精簡人員提高工作效率方案（通用5篇）
如果我們學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當公司計劃開展某項工作的時候，上級通常需要多份工作方案以便參考，你知道寫工作方案需要注意哪些問題嗎？下面是小編精心整理的精簡人員提高工作效率方案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
精簡人員提高工作效率方案1
1、盡量避免被打擾
電話、郵件是一個被打擾的因素，如何處理是很關鍵的事情。
對于非技術支持性質(zhì)的工作，郵件一天處理2次即可，可以在某個固定時間集中處理。
對于電話，要盡量縮短被打擾造成的影響時間，盡快回復到原工作狀態(tài)。
有時候，電話鈴響時，先不急著去接，把手里的工作，做一個記號，這樣，接完電話以后，可以通過記號知道自己做到什么地方、什么程度，就可以很快地再接續(xù)上。
2、留給自己思考的時間
少看，多想，思考的思路要及時寫道記事本或者電子文檔中，記錄在手機里也是不錯的選擇，因為一些思想的火花可能會稍縱即逝，因此要將其記錄下來。
以便日后整理。
3、關掉即時通訊軟件
所有的即時通訊軟件(MSN/Gtalk/QQ)都是影響人專注思考的禍端，要避免被人打擾，那就關閉IM軟件，如果非要查詢離線信息，那么就隱身上線吧。
4、忘記垃圾郵件吧
每天都會收到兩封“您被攔截的郵件明細”，忘記這類垃圾過濾郵件吧，不要浪費時間在被過濾的數(shù)百個郵件中尋找少見的“非垃圾”郵件，如果別人的郵件確實重要，那么他肯定會聯(lián)系你的，所以不要再浪費時間去看垃圾郵件了。
精簡人員提高工作效率方案2
為了貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)精神，認真執(zhí)行《晉城市整體推進課堂教學改革的指導意見(試行)》，進一步規(guī)范全市中小學校辦學行為，全面提升我市中小學教育教學質(zhì)量，結(jié)合我市實際，特制定本評價方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推進和深化課堂教學改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學校在教育教學過程中凸顯的問題為出發(fā)點，以開展中小學教學過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估為手段，切實提高學校教育教學能力，推進教學質(zhì)量不斷提升。
二、評價對象
市直各小學、初中和普通高中。
三、任務目標
(一)建立科學評價體系，樹立正確辦學導向
建立具有評價、激勵、導向功能的教學評價制度和管理體系，使踐行課堂改革、實施素質(zhì)教育成為學校教學管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。
(二)規(guī)范教師教學行為，促進教師專業(yè)成長
規(guī)范教師的`教學行為，鼓勵教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。
(三)激勵學校制度創(chuàng)新，提高學校管理水平
通過規(guī)范中小學校的教育教學行為，鼓勵學校積極開展教學管理制度的建設和創(chuàng)新，以評促改，以評促建，促進全市中小學校整體實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，獲得良好的教學效益和社會評價。
四、評價原則
(一)方向引導與量化考核相結(jié)合的原則
在對教學質(zhì)量的評價中，既體現(xiàn)科學教學的理念與方向，同時通過分級的指標，方便進行量化的考核。
(二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則
在評估中強調(diào)對學校常規(guī)教學的監(jiān)控，同時也會對教學效益和其他結(jié)果進行診斷與分析，通過過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估引導學校注重過程管理，抓好管理細節(jié)，整體提升質(zhì)量。
(三)效益性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合的原則
評價方案既著眼于學校教學效益的提升，同時也關注教師研訓、特色發(fā)展、課堂教學改革等關系學校長遠發(fā)展的情況。
五、實施辦法
本評價體系具體考核學校教學的五個方面，分別為：課程實施、教學常規(guī)管理、課堂教學改革、教科研和教學效益。
(一)課程實施方面
1.評價內(nèi)容
(1)學校應嚴格執(zhí)行國家課程標準，開全開足國家課程和地方課程。
(2)能夠結(jié)合本校實際開設有利于學生身心發(fā)展的校本課程，并正常實施。
2.評價方式
評價時將采取查閱資料、隨機聽課、與學生座談的方式。學校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規(guī)行為。
(二)教學常規(guī)管理方面
1.評價內(nèi)容
(1)學校教師應做到教案(或?qū)W案)項目齊全，能做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法等。教案(或?qū)W案)應具有創(chuàng)新性，每周有教學反思，對反思問題有改進措施。各年級各學科應實行集體備課。學校每學期應至少進行兩次教案檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。
(2)教師能運用新課程理念進行教學，積極創(chuàng)設自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學。學生思維活躍，展示積極主動，學習效果明顯。
(3)作業(yè)(學案訓練)設計規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時，且有促進學生發(fā)展的針對性評語。小學不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應有探究性、實踐性內(nèi)容。學校每學期應至少進行兩次作業(yè)檢查，有評價、有反饋、有措施、有記錄。
(4)高中教師能按學校規(guī)定進行自習輔導，學校對教師輔導自習情況有具體要求，有考評辦法，有考評結(jié)果。
(5)校長針對各年級的教育教學有適時的指導意見和建議。校級領導(除校長外)和中層領導必須兼課，校領導周課時不少于4節(jié)，中層領導周課時不少于8節(jié);校級領導和中層領導每學期聽課不少于40節(jié)，且記錄詳細，有點評。
2.評價方式
抽查教案(或?qū)W案)、學生作業(yè)、聽課筆記等，檢查學校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表，隨機聽課，與教師、學生座談。
(三)課堂教學改革方面
1.評價內(nèi)容
(1)學校有課堂教學改革實施方案，有具體操作辦法和保障措施。
(2)學校對教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標、有措施、有小結(jié);有計劃組織教師外出培訓學習，經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進行培訓，老師有培訓心得;有老中青教師結(jié)對子方案實施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務培訓，繼續(xù)教育成績合格。
(3)積極推進課堂教學改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學生實際的有特色的教學模式;課堂教學實施與本校課堂教學模式相吻合;有自編自印的教育教學成果匯編。
(4)在市教育局組織的教學團體賽中，能夠認真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。
(5)在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊�，在省、市課堂教學改革經(jīng)驗交流會上作交流或展示，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動。
2.評價方式
查資料、與師生座談、隨機聽課。教學團體賽部分，按照取得的成績進行計分。
(四)教科研方面
1.評價內(nèi)容
(1)教研機構(gòu)健全，每周有一次教研活動，且活動有主題、有記錄、有小結(jié)、有實效;教師有業(yè)務學習筆記和聽課筆記或聽課卡，每位教師每周聽課不少于1節(jié)。
(2)學校每學期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動;能積極承擔校際教研活動，資料齊全，效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡教研。
(3)學校承擔有課題研究，有立項書，開題報告，有進展，有階段性小結(jié)。學校重視小課題研究，有相應的研究成果。
(4)教師能夠積極參與教學研究，在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。
2.評價方式
查閱開展教研活動的相關資料;了解學校開展網(wǎng)絡教研的情況，并查看學校教師建立的學科博客、學科微信群等網(wǎng)絡教研平臺，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學校教師撰寫的論文和專著。
(五)教學效益方面
1.評價內(nèi)容
(1)小學按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當年高二學業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學生中考成績增長率記分。
(2)學生在當年的音樂、美術、體育、英語、作文、科學技術、信息技術、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的，按一定比值換算進行計分。
2.評價方式
以第一名為基準計滿分，其余按各自成績與第一名成績的比值進行換算。
教育教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線。實施科學有效的教學質(zhì)量評價可以激勵學校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長。市教育局將把此項工作納入對學校和校長的業(yè)績考核，作為評價學校教學工作的主要依據(jù)和年度目標責任考核的重要內(nèi)容。對當年評估結(jié)果位次靠前或教學質(zhì)量提高幅度較大的學校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學校亮黃牌，提出警告，責令整改。各學校要把過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估納入學校教育教學管理的常規(guī)工作，針對存在的問題，采取有效的整改措施，不斷提高學校的教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
精簡人員提高工作效率方案3
為進一步強化機關效能建設，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，根據(jù)縣委辦公室干辦字63號文件精神，在藥材局深入開展“責任效率強化年”活動�，F(xiàn)將具體實施方案制定如下：
一、指導思想
努力建設廉潔、勤政、務實、高效的機關團體，為實現(xiàn)“三年再造一個新”目標提供有力保障。
二、活動內(nèi)容
1、規(guī)范和完善本單位責任效率強化的內(nèi)容、程序和監(jiān)督保障措施。按照依法、真實、注重實效、有利監(jiān)督的原則，對應該公開的事項，采用方便、快捷的方式及時公開，方便群眾辦事與監(jiān)督，建立政務公開欄，促進機關作風的轉(zhuǎn)變和辦事效率的提高。
2、對本單位開展政務公開工作的情況經(jīng)常進行“回頭看”，看是否存在與上級有關部門要求不相符的現(xiàn)象，編制好本單位的責任效率強化目標，并報效能辦備案。
三、方法步驟
“責任效率強化”從3月開始，分三個階段進行：
第一階段：規(guī)范整改階段（3月底-4月上旬）
成立本單位“責任效率強化”活動領導小組，制定本單位的實施方案，學習有文件，統(tǒng)一思想，提高認識。組長：。
第二階段：集中監(jiān)查階段（4月中旬-6月下旬）
對照縣政府的要求，縣藥材局對責任效能強化進行監(jiān)查，看是否有存在多頭受理，辦事不力的情況，進一步促使藥材局機關工作人員增強責任意識，提高服務水平和質(zhì)量，以及辦事效率。
第三階段：評議問題階段（7月上旬-12月下旬）
針對“人好找、臉好看、話好聽、就是事難辦”的現(xiàn)象，對我局進行對照檢查，并開展問責制，以及一對照“八項制度”和“四條禁令”執(zhí)行情況，與干部工作業(yè)績考核進行掛鉤。
四、幾點要求
1、提高認識，加強領導。
2、統(tǒng)籌安排，注重實效。
3、加大宣傳，強化監(jiān)督。
精簡人員提高工作效率方案4
為了貫徹落實教育部、xx省教育廳有關疫情防控工作要求，確保學生返校后教學質(zhì)量穩(wěn)定，根據(jù)xx省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室關于做好20xx年秋季學期教育教學和疫情防控工作的通知》和學校《xx工學院20xx年秋季學期學生返校工作方案》規(guī)定，《xx工學院20xx—20xx學年第一學期教學組織工作方案》等文件精神，特制定本學期教學質(zhì)量監(jiān)控工作方案。
一、課堂教學的教學質(zhì)量監(jiān)控
對課堂教學的監(jiān)控采用以下方式：
1、校、院兩級督導聽課；
2、領導干部深入教學一線看課、走課、巡課；
3、二級教學單位日常教學檢查；
4、學生信息員反饋；
5、安排教評中心、學生信息員值班，通過校園監(jiān)控系統(tǒng)巡察方式監(jiān)控日常教學。
二、混合式課程的教學質(zhì)量監(jiān)控
對混合式課程采用以下監(jiān)控方式：
1、教評中心組織校、院兩級教學督導進行線下課堂聽課；
2、查看教學資源使用情況、學生學習效果反饋；
3、查看教師線上、線下答疑輔導等過程管理痕跡。
三、其他教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量監(jiān)控
對其他教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控采用常規(guī)和專項檢查的方式進行：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)檢查
1、期初教學檢查：第5周
教評中心組織教務處、督導團對二級教學單位的專業(yè)教學計劃落實情況；課程安排、任課老師與教材落實到位情況；學生到課情況；任課教師教學大綱、教案、教學進度表等教學文件準備情況；教研室工作計劃；二級督導工作計劃等進行檢查。
2、期中教學檢查：第11周
教評中心組織教務處、督導團對二級教學單位的教學秩序：如教師執(zhí)行授課計劃情況、實踐教學安排等；課堂教學：如教師備課、授課、批改作業(yè)、輔導答疑情況；教研教改活動：如聽課評課制度落實情況、教研室日�；顒娱_展情況等；學風建設狀況：如學生到課率、課堂紀律情況等進行檢查。
3、期末教學檢查：第19周
教評中心組織教務處、督導團對二級教學單位本學期各項教學目標完成情況、課程考核安排情況、期末教學工作總結(jié)開展情況等進行檢查。
�。ǘ⿲ｍ棛z查
根據(jù)本學期教學工作的安排，教評中心組織專家組對20xx—20xx學年第二學期課程考核、20xx—20xx學年第一學期作業(yè)等項目進行專項檢查和評估。
（三）實習檢查
教評中心與教務處充分利用校友邦后臺數(shù)據(jù)對實習指導過程進行監(jiān)控。
四、要求
1、二級教學單位要充分發(fā)揮二級督導的主體作用，按分工實現(xiàn)本教學單位課程的全覆蓋檢查；
2、督導在聽課后及時與任課老師進行反饋交流，便于教師持續(xù)改進；
3、各二級教學單位及時對教學檢查（自查）情況進行分析、研究、總結(jié)，作出客觀評價，總結(jié)教學過程中存在的差距和不足，提出具體改進措施。
4、教評中心對監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施進行匯總，以教學監(jiān)控與評估簡報形式在校園網(wǎng)上公布。
精簡人員提高工作效率方案5
一、指導思想：
為增強質(zhì)量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
二、檢測領導小組：
組長：x
組員：x
三、檢測科目：
語文、數(shù)學、3——6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區(qū)抽測科目）
四、檢測時間：
20xx年1月5日
五、命題與制卷：
檢測內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負責。
六、檢測形式：
均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。
七、具體安排：
1、考前準備：由教導處按照區(qū)教育科的安排，布置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊，地面保持清潔，桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈，考場內(nèi)多余的課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關的文字，圖畫。
2、監(jiān)考要求：
1）請監(jiān)考老師在考前10分鐘到會議室領試卷�？荚嚱Y(jié)束后將試卷送到會議室。
2）監(jiān)考老師要本著愛護學生、對學生負責的態(tài)度認真監(jiān)考，不得在考場內(nèi)聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。
3、其它事項：
1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結(jié)束后由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完后回家休息，1月9日全體學生來校參加結(jié)業(yè)典禮。
2）因為一二年級上午兩門考試的結(jié)束時間各不相同，因此請班主任老師結(jié)束監(jiān)考后，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。
3）各場考試時間以卷面為準。
4）行政巡視：一樓：x二樓：x三樓：x四樓：x
5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閱卷。
八、監(jiān)考安排：
附：班級監(jiān)考人員
8：30—10：0010：20——11：3014：00—15：3015：50—xx：50
語文數(shù)學
一甲班xx
一乙班xx
二甲班xx
二乙班xx
數(shù)學英語語文五年級信息
三甲班xx
三乙班x
四甲班xx
四乙班xx
五甲班xx
五乙班xx
六甲班xx
六乙班xx
外派教師：xx
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