù)帕累托原則，應該對每天要做的事情分清輕重緩急，對每天要做的事情做如下的`排序：

　　a 重要且緊急必須立刻做。

　　b 緊急但不重要只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后，再來考慮這類事。c 重要但不緊急只要是沒有前一類事的壓力，應該當成緊急的事去做，而不是拖延。

　　d 既不緊急也不重要有閑工夫再說。

　　3、每天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，通過回顧及檢查所有清單并進行更新。

　　(二)關于excel應用技能的提升。

　　1、每天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學習。

　　2、學習的內容有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數(shù)、查找與對比、統(tǒng)計與匯總。

　　3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。

　　(三)關于邏輯思維能力的提升

　　1、 在記憶方面的提升

　　(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶)，經(jīng)常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。

　　(2) 在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶。

　　2、在思維的程序與策略方面的提升：

　　熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。

　　(四)強化表達能力，提高文筆水平

　　1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。

　　2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、積極收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。

　　總而言之，在以后的工作生活中，嚴格要求自己，把計劃落到實處，不斷提升個人能力

個人提升計劃 篇5

　　俗話說“活到老，學到老”，而作為教師，我們更應該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應新課改的步伐，讓自己的教育教學之路，閃耀著燦爛的光輝。以學校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù)，特制定工作計劃如下

　　一、以教書育人的目的，做好本職工作。

　　1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內外習題，切實提高自己的教學設計能力。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

　　2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結合起來。

　　3、在師徒結對活動中，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗，來快速提高自己的教學水平。

　　二、提高個人的專業(yè)素質。

　　1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用于教育教學實踐。

　　2、充分的利用網(wǎng)絡這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網(wǎng)絡學習摘讀、教學反思、學生觀察案例、教學心得、學生管理隨想以及網(wǎng)絡學習成果一并納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平。

　　3、利用有效的時間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學服務。

　　4、及時的做好個人研修的總結和反思，隨時記錄自己的點滴收獲。

　　5、及時的和家長進行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學生服務，做生生滿意的教師。

　　以上是本人的計劃，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。

　　三年級上期語文教學工作計劃

　　經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練，學生已經(jīng)發(fā)生了“質”的轉變，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。

　　在使用生本教材的教學過程中，我將以體現(xiàn)素質教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學。。

　　本冊教材編排的特點。本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的`關于文體、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。學生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚，都有韻律、節(jié)奏的配合，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎。本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點計劃：

　　一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式

　　(一)一般課文的教學。在教學中要我們考慮了以下幾方面：

　　1.繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。

　　2.繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

　　3、課后問題的教學。對于一些思考題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論。

　　4.加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

　　(二)詩歌的教學。

　　詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學生的閱讀興趣，通過詩歌的教學，培養(yǎng)學生的審美能力、想象力和理解能力。在教學中，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。只有認真鉆研教材，準確把握教學內容，才能為上好課打下較好基礎。通過“讀——思——查”，反復誦讀課文，認真思考與教材和教學有關的主要問題，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料，做到多讀多思。

　　三年級語文教學工作總結

　　時間如流水般消失，在這學期的語文教學中，有苦有甜，課堂是我和學生交流互補的平臺，下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣。寒假即將來臨，反 思一學期的教學經(jīng)歷，現(xiàn)做如下總結：

　　一、設置寬松的教學環(huán)境。

　　教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在教學中，我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉變?yōu)樘骄繉W習，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維處于積極主動的活躍狀態(tài)把緊張的學習過程轉變?yōu)橛淇斓膶W習活動。

　　二、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。

　　三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。學起于思，思源于疑。

【個人提升計劃】相關文章：

個人提升計劃08-05

個人提升計劃通用06-01

提升個人素質的計劃09-07

關于個人提升計劃07-17

個人教學能力提升計劃09-28

個人提升計劃14篇06-02

個人能力提升計劃08-14

個人提升計劃書08-01

個人能力素養(yǎng)提升計劃12-17

關于個人提升計劃（精選15篇）08-06