新時(shí)代教師師德規(guī)范方案(精選5篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的新時(shí)代教師師德規(guī)范方案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新時(shí)代教師師德規(guī)范方案1
一、 指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神,把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程,全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平,激勵(lì)教師努力成為“四有”好老師,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、 總體目標(biāo)
適應(yīng)新時(shí)代新要求,改進(jìn)和創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)工作,逐步建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和長效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升,使全體教師踐行自強(qiáng)不息、富有活力的校風(fēng),風(fēng)格鮮明、共從共榮的教風(fēng),從而讓每一個(gè)生命個(gè)體在知行合一的學(xué)風(fēng)中自然健康地成長。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)強(qiáng)教育,形成重德養(yǎng)德好風(fēng)氣
1.發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。建強(qiáng)學(xué)校黨支部,充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用。重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員,完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師入黨積極分子等制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”,通過組織集中學(xué)習(xí)、主題黨日、談心談話、結(jié)對(duì)聯(lián)系等制度落實(shí),使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要陣地。開展“書記項(xiàng)目”“園丁先鋒”等活動(dòng),實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校黨建與育人根本任務(wù)共融共進(jìn),增強(qiáng)黨員教師爭做“四有”好老師的責(zé)任感和使命 感,為辦好人民滿意教育蓄勢(shì)增能。(責(zé)任部門:學(xué)校黨支部)
2.加強(qiáng)思想政治教育。開展綠源論壇活動(dòng),加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí),使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心。結(jié)合重大節(jié)日開展理想信念、形勢(shì)政策、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等專題教育。加強(qiáng)道德與法治教師隊(duì)伍建設(shè),配齊配足道德與法治教師,引導(dǎo)全體教師積極參與學(xué)生的思想政治教育,全面構(gòu)建全員全程全方位的思政教育體系。(責(zé)任部門:辦公室、教導(dǎo)處)
3.學(xué)習(xí)踐行師德規(guī)范。釆用多種形式加強(qiáng)教師對(duì)法律法規(guī)尤其是教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師法治素養(yǎng),扎實(shí)開展新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)貫徹,把準(zhǔn)則要求落實(shí)到教師管理具體工作中。進(jìn)一步強(qiáng)化教師規(guī)則意識(shí),全面梳理教師在課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的紀(jì)律要求,制定教師職業(yè)行為負(fù)面清單,建立教師師德信用檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶領(lǐng)廣大教師自覺踐行師德規(guī)范,恪守師德底線,把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。(責(zé)任部門:教導(dǎo)處、德育處)
4.落實(shí)師德教育培訓(xùn)。建立健全學(xué)校師德師風(fēng)日常學(xué)習(xí)制度和全員暑期師德專題教育制度,每學(xué)年集中性校本培訓(xùn)不少于4次,新教師上崗培訓(xùn)師德教育不少于20 學(xué)時(shí),其他在職教師每五年應(yīng)參加不少于75學(xué)時(shí)的師德教育培訓(xùn)。創(chuàng)新師德教育模式,以提升師德修養(yǎng)、育人意識(shí)和能力為目的。(責(zé)任部門:辦公室、德育處)
5.豐富師德教育活動(dòng)。以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī),組織開展師德宣誓、師德承諾、綠色園丁表彰等活動(dòng),增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、使命感。(責(zé)任部門:德育處辦公室)
(二)弘師德,增強(qiáng)教書育人責(zé)任感
1.嚴(yán)格教師招聘引進(jìn)。在自聘教師招聘過程中,嚴(yán)把思想政治、師德師風(fēng)、心理健康關(guān),新入職教師必須簽訂師德承諾書。將思想政治和師德表現(xiàn)作為試用期考察的重點(diǎn),對(duì)不合格人員取消聘用。(責(zé)任部門:校長室、教導(dǎo)處)
2.加強(qiáng)師德典型引領(lǐng)。挖掘校內(nèi)優(yōu)秀教師典型,講好“身邊好教師”故事,充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。利用各宣傳陣地,廣泛宣傳我校教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成績。(責(zé)任部門:辦公室)
3.培育師德文化土壤。規(guī)范學(xué)校管理,重視校園文化建設(shè),發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,培育科技創(chuàng)新文化,加強(qiáng)葉圣陶教育思想的研究與實(shí)踐。充分發(fā)揮課堂主渠道作用,定期分析教師隊(duì)伍思想狀況,及時(shí)了解教師思想和心理狀態(tài),協(xié)助教師正確處理工作壓力。(責(zé)任部門:教導(dǎo)處、德育處、教科室)
(三)講規(guī)范,解決師德師風(fēng)的問題
1.嚴(yán)查有償補(bǔ)課。切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為。對(duì)于在課堂上故意不完成教學(xué)任務(wù)、釆取課后補(bǔ)習(xí)并收取費(fèi)用以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等行為予以重點(diǎn)查辦。(責(zé)任部門:教導(dǎo)處)
2.杜絕以教謀私。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”,自覺抵制收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正之風(fēng)。對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以利用職務(wù)便利謀取私利等違規(guī)違紀(jì)行為,發(fā)現(xiàn)一起查處一起。(責(zé)任部門:辦公室、教導(dǎo)處)
3.糾正失范行為。堅(jiān)持以學(xué)生為本,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,保護(hù)學(xué)生安全。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。尊重學(xué)生人格, 堅(jiān)決反對(duì)譏諷、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生。(責(zé)任部門:總務(wù)處、德育處)
4.防止學(xué)術(shù)不端。加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范教育和學(xué)術(shù)誠信教育, 推進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度,防范學(xué)術(shù)不端行為。堅(jiān)決反對(duì)在教研科研中抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。堅(jiān)決反對(duì)在申報(bào)職稱、崗位、項(xiàng)目、榮譽(yù)等過程中弄虛作假。健全學(xué)術(shù)規(guī)范監(jiān)督機(jī)制,在各類論文鑒定、教學(xué)成果評(píng)比、榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選、教育人才選培中,充分利用信息技術(shù)手段,對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)查詢。(責(zé)任部門:校長室、辦公室、教科室)
5.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)禁通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言論,發(fā)表損害國家利益、社會(huì)公共利益,或違背社會(huì)公序良俗的言論。不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違規(guī)有償補(bǔ)課,通過移動(dòng)支付、電子證券等方式收受學(xué)生家長或其他相關(guān)人員禮品、禮金。不得利用網(wǎng)絡(luò)侮辱或者誹謗學(xué)生、同事,侵害他人合法權(quán)益。(責(zé)任部門:辦公室)
(四)全制度,促進(jìn)師德建設(shè)工作落地
1.落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任。學(xué)校成立由校長任組長,分管校長任副組長,其他班子成員為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制,確保領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門責(zé)任清晰、責(zé)任層層落實(shí)。(責(zé)任部門:辦公室、德育處)
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。把師德建設(shè)納入年度工作計(jì)劃,實(shí)行師德考核負(fù)面清單制度,建立師德考核檔案,強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運(yùn)用,師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格,并取消在教師職稱評(píng)審、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面的資格。(責(zé)任部門:德育處辦公室)
3.營造尊師重教氛圍。做好優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì),定期開展優(yōu)秀班主任、綠葉教師、綠色園丁等評(píng)選活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)榮譽(yù)獲得者后續(xù)支持服務(wù),師德表現(xiàn)突出的教師在職務(wù)(職稱)晉升、學(xué)科帶頭人等優(yōu)先考慮。強(qiáng)化權(quán)利保護(hù),維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán),為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持。在學(xué)生、家長及社會(huì)上開展尊師教育,將尊師重教觀念滲透進(jìn)學(xué)生的價(jià)值體系。(責(zé)任部門:辦公室、德育處)
4.加強(qiáng)師德監(jiān)督管理。強(qiáng)化督導(dǎo)功能,主動(dòng)公示學(xué)校督導(dǎo)員信息,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。建立校長信箱、家長開放日,自覺接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督。
新時(shí)代教師師德規(guī)范方案2
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以立德樹人為根本任務(wù),全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),激勵(lì)廣大教師努力成為“四有”好老師,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供保障。
二、工作目標(biāo)
通過開展一系列師德教育活動(dòng),切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。提高政治站位,堅(jiān)定職業(yè)信仰。貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,教育廣大教師提高職業(yè)道德水平,規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),為人師表,模范遵守社會(huì)公德,樹立良好社會(huì)形象,防止教師隊(duì)伍中出現(xiàn)“腐敗”現(xiàn)象。強(qiáng)化師德考評(píng),進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系和師德監(jiān)督管理體系,持續(xù)規(guī)范教師行為。營造尊師重教的社會(huì)氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛教師,切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,安心從教、熱心從教。
三、工作任務(wù)
(一)全面開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)。以“七五”普法末期驗(yàn)收為契機(jī),組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律法規(guī)和《xx市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條負(fù)面清單》《xx市教育局2020年加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)十大行動(dòng)計(jì)劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規(guī)文件,進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平,牢固樹立依法治教意識(shí),規(guī)范職業(yè)行為。
2.健全教師理論學(xué)習(xí)制度,開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí),重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí),用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦,使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心。通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題研討、校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)信息、專題培訓(xùn)等方式,進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推動(dòng)全市教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績,提升教師師德素養(yǎng),樹立教師良好形象。
(二)全面開展系列主題活動(dòng)。
1.開展“師德師風(fēng)宣講活動(dòng)”。組織一次師德師風(fēng)專題論壇,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用,宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神,進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的教育信念,激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),努力塑造一支政治思想素質(zhì)高、師德高尚的新時(shí)代教師隊(duì)伍。
2.開展“廉潔從教三個(gè)一活動(dòng)”。一是簽訂一份承諾書。組織全體教職工集體簽訂廉潔從教承諾書,以不收受家長財(cái)物、不接受家長宴請(qǐng)、不搞有償補(bǔ)課等為重點(diǎn),并主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督。二是寫一篇心得體會(huì)文章。學(xué)校緊密圍繞廉潔從教主題,組織教師寫一篇心得體會(huì),并以年級(jí)組、教研組為單位開展集中交流活動(dòng)。三是發(fā)一條廉政短信。學(xué)校在教師節(jié)、中秋、國慶節(jié)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),給教師發(fā)送廉政短信,提醒廣大教職工自覺遵守廉政相關(guān)規(guī)定,營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。
3.開展師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)專項(xiàng)測(cè)試活動(dòng)。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德。新時(shí)代教師應(yīng)堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律。為了更好地落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,我校將組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,組織全體教職工參加全市幼兒園、中小學(xué)教師師德師風(fēng)及職業(yè)行為準(zhǔn)則應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試活動(dòng),測(cè)試結(jié)果作為年度師德師風(fēng)考核的重要參考。
4.倡樹師德典型。
挖掘優(yōu)秀師德典型,恰當(dāng)運(yùn)用授予榮譽(yù)、事跡報(bào)告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段,用身邊人身邊事講好師德故事,充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。
5.開展警示教育。
開展警示教育,引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì),堅(jiān)守師德底線。每學(xué)期至少組織開展一次師德宣誓和師德師風(fēng)案例警示教育活動(dòng),引導(dǎo)教師防微杜漸,知敬畏、守底線、不踩“紅線”,自覺匡正從教行為。建立師德師風(fēng)問題處理在一定范圍內(nèi)通報(bào)整改制度并實(shí)施;組織開展師德典型事跡、師德師風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新案例和教師針對(duì)家長、學(xué)生應(yīng)語忌語征集活動(dòng),并將征集到的應(yīng)語忌語歸納整理付諸實(shí)施;重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)(元旦、春節(jié)、端午、清明、中秋、國慶、寒暑假等)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)作出安排。4開展師德監(jiān)督懲處活動(dòng)。
(三)完善師德考核和監(jiān)督管理體系。
1.嚴(yán)把自聘教師招聘關(guān)。對(duì)自聘教師的思想政治和師德師風(fēng)等情況進(jìn)行認(rèn)真考察,對(duì)思政、道德表現(xiàn)不好的應(yīng)聘人員不予錄用。
2.完善師德考核體系。建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)“五位一體”的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn),并將評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師成長檔案。強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用,實(shí)行教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績效考核等重大事項(xiàng)師德師風(fēng)前置,師德考核不優(yōu)秀的年度考核不得定為優(yōu)秀等次;師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次,并取消在職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的資格。
3.暢通監(jiān)督管理渠道。定期開展師德師范行為自查工作,建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制,暢通舉報(bào)渠道,面向社會(huì)公開縣、校舉報(bào)電話,設(shè)立舉報(bào)信箱和網(wǎng)上舉報(bào)平臺(tái),依法接受社會(huì)監(jiān)督。
4.懲處師德違規(guī)行為。結(jié)合自身實(shí)際,廣泛宣傳《xx市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條負(fù)面清單》列舉的內(nèi)容,進(jìn)一步健全教師違反師德行為懲處制度,對(duì)負(fù)面清單中的失范行為等師德問題,要嚴(yán)肅查處,及時(shí)糾正。建立師德師風(fēng)研判和重大事項(xiàng)快速反應(yīng)機(jī)制,及時(shí)掌握師德師風(fēng)信息動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題,對(duì)影響較大的突發(fā)師德師風(fēng)違規(guī)事件,要從快從嚴(yán)查處,并及時(shí)與宣傳部門和新聞媒體加強(qiáng)溝通,確保應(yīng)急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入教育綜合督導(dǎo)評(píng)估體系。
(四)營造尊師重教社會(huì)氛圍。
1.開展教師關(guān)愛活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心教師工作生活情況,積極在婦女節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日開展健康有益的關(guān)愛教職工活動(dòng);要主動(dòng)為廣大教師搭建發(fā)展的平臺(tái),不斷激發(fā)教師工作熱情。
2.開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)家校合育,加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè),厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式,加大尊師教育宣傳力度,營造尊師氛圍。協(xié)調(diào)各部門依法維護(hù)教師合法權(quán)益,打擊損害教師和教育形象的不法行為。
四、具體工作安排
(一)學(xué)習(xí)引導(dǎo),增強(qiáng)守德意識(shí)。(5月—7月)
1.利用學(xué)法筆記繼續(xù)落實(shí)每月一次的《中華人民共和國教師法》《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。
2.利用教研之窗加強(qiáng)《xx市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條負(fù)面清單》的學(xué)習(xí)宣傳,做到人人皆知、人人遵守,充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用。
3.印發(fā)《師德師風(fēng)知識(shí)讀本》,人手一冊(cè),作為師德知識(shí)考試教材。
4.深化師德師風(fēng)公開承諾活動(dòng)。組織簽訂《師德承諾書》,5月、9月組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)公開承諾,每位教職工必須簽署個(gè)人師德師風(fēng)承諾書,向全校師生、社會(huì)公開承諾,并設(shè)置承諾內(nèi)容公布欄,在校園醒目位置公開教職工承諾事項(xiàng),自覺接受學(xué)生、家長及社會(huì)各界的監(jiān)督,努力形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督氛圍,實(shí)現(xiàn)自律與他律的合力,推動(dòng)教職工師德師風(fēng)建設(shè)工作步伐。
5.開設(shè)師德教育課程4學(xué)時(shí),每學(xué)期開展2次理想信念專題教育
6.遴選市級(jí)師德涵養(yǎng)基地和教師實(shí)踐教育基地各1個(gè),縣級(jí)各2個(gè)。
7.組織一次縣內(nèi)師德涵養(yǎng)或?qū)嵺`教育活動(dòng)。
(二)深入自查,檢視問題。(8月—9月)
1..加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn),把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、“四個(gè)自信”專題教育納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容,培訓(xùn)時(shí)長要大于2天。
2.深入開展師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試活動(dòng),以考促學(xué),以考促改。緊抓紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)契機(jī),組織一次全員參與的師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試,考試成績低于80分的,師德年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。8月至9月,按照省教育廳統(tǒng)一部署,開展師德知識(shí)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)成績折算為繼續(xù)教育學(xué)分。
3.充分發(fā)揮獎(jiǎng)懲的教育、激勵(lì)效應(yīng),開展“xx最美教師”、“教書育人楷!薄皟(yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng),大力表彰師德先進(jìn)典型,弘揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),努力形成人人爭做師德模范、個(gè)個(gè)爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。
4.大力開展師德師風(fēng)專題論壇活動(dòng)。由學(xué)校黨總支牽頭,組織一次師德師風(fēng)專題論壇,每個(gè)教研組選派一名代表進(jìn)行論壇發(fā)言,全體教職工沐浴一次師德師風(fēng)教育甘霖,自覺接受一次精神洗禮,增強(qiáng)遵守師德規(guī)范的意識(shí)。
5.開展“師德教育月活動(dòng)”。圍繞“尊師重道,敬學(xué)守禮”主題,通過班會(huì)、觀看視頻、組織學(xué)生誦讀有關(guān)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化的名家名篇,推進(jìn)尊師文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園,因校制宜開展新學(xué)期“尊師第一課”教育活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組都要開展一次座談會(huì)、家長會(huì)、意見征詢,查找出在學(xué)校管理、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、學(xué)校制度、后勤服務(wù)等方面存在的問題,并建立問題臺(tái)賬。
6.在學(xué)校教師中開展新教師入職宣誓、老教師重溫誓詞活動(dòng)。
7.開展教師榮退、禮敬退休活動(dòng)。
(三)自查自糾,整改落實(shí),提煉總結(jié)。(10月—12月)
1.開展2020年“樹師德,正師風(fēng)”專項(xiàng)自查活動(dòng)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則,逐人開展自查活動(dòng),反思自己的執(zhí)教行為,力求找準(zhǔn)查實(shí),并認(rèn)真剖析問題根源,找準(zhǔn)問題癥結(jié),制訂整改措施,加強(qiáng)自我整改,樹立風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。簽訂禁止教師有償家教、禁止體罰及變相體罰學(xué)生等承諾書。
2.開展師德優(yōu)秀工作案例評(píng)選,探索加強(qiáng)師德建設(shè)的新方法、新舉措,提煉總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
3通過電話訪問或微信小程序、網(wǎng)絡(luò)問卷等方式,開展師德師風(fēng)建設(shè)情況抽樣調(diào)查。
新時(shí)代教師師德規(guī)范方案3
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求
1.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神,把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的.第一標(biāo)準(zhǔn),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程,嚴(yán)格制度規(guī)定,強(qiáng)化日常教育督導(dǎo),加大教師權(quán)益保護(hù)力度,倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教,激勵(lì)廣大教師努力成為“四有”好老師,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.基本原則
——堅(jiān)持正確方向。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,確保教師在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。
——堅(jiān)持尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律、教師成長發(fā)展規(guī)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律,注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重,不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。
——堅(jiān)持聚焦重點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)內(nèi)容,針對(duì)突出問題,強(qiáng)化各地各部門的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,引導(dǎo)家庭、社會(huì)協(xié)同配合,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
——堅(jiān)持繼承創(chuàng)新。傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng),全面總結(jié)改革開放特別是黨的十八大以來師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新時(shí)代變化,加強(qiáng)創(chuàng)新,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷深化。
3.總體目標(biāo)。經(jīng)過5年左右努力,基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升,教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。教師權(quán)益保障體系基本建立,教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成,師道尊嚴(yán)進(jìn)一步提振。全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)認(rèn)同度加深,教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位顯著提高,尊師重教蔚然成風(fēng)。
二、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作
4.堅(jiān)持思想鑄魂,用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦。健全教師理論學(xué)習(xí)制度,開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí),重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí),使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心,自覺用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航,用“四個(gè)自信”強(qiáng)基,用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。依托高水平高校建設(shè)一批教育基地,同時(shí)統(tǒng)籌黨校(行政學(xué)院)資源,定期開展教師思想政治輪訓(xùn),使廣大教師更好掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,認(rèn)清中國和世界發(fā)展大勢(shì),增進(jìn)對(duì)中國特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
5.堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向,引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程,體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié),進(jìn)一步凝聚起師生員工思想共識(shí),使之成為共同價(jià)值追求。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,培育科技創(chuàng)新文化,充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。身教重于言教,引導(dǎo)教師開展社會(huì)實(shí)踐,深入了解世情、黨情、國情、社情、民情,強(qiáng)化教育強(qiáng)國、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。健全教師志愿服務(wù)制度,鼓勵(lì)支持廣大教師參加志愿服務(wù)活動(dòng),在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中厚植教育情懷。重視高層次人才、海外歸國教師、青年教師的教育引導(dǎo),增強(qiáng)工作針對(duì)性。
6.堅(jiān)持黨建引領(lǐng),充分發(fā)揮教師黨支部和黨員教師作用。建強(qiáng)教師黨支部,使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái)。建好黨員教師隊(duì)伍,使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅(jiān)力量。重視在高層次人才和優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作,完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師入黨積極分子等制度。開展好“三會(huì)一課”,健全黨的組織生活各項(xiàng)制度,通過組織集中學(xué)習(xí)、定期開展主題黨日活動(dòng)、經(jīng)常開展談心談話、組織黨員教師與非黨員教師結(jié)對(duì)聯(lián)系等,充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。涉及教師利益的重要事項(xiàng)、重點(diǎn)工作,應(yīng)征求教師黨支部意見。
三、大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)
7.突出課堂育德,在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。充分發(fā)揮課堂主渠道作用,引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地,將立德樹人放在首要位置,融入滲透到教育教學(xué)全過程,以心育心、以德育德、以人格育人格。把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人,增強(qiáng)育人的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性,避免重教書輕育人傾向。加強(qiáng)對(duì)新入職教師、青年教師的指導(dǎo),通過老帶新等機(jī)制,發(fā)揮傳幫帶作用,使其盡快熟悉教育規(guī)律、掌握教育方法,在育人實(shí)踐中錘煉高尚道德情操。將師德師風(fēng)教育貫穿師范生培養(yǎng)及教師生涯全過程,師范生必須修學(xué)師德教育課程,在職教師培訓(xùn)中要確保每學(xué)年有師德師風(fēng)專題教育。
8.突出典型樹德,持續(xù)開展優(yōu)秀教師選樹宣傳。大力宣傳新時(shí)代廣大教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。深入挖掘優(yōu)秀教師典型,綜合運(yùn)用授予榮譽(yù)、事跡報(bào)告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段,充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動(dòng),形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的局面。組織教師中的“時(shí)代楷!薄⑷珖虝丝!医虒W(xué)名師、最美教師等開展師德宣講。鼓勵(lì)各地各校采取實(shí)踐反思、情景教學(xué)等形式,把一線優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂,用真人真事詮釋師德內(nèi)涵。
9.突出規(guī)則立德,強(qiáng)化教師的法治和紀(jì)律教育。以學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列文件等為重點(diǎn),提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí),提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。制訂教師法治教育大綱,將法治教育納入各級(jí)各類教師培訓(xùn)體系。強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè),全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的紀(jì)律要求,依法依規(guī)健全規(guī)范體系,開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。加強(qiáng)警示教育,引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì),堅(jiān)守師德底線。
四、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程
10.嚴(yán)格招聘引進(jìn),把好教師隊(duì)伍入口。規(guī)范教師資格申請(qǐng)認(rèn)定,完善教師招聘和引進(jìn)制度,嚴(yán)格思想政治和師德考察,充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用,建立科學(xué)完備的標(biāo)準(zhǔn)、程序,堅(jiān)決避免教師招聘引進(jìn)中的唯分?jǐn)?shù)、唯文憑、唯職稱、唯論文、唯帽子等傾向。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校結(jié)合實(shí)際探索開展擬聘人員心理健康測(cè)評(píng),作為聘用的重要參考。嚴(yán)格規(guī)范教師聘用,將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。加強(qiáng)試用期考察,全面評(píng)價(jià)聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn),對(duì)不合格人員取消聘用,及時(shí)解除聘用合同。高度重視從海外引進(jìn)人才的全方位考察,提升人才引進(jìn)質(zhì)量。
11.嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)。將師德考核擺在教師考核的首要位置,堅(jiān)持多主體多元評(píng)價(jià),以事實(shí)為依據(jù),定性與定量相結(jié)合,提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和實(shí)效性,全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。發(fā)揮師德考核對(duì)教師行為的約束和提醒作用,及時(shí)將考核發(fā)現(xiàn)的問題向教師反饋,并采取針對(duì)性舉措幫助教師提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)整改。強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運(yùn)用,師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格,并取消在教師職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面的資格。
12.嚴(yán)格師德督導(dǎo),建立多元監(jiān)督體系。完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)政府督導(dǎo),將各級(jí)各類學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制落實(shí)情況作為對(duì)地方政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重要測(cè)評(píng)內(nèi)容,針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題、師德師風(fēng)問題多發(fā)的地方開展專項(xiàng)督導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)督,各級(jí)各類學(xué)校要在校園顯著位置公示學(xué)校及教育主管部門舉報(bào)電話、郵箱等信息,依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報(bào)。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督,探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度,定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議,向教育主管部門反饋,將監(jiān)督評(píng)議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。
13.嚴(yán)格違規(guī)懲處,治理師德突出問題。推動(dòng)地方和高校落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等文件規(guī)范,制定具體細(xì)化的教師職業(yè)行為負(fù)面清單。把群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的突出問題作為重點(diǎn)從嚴(yán)查處,針對(duì)高校教師騷擾學(xué)生、學(xué)術(shù)不端以及中小學(xué)教師違規(guī)有償補(bǔ)課、收受學(xué)生和家長禮品禮金等開展集中治理。一經(jīng)查實(shí),要依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分,嚴(yán)重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍。建立師德師范曝光平臺(tái),健全師德違規(guī)通報(bào)制度,起到警示震懾作用。建立并共享有關(guān)違法信息庫,健全教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度。
五、著力營造全社會(huì)尊師重教氛圍
14.強(qiáng)化地位提升,激發(fā)教師工作熱情。制定教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)重大決策、重要文件充分聽取教師代表意見。各地重要節(jié)慶日活動(dòng),邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表參加。做好優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì),依法依規(guī)在作出重大貢獻(xiàn)、享有崇高聲譽(yù)的教師中開展“人民教育家”榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選授予工作,健全教書育人楷模、模范教師、優(yōu)秀教師等多元的教師榮譽(yù)表彰體系。完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)及管理辦法,依法依規(guī)確定榮譽(yù)獲得者享受的政治、生活待遇,加強(qiáng)對(duì)榮譽(yù)獲得者后續(xù)支持服務(wù)。
15.強(qiáng)化權(quán)利保護(hù),維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)。維護(hù)教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利,推動(dòng)完善相關(guān)法律法規(guī),明確教師教育管理學(xué)生的合法職權(quán),研究出臺(tái)教師懲戒權(quán)辦法。學(xué)校和相關(guān)部門依法保障教師履行教育職責(zé),對(duì)無過錯(cuò)但客觀上發(fā)生學(xué)生意外傷害的,教師依法不承擔(dān)責(zé)任。教師尊嚴(yán)不可侵害,對(duì)發(fā)生學(xué)生、家長及其親屬等因?yàn)榻處熉穆毿袨槎鴮?duì)教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害,或者通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為,有關(guān)部門要高度重視,從嚴(yán)處理,構(gòu)成違法犯罪的,依法追究相應(yīng)責(zé)任。學(xué)校及教育部門應(yīng)為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持。
16.強(qiáng)化尊師教育,厚植校園師道文化。從幼兒園開始加強(qiáng)尊師教育,加快形成接續(xù)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)、符合時(shí)代精神的尊師重教文化。推進(jìn)尊師文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園,通過尊師第一課、9月尊師主題月等形式,將尊師重教觀念滲透進(jìn)學(xué)生的價(jià)值體系。有條件的地方和學(xué)?山Y(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌有關(guān)資源,因地制宜安排一線教師特別是長期從教教師進(jìn)行療休養(yǎng),重點(diǎn)向符合條件的班主任和鄉(xiāng)村教師傾斜。做好教師榮休工作,禮敬退休教師,弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚。建立健全教職工代表大會(huì)制度,保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利。加強(qiáng)家庭教育,健全家校聯(lián)系制度,引導(dǎo)家長尊重學(xué)校教育安排,尊敬教師創(chuàng)造發(fā)揮,配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育。
17.強(qiáng)化各方聯(lián)動(dòng),營造尊師重教氛圍。加強(qiáng)展現(xiàn)新時(shí)代教師風(fēng)貌的影視文學(xué)作品創(chuàng)作,善用微博、微信、微視頻、微電影等新媒體形式,傳遞教師正能量,讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。支持鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)在向社會(huì)公眾提供服務(wù)時(shí)“教師優(yōu)先”。鼓勵(lì)圖書館、博物館、科技館、體育場(chǎng)館以及歷史文化古跡和革命紀(jì)念館(地)等對(duì)教師實(shí)行優(yōu)待。鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、民間組織對(duì)教師出資獎(jiǎng)勵(lì),或通過依法成立基金、設(shè)立項(xiàng)目等方式,支持教師提升能力素質(zhì)、進(jìn)行療休養(yǎng)或予以獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。
六、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處
18.加強(qiáng)工作保障,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各地各校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,壓實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。高校要強(qiáng)化黨委教師工作部建設(shè),明確將教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)作為其主要職責(zé)。各地各校要建立健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制,堅(jiān)持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)。財(cái)政部門要堅(jiān)持將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障,按規(guī)定統(tǒng)籌現(xiàn)有資金渠道支持師德師風(fēng)建設(shè)。依托現(xiàn)有資源,建設(shè)一批師德師風(fēng)建設(shè)基地,加強(qiáng)工作支撐,提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的科學(xué)性、實(shí)效性。
新時(shí)代教師師德規(guī)范方案4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,以《中華人民共和國教師法》《高等教育法》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心,以踐行師德師風(fēng)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的倡導(dǎo)者,努力建設(shè)一支德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)提高教師的思想政治素質(zhì)
廣大教師要擁護(hù)黨的路線、方針、政策,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;堅(jiān)持正確的政治方向,在大是大非問題上,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明;認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應(yīng)志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻(xiàn),要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,自覺履行教書育人的神圣職責(zé),以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,反對(duì)拜金主義、享樂主義,努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
(三)提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,大力提倡教師團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神;自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
(四)實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程
開展教師宣傳國家重大題材作品立項(xiàng),推出一批讓人喜聞樂見、能夠產(chǎn)生廣泛影響、展現(xiàn)教師時(shí)代風(fēng)貌的藝術(shù)作品,發(fā)掘師德典型、講好師德故事,加強(qiáng)引領(lǐng),注重感召,弘揚(yáng)開模,形成強(qiáng)大正能量,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的落實(shí)。
(五)著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議,深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)和考核管理等方面存在的不足,重點(diǎn)查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀(jì)律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對(duì)于違反師德師風(fēng)規(guī)范的現(xiàn)象要進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為要及時(shí)進(jìn)行處理和糾正。
(六)構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制
把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題,研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長效化。將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲有機(jī)結(jié)合,健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
(七)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)新
主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,明確師德師風(fēng)建設(shè)工作重點(diǎn),積極推進(jìn)理念、體制、機(jī)制等方面改革與創(chuàng)新,突出時(shí)代性、加強(qiáng)針對(duì)性、提高實(shí)效性,使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生,把師德師風(fēng)規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化,使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),紀(jì)委辦公室、人事處、教務(wù)處、科研與研究生處、工會(huì)等相關(guān)職能處室及各院(部)負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院(部)成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組,把師德師風(fēng)建設(shè)與日常的教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作結(jié)合起來。
(二)強(qiáng)化師德師風(fēng)專項(xiàng)教育
多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育,堅(jiān)持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合,重點(diǎn)加強(qiáng)教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專項(xiàng)教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制,強(qiáng)化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學(xué)實(shí)踐能力提升活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師教學(xué)、科研、創(chuàng)作、展演等工作的積極性,進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(三)嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理
進(jìn)一步完善新教師聘用與考核制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風(fēng)狀況專項(xiàng)檢查,建立健全師德師風(fēng)考核辦法,把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍,并作為職稱評(píng)定、崗位聘用、培訓(xùn)及進(jìn)修、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。嚴(yán)格實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”,設(shè)立“師德師風(fēng)舉報(bào)信箱”,公布“師德師風(fēng)舉報(bào)電話”,廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
(四)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育宣傳和激勵(lì)
擴(kuò)大師德師風(fēng)宣傳。通過開展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、組織優(yōu)秀師德師風(fēng)典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳等一系列活動(dòng),廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,營造師德師風(fēng)的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)激勵(lì)措施,對(duì)在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師,學(xué)校進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并在崗位聘用、培訓(xùn)及進(jìn)修、各類評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面,在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
四、師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求
根據(jù)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校提出以下師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求。
(一)愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī),貫徹黨和國家教育方針,依法履行教師職責(zé),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧。不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。
(二)敬業(yè)愛生。忠誠人民教育事業(yè),樹立崇高職業(yè)理想,以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。恪盡職守,甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí),刻苦鉆研。真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,公正對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生良師益友。不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。
(三)教書育人。堅(jiān)持育人為本,立德樹人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。注重學(xué)思結(jié)合,知行合一,因材施教,不斷提高教育質(zhì)量。嚴(yán)慈相濟(jì),教學(xué)相長,誨人不倦。尊重學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不拒絕學(xué)生的合理要求。不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。
(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。弘揚(yáng)科學(xué)精神,勇于探索,追求真理,修正錯(cuò)誤,精益求精。實(shí)事求是,發(fā)揚(yáng)民主,團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果,維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠實(shí)守信,力戒浮躁。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
(五)服務(wù)社會(huì)。勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,為國家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化,普及科學(xué)知識(shí)。熱心公益,服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐,自覺承擔(dān)社會(huì)義務(wù),積極提供專業(yè)服務(wù)。堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。
(六)為人師表。學(xué)為人師,行為世范。淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng),以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。模范遵守社會(huì)公德,維護(hù)社會(huì)正義,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。言行雅正,舉止文明。自尊自律,清廉從教,以身作則。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。
五、師德師風(fēng)失范及處理辦法
學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入年度工作考核范圍,并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。
(一)對(duì)于一般違反師德師風(fēng)規(guī)范的,由教師所在單位進(jìn)行批評(píng)教育,責(zé)令進(jìn)行整改。
(二)對(duì)出現(xiàn)下列違反師德師風(fēng)規(guī)范情況之一的教師,實(shí)行師德師風(fēng)一票否決,根據(jù)情節(jié)輕重,1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的職稱評(píng)定、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等。
1.受黨紀(jì)、政紀(jì)或刑事處罰的。
2.工作態(tài)度差,教學(xué)紀(jì)律渙散,造成重大教學(xué)事故的。
3.違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范,出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。
4.授課過程中,發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論,傳播煽動(dòng)性話題或散布一些錯(cuò)誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生,并造成較壞影響的。
5.向?qū)W生和家長索要或收受財(cái)物、謀私利,損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的。
6.以職謀私,非法侵占學(xué)校公共財(cái)物或非法侵占研究經(jīng)費(fèi)的。
7.對(duì)學(xué)生實(shí)施騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。
8.歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報(bào)復(fù),損害學(xué)生利益的。
9.泄露試題,評(píng)卷不公,擅自篡改考試成績的。
10.向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個(gè)人利益的。
11.工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
12.不遵守學(xué)校規(guī)章制度,無理取鬧,糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生,影響學(xué)校正常工作或社會(huì)秩序的。
13.參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
14.其他違反師德師風(fēng)規(guī)范、嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的行為。
(三)對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,退出教師隊(duì)伍,同時(shí)根據(jù)學(xué)校對(duì)工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
六、其他
本方案自發(fā)文之日起施行。
新時(shí)代教師師德規(guī)范方案5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國全省教育大會(huì)精神,落實(shí)教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求,堅(jiān)持把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持正向激勵(lì),加強(qiáng)制度約束,強(qiáng)化督導(dǎo)考核,完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。依法維護(hù)教師權(quán)益,不斷提高教師社會(huì)地位,著力營造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:
副組長:
成 員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)強(qiáng)化師德教育,提升思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)
1.加強(qiáng)理想信念教育。健全教師理論學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持每月至少一次的理論學(xué)習(xí)。組織開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,做到學(xué)懂弄通做實(shí)。
2.加強(qiáng)法治和紀(jì)律教育。組織開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)和教育部等部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《安徽省中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》《安徽省中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法(2019年修訂)》等文件的專題學(xué)習(xí),突出規(guī)則立德,強(qiáng)化教師的法治和紀(jì)律教育,讓教師明紅線、守底線;顒(dòng)期間舉辦一場(chǎng)“師德師風(fēng)警示教育專題會(huì)”,把違反師德師風(fēng)行為的案例進(jìn)行現(xiàn)身說法,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,研究制定警示教育專題活動(dòng)的具體實(shí)施方案和工作計(jì)劃,明確教育活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù),制定切實(shí)可行的工作措施。利用黨小組或黨支部為學(xué)習(xí)主要陣地,堅(jiān)持以正面教育為主的方式集中學(xué)習(xí),緊密聯(lián)系學(xué)校教師的思想實(shí)際,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、樹人意識(shí),創(chuàng)新師德教育方法,強(qiáng)化教師實(shí)踐參與;與案例教育相結(jié)合,宣傳先進(jìn)典型,發(fā)揮示范感召作用,剖析反面案例,強(qiáng)化警示教育;與學(xué)校政治學(xué)習(xí)會(huì)、集體備課會(huì)等活動(dòng)相結(jié)合,強(qiáng)化建設(shè)活動(dòng)全方位全過程滲透,真正做到自我凈化、自我完善、自我提高。
3.加強(qiáng)師德培訓(xùn)。圍繞立德樹人根本任務(wù),突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成教育,把師德教育作為教師各類培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,貫徹教師培養(yǎng)、培訓(xùn)全過程,計(jì)入教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。2020年,按照縣教育局要求夯實(shí)師德培訓(xùn),把教師職業(yè)道德教育、誠信教育、心理健康教育、法治紀(jì)律教育等納入培訓(xùn)內(nèi)容,作為新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師提升培訓(xùn)的必修內(nèi)容。
(二)加強(qiáng)典型宣傳,厚植尊師重教文化
1.評(píng)選“優(yōu)秀班主任”。2020年,縣教育局將組織開展縣級(jí)中小學(xué)“優(yōu)秀班主任”評(píng)選工作,并擇優(yōu)推薦到市評(píng)選。學(xué)校將根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署,開展相應(yīng)的評(píng)選、推薦工作,引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地,將立德樹人放在首要位置,融入教育教學(xué)全過程。
2.加強(qiáng)典型選樹宣傳。開展“時(shí)代楷!、教書育人楷模、教學(xué)名師、“最美教師”等師德宣講活動(dòng),用先進(jìn)的事跡詮釋師 德內(nèi)涵,講好身邊最美教師故事。開展偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師、支教教師、在教育脫貧攻堅(jiān)、抗擊疫情中作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳,充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。學(xué)校將以慶祝第36個(gè)教師節(jié)為契機(jī),集中宣傳我校近年來教師工作成效、師德師風(fēng)先進(jìn)典型,積極推薦評(píng)選“碭山最美教師”;積極參加縣局10月份組織的“守教育初心,擔(dān)育人使命,作師德表彰”主題教育教師演講比賽,集中宣傳最美教師、模范教師等先進(jìn)典型,積極營造尊師重教的良好氛圍。我校將從實(shí)際出發(fā),通過深入開展建設(shè)活動(dòng),尋找、發(fā)掘?qū)W校師德先進(jìn)典型,組織開展宣講交流,用身邊人教育身邊人,講好本地本校師德故事,營造師德“小氣候”,弘揚(yáng)生動(dòng)、親切、散發(fā)“泥土”芬芳的師德形象。
3.厚植校園師道文化。推進(jìn)尊師文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園。通過尊師第一課、9月師德師風(fēng)建設(shè)月等途徑開展尊師教育。健全家校聯(lián)系制度,探索構(gòu)建家校共育共治機(jī)制。通過走訪慰問教師、禮敬退休教師等系列尊師活動(dòng),開展第36個(gè)教師節(jié)慶;顒(dòng),在全社會(huì)營造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)完善治理體系,推進(jìn)師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)
1.保護(hù)教師合法權(quán)益。突出教師主體地位,落實(shí)教師知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。遵循教育規(guī)律和教師成長規(guī)律,合理核定教師工作量,完善教師待遇保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。依法保障教師履行教育職責(zé),維護(hù)教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利,依法依規(guī)治理“校鬧”,支持教師正確行使教育懲戒權(quán)。為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持。
2.完善制度建設(shè)。著眼于解決師德建設(shè)中存在的突出問題,全面梳理師德師風(fēng)管理以及有關(guān)方面制度規(guī)范,查找漏洞,補(bǔ)齊短板,做好制度“立改廢”工作。將師德建設(shè)貫徹于教師隊(duì)伍建設(shè)全過程,注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重,健全宣傳、教育、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督“五級(jí)聯(lián)動(dòng)”師德建設(shè)長效機(jī)制。
3.切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》和省、市實(shí)施意見精神,嚴(yán)格清理規(guī)范與中小學(xué)教育教學(xué)無關(guān)事項(xiàng),扎實(shí)推進(jìn)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作取得實(shí)效。
4.提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。進(jìn)一步優(yōu)化教師成長環(huán)境,關(guān)心教師身心健康,激發(fā)教師工作熱情。并按照有關(guān)規(guī)定,做好鄉(xiāng)村教師從教20年、30年榮譽(yù)證書發(fā)放工作。
5.嚴(yán)格違紀(jì)違規(guī)懲處。持續(xù)開展對(duì)有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、利用職務(wù)之便謀取私利、體罰或變相體罰學(xué)生等各類師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng),加大師德違規(guī)行為查處力度,重點(diǎn)查處群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的突出問題。健全師德違規(guī)通報(bào)制度,發(fā)揮警示震懾作用。
(四)加強(qiáng)師德考核,強(qiáng)化考核結(jié)果的運(yùn)用
1.加強(qiáng)師德考核。依據(jù)省市有關(guān)文件精神,結(jié)合實(shí)際開展師德考核標(biāo)準(zhǔn)及程序的意見收集和修訂完善工作,確保制定的考核辦法實(shí)用好用管用,能全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用,把考核結(jié)果作為教師資格注冊(cè)、業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面的主要依據(jù),并納入教師個(gè)人師德檔案,發(fā)揮師德考核對(duì)教師行為的約束和警示作用。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)監(jiān)督。加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)督,學(xué)校在校園顯著位置公示學(xué)校及教育主管部門舉報(bào)電話、郵箱等信息,接受監(jiān)督舉報(bào)。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督,采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會(huì)、問卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社區(qū)(村委)的意見。組織學(xué)校和教師廣泛開展主題家訪活動(dòng)。制定家訪計(jì)劃,明確家訪要求,通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機(jī)電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。完善師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議,將監(jiān)督評(píng)議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。
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中學(xué)教師師德論文09-09