最新關(guān)于雙減工作方案（通用5篇）
運(yùn)用調(diào)查研究和預(yù)測技術(shù)這兩種科學(xué)方法能有效的寫好工作方案。當(dāng)計(jì)劃開展某項(xiàng)工作時(shí)，為了領(lǐng)導(dǎo)更好的決策，我們需要準(zhǔn)備多份工作方案，工作方案怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的最新關(guān)于雙減工作方案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
雙減工作方案1
為充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合舟山實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量
二、工作目標(biāo)
xx年義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營利性機(jī)構(gòu)達(dá)到100%;初步建成校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺(tái);義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長得到有效管控，課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100%。
xx年進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果，全面建成校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺(tái)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕。
xx年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得顯著成效，在鞏固100%實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡縣成果的基礎(chǔ)上，不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng)建率，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，形成具有舟山特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。
三、主要任務(wù)
(一) 大力提升教育教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深入推進(jìn)“國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區(qū))”創(chuàng)建，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。實(shí)施小學(xué)擴(kuò)容和初中學(xué)校培優(yōu)行動(dòng)，辦好家門口的每一所公辦學(xué)校，通過內(nèi)涵發(fā)展加快形成一批現(xiàn)代化中小學(xué)校。深化集團(tuán)化辦學(xué)和城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，到xx年實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育共同體全覆蓋。常態(tài)化開展教師和管理干部跨校流動(dòng)工作，高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、教科研成果等，促進(jìn)教育全要素有序流動(dòng)。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開齊上好國家規(guī)定課程，確保教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。加強(qiáng)幼小科學(xué)銜接，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)。學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，突出實(shí)踐應(yīng)用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。組織以“減量精質(zhì)”為目標(biāo)的系列培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)過程指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，多形式開展中小學(xué)課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)選推廣工作。
3.加強(qiáng)考試管理。禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，大幅壓減考試次數(shù)。進(jìn)一步加強(qiáng)中考命題管理，合理控制考試難度，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。探索實(shí)行期中期末考試等級(jí)評(píng)價(jià)，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。
4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切實(shí)規(guī)范普通高中招生秩序，維護(hù)良好教育生態(tài)。全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(二) 切實(shí)提高作業(yè)管理質(zhì)量
1.健全作業(yè)管理制度。健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，學(xué)校要制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，分年級(jí)公示作業(yè)內(nèi)容構(gòu)成、完成時(shí)長等，促進(jìn)教、練、考一致。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
2.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。加強(qiáng)校本作業(yè)資源建設(shè)，鼓勵(lì)教師通過選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，對(duì)完成基礎(chǔ)作業(yè)有困難的學(xué)生開展個(gè)別化輔導(dǎo)。
3.分類控制作業(yè)總量。由學(xué)校年級(jí)組統(tǒng)籌各科目作業(yè)總量，確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。
4.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè);掌握學(xué)生學(xué)情，加強(qiáng)作業(yè)集體講評(píng)、個(gè)別面批的針對(duì)性，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
5.建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制。各縣(區(qū))要出臺(tái)學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)測辦法，將作業(yè)管理情況納入學(xué)�？冃Э己朔秶�。教育部門要將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、講評(píng)、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)容。
雙減工作方案2
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后，特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
一、目的意義
針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。
3.堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
組長：略
副組長：略
成員：略
四、具體要求
課后服務(wù)對(duì)象：課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時(shí)間：課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
服務(wù)形式：早間以巡視看護(hù)為主，組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；
下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
課后服務(wù)內(nèi)容：主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個(gè)開放書架、班級(jí)圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
課后服務(wù)程序：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級(jí)審核、校長審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
五、保障措施
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持長自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
�。�2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
�。�3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
4.考評(píng)表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
雙減工作方案3
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)）、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意見》（國辦發(fā)（20xx）80號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函（20xx）28號(hào)）、《中共貴州省委貴州省人民政府印發(fā)關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見的通知》（黔黨發(fā)〔20xx〕32號(hào)）、《省教育廳關(guān)于實(shí)施“強(qiáng)師工程”的實(shí)施意見》（黔教發(fā)〔20xx〕25號(hào)）、《省教育廳省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于全面開展義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)的指導(dǎo)意見》（黔教函〔20xx〕103號(hào)）、《省教育廳關(guān)于強(qiáng)化師資保障推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)的通知》等文件精神，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減”），切實(shí)提升學(xué)校育人水平，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)息烽縣教育局“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育科，由李先榮同志兼任辦公室主任，其他成員科室配合，負(fù)責(zé)辦理日常事務(wù)，協(xié)調(diào)解決工作開展中存在的問題和困難。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┨岣哒n堂質(zhì)量
1、著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)寒暑假一半以上時(shí)間來開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的要求，引導(dǎo)廣大教師提升課程解讀、作業(yè)設(shè)計(jì)與命題、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等能力。要加大對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程、教材、學(xué)生，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。要積極推進(jìn)幼小學(xué)科銜接，幫助兒童做好入學(xué)適應(yīng)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，不得擅自調(diào)減、變更課程安排，決不允許“課上不講課后講”的現(xiàn)象發(fā)生。
2、著力提高作業(yè)管理水平。要開展作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)校建立作業(yè)校內(nèi)公示制度和質(zhì)量評(píng)比制度，設(shè)計(jì)合理的彈性作業(yè)或分層次作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，及時(shí)做好反饋、加強(qiáng)面批講解，答疑輔導(dǎo)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，要求家長檢查、批改作業(yè)。
3、著力提升線上服務(wù)水平。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開展免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，鼓勵(lì)名師參加錄播錄課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
�。ǘ┣袑�(shí)提升課后服務(wù)水平
1、準(zhǔn)確把握課后服務(wù)原則。堅(jiān)持面向全體義務(wù)教育階段學(xué)生，從20xx年秋季學(xué)期開始，課后服務(wù)要做到全省所有義務(wù)教育學(xué)校和有需要的學(xué)生全覆蓋，并優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和雙職工家庭等亟需服務(wù)的群體。堅(jiān)持自愿原則，學(xué)生和家長根據(jù)家庭情況自主確定是否參加課后服務(wù)，義務(wù)教育學(xué)校不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)，不得誘導(dǎo)學(xué)生不參加課后服務(wù)；在充分講清學(xué)校課后服務(wù)安排、政策的基礎(chǔ)上廣泛發(fā)動(dòng)教師積極主動(dòng)參與課后服務(wù)。堅(jiān)持公益普惠原則，合理確定課后服務(wù)運(yùn)行成本，探索實(shí)施財(cái)政補(bǔ)貼與家長合理分擔(dān)成本支持開展課后服務(wù)，脫貧家庭和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生參與課后服務(wù)費(fèi)用由財(cái)政承擔(dān)。
2、切實(shí)保證課后服務(wù)時(shí)間。全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即義務(wù)教育學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少提供2小時(shí)的課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。對(duì)確有特殊需要的學(xué)生，由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請后，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。有條件的初中，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)，原則上不晚于20：30結(jié)束。
3、豐富優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容。各學(xué)校要在實(shí)現(xiàn)安全看護(hù)、解決接送難的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生喜好，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮教師特長科學(xué)制定“一校一案”的.課后服務(wù)工作方案�？芍笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間�？山M織開展書法、美術(shù)、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)等服務(wù)，最大程度滿足學(xué)生的多樣化需求。鼓勵(lì)義務(wù)教育學(xué)校組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)決防止利用課后服務(wù)時(shí)間開展集體教學(xué)、講授新課。
4、積極拓展課后服務(wù)方式。課后服務(wù)以政府支持、義務(wù)教育學(xué)校組織的方式為主，一般由本校教師承擔(dān)，可積極爭取退休教師、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人士或志愿者，利用義務(wù)教育學(xué)校場所、師資和設(shè)備優(yōu)勢，為學(xué)生提供形式多樣的課后服務(wù)。鼓勵(lì)圖書館、少年宮、青少年活動(dòng)中心等場所和義務(wù)教育學(xué)校密切合作，共同開展課后服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)社區(qū)參與課后服務(wù)工作，以社區(qū)和群團(tuán)組織等為主體，依托學(xué)校、社區(qū)、文化館（站）等公共文化服務(wù)場所和設(shè)施，招募志愿者、邀請“五老”、吸納家長義工、聘請專業(yè)人士等，為義務(wù)教育階段學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù)。
5、強(qiáng)化課后服務(wù)工作要求。各校要認(rèn)真核算教師課后服務(wù)工作時(shí)間和工作量。鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱和偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行校內(nèi)課后服務(wù)，經(jīng)歷可以作為晉升高一級(jí)任職資格的任教經(jīng)歷和基層服務(wù)經(jīng)歷。本校教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配的重要參考�！叭齾^(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)的教師要參與支教學(xué)校的課后服務(wù)，鼓勵(lì)“銀齡講學(xué)計(jì)劃”教師參與學(xué)校課后服務(wù)。在省市有關(guān)部門出臺(tái)課后服務(wù)費(fèi)政策前，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。
�。ㄈ┣袑�(shí)強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理
1、全面推行教師“坐班制”。各校結(jié)合實(shí)際制定教師“坐班”具體實(shí)施方案。教師在校非課堂教學(xué)時(shí)間主要做好教育教學(xué)、備課教研、學(xué)習(xí)研討、作業(yè)批改，輔導(dǎo)學(xué)生、開展校內(nèi)課后服務(wù)和延時(shí)托管服務(wù)等。課后服務(wù)工作的教師下班時(shí)間不得早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。嚴(yán)禁出現(xiàn)教師以已經(jīng)下班為理由不參加學(xué)校的課后服務(wù)，學(xué)校要強(qiáng)化教師上班期間考勤紀(jì)律要求。
2、嚴(yán)查在職教師有償補(bǔ)課。常態(tài)化開展在職教師有償補(bǔ)課和收受禮金專項(xiàng)整治行動(dòng)，建立發(fā)布師德師風(fēng)負(fù)面清單，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)平臺(tái)，嚴(yán)肅查處在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼薪、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為，對(duì)教師違規(guī)有償補(bǔ)課行為始終堅(jiān)持“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，并嚴(yán)肅追究學(xué)校相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。嚴(yán)禁公辦學(xué)校在編教師長期到民辦學(xué)校任教，已經(jīng)派出的，分階段、分步驟有序引導(dǎo)退出。
3、加強(qiáng)校長教師輪崗交流。推進(jìn)校長、教師縣域內(nèi)交流輪崗，確保每年交流數(shù)量達(dá)到縣域內(nèi)應(yīng)交流總數(shù)的10%以上。在同一所學(xué)校（小學(xué)以完小為單位）工作滿6年及以上或?qū)W校學(xué)科崗位人員結(jié)構(gòu)不盡合理有必要交流的教師，以及任職滿兩屆（每屆一般3—6年，具體年限依隸屬關(guān)系由縣級(jí)以上主管部門確定）的校長列為交流對(duì)象。重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長、骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。
4、嚴(yán)格實(shí)行教師入職審查。各級(jí)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師時(shí)要符合《教師法》《教師資格條例》相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁無證上崗。嚴(yán)格按照《省高檢等9部門關(guān)于密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從業(yè)限制制度的意見》（黔檢會(huì)[2019]9號(hào)）規(guī)定開展入職審查，每年對(duì)所有教職工至少開展一次全面入職審查。
�。ㄋ模┣袑�(shí)加強(qiáng)教師服務(wù)保障
1、嚴(yán)格落實(shí)教師編制標(biāo)準(zhǔn)。在全縣范圍內(nèi)研究制定中小學(xué)教職工編制核定方案，采取招聘新教師、政府購買服務(wù)招聘“員額制”教師等方式確保20xx年年底前實(shí)現(xiàn)總量達(dá)標(biāo)。2022年6月底前按師生比、班師比、寄宿生規(guī)模等實(shí)際合理配置小規(guī)模學(xué)校、寄宿制學(xué)校教職工編制。配齊配足教師，嚴(yán)禁長期空編、有編不用和編外用人。
2、合理發(fā)放課后服務(wù)補(bǔ)助。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)課后服務(wù)政策和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，由各校自行組織發(fā)放。對(duì)聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助按勞務(wù)費(fèi)管理。對(duì)未超出正常工作時(shí)間和核定工作量的，嚴(yán)格執(zhí)行績效考核，不得違規(guī)發(fā)放補(bǔ)助。
3、減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。要進(jìn)一步規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，控制社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園，減少與教育無關(guān)的APP、微信公眾號(hào)投票關(guān)注、統(tǒng)計(jì)報(bào)表填寫等，完善優(yōu)化學(xué)校對(duì)教師的考核激勵(lì)辦法，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率考核評(píng)價(jià)教師。
4、完善家校協(xié)同機(jī)制。進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)，要會(huì)同婦聯(lián)等部門，辦好家長學(xué)�；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念，理性確定孩子成長預(yù)期，努力形成減負(fù)共識(shí)。
�。ㄎ澹┣袑�(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管控和治理
1、做好培訓(xùn)廣告管控。不得在中小學(xué)、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)合其他相關(guān)部門加大對(duì)廣告牌、公共場所、居民小區(qū)等刊登、播發(fā)各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為查處力度。
2、堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制，對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要區(qū)分體育、文化、藝術(shù)、科技等類別，明確管理，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
3、規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)管制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)。
三、工作要求
�。ㄒ唬〾壕o壓實(shí)責(zé)任。局機(jī)關(guān)各科室、各中小學(xué)（幼兒園）要高度重視“雙減”工作，堅(jiān)持“實(shí)”字為主，以求真務(wù)實(shí)的精神和真抓實(shí)干的作風(fēng)，把“雙減”工作落到實(shí)處。各科室負(fù)責(zé)人、校園長要認(rèn)真履職盡責(zé)，靠前指揮，全程參與，親自上手親自推動(dòng)，要全力具體抓，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，制定責(zé)任明晰、措施有力、科學(xué)可行的工作方案，將工作落實(shí)到具體責(zé)任人、具體責(zé)任科室和責(zé)任人員，確保事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期。
�。ǘ┟鞔_工作目標(biāo)。以學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范為目標(biāo)。確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)安全管理。學(xué)校要及時(shí)建立完善課后服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控和安全管理體系，制定并嚴(yán)格落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班等制度，完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和措施，明確教職工等課后服務(wù)人員安全責(zé)任，加強(qiáng)師生安全防范和衛(wèi)生健康教育。加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門的協(xié)調(diào)配合，切實(shí)消除在場地、消防、食品衛(wèi)生、安全防范等方面的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保安全。加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)內(nèi)容和參與課后服務(wù)人員的審核，確保課后服務(wù)內(nèi)容符合黨的教育方針政策、符合義務(wù)教育階段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。將學(xué)生參與課后服務(wù)納入校方責(zé)任險(xiǎn)和附加無過失責(zé)任保險(xiǎn)范圍。及時(shí)與家長簽訂協(xié)議約定雙方責(zé)任權(quán)利。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)督促考核�？h教育督導(dǎo)事務(wù)中心要對(duì)照《息烽縣教育局關(guān)于印發(fā)“雙減”工作實(shí)施方案責(zé)任分解表》的任務(wù)分配，納入目標(biāo)績效考核，及時(shí)跟蹤掌握工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)督促檢查。
雙減工作方案4
縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)xx基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校外培訓(xùn)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。
要堅(jiān)持向課堂“搶“效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成，實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會(huì)，減少家長的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)�！皽p負(fù)”的同時(shí)家長“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開，查詢評(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生，設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，切實(shí)用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
四、統(tǒng)籌好考試與評(píng)價(jià)。
作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評(píng)價(jià)導(dǎo)致的，只有科學(xué)用好考試、評(píng)價(jià)等手段，才能確�！半p減”工作落地見效。因此，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式，注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，通過結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育教改，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
雙減工作方案5
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑，是教師開展教學(xué)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)分析學(xué)情的重要手段。根據(jù)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》文件精神，為了深入發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定具體措施如下：
一、實(shí)施的意義
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
四、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
五、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。
六、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。
教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
七、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。
教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
八、不給家長布置作業(yè)。
嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
九、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。
按國家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
十、健全作業(yè)管理機(jī)制。
完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。
十一、加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)督檢查。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一，納入教師考核工作中，對(duì)在此項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表揚(yáng)，對(duì)工作不力、弄虛作假，甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師將在全校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)減負(fù)工作，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
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