【實(shí)用】小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)模板匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，為了避免再犯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。你還在對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)生檢討書(shū)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師，您好!
在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的老師批評(píng)我不夠深刻，沒(méi)有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學(xué)習(xí)了《學(xué)生守則》，一條條地對(duì)照檢查，我嚴(yán)重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過(guò)后我決定洗心革面，立志從新做人。
通過(guò)這幾教訓(xùn)我明白了不管有任何理由，逃課是錯(cuò)的。
就算是在寢室忙碌做題，逃課是錯(cuò)的。
就算是給學(xué)院作貢獻(xiàn)，逃課是錯(cuò)的。
就算為了看火炬，逃課是錯(cuò)的。
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點(diǎn)名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?逃課是錯(cuò)的。所以我應(yīng)該檢討。
其實(shí)我真的不想曠課，我也知道自己不對(duì)了，不信我說(shuō)給你看，因?yàn)槲覍?xiě)好檢討書(shū)了。
守時(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的`品質(zhì)。我曠課一天課，那可是一天的課，反映出來(lái)了不少問(wèn)題。
我真的錯(cuò)了，我保證我再也不犯了!我保證!
我會(huì)用事實(shí)證明!
我會(huì)在以后的日子里向您保證，我一定再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，您會(huì)看到一個(gè)全新的我!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
檢討人：
時(shí)間：
尊敬的老師：
我是xx的'xx，在此對(duì)3月29號(hào)星期日晚上遲到一事做深刻檢討。星期天回家由于路上等車(chē)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)且加之正值下班兒高峰期，交通擁堵，路上等車(chē)近一個(gè)小時(shí)造成沒(méi)能按時(shí)返校，遲到了近30分鐘，同時(shí)也是對(duì)我們xx集體的一種不光彩，使系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我，對(duì)我們班都留下了極為不好的印象。
究其根本，談其關(guān)鍵，還是對(duì)時(shí)間關(guān)念的一種莫視和放松，從而導(dǎo)致了我的遲到。世界上沒(méi)有后悔藥。事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事為警，借此檢查為契機(jī)。從現(xiàn)在起，提高自身對(duì)時(shí)間的警覺(jué)性。
在此，我向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，接受老師對(duì)我的處分，并且也向老師保證，保證以后不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤，保證以個(gè)星期天都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間里按時(shí)返校。
檢討人：
時(shí)間：
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起，因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)我的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓您生氣了。對(duì)不起老師，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我以后一定會(huì)好好的完成我的作業(yè)。我會(huì)認(rèn)真的做每一次的作業(yè)，保質(zhì)保量的完成，再也不會(huì)因?yàn)樨澩娌粚?xiě)作業(yè)了。
在老師批評(píng)我之后，我明白了，數(shù)學(xué)不是只要課上聽(tīng)明白了就好了的，需要結(jié)合課下反復(fù)的練習(xí)，才能夠?qū)W到最好。只有不斷的練習(xí)，才能夠更好的掌握知識(shí)。老師布置作業(yè)的原因就是為了讓我們通過(guò)平時(shí)的作業(yè)不斷的累積我們做題的思路和解題的方法，這樣之后在一看到題目的時(shí)候，就能夠想起來(lái)要怎么做，從而節(jié)約我們做題的時(shí)間。
我知道，考試想要成績(jī)好，并不是只要把考試試卷做完了就可以了的，而是最好在把題目做完之后，還能夠有時(shí)間把試卷在看一遍，檢查一下自己有沒(méi)有做錯(cuò)的地方，最好是能夠把試卷再做一遍，跟第一遍的答案進(jìn)行對(duì)比，這樣考試成績(jī)才會(huì)最好。而提高我們做題的速度就需要我們平時(shí)不斷的練習(xí)，對(duì)一樣的題型形成一種條件反射，就能夠很快速的把題目做出來(lái)了。
在別人都在補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的時(shí)候，我卻還在因?yàn)闆](méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)而挨批，這樣就可以顯示出我與別人的差距了�，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)壓力是越來(lái)越大，父母的期望也是越來(lái)越高。在這樣的前提下，需要我們自己督促自己完成家庭作業(yè)，而且要保質(zhì)保量的完成，才能夠不被別人超越。而且數(shù)學(xué)也可以說(shuō)是最重要的學(xué)科了，因?yàn)樵谖覀兊纳钪薪?jīng)常要用到數(shù)學(xué)。比如說(shuō)媽媽去買(mǎi)菜，我去小賣(mài)部買(mǎi)零食，都需要用到數(shù)學(xué)。如果數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)好，那么就需要比別人多吃很多虧。
我總是羨慕那些算數(shù)很快的'小朋友，覺(jué)得他們很厲害。但是我卻沒(méi)有看到他們厲害背后的付出，他們肯定是平常經(jīng)常練習(xí)，才會(huì)有這樣的效果。在這次事情之后，我知道了，只要我平時(shí)好好的學(xué)習(xí)，多努力一點(diǎn)，也能夠像他們那樣，算數(shù)算的非常快，也可以成為很厲害的人。
對(duì)不起老師，我以后一定好好完成您布置的作業(yè)，如果我有不會(huì)的，可以問(wèn)爸爸媽媽，或者留著不寫(xiě)，第二天早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校問(wèn)您。我想，如果我能夠堅(jiān)持下去，我肯定可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)也會(huì)逐漸提高，媽媽再也不會(huì)為我的成績(jī)頭疼了。
老師，我已經(jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)老師原諒我。也請(qǐng)老師相信我，我以后一定會(huì)認(rèn)真的完成數(shù)學(xué)作業(yè)，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
今天的xx課原本是一節(jié)豐富的教學(xué)，大家早早地就在電腦前等候老師您的出場(chǎng)了，但是我卻居然在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)有到場(chǎng)，這不僅影響了我個(gè)人的學(xué)習(xí)，也影響了老師您的上課心情，畢竟哪一位老師不想自己在講課的時(shí)候多一些學(xué)生聽(tīng)呢？由于我的缺課，不僅耽誤了一下教學(xué)的進(jìn)度，也讓其他的同學(xué)看到了不好的一面，所以說(shuō)如果我今天不好好地被懲處一番的話，那么說(shuō)不定下次我還會(huì)僥幸犯下同樣的錯(cuò)誤，另外其他同學(xué)或許也會(huì)做出類(lèi)似的事情來(lái)，這樣一來(lái)就會(huì)給咱們的教學(xué)工作引起諸多的問(wèn)題，所以我也是意識(shí)到了無(wú)故缺課的嚴(yán)重性，這可是要比在學(xué)校里缺課還要惡劣一些。
現(xiàn)在啊，我要好好地給老師您說(shuō)一下我今天缺課的原因和過(guò)程。這次我之所以會(huì)在您的課上缺課啊，是因?yàn)槲艺娴恼娴牟恍⌒脑谀险n之前睡著了。老師您的課程是安排在今天上午第一節(jié)的，所以我們大家都要早一點(diǎn)起床做準(zhǔn)備的，而我這個(gè)人就是在家里面懶惰成性了，畢竟之前在家里面玩的時(shí)間是太久了，每天都是躺倒了中午時(shí)分才差不多醒來(lái)，所以自從開(kāi)始上網(wǎng)課后啊，我的時(shí)差才算是漸漸地回歸到了正常，不過(guò)短時(shí)間內(nèi)還是有點(diǎn)不適應(yīng)的。本來(lái)在老師您的課開(kāi)始之前，我已經(jīng)把自己的準(zhǔn)備工作給完成好了，但是由于我覺(jué)得時(shí)間還稍微比較多，所以我就想著在床上多休息一會(huì)，順便等待老師您的開(kāi)課，可是沒(méi)想到就是這么一趟，直接讓我又開(kāi)始昏昏入睡了，而且這一睡就直接睡過(guò)了頭，我甚至都忘記了自己的任務(wù)是什么了……
等到我被一陣呼喊聲喚醒后，我突然意識(shí)到自己好像是錯(cuò)過(guò)了什么，一看時(shí)間發(fā)現(xiàn)居然已經(jīng)過(guò)去了一節(jié)課的時(shí)間了，還好我的爸媽及時(shí)的叫醒了我，不然我或許會(huì)錯(cuò)過(guò)更多的'課程。這時(shí)候我一看自己的個(gè)人消息，發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們都在問(wèn)我什么情況，這弄的我瞬間就尷尬起來(lái)了，畢竟我在睡懶覺(jué)，這說(shuō)出去也不是很好聽(tīng)啊。我出現(xiàn)這么個(gè)問(wèn)題之后啊，我自然也是逃不了老師的責(zé)罰，不過(guò)我對(duì)此也沒(méi)有任何的意見(jiàn)，因?yàn)槲业拇_是做了一件不應(yīng)該且十分低級(jí)的錯(cuò)事，所以我接下來(lái)要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己并不是一個(gè)懶惰且不懂事的孩子，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，和老師進(jìn)行互動(dòng)，爭(zhēng)取讓這個(gè)網(wǎng)課上的越來(lái)越有意思！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是xx班級(jí)的xx同學(xué)，由于在xx月xx日那日，您來(lái)到宿舍檢查我們的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)我們宿舍的東西亂擺亂放的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，特別是我的東西堆得到處都是，連被子都沒(méi)有整理好。所以對(duì)我了提出嚴(yán)重批評(píng)，我事后覺(jué)得您教育的很對(duì)，我作為一個(gè)已經(jīng)受教育的學(xué)生，而且我也已經(jīng)有了自主獨(dú)立生活的能力，我不應(yīng)該還像個(gè)小朋友一樣，什么東西都不知道收拾。所以我想在這里做一個(gè)深刻的檢討，并保證在以后的生活里進(jìn)行改正。希望老師能夠感受到我真誠(chéng)的悔過(guò)之心。
您從開(kāi)學(xué)以來(lái)一直在強(qiáng)調(diào)，學(xué)生宿舍趕緊整潔的事情，而且不止您在講，學(xué)校也是三令五申的在強(qiáng)調(diào)。因?yàn)閷W(xué)校宿舍不僅僅只是我們學(xué)生居住的一個(gè)環(huán)境，它還是一個(gè)能體現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)和形象的場(chǎng)所。如果我們連自己的居住環(huán)境都不好好愛(ài)好，都不去打掃，那么我們?cè)趺磳W(xué)會(huì)去生活，自己住著不舒服不說(shuō)，連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)視察看到也是影響極其不好的。更重要的是傳出去，會(huì)有損我們學(xué)校的.形象，有人還會(huì)質(zhì)疑我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題，所以我要意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人亂擺亂放東西的問(wèn)題，而讓這個(gè)學(xué)校和學(xué)生來(lái)背鍋。
再者說(shuō)，學(xué)校和老師每天都派人來(lái)檢查我們的宿舍的整潔和干凈，也是為了能讓我們從小就養(yǎng)成愛(ài)干凈愛(ài)整潔的習(xí)慣，為了讓我們以后出社會(huì)能更好的獨(dú)立生活。我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)了，還不知道愛(ài)干凈愛(ài)整潔，東西還愛(ài)亂擺亂放，我感到十分的羞愧，我沒(méi)有為低年級(jí)的同學(xué)做一個(gè)好榜樣，也沒(méi)有為自己樹(shù)立一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
我現(xiàn)在已經(jīng)知道錯(cuò)了，我已經(jīng)領(lǐng)悟過(guò)來(lái)在平日里亂擺亂放東西是一個(gè)很不好的習(xí)慣，宿舍是一個(gè)集體生活的場(chǎng)所，我不應(yīng)該把我的東西亂擺亂放，導(dǎo)致整個(gè)宿舍很凌亂，影響宿舍其他人的生活不說(shuō)，主要是還可能會(huì)絆倒同學(xué)們。所以我要改掉這個(gè)大毛病，時(shí)時(shí)刻刻都要把每一樣?xùn)|西都放在它該放的位置，從哪里拿的就放回哪里去，帶頭在宿舍改變起來(lái)，讓我們宿舍變得又干凈，又整潔！讓我們宿舍都養(yǎng)成愛(ài)干凈愛(ài)整潔的習(xí)慣！
我保證在今后我會(huì)改變，也隨時(shí)歡迎老師來(lái)我們宿舍進(jìn)行檢查，我保證會(huì)讓老師眼前煥然一新，讓老師感到滿意。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
您好！
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該和同學(xué)在走廊里打鬧。我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，應(yīng)該要具備危險(xiǎn)意識(shí)，不要在容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，和同學(xué)們嬉戲打鬧。對(duì)不起，如果同學(xué)們都向我學(xué)習(xí)的話，就很容易會(huì)受到傷害。走廊比較狹窄，如果有同學(xué)不小心摔倒了，頭或者身體的其他部位撞到墻壁上，就很容易受傷，可能會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的后果。
因?yàn)槲覀冞@個(gè)年紀(jì)的人，在打鬧時(shí)會(huì)很不注意尺度，很容易就受傷。我們互相之間也很喜歡推推搡搡，如果沒(méi)站穩(wěn)，不小心摔倒了，就容易撞到墻壁，然后受傷。我們可能也會(huì)不小心打到路過(guò)的同學(xué)和老師，導(dǎo)致他們受傷�，F(xiàn)在沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候還好，如果一旦發(fā)生危險(xiǎn)，傷害的可能就是兩個(gè)家庭。如果今天老師沒(méi)有指出我們的錯(cuò)誤，讓我們繼續(xù)這樣下去，就會(huì)是一個(gè)巨大的安全隱患，等哪天真的出了事故，就是后悔也來(lái)不及了。
老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)很多遍，教室和走廊都不是我們可以打鬧的地方，如果想嬉戲打鬧，可以，但是要去操場(chǎng)等空曠的地方，才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。我們這個(gè)年紀(jì)正好是最活潑、最?lèi)?ài)動(dòng)的時(shí)候，讓我們不要打鬧，這絕對(duì)是一件很難做到的事情。玩樂(lè)是小孩子的天性，是控制不住的，所以老師告訴了我們一些我們可以隨意吵鬧也不會(huì)受傷的地方。但是我們沒(méi)有聽(tīng)老師的話，這樣不止是害了自己，也害了同學(xué)，害了老師。如果我們當(dāng)中有人受傷了，家長(zhǎng)肯定會(huì)到學(xué)校來(lái)找老師的麻煩，老師也會(huì)收到責(zé)罵。
我們?cè)谧呃壬铣臭[，不僅會(huì)影響教室里面學(xué)習(xí)的自己班的同學(xué)，也會(huì)影響其他班的同學(xué)。因?yàn)樽呃仁枪沧呃�，不是我們班�?jí)私有的，也有其他的老師和同學(xué)要通過(guò)。如果他們看到我們?cè)诔臭[，可能就會(huì)不敢從那里通過(guò)，害怕我們會(huì)不小心打到他們。我們這樣也會(huì)影響到我們班級(jí)的'形象，別人會(huì)以為我們班是一個(gè)很吵的班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也很浮躁。這樣其他同學(xué)的努力就會(huì)被辜負(fù)。
我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后不會(huì)在不該打鬧的地方跟同學(xué)打鬧，包括走廊、教室等場(chǎng)所。請(qǐng)同學(xué)們和老師繼續(xù)監(jiān)督我，讓我能夠改正錯(cuò)誤，讓我能夠記住這次的教訓(xùn)，以后不要再犯。我保證，我會(huì)改正。如果我有其他地方需要改正的，也請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好！
我是xx小學(xué)二年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx。現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我卻還沒(méi)有完成老師剛開(kāi)學(xué)時(shí)期就布置下來(lái)的背書(shū)任務(wù)。我感到十分的內(nèi)疚和自責(zé)。原本我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)的就晚，在家里面耽誤的學(xué)習(xí)課程也已經(jīng)積累了很多，這就讓我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重了�，F(xiàn)在好不容易等到開(kāi)學(xué)了，我們更應(yīng)該要盡快的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，加快學(xué)習(xí)步伐，這樣才能夠保證自己不落后，保證自己不拖班級(jí)的后腿。而我現(xiàn)在的行為，就是在拖班級(jí)后腿的行為。
語(yǔ)文老師早在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就布置下來(lái)了背誦xx古詩(shī)詞的`任務(wù)，其他同學(xué)也老早已經(jīng)完成好了背誦古詩(shī)的任務(wù)。而且他們現(xiàn)在已經(jīng)在完成第三四首古詩(shī)詞的背誦任務(wù)當(dāng)中，我卻依然停留在第一首都還沒(méi)背完的狀態(tài)里。別說(shuō)老師給了我們兩個(gè)星期的時(shí)間，就是一兩天的時(shí)間，我也完全可以把一篇古詩(shī)詞給背誦完，況且這篇古詩(shī)詞也就十行不到的內(nèi)容，我居然背了兩個(gè)星期都沒(méi)有把它背下來(lái)。這如果不是我智商有問(wèn)題，那就是我對(duì)待學(xué)習(xí)極度的不認(rèn)真和不上心。而顯然我是屬于第二種。最根本的原因還是出在我自身的學(xué)習(xí)態(tài)度上面。
回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段日子，我仿佛還是處在于一種放假的狀態(tài)里，不說(shuō)經(jīng)常遲到，就是連在課堂上都沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)完一節(jié)課，不是在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，就是在打瞌睡中。一開(kāi)始老師布置的作業(yè)我還是會(huì)做完，可是到了現(xiàn)在，我居然把背誦一篇古詩(shī)詞的任務(wù)給拖了兩個(gè)星期之久。老師在此期間，催促我完成這個(gè)任務(wù)已經(jīng)不下四五次了，學(xué)習(xí)是我自己的事情，而現(xiàn)在它卻已經(jīng)成了一個(gè)老師在逼迫我做的一件事情一樣。
老師讓我們背誦古詩(shī)詞，也是想讓我們多積累一些詞匯量，多增加一些知識(shí)，讓自己更加的有涵養(yǎng)有文化。況且這最后學(xué)習(xí)到的也都終將會(huì)成為我們自己的。那我為什么不去努力，為什么不去花一兩個(gè)小時(shí)來(lái)背誦一遍古詩(shī)詞。我寧愿浪費(fèi)這些時(shí)間去和同學(xué)玩耍，去睡懶覺(jué)，也不愿意去背誦一篇古詩(shī)詞，去認(rèn)真完成作業(yè)，這樣的行為是非常不對(duì)的行為。
所以，在今后，我一定要做到改正，也一定會(huì)珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒，不僅用心對(duì)待每一堂課的學(xué)習(xí)，還要充分的利用時(shí)間來(lái)完成老師給我們布置的每一個(gè)背誦任務(wù)，不僅如此，我還要做到及時(shí)和出色的完成好。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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